人教版五下第五单元口语交际习作五PPT资料

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1、词语盘点：词语盘点：读读写写读读写写召集召集 商议商议 允诺允诺 隆重隆重 约定约定 胆怯胆怯 推辞推辞 拒绝拒绝 能耐能耐 诸位诸位 妒忌妒忌 推却推却都督都督 迟延迟延 探听探听 幔子幔子 私自私自 调度调度水寨水寨 擂鼓擂鼓 呐喊呐喊 支援支援 丞相丞相 和氏璧和氏璧军令状军令状 无价之宝无价之宝 理直气壮理直气壮 完璧归赵完璧归赵攻无不克攻无不克 战无不胜战无不胜 负荆请罪负荆请罪 同心协力同心协力 自有妙用自有妙用 神机妙算神机妙算词语盘点：词语盘点：读读记记读读记记限期限期 吓唬吓唬 诡计诡计 霹雳霹雳 酥软酥软 灵通灵通迸裂迸裂 避暑避暑 楷书楷书 造化造化 家当家当 顽劣顽劣弓

2、弩手弓弩手 踉踉跄跄踉踉跄跄 明明朗朗明明朗朗 喜不自胜喜不自胜天造地设天造地设 伸头缩颈伸头缩颈 抓耳挠腮抓耳挠腮 让名著中的人物走上舞台口语交际口语交际谈话引入主题谈话引入主题这个单元的课文情节生动，人物形象鲜这个单元的课文情节生动，人物形象鲜明今天的口语交际，我们就来演演课明今天的口语交际，我们就来演演课本剧通过我们的表演来再现名著中的人本剧通过我们的表演来再现名著中的人物。物。你最喜欢哪部名著？为什么？你最喜欢哪部名著？为什么？三国演三国演义义、西游记西游记、水浒传水浒传、红红楼梦楼梦 哪个人物给你留下的印象最深？哪个人物给你留下的印象最深？或者你最崇拜谁？你想通过自己的表演或者你最崇

3、拜谁？你想通过自己的表演来当一回你喜欢的人物吗？来当一回你喜欢的人物吗？诸葛亮周瑜周瑜一、创设情境，感知角色形象一、创设情境，感知角色形象、播放、播放草船借箭草船借箭教学录象，教学录象，观前布置思考问题。观前布置思考问题。你最喜欢哪个演员的出色表演，你最喜欢哪个演员的出色表演，为什么？为什么？你认为导演最成功的地方在哪你认为导演最成功的地方在哪里？里？、学生自由讨论：、学生自由讨论：可以从人物的语言或动作是否体可以从人物的语言或动作是否体现人物的个性特点谈；可以从故事现人物的个性特点谈；可以从故事情节的安排谈；可以从服饰道具的情节的安排谈；可以从服饰道具的使用谈。使用谈。二、赏析课文，体味角色

4、形象二、赏析课文，体味角色形象、这一组我们学习了四篇课文、这一组我们学习了四篇课文将相和将相和草船借箭草船借箭猴王出猴王出世世景阳冈景阳冈，你最喜欢的人物，你最喜欢的人物是谁？为什么？是谁？为什么？、作者是怎样将这些人物的特点、作者是怎样将这些人物的特点体现出来的？体现出来的？从人物的语言、动作以及故事情节从人物的语言、动作以及故事情节的合理安排等方面理解。的合理安排等方面理解。三、探究编排，表演角色形象三、探究编排，表演角色形象、如何编排课本剧：如何编排课本剧：以以草船借箭草船借箭为例为例从课文中找出主要人物并画出人物的从课文中找出主要人物并画出人物的语言、动作、神情的相关语句。语言、动作、

5、神情的相关语句。学生简要交流。学生简要交流。课文中有些人物神情并没有直接提供，课文中有些人物神情并没有直接提供，作为编导该怎么办？作为编导该怎么办？根据人物特点以及课文中人物的语言、动作想根据人物特点以及课文中人物的语言、动作想象他们的神情。如：鲁肃对周瑜说：象他们的神情。如：鲁肃对周瑜说：“十万支十万支箭。箭。”周瑜说：周瑜说：“是他自己说的，是他自己说的，”你们认为你们认为他们的表情可能是怎样的？他们的表情可能是怎样的？课文中有些人物语言是运用转述的形式出课文中有些人物语言是运用转述的形式出现，并没有直接引用，作为编导该怎么办？现，并没有直接引用，作为编导该怎么办？出示一段话：鲁肃答应了。

6、他不知道诸葛亮借出示一段话：鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船了船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。如果你是编导，遇到这种转述的句子，材料。如果你是编导，遇到这种转述的句子，怎么办？怎么办？（改编为直接叙述的句子，还可以进行合（改编为直接叙述的句子，还可以进行合理的增补，从而更好地体现人物的特点。）理的增补，从而更好地体现人物的特点。）小结：编排课本剧不能仅仅停留于课小结：编排课本剧不能仅仅停留于课本，为了更好地体现人物的特点，还要本，为了更好地体现人物的特点，还要进行必要

7、的改编，形象地将人物的语言、进行必要的改编，形象地将人物的语言、动作、神情展现给观众。有时还可以根动作、神情展现给观众。有时还可以根据自己的课外阅读进行拓展创编。据自己的课外阅读进行拓展创编。、自主选择，分组创编：、自主选择，分组创编：按照每个人的兴趣、爱好分成四按照每个人的兴趣、爱好分成四大组，推选出一个责任编导，负责执大组，推选出一个责任编导，负责执笔、汇总大家的意见。笔、汇总大家的意见。每个人选择一个角色，将自己角每个人选择一个角色，将自己角色的语言、动作、神情了解透彻。色的语言、动作、神情了解透彻。交流讨论各自的角色体验，小组交流讨论各自的角色体验，小组内进行整体性创编。内进行整体性创

8、编。、欣赏表演，评价表演：、欣赏表演，评价表演：讨论欣赏要求，评价方法，准备讨论欣赏要求，评价方法，准备推选出最佳创编奖，最佳演员、最佳推选出最佳创编奖，最佳演员、最佳评论员。评论员。（认真倾听、欣赏表演者的每一句话、（认真倾听、欣赏表演者的每一句话、每个动作、每个神情。欣赏整个编排每个动作、每个神情。欣赏整个编排是否有创意。）是否有创意。）分组表演：分组表演：先由编导简要介绍表演篇目、演员先由编导简要介绍表演篇目、演员阵容、服饰道具，再进行表演。阵容、服饰道具，再进行表演。评价表演：评价表演：先肯定优点再指出不足。着重从人先肯定优点再指出不足。着重从人物的个性化语言、动作、神情入手；物的个性

9、化语言、动作、神情入手；再从是否富有创造性来评价。也可再从是否富有创造性来评价。也可以提出自己的疑问，由编导或表演以提出自己的疑问，由编导或表演者来阐述自己的设计意图。者来阐述自己的设计意图。、评选最佳创编奖，最佳演员、最佳评、评选最佳创编奖，最佳演员、最佳评论员。论员。同学们，这些人物的形象通过同同学们，这些人物的形象通过同学们的演绎，真是生动逼真。在学们的演绎，真是生动逼真。在浩如烟海的文学、历史名著中，浩如烟海的文学、历史名著中，还有许多栩栩如生的人物、引人还有许多栩栩如生的人物、引人入胜的故事，等着我们去感受，入胜的故事，等着我们去感受，去细细品位。去细细品位。四、拓展延伸，丰富角色形

10、象四、拓展延伸，丰富角色形象课后，同学们可以找出自己喜课后，同学们可以找出自己喜欢的文章，编排成课本剧。欢的文章，编排成课本剧。祖国的语言博大而精深，祖国祖国的语言博大而精深，祖国的文化灿烂而辉煌，希望同学的文化灿烂而辉煌，希望同学们尽情遨游在祖国灿烂的文化们尽情遨游在祖国灿烂的文化中，多读一些我国经典的古典中，多读一些我国经典的古典名著。名著。习作习作缩写缩写缩写缩写是将内容较多是将内容较多,篇幅较长篇幅较长的文章按一定的要求写成较的文章按一定的要求写成较短的文章短的文章.缩写时应忠于原文缩写时应忠于原文,不改变原文的主题或中心思不改变原文的主题或中心思想想,不改变原文的梗概不改变原文的梗概

11、.使人使人一目了然。一目了然。明确习作训练的要求明确习作训练的要求第一，要体现原文的风格和面貌。第一，要体现原文的风格和面貌。也就是说，缩写不允许改变原文也就是说，缩写不允许改变原文的中心思想，不能改变原文的体的中心思想，不能改变原文的体裁，甚至连人称也不能变。要保裁，甚至连人称也不能变。要保持原文的主要事件，保持原文人持原文的主要事件，保持原文人物的基本特点。还有段落顺序，物的基本特点。还有段落顺序，表达方法也都要维持原样。表达方法也都要维持原样。明确习作训练的要求明确习作训练的要求第二，要按缩写的要求将第二，要按缩写的要求将原文的篇幅缩短或者去掉部原文的篇幅缩短或者去掉部分描写语句，或者把

12、有些次分描写语句，或者把有些次要事件加以概括，或者删去要事件加以概括，或者删去无关紧要的介绍。缩到多短无关紧要的介绍。缩到多短为止，这要根据题目的要求为止，这要根据题目的要求而定。而定。明确习作训练的要求明确习作训练的要求第三，要衔接自然，首尾贯第三，要衔接自然，首尾贯通，使文章成为一个整体。通，使文章成为一个整体。缩写的具体做法缩写的具体做法1 1、要先概括全文的中心思想和各、要先概括全文的中心思想和各段落大意；段落大意；2 2、围绕中心弄清主要事件和材料，、围绕中心弄清主要事件和材料，删掉次要情节和材料；删掉次要情节和材料；3 3、缩写语言，把具体描写的句子变、缩写语言，把具体描写的句子变

13、成简洁叙述的句子；成简洁叙述的句子；4 4、最后要看衔接是否自然，首尾是、最后要看衔接是否自然，首尾是否贯通。否贯通。武松在路上行了几日，来到阳谷县地面，离县城武松在路上行了几日，来到阳谷县地面，离县城还远。正是晌午时候，武松走得肚中饥渴，望见前面还远。正是晌午时候，武松走得肚中饥渴，望见前面有一家酒店，门前挑着一面旗，上头写着五个有一家酒店，门前挑着一面旗，上头写着五个字字 “三碗不过冈。三碗不过冈。”武松走进店里坐下，把哨棒靠在一边，叫武松走进店里坐下，把哨棒靠在一边，叫道道 “主人家，快拿酒来吃。主人家，快拿酒来吃。”只见店家拿了三只碗，只见店家拿了三只碗，一双筷子，一盘熟菜，放在武松面

14、前，满满筛了一碗一双筷子，一盘熟菜，放在武松面前，满满筛了一碗酒。武松拿起碗来一饮而尽，叫道酒。武松拿起碗来一饮而尽，叫道 “这酒真有气力！这酒真有气力！主人家，有饱肚的拿些来吃。主人家，有饱肚的拿些来吃。”店家道店家道 “只有熟牛只有熟牛肉。肉。”武松道武松道 “好的切二三斤来。好的切二三斤来。”店家切了二斤店家切了二斤熟牛肉，装了一大盘子，拿来放在武松面前，再筛一熟牛肉，装了一大盘子，拿来放在武松面前，再筛一碗酒。武松吃了道碗酒。武松吃了道 “好酒！好酒！”店家又筛了一碗。恰店家又筛了一碗。恰好吃了三碗酒，店家再也不来筛了。武松敲着桌子叫好吃了三碗酒，店家再也不来筛了。武松敲着桌子叫景阳冈

15、（原文）景阳冈（原文）道道“主人家，怎么不来筛酒？主人家，怎么不来筛酒？”店家道店家道 “客官，客官，要肉就添来。要肉就添来。”武松道武松道 “酒也要，肉也再切些酒也要，肉也再切些来。来。”店家道店家道 “肉就添来，酒却不添了。肉就添来，酒却不添了。”武松武松道道 “这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”店店家道家道 “客官，你应该看见，我门前旗上明明写着客官，你应该看见，我门前旗上明明写着三碗不过冈三碗不过冈。”武松道武松道 “怎么叫做怎么叫做三碗不三碗不过冈过冈？”店家道店家道 “我家的酒虽然是村里的酒，我家的酒虽然是村里的酒，可是比得上老酒的滋味。但凡客人

16、来我店中，吃了可是比得上老酒的滋味。但凡客人来我店中，吃了三碗的，就醉了，过不得前面的山冈去。因此叫做三碗的，就醉了，过不得前面的山冈去。因此叫做三碗不过冈三碗不过冈。过往客人都知道，只吃三碗，就。过往客人都知道，只吃三碗，就不再问。不再问。”武松笑道武松笑道 “原来这样。我吃了三碗，原来这样。我吃了三碗，如何不醉？如何不醉？”店家道店家道 “我这酒叫做我这酒叫做透瓶香透瓶香，又叫做又叫做出门倒出门倒，初入口时只觉得好吃，一会儿，初入口时只觉得好吃，一会儿就醉倒了。就醉倒了。”武松从身边拿出些银子来，叫武松从身边拿出些银子来，叫道道 “别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！别胡说！难道不付你钱！再

17、筛三碗来！”店家无奈，只好又给武松筛酒。武松前后共吃了店家无奈，只好又给武松筛酒。武松前后共吃了十八碗。吃完了，提着哨棒就走。店家赶出来叫十八碗。吃完了，提着哨棒就走。店家赶出来叫道道 “客官哪里去？客官哪里去？”武松站住了问道武松站住了问道 “叫我做叫我做什么，我又不少你酒钱！什么，我又不少你酒钱！”店家叫道店家叫道 “我是好意，我是好意，你回来看看这抄下来的官府的榜文。你回来看看这抄下来的官府的榜文。”武松武松道道 “什么榜文？什么榜文？”店家道店家道 “如今前面景阳冈上如今前面景阳冈上有只吊睛白额大虫，天晚了出来伤人，已经伤了三有只吊睛白额大虫，天晚了出来伤人，已经伤了三二十条大汉性命。

18、官府限期叫猎户去捉。冈下路口二十条大汉性命。官府限期叫猎户去捉。冈下路口都有榜文，教往来客人结伙成对趁午间过冈，其余都有榜文，教往来客人结伙成对趁午间过冈，其余时候不许过冈。单身客人一定要结伴才能过冈。这时候不许过冈。单身客人一定要结伴才能过冈。这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？不如就在我家歇了，等明日凑了三二十人，一齐好不如就在我家歇了，等明日凑了三二十人，一齐好过冈。过冈。”武松听了，笑道武松听了，笑道 “我是清河县人，这条我是清河县人，这条景阳冈少也走过了一二十遭，几时听说有大虫！你景阳冈少也走过了一二十遭，几时听说有大虫！你别

19、说这样的话来吓别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不怕。我。就有大虫，我也不怕。”店家道店家道 “我是好我是好意救你，你不信，进来看官府的榜文。意救你，你不信，进来看官府的榜文。”武松武松道道 “就真的有虎，我也不怕。你留我在家里歇，就真的有虎，我也不怕。你留我在家里歇，莫不是半夜三更来谋我财，害我性命，却把大虫莫不是半夜三更来谋我财，害我性命，却把大虫吓唬我？吓唬我？”店家道店家道 “我是一片好心，你反当做我是一片好心，你反当做恶意。你不相信我，请你自己走吧！恶意。你不相信我，请你自己走吧！”一面说一一面说一面摇着头，走进店里去了。面摇着头，走进店里去了。武松提了哨棒，大踏步走上景阳冈来。大约

20、武松提了哨棒，大踏步走上景阳冈来。大约走了四五里路，来到冈下，看见一棵大树，树干走了四五里路，来到冈下，看见一棵大树，树干上刮去了皮，一片白，上面写着两行字。武松抬上刮去了皮，一片白，上面写着两行字。武松抬头看时，上面写道头看时，上面写道 “近因景阳冈大虫伤人，但近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可趁午间结伙过冈，请勿自误。有过往客商，可趁午间结伙过冈，请勿自误。”武松看了，笑道武松看了，笑道 “这是店家的诡计，吓唬那些这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么！胆小的人到他家里去歇。我怕什么！”拖着哨棒拖着哨棒走上冈来。这时天快晚了，一轮红日慢慢地落下走上冈来。这时天快晚了，一轮

21、红日慢慢地落下山去。山去。武松乘着酒兴，只管走上冈来。不到半里路，武松乘着酒兴，只管走上冈来。不到半里路，看见一座破烂的山神庙。走到庙前，看见庙门上贴看见一座破烂的山神庙。走到庙前，看见庙门上贴着一张榜文，上面盖着官府的印信。武松读了才知着一张榜文，上面盖着官府的印信。武松读了才知道真的有虎。武松想道真的有虎。武松想 “转身回酒店吧，一定会叫转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”细想了一回，细想了一回，说道说道 “怕什么，只管上去，看看怎么样。怕什么，只管上去，看看怎么样。”武松武松一面走，一面把毡笠儿掀在脊梁上，把哨棒插在腰一面走，一面把毡笠

22、儿掀在脊梁上，把哨棒插在腰间。回头一看，红日渐渐地坠下去了。间。回头一看，红日渐渐地坠下去了。这正是十月间天气，日短夜长，天容易黑。武这正是十月间天气，日短夜长，天容易黑。武松自言自语道松自言自语道 “哪儿有什么大虫！是人自己害怕哪儿有什么大虫！是人自己害怕了，不敢上山。了，不敢上山。”武松走了一程，酒力发作，热起来了，一只手武松走了一程，酒力发作，热起来了，一只手提着哨棒，一只手把胸膛敞开，踉踉跄跄，奔过乱提着哨棒，一只手把胸膛敞开，踉踉跄跄，奔过乱树林来。见一块光华的大青石，武松把哨棒靠在一树林来。见一块光华的大青石，武松把哨棒靠在一边，躺下来想睡一觉。忽然起了一阵狂风。那一阵边，躺下来想

23、睡一觉。忽然起了一阵狂风。那一阵风过了，只听见乱树背后扑地一声响，跳出一只风过了，只听见乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。吊睛白额大虫来。武松见了，叫声武松见了，叫声“啊呀！啊呀！”从青石上翻身下从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把一

24、闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天起了一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。那只大虫般都抓不着，劲儿先就泄了一半。那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见大剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见大

25、虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌地把那树连枝从半空劈下来。只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看，一棒劈不着大虫，原来带叶打下来。定睛一看，一棒劈不着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。拿着一半在手里。那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。武松又一跳，退了十步远。那只大虫恰好把两只武松又一跳，退了十步远。那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丢在一边，前爪搭在武松面前。武松把半

26、截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，往下按去。那只两只手就势把大虫顶花皮揪住，往下按去。那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。点儿松！武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那只大虫一了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手力了。武松用左手紧紧

27、地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。打来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。打了五六十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，了五六十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了，只剩下口里喘气。都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了，只剩下口里喘气。武松放了手，去树边找那条打折的哨棒，只怕大虫武松放了手，去树边找那条打折的哨棒，只怕大虫不死，用棒子又打了一回，眼看那大虫气儿都没了，才不死，用棒子又打了一回，眼看那大虫气儿都没了，才丢开哨棒。武松心里想道丢开哨棒。武松心里想道 “我就把这只死大虫拖下冈我就把这只死大虫拖下冈去。

28、去。”就血泊里用双手来提，哪里提得动！原来武松使就血泊里用双手来提，哪里提得动！原来武松使尽了气力，手脚都酥软了。尽了气力，手脚都酥软了。武松回到青石上坐了半歇，想道武松回到青石上坐了半歇，想道 “天色看看黑了，天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？还是先下冈去，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？还是先下冈去，明早再来理会。明早再来理会。”武松在石头边找到了毡笠儿，转过乱武松在石头边找到了毡笠儿，转过乱树林边，一步步挨下冈来。树林边，一步步挨下冈来。读读景阳冈景阳冈缩写稿，比缩写稿，比较：较：1、缩写以后保留了哪些内容？缩写以后保留了哪些内容？删除了哪些内容？删除了哪些内容？2

29、2、保留的部分是怎样连接成、保留的部分是怎样连接成文章的？文章的？景阳冈景阳冈（缩写）（缩写）武松在武松在“三碗不过冈三碗不过冈”酒店喝了十八碗酒店喝了十八碗酒，不信店家说的景阳冈有老虎，在傍晚时酒，不信店家说的景阳冈有老虎，在傍晚时独自过冈。独自过冈。武松走了一程，酒力发作，便躺在石头武松走了一程，酒力发作，便躺在石头上想睡一觉。忽然，乱树背后跳出一只老虎上想睡一觉。忽然，乱树背后跳出一只老虎来。武松翻身起来。老虎往上一扑，从半空来。武松翻身起来。老虎往上一扑，从半空中窜下来。武松一闪，闪到老虎的背后。老中窜下来。武松一闪，闪到老虎的背后。老虎把腰胯一掀，武松闪在一边。老虎大吼一虎把腰胯一掀

30、，武松闪在一边。老虎大吼一声，把尾巴倒竖起来一剪，武松又闪在一边。声，把尾巴倒竖起来一剪，武松又闪在一边。这一扑、一掀、一剪，老虎的劲儿已经泄了一这一扑、一掀、一剪，老虎的劲儿已经泄了一半。这时，武松双手抡起哨棒，向老虎劈去，半。这时，武松双手抡起哨棒，向老虎劈去，没打着老虎，去打在树上，哨棒成了两截。没打着老虎，去打在树上，哨棒成了两截。老虎又扑过来，两只前爪搭在武松面前。武松老虎又扑过来，两只前爪搭在武松面前。武松丢掉哨棒，两只手就势揪住老虎的顶花皮，把丢掉哨棒，两只手就势揪住老虎的顶花皮，把它按在地上，用脚往老虎的脸上、眼睛上乱踢。它按在地上，用脚往老虎的脸上、眼睛上乱踢。老虎不住地扒身

31、子下面的泥土，扒出了一个土老虎不住地扒身子下面的泥土，扒出了一个土炕。武松就势把老虎按下坑去，用左手揪住老炕。武松就势把老虎按下坑去，用左手揪住老虎的顶花皮，空出右手，抡起拳头，使尽平生虎的顶花皮，空出右手，抡起拳头，使尽平生力气猛打，打得老虎七窍出血，不能动弹。力气猛打，打得老虎七窍出血，不能动弹。武松放了手，找回哨棒，又打了一气，直武松放了手，找回哨棒，又打了一气，直到把老虎打死。到把老虎打死。开始缩写开始缩写一、选定文章，读懂原文一、选定文章，读懂原文先想好要缩写那篇文章，接着对所选择先想好要缩写那篇文章，接着对所选择的原文要多读几篇，读懂文章的主要内的原文要多读几篇，读懂文章的主要内容

32、，明白所表达的中心思想。并将原文容，明白所表达的中心思想。并将原文中的内容排排队，要知道哪些内容是主中的内容排排队，要知道哪些内容是主要的，哪些是次要的。也可以列提纲，要的，哪些是次要的。也可以列提纲，这样更加一目了然。这样更加一目了然。二、抓住重点，适当改写二、抓住重点，适当改写1 1、先概括全文的中心思想和各段落大意；、先概括全文的中心思想和各段落大意；2 2、围绕中心弄清主要事件和材料，、围绕中心弄清主要事件和材料，在原文在原文上画出要保留的内容，上画出要保留的内容，删掉次要情节和材删掉次要情节和材料；料；3 3、缩写语言，把具体描写的句子变成简洁、缩写语言，把具体描写的句子变成简洁叙述

33、的句子；叙述的句子；4 4、最后要看衔接是否自然，首尾是否贯通。、最后要看衔接是否自然，首尾是否贯通。三、保留原貌，结构完整。三、保留原貌，结构完整。读缩写后的内容，看是否体现原文的读缩写后的内容，看是否体现原文的主要内容和中心思想，故事情节是否主要内容和中心思想，故事情节是否保留相对完整。保留相对完整。欣赏例文 周瑜很妒忌诸葛亮的才干，处处想陷害他。周瑜很妒忌诸葛亮的才干，处处想陷害他。有一次，周瑜请诸葛亮商议军事，设下圈套：有一次，周瑜请诸葛亮商议军事，设下圈套：想让诸葛亮在十天之内造好十万支箭。诸葛亮说只想让诸葛亮在十天之内造好十万支箭。诸葛亮说只要三天，要三天，周瑜以为开玩笑，叫诸葛亮

34、当面立下军令周瑜以为开玩笑，叫诸葛亮当面立下军令状。状。周瑜派鲁肃探听消息，回来好向他汇报。周瑜派鲁肃探听消息，回来好向他汇报。见面后，诸葛亮请鲁肃为他准备二十条船，每见面后，诸葛亮请鲁肃为他准备二十条船，每条船上配三十名军士。两边排上一千多个草把子，条船上配三十名军士。两边排上一千多个草把子，并用青布幔子遮起来。并嘱咐他不能让周瑜知道。并用青布幔子遮起来。并嘱咐他不能让周瑜知道。鲁肃答应了，回来后只对周瑜说诸葛亮不用造箭的鲁肃答应了，回来后只对周瑜说诸葛亮不用造箭的材料。周瑜很疑惑。材料。周瑜很疑惑。草船借箭（缩写）草船借箭（缩写）欣赏例文前两天没什么动静，到第三天四更的时候。大雾前两天没什

35、么动静，到第三天四更的时候。大雾漫天时，诸葛亮请鲁肃到船上取箭。他叫人用绳漫天时，诸葛亮请鲁肃到船上取箭。他叫人用绳索把二十条船连起来，朝北岸开去。这时大雾漫索把二十条船连起来，朝北岸开去。这时大雾漫天，船已靠近曹军水寨。诸葛亮下令船头朝西，天，船已靠近曹军水寨。诸葛亮下令船头朝西，船尾朝东，一字摆开。叫军士们擂鼓呐喊。曹操船尾朝东，一字摆开。叫军士们擂鼓呐喊。曹操听到喊声，因江面上雾大看不清虚实，不敢出兵，听到喊声，因江面上雾大看不清虚实，不敢出兵，叫一万多名弓弩手射箭，箭像下雨一样。诸葛亮叫一万多名弓弩手射箭，箭像下雨一样。诸葛亮又下令调头受箭，依旧擂鼓呐喊。又下令调头受箭，依旧擂鼓呐喊。

36、天渐渐亮了，船两边都插满了箭。诸葛亮下天渐渐亮了，船两边都插满了箭。诸葛亮下令回师，这时曹操想追也来不及了。令回师，这时曹操想追也来不及了。1010万支箭万支箭“借借”到了手。周瑜得知借箭的经过后长叹一声：到了手。周瑜得知借箭的经过后长叹一声：诸葛亮神机妙算，我真不如他！诸葛亮神机妙算，我真不如他！草船借箭（缩写）草船借箭（缩写）日积月累：歇后语日积月累：歇后语 歇后语是中国人民在生活实践中创歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是造的一种特殊语言形式，是一种短小、一种短小、风趣、形象的语句风趣、形象的语句。它由。它由前后两部分组前后两部分组成：前半截是形象的比喻，像谜面，后成：

37、前半截是形象的比喻，像谜面，后半截是解释、说明，像谜底，半截是解释、说明，像谜底，十分自然十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，前半截，“歇歇”去后半截，就可以领会去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。歇后语主要分为以下四大类歇后语主要分为以下四大类第一，谐音类。第一，谐音类。这类歇后语是利用这类歇后语是利用同音字或近同音字或近音字相谐音字相谐，由原来的意义引申出所需要的另一，由原来的意义引申出所需要的另一种意义。种意义。如如:三月的冰河三月的冰河开动（冻）了开动（冻）了第二，喻事类。第二，喻事

38、类。这类歇后语是这类歇后语是用客观的或想像用客观的或想像的事情作比方的事情作比方。如果对设比事情的特点、情状。如果对设比事情的特点、情状有所了解，也自然能领悟后半段的有所了解，也自然能领悟后半段的“谜底谜底”。如如:冷水发面冷水发面没多大长进；没多大长进；第三，喻物类。第三，喻物类。这类歇后语则是这类歇后语则是用某种或某些用某种或某些物件、动物作比方物件、动物作比方。了解卜设比物的性质，也。了解卜设比物的性质，也就能领悟它的意思。就能领悟它的意思。如如:棋盘里的卒子棋盘里的卒子只能进不能退；只能进不能退；第四，故事类。第四，故事类。这类歇后语一般是这类歇后语一般是引用常见的引用常见的典故、寓言

39、和神话传说等作比方典故、寓言和神话传说等作比方。上述两例，。上述两例，只要知道刘备、林冲故事的，自能了然于心。只要知道刘备、林冲故事的，自能了然于心。如如:刘备借荆州刘备借荆州只借不还；只借不还；林冲棒打洪教头林冲棒打洪教头专看你的破绽下手；专看你的破绽下手；外甥打灯笼外甥打灯笼 孔夫子搬家孔夫子搬家 百日不下雨百日不下雨 老公拍扇老公拍扇试着说出下半句试着说出下半句照旧照旧(舅舅)净是输净是输(书书)久情（晴）久情（晴）凄（妻）凉凄（妻）凉1 1、刘关张桃园结义、刘关张桃园结义-生死之生死之交交 东汉末年刘备、张飞和关羽三位豪杰相见东汉末年刘备、张飞和关羽三位豪杰相见恨晚，把酒畅饮后，在张飞

40、田庄后面的桃园中恨晚，把酒畅饮后，在张飞田庄后面的桃园中结为兄弟。他们对天发誓：同心协力，救困扶结为兄弟。他们对天发誓：同心协力，救困扶危，报效国家，保护百姓。若背义忘恩，则天危，报效国家，保护百姓。若背义忘恩，则天地不容。不求同年同月同日生，只愿同年同月地不容。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。同日死。后人将刘关张桃园三结义称为生死之后人将刘关张桃园三结义称为生死之交。交。2 2、孔明借东风、孔明借东风-巧用天时巧用天时 孙刘联合欲火攻曹军，在黄盖的孙刘联合欲火攻曹军，在黄盖的”苦肉计苦肉计“和庞统的和庞统的”连环计连环计“相继奏效后。因为无风，相继奏效后。因为无风，周瑜着急而病，诸葛

41、亮知道后，给周瑜开了个周瑜着急而病，诸葛亮知道后，给周瑜开了个药方，周瑜打开一看，只见上面写着药方，周瑜打开一看，只见上面写着：“欲破欲破曹兵，宜用火攻。万事俱备，只欠东风。曹兵，宜用火攻。万事俱备，只欠东风。”诸诸葛亮预计三天后东南风，而且越刮越大，便说葛亮预计三天后东南风，而且越刮越大，便说设坛祭天，自己可以借东风。三天后东风很大，设坛祭天，自己可以借东风。三天后东风很大，他们火烧曹军，曹操大败。他们火烧曹军，曹操大败。诸葛亮得胜的重要诸葛亮得胜的重要原因是巧用了天时，故有原因是巧用了天时，故有“孔明借东风孔明借东风-巧巧用天时用天时”之说。之说。3 3、关公赴会、关公赴会-单刀直入单刀直

42、入 赤壁之战后，诸葛亮三计气死周瑜得了荆州，关赤壁之战后，诸葛亮三计气死周瑜得了荆州，关羽镇守要地荆州。为收回荆州，鲁肃给孙权献计，设羽镇守要地荆州。为收回荆州，鲁肃给孙权献计，设酒宴名为招待关羽，实为鸿门宴，席间埋伏刀斧手欲酒宴名为招待关羽，实为鸿门宴，席间埋伏刀斧手欲杀杀 关羽。关羽久战沙场，熟读兵书，早知是计，便有关羽。关羽久战沙场，熟读兵书，早知是计，便有所准备，只带领十几个随从，所准备，只带领十几个随从，提着宝刀单刀赴会提着宝刀单刀赴会，宴，宴会上，鲁肃一再要求归还荆州，关羽避而不谈。并借会上，鲁肃一再要求归还荆州，关羽避而不谈。并借意与鲁肃多年未见叙旧为由，意与鲁肃多年未见叙旧为由

43、，拉着鲁肃不放手互相敬拉着鲁肃不放手互相敬酒实则以鲁肃为人质以脱身酒实则以鲁肃为人质以脱身。关羽右手提着大刀，左。关羽右手提着大刀，左手紧拽着鲁肃，将他扯到江边，埋伏的官兵担心伤到手紧拽着鲁肃，将他扯到江边，埋伏的官兵担心伤到鲁肃，也不敢轻举妄动，眼睁睁地看着关羽乘船而去。鲁肃，也不敢轻举妄动，眼睁睁地看着关羽乘船而去。关羽不仅应邀赴了宴会更挫了吴国的锐气，打消了孙关羽不仅应邀赴了宴会更挫了吴国的锐气，打消了孙权收回荆州的念头，同时也权收回荆州的念头，同时也歌颂了关羽勇敢的精神和歌颂了关羽勇敢的精神和过人的才智。这就是过人的才智。这就是“关公赴会关公赴会-单刀直入单刀直入”4 4、徐庶进曹营、

44、徐庶进曹营-一言不发一言不发 长坂坡之战时，徐庶的母亲不幸被曹军虏长坂坡之战时，徐庶的母亲不幸被曹军虏获。徐庶原为刘备的军师，助刘备破曹操军曹获。徐庶原为刘备的军师，助刘备破曹操军曹仁的八门金锁阵，之后曹操幕僚程昱献计，假仁的八门金锁阵，之后曹操幕僚程昱献计，假托徐庶母亲笔迹，写信把徐庶骗到曹操阵营，托徐庶母亲笔迹，写信把徐庶骗到曹操阵营，徐母因徐庶中了诡计而自杀，因此徐庶十分痛徐母因徐庶中了诡计而自杀，因此徐庶十分痛恨曹操。徐庶北上归曹后，心中十分依恋故主恨曹操。徐庶北上归曹后，心中十分依恋故主刘备和好友诸葛亮。刘备和好友诸葛亮。尽管他有出众的才华和谋尽管他有出众的才华和谋略，但不愿为曹操出

45、谋划策，略，但不愿为曹操出谋划策，与刘备、诸葛亮与刘备、诸葛亮为敌。为敌。终生没有为曹操献上任何一条计策，这终生没有为曹操献上任何一条计策，这就是人们常说的就是人们常说的“徐庶进曹营徐庶进曹营一言不发一言不发”的的歇后语。歇后语。5 5、梁山伯的军师、梁山伯的军师-无（吴）用无（吴）用 吴用，满腹经纶，通晓六韬三略，足智多吴用，满腹经纶，通晓六韬三略，足智多谋，常以诸葛亮自比，人称谋，常以诸葛亮自比，人称“智多星智多星”。在财在财主家任门馆教授。自幼与晁盖结交，为山寨的主家任门馆教授。自幼与晁盖结交，为山寨的掌管机密军师。掌管机密军师。梁山几乎所有的军事行动都是梁山几乎所有的军事行动都是由他一

46、手策划的由他一手策划的。受招安后，被封为武胜军承。受招安后，被封为武胜军承宣使。后因见宋江、李逵被害后，深感朝廷奸宣使。后因见宋江、李逵被害后，深感朝廷奸佞当道，与花荣一同在宋江墓前自杀，尸身葬佞当道，与花荣一同在宋江墓前自杀，尸身葬于宋江墓侧。于宋江墓侧。其姓名吴用，谐音为无用。其姓名吴用，谐音为无用。6 6、孙猴子的脸、孙猴子的脸-说变就变说变就变 孙悟空跟随菩提祖师学孙悟空跟随菩提祖师学成了七十二般变化，念个咒成了七十二般变化，念个咒语，要变什么就变成什么，语，要变什么就变成什么，形容容易变化，难以预测。形容容易变化，难以预测。刘备金借荆州刘备金借荆州-周瑜打黄盖周瑜打黄盖-曹操下江南曹操下江南-孙猴子头上的金箍孙猴子头上的金箍-孙悟空大闹天宫孙悟空大闹天宫-有借无还有借无还一个愿打，一个愿挨一个愿打，一个愿挨来得凶，败得惨来得凶，败得惨戴上去容易取下来戴上去容易取下来慌了神慌了神课外课外拓展拓展（1 1）关于歇后语，你还积累了）关于歇后语，你还积累了哪些？哪些？（2 2）回家每个人再收集几条歇）回家每个人再收集几条歇后语。后语。