幼儿园学生新学期学习计划

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1、幼儿园学生新学期学习方案学习，是进步的泉，是成长的阶梯。家庭是社会的细胞，是学习的第一场所，而父母是孩子的第一任老师，家庭环境是影响孩子的第一场所，良好的家庭环境的创立与孩子的安康成长亲密相关。一个具有浓郁书香气氛的家庭，可以激发孩子的读书热情，培养孩子的读书习惯，更能开发孩子的智慧，提升孩子的品格，承受先进文化的熏陶。为了让孩子“多阅读，读好书，好读书”，养成热爱阅读的好习惯，特定方案如下：一、目的：都说“知识改变命运”，知识的重要性自然不言而喻。虽然获得知识的途径很多，但是通过获得优异的成绩选择一所好的高校去深造，仍不失为一种的途径。好的中考成绩对一个初三学生来说是其最重要的学习目的。目前

2、，我的孩子已经进入到初三学习阶段，也可以说是到了中考前的冲刺期，我们作为家长的有必要配合好学校共同抓好孩子的学习工作。通过与孩子的深化沟通，特制定此家庭学习方案。二、家庭学习内容：1、思想品德学习：教育孩子树立正确的、良好的人生观，端正学习目的。“灵”就是丰富的知识，“魂”就是良好的人生观，二者不可缺一。学习的目的是为了获取知识，要从获得知识中找到乐趣，要从解决难题中找到快乐。获得知识的目的是将来更好的做事，而要做事就必须先做人。2、学习方法指导：复习：通过在家复习当天在校学习内容，进一步稳固当天的学习成果。预习：预习第二天的上课学习内容。重点课门学习： 通过每次测验情况，找出自己需进步的课门

3、作为重点学习对象，加强其学习。适当的课外练习：做一些学校发的或者出版社出的课外习题及阅读。英语听力练习：利用复读机等形式进展一定的英语听力练习。坚持每日听，培养语感。3、全家读书方案开展家庭读书会。为培养孩子的组织才能和全局意识，提升孩子的自信心和擅于表达自我的勇气，定期开个小小型的读书交流会，要求全家成员在一起交流近期读书体会。亲子共读。儿子如今还有点小，家长和孩子共读一本书，不仅加强亲子之间的交流讨论，而且可以培养孩子的听力，引导孩子学习、考虑的习惯。 写读书笔记。我们大人有很多时候都不太喜欢动笔，对于这一点，我们完全看孩子的实际情况，决不强求.何时喜欢完全自愿。和孩子一起逛书店。定期陪孩

4、子逛书店，每月至少一次。开展家庭阅读竞赛。孩子年小，有时贪玩，读书积极性会不高，为充分调动她读书的积极性我们要定期就近期的阅读收获等设计竞赛题，也能充分调动全家人的读书兴趣。三、在家规章制度1、尊老爱幼，礼貌待人。2、听家长话，主动与家长沟通，及时向家长汇报思想、学习情况及测试成绩。3、不许在作息时间规定以外的时间看电视及上网，不许看与学习无关的内容。4、在家期间要遵守学校规定的一切规章制度。5、严格遵守在家作息时间，养成良好的生活、学习习惯。6、注意克制马虎粗心等缺点。7、严格服从学习方案，训练孩子克制懒惰的缺点，做自己的主人。四、学习目的爸爸：学会开车，顺利拿到驾照。妈妈：积极在网上学习，

5、顺利通过本科考试。女儿：期末班级前三，年级前三十，读十本课外书。儿子：期末数学、语文均在95分以上，平时课余时间读拼音报。对于两个孩子的目的，我们做家长的会尽力去帮助他们完成。耕耘一份，就收获一份。希望他们能好好把握自己的学习光阴，把握自己的人生，让自己的学生时代不留遗憾。家庭，它是生活的港湾，也是学习的加油站。我们一家在学习中交流，在学习中进步，既是对美妙生活的期待，也是对美妙生活的积极创立，学习已经成为我们家的一种生活方式。我们家的每个成员都是一个积极的学习者，同时也是效仿者。用句时髦的话说，就是我们的生活充满了人文精神。生活学习化，学习生活化，我们一家四口在互相理解、接纳、支持和欣赏中，

6、在情感的满足和开发中，进步着知识的含量，不断扩展着人生的目的与意义。幼儿园学生新学期学习方案样例学习，是进步的泉，是成长的阶梯。家庭是社会的细胞，是学习的第一场所，而父母是孩子的第一任老师，家庭环境是影响孩子的第一场所，良好的家庭环境的创立与孩子的安康成长亲密相关。一个具有浓郁书香气氛的家庭，可以激发孩子的读书热情，培养孩子的读书习惯，更能开发孩子的智慧，提升孩子的品格，承受先进文化的熏陶。为了让孩子“多阅读，读好书，好读书”，养成热爱阅读的好习惯，特定方案如下：一、目的：都说“知识改变命运”，知识的重要性自然不言而喻。虽然获得知识的途径很多，但是通过获得优异的成绩选择一所好的高校去深造，仍不

7、失为一种的途径。好的中考成绩对一个初三学生来说是其最重要的学习目的。目前，我的孩子已经进入到初三学习阶段，也可以说是到了中考前的冲刺期，我们作为家长的有必要配合好学校共同抓好孩子的学习工作。通过与孩子的深化沟通，特制定此家庭学习方案。二、家庭学习内容：1、思想品德学习：教育孩子树立正确的、良好的人生观，端正学习目的。“灵”就是丰富的知识，“魂”就是良好的人生观，二者不可缺一。学习的目的是为了获取知识，要从获得知识中找到乐趣，要从解决难题中找到快乐。获得知识的目的是将来更好的做事，而要做事就必须先做人。2、学习方法指导：复习：通过在家复习当天在校学习内容，进一步稳固当天的学习成果。预习：预习第二

8、天的上课学习内容。重点课门学习： 通过每次测验情况，找出自己需进步的课门作为重点学习对象，加强其学习。适当的课外练习：做一些学校发的或者出版社出的课外习题及阅读。英语听力练习：利用复读机等形式进展一定的英语听力练习。坚持每日听，培养语感。3、全家读书方案开展家庭读书会。为培养孩子的组织才能和全局意识，提升孩子的自信心和擅于表达自我的勇气，定期开个小小型的读书交流会，要求全家成员在一起交流近期读书体会。亲子共读。儿子如今还有点小，家长和孩子共读一本书，不仅加强亲子之间的交流讨论，而且可以培养孩子的听力，引导孩子学习、考虑的习惯。 写读书笔记。我们大人有很多时候都不太喜欢动笔，对于这一点，我们完全

9、看孩子的实际情况，决不强求.何时喜欢完全自愿。和孩子一起逛书店。定期陪孩子逛书店，每月至少一次。开展家庭阅读竞赛。孩子年小，有时贪玩，读书积极性会不高，为充分调动她读书的积极性我们要定期就近期的阅读收获等设计竞赛题，也能充分调动全家人的读书兴趣。三、在家规章制度1、尊老爱幼，礼貌待人。2、听家长话，主动与家长沟通，及时向家长汇报思想、学习情况及测试成绩。3、不许在作息时间规定以外的时间看电视及上网，不许看与学习无关的内容。4、在家期间要遵守学校规定的一切规章制度。5、严格遵守在家作息时间，养成良好的生活、学习习惯。6、注意克制马虎粗心等缺点。7、严格服从学习方案，训练孩子克制懒惰的缺点，做自己

10、的主人。四、学习目的爸爸：学会开车，顺利拿到驾照。妈妈：积极在网上学习，顺利通过本科考试。女儿：期末班级前三，年级前三十，读十本课外书。儿子：期末数学、语文均在95分以上，平时课余时间读拼音报。对于两个孩子的目的，我们做家长的会尽力去帮助他们完成。耕耘一份，就收获一份。希望他们能好好把握自己的学习光阴，把握自己的人生，让自己的学生时代不留遗憾。家庭，它是生活的港湾，也是学习的加油站。我们一家在学习中交流，在学习中进步，既是对美妙生活的期待，也是对美妙生活的积极创立，学习已经成为我们家的一种生活方式。我们家的每个成员都是一个积极的学习者，同时也是效仿者。用句时髦的话说，就是我们的生活充满了人文精

11、神。生活学习化，学习生活化，我们一家四口在互相理解、接纳、支持和欣赏中，在情感的满足和开发中，进步着知识的含量，不断扩展着人生的目的与意义。幼儿园新学期方案一、思想方面严格要求自己，要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作。要平等对待每位儿童，以饱满的热情参与园里安排的各项活动，用谦逊好学的态度与同事相处共事。坚持正确的教育观，以下面教育为主，要向儿童讲明道理再让他们自觉自愿学习。二、学习方面为了充实自己，便于教学，我会积极学习各种教育理论，加强思想业务学习和职业道德学习，标准自己的言行，用自己的一言一行、一举一动去带动幼儿形成良好的习惯。平时在工作中遇到了问题，我会向有经历的老师请教，与搭班

12、老师共同商量并解决，认真参加教研活动，树立终身学习的目的，向前辈们取经问道并虚心承受同事和领导对我的意见及建议，不断学习，不断完善自己。三、工作方面这是初次接触幼教工作，因此我有很多很多需要学习和积累的东西。经历有限的我，在日后的工作中会努力做到主动、积极、踏实、勇于承当责任。对幼儿有爱心、耐心，会细心地观察幼儿以做到对每个幼儿因材施教，跟幼儿建立一种平等、信任、尊重的关系，给孩子一个舒适、优美、良好的生活和学习环境，让孩子喜欢上我这位新老师，继续喜欢甚至更加喜欢家有宝贝幼儿园，对家长真诚热情，及时向每个家长理解幼儿在家的情况，并反响幼儿在园时的表现给家长，做到对每个幼儿心中有数，在这样家园共

13、育的配合下，让幼儿安康和谐地身心全面开展。上班时我一定做到，不迟到、不早退。按时完成工作任务，认真准备和组织好班级的教学活动，活动后认真分析p 和反思活动的效果。仔细填写家园联络手册，做好家访工作后要有记录，抓好教育教学工作。四、家长方面家长会已经召开过，家访工作也正进展中，我会借此途径好好理解幼儿，搜集家长的珍贵意见，也及时向家长反响幼儿的信息，加强互动沟通 ，共同配合教育好幼儿，让家长们信任，放心，明白把孩子交给家有宝贝是明智的选择!五、个人努力方向我认为喊再多口号也抵不过小小的实际行动，我会努力用行动来证明自己。对孩子再多点爱心再多点耐心，使孩子在各方面有更大进步。辅助班主任抓好班级的常

14、规工作，使得大(2)班有着更加焕然一新的班风班貌。教育工作是一项常做常新的工作，因此，我还要加强自身根本功的练习并学习新进的知识和教学方法，不断进步和完善自己的考研才能。请各位同事监视以及指导我，让我断进步，不断成长!幼儿园新学期方案范文一、幼儿园现状分析p (一)幼儿园概况咪咪幼儿园自创办以来得到普陀区教育局及相关科室领导直接关心指导，今年暑期区教育局派遣基建队本园屋顶漏水、地管堵塞进展大修，当前本园硬件设施符合上海市幼儿园建立标准。现有规模6个班级，其中托班1个、小班2个、中班2个、大班1个。幼儿园占地面积2319平方米、建筑面积2126.59平方米。全园教职员工25名。老师14名。有老师

15、资格证4人。非学前教育专业老师都在读学前教育专业和老师资格证书。(二)幼儿园开展根底优势： 全园教职员工积极向上，有团队精神。根本能以心语来审视自己的工作，确保幼儿的欣悦：平安、安康、卫生、快乐、聪明、自信。心语是：用爱心去监护好每个宝宝、用细心去呵护好每个宝宝、用责任心去做好每项工作、用诚信效劳于社会和家长、学习进取工作细致有创意、学会反思进步保教工作质量、同伴相处讲究尊重与宽容、发生冲突先找主观原因、当工作失败时不找借口、当工作成功时积累方法。缺乏：分层管理畅达不够、中层干部职责明确工作到位不够、人人自我管理，做到自尊、自律、自检不够。二、学期目的1、加强队伍建立：进步员工根本素质、人文素

16、养，在日常工作中表达：老师工作专业性、后勤工作标准性。2、加强平安教育，把幼儿园平安作为重大政治任务抓紧抓实抓好。3、加强园本课程建立：表达：共同性课程与园本特色课程相融性。即礼仪启蒙教育 特色课程浸透于一日活动之中。4、加强校园文化建立，把礼仪作为切入口，形成咪咪幼儿园的礼仪老师、礼仪幼儿、礼仪家长。(一)管理工作1、 分层管理畅达，职责明确，工作到位。2、 人人自我管理，做到自尊、自律、自检。措施：1、对未尽后勤组长、教研组长等干部职责的当即撤销任职资格。2、对不善自检、不服他检、不愿互检的老师，到期解除老师合同。3、加强教代会、家委会的参政议政。(二)队伍建立1、非专科生老师就读学前教育

17、老师资格证书，到达持证上岗要求。加强师资培训，进步老师工作专业化程度。2、后勤三大员持证上岗，持证率力争100%，进步后勤工作的标准性。3、进步员工人文素养：说话时做到三个有利于、发生与解决矛盾能找主观原因。4、自觉遵守园规章制度：施行员工手册条例。措施：1、园长关注每一位老师、促进每一位老师、开展每一位老师、成就每一位老师，让老师心中有目的，眼中有孩子，时时有教育。帮助他们在研究性理论中成长，进步老师的专业化程度。2、对于上班不迟到、进园后时不换校服、工作时不溶于幼儿之中、说话时不注意三个有利于、碰到问题时强调客观不找主观原因、上班时间打手机、发短消息、上网(与工作无关)、吃东西，搭班未经领

18、导同意随意换班等，引导无效，立即解除劳动合同。3、园长关注每一位后勤人员的工作实况，做到眼中有事情、环境清洁做到净美两字。对于工作马虎拖拉者引导无效，立即解除劳动合同。(如：卫生包干区：*教室卧室天天消毒、清扫、拖。每月底大扫一次。*教室窗台与玻璃两周抹擦一次。*前中后操场天天小扫一次、一周大扫一次(前操场：用水冲刷、中操场：湿拖、后操场：湿拖)等。(三)课程设置1、实现共同性课程与选择性课程的相融与互补性。表达：行动是幼儿学习的主要方式，让幼儿在做中学，幼儿在前，老师在后(课程的内容是行动幼儿怎么学?是备课的要点)。2、拓展幼儿多元智能：开设幼儿英语、奥尔夫音乐、蒙氏数学、珠心算、阅读、东方

19、之星思维课程。本学期侧重研究：共同性课程：主题背景下集体教学活动研究。特色课程：礼仪启蒙教育研究。选择性课程：奥尔夫音乐、蒙氏数学教学研究。3、实现主题活动与主题墙及区角游戏的联络性。4、实现学习活动目的制定合适幼儿年龄特点、表达：详细可操作、整体、在最近开展区。5、实现课前准备充分：材料投放与备课相符，教具大而色彩鲜艳、便于幼儿观察，幼儿学具应人手一份，便于幼儿直接体验。教学过程老师发音正确(改变词语发音不准确现象：哪里(NA)(LA)X.及前后鼻音等)。6、实现选择性课程：(1)分级阅读中大图书与小图书的有效互动、(2)英语教学中大挂图与小图书的有效互动、幼儿运用英语小卡。措施：把上述条例

20、作为活动评价指标。7、实现礼仪特色课程在一日活动的浸透性。按照咪咪幼儿园礼仪启蒙教育评价指标、参照幼儿老师礼仪根底教程设计浸透于一日活动的礼仪教育方案，探究形成一套2-6岁幼儿礼仪启蒙教育的园本课程。(目的、内容、方法、多元浸透、评价途径)。8、开发0-2岁亲子早教课程(目的、内容、方法、评价途径)。措施：早教兼职老师(朱、佳)广阅国内外早教信息、针对本园、本地区婴幼儿身心特点，制定0-2岁亲子早教课程开发方案，定期开放散居婴幼儿早教活动，积累早教课程内容，来填补早教课程(目的、内容、方法、评价途径)在本园的空白点。(五)园本研修1、进步老师礼仪特色课程施行程度。2、进步老师教研活动程度。3、

21、进步老师教育科研程度。措施： 园长引领、扶持教研组长开展园本研修：1、以教研组为核心，根据课程指南、对新教材进展园本化施行，关注新教材主题活动的预设，重视对主题活动整体框架的全面考虑，重视集体活动的设计与组织和多元游戏环境的创设，进步老师新课程园本化施行才能。2、青年老师自学学前教育根本原理、自学课程指导纲要及市下发的学前教育相关文件。以笔试、理论操作等手段加强对教育理念和教学原理的感知、理解、运用。3、以教育问题为教研专题和课题研究内容、施行教研、科研、研训一体化。(六)环境创设1、创设探究性的学习环境。2、创设自理性的生活环境。3、创设挑战性的运动环境。4、创设自由性的游戏环境。5、创设表

22、现性的英语、音乐环境。措施：1、为每个幼儿创设温馨亲近的心理环境。2、购置合适幼儿各年龄段、开启幼儿智能的教玩具。3、把以下作为评价指标：(1)、老师能变废为宝自制教玩具：有数量、质量、有创意。(2)、活动时教学具布局合理美观、有顺序操作合理。(3)幼儿入睡时老师视线面对幼儿、护理时坐在椅子上、午睡时巡视、幼儿被子不散地、午睡起叠被整齐美观、仪容清洁、仪表整齐。(4)教学过程教具放置、演示手势有序不乱、幼儿操作投入。(5)中午漫步老师带着幼儿看礼仪画、说礼仪画、展礼仪行(我是环境整洁的小卫士：捡起地上的纸屑放进垃圾桶。让散在地上的活动器具回家：把小推车、小斑马等送回家等)(6)各班都成立奥尔夫

23、音乐小乐队，制定打击乐活动方案，让幼儿认识乐器、喜欢乐器，天天练习。(7)各班都成立英语剧组，编剧本，排练英语剧(结合课程内容)。(七)教育科研各班继续在幼儿礼仪启蒙教育总课题框架下确立本班礼仪启蒙教育子课题活动方案。侧重：感恩教育：*对爸爸妈妈的感恩教育研究。*对爷爷奶奶的感恩教育研究。*对老师的感恩教育研究。*对同伴的感恩教育研究。措施：1、各级组选择子课题内容。2、园长指导教研组长设计子课题施行方案。3、每月交流一次(图文)、期末阶段小结。(八)平安卫生保健工作：1、进步保健工作质量，预防手足口病发生。2、加强对教工、家长有关卫生安康、平安知识的宣传指导，进步家园一致教育质量。措施：1、

24、以保教质量评价指南、托幼机构保育工作手册指标为考量标准。2、完善园长、教研组长、后勤组长对保教分层管理网络，加强对日常平安卫生保健的检查、反响与调整。树立做好平安卫生保健工作人人有责思想。3、后勤组长和教研组长加强对老师保教工作的检查，找出一日活动中的平安卫生保健要素，确保幼儿的卫生安康。(九)家庭、社区工作1、施行家园一致教育。2、开展03岁散居婴幼儿早期教育指导工作。3、实行家园社区联谊敬老活动措施：1、举办12次家教指导讲座、建立与家长网上互动的制度。2、定期开展03岁散居婴幼儿早期教育指导站活动，活动有方案小结、有家长反响。3、在重阳节开展敬老节活动方案、带着幼儿到敬老院为爷爷奶奶表演

25、12次。三、内容安排9月1、工作方案交流：本学期班级方案、教研工作方案、家长工作方案、个人三年开展规划。后勤四大员工作方案：保健员、保育员、保安员、营养员)。2、各班确认一个感恩研究专题(参上述：礼仪启蒙教育中感恩课题)。3、幼儿根本测评：(课程指南中的开展指标、礼仪启蒙教育指标)4、班级家长会：(1)向家教讲解班级方案、(2)讲解以家园联络栏和咪咪网站等形式和家长联络，让家长感知课程安排和幼儿开展情况等、(3)听取家长合理建议。5、继续学习与笔试老师成长手册保教质量评价指南幼小衔接活动的指导意见上海市03岁婴幼儿教养方案10月1、共同性课程：主题背景下集体教学活动研究重点观察：*实现学习活动

26、目的制定合适幼儿年龄特点、详细可操作、整体、在最近开展区。*实现课前准备充分：材料投放与备课相符，教具大而色彩鲜艳、便于幼儿观察，幼儿学具人手一份，便于幼儿直接体验。*教学过程：幼儿学习主要行动方式：幼儿在做中学，幼儿在前，老师在后。*老师发音正确(改变词语发音不准确现象：哪里(NA)(LA)X.及前后鼻音等)。2、学习主题活动与主题墙及区角游戏的联络性研究重点观察：*主题墙是否反响主题活动内容?师幼共同布置，表达开展性。*区角游戏内容是否是学习主题活动的预备与后续?3、消防、抗震演习。4、家园社区联谊重阳节活动。11月1、特色课程：礼仪启蒙教育感恩活动教育研究重点观察：*礼仪活动能否表达生活

27、性、情境性?*活动过程能否面向全体?*让幼儿主动探究直接体验?在行动中学，师、幼、物能否有效互动?2、秋游3、级组感恩课题实验研究(课题方案与实验研究交流)。12月1、选择性课程：奥尔夫音乐、蒙氏数学教学研究。重点观察：*老师引导启发性 *幼儿学习兴趣性 *教学活动环节的小结提炼和自然过渡。2、迎新年活动形式：以班级活动为根本形式，向家长开放活动。内容：*礼仪启蒙教育感恩主题教学活动。*蒙氏数学教学活动。*奥尔夫音乐小乐队演出(有结合课程内容剧本)。*班级英语剧组演出(结合英语课程内容，有剧本)。2023年1月1、幼儿根本测评：(课程指南中的开展指标、礼仪启蒙教育指标)2、撰写礼仪感恩教育文章

28、：3、老师会议：老师在一日活动中浸透平安教育经历交流6、教职员工工作小结(班级、个人结合个人开展规划、教研组、后勤组、工会)。幼儿园中班新学期方案新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，汲取经历，反省缺乏，在新纲要和园务方案指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的开展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作方案 。 一、班级情况分析p 一幼儿情况分析p 我班现有幼儿30人，男孩15人，女孩15人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有根底上都有了不

29、同程度的进步。我们注重每个幼儿生活才能的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我效劳的同时并能简单的为别人效劳逐渐形成了具有相对趋向的班级开展特点，主要有以下几个方面的优缺点：1、优势表现：1个性开展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大局部幼儿表现自信、活泼。2好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓重、发言踊跃。3活泼、好动，喜欢参与体育活动。我班幼儿精力充分，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大局部幼儿身体动作较协调、灵敏。幼儿总体体质程度有较大幅度进步。4班级常规进一步完善。进入中班，我

30、班幼儿的规那么意识进一步增强，大局部幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。2、缺乏表现：1我班有局部幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制才能弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际情况给予引导和教育。2与操作活动中的活泼气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差。需要老师给予重视。3、其它个别情况：1. 我班上学期有位新入园幼儿，交往才能较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的间隔 正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确对待孩子的缺

31、乏，同时，以情感入手，争获得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。2. 我班有个别幼儿，生活自理才能开展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我效劳的成功体验，促进他们生活自理才能的进步。二家长情况分析p 1.家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，理解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。2.家长教育观念仍有待进步通过日常观察、和家长沟通，我们理解到一些家长或是忙

32、于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养；强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识。总的来说，我班家长的总体程度较高，对于老师的工作也比拟理解和支持，呈现出较好的开展趋向。 二、本学期培养目的 一身体开展包括早锻炼、动作技能、生活卫生习惯、自我保护1、早锻炼逐月安排：三月份：稳固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天锻炼身体的好习惯。 四月份：练习课间操，学习踵趾小跑步。 五月份：选定“六一”节目，积极进展排练。 六月份：练习、稳固做器械运动，学习跑跳步。 七月份：学习踢踏步，增强早锻的兴趣性，进步幼儿的出勤率。 2、动作技能：1鼓励幼儿积极英勇

33、地参加体育活动，不怕困难。2跑步时曲臂迈大步，较灵敏地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。3学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。4探究多种运动器材的方法。5学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。3、生活卫生习惯：1轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和拾掇餐具，能主动饮水。2继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。3引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。4学会拾掇整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。4、自我保护：1积极配合成人进展体检，并愿意承受疾病的防治和治疗。2既学会“学习保护自己不

34、受伤害”也要注意不伤害别人。3记住父母工作单位，家庭住址及 号码，遇到危险知道呼喊求救。4认识日常生活中的平安标识，知道如何注意平安，懂得简单交通规那么，注意平安。二认知开展包括：科学、语言、艺术1、科学1鼓励幼儿主动观察和探究周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。2有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进展连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。学习简单的气象记录3感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探究自然奥秘的兴趣。4初步理解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。5理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。6活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进展分类，并进展

35、计数练习。7操作活动中，用各种材料进展简单的尝试和探究，并能根据某些现象大胆进展初步的猜测。8积极参加小组讨论的探究，培养幼儿合作学习意识和才能，学惯用各种方法表现、交流、分享探究的过程与方法。2、语言1主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。2愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探究提问，积极答复以下问题。3喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，理解故事情节线索，引导幼儿认识页码。4会复述故事，续编故事，学习仿编故事。5引导幼儿知道能从图书、电视、播送、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。3、艺术1进一步体验、探究和感

36、知音乐的强弱与快慢，音调上下和音色。2能发现并讲述周围生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈。3更加纯熟掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具备初步的协调配合才能，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。4认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。5学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。三社会性开展1、社会性认知1理解社会生活中的主要规那么，认识常见的交通工具，知道遵守交通规那么。2知道自己是中国人，认识国徽，学会普通话，知道市内的风景名胜。3知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”

37、、“五一”、“六一”让每一个幼 儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。4认识周围生活中简单符号和标号。2、社会性情感1引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。2引导幼儿选择活动主题，学习制定活动方案，学习谦让、轮流、分享，并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。3乐于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。3、社会性行为1能按照正确的要求行动，初步理解并学会遵守幼儿园根本规那么。2不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。3能分清自己和别人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归

38、复原处。三、详细措施：一根据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求，老师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改良和进步教学质量。二热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进展耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。三班内三位老师互相配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目的，有针对性的进展教育。四给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面才能的开展。四、家长工作：一做好家园共育栏的定期更换工作， 针对实际情况主动及时地与家长沟通、联络，交流教育心得。 建立家庭与班级的联络机制，通过家园面对面、 交流等多种形

39、式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。二与家长经常保持联络，理解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。三做好家访工作，听取家长合理的建议，到达家园共育的目的与一致性。四鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的理解幼儿的情况。 五、主题活动安排及内容 三月份：1、组织幼儿与家长开展“我有多爱你”的主题活动。 2、能用语言向别人大胆表达自己的意愿与情感上的喜怒。3、将数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经历及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时进展数数练习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学

40、的兴趣入手，加强个别指导，减少才能差异。4、重视环境创设的价值，根据探究主题，利用环境的互动作用，让每一位幼儿都能参与环境的创设，让幼儿搜集材料或将自己的观察和感受以绘画、照片等形式展示出来，增强幼儿观察力和参与活动的兴趣。5、开场安排值日生，每日两名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯6、学习新的课间操，配合园里做好评估工作。四月份：1、开展“我对你说”“大树和小花”主题活动，利用家长资，布置环境。2、学习控制自己的情绪，不因为一点小事就乱发脾气。3、创设交流的时机，注重语言教育的内外

41、部整合，在一日各活动的各个环节中注意浸透幼儿语言才能的培养。结合英语教学使幼儿能听懂老师简单的生活用语和教学用语、能主动用英语向老师和别人问候。4、积极参加教研组的学习讨论活动，认真对待园内科学观摩活动，多听、多看、多想，汲取养份，进步自身的教学程度。五月份：1、开展“小鬼显身手”主题活动，让幼儿积极参与活动。2、利用一日活动中各个环节，随机进展平安教育，每次活动前提出要求。与班上的同伴要友好团结，不随意说我不和你玩3、注重孩子的心理安康教育，如在幼儿的情绪方面进展正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿势的培养。4、选好“六一”节目，并积极排练。配合园里做好“六一”演出活动。 六月份：1、开展“

42、外乡文化民俗民情”主题活动，使幼儿理解甘肃兰州悠久的文化民俗。2、开展丰富多彩的户外体育活动，进步幼儿对环境的适应才能，充分利用阳光进展日光浴。鼓励性格较为安静的幼儿主动参与3、多观察、理解幼儿的情况，经常进展分析p 与反思，做好随笔记录，并对自己的教育方法进展反思。4、配合园里做好特色班汇报工作。请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式理解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，理解老师工作情况，增强与老师的互相理解，增进情感联络，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。 1、 认真观察幼儿的活动情况，防止不平安事故，树立平安意识。2、 帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育

43、宗旨、教育形式和课程形式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动”。幼儿园大班新学期方案篇一：20xx幼儿园大班下学期工作方案20xx幼儿园大班下学期工作方案“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理才能、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维才能等方面表现较为突出。身体开展方面：在家长的配合下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园;知道一些简单的自护和自救方法，自我效劳才能进一步增强;语言

44、开展方面：幼儿倾听习惯已增强，大局部幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法;科学方面：幼儿有强烈的求知欲，对10以加减法掌握的较好，但是由于幼儿的才能开展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：(1)个别幼儿动作开展不协调，有局部的幼儿对体育根本动作还未能完全掌握;(2)幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完好性、逻辑性、连接性还需加强;(3)幼儿大胆创造想象的才能有待进一步进步。针对本年段幼儿实际情况及局部幼儿存在的缺乏之处，本学期我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：一、日常保教工作本学期是大班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学

45、期，我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点，继续全面进步保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中开展，从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。1、能主动积极地倾听别人谈话，用普通话与同伴交流，态度自然大方，会用轮流的方式交谈;有一定的前阅读才能。(1)继续为幼儿提供普通话的语言交往环境，在日常生活中继续为幼儿提供自由交流、表述的时机和条件。首先开展有趣的听说游戏活动，让幼儿在游戏中按照一定的规那么练习口头语言，在活动时老师将注重幼儿倾听才能的培养，要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听，不随意打断别人的谈话;其次改良看图讲述、情境讲述等讲述活

46、动的教学形式。从原来的集体集中，适当安排小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培养一定的倾听才能;最后充分利用家长资，让家长理解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品，在幼儿欣赏时提一些问题，供幼儿在倾听时考虑，帮助他们理解作品内容。(2)幼儿马上就要入小学了，具备一定的前阅读才能是非常必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓励幼儿经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享，在篇二：幼儿园大班下学期方案2023-2023学年度

47、大班下学期班务方案本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们将分开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐光阴、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。一、班级情况分析p 经过大班上学期的学习，分析p 学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理才能、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维才能方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对

48、体育活动充满兴趣，他们喜欢游戏，游戏活动的程度更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关心，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比拟缺乏。二、工作重点1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间才能相差较大、班级常规有待继续培养的场面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。2、以学前教育纲要为指导，以新教材为主要参考资料

49、，根据本班幼儿的实际开展程度，确立相应的教育目的和要求，选择既合适幼儿的现有程度，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。3、擅长发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进展生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，搜集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。4、注重区域活动的开展，进一步考虑与尝试将区域活动与主题活动交融，开掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经历的指向性。在游戏中有目的、有方案地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼

50、儿开展程度的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。三、教育目的语言领域：1倾听理解1能听懂多重指令，并能按顺序行动。2对生活中的语言、腔调节奏敏感，能区分不同的语言、腔调、节奏所表达的含义情绪、态度等3能用普通话与人交流，表达自己的意思。2表达交流1愿意与不熟悉的人交谈。2能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完好。3会用多种方式提出问题。3欣赏阅读1能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，开展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。2喜欢制作图书，开展连接讲述和完好表达的才能。数学领域：1.引导幼儿等分二

51、等分、四等分或不等分一个整体，感知整体与局部的关系。2.用不同的方法分解或组成一组物体610，发现总数与局部数之间的关系，局部数与局部数之间的互补关系和互换关系。3.学习610的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。4.正确书写阿拉伯数字610，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。5.在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。6.认识人民币。7.运用标记等记录周围事物和现象，初步理解一些简单的统计方法。8.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经历，学习从不同角度、不同方面观察与考虑问题，能通过观察，比拟、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。科学领域1帮助儿童理解不同环

52、境中的动物植物及其与环境的互相关系。参与保护生态环境的活动。种植。2让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经历，能用不同形成表现四季的特征。3引导儿童学习使用常见科技产品塔、交通、通讯工具等的方法，运用简单工具和多种材料进展制作活动，可以发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。4使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探究周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、保护自然环境。社会领域：1、自信心培养1热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。2愿意承受有难度的任务，尝试新活动3遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试2人际交往

53、1主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。2愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性。3能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流。3行为规那么1会根据需要自己制定区域游戏的规那么，并制作相应的提醒标记。2有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。4民俗文化1理解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。2理解江苏(常熟)著名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。3知道中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。安康领域：1、身心保健进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。进一步理解身体的主要器官的重要功能和保护方法。遵守规那么，行为正确，有较强的自护才能。合群、开朗，积极参加幼儿园的各项活动，

54、并从中感到快乐。正确认识自己，能较客观地评价自我。2、体育锻炼排队走步时较好地一对一保持对形，节奏一致。掌握更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进展长间隔 远足活动。3、掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法持物跑、后退跑、往返跑等，有强烈地进步跑速的愿望，进展竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地进步跳跃间隔 或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。4、能准确投掷动作，投准目的，进步手眼协调才能。5、能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。6、纯熟掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。7、能手脚交替协调

55、地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿英勇、坚持到底的毅力及合作精神。8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。10、进一步理解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规那么和要求，有集体观念，活动中11、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强英勇、不怕困难，运动保健意识和才能进一步增强。美术领域：1、兴趣与审美能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、平衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和别人的美术作品。引导幼儿积

56、极主动地参与欣赏活动，理解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。2、绘画进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。能根据一定的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现一定的内容和情节。进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。幼儿能合理安排画面，主体突出，并注意平衡与对称的关系。3、手工引导幼儿较纯熟地使用和选择手工工具和材料，创造性地表现自己的认识和感受。能按照自

57、己的意愿运用多种泥工技法塑造构造较复杂的物象，表现其主要特征和某些细节。学惯用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现一定的情节。综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并注意装饰美丽。音乐领域：1、歌唱活动积极地参与歌唱活动。能用自然、美妙的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在 c1c2。继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能较自如地控制、调节自己篇三：幼儿园大班学期方案篇一：幼儿园大班下学期方案2023-2023学年度大班下学期班务方案本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们将分开幼儿园这片

58、让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐光阴、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。一、班级情况分析p 经过大班上学期的学习，分析p 学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理才能、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维才能方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜欢游戏，游戏活动的程度更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们

59、大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关心，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比拟缺乏。二、工作重点1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间才能相差较大、班级常规有待继续培养的场面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。2、以学前教育纲要为指导，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际开展程度，确立相应的教育目标和要求，选择既合适幼儿的现有程度，又有一定的挑战性的教育内容

60、和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。3、擅长发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进展生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，搜集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。4、注重区域活动的开展，进一步考虑与尝试将区域活动与主题活动交融，开掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经历的指向性。在游戏中有目的、有方案地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿开展程度的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯

61、和学习兴趣。三、教育目的语言领域：1倾听理解1能听懂多重指令，并能按顺序行动。2对生活中的语言、腔调节奏敏感，能区分不同的语言、腔调、节奏所表达的含义情绪、态度等3能用普通话与人交流，表达自己的意思。2表达交流1愿意与不熟悉的人交谈。2能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完好。3会用多种方式提出问题。3欣赏阅读1能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，开展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。2喜欢制作图书，开展连接讲述和完好表达的才能。数学领域：1.引导幼儿等分二等分、四等分或不等分一个整体，感知整体与局部的关系。2.用不同的方法分解或组成一组物体610，发现总数与局部数之间的关系，局部数与局部数之间的互补关系和互换关系。3.学习610的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。4.正确书写阿拉伯数字610，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。5.在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。6.认识人民币。7.运用标记等记录周围事物和现象，初步理解一些简单的统计方法。8.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经历，学习从不同角度、不同方面观察与考虑问题，能通过观察，比拟、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。科学领域1帮助儿童理解不同环境中的动物植物及其与环境的互相关系。参与保护生态环境的活动。种植。2让儿童获取有关季节、人类、