Unit 3 What are you going to do- 第5课时 教案

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1、Unit 3 What are you going to do? 第5课时 教案 Unit 3 What are you y y up （ 热身） 活动一：唱一唱 （lets sinin shan e park, the e park, the an/ woman/boy/ ornine）。 2)本单元的词组卡片和图片。 3)职业的图片和单词卡片。 四、教学过程： 1、warm up （ 热身） 活动一：说说，演演 教学参考时间4分钟 1)老师播放本单元的lets chant 2)孩子边说边用肢体语言表示。 3)老师询问孩子：are you any thine to do my enework

2、. 3)老师多提问几组同学。 活动四：读一读（lets read） 教学参考时间：6分钟 1)老师: what kind of the book is the .老师连续说：we dont know how to plant trees, so you are ae? 同学自由回答。 3)小组内相互问答。 3、lets play ( 趣味操练 ) 活动六：展现对话 教学参考时间：5分钟 1)孩子仿照lets read部分对话编一个对话，小组说一说。 2)请一个小组展现对话，大家试着提问题。 3)然后请其他同学回答。 活动七：猜一猜 教学参考时间：5分钟 1)孩子表演自己抱负的职业，让其他孩子猜

3、一猜。 2)老师提问：what is she e? 3)同学依据猜的结果描述：she/he is e） 教学参考时间：5分钟 1)老师说：you have a . zoom has a dream, too. do you want to know? 2)老师播放录音或故事vcd。 3)孩子自己阅读故事。 4)跟录音读故事。 5)小组表演。 4、consolidation and extension 活动九：转述 教学参考时间：5分钟 1)老师让孩子再读一遍lets read对话。 2)再读一遍下面的问题和答案。 3)试着依据答案用第三人称转述对话的内容。 4)孩子在小组中说说。 5)小组展现

4、。 活动十：调查访问 教学参考时间：5分钟 1)老师出示表格： 2)孩子自由调查4-5个同学。 3)汇报调查结果是用第三人称转述。 活动十一：考一考（lets check） 教学参考时间：4分钟 1)同学独立阅读题目。 2)老师播放录音。 3)孩子选择正确选项。 4)每个小组从四段对话题目中抽一组对话说一说。 5)展现答案。 活动十二：练一练 教学参考时间：4分钟 做活动手册p22 练习5 read and number。 1)同学独立阅读。 2)小组分角色读。 3)鼓舞孩子相互能够依据对话提问并回答，如：what is mom up （ 热身） 活动一：拼词竞赛 教学参考时间：4分钟 1)老

5、师出示本单元的全部生词和词组，孩子快速认读。 2)老师拼词，孩子猜词。 3)孩子拼词，其余人抢答。 2、presentation （新课呈现） 活动二：说一说 教学参考时间：5分钟 1)请同学以小组为单位表演第四课时lets play部分。 2)老师用where, what , when对对话内容提问(when 这个问题孩子无法从对话中得知，可以猜想)。 3)孩子回答问题，理解三个问句的含义。 4)老师同时出示自己制作的表格，老师依据孩子回答填写表格。 活动三：试一试（lets try） 教学参考时间：5分钟 1)老师出示四组图片，让孩子说一说。 2)老师说：look, there are m

6、any thin ic book. when are you y friend tom. Unit 3 What are you ic book.及购物相关的表达进行购物活动。 二、教学难点： 新授单词的发音，特殊是dictionary, ma up （ 热身） 活动一：说一说 教学参考时间：5分钟 1)师生自由询问对方将来几天的方案：what are you arket on sunday? are you e new cds? are you e story-books? 2、presentation （新课呈现） 活动三：我最喜爱的书 教学参考时间：5分钟 1)老师询问同学：“what

7、kinds of books do you like best?” 2)同学回答：i like enic, maa a ic book. 2)同学转述同桌的购书方案。 4、consolidation and extension 活动八：我的书店 教学参考时间：5分钟 1)老师询问：what can you buy in the bookstore? 2)同学说出词汇，老师特殊提出：post card一词。 3)老师说：lets make our bookstore. 4)同学利用自己的书籍实物在每个小组中组成一个书店，说说自己都有什么书籍。 活动九：玩一玩（lets play） 教学参考时间：

8、6分钟 1)老师讲解活动规章，让同学仿照书店买书的场景进行对话。 2)同学看图，自己读句子。 3)分角色在小组内朗读，展现对话。 4)同学利用活动八的小书店，绽开真实的购书活动。 活动十：活动手册（b 1: listen , match and say） 教学参考时间：6分钟 1)老师指题目中的物品提问what are these? 同学回答，复习词汇。 2)播放录音，同学独立完成。 3)老师提问：what is the boy ic book. 3)老师板书句型，带同学认读。 6、板书 unit 3 what are you ic book/maa up （ 热身） 活动一：唱一唱 教学参考

9、时间：3-4分钟 （1）老师播放本单元lets sin aa等本课时词组时，老师准时出示词卡带读。（假如孩子没提到，老师自己回答说：im a aa. what is she aa词卡带同学认读。 (4)角色扮演：小组中分别扮演角色，然后各小组展现对话。 3、lets play ( 趣味操练 ) 活动五：看看，演演 教学参考时间：5分钟 (1)老师出示孩子学过的相关做事情的短语，孩子们边看边演。 (2)比比那个小组最像，最快。 活动六：猜猜看 教学参考时间：5分钟 （1）老师上一个活动学过的词带着孩子们复习一边，然后都贴在黑板上。 （2）请一个孩子上前表演自己下周想做的事，提问：what is

10、he/she atch） 教学参考时间：3分钟 (1)老师要求孩子依据第一列图说出时间：saturday morninorninornin aa Unit 3 What are you up （ 热身） 活动一：读一读 教学参考时间：4分钟 1)老师出示第一、二课时的全部短语和单词。 2)老师出示卡片，孩子快速抢答。 3)引导孩子分别造句。 活动二：问与答 教学参考时间：5分钟 1)老师询问：what are you arket on saturday. she is other. on sunday, she is ework. 2)同学独立阅读短文。 3)小组内争论如下问题： what is liu yun ike: im ike is ary: im : im arket with my mother. i: he is arket with his mother.