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1、双港中学“三、六”模式学案 时间： 2011 年 月 日 课题第7课 东西方文化交流的使者授课人赵春敏授课时间 周 课型新课主备人赵春敏审核人赵春敏学习目标知识与能力：说出阿拉伯数字的由来，知道阿拉伯人在东西方文化交流中的作用；知道马可波罗来华的史实，说出他为东西方文化交流所做的积极贡献。过程与方法：结合地图，了解14世纪东西方文化交流的地理通道，知道穿梭于亚欧大陆的人们实际上扮演着文化交流使者的重要角色。情感态度与价值观：认识东西方文化是在长期的交往中共同发展的，同是世界文化的瑰宝。重点马可波罗在元朝的生活与工作经历阿拉伯数字的由来难点世界各地区各民族和平交往的历史意义学生活动教师指导教学过
2、程教学过程自主学习【自主学习】阅读教材内容，完成下列知识点的补充一、阿拉伯数字的由来通道：丝绸之路连接东西方文化交流与经济的重要道路阿拉伯数字：创造者：印度人传播者：阿拉伯人发展经过：印度人用梵文的字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法。阿拉伯人学会了这一方法，对它加以 改造。12世纪初，这一简便计数传到欧洲，被称为阿拉伯数字。16世纪，阿拉伯数字的写法与现在一的写法基本一致。此后，阿拉伯数字 传遍了全世界。使者：阿拉伯人对世界文化的发展 做出的巨大贡献将中国的古代发明传入西亚和欧洲，将阿拉伯天文学、医学、伊斯兰教带到中国，在不同文明之间搭建了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发
3、展；把印度人创造的从0到9十个数字的计数法传入欧洲；翻译保存了许多希腊著作；创立了完整的代数学；拉齐斯的医学集成、依本西拿的医典被欧洲医学界长期奉为权威著作。二、元朝宫廷中的意大利人1、马可波罗及马可波罗行纪1217年，马可波罗来到中国（元世祖忽必烈在位），在中国生活了17年以后，从海路回到意大利。后口述了在东方的经历和见闻，由其一位狱友记录成为马可波罗行纪一书。在欧洲广为流传，激起 欧洲人对东方的憧憬和向往三、和平交往的意义答：和平交往是主旋律，传播了世界先进文化与生产力。维护世界文化的多样性，对人类整体文明的进步产生了持续而深远的积极影响。【知识补充】1、元朝时期外国商人、使者频繁来往元朝
4、的原因：(1)元代国家统一，幅员辽阔，社会经济空前繁荣，农业和手工业高度发展，使西方人产生了对中国和东方的向往与神秘感；(2)元朝时期，中国对外的海陆交通都十分发达，为中外交往提供了便利的条件；(3)元朝统治者采取了开放的政策，更促进了中外交往的发展。由此可见，元朝的强盛是推动中外友好往来的重要因素。2、对文明传播与交往的两种途径及其作用进行归类比较，并分析它们的异同之处，文明交流方式史实作用暴力冲突希波战争东西方文明第一次冲撞、交流亚历山大大帝东征把古代希腊文明传播开来，同时也吸收了东方文明罗马帝国扩张把古希腊、罗马文明传播到亚欧非各地和平交往阿拉伯人对东西方文化的传播沟通了东西方文明，如传
5、播了印度人创造的阿拉伯数字马可波罗来华记载其东方见闻的马可波罗行纪吸引了欧洲人对东方的向往导入：今天我们生活中离不开的123这些数字叫什么数字，是由哪国人发明的呢？明确阿拉伯人在交流中的贡献。位于东西方之间的阿拉伯，文化源远流长、丰富多彩，是人类文化的重要组成部分。阿拉伯人足迹遍布亚、欧、非三大洲，不但善于吸收其他文化，而且还在钻研的基础上加以发展，保存并传播了许多珍贵的古代文化，成为东西方之间文化交流的使者。印度作为四大文明古国，有着悠久的历史和灿烂的文化。其中阿拉伯数字就是它对世界的重要贡献。要知道阿拉伯数字的演变是经过长期的实践发展形成的是人类集体智慧的结晶。分析马可波罗行纪的影响可以与
6、后来的新航路的开辟联系起来。学生活动教师指导教 学过程导学达标探索题1阅读下列材料早期人类记载数量的方法是结绳、刻木。例如，被人借走10碗豆子，就在木头上刻10刀。数量少的时候还好记，数量多了以后就很麻烦了。(1)为了解决这个实际问题，古代印度人是怎么做的？(2)人们把他们发明的数字称为什么？(3)数字的发明与运用对人们的日常生活、对人类社会的发展有何重大作用？2观察十四世纪前后欧亚主要商路图，写出途径我国的主要商业城市。A_。B_。C_。D_。E_。【参考答案】(1)发明了09十个数字和十进位计数法，(2)后来阿拉伯人学会09的计数方法并对其加以改造。(3)定位计数法使得同一个数字符号因其所
7、在位置不同，就可以表示不同数值。如果某一位没有数字，则在该位上写上“0”。“0”的应用，使十进位法臻于完善，为人们研究自然科学提供了重要手段，不断促进人类社会向前发展，意义深远。【参考答案】A。疏勒 B敦煌 C大都D杭州E广州学生整理学案学生活动教师指导教学过程检验提高中考试题分析 1（2008年，海南省）下列内容不能体现古代东西方文化交流的是（ ） A丝绸之路 B阿拉伯数字 C马可波罗行纪 D蒙娜丽莎2（2008年，湖北宜昌市）欧洲人从阿拉伯人那里学会了使用0到9十个数字，把它称为“阿拉伯数字”。其实，“阿拉伯数字”的发明者不是阿拉伯人，而是（ ） A中国人 B古印度人 C古埃及人 D古希腊人3（2008年，江苏盐城市）1971年意大利驻联合国代表说 “向西方世界展现了迷人的中国文明”的一部书是指（ ） A大唐西域记 B马可波罗行纪 C神曲 D战争与和平4（2008年，湖南岳阳市）下列选项中属于古代文明区域间和平交往的史实是（ ） A希波战争 B亚历山大东征 C罗马征服地中海沿岸 D马可波罗来华教后反 思
第7课东西方文化交流的使者
