小学师德教育阶段小结

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1、小学师德教育阶段小结小学师德教育阶段小结。根据连云港市教育局关于认真学习“人民来信”的文件精神，我校认真开展了师德师风集中教育活动。现将此活动的学习教育阶段工作小结如下： 一组建班子，加强领导。 为实在加强集中教育活动的领导，学校专门建立了“师德师风集中教育活动领导小组”，由校长李德强同志任组长，梁培斌、刘军吉任副组长，徐立田、陆远进、单纪声、顾阳光、；刘海棠、王起超同志为成员，实在加强对师德师风集中教育活动的领导，把此项活动列入学校教育教学工作中的一个重要组成局部，并进一步完善了老师师德档案记录。 二认真组织学习。 我校在此活动中，我镇以完小为单位，采取集中学习与个人分散学习相结合的方式，做

2、到了学习有内容、有记载、有体会、有考核。 三学习教育效果显著。 我校在师德师风学习教育阶段，专门组织召开了学习发动大会，分成五个组进展集中学习和会议交流。每周学校组织一次时间不少于半个小时集中学习，出板报5期，学校情况反映两期，并在学校宣传栏上开拓了师德师风集中教育活动的专题。老师学习笔记达3千余字，收到心得体会128篇。在4月24日，学校召开了师德师风集中教育活动学习教育阶段总结、经历交流、体会畅谈会。 在学习教育阶段，我校注意了几个结合：一是与“保持_员先进性教育”相结合；二是与搞好教育教学工作和强化教育科研相结合；三是与做好学生平安工作、学生稳固工作和教育收费工作相结合；四是要与加强未成

3、年人思想道德建立工作相结合。通过深化学习，全体老师把握了“开县抢险救灾、保护学生优秀老师群体”的精神本质，并将其转化为了内在的精神动力，促进了职业道德的自我完善、自我约束、自我进步，收到了非常显著的效果。 我校将在下阶段对照检查开展对老师师德师风进展综合分析p ，整理本单位和个人的成绩和问题，研究制定出详细针对性、实效性和可操作性的整改方案和详细措施，并聘请社会各界人士和学生家长代表进展监视我校师德师风建立，进一步获得社会、群众对教育的肯定和支持，增强为人民效劳的意识，进步党员干部自身素质，办人民满意的教育，真正按照老师职业道德标准的要求，爱岗敬业，无私奉献，廉洁从教。树立“一切为了学生，为了

4、学生的一切”的思想，以高尚的情操引导学生德、智、美全面开展，做让人民满意的老师。 【以下为赠送相关文档】工作总结扩展阅读小学生养成教育阶段性总结习惯是从小培养的，好品质就是在养成好习惯的同时形成的。在好习惯伴我成长的大潮中,我班根据实际情况和学生的年龄特点，制定了“小学生良好行为习惯培养的教育目的”。以研究围绕学生形成良好的卫生习惯、文明礼貌习惯、品德行为习惯、学习习惯为根本目的，以各种理论活动过程为载体，采取不同措施对学生进展教育指导，帮助学生形成了良好的行为习惯。一、详细内容根据详细的培养方案，除适时进展行为习惯训练外，每天早晨的晨会时间和每周二的班队会均定为训练时间。良好的行为习惯的训练

5、和培养主要包括以下几点：1、良好的卫生习惯：衣冠整洁，搞好个人卫生；及时拾掇好自己的书包、书桌，不随地吐痰，看到垃圾主动捡起，不在桌椅、墙壁上随意刻画；知道值日生应该做什么，怎么做又快又好等。2、良好的学习习惯：课前能及时做好准备工作；上课要有良好的学习态度；养成仔细观察、勤记笔记、质疑发问、勤查工具书、定期复习整理的好习惯；独立自主地完成作业，做到仔细审题、认真书写，力争保质保量按时完成作业，不抄袭别人作业；上课认真听课，有良好的坐姿，不可趴在桌子上听课,不打搅别人学习等。3、良好的文明礼貌习惯：知道根本的礼节。如：鞠躬、招手、敬队礼等等。会使用礼貌用语；进教室、老师办公室前先敲门，未经允许

6、不闯入等。4、良好的品德行为习惯：课间不追逐打闹，不大声喧哗，做安康的游戏；排队快、静、齐；上下楼梯靠右行；不讲粗话，不打人；不去危险的地方，不破坏花草树木；和同学团结互助等。二、详细措施1、对成年人一般提出要求就行了，不需指导过细，而对小学生那么不行，必须做到“明确要求，指导详细”。如学生的作业习惯，首先要制定要求：一、书写标准。二、正确率高。三、按时完成。四、及时订正。用这四条要求经常指导孩子的作业，给予评判，好的在评比台中加分，并在全班展览，鼓励本人，促进大家。根据养成教育的内容，我从每个细小的动作入手，从站、立、行走开场，随时给予指导。比方，教孩子们看课程表摆文具，上完一节课拾掇一节课

7、的文具，再摆放下节课的文具。另外，从与学生的日常接触中，我发现有的孩子接、发东西、说话等不太有礼貌，我就及时教孩子学会如何给大人递、接东西，如何说话。我们的地面易脏，不好搞卫生，我就教学生如何保持卫生，擦桌子、扫地、拖地虽然是中年级的孩子，但他们都缺乏起码的生活经历，假如没有详细地指导很难形成良好习惯，我联络家长，老师在学校指导，家长在家里指导，边指导边训练，最终形成良好行为习惯。2、老师的言谈举止、丰富的肢体语言往往会给孩子们留下深化的印象。小学生的模拟性很强，所以我坚持从语言到行动处处做学生的典范。如和学生一起清扫教室，捡起地上的垃圾，纸屑等。下课后把歪斜的桌椅摆放整齐，把教室的五节柜、讲

8、桌等擦干净、摆放整齐，使学生由无意识地模拟逐渐走向自觉的行动。如今很多孩子在早上、中午到校后，都会自觉地清扫教室卫生。学生不会有意往地上扔垃圾，一些不小心带出来的小纸屑，孩子们只要看见就会主动捡起扔到垃圾筒。3、由于学生年龄较小，意志力不坚，不能长久坚持，难免为一时的贪玩而忘了自己许下的“承诺”，所以要培养学生良好的行为习惯，还在于有一个比拟科学的管理制度，随时催促学生，提醒学生。如培养一些课间平安小检查员、文具摆放催促员、值日班长、学习组长等小干部，让他们对全班学生一天的学习、生活、文体、常规等情况进展催促，指出不良习惯，帮助改正。学习组长要随时催促该组的同学按时完成作业，并检查作业中是否有

9、抄袭现象，是否工整，是否认真。4、运用各种奖励机制，鼓励孩子，调动其向上的积极性，帮助养成习惯。我们有个人红花榜、分组评比台、值日班长胸牌、课堂上经常发的小红花，孩子攒够10朵可以换一个红星标志。还有，适用于各种场合的口头随机表扬与批评。在任何场合，老师随时对一些行为好的学生提出表扬，对行为不标准的学生提示或批评。老师只要说“我如今开场表扬”或说“我如今开场批评”，几乎所有的学生都会端正自己的行为，因为他们都期望表扬，不愿被批评。5、引导学生下午放学前5分钟自己问自己：今天在学习、课间生活等各类活动中哪些方面做得好，哪些方面做得不好，应注意纠正。引导学生从小学会反思自己的言行，调整自己的行为。

10、6、习惯是经过重复或练习而形成的自动化的行为动作，它不是一朝一夕就能形成的，而必须有一个过程，要养成良好的习惯，需要不断强化，需要持之以恒地浸透。所以我在课前、课后、楼梯口、队伍中等任何场合，都要加上一句提醒的话。如下课后说“记着拾掇好自己的书包”，“别忘了摆放好桌椅”；上课时说“摆放好学惯用具”；排队时提醒说“要做到快、静、齐”；上楼下楼时说“靠右行，轻轻走”；队伍解散时说“走着，别跑”；很多很多。久而久之，自律性较强的孩子的习惯就形成了一种自然行为。7、在学生的成长中，总是会犯错误。所以对孩子的不良行为，我会及时和孩子分析p 不良行为产生的原因、当时的心理等，帮孩子认识不良行为对我们学习、

11、生活的影响，同时又为他们指出能到达的一个比拟低的标准，让他们稍一努力就能到达要求，比拟容易地改正错误，自觉并自信地向好的行为靠拢。虽然近段时期的行为习惯养成教育有了一定的成效，但我班在一些方面还是做得不够好。如，到别的教室上微机、音乐、体育等课时，没有老师的指导，不能做到“快、齐、静”；对班级干部的指导训练不到位，班级出现临时状况班干部不能及时调配；眼操的做法指导不扎实等。党员先进性教育阶段工作总结一、统一思想,认真组织，认真做好先进性教育活动的各项准备工作在全市“保持_员先进性教育活动”准备工作部署会召开后，区委组织部即向区委常委会作了专题汇报，常委会专题研究了贯彻落实会议精神，并对做好这项

12、工作提出明确要求。8月31日，区委组织部召开了各党工委负责人和组工干部会议，对先进性教育活动的准备作出详细部署，主要领导作了发动讲话，并对准备工作提出详细要求，同时下发了党员根本情况调查统计表、流动党员摸底排查情况统计表、软弱、松散基层党组织情况登记表、问卷调查表等有关表格。为加强对这项工作的领导，区委原那么同意成立了主要领导任组长的教育活动领导小组，下设教育活动领导办公室，作为详细工作机构，并抽调3名政治素质好、熟悉党建工作、具有较强文字才能的工作人员，参加组织先进性教育活动的各项工作，为活动的开展提供了有力的组织保障。二、深化调研，广泛考察，全面掌握基层党组织和党员队伍的实际情况为了摸清基

13、层组织和党员队伍现状，保证党员先进性教育活动可以有效开展，我们通过召开座谈会、发放调查问卷、走访党员群众等形式，对当前基层党组织、党员队伍的情况进展一次全面深化的调查研究，确保做到“三个摸清”:即摸清基层党组织状况，摸清流动党员的底数，摸清了党员队伍的思想状况。我们组织专门力量，由部里领导分别带队组成四个调研组，分别到街道社区、农村、党政机关和企业开展调研，共发放各类调查问卷近千份，先后召开了社区党建座谈会、农村党建座谈会、非公企业党建座谈会及老干部座谈会等4次党建工作座谈会。调研组还重点走访了5个村组和8个社区居委会，较全面的掌握了基层党组织建立情况和基层党员的思想状况。同时我们坚持以党建带

14、工建、团建，同时理解了工青妇等群团组织状况。全区共有基层党组织327个，其中农村基层108个、党政机关89个、企业57个、事业单位37个、街道社区32个、其他类型的5个；党员9540人，其中党政机关党员1125人，城市基层党员3391人，农村党员5024人。通过座谈，对目前软弱、松散班子以及党员队伍的根本思想情况有了更加深化地理解，在对目前党员队伍思想状况深化调查分析p 的根底上，发现了党员思想情况中存在的突出问题，根本确定了今后在党员先进性教育活动中的详细目的和重点措施。同时，教育活动办公室还要求各党工委对自身党组织开展调研，认真排查和整顿软弱松散党组织。为摸清流动党员状况，教育活动办公室通

15、过清浦政府网站发布了致流动党员的公开信，并在全区各乡镇、街道社区的显要位置张贴公开信800多份，要求流动党员到所在社区和村党组织集中登记，确认党员身份，并听取他们对我区党建工作和经济开展的意见和建议，同时要求各级党组织为流动党员提供力所能及的效劳与帮助。通过宣传，共有311名流动党员到所在地支部参加登记，其中流出党员274人，流入党员37人。并摸清了流动党员流出流入时间、去向或来、从业情况、组织关系接转情况、参加组织生活情况，现实表现、联络方式等根本信息，便于组织开展先进性教育活动并纳入正常管理。三、突出重点，加强指导，及时整顿软弱松散基层党组织在基层党组织调研活动中，我们坚持边调研边整顿软弱

16、松散基层党组织，边健全党组织班子，边理顺党员组织关系。通过调研，我区共排查出4个软弱松散的基层党组织，其中党政机关1个，属于班子严重缺额，特别是主要负责人装备长期不到位；非公有制企业1个，农村基层2个，均属于半年以上没有正常开展组织活动。对调研中发现的问题，我们有针对性地采取措施，及时进展解决。在落实符合建立党组织条件、应建未建的党组织设置工作的根底上，我们积极改革和完善基层党组织设置方式，探究将党支部建在产业链上、建在楼宇上等形式，努力做到“党组织全覆盖”、“党员全覆盖”和“党的工作全覆盖”。突出抓好在非公企业、社会团体和中介组织中建立健全党组织工作。但凡具备条件的非公企业、社会团体和社会中

17、介组织，都按照党章规定及时协调各方面的关系，建立健全党的组织。对国有集体企业改制为非公企业的，同步改建或组建党组织，并及时明确其隶属关系。对由于企业停产、半停产或破产等原因造成党组织软弱松散或党员流动量大的，通过帮扶、整建制划转、挂靠、联建或其他组织措施，理顺党组织隶属关系。对已实现 “一社区一党组织”的街道社区，积极创造条件，健全支委班子。努力抓好农村、街道社区等组织中的群众自治组织以及工会、共青团、妇女组织等配套组织建立。对排查出来的软弱松散基层党组织，我们逐一分析p 原因，加强分类指导，有的放矢地采取整顿措施。抓住领导班子建立这个关键，重点选好配强党支部书记。对党组织领导班子不健全的，坚

18、持标准，选准配强。在整顿过程中，我们注意坚持三个结合。一是整顿与教育相结合。采取多种形式，有针对性地开展政治理论、民主法制等教育培训，实在解决局部基层干部工作方法简单、作风粗暴等突出问题，进步他们的综合素质和工作程度。二是整顿与标准相结合。重视基层党组织的制度建立，指导基层党组织建立健全领导班子建立、党员队伍建立、重大事务决策、党的组织生活等各项工作制度，健全基层党建工作运行机制，进步基层党组织运转的质量和标准化程度。三是整顿与建立后备干_伍相结合。通过公开选拔、公开招聘、跟踪培养、建立基层党务工作人才库等有效方法，为加强基层党组织建立提供高素质的人才储藏。县义务教育阶段教育教学工作总结县义务

19、教育阶段教育教学工作总结县义务教育阶段教育教学工作总结狠抓义务教育阶段教育质量努力办好人民满意的教育*县辖28个乡镇，现有各类学校491所，其中省级示范性普通高中1所、职业高中1所，市级示范性普通高中4所，市级示范性幼儿园1所。全县义务教育阶段学校475所，在校生13.1万人。义务教育是全县教育工作的主体，抓好义务教育阶段的教育教学工作，对推动全县教育事业改革和开展起着全局性和根底性的作用。根据这次会议安排，下面重点就我县义务教育阶段教育教学情况交流汇报如下。一、抓常规管理，做到教育教学标准化加强教育教学常规管理是进步教育教学质量的根本要求。我们要求义务教育阶段的中小学校严格按照国家教学大纲的

20、要求，开齐课程，开足课时，精心设计学科教学，在备课、授课、作业辅导、考核等各个环节中讲标准，讲效果，讲素质教育意识，进展分层次教学和分类辅导。我们还要求全县义务教育阶段学校要建立和完善一整套规章制度，对教育质量要制定切合实际的目的和要求，要求初中、小学每学期开展教学检查不少于两次，各学科老师公开课教学每学期一至两次，评教活动每学期至少两次。加强老师队伍建立是学校常规管理的核心内容。义务教育阶段老师学历合格率到达99.8，校长培训率达100。在抓好全县小学、初中专任老师纯学历合格率的同时，我们还重点做了以下几点工作。一是充实老师队伍。经县政府同意，从20xx年起，我县从未分配的师范类大中专毕业生

21、和乡镇机构改革分流人员中分别选招了中小学老师305名，每年从师范类大中专应届毕业生中签约老师30名，充实了薄弱学校老师队伍。二是加强师德师风建立。20xx年以来，全县组织了教职工师德演讲比赛，开展了“十佳中青年老师”、“师德标兵”和“师德先进个人”评选表彰活动，不断推进师德行风建立。几年来，全县共有3名老师获得国家级表彰，16名老师获得省部级表彰，31名老师获得市级表彰。特别是20xx年我们在全县中小学开展了教育思想大讨论和师德师风教育活动，召开了全县所有中小学校校长和局部老师代表的千人大会，对14名长期离岗未归的老师给予自动离任处理，通报了两起老师严重违犯师德的案件，制定和印发了关于加强全县

22、老师职业道德建立意见试行，从坚决政治信仰、热爱教育事业、关爱全体学生、尊重学生家长、诚信对待同志、注重人格修养、关爱学生生命、自觉遵纪守法、树立高尚情操等九个方面，对广阔老师提出了明确的要求。在全县中小学引起了很大的震动和反响。三是开展老师培养培训工作。与南师大、安师大结合举办了两期研究生课程进修班，全县160名中小学校长、骨干都是和教育行政管理人员参加了学习。全县已经有3520名中小学老师完成了第二轮职务培训。近两年来，全县推荐了45名中小学老师参加省级骨干老师培训。与此同时，继续推进教育分配制度改革，30活工资以校发放、绩效挂钩，进展评聘分开试点工作，以充分调动广阔老师的教育教学积极性和主

23、动性。二、抓根底建立，做到办学条件优质化为保障义务教育的安康开展，我县首先保障对教育的投入。特别是税费改革以来，我县从20xx年起每年安排专项教育事业费800万元，确保了农村义务教育的正常运转和城区中小学校根底设施建立。其次是努力改善办学条件。全县小学校舍建筑总面积为36.7万平方米，生均建筑面积5.0平方米；全县初中校舍建筑总面积为31万平方米，生均建筑面积5.4平方米。全县中小学共有学科实验室172个，阅览室148个，藏书室220个，资料室89个，图书183万册，仪器设备价值800多万元。在加强根底设施设备建立的同时，我们着重抓信息技术教育，目前，全县已有微机3000多台，其中初中、小学共

24、有计算机1200台，义务教育阶段教育信息化程度有了进一步进步。第三，狠抓中小学危房改造。中小学危房改造是确保义务教育阶段办学条件的重要工程。本着突出重点，先急后缓，实事求是，统筹兼顾的原那么，我县扎扎实实抓中小学危房改造工程。从20xx年施行中小学危房改造工程以来，全县义务教育阶段学校危改工程共投入资金5845万元，改造D类危房11万平方米，危房改造工作屡次受到上级表彰和奖励。三、抓质量检测，做到教育效果优良化加强教学视导对进步中小学教学质量起着有力的推动作用。近几年来，我县积极组织教研人员深化中小学校进展教学视导活动，拟定教学视导提纲，查方案、查备课、查作业、听讲课，召开老师和学生座谈会，全

25、面深化理解学校教学工作真实情况，及时反响信息，帮助改良进步。两年来，我们对全县62所初中、30所中心小学和21所村小进展了视导活动，对教学质量的进步产生了积极推动作用。加强质量检测对进步中小学教学质量有很好的促进作用。几年来，我县小学毕业班以县统一命题，以乡镇组织，初中毕业班按照市统一命题，以县组织，进展严格的质量检测或抽检。仅20xx年秋学期，我县共对51所小学进展了质量抽检，及时对抽检结果拟写了分析p 报告。质 县义务教育阶段教育教学工作总结第2页量检测和抽检结果显示，我县义务教育阶段教育教学质量呈逐年上升趋势。四、抓教育改革，做到教育教学科学化全面贯彻落实中共中央国务院关于深化教育改革全

26、面施行素质教育的决定，以局制定了*县中小学素质教育目的管理督评估方案，实行分类指导，狠抓义务教育阶段的素质教育。一是加强德育和法制教育。与全县爱国教育读书活动办公室配合，组织全县中小学生参加爱国教育读书活动；与县交警大队、地税局、环保局等部门共同组织了道路交通平安、依法诚信纳税、消防在我身边、建立生态家园等为主题的征文、演讲和巡回展览等活动，下发了加强诚信教育等一系列文件，大力宣传并贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见。在加强思想道德教育的同时，不断增强中小学生的法制知识和遵纪守法意识。二是施行新课程改革。首先抓课改队伍建立。我县成立了义务教育课程改革专家

27、指导组，负责对全县新课程改革业务进展指导。学校也相应成立指导组，负责本地本校老师培训、校本培训及教学研究、评价、指导等工作。其次抓课改学习培训。20xx年暑期，组织全县义务教育阶段所有学校领导班子成员、小学和初中一年级的各学科老师共20xx多人参加了通识培训。市教育局派8名专家，作了为期3天的集中培训。我们还选派800人次的中小学老师参加省、市组织的初中英语、生物等七个学科培训。新课程改革进一步推进了中小学向素质教育转化。三是加强教育科研。去年教研室组织承当省级课题34项，已结题3项。教研员研究发表学科论文12篇，6篇获省市级奖。四次派教研员参加全国性学术研讨会，两次召开进步中小学教育质量学科

28、研讨会。我们选派了15名老师参加省市优质课评选活动，共有13人次获得了市级二等奖以上的奖项。小学语文成功地举办了新课程优质课观摩活动，四次组织全县骨干老师参加市组织的小学语文、数学优质课观摩活动。四是开展送教下乡和观摩课活动。我们充分发挥城镇学校人才资优势，开展送教下乡活动，先后组织城区的一小、二小、三小、舒师附小等学校送教到山区、库区和教育教学工作相对落后的地区和学校；我们还充分发挥城区中学教育教学设备优势，向全县农村初中开展观摩课活动，仅20xx年，我县开展中小学观摩课活动开课26节，观摩老师达3400人次。送教下乡和观摩课活动的开展，有力地带动了全县义务教育阶段的教育教学工作。五是组织学

29、科等各种竞赛。20xx年我们组织了初中语、数、外、理、化学科竞赛，初中数学获省一等奖1人，三等奖7人；初中物理获省二等奖1人，三等奖2人。在全国中小学生电脑制作，绘画、动画、电子报刊、网页四大项竞赛活动中，有99篇在市评中获奖，其中城关三小洪国欣同学的作品旋风足球网网页，获得省级一等奖，国家级三等奖，是我市唯一的国家级奖项获得者。五、抓法规制度，做到普九工作法制化为进一步进步九年义务教育的普及程度，进步义务教育教学质量，我县一直坚持实行党政一把手抓教育制度，实行“两基”评估制度，实行教育工作报告制度和“两基”监测制度。县教育局还实行工作人员联络乡镇教育和党组成员分片联络教育制度，负责对所联络乡

30、镇教育各项工作的督查和指导。农村义务教育管理体制改革以后，我县各乡镇还成立了教育工作领导组，强化对农村中小学的管理和指导。在加强迫度建立的同时，我们重点推进依法治教的进程。一是大力宣传义务教育法。把每年的2月和9月定为义务教育宣传月，全县各地采用不同形式，广泛宣传教育法、义务教育法等法律法规，在全县营造了依法施行义务教育的良好气氛。二是依法强化控流措施。我县一直采取学校包教学、乡村包发动的双线承包责任制来控制流生，局部乡镇还成立了义务教育执法队，确保了义务教育的各项指标不滑坡。由于制度健全，同时注重义务教育法律法规宣传，采取措施得力，在全县广阔人民群众的心目中已经形成了送子女上完初中是家长的义

31、务更是家长的法律责任的共识，这几年来，我县小学辍学率为0，初中辍学率始终控制在2以下。六、抓多方协作，做到教育环境和谐化党政领导高度重视教育。县委、县政府一向重视教育工作。早在20xx年，县委、县政府就转发了*县教育开展十年规划和*县继续教育五年规划，对全县教育改革与开展作了全面的规划与指导。20xx年以来，县委、县政府分别召开了全县教育工作会议、全县根底教育工作会议、全县中小学危房改造工作会议和全县农村教育工作会议，有力地推动了全县教育事业的安康持续开展。县直有关部门大力支持教育。县成立了县直有关部门联络乡镇学校制度，积极主动为学校办实事，解难题。特别是对教育投入、教育人事制度改革、中小学危

32、房改造、维护学校周边环境和各类考试秩序、资助特困学生等方面给予大力支持，全县共有32所村小因得到县直有关部门的支持而彻底改善了办学条件。20xx年到20xx年，县扶贫办支持助学资金共计65万多元，救助小学、初中各年级段特困学生20xx多人。社会各界真心拥护教育。县人寿保险公司出资10万元资助134名学生读完初中。上海和益集团*籍人士褚进权先生捐资30万元兴建褚河小学教学楼；*籍人士贾正余先生在我县设立了贾正余奖学基金；另外如上海汇华汽车出租、合肥华泰公司、_人士李进发先生等踊跃捐资助学。社会各界对我县教育的大力支持，营造了全社会拥护支持教育的和谐环境，极大地鼓舞了我们办好人民满意的教育的热情。

33、虽然我们在义务教育管理与狠抓教学质量方面做了一些工作，获得了一些成绩，但我们清醒地认识到，我们的工作离人民群众满意还有一定差距。今后我们将继续以“三个代表”重要思想为指导，紧紧抓住保持_员先进性教育活动的契机，实在增强效劳意识，努力办好人民满意的教育。义务教育阶段阳光分班工作总结参考范文20xx年暑期开学前，区教育局转发了市教育局关于实在做好义务教育阶段阳光分班工作的紧急通知。xx中学校长组织校领导班子进展了认真学习，领会通知精神，严格按照通知要求开展新生入学分班工作。一、新生入学分班工作由校长亲自组织，政教处、教务处施行。分班前组织全体老师学习通知，做好教育宣传工作，并制定分班方案。分班时间

34、定于8月27日上午。二、坚持平行分班原那么。新生入学登记后，根据区教育局组织的小学六年级毕业成绩，在学校操场组织男女生按考试成绩分别排队；按七年级设置的班级数，将全体新生按照蛇形编班，确保班级在学生人数、男女比例、学业程度等方面保持相对平衡。三、实行阳光操作。学校在班级学生组成、任课老师搭配、班主任确定等重要工作程序中要坚持公平、公正、公开的原那么。学校根据新生入学登记人数，七年级共设置三个班级。在现场，首先进展的是班主任抓阄确定七年级各班级的班主任。抓阄后，学校向在场的各界人士和学生公布并介绍各班级班主任，三名班主任站到自己班级的位置上。紧接着是按照编班规那么女生依次按1、2、3、3、2、1

35、、男生依次按3、2、1、1、2、3进展点名分班，点到名的学生站到自己的班主任队伍中。分班完毕后班主任将学生带回教室。在分班现场有区教育局领导，学校领导和老师，学校还邀请了楼房镇政府有关领导和社会各界人士代表到分班现场，他们共同见证了xx中学新生入学分班的全过程。四、严格控制班额。学校根据新生入学登记人数、师资和教室情况，七年级共设置三个班级。班额不超过50人，同一年级中最大班额和最小班额之差一不多于2人。没有一人担任两个或两个以上班级的班主任。五、严格控制学生非正常流动。坚决执行通知要求，分班后不允许校内私自调班，不允许通过校际间借读等方式择班。未经批准而借读的学生升高中时不享受原校和借读校高

36、中指标到校待遇和参加自主招生考试资格。对分班后的学生流动由校长亲自负责审批。后转入的学生一律按照阳光分班的程序进展分班。Xx中学20xx年新生入学分班工作，在区教育局领导下，做到工作标准化、程序化、透明化。保证各班级学生学业程度、男女比例等方面保持相对平衡。新生分班工作于8月27日上午顺利完毕。阳光分班表达了教育公平，这项工作的开展在学校及社会上都产生了较好的影响。义务教育阶段阳光分班参考范文1.内勤工作总结参考范文2.小学少先队工作总结参考范文3._半年工作总结范文参考4.大学老师工作总结参考范文5.工作总结范文参考6.中学平安工作总结参考范文7.党支部工作总结参考范文8.党支部工作总结范文

37、参考9.班长工作总结参考范文10.文员转正工作总结参考范文教育局“三万”活动阶段工作小结市委“万名干部进万村入万户”活动开展以来，市教育局非常重视，市委“三万”活动发动大会召开的第二天3月7日，局长蔡诗红同志亲自挂帅，带队深化到驻点村及驻点村的学校，开展民情民意调查，理解村级组织建立、村级集体经济和农村学校的开展建立等问题，并对市教育局工作组进村入户如何访民情、办实事开展工作作了详细的详细安排。教育局工作队进村入户开展工作半个月以来，根据农村实际情况，不断创新工作方式方法，走村串户，宣传“三万”活开工作和党的惠农政策。目前，“三万”活动的第一阶段宣传发动已全面展开，第二阶段走访民情和宣传惠农政

38、策已在驻点中心村完成试点，大廖小学和夏巷小学的教育教学情况和所驻四个村的村民文化程度及受教育情况调查已完毕，各项工作正按市委“三万”活开工作部署和市教育局的“三万”工作施行方案顺利推进，工作扎实有效。一、加强领导，成立工作专班。市委“三万”活动宣传发动大会前二天，市教育局领导召开专题会议，研究落实开展“万名干部进万村入万户”活开工作，成立以局长蔡诗红任组长、副局长李博文任副组长兼“三万”活开工作队队长的领导小组，在人事科设立“三万”活动办公室，负责协调和组织机关部门、学校开展“三万”活动，抽调局机关副局级调研员陈朝平和两名副科级干部组成最有力的工作队，工作队成员都出身农村，其中一人还在乡镇挂职

39、担任过3年副镇长，有新农村建立的工作经历，有长期农村工作的经历。二、筹集经费，后勤保障有力。市教育局在办公经费困难的情况下，安排专项经费，为工作队队员新添置了下乡活动的行李，装备了自行车、手电筒、水桶和水壶，调派一辆专车供工作队使用，为解决工作队员的洗漱困难，市教育局为驻地农户安装了一台太阳能热水器。如今，又在组织市直学校筹集经费，为工作队在驻点村兴办实事作准备。三、宣传发动，明确工作任务。3月7日，市教育局根据市委“三万”活动方案，结合教育工作实际和工作特点，下发了关于开展“万名干部老师下基层访万家”活动的通知，决定在全市教育系统开展“万名干部老师下基层访万家”活动，明确要求：利用4个月的时

40、间，在完成市委、市政府统一部署的进村入户任务同时，全市教育系统干部和老师要下基层访万家，“实现两个全覆盖”，即教育行政干部要覆盖到所驻农村中小学、幼儿园，干部老师家访要覆盖所有学生家庭，活动要做到“四个”到位，既教育方针政策宣传到位，调查研究工作到位，关爱学生工作到位，促进教育开展到位。同时要求各级教育行政部门和中小学要将“万名干部老师下基层访万家”活动与老师年度工作目的和绩效工资考评结合起来，作为评先表彰、晋升职称的重要根据。四、提早谋划，责任分工明确。3月8日，也就是市教育局工作队进住驻点村的第二天，工作队就组织工作队员学习市委“三万”工作方案各市委黄书记在发动会上的讲话，熟悉惠农政策，制

41、定了“万名干部进万村入万户”活动施行方案，将整个活动分为六个工作阶段，即宣传发动、前期准备、入户调查、兴办实事、建章立制和总结验收，制定了每一个阶段的工作时间、工作内容、工作目的，人员职责和工作要求。为确保“三万”活开工作不走过场，不流于形式，施行方案中对每一名工作队员的工作进展了职责分工，明确了包村入户调查、数据资料搜集整理、宣传和信息报送、教育调研和农村综合工作调研、后勤保障等方面的工作要求和责任人，从方案上保证了整个活动的有序开展和扎实推进。五、加强沟通，营造工作环境。一是加强感情联络，与村干部沟通。从进村第一天起，工作队就隔三差五地召集驻地四个村的村支书和会计一起开会，通过他们熟悉的人

42、和事拉家常、谈亲情、拉近与村干部的间隔 ，获得村干部对“三万”工作的支持，创造一个好的工作环境。二是召开村民代表会议，与村民沟通。每次进村之后，就通知村干部组织在家的全体党员、老支书和村民代表集中商议，宣传“三万”工作的目的和要求，理解农民目前的所想、所盼和所忧，消除村民对工作队的误解，通过村民互相宣传，争取村民对“三万”工作的支持，形成一个好的工作气氛。三是加强与驻地农户的沟通，印证调查的真实性。工作队不仅与房东同吃、同住、同劳动，而且经常利用餐前饭后的时间，与房东拉家常或与所驻村的村民聊天，利用村民之间、邻里之间互相熟悉的情况，比对入户调查材料的真实性和可靠性，获得正确的第一手资料。四是加

43、强与学区的联络，实现工作的全覆盖。针对目前农村空巢户、留鸟户多，实有人口和情况难以调查的不利因素，市教育局工作队利用学区、学校这个平台，进村入户调查之前，首先到学区学校调取所包村的农户受教育程度的文化户口册，按照文化户口名册逐一上门，这种方法保证不漏一家，不掉一人。六、循序渐进，扎实推进工作。一是制定村情民意调查表。将所驻村两委班子成员姓名、联络人和联络方式，各村人口状况、耕地面积、村组分布、村级集体经济状况、工农业消费特点、农村种养殖大户情况等信息，一一辑录在册，形成对全村情况总的概性认识，增加“三万”活开工作的针对性。二是见缝插针。针对工作组所驻村在全镇属于商品经济经济相对活泼的几个村，外

44、出务工经商人员较多，白天不见人，夜晚不见灯，入户调查找人难，也容易对村民正常的消费经营活动造成干扰，引起村民的误解。工作组就见缝插针，利用中午饭时间和黄昏时间两个时段走访村民，与村民交心谈心，发放新农村实用知识手册和政策法规宣传资料。村民感慨的说，多年未见到干部有这种入户调查的作风了，看来_这次为民办实事是搞真的了。三是做好入户调查试点，以点带面。为探究“三万”活开工作的规律，保证驻地各村入户调查的统一性，工作队拟定了入户调查的规定程序，选取驻地中心村入户调查为试点，统一标准政策宣传、工作程序、问话方式和调查内容等要求，做到政策宣传统一口径，工作程序统一流程，调查内容统一标准，包村队员统一行动

45、。七、突出重点，注重工作实效。工作队进驻中心村工作以来，一直政策宣传为支点，以村情民间调查为中心，以访贫问苦，尤其是农村老党员、老村干部、村五保户为重心，以农村明白人和种养殖大户为打破口，开展入户调查和农村经济状况调查。目前，工作队已走访调查农村老党员、老村干部54人、农户77户、村民270多人，看望贫困户5户、五保老人3人，调查养殖大户3家，村级集体企业3个，农田灌溉设施2处。发放新农村实用知识手册400册，填写村民联心卡200多份。八、注重宣传，强化工作效果。半个月来，市教育局工作队向市“三万”办报送工作信息4篇，3月19日，孝感日报、孝感电视台以市政府王芳副市长赴应城郎君镇开展“三万”活

46、动为题，报到了王芳副市长在市教育局驻点村大祁村开展调研活动的报道。近日，市委“三万”办拟以孝感市教育局驻郎君工作组摸民情查民意有方法为题，刊发工作队的工作活动和工作成效。九、恪尽职守，严肃工作纪律。工作队进驻以前，市教育局领导一再强调“三万”工作的“六不准”是“三万”工作的高压线，每次召集村民、党员会议，首先强调工作纪律“六不准”，请村“两委”干部和群众监视。要求工作队员恪尽职守，俯下身子、深化群众，多听意见少表态，多引导少附会、多沟通少介入各类矛盾，多化解、不添乱。入驻以来，工作队每天指定专人记载民情日志、生活台帐和工作台帐，没有承受和参加村干部组织的一次宴请。下一步，我们将根据市委”三万”

47、活开工作安排和市教育局”三万”工作方案，以访民情民意为中心，重点谋划，全面安排和开展所驻四个村的村情民意调查和兴办实事的筹划。一、围绕中心，调查全覆盖。民情民意调查是“三万”活动的重心中心环节，起承上启下的作用，掌握了群众所想、所思、所盼、所忧，才能为群众兴办实事把好脉，做到“三万”活动有的放矢，群众认可。我们将在前期调查试点的根底上，分批抽调市教育局机关干部和学校老师，在现有工作队员的指导下，到四个村全面展开民情民意大调查和教育情况的调查，宣传教育惠农政策，开展办实事的前期调研。二、突出重点，分类调研。一是惠农政策落实情况；二是农村民生情况；三是农业消费和根底建立情况；四是农村社会事业开展情

48、况；五是农村基层组织建立和社会管理情况。同时结合教育系统的实际，开展教育工作的假设干专题调查。通过扎实有效的工作，实在把“三万”活动规定的调查内容落到实处，做到规定动作见成效，自选动作创特色。三、多种形式，科学调查。将综合运用座谈调查、走访调查、典型调查、问卷调查等方法，坚持定性和定量、数据和抽样相结合，求其真、求其实、求其全、求其效，力求调查结果全面而不片面、客观而不主观，进步科学化程度。四、发挥优势，效劳“三农”。开展民情民意调查，离不开群众的支持和理解，只有获得群众的认可，与群众打成一片，与群众交朋友，给群众办实事，才可以调查到真实的民情民意。市教育局将结合教育工作的便利条件，从农民的需

49、求出发，分批组织孝感生物工程学校的农学类、尤其是种植养殖、大棚蔬菜方面的专家到驻点村开展农业知识讲座，组织中等职业学校老师对有创业愿望但又无一技之长的青壮年农民和农民工开展农村实用技术的培训，安排村组干部到新农村建立单位考察，选送“两后生”初中毕业后、高中毕业后学生到中职学校免费参加农口类专业的学习。通过教育这个平台，让群众感受到工作队报务“三农”工作的真诚和实在为群众办实事的诚意。五、精心筹划，兴办实事。通过民情民意调查，工作队将对群众急需又关乎民生的农村工程进展分类，根据市教育局的经济才能，挑选局部工程报局领导，教育局将组织市直学校筹措资金，在力所能及的条件下，为驻点村群众办1-2件看得见

50、、摸得着的实事。小学一年级新生养成教育阶段性总结对一年级新生来说，本学期德育工作的重点是：加大师德教育力度，形成良好教育形象；抓学生的养成教育，形成良好的行为习惯；利用校园环境，营造教育气氛；通过详细的事例，感化学生的心灵；注重学生的理论教育，进步才能。现将本学期养成教育阶段性总结如下：一、抓学生的养成教育，形成良好的行为习惯。一个学生是否具备良好的行为习惯和他所承受的养成教育有直接的关系，标准和守那么学生根本都以明确，关键是在落实上。因此我们狠抓落实，首先确定高目的，即：要求学生按照十六小学小学生一日常规的要求去做，狠抓学生的常规养成；开展“文明礼仪伴我行”活动，教育学生做文明人、说文明话、

51、办文明事；开展诚信教育活动，要求学生“言必行，行必果”；要求学生学会合作、学会自护、学会生存；这些高目的都要求我们要在最根本的养成教育中渐渐地让学生形成，从根本的课堂常规、课间秩序，到和同学说话，和老师交谈，和来宾交流，从课间操如何排队、放学如何走路队、回家后如何遵守社会公德，到如何保护学校环境，如何保护公共财务，都要让学生明确事该如何做，话如何说。这些看起来是一些最根本的东西，但是它是学生形成一个良好的行为习惯所要具备的，这些最根本的养成教育入手，使学生渐渐形成了良好的行为习惯，形成了良好的道德品质。二、利用校园环境，营造教育气氛。我们学校为迎接教育强区检查，投巨资改善了校园环境和设施，因此

52、我们利用这些设施，把它当成对学生进展德育教育的素材。利用宣传栏、阅览室、微机室、电子琴教室等对学生进展科技、保护公共设施的教育。我们还利用教室文化建立对学生进展班风教育，良好的班风的形成是具备一个良好的校风的前提，因此我们利用我们的校园环境，对学生进展德育教育，使我们学校形成一个良好的校风。三、通过详细的事例，感化学生的心灵。详细的事例既不同于思品课，又有别于班、队会，它是学生认知和力行的有机结合。在教学的过程中，我们坚持老师主导和学生主体相结合的教学形式，也就是老师正确的指导和巧妙的点拨，学生自我约束、自我教育、认识自我、完善自我的教学全过程。总之，一年级新生的养成教育，是一项长期而艰巨的教

53、育活动，我们将在点点滴滴的细致工作中，付出所有的细心、耐心和努力，效劳于所有的学生，使学生养成良好的行为习惯，安康快乐地成长！课题阶段小结外国语学校小学部于XX年初申报了课题“小学班主任专业化开展中人文关心的理论研究”。 在获得批准立项后，就开场了研究，如今把第一阶段的研究情况汇报如下：一、申报的根本理念。目前的教育科研课题研究真可谓“课题林立，研究繁多”，但是在这繁华的背后，存在着非常严重的虚假与浮夸。我们认为，与其提出一个被证明了无数次的正确假设，进展重复性的研究，不如根据我校的工作特点和实际情况结合目前的课改需要，做一些实在的探究与考虑。于是，我们把课题研究的重点放在如何进步班主任专业化

54、程度这一问题上。本课题既是小学部新立项的课题，也是我校近年来在班主任工作方面研究的继续和深化。二、对研究课题的论证。一课题名称：“小学班主任专业化开展中人文关心的理论研究”二研究的根本内容：1.关心学生需求，满足学生需要。2.学会赏识，激发自信。3.走进心灵，建立互相信赖的情感关系。4.优化班级文化，陶冶学生情操。5.提升学生精神品位，丰富学生心灵世界。6.唤醒学生主体意识，塑造学生独立人格。7.培养生命意识，建构终极关心。三研究的重点难点：1.通过课题研究，进步班主任专业化素质，提升班主任人文关心的德育理念，使教育者成为真正的精神关心者，把受教育者的精神成长、人格完善作为自己关注的重心，从受

55、教育者的实际需要出发，引导他们去探寻人生的意义，和谐地与人相处，实现精神的成长和超越。2.以生命学、社会学、心理学等人文科学为理论指导，通过研究形成该课题系统的实验方案、教育途径、内容与方法。3.研究中确立平等教育的思想，充分尊重研究主体，创设科学的人文教育环境。以帮助学生形成正确的审美观、人生观和价值观。四研究的意义：1.本课题研究是我校开展的需要。1张家港外国语学校地处经济兴旺的苏南地区，是一所有8年历史的股份制新学校，学生的家庭条件相对优越，许多学生在家养尊处优，倍受宠爱，心理脆弱，人情味淡化。反映在相应的行为方式上，就是对人不感谢，对物不珍惜，对己不尽心，对事不尽责。2我校是一所寄宿制

56、学校，由于家庭客观因素，许多孩子从小学一年级起就开场住校，只有在周末才能与父母见面，他们年龄小，区分是非才能差。遇到困难或心理不愉快，假如缺乏适当而正确的引导与沟通，容易对学习、对生活产生认识上的困惑与偏颇。作为教育者，应该关注孩子的心理安康，关注孩子的精神成长，引导每一个孩子认真对待生命中的每一天。所以，对少年儿童给予人文关心，是我校开展的现实必需。2.本课题研究是班主任专业化自身开展的需要。德育是班主任工作中的一项重要内容，班主任专业化自身开展，呼唤着德育人文关心的理念，呼唤着德育人文关心的教育内容和方式，其真正的旨意就在于强调在德育的理论中，使德育的引导、教育作用真正到达对人的现实关心和

57、终极关心的统一，创造良好的社会人文环境，促进学生的全面开展，促使学生到达自我觉悟、自我塑造和自我生成的人生境界，使学生自身的建立有可能真正地转化为现实。强调德育人文关心应成为班主任专业化德育开展的方向。1.观察法：通过观察搜集资料，加强课题研究的客观性、真实性和科学性。通过观察，理解学生反常的情绪反响，从而有针对性地开展教育研究活动。2.调查法：通过调查，理解学生当前主要的人文关心缺失，掌握第一手客观真实的材料。3.个案研究法：认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析p ，弄清其特点及其形成过程进展研究。4.行动研究法：使人文关心在开展中进展研究，在过程中进展研究。5.经历总结法：对研究中出

58、现的问题和经历及时进展总结、研讨，以指导课题的理论工作。三、课题研究的进展一注重理论研究。.成立子课题研究小组。期初，我们对子课题的研究进展了分工，每一位班主任都是课题研究的理论者。我们坚持班主任学习和例会制度,结合工作实际,组织班主任学习有关教育理论和班级管理知识.学习有关领导,专家,兄弟校优秀班主任经历;将班主任辅导员德育报等刊物上有实际指导作用的优秀文章印发给班主任;选送青年班主任参加市骨干班主任培训,心理安康辅导员培训.这些做法对进步班主任的理论程度和综合素质起到了一定作用。.每月组织开展优秀班主任经历交流会。我们将我校优秀班主任的经历作为珍贵资加以开发利用,让这些老师介绍自己的经历和

59、体会,畅谈班主任工作的苦与乐,共同讨论班主任工作中人文关心的点滴经历,讨论如何改良教育方法。通过交流,使青年班主任懂得,优秀班主任成长的动力来自于五心爱心,细心,耐心,恒心,关心,来自于对工作的热情,来自于对事业的追求,来自于心甘情愿的奉献,从而自觉加强师德修养,不断完善自我,学会反思,逐渐成熟起来.在彼此的带动下,班主任积极探究,形成自己班级的教育教学特色。.每月组织班队活动研讨。班队活动课是班主任老师对学生进展思想品德教育的根本途径，一次精心设计的班队活动所起的作用远胜于一百次空洞的说教。为促使班主任老师精心设计好班队活动课,我们组织全体班主任在校内开展班队活动观摩与研讨活动。主题由承当活

60、动的班主任老师自主拟订，要求结合研究课题，立足学校德育工作。经过充分的准备之后，着统一校服，向全校班主任老师公开展示。活动中，每人认真填写“班队课听课记录表”，活动后，结合刚刚的呈现参加自己的考虑，在“评议”一栏中写下自己珍贵的看法。这样的活动，引起了班主任老师对班队课的重视,进步了班队课的实效性,也给学生带来了难忘的经历，丰富多彩的校园生活。二注重理论学习。1.学习“班主任专业化”理论，进步思想认识开学初，积极引导班主任学习人民教育中有关“班主任专业化”知识，组织阅览魏书生、李镇西等班主任专家手记，通过理论学习使广阔班主任思想统一，认识明确：构建全员参与，团队合作，组织互动，共同开展的学习型

61、组织是班主任实现自我完善，自我超越，自我开展的需要；也是改良班主任组织工作，推进骨干德育建立的最正确选择。2.加强班主任培训，锻造优秀班主任。根据我校对班主任工作的调研，结合学校办学思想和队伍现状，采取学习根底理论知识与先进经历相结合，自学研究与合作交流相结合的方式，面向全体，分层推进，突出骨干和青年班主任，旨在使参加培训的老师学会运用教育理论分析p 教育现象，运用科学方法解决实际问题，在研究中学习，在学习中研究，逐步进步教育才能。从而建立一支师德程度高，认识才能强，思想观念新，懂科学，会管理，合适现代学生教育的班主任队伍。这不仅仅是学校德育教育工作，指导学生安康成长的需要，也是老师专业化开展

62、的需要。三注重整理归纳。所有的研究都是理论与理论结合的考虑与归纳，所有的成果都是考虑结果的整理与施行。所以，在研究过程中，对考虑研究的结果，我们注意做到行动施行与文字整理并重。1. 形成了标准的班队活动形式、班级管理形式。2.提供有效平台，促进科研成果的交流推广。以校园网、校报、校教科研信息等为校级阵地，为广阔老师提供发表自己文章的交流自己科研成果的平台。以校园网络平台为窗口，进一步鼓励每位老师撰写教育教学案例、教育叙事、教学论文等，并积极发送至“博客”，促进科研成果的转化和教育资的共享，营造乐于探究教育科研的浓郁气氛。3组织教科常规检查评比，加强宣传工作。本学期，我们与学校总部合作编印校报3

63、期，校教科研信息5期，小学部教科研信息2期。进展了校级教科研论文随笔、案例评比，评选出一批优秀论文，并把优秀论文推荐到报刊发表、参加校级以上论文评比。一学期来，老师在省、市级刊物发表、获奖文章30篇，学生发表文章、竞赛获奖25人次。4.组织评比班主任优秀手记，并结集编印走进心灵教育叙事集。四、存在问题：1课题组成员的理论知识仍较贫乏。虽然我们加大了课题组成员理论知识的学习，但在很多专业知识上，掌握的深度不够，阻碍了课题的研究。需要专家的专业引领，对我们的实验作出适时评价，为我们研究指明方向。2课题研究还需进一步深化，各子课题的研究工作要深化扎实。3由于此课题涉及的学科、老师都很广泛，参与性强了

64、，但带来了实验资料的搜集量很大，不便于汇总及提升。对于实验中所获得的经历，缺乏高质量的理论总结。五、改良措施：1通过各级各类培训，进步已有师资的科研程度。鼓励老师不断学习，将最先进的教育理论与经历充实到自己的教育教学中来。2积极创设条件，邀请教育研究专家对我们的课题研究提出实在的意见和建议。根据阶段方案，各子课题组及时做好研究工作小结，学校课题组定期与专家组联络，及时将课题开展情况向专家汇报，获得专家的及时指导。3通过考核奖励机制，鼓励实验老师积极探究，积累高质量的实验成果。六、后继研究设想。1推广、应用上阶段的成果，进一步加强“内阁式”班级管理形式研究、班级文化建立与学生安康开展的关系的研究，不断完善班队管理形式。2.形成科学系统的“人文关心”班级、班主任工作考评机制。3.深化子课题研究，鼓励老师人人参与小课题研究。4.及时总结推广经历，加强宣传力度。5.加强过程性资料的积累与整理。环境阶段小结为贯彻落实我市关于净化社会文化环境工作施行方案,结合衡阳实际，我局用主动的态度、有力的措施、扎实的工作，实在履行好自身职责，为净化社会文化环境工作做出了应有的奉献。一、领导重视我局领导高度重视施行方案文件精神，并把净化社会文化环境工作摆上重要议事日程，迅速成立了我局净化社会文化环境领导小组。局长刘小平任组长，主管业务副局长易鸿斌任副组长。刘小平局长强调指出，我局各部门要充分认