2023初一地理教师工作计划

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1、2023初一地理老师工作方案初中地理作为次科存在教学时间缺乏，学生学习重视程度不够的实际情况。地理科要求知识点掌握的程度，虽然每年都有所下降，但实际上一些知识点还是比拟难于掌握，遗忘率非常高，如资中矿产的分布、降水的分布规律等，假如硬要学生_记硬背，会严重打击他们学习的积极性。因此要做到教学上使学生通过“悟”来学习，就必需要求老师在教学思想上放下包袱，对一些难懂的知识点只要求学生知道便可以了。老师通过让学生自己去感悟的方法，培养学生的学习兴趣，增强其学习欲望，进步学生的学习积极性和学习效率，也即是开发学生的潜力，在此根底上就能更好地通过一系列的活动，使学生成为学习的主人，进步对地理科的好感，为

2、将来高中地理的高层次教育打下良好的根底。激发学习兴趣，培养自主的学习方法是“悟”的要决。各学科的学习根底都是兴趣。地理作为次科，一直处于被动的地位，其教学更需要引起学生的学习欲望，否那么学生会放弃地理这一科。但地理课本的知识编排过于严肃，兴趣性缺乏，故事性不强，这就需要老师想方法开展一些有兴趣的活动和运用适当的教学方法培养学生的学习兴趣，增强学生的自主学习才能。1、触类旁通，做好引导，理论联络实际来理解。初中地理知识根本上是与实际联络得较为严密的，很多的理论都可以在实际生活中找到例证，如太阳、月亮的东升西落引证了地球的自转;一年四季的更替引证了地球的公转等。老师在教学过程中，就要充分利用这些体

3、验来引导，如讲到环境保护时，我们不应单纯讲应如何做，更应让学生亲身体验家乡黑水河的可怕、废气呛人的滋味，同时让他们写上一份调查报告，就能收到更好的效果。又如讲述南方地区的自然特征时，就可以让学生根据番禺地区的自然特征去理解。2、情景感悟是一种比拟好的教学方法。由感性思维转入理性思维是一种比拟好的教学途径，而地理知识的直观感悟更是比拟可用的。如讲述到沙漠地貌时，让学生从一张明晰度高的实物景观照片中感悟出沙漠气候枯燥特征，其效果比老师讲一万句有用得多。又如讲述南北气候异同时，用两张南北方特色景观的图片进展比照，再加上表格练习，学生“悟”性便能加深。再如讲西欧和北美气候和地形关系时，运用寥寥数笔的简

4、笔画画出两个地区的差异，再由学生进展考虑讨论效果更好。3、教学中运用比照的方法来使学生有所“悟”。运用比照的方法可以让学生从中找出知识间带规律性的东西，如说到南方地区时，可让学生用北方地区来比照，找出南方地区独有的自然特征;又如讲到北美的气候与地形的关系时，可用欧洲气候和地形的关系来比拟，就能使北美的气候特征鲜明突出。通过对学生进展比照思维的培养，就能使他们在今后的学习中自觉进展知识的横向或纵向联络，树立地理知识的全局感。4、合理的讨论是启发学习的好方法。过去，我们的教学一直强调提问、讲授、严肃的课堂纪律，却从来没有安排学生讨论，其实这是个误区，其实，只要老师调控得当，预留一定让学生自主学习、

5、进展讨论的时间，也能收到良好的效果。如讲述南极大陆的气候特征时，列出几个引导性的提纲，如：对气候影响的四大因素(纬度位置、海陆位置、地形因素、洋流因素)对南极气候的影响等，让学生讨论其成因，通过过去积累下来的考虑方法，引导学生推导出正确的结果。5、培养外展思维是“悟”的进步。地理教学的感悟还在于举一反三。地理课本的知识内容与一些时事问题亲密相关，老师可引导学生运用地理知识去解决一些热点问题，在增加地理知识的可用性的同时，又可进步学生的学习主动性。如讲到西北地区时，就可由西北地区的自然环境特征延伸至开发大西北的热点问题，让学生根据所学有关西北地区的地理特征，讨论研究开发西北地区要解决一些什么问题

6、。通过讨论，学生纷纷表示真正感到地理知识的实用性，学习的兴趣更浓了。6、开展多种多样的地理课外活动，全面调动学生的学习兴趣。地理的课外活动是课堂教学有益的补充，假如设计安排得当，那么会极大地引起学生学习兴趣。我每年都组织学生进展观星，面对满天繁星，细听星座的动人传说，通过高倍放大望远镜观察月亮上的环形山，学生的兴致未曾如此高涨过。虽然，对于星座的知识，他们不一定会懂，但他们对地理学习的积极性和自觉性都被激发起来。7、动手制作效果更佳。自己设计并动手制造小道具或者搜集地理小标本、地理小资料，会使学生从中悟出更多的地理知识。如讲到南方的水稻土、红壤时，可以让学生自己到郊外搜集标本并进展观察记录，就

7、会收到更好的教学效果。又如讲到经纬线的分布时，在课前让学生动手制作一个小地球仪，再进展观察后完成表格练习，效果比老师费力讲解效果好。8、让学生设计一些小表演或演示也能进步学生的悟性。在地理教学中，有一些本来很有趣的知识内容却被课本讲述得非常枯燥，此时，可以让学生搜集一些图片、声像资料或文字资料，进展自己设计的演示，效果也不错。如讲到旅游时，课本的风光图片非常有限，文字内容太过严肃，会做成学生感到难记的现象，这时可由学生担任导游的角色，让他们自己搜集资料来讲述祖国河山壮丽的风光和旅游名胜分布的位置(可联络交通中铁路的分布)，又或者让他们制作相关内容的手抄报，以及风光照片进展演示等。通过一系列的活

8、动激发他们的学习兴趣，使他们在这些活动中感悟知识。又如讲述广州地区“三年一中变”的成果，就可以让学生搜集资料自主编辑，进展演示性讲解，教学效果比老师讲授好得多。9、增强学生的阅读时机，让他们学会发问、懂得看书、学会查找资料，成为学习的主人。地理的科普读物有很多都是形式生动、图文并茂、内容丰富的，如少年科学、世界奇观等。老师应鼓励学生多看书、多考虑。安排一定的时间让他们在课堂上讲述课外所学的知识，增强他们的自信心和阅读才能，进步他们的悟性。三、要“悟”关键在于教者学生自主学习的方法。地理知识之间带有一定的逻辑联络和规律性，学习上要悟，那么要请教者学生掌握正确的学习方法和懂得知识间一般的联络，引导

9、他们去开掘课本上的知识，不要包办一切。如在区域地理中，气候一般都受地理位置(纬度位置、海陆位置)、地形因素、洋流因素等的影响，气候和地形等又决定了区域的自然特征，而经济特征、人口分布和生活特色又受环境(包括政治环境和自然环境)、交通和资分布的影响。老师可以在讲课的根底上，总结出区域地理学习的一般规律，让学生掌握学习方法(即综合法)，为他们将来的自主学习打下根底。好似讲述青藏地区的特点时，由于前面已讲述了多个区域特点，学生已大概掌握了区域特征分析p 方法，此时，就不应再由老师讲授太多，教者可列出几个提纲式的引导问题，让学生分小组研究解决，再由老师整理出思路。另外，也可以设立一个地理主题，让学生按

10、小组搜集资料进展讲解，效果也好。初一地理老师工作方案范文一、指导思想在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教诲处工作方案为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学形式，更加高效地完本钱学科教学目的。积极参加教科研活动，努力使教学程度，业务才能有更大的进步。同时，通过传授与学生生活亲密联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步才能，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。二、根本情况分析p 本学期，本人承当七年级一(六)班的地理教学任务，每周2个课时。所使用的教材是在国家根底教育课程改革纲要精神和全日制义务教育地理课程标准的根本理念指导下编写

11、的湘教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。世纪学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的气氛为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚决不移的全面进步学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有浓重的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。三、 本册教材分析p 本学期教学内容，共计三章，第一章认识大洲概括了各大洲的地理位置、地形、气候等情况.第二章理解地区本章通过详细实例分析p 各地的人文特征.第三章走近国家详细说明了几个国家各自特点.四、 本期总体教学目的要求1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课

12、，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。2、认真学习新课标理论，领会新课标精华，用科学的理论指导教学理论。3、充分利用网络资，实在做好地课备课资料的搜集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。五、本期教材重点、难点重点、难点(1)各大洲的地形特征和气候特征;(2)几个大国的人文特征.六、完本钱期教学任务的详细措施1、积极参加计算机培训并不断自学，进步课件的制作程度，争创优秀课件。2、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学才能再上新台阶。4、教学中关注学生的身心开展。结合学科特点，开展学科知

13、识竞赛活动，激发学生学习兴趣。5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。6、参加听课评课活动。虚心向别人学习，取长补短，不断进步教学程度。7、拟好复习方案，制定复习提纲，认真组织复习。8、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析p 。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决2023高一地理老师工作方案阳春三月，春意浓浓，又迎来了新的一年。经过几年来新课改理念的深化，我们深深地体会到这是一个课程和课堂教学改革风起云涌的时代。事实告诉我们;理解学生的个性，尊重学生的个性，更好的处理学生开展个性化与社会化统一，更好的调动学生的学习积极性，给与学生主动权，从而促进学生更快、更安康的

14、开展，这些已经成为新一代老师责无旁贷的历史使命。我在新的学期、新的课程标准指导下，为了更好地做好本学期地理教学工作，完本钱学期主要的地理教学任务，进步学生学科素质特制定教学方案如下：一、指导思想：在新课标理论的指导下，以学校工作方案为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学形式，更加高效的完本钱学科教学目的。积极参加教研活动，努力使教学程度、业务才能有更大的进步。同时，通过传授与学生生活亲密联络的地理知识，传达地理思想，培养学生地理的兴趣和初步才能，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。二、工作重点：突出“研究”和“落实”。研究教育教学理论和思想;研究新课标、新

15、教材和新教法;研究学生身心开展规律;研究学生创新、探究才能的培养和不同层次的教学组织管理思想和艺术。落实新课标中的地理理念;落实课程中的教学目的、才能及情感和价值观。三、工作目的：1、打造高效课堂。关注学生课堂学习的有效时间、参与度和思维深度，追求课堂教学的高效率。2、加强业务才能，进步专业程度。四、改进措施：根据我校的学生特点，即上学期的整体教学情况制定如下改进措施：(1)认真领会新课标精华、钻研教材，积极捕捉课改信息，尽力倡导自主、合作、探究学习，努力培养学生的学习兴趣和个性品质。(2)在教学中关注学生的身心安康和开展规律，结合学科特点，及时恰当的引领学生对地理的情感教育;引领学生自己动手

16、参与地理活动使之为我们的生活效劳。(3)抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保证每节一练，做到全批全改。使学生所学知识系统化，条理化，让学生在练习中灵敏运用知识，进步他们的各方面才能。(4)充分利用网络资，实在做好地理备课资料的搜集、制作出好的课件来激发学生对地理的学习兴趣和积极性，从而培养学生的探究才能和创新思维。(5)在课堂中充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐渐使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做，让良好的习惯内化为学生的自觉行为。(6)本学期继续学习高中地理教材，同时订阅中学地理教学参考进步专业素质。(7)积极参加教研教改活动，根据教研

17、组的安排，积极听课评课，提倡互相听课，听其他学科的课，以求“他山之石，可以攻玉。”这样使自己的教育教学才能再上一个新的台阶。(8)通过手拉手活动的平台，每周四去延庆四中听师傅的课，认真学习，向优秀地理老师讨教地理教学问题。(9)录制一堂成功地理课，积累23个成功教学设计案例，精选作业，做到根本以地图为载体。总之，在新课标、新教材的指导下，我严格按照教学方案和标准，努力进步学生的综合素质，为新世纪培养新型人才。2023初一地理老师工作方案范文20xx初一地理老师工作方案范文20xx初一地理老师工作方案范文1一、情况分析p 本学期，本人承当七年级的地理教学任务，每周每班由原方案三个课时减为二个课时

18、，课时相对教材内容有些缺乏。所使用的教材是在国家根底教育课程改革纲要精神和全日制义务教育地理课程标准的根本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。良好的人际关系，先进的教育理念，爱的气氛为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚决不移的全面进步学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有浓重的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。二、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教诲处工作方案为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学形式，更加高效地完本钱学科教学目的

19、。积极参加教科研活动，努力使教学程度，业务才能有更大的进步。同时，通过传授与学生生活亲密联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步才能，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。三、详细工作1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。( 散文网： )2、认真学习新课标理论，领会新课标精华，用科学的理论指导教学理论。3、充分利用网络资，实在做好地课备课资料的搜集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。4、积极参加计算机培训并不断自学，进步课件的制作程度，争创优秀课件。5、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保

20、管工作。6、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学才能再上新台阶。7、教学中关注学生的身心开展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。8、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。9、参加听课评课活动。虚心向别人学习，取长补短，不断进步教学程度。10、拟好复习方案，制定复习提纲，认真组织复习。11、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析p 。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。一、指导思想：认真贯彻落实学校教诲处和教科室工作方案的要点，结合本组学科特点，积极开展教学研究活动，努力探究科学课以“探究”为主的教学形式，进步科学课教学教

21、研程度，进步科学教学质量。二、主要任务：1、加强专业知识和教学方法的学习，进一步更新每个老师的教育教学理念，进步老师的教学程度和教学研究才能。2、组织本组老师听课评课，互相学习，取长补短，共同进步。3、积极参与学校组织的各种教学教研活动(公开课、网上教研、业务学习)，圆满完成上级和学校安排的各种教学研究任务。4、狠抓常规教学的管理与落实。加强集体备课，催促每个老师备好每一节课，上好每一节课，把教学研究与课堂教学有机的结合起来，使教研效劳于教学，进步课堂教学的效率和质量。5、加强科学实验教学，充分发挥实验室的功能作用，上好实验课，并作好记录。三、详细措施：1、组织教研组成员进展学习和培训。本学期

22、3-6年级全部使用新教材，而且新任科学课的老师对教材和课程标准不熟悉，学生和老师都有一个适应过程。因此，必须加强业务学习，尽快熟悉新课标的教学理念和要求，努力转变教学观念，转变角色，投入到新教材的教学理论中去。2、新教材的内容增多，难度增大。而且缺乏教学参考资料，因此，在平常的教学中，实在加强教学研究，充分发挥集体备课的作用，让老师在一起互相讨论教学方法，将每一课都落到实处，确保教学任务的顺利完成。3、新教材是以活动为主线开展教学的，所以在教学中，各任科老师要克制困难，因地制宜，尽可能为学生提供科学探究材料，让学生参与科学探究活动，体验探究的乐趣，开展学生的科学探究才能。4、重视学生的课外探究

23、活动，在各班成立课外兴趣小组，结合教材内容，组织学生以小组为单位，开展课外科学探究活动。20xx初一地理老师工作方案范文2一、根本情况：通过七年级上一学期的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析p 、判断的才能，对世界概况有了一定的理解。但也有一少局部学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，没有到达应有的程度。我将本着认真，严谨的教学态度开展本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短,深化学生,力争获得更有效的教学效果。二、教学目的：教完人教版七年级地理下册，使学生掌握必要的地理知识，让学生具备必要的根本技能，对我们所处的世界有一个明晰的理解，对世界一些重要的国家

24、和地区有着较为详尽的知识掌握。三、本册教材：本册教材共五章：第六章、我们生活的大洲亚洲理解亚洲的位置、地形、气候等自然环境特点，人文环境特点。第七章、我们邻近的国家和地区突出_自然灾害及其形成的主要原因，及_经济与其他国家的联络，理解东南亚地势变化、地形构造特点与人类活动的关系等。理解印度人口的特点。理解俄罗斯地理位置的特点。第八章、东半球其它国家和地区理解中东地理位置的特点，石油资，宗教，欧洲西部，欧盟，畜牧业，旅游，撒哈拉以南的非洲，农业消费，文化风俗。澳大利亚因地制宜开展经济。第九章、西半球的国家理解美国移民国家，农业地域专业化，高新技术产业，巴西，民俗。第十章、极地地区自然环境的特殊性

25、，科考与环保的重要性等。四、教学目的(一) 知识与技能1. 稳固掌握地球的根本知识，掌握阅读和使用地图、地理图表的根本技能。学会简单的地理观测、调查统计以及运用其他手段获得地理知识信息的根本技能。2. 运用学过的地形、气候等世界地理的知识要素在地理环境中的形成的作用，以及对人类活动的影响，认识分析p 世界个区域的人口、经济、文化开展的区域差异，以及开展变化的根本规律和趋势。3. 学会根据一个地区的地理信息，归纳其他地理特征。4. 理解人类所面临的人口、资、环境和开展等重大问题，初步认识环境与人类的互相关系，认识自身与环境的关系。(二) 过程与方法1. 通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理

26、表象，初步学会根据搜集到的地理信息，通过比拟抽象，概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物的分布和开展变化的根本规律。2. 尝试运用已获得的地理概念，地理根本原理，对地理事物进展分析p 。3. 尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，搜集 ，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的思路。4. 运用适当的方法和手段，表达自己的学习的体会、看法和成果，并与别人交流。(三) 情感态度与价值观1. 初步对地理的好奇心和学习地理的兴趣，初步养成求真、务实的科学态度和地理审美情趣。2. 尊重不同地区的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感，懂得地区之间的合作价值，初步形成合作意识。五、本学期教材

27、重点、难点：1、各大洲的地形特征和气候特征;2、几个大国的人文特征;六、教学措施和建议1、要进步教学质量，关键是上好课。A、课前准备好课，认真钻研教材，对教材的根本思想、概念，每句话，每个字都弄清楚，理解教材构造，重点与难点，掌握知识逻辑，适当补充有关资料，培养学生兴趣、爱好，考虑教法。B、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，激发情感。2、积极参加听课、评课活动，博采众长，进步程度。3、进展地理根底知识和根本数据的强化记忆，对地理知识进展必要的储藏。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理根本知识，让学生对世界地理能有一个系统的理解和掌握，也为他们今后地理

28、知识的学习打好根底。4、教学中要充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的根底上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养。5、教学中老师要做到精讲，重知识体系、构造、联络和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，进步课时效益。训练题要做到精选、精练，鼓励微型试题。做到讲练结合，努力进步复习效率。6、 重点热点抓辐射 重点据生活实际中的详细问题，运用地理知识解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，互相研讨、归纳

29、，让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题，激活学生思维，培养学生思维才能，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”七、教学进度0102周 第六章 我们生活的大洲工作方案0304周 第七章 我们临近的国家和地区0506周 第八章 东半球国家和地区0708周 第九章 西半球国家和地区0910周 第十章 极地地区1112周 期末复习1314周 期末考试走进21世纪，社会对教育的重视程度进步了，社会对老师的素质要求那么更高。在今后一学期的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学生们的成才奉献自己的力量，为自己的教学生活画上一个圆满的句号。2023高一地理老师工作

30、方案样本阳春三月，春意浓浓，又迎来了新的一年。经过几年来新课改理念的深化，我们深深地体会到这是一个课程和课堂教学改革风起云涌的时代。事实告诉我们;理解学生的个性，尊重学生的个性，更好的处理学生开展个性化与社会化统一，更好的调动学生的学习积极性，给与学生主动权，从而促进学生更快、更安康的开展，这些已经成为新一代老师责无旁贷的历史使命。我在新的学期、新的课程标准指导下，为了更好地做好本学期地理教学工作，完本钱学期主要的地理教学任务，进步学生学科素质特制定教学方案如下：一、指导思想：在新课标理论的指导下，以学校工作方案为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学形式，更加高效

31、的完本钱学科教学目的。积极参加教研活动，努力使教学程度、业务才能有更大的进步。同时，通过传授与学生生活亲密联络的地理知识，传达地理思想，培养学生地理的兴趣和初步才能，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。二、工作重点：突出“研究”和“落实”。研究教育教学理论和思想;研究新课标、新教材和新教法;研究学生身心开展规律;研究学生创新、探究才能的培养和不同层次的教学组织管理思想和艺术。落实新课标中的地理理念;落实课程中的教学目的、才能及情感和价值观。三、工作目的：1、打造高效课堂。关注学生课堂学习的有效时间、参与度和思维深度，追求课堂教学的高效率。2、加强业务才能，进步专业程度。四、改进措施：根

32、据我校的学生特点，即上学期的整体教学情况制定如下改进措施：(1)认真领会新课标精华、钻研教材，积极捕捉课改信息，尽力倡导自主、合作、探究学习，努力培养学生的学习兴趣和个性品质。(2)在教学中关注学生的身心安康和开展规律，结合学科特点，及时恰当的引领学生对地理的情感教育;引领学生自己动手参与地理活动使之为我们的生活效劳。(3)抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保证每节一练，做到全批全改。使学生所学知识系统化，条理化，让学生在练习中灵敏运用知识，进步他们的各方面才能。(4)充分利用网络资，实在做好地理备课资料的搜集、制作出好的课件来激发学生对地理的学习兴趣和积极性，从而培养

33、学生的探究才能和创新思维。(5)在课堂中充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐渐使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做，让良好的习惯内化为学生的自觉行为。(6)本学期继续学习高中地理教材，同时订阅中学地理教学参考进步专业素质。(7)积极参加教研教改活动，根据教研组的安排，积极听课评课，提倡互相听课，听其他学科的课，以求“他山之石，可以攻玉。”这样使自己的教育教学才能再上一个新的台阶。(8)通过手拉手活动的平台，每周四去延庆四中听师傅的课，认真学习，向优秀地理老师讨教地理教学问题。(9)录制一堂成功地理课，积累23个成功教学设计案例，精选作业，做到根本以地图为载体。总之，

34、在新课标、新教材的指导下，我严格按照教学方案和标准，努力进步学生的综合素质，为新世纪培养新型人才。初一地理教学方案初一地理一一、学生情况分析p ：今年我教初一5、6、7三班的地理。如今正在军训，对学生这块还一无所知，但学生在小学时就学过自然方面关于地理方面的知识，我相信通过初一地理的根本知识内容的学习，会掌握一些学习地理的根本方法，也能回具备一定的识图、读图才能和分析p 地理现象、地理事物的才能，具有简单的地理思维才能，为初二地理学习与会考打下了一定的根底。二、教材分析p ：初中地理学习的自身特殊性，学生要在有限的时间内完成世界地理根本的学习与复习，学习任务重，课时又较少，给我们的教学带来了一

35、定的困难，初中地理以区域地理为主，着重讲空间分布和区域差异。对学生来说有一定的难度，我们只能通过多练习，多点启发，采用新的教学方法来到达我们的教学目的。三、教学任务及总要求：1、学习初中区域地理知识世界地理总论，重点使学生认识各大洲各国的地理位置及优势特点，并能分析p 认识形成特色的原因。2、学生阅读和分析p 运用地理图表，地理数据，地理事实材料去认识实际问题的才能，全面进步学生的综合运用才能。四、教学主要措施：1、以学定教，为充分进步课堂45分钟的效益，精心备课，抓好根底知识根本才能的根底上要加强对学生综合才能的要求，进一步处理好重点和难点，强化对初中的一一落实知识重点及难点的解决途径，加强

36、教学的针对性；2、充分利用现有电教媒体进展教学，增强学生学习地理的兴趣；3、加强学科内和学科间的浸透，注重培养学生的阅读才能和分析p 问题的才能，掌握地理学习的方法；4、实行随堂练习制，精讲精练，适量的训练，以稳固和强化重难点知识，熟悉各种汇考题型，以适应综合考试的要求。初一地理教学方案二本学期我担任七年级11-15班的地理教学任务，每周两课时，所用教材是在国家全日制义务教育地理课程标准的根本理念指导下编写的湘教版七年级地理教材。一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教诲处为指导，高效地完本钱学科教学目的。积极参加教科研活动，努力使教学程度，业务才能有更大的进步。培养学生学习地理的兴趣和初步

37、才能，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。二、教材分析p 湘教版七年级上册地理以世界地理为主要内容，包括世界自然地理与世界人文地理的根底知识。主要包括地球的相貌、世界的居民、世界的气候、世界的开展差异四局部内容。共计五章，16节：第一章让我们走进地理，第二章地球的相貌，第三章世界的居民，第四章世界的气候，第五章世界的开展差异。地球的相貌这章主要包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四局部内容。认识地球，理解世界的海陆分布，世界的地形以及海陆变迁，理解全球海陆分布开展演化的根本规律，是学习地理的根底。世界的居民属于人文地理的内容，从宏观的角度阐述世界的人口、人种、语言、宗教、

38、聚落以及世界文化遗产的保护。世界的气候这章包括天气和气候、气温和降水、影响气候的主要因素、世界主要气候类型四局部内容。从本章知识在整个教材体系中的地位来看，是后面学习区域地理及中国地里的根底之一。在前面各章理解自然地理，人文状况的根底上，世界的开展差异这章引入世界的开展差异，国际合作，国际组织等政治经济概念，为学生以后学习各大洲、认识国家和地区的人文地理概况起到根底性作用。二、学生学情分析p 今年教的5个班，每班70余人，共计360多人。任四个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比拟零碎。地理作为一门独立的学科，初一年的学生还是第一

39、次接触，是一个生疏的学科，很多学生不知道应该如何学习地理，地理学科所需各种加到7各科目，学习压力加大，小学的学习方法、学习习惯都要有所改变，而我校很多学生的小学时期的学习习惯都比拟不好。所以，初一上学期以培养良好的学习习惯为目的，掌握最根底的地理知识。比拟系统地学习地理知识，做好从零开场的准备。由于地理课是学生第一次接触，学生有新颖感，老师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养兴趣，打一个良好开端。三、教材重难点分析p 及措施本册书重点需要掌握的内容有：地图的判读方法；认识地球的相貌及海陆分布；世界的地形；世界的气候。难点：认识地球地球空间概念的构建，如经纬网的判读，地形图读图才能培养，世界气候

40、。应对策略：1、认真学习新课标理论，领会新课标精华，用科学的理论指导教学理论。2、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课，进步课堂有效性。3、认真参与集体备课，精益求精。4、充分利用网络资，实在做好地课备课资料的搜集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。5、参加听课评课活动。虚心向别人学习，取长补短，不断进步教学程度。6、拟好复习方案，制定复习提纲，认真组织复习。7、每次考试后，全面做好每个班级的质量分析p 。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。8、积极参加计算机并不断自学，进步课件的制作程度。四、帮困扶优措施考虑到我们年级的实际情况，学生普遍学习才能较弱，地

41、理课堂将会很少涉及拔高性太强的内容，以根底学习为主要目的。努力将课程讲解的粗浅易懂，照顾多数学习才能较差的学生。此外，在作业布置上，挑选地理填充图册中较为简单的内容要求必须完成，对于程度较好的学生那么要求全部完成。五、本学期预期目的1.认识地球形状及大小，会使用地球仪，理解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。2.认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道五带的划分及各带特征。3.学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。4.牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，理解板块学说。5.知道天气与气候的区别，理解影响气温和降水的因素，理解全球主要气候及其分布。6

42、.知道世界三大人种及其分布，理解世界三大宗教。7.认识世界上的主要国家及划分，理解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织？结合国。六、进步教育教学成绩的措施1.必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，打破难点，排除疑点。2.关注学生个体差异。在面向全体的同时，进展分层次教学，做好转化后进生工作。3.充分发挥老师的主导作用。进展学法指导，和探究性学习，进步学生思维才能。4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，亲密与时代的联络。5.指导学生开展地理活动，培养学生动手才能和理论才能，寓德育与教学之中。七、教学进度第1-2周 第一章第2-4

43、周 第二章第一节和第二节第3-6周 第三章第三节和第四节第4-8周 第三章第一节和第二节第9-10周 复习及期中考试第11-12周 第三章第二节、第三节和第四节第13-14 周 第四章第15-16周 第五章第17-18周 复习第19-20周 复习及期末考试初一地理教学方案三一、班情分析p 通过七年级上册的地理学习，学生已经掌握了一些根本的地理知识，及学习地理的方法，同时也进步了自己的读图、分析p 、判断和理解的才能。对地理的学习有了一定的经历，初步形成了简单的地理的知识系统，大局部学生对学习地理兴趣浓重，也很乐意去理解我们生活的这个星球，乐意去探究和发现身边的地理知识。二、教学目的完成七年级下

44、册地理教学 任务。通过教学，使学生掌握必要的地理知识，和根本的绘图技能。对我们所生活的世界有更明晰明了的理解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的理解。同时通过地理教学，进步学生的观察、探究才能，开展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。三、教材分析p 第一章认识大洲本章主要内容是理解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。难点是比拟七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。第二章理解地区本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理知识。包括地理位置、地

45、形、气候、资、人文、经济等。本章的重点内容是掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候，以及南北两极的地理概况。难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。第三章走近国家本章主要是学习并掌握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、_、法国、澳大利亚等。理解其地理位置、地形地貌、资气候、经济文化等。本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型的气候特点，掌握各国重要的自然资。难点是美国的农业带的分布。四、教学措施1、认真钻研教材，理清知识构造和教学思路，把握教材重点、难点。运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学形式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变

46、被动学习为主动探究。2、强化学生根底知识和根本技能的训练，稳固学生读图、填图和绘图的才能。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化理性认识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识，增强知识的横向和纵向联络，帮助学生形成比拟系统的知识构造，为今后的继续学习作好铺垫。3、培养学生运用地理 知识、分析p 问题和解决问题的才能。组织好课堂教学，面向全体学生。注意搜集学生反应的信息，并及时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习气氛和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。4、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施，多方位不断拓宽学生的知识面，为课堂教学注入新

47、颖的血液。高一地理老师工作方案范本【篇一】一、教学理念1、学生获得比拟系统的人文地理根底知识。实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的三维目的2、培养学生的地理根本技能、地理思维才能，以及地理探究才能;可以独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价。3、帮助学生形成科学的人口观、资观、环境观以及可持续开展的观念;深化对国情、国力以及国策的认识;积极参与协调人类与环境关系的活动。4、深化进展爱国教育，培养学生热爱祖国的深沉感情，以及对社会的责任感。二、本学期教学任务完成高中地理(必修2)教学。三、教材分析p “地理2”的主题是人类活动对自然环境的

48、影响，其核心内容是人文地理环境的研究，包括地球上的人类状况(人口问题)-人类居住在什么地方(聚落问题)-人类干什么(人类活动及其对自然环境的影响)-人类对其消费生活活动的反思(人地关系问题)及其反思结果(走可持续开展道路)-四局部。有以下特点1、从公民的素质教育出发，不追求学科知识的系统性2、为高中地理课程学习打下必要的知识根底3、采取案例学习的思路安排课程内容四、学生情况分析p 这学期所教高一地理4个班，学生经过一学期的地理学习，初步理解了高中地理的根本学习内容，对高中地理知识已经有了一定的理解，掌握了高中地理的根底知识，初步掌握了一些学习地理的根本方法，具备了一定的识图、读图才能和分析p

49、地理现象、地理事物的才能，具有简单的地理思维才能，这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的根底。A班学生有深度学习的好习惯，缺乏的是活泼的气质，但又内敛的风度。经过一个学期教学活动，学生已经整体承受地理学科，并形成良性关系，在学习方式上，学生逐渐养成了有效学习方式，地理学习的信心和兴趣不断增强，需要的是知识加深和拓展，平时高考题型的浸透。B班学生地理根本素质不高，程度相差也比拟大，在学习地理的过程中存在着许多问题，特别是学生的地理根底知识的掌握还很不扎实，缺乏必要的识记和解决问题的才能与技巧。五、教学详细措施1、认真钻研教学大纲和教材，针对学生实际情况，认真备好每一堂课，并写好教案。为充分进步课

50、堂45分钟的效益，精心备课，抓好根底知识根本才能的根底上要加强对学生综合才能的要求，充分挖掘大纲，进一步处理好重点和难点，地理教学中强化落实知识重点及难点的解决途径，加强教学的针对性。2、认真上好每一堂课：运用消费和生活中“案例”，充分利用教材中的课文、插图、阅读材料、活动等内容，充分调动学生学习积极性，运用科学的教学方法，使学生轻松愉快地掌握根本知识和根本技能。3、布置适当的课外作业(主要是导与练)，并及时批阅、讲解作业。学生阅读和分析p 运用地理图表，地理数据，地理事实材料去认识实际问题的才能，全面进步学生的综合运用才能。4、要求学生积极参与社会理论活动，运用所学知识和根本技能去认识、分析

51、p 、解决实际中的问题。5、适当用多媒体课件给学生上课，并补充课外知识，增强学生学习地理的兴趣。6、针对当前的高考改革，加强学科内和学科间的浸透，注重培养学生的阅读才能和分析p 问题的才能，掌握地理学习的方法。【篇二】一、指导思想1、以学校教学工作方案为指引，以进步课堂教学质量和培养学生综合才能为目的，抓好常规教学，转变教学理念;2、在总结施行高中地理(必修1局部)新课程教学经历的根底上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的才能以及创新思维才能作为教学教研工作的中心任务。3、详细教学过程中，以普通高中地理课程标准为指导，根据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能;

52、4、通过对地理事实的分析p 、综合、比拟、归纳、概括等认知活动，培养地理思维和解决问题的才能。5、通过地理学习，弘扬爱国精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强地理意识，汲取地理智慧，开阔视野，理解中国和世界的开展大势，增强地理洞察力和地理使命感。二、情况分析p 1、课标分析p 课程目的从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来表述，这三个维度在施行过程中是一个有机的整体。2、教材分析p (1)本学期高一地理采用人教版教材，高一下学期教学内容是地理必修2，是人文地理局部，主要介绍人地环境的根底知识、人文地理环境各要素之间的互相关系，要求学生能独立或合作进展人文社会的分析p 和调查;(2)

53、掌握阅读、分析p 、动用地理图表和地理数据的技能。全册六大单元。(3)新教材每节课的知识容量都非常大，老师必须学会处理好教材与课标的关系、学生活动与完成教学任务的关系，特别是人文数据、理论的不断更新，更需要老师认真备课，不断更新自身的知识。3、学生分析p 存在的学习问题(1)高一学生由于初中对地理课不够重视，无论学科知识、学科才能都较薄弱，新课程以专题的方式进展学习，对他们来说会存在较大困难。(2)学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣，但专题式的探究学习，局部学生会感到有困难，不易把握知识点。三、本学期进步教学质量的主要教学措施备课时重点研究教材和学生，圈出难点、重点，把知识分为理解

54、层次、识记层次、掌握并运用层次，针对学生的现有知识构造做到有的放矢，运用恰当的教学方法帮助学生打破难点，掌握重点，记住常识。2.重点放在课堂教学上。要做到先管后教，以进步学生兴趣和积极性为主，运用多媒体和直观教学手段，以及学生所见所闻的现有知识，激发其学习热情，启发其积极思维，开拓其动脑、动手才能。3.课堂练习应紧扣课堂讲解的内容，从易到难，深化浅出，循序渐进，以中低档题目为主，做到有梯度有层次地推进教学，使学生能在识记、听懂课堂内容的前提下就能做对，从而到达消化课堂内容，体验成功的感觉。4.作业修改时老师应做好总结，把那些学生得分率低的地方记录下来，以利于改进教学方法，总结教学经历，查漏补缺

55、。同时，老师要做到认真修改，对那些掌握得好的学生不吝表扬，差等生鼓励支持，中等生促进加油进步，批示时注意语言的感召力，起到潜移默化的鼓励作用。5.培养学生的竞争意识，抓好“记忆改变学习方案”，开展班级竞争，激发其学习动力，限度地调动其积极性，老师应通过适当的知识竞赛让学生参与竞争，到达成绩总体进步的目的。6.教学进度的安排。由于新课程内容设计新而多，且教学时数少，故要对教学内容进展必要的调整和压缩，对教学进度抓紧抓好，力争在期末考前一周(第19周)完毕上课，以保证期末考的复习备考时间。【篇三】一、指导思想1、以学校教学工作方案为指引，以进步课堂教学质量和培养学生综合才能为目的，抓好常规教学，转

56、变教学理念;2、在总结施行高中地理(必修1局部)新课程教学经历的根底上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的才能以及创新思维才能作为教学教研工作的中心任务;3、详细教学过程中，以普通高中地理课程标准为指导，根据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能;4、通过对地理事实的分析p 、综合、比拟、归纳、概括等认知活动，培养地理思维和解决问题的才能;5、通过地理学习，弘扬爱国精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强地理意识，汲取地理智慧，开阔视野，理解中国和世界的开展大势，增强地理洞察力和地理使命感。二、教材分析p 本学期我们主要学习湘教版地理必修二和必修三，这局部内容是立足

57、必修一的根底，选取了与人类社会开展亲密相关的几方面社会经济活动，讨论人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的互相关系，从而逐步树立起“人地协调开展”的思想。与此同时，掌握地理问题考虑、分析p 的方法，特别是可以对“城市与环境”“区域产业活动”中涉及到现实消费、生活中地理现象、地理问题有深化的认识，做到学有价值、学以致用。三、教学措施为更好落实学校教学目的，表达新课程改革的思想，效劳学生全面开展，我从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进展教学。(1)强调学习过程，培养良好习惯。结合我校学生的实际，要求学生落实根本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个根本环节。课前通读教材

58、，独立完成配套教材的根底知识梳理。发现问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好准备。上课时，活泼考虑，认真听讲，踊跃发言，使“疑惑”在45分钟内真正排除，实在进步教学效果。课后再次通读教材，整理课堂笔记，特别是对预习过程出现的问题要细致的做好记录。独立完成配套教材的自测自评试题。(2)落实活动理论，激发学习兴趣。结合湘教版教材的特点和我校学生的知识程度，将大力推进教材活动理论。为此，将公布本学期的地理活动安排。学生分组做好活动工程的选择、准备、施行，特别是学生活动的指导和成果的展示工作，在一定层面上让更多的学生参与进来，关注身边的地理现象，合作探究，积极考虑，鼓励学生努力学习，使兴趣更浓重。

59、(3)注重知识小结和单元测试的讲练，有效进步学习效果。每单元完毕后，将引导学生对单元知识进展重难点的复习，帮助学生构建单元知识的网络化体系，并鼓励学生以书面形式呈现出来。精选单元测试题，结合学生学情反应，做好试题的讲解和薄弱知识点的讲练。(4)研究教材和教法，提升业务素质。新课程改革的大背景下，教材只是教学的一种资，不是必须严格遵循的标尺。立足课标，研究教材挖掘其有效性和分析p “活动”、“阅读”的针对性，合理选“材”。结合当地实际情况和学生现有的知识体验层次，从学生身边寻找教学资，从学生生活体验中寻找资，有效补充是教材本地化、通俗化，与学生在学习和认识过程中到达共鸣。本学期我会通过网络学习，

60、同行交流，师生讨论等多渠道下功夫，不断进步自己的教学程度。1、认真钻研教学大纲和教材，针对学生实际情况，认真备好每一堂课，并写好教案。2、认真上好每一堂课：运用消费和生活中“案例”，充分利用教材中的课文、插图、阅读材料、活动等内容，充分调动学生学习积极性，运用科学的教学方法，使学生轻松愉快地掌握根本知识和根本技能。3、布置适当的课外作业(主要是根底训练)，并及时批阅、讲解作业。4、要求学生积极参与社会理论活动，运用所学知识和根本技能去认识、分析p 、解决实际中的问题。四、课时安排第三章区域产业活动第一周第一节产业活动的区位条件和地域联络2课时第二周第二节农业区位因素与农业地域类型2课时第二三周

61、第三节工业区位因素与工业地域联络2课时第三周第四节交通运输布局及其对区域开展的影响2课时第三单元练习及分析p 2课时第四章人类与地理环境的第四周第一节人类面临的主要环境问题1课时第二节人地关系思想的演变(自学)第三节可持续开展的根本内涵1课时第四节协调人地关系的主要途径1课时第四单元练习及分析p 2课时区域地理环境与人类活动第五周第六周第一节认识大洲5课时第七周第二节认识地区4课时3月份月考及试卷分析p 2课时第八周第三节认识国家4课时第九十周第四节区域差异5课时第十一周第五节区域经济联络2课时第十二周单元练习及分析p 2课时区域可持续开展第十三周第一节荒漠化的危害与治理以我国西北地区为例第二

62、节湿地资的开发与保护以洞庭湖区为例第十四周第三节流域综合治理与开发以田纳西河流域为例第六节区域工业化与城市化进程以珠江三角洲为例地理信息技术应用第十五周第一节地理信息系统及其应用1课时第二节遥感技术及其应用1课时第三节全球定位系统及其应用1课时第四节数字地球1课时单元练习及分析p 1课时会考总复习第十六周宇宙中的地球3课时第十七周自然环境中的物质运动和能量交换3课时第十八周自然地理环境的整体性与差异性2课时自然环境对人类活动的影响1课时高一地理教学老师工作方案地理学是研究人类生存和开展的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门科学。地理课是高中学生必修和选修的课程。为大家整理了高一地理教学老师工

63、作方案，有帮助！高一地理教学老师工作方案篇1一、指导思想1、以学校教学工作方案为指引，以进步课堂教学质量和培养学生综合才能为目的，抓好常规教学，转变教学理念;2、在总结施行高中地理(必修1局部)新课程教学经历的根底上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的才能以及创新思维才能作为教学教研工作的中心任务。3、详细教学过程中，以普通高中地理课程标准为指导，根据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能;4、通过对地理事实的分析p 、综合、比拟、归纳、概括等认知活动，培养地理思维和解决问题的才能。5、通过地理学习，弘扬爱国精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强地理意识，汲取地理智慧，开阔视野，理解中国和世界的开展大势，增强地理洞察力和地理使命感。二、