教师工作岗位计划

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1、老师工作岗位方案老师工作岗位方案。老师工作方案范文一作为一名刚踏上工作岗位上的新老师，对于老师的一切我还在学习探究中，面对竞争剧烈的老师队伍，我感到了身上的压力。作为新老师的我必须对自己今后的开展有一个方案，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所开展，有所进步。21世纪所需要的老师，既应具有高程度的思想政治素质，敬业爱岗的职业道德素质，也应该是通过不断地学习和承受培训，充实和更新知识，进步程度和才能，成为教书育人的一名合格的老师。一、教育理论方面要求自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网阅读最新的教育理念，用新的教学理念和教学方法来使自己始终可以拥有新颖的血液。努力通过自

2、己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。新课改的理念就是改变传统教学中的灌输式的教学方式，给学生更多的考虑空间，在教学过程中注重培养学生多方面的才能，比方学生动手才能、学生独立考虑问题的才能，而不是将学生培养成只是为了考试而考试的人才，假如只是为考试而考试的人，那么我们的教育也将失去了意义，应更多的注重学生才能的培养。要做到这些方面，必需要我们学习相关的教育知识和本学科的知识，从而将新课改的理念融入到本学科中来。特别在计算机课教学中，如何培养学习对信息的获得、处理才能，能让学生养成一种即计算机用来辅助教学，而不是避开使用计算机、使用计算时机影响学习，其实合理使用计

3、算机反而能促进学生的学习兴趣，获取网络上丰富的资，开拓了学生的学习视野，从而培养起一种信息素养的才能，而不是在大学开场培养。那么在这个过程中如何把握学生的学习目的，是比拟难的，所以要通过多阅读相关的知识来丰富自己的知识程度以及管理才能，让学生能在轻松的学习下学到更多的知识。二、道德修养方面作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。在教学过程中，我们不能只是培养学生的知识程度，同时也要注重学生道德修养的进步，所以，我自己要先学会怎样快乐地学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的;同时，自己也要时时刻刻关心国

4、家大事，理解时事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。在教学中，做到了尊重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进展。三、教学才能方面1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。2、在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的缺乏之处并加以改正。3、在教学方式中继续探究生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富

5、教学方式，激发学生的学习兴趣。4、坚持教学相长，在师生交往中开展自己。遵循以人为本的管理原那么，增强自己的管理才能。而不是一种强加式的管理，培养学生自己管自己的才能。5、多听校内、校外的老师公开课，通过比照，发现其他老师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中;同时也通过集体备课、交流学习等形式，来进步老师的业务程度。6、继续学习新课程理论，以“生活化、情境化”课堂教学理念来进展教学，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思和理论，进步教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。在整个教学过程中，要注重对每节课的教学经历进展总结。在教学过程中，努力做到三个反思

6、：教学前反思，教学中反思，教学后反思。定期总结教育教学过程，努力做到有所改良，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累经历。在教学中，立足于学生，从学生出发，成为学生学习过程中的指导者、推动者、引导者，努力开展学生学习的主动性【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读2023年老师工作岗位方案范文作为一名刚踏上工作岗位上的新老师，对于老师的一切我还在学习探究中，面对竞争剧烈的老师队伍，我感到了身上的压力。作为新老师的我必须对自己今后的开展有一个方案，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所开展，有所进步。21世纪所需要的老师，既应具有高程度的思想政治素质，敬业爱岗的职业道德素质，也

7、应该是通过不断地学习和承受培训，充实和更新知识，进步程度和才能，成为教书育人的一名合格的老师。一、教育理论方面要求自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网阅读最新的教育理念，用新的教学理念和教学方法来使自己始终可以拥有新颖的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。新课改的理念就是改变传统教学中的灌输式的教学方式，给学生更多的考虑空间，在教学过程中注重培养学生多方面的才能，比方学生动手才能、学生独立考虑问题的才能，而不是将学生培养成只是为了考试而考试的人才，假如只是为考试而考试的人，那么我们的教育也将失去了意义，应更多的注重学生才能的培养。要做到这些方面

8、，必需要我们学习相关的教育知识和本学科的知识，从而将新课改的理念融入到本学科中来。特别在计算机课教学中，如何培养学习对信息的获得、处理才能，能让学生养成一种即计算机用来辅助教学，而不是避开使用计算机、使用计算时机影响学习，其实合理使用计算机反而能促进学生的学习兴趣，获取网络上丰富的资，开拓了学生的学习视野，从而培养起一种信息素养的才能，而不是在大学开场培养。那么在这个过程中如何把握学生的学习目的，是比拟难的，所以要通过多阅读相关的知识来丰富自己的知识程度以及管理才能，让学生能在轻松的学习下学到更多的知识。二、道德修养方面作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。在教学

9、过程中，我们不能只是培养学生的知识程度，同时也要注重学生道德修养的进步，所以，我自己要先学会怎样快乐地学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的;同时，自己也要时时刻刻关心国家大事，理解时事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。在教学中，做到了尊重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进展。三、教学才能方面1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责

10、任感。2、在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的缺乏之处并加以改正。3、在教学方式中继续探究生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。4、坚持教学相长，在师生交往中开展自己。遵循以人为本的管理原那么，增强自己的管理才能。而不是一种强加式的管理，培养学生自己管自己的才能。5、多听校内、校外的老师公开课，通过比照，发现其他老师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中;同时也通过集体备课、交流学习等形式，来进步老师的业务程度。6、继续学习新课程理论，以“生活化、情境化”课堂

11、教学理念来进展教学，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思和理论，进步教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。在整个教学过程中，要注重对每节课的教学经历进展总结。在教学过程中，努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。定期总结教育教学过程，努力做到有所改良，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累经历。在教学中，立足于学生，从学生出发，成为学生学习过程中的指导者、推动者、引导者，努力开展学生学习的主动性.老师岗位练兵方案一、指导思想 为了全面进步老师的综合素质和专业才能的强化训练. 为了进步自身的教学根本功和专业技能，以我区的老师岗位大练兵活动

12、为契机,经过强化训练，努力进步自己的专业才能和根本素质。结合学校对老师提出的希望和要求,针对自身的情况，制定个人岗位练兵方案。 二、详细方案 1、加强学习，提升理论程度 课标对于我们每一个教育工作者来说，都是最好的理论学习根据。因此，首先我应该认真学习、研读课标，领悟课标精神和意图。不断考虑探究如何结合新教材来更好地贯彻新课标，并改良和促进课堂教学。在教学中不断探究，不断理论，使新课标能更加落实，对我们的课堂教学起到有力的促进作用，有效地促进课堂教学。积极参加学校组织开展的专题集中培训和自我学习活动；并在隔周的教研组学习活动中学习相关的教育教学理论。从而提升自己的理论程度。 2、理论课堂，追求

13、高效教学. 作为老师，更应该借本次活动，努力提升自己的教育思想、专业才能。认真备好每一节课，上好每一节课，对学生负责，对自己负责。在做好根底教育的同时，发挥个人教育教学特色, 努力在教学中表达让课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人的思想,使教学成为师生积极互动、共同开展的过程.采用多种手段和教学方法创设生动活泼的教学情境，引导学生主动地学习。设计学生理论探究的过程和时机,让学生去体验、尝试、调查、研究，引导学生在探究中学习，让学生在合作、探究、讨论、质疑中，引导学生勤于考虑。使数学课堂充满生命活力，让学生获得必要的数学知识和技能，让学生学会数学的考虑，培养学生的创新意识和理论才能，进步课堂教

14、学质量。 3、利用网络，进展再学习 网络是一个精彩的世界，更为我们提供了许多有效的有价值的教育教学资。力争做到每天坚持上网，有效的利用网络，采撷它山之石更好的为自己效劳，为教学效劳。在论坛上多发帖、回帖。与名人专家多交流，提升自己的理论和知识程度。 4、不断提升教育科研才能 如今普遍存在两种错误的观念：一是有些老师将教育科研神秘化，认为教育科研高深莫测，那是科研机构、教育专家的事，自己只顾低头拉车，从不抬头看路，遇到问题不考虑、不调查、不研究，只凭经历办事，用一成不变的方法处理不断变化着的事情。二是将教育科研简单化，不深化实际调查，不花费力气实验，轻而易举下结论，针对性不强，不便于操作，不能解

15、决教育教学中的实际问题。因此，我们一线老师要来一个观念上的大转变，充分认识教育科研工作的必要性、重要性、艰巨性、长期性，敢于花大力气去研究探究。要想进步自己的教育科研才能，就要以学习教育科研理论为主，要在学中练、练中学。 5、重视反思，在反思中成长 经历与教训，都是在反思中形成的。其实我们每天都在进展着各种各样的反思。在本次活动中，我将更加重视反思、使自己在反思中汲取营养，在反思中摒弃旧思想旧习惯。在今后的工作中我要坚持写教学后记或教学随笔，及时更新自己的教育博客，这样不仅能逐渐培养起随时开展教学反思习惯，更能使我在老师这个队伍里尽快的成长成熟起来。 总之，在本次岗位练兵活动中，我会努力提升自

16、己的教育思想、专业才能，努力进步教学质量，做一个有思想、可以适应时代开展的学习型科研型老师。 先进工作者事迹材料：奉献工作岗位#160;争做服先进工作者事迹材料：奉献工作岗位 争做效劳楷模 xx，xx年6月出生，xx年1月参加工作，现任xx县就业效劳局托管中心主任。三十多年来，一直奋战在工会和劳动人事代理托管效劳岗位上，具有丰富的效劳管理经历，为做好社会管理工作，效劳广阔职工群众、维护社会稳定做出了突出奉献。先后荣获全市就业效劳系统先进工作者、全市劳动保障系统先进工作者、县优秀工会积极分子等荣誉称号。在连续任四届县政协委员期间，屡次被评为“优秀提案委员”，其业绩入选政协委员风采录。 一、 奉献

17、从供销社开场，做职工“贴心人”xx从1997年任县供销社人事教育科长之日起，就与在岗职工的人事劳动与退休职工养老保险结下了不解之缘。他结实树立全心全意为职工效劳的理念，以效劳职工为己任，不断改良效劳质量、提升效劳形象，努力为职工提供优质效劳，被大家誉为职工的“贴心人”。当时，全县供销系统离休老职工与退休职工养老金统筹底数不清，特别是一些下岗职工养老金的收缴、结算、核对等工作存在一些问题。为澄清底数、标准管理，他精心设计了10多套表，骑摩托车跑遍了各基层社，连续工作40多天建立起统一标准的新帐。随着下岗职工的增多，下岗职工养老金收缴成了一大难点，xx年底，根据上级有关精神，对全系统统筹养老金进展

18、排查摸底。由于职工在外打工和自谋职业占到70%，给摸查工作带来很大困难，他就不辞辛苦、不怕费事，利用 或亲戚关系通知找人，大干40天完成了460多人的摸查任务，建立起了新台账，补交养老金300多万元，为理顺县社系统养老金统筹奠定了根底，也为维护社会稳定做出了积极奉献。xx年，原邓油坊供销批发站离休老干部张郎头，离休后到内蒙古通辽市居住，因患小脑萎缩行走不便，他代表县社登门送去医药费和拖欠养老金7000多元，使全家人非常感动。再如，原县社机关离休老干部王文魁，听说xx调到县就业效劳局后，不顾患有脑瘫病症，让老伴推着轮椅先后四次去门房找他表达感谢之情。据不完全统计，家访离休老干部20多人次。二、奉

19、献在托管中延伸，做群众“知心人”xx年5月，xx调任县就业效劳局托管中心主任。托管中心，即劳动人事代理，主要负责全县改制企业职工养老金收缴、工龄连续、出据劳动关系、党团关系、养老关系转移、退休人员手续办理等。这是党和政府惠及民生的重要窗口，直接面对广阔职工群众，事关职工实在利益、关乎社会稳定大局。作为主任，他深知责任重大，将自己的责任、热情、智慧和心血无私奉献在效劳民惹事业上，做职工群众的“知心人”。近年来，随着社会养老体制的逐步建立，托管中心负责全县2600多人的养老金统筹工作，其中企业失业人员1000多名、自由职业者1500多名。这两种人涉及养老金收缴、工龄连续、证明搜集等，工作难度大、效

20、劳对象多。他积极落实相关政策，认真跑办各类手续，自行车就是他的代办工具，从无怨言、默默奉献。为了把工作做扎实，让职工群众满意、领导放心，他针对退休人员涉及连续工龄问题，根据固定工、学徒工、长临工三种类型，特别是固定工中的学徒工、长临工，局部档案中没有记载。这些人急着连工龄，情绪都很冲动，但又拿不出真凭实据，面对这种情况，他一方面耐心做解疑释惑工作，一方面联络相关部门帮助查找原始记录。如，一名职工当年父亲被打成“右派”，按政策规定16岁随父下乡期间应该连续工龄，可档案没有记载。xx就积极帮他想方法，最后通过统战部找到了根据，连续了工龄。原鞋厂职工李重生退休时，三年学徒工找不到有关资料，xx帮他从

21、县档案局查到了资料。还有固定工中的长临工，办转工手续没有“长临工”的时段记载，企业破产后无据可查。如，原萤石矿就涉及到10多人，工龄不好连续、情绪不好稳定。最后，xx从原经委的职工花名表上，找到这些人的，给办理了连续工龄手续，他们冲动地说：“你真是我们的知心人啊！”这些年来，他想职工所想、急职工所难，办了不少事关职工切身利益的好事。可是，也有不符合条件的人总想钻空子，讲情的、造假的不时出现。他秉公办事、坚持原那么，确保了工作的公正性，他亲手审核办理的退休职工手续，没有出现一例过失。三、 奉献在创新中提升，做事业“有心人”托管事业，上托政府下管百姓，担负着维护社会和谐稳定的主要效劳职能。因此，做

22、事业“有心人”显得尤为重要，xx就是一个托管事业的“有心人”。在创先争优活动中，他积极带着托管中心转变职能、创新效劳，进步效劳工作才能。将银行收款的入账单由原来的手工写票改为机器打印，进步了工作效率；建立收缴台账计算机管理，保证了台账的准确性。为了进步养老保险代缴的诚信度，确保了养老保险费正常收缴，解除了缴费人员的疑虑，增强了参保人员的信心。同时，积极拓宽委托代理范围，对符合条件的人员实行“无障碍”进入，进一步做好养老保险代收代缴等项工作，充分发挥劳动人事委托代理业务的职能作用。创新开展，重在管理。为创新和提升效劳程度，他采取定岗位、定人员、定责任，分工合作的“三定一合作”工作机制，采用现代化

23、办公手段，弘扬爱岗敬业奉献精神，较好地发挥了劳动保障效劳的窗口作用。按照档案管理规定，对新增加的委托代理人事档案施行文明管理、标准管理。去年，通过精心组织共整理委托代理人事档案1980份，并录入微机，建立了档案管理数据库。xx年，全年新增失业人员委托代理574人，新增自由职业者养老保险委托代理555人，整理托管人事档案952份，开据人事代理证明28人份，登记办理养老保险转移手续16人，为企业职工连续工龄45人，办理退休人员退休手续97人。这些都做到了资料齐全、登记属实、核实无误。xx，几十年如一日“奉献工作岗位，当好效劳楷模”的事迹被广为传颂。老师岗位培训工作方案一、指导思想根据国家中长期教育

24、改革与开展规划纲要202_-2023、教育部关于大力加强中小学老师培训工作的意见202_年1号，上海市中小学老师进修规定、上海市中长期教育改革与开展规划纲要202_-2023年和金山区中长期教育改革与开展规划纲要202_-2023等文件，以“崇文通里，成就人生”为理念，以老师的和谐开展为己任，把再造老师学习文化，提升老师人文素养作为和谐校园创立的核心，把坚持“老师开展为本，老师有效学习为中心”作为老师队伍建立的根本理念，通过创立学习型组织，依托以校为本的研训形式，秉承学校人和心齐、务实创新的校风、求严务实求活求新的教风，实现让每位老师和谐开展的办学愿景，形成一支学识渊博、培养一支师德高尚、业务

25、精湛、观念超前、科研先导、现代教育技术强的高素质老师队伍。二、培训目的1、注重老师职业信念、责任感和理论才能的进步。2、注重面向全体，更注重有针对性的分层培养。3、注重统一规划，更注重鼓励老师自主专业开展。4、注重个体学习，更注重老师之间合作共进的学习文化的形成。5、 增强老师的美育定位意识，确立以美育人的理念，进而实现个人与学校和谐开展的价值统一三、培训内容一加强老师队伍思想建立，促进老师人文素养的进步。老师的开展是教育教学改革成败的关键，加强老师队伍的建立，是提升学校核心竞争力的必然要求。为此，我们要实在进步老师的育德才能、学习才能、课程领导力、执行力、监控才能，努力建立一支师德高尚、敬业

26、奉献、为人师表的老师队伍。1. 完善老师学习制度，进步学习才能。强调“全员学习”、“全过程学习”，形成工作即学习，学习即工作，教学与研究互动进步的良性机制；强调“团队学习”，即不但重视个人学习和个人智力的开发，更强调学校成员间的合作学习和群体智力的开发，强化组织成员彼此理解与支持、协调合作，同时形成“四个一”的读书制度，即每学期精读一本好书，撰写一篇有质量的心得，开设一堂研究课，确立一个研究工程，使学校真正成为一个学习的共同体，使学生、老师、学校获得卓越和持续性的开展。到年底完成2学分。2. 邀请专家来校作讲座准备邀请进修学院的专家进展“课堂转型-从转变老师的思维方式开场”以及“课程资的开发与

27、理论”讲座，进步老师的素养，完成2个学分。二创设多种培训形式和课程，进步老师课程执行力。1通过校本教研、专题学习等方式，为老师创设一个讨论研究的气氛，提供一系列学习、理论、交流的时机，使老师提升积累教育经历，进步老师的教学理论才能，以适应时代开展的需要，使老师逐步由成熟走向卓越。2设置分层培训课程A.加强高端队伍建立，进步指导才能进一步完善组长考核制度，除考核组长日常工作之外，还将通过组织研读理论、学习交流、课题汇报等形式，以磨练组长的组织才能、协调才能，以及对教学问题的洞察才能，进步组长的管理、指导才能。利用寒暑假时间，举办备课组长、教研组长岗位培训班，规划新学期学科开展方案，引导组长学会考

28、虑，学会管理，营造老师学习文化。B.夯实新老师根底，激发内驱力。对于0-5年的初职老师，重点是学做人学做事，要按照“一年过关、三年成熟、五年挑大梁”的要求，落实青年老师培养工程，通过结对子、搭台子、压担子等方式，经常组织各种各样的比赛活动，引导青年老师苦练根本功，尽快适应教学工作的需要，从而缩短成熟期。学校制定了“教学结伴工作方案”，为新老师装备师德表现好、教育观念新、理论经历丰富的带教老师，定期开展互动式学习、理论活动，使新老师能快速成长，实现对新老师“一年胜任工作、两年进步才能、三四年不断成熟，五年成为教学骨干”的培养目的。C、抓住骨干培养工作，推动整个老师队伍的开展不断修订并完善学校学科

29、带头人施行方案，标准学校骨干老师队伍的管理，与区的“明天的老师”工程进展配套，为学校老师个体开展提供时机与舞台，全力打造我校师资队伍中的骨干力量和师资。对于骨干老师，重点是学做特色老师，通过搭建舞台，鼓励他们参评各级学科骨干、名师评比，鼓励他们上特色课、示范课、课，形成个性化的教学特色。D.搭建老师开展平台，促进老师专业开展。针对学校师资开展不够平衡的现象，将继续落实研修方案，为老师搭建开展平台。本年度将继续进展中青年老师17-26年教龄同课异构教学大奖赛活动，引导老师正确理解自己、把握自我、塑造自身，鼓励老师不断规划和调整自己的开展之路。并通过活动，有意识地唤醒老师的危机意识，促进师资良性开

30、展。同时，也根据老师202_年个人开展规划，对局部老师提供个人成才援助活动，从专业引领、校际交流、同事商讨等方面给予更多的帮助，通过上公开课、示范课、研究课等，引导老师主动投入教育理论探究，追求专业卓越。三加强教学理论研究，进步课堂教学效能。教学质量是学校的生命线，课堂教学是学校教学理论活动的最重要的组织形式，是进步教学质量的根本途径，是全面进步教学质量的主要渠道。为此，在教育新学期中，我们要以市、区教育教学文件精神为指导，围绕“进步教学质量”这一中心，以提升校本研修的品质为抓手，加强课程校本化施行研究，把教研组建立常态化。1制度建立：切实在实地抓好学习型教研组的建立，标准系统地抓好教研组的制

31、度建立，积极推行教学、科研与培训的制度化管理，建立和不断完善各项规章制度，实在维护制度的严肃性和性，进一步健全和强化学习制度，标准和落实学习方案，丰富学习内容，注重讲究学习方式、拓宽学习领域和进步学习质量与效果，实在保证教研组学习的制度化、全员化和终身化。2校本研训：务必抓好教研组的教研平台建立，增强教研活动的目的性、针对性、方案性和有效性，要以教学为中心、以课堂教学为重点，以发现问题、研究问题、解决问题为立足点，以活动为载体，以合作互动为抓手，实在进步全面教育质量和提升老师专业化程度，并搭建起实在可行、行之有效的各种教研平台与老师专业化训练的舞台。3课题研究建立：必须结实树立教学科研意识，坚

32、持课题研究实用的实用性，、杜绝功利性的课题研究，积极倡导采用课题研究的形式进展研究，建立符合学科特点和老师经历与需要的课题研究系统实在可以用科学研究的方法解决教学和课改中面临的实际问题，同时提升自己的业务程度与科研素养。4.团队精神建立：一个优秀教研组，肯定有一个优秀的教研组组长，由他们带出或培育了优秀的老师，由他们“教”出优秀的学科教学质量。在现代学校教育教学中也很少有例外。因此，选聘好、使用好和培养好教研组长是举足轻重，说得严重些同教研组“生死攸关”。德才兼备缺一不可，不搞论资排辈，更不能任人唯亲，不拘一格选用教研组长。有了优秀组长用心、用力打造的形成的团队精神，说课评课、集体备课、合作研

33、究、师徒结对、资共享、课程开发、课题研究等都将会纲举目张、集思广益。四、培训形式学校自培着眼全体，凸现个性，并表达层次性、交互式、开放型。1、层次性：全员培训、骨干培训、新颖学科校本探究型课程开发培训。2、交互式：新老老师教学结伴培训、同学科不同年级沟通培训、同年级不同学科整合培训、兄弟学校合作培训。3、开放型：学校提供舞台，老师自主选择参与。如“教学论坛”、 “风采大赛”、“教学根本功表演”等。老师岗位培训方案篇一：老师岗位培训方案一、指导思想根据国家中长期教育改革与开展规划纲要202_-2023、教育部关于大力加强中小学老师培训工作的意见202_年1号，上海市中小学老师进修规定、上海市中长

34、期教育改革与开展规划纲要202_-2023年和金山区中长期教育改革与开展规划纲要202_-2023等文件，以崇文通里，成就人生为理念，以老师的和谐开展为己任，把再造老师学习文化，提升老师人文素养作为和谐校园创立的核心，把坚持老师开展为本，老师有效学习为中心作为老师队伍建立的根本理念，通过创立学习型组织，依托以校为本的研训形式，秉承学校人和心齐、务实创新的校风、求严务实求活求新的教风，实现让每位老师和谐开展的办学愿景，形成一支学识渊博、培养一支师德高尚、业务精湛、观念超前、科研先导、现代教育技术强的高素质老师队伍。二、培训目的1、注重老师职业信念、责任感和理论才能的进步。2、注重面向全体，更注重

35、有针对性的分层培养。3、注重统一规划，更注重鼓励老师自主专业开展。4、注重个体学习，更注重老师之间合作共进的学习文化的形成。5、 增强老师的美育定位意识，确立以美育人的理念，进而实现个人与学校和谐开展的价值统一三、培训内容一加强老师队伍思想建立，促进老师人文素养的进步。老师的开展是教育教学改革成败的关键，加强老师队伍的建立，是提升学校核心竞争力的必然要求。为此，我们要实在进步老师的育德才能、学习才能、课程领导力、执行力、监控才能，努力建立一支师德高尚、敬业奉献、为人师表的老师队伍。1. 完善老师学习制度，进步学习才能。强调全员学习、全过程学习，形成工作即学习，学习即工作，教学与研究互动进步的良

36、性机制；强调团队学习，即不但重视个人学习和个人智力的开发，更强调学校成员间的合作学习和群体智力的开发，强化组织成员彼此理解与支持、协调合作，同时形成四个一的读书制度，即每学期精读一本好书，撰写一篇有质量的心得，开设一堂研究课，确立一个研究工程，使学校真正成为一个学习的共同体，使学生、老师、学校获得卓越和持续性的开展。到年底完成2学分。2. 邀请专家来校作讲座准备邀请进修学院的专家进展课堂转型-从转变老师的思维方式开场以及课程资的开发与理论讲座，进步老师的素养，完成2个学分。二创设多种培训形式和课程，进步老师课程执行力。1通过校本教研、专题学习等方式，为老师创设一个讨论研究的气氛，提供一系列学习

37、、理论、交流的时机，使老师提升积累教育经历，进步老师的教学理论才能，以适应时代开展的需要，使老师逐步由成熟走向卓越。2设置分层培训课程A.加强高端队伍建立，进步指导才能进一步完善组长考核制度，除考核组长日常工作之外，还将通过组织研读理论、学习交流、课题汇报等形式，以磨练组长的组织才能、协调才能，以及对教学问题的洞察才能，进步组长的管理、指导才能。利用寒暑假时间，举办备课组长、教研组长岗位培训班，规划新学期学科开展方案，引导组长学会考虑，学会管理，营造老师学习文化。B.夯实新老师根底，激发内驱力。对于0-5年的初职老师，重点是学做人学做事，要按照一年过关、三年成熟、五年挑大梁的要求，落实青年老师

38、培养工程，通过结对子、搭台子、压担子等方式，经常组织各种各样的比赛活动，引导青年老师苦练根本功，尽快适应教学工作的需要，从而缩短成熟期。学校制定了教学结伴工作方案，为新老师装备师德表现好、教育观念新、理论经历丰富的带教老师，定期开展互动式学习、理论活动，使新老师能快速成长，实现对新老师一年胜任工作、两年进步才能、三四年不断成熟，五年成为教学骨干的培养目的。C、抓住骨干培养工作，推动整个老师队伍的开展不断修订并完善学校学科带头人施行方案，标准学校骨干老师队伍的管理，与区的明天的老师工程进展配套，为学校老师个体开展提供时机与舞台，全力打造我校师资队伍中的骨干力量和师资。对于骨干老师，重点是学做特色

39、老师，通过搭建舞台，鼓励他们参评各级学科骨干、名师评比，鼓励他们上特色课、示范课、课，形成个性化的教学特色。D.搭建老师开展平台，促进老师专业开展。针对学校师资开展不够平衡的现象，将继续落实研修方案，为老师搭建开展平台。本年度将继续进展中青年老师17-26年教龄同课异构教学大奖赛活动，引导老师正确理解自己、把握自我、塑造自身，鼓励老师不断规划和调整自己的开展之路。并通过活动，有意识地唤醒老师的危机意识，促进师资良性开展。同时，也根据老师202_年个人开展规划，对局部老师提供个人成才援助活动，从专业引领、校际交流、同事商讨等方面给予更多的帮助，通过上公开课、示范课、研究课等，引导老师主动投入教育

40、理论探究，追求专业卓越。三加强教学理论研究，进步课堂教学效能。教学质量是学校的生命线，课堂教学是学校教学理论活动的最重要的组织形式，是进步教学质量的根本途径，是全面进步教学质量的主要渠道。为此，在教育新学期中，我们要以市、区教育教学文件精神为指导，围绕进步教学质量这一中心，以提升校本研修的品质为抓手，加强课程校本化施行研究，把教研组建立常态化。1制度建立：切实在实地抓好学习型教研组的建立，标准系统地抓好教研组的制度建立，积极推行教学、科研与培训的制度化管理，建立和不断完善各项规章制度，实在维护制度的严肃性和权威性，进一步健全和强化学习制度，标准和落实学习方案，丰富学习内容，注重讲究学习方式、拓

41、宽学习领域和进步学习质量与效果，实在保证教研组学习的制度化、全员化和终身化。2校本研训：务必抓好教研组的教研平台建立，增强教研活动的目的性、针对性、方案性和有效性，要以教学为中心、以课堂教学为重点，以发现问题、研究问题、解决问题为立足点，以活动为载体，以合作互动为抓手，实在进步全面教育质量和提升老师专业化程度，并搭建起实在可行、行之有效的各种教研平台与老师专业化训练的舞台。3课题研究建立：必须结实树立教学科研意识，坚持课题研究实用的实用性，、杜绝功利性的课题研究，积极倡导采用课题研究的形式进展研究，建立符合学科特点和老师经历与需要的课题研究系统实在可以用科学研究的方法解决教学和课改中面临的实际

42、问题，同时提升自己的业务程度与科研素养。4.团队精神建立：一个优秀教研组，肯定有一个优秀的教研组组长，由他们带出或培育了优秀的老师，由他们教出优秀的学科教学质量。在现代学校教育教学中也很少有例外。因此，选聘好、使用好和培养好教研组长是举足轻重，说得严重些同教研组生死攸关。德才兼备缺一不可，不搞论资排辈，更不能任人唯亲，不拘一格选用教研组长。有了优秀组长用心、用力打造的形成的团队精神，说课评课、集体备课、合作研究、师徒结对、资共享、课程开发、课题研究等都将会纲举目张、集思广益。四、培训形式学校自培着眼全体，凸现个性，并表达层次性、交互式、开放型。1、层次性：全员培训、骨干培训、新颖学科校本探究型

43、课程开发培训。2、交互式：新老老师教学结伴培训、同学科不同年级沟通培训、同年级不同学科整合培训、兄弟学校合作培训。3、开放型：学校提供舞台，老师自主选择参与。如教学论坛、 风采大赛、教学根本功表演等。篇二：老师岗位培训方案一、老师培训的指导思想和目的在职老师的培训与进步属于老师继续教育范畴，这不仅是当前老师管理的一件大事，也是建立和完善终身教育体系、不断进步老师队伍整体素质的一项战略性措施。我校老师继续教育施行校本培训，必须坚持理论和理论相结合的原那么，在县教育局和老师进修学校的领导下，有序、高效的开展校本培训工作，全力造就一支思想领先、作风过硬、擅长管理、富有开拓精神的活力勃勃的干_伍和师德

44、高尚、具有较高学术修养、富有创造力的老师队伍，以推进教育事业的改革与开展。学校老师培训的总目的：满足学校开展的要求，学生开展的需求以及老师开展的需求，促进学校的老师队伍建立和学校的开展。详细目的是高级老师学习与整合新知识和信息，进步对理论经历总结和提炼的才能；中级老师学习与整合新知识和信息，进步教学的创新精神和创新才能；新老师新知识和信息，进步施行教育教学活动的有效理论才能。二、老师培训的施行为实在抓好老师培训工作，特成立桥头镇中学校本培训工作领导小组和桥头镇中学校本培训辅助小组成员，以校长为第一责任人，学校教务处和教科室结合成立校本培训办公室，共同负责校本培训的详细工作。教科室主要是制订校本

45、培训方案、组织学校老师培训和培训费用的预算以及老师培训所获学分的登记，校本培训课程科目化的开发，校本培训师资队伍的聘请，校本培训科目的教学提纲的搜集和整理；教务处主要是落实培训的时间、地点、参加培训老师的出勤、参加培训老师的考核和培训科目教学情况的反应；教开组、备课组参与老师培训方案的设计，催促组员参与详细的培训活动，搜集老师对培训的反映，理解学生需求，实现老师与学生的双向沟通。老师立足本职、本岗，全员参加。三、老师培训的内容1、理论学习老师每学期必须阅读一本名家教育教学理论著作，并摘记5000字理论摘记。2、师德学习老师必须参加学区和学校组织的师德教育学习，写好师德学习的个人心得体会。3、公

46、开课老师每学期要开出一节校级以上公开课。4、听课记录老师每学期至少要有十节以上听课记录，记录要标准，要有评课记录或评课稿。5、教学反思每学期1篇以上，有过程与结果反思。6、论文、教学总结老师在学期完毕时要提交1篇论文或教学总结。7、师徒结对应尽量开展拜师学艺活动，并按师徒结对协议完成活动。8、教研活动老师要积极参加教研组和备课组的教科研活动。四、老师培训的管理、考核老师参加校本培训学习实行签到制度，由教科室和教研组负责对老师参加培训的情况进展考核登记，对老师的进步情况及时通报。加强对培训过程的检查和催促，建立健全老师培训的业务档案，及时总结经历，发现和研究问题，确保培训目的和任何的完成。学期完

47、毕时，由教务处负责汇总，并将老师的各种培训内容量化评分，作为老师教学奖、评优评先的重要根据。教科室负责对老师的档案进展整理归档，对老师培训所获学分进展登录，并报请县老师进修学校予以学分确认。五、老师培训的对象学校老师培养对象为全体教职员工。其中管理层，专职老师是校本培训的主要对象。对老师的培训，也根据不同的对象，提出不同的培训目的。青年老师侧重于根本教育思想、根本教育理论、根本教学原那么的培训；对中年老师，要求在已有教学经历的根本上学会提炼，即对经历加以去伪存真，将经历与理论加以对照，使经历有一定的理论指导，使之更具有理论价值；对高年资老师，他们教学经历非常丰富，但还需要理论充实，对自己多年的

48、教学理论进展分析p 、进步，还需要有所积累，写一些文章，比方从教回忆等等。回忆和阐述自己的教学经历是非常有益和有价值的。六、老师培训的奖励根据老师参加老师培训的量化评分，由教务处评定老师的教学奖的等级，作为老师评职评先的重要条件，并给予350、300、260元的奖励。篇三：老师岗位培训方案202_年是全市老师岗位大练兵的落实年和关键年，今年，我校老师岗位培训工作将继续以老师岗位大练兵为契机，以老师专业化开展为导向，以进步老师工作质量程度为中心，努力开展好新课程老师培训、教育技术才能培训、继续教育、远程教育等工作，不断进步老师的综合素质和教育教学质量，以适应新课程改革和素质教育开展的要求。一、指

49、导思想以科学开展观的重要思想为指导，以落实素质教育为根本，以进步老师综合素质、促进老师专业化开展为目的，遵循教育规律，立足于学校实际，着眼于学校开展，充分利用校本资，不断拓宽校本培训的渠道，大力开展师资培训和教育教学研究工作，努力培养一支高素质的老师队伍。二、工作思路观念是行为的先导，思想决定行动，要改变老师对新课程的认识缺乏、新课程理论程度缺乏，课程方案落实不好、校本课程重视不够，对素质教育心存抵触等现状，必须下大力气搞好校本培训工作。在校本培训中，今年我们要针对老师所遇到的问题和产生的困惑，根据学校实际，按照缺什么补什么、需要什么培训什么的原那么对老师进展培训。在培训内容上，要突出老师的素

50、质教育思想、新课程理念、课堂教学程度、师德教育、教育技术才能、教育科研等等。三、主要工作一师德教育。认真贯彻落实教育部关于加强中小学老师职业道德建立程度标准的假设干意见，认真学习并模范遵守中小学老师职业道德标准，全面落实哈尔滨市老师十制止、五标准，不断进步我校老师职业道德程度。二加强老师自学。一名真正合格的老师，一定要增强责任感、紧迫感，树立终身学习的观念意识，不断进步教学程度、业务才能，加强自身修养、素质的进步，努力到达培养新世纪人才所要求的老师标准。作为老师我们不但是知识的传授者，更应做教育教学的研究者、理论者。为了进步自身的专业素质，增加自己的知识储藏不断进步教育教学程度，使自己适应教学

51、改革的要求，更新教育教学观念，必须树立终身学习的思想，并与校本培训相结合，建立全员自学制度。确定每周三为全校老师自学日，老师要根据自己的需要与实际情况，确定自己的自学方案，按方案进展自学，并记好笔记。开展营造书香校园的学习活动。倡导老师经常多读教育、教学、文学等方面的书籍，撰写读书有感。老师要多阅读多种领域的书籍、报刊等，在适当的时候开展老师读书心得的征集活动。三农免培训跟踪问效。202_年农村地区老师免费培训已经圆满完毕。我校有四名老师参加了培训，本学期将对这四名老师，进展多种方式的跟踪问效。每位参培老师都要写出培训感想。并结合所学，各上一节汇报课。四老师英语应用才能测试。老师英语应用才能测

52、试第一批由于多方面原因，没有参加上。这也为老师进一步学习提供了时间。本学期，要集中安排一次考前辅导。做好考试的报名与考试组织工作。五骨干老师优质课暨科研课题研究汇报课。上学期，学校师训处组织开展了课骨干老师课题示范课赛课，效果非常好。本学期将继上学期的赛课之后，结合老师岗位大练兵，举行骨干老师优质课暨科研课题研究汇报课。以教研组为单位，进展赛课，择优向县、市级推荐。六五个一活动。开展五个一活动。每位老师要在本学期内写一篇师德案例，精写一篇教学反思，备一节好课，承当一节公开课，写一个好的作业设计。青年老师要积极进展经历总结，并及时上传至校园网博客。学期内每位青年骨干老师至少撰写一篇质量较高的教案

53、和论文。通过这些手段来强化老师的学习意识并促进老师反思才能的进步。七各类培训工作及其他工作。完成上级培训部门交办的各项培训工作。做好继续教育论文的征集。八信息技术工作。配合进修信息技术教研部开展信息技术工作。总之，本学期，我校的师训工作要继续按照上级主管部门的指示精神及各项要求去做，坚持以人为本，以校为本，以素质教育为本，研训一体，管训结合的原那么，大力稳固上学期校本培训的经历及成果，把本学年的校本培训工作做到扎实有效有特色。篇四：老师岗位培训方案老师是党的道路、方针、政策的贯彻执行者，在教育、教学中起主导作用。老师素质的上下直接关系到培养的学生素质的好坏。我校历来重视老师的岗位培训，特修订方

54、案如下：1、加强老师政治素质的培养，落实每周一次的政治理论学习。2、结合政治理论学习等内容，认真学习教育法规，树立法制观念，依法治校，到达知法、懂法、用法、守法。3、努力落实老师学历达标，到202_年高中、初中合格率都要达100%。4、学校创造条件支持和鼓励老师进展学历达标的各类进修学习。5、努力进步在岗老师的业务程度，坚持实行各种形式的岗位培训。1利用每周一次的业务学习时间，坚持学习教育理论，进步老师掌握教育学、心理学的理论程度。2通过开展教研活动，如观看名师导课，新教法、新理论的学习等，增强广阔老师借鉴好的科研成果、教学方法来处理教材的才能，进步课堂效率。3通过校级公开课，培训指导青年老师

55、尽快成为教学骨干，促进老师去不断创新。6、充分发挥教研员及骨干老师的作用，定期开展听课、评课和专题讲座活动，促进新老老师结成对子，互帮互学，进步业务程度。7、采取走出去、请进来的方法，为老师创造交流、学习借鉴的时机。篇五：老师岗位培训方案老师是教育的主体，是课程施行中最具有动态，最灵敏的要素，具有不可代替的作用。因此，我们应注重在工作中激发老师内在的情感、意志和理想，注重开发老师的潜能和积极性，鼓励老师，使老师群体做到和谐、努力、富有创意和在所作为。同时我们也要加强老师道德品质的塑造。在新的管理理念指导下，我们制定了本学期老师培训工作方案如下：一、指导思想：认真贯彻新纲要，以幼儿园学期方案为根

56、据，为进步我镇老师、幼儿的综合素质，进步保教质量，适应教育改革开展和全面推进素质教育的需要。二、培训目的通过开展园本岗位培训，进一步稳固老师的职业道德，稳固老师专业思想，使老师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断进步科学教育理论程度和教育教学研究才能，更新知识，进步执教程度。使老师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿老师的知识、才能构造，进步其施行幼儿教育教学的才能，以促进老师专业成长。三、培训内容_理论根本原理、三个代表重要思想、中国_XX大文件精神、老师职业道德、教育法规、幼儿教育根本理论、幼儿园教育指导纲要，老师教学工作标准、教学技能理论知识，教学技能训

57、练方法与途径，幼教科研根本知识。幼儿园一日生活的各个环节的详细内容与要求、幼儿园集体教学活动组织的根本要求、游戏的组织等。1、培养老师高尚的思想品质及正确的工作态度A、热爱祖国，热爱幼教事业，忠于职守，对工作具有高度的责任感和奉献精神。B、关心幼儿的学习和生活，对幼儿的态度要和蔼可亲，做到耐心、关心、细心、热心。带班做到人到、心到、手到。C、热爱幼儿、尊重幼儿、理解幼儿，把幼儿看作学习、生活的主人，师生关系平等和谐。D、积极参加政治、教育研究活动，按要求参加业务进修学习，不断进步自身政治、文化、专业程度。不断改革创新教学方法。2、进步老师的学历，提倡、重视老师继续教育。3、开展培训学习活动，进

58、步老师个人素质随着科技的开展，我园逐步完善了各种教学的新设备。如：录像机、电视机、幻灯机、投影仪以及电脑等在幼儿园逐渐普及，遗弃传统的教学方式，利用先进的科技改良教学，使教学内容变得直观形象、生动活泼，有利于幼儿更好的获得知识经历。为了能更好地进步老师的教学程度，本学期还将继续对老师进展电脑培训，使100的老师掌握现代化的工具，可以独立地完成文字的打印、保存。争取使40的老师能独立制作课件。4、重视老师外出学习后的汇报活动。个别外出学习的老师注意做好相关记录，回园后进展汇报课或者汇报讲座等，组织老师参加。5、组织好每一次的幼儿兴趣小组活动，每个兴趣组均有详细的授课方案，各老师做好课前准备工作，

59、其余老师要做好协助工作。四、详细措施：1、协助园长每周进展一次全园老师教育理论、业务学习，要求认真做好记录。2、定期组织老师学习新纲要的文章，采用讲座和参与式培训相结合的方式，深化领会纲要精神，并和工作实际相结合，把纲要的精神落实到每一位员工的行动中去。3、认真学习幼儿园工作标准，标准老师的日常用语和行为举止，努力营造一个宽松、温馨的心理气氛，使幼儿安康、快乐地成长。4、组织老师参观其他幼儿园，观摩学习教育活动，开阔眼界。5、积极开展教学改革，推行新教材，开展说课、听课、评课为一体的理论活动，让新教材真正进入班级教学，并尝试与园本课程互相交融、互相补充，寻求新的教学方法。6、举办一次教研活动，

60、邀请全园幼教工作者参加，组织全园老师观摩学习，并展开讨论。7、组织多种竞赛，给不同老师提供展示自己的时机和条件。8、期末，要求每位老师写工作总结和经历文章，引导老师进展自我认识、自我分析p 、找出自己工作中的缺乏，明确自身的优势与特长，确定自己的开展方向。五、培训管理1、要求培训老师准时到会并做好学习笔记。2、要树立和强化老师的生存危机意识，激发老师参培兴趣。3、展现老师培训的成果。4、鼓励老师发挥优势与特长，保护老师的教育教学个性与风格，尊重老师的开展意愿，做到培训不拘一格。老师岗位练兵方案选文一、指导思想为了全面进步老师的综合素质和专业才能的强化训练. 为了进步自身的教学根本功和专业技能，

61、以我区的老师岗位大练兵活动为契机,经过强化训练，努力进步自己的专业才能和根本素质。结合学校对老师提出的希望和要求,针对自身的情况，制定个人岗位练兵方案。二、详细方案1、加强学习，提升理论程度课标对于我们每一个教育工作者来说，都是的理论学习根据。因此，首先我应该认真学习、研读课标，领悟课标精神和意图。不断考虑探究如何结合新教材来更好地贯彻新课标，并改良和促进课堂教学。在教学中不断探究，不断理论，使新课标能更加落实，对我们的课堂教学起到有力的促进作用，有效地促进课堂教学。积极参加学校组织开展的专题集中培训和自我学习活动；并在隔周的教研组学习活动中学习相关的教育教学理论。从而提升自己的理论程度。2、

62、理论课堂，追求高效教学.作为老师，更应该借本次活动，努力提升自己的教育思想、专业才能。认真备好每一节课，上好每一节课，对学生负责，对自己负责。在做好根底教育的同时，发挥个人教育教学特色, 努力在教学中表达让课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人的思想,使教学成为师生积极互动、共同开展的过程.采用多种手段和教学方法创设生动活泼的教学情境，引导学生主动地学习。设计学生理论探究的过程和时机,让学生去体验、尝试、调查、研究，引导学生在探究中学习，让学生在合作、探究、讨论、质疑中，引导学生勤于考虑。使数学课堂充满生命活力，让学生获得必要的数学知识和技能，让学生学会数学的考虑，培养学生的创新意识和理论才能

63、，进步课堂教学质量。3、利用网络，进展再学习网络是一个精彩的世界，更为我们提供了许多有效的有价值的教育教学资。力争做到每天坚持上网，有效的利用网络，采撷它山之石更好的为自己效劳，为教学效劳。在论坛上多发帖、回帖。与名人专家多交流，提升自己的理论和知识程度。4、不断提升教育科研才能如今普遍存在两种错误的观念：一是有些老师将教育科研神秘化，认为教育科研高深莫测，那是科研机构、教育专家的事，自己只顾低头拉车，从不抬头看路，遇到问题不考虑、不调查、不研究，只凭经历办事，用一成不变的方法处理不断变化着的事情。二是将教育科研简单化，不深化实际调查，不花费力气实验，轻而易举下结论，针对性不强，不便于操作，不

64、能解决教育教学中的实际问题。因此，我们一线老师要来一个观念上的大转变，充分认识教育科研工作的必要性、重要性、艰巨性、长期性，敢于花大力气去研究探究。要想进步自己的教育科研才能，就要以学习教育科研理论为主，要在学中练、练中学。5、重视反思，在反思中成长经历与教训，都是在反思中形成的。其实我们每天都在进展着各种各样的反思。在本次活动中，我将更加重视反思、使自己在反思中汲取营养，在反思中摒弃旧思想旧习惯。在今后的工作中我要坚持写教学后记或教学随笔，及时更新自己的教育博客，这样不仅能逐渐培养起随时开展教学反思习惯，更能使我在老师这个队伍里尽快的成长成熟起来。总之，在本次岗位练兵活动中，我会努力提升自己的教育思想、专业才能，努力进步教学质量，做一个有思想、可以适应时代开展的学习型科研型老师。老师个人岗位练兵方案一、指导思想为了全面进步老师的综合素质和专业才能的强化训练. 为了进步自身的教学根本功和专业技能，以我区的老师岗位大练兵活动为契机,经过