2023年科研工作计划

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1、2023年科研工作方案2023年科研工作方案。一、指导思想以科学开展观为指导，围绕深化根底教育课程改革、全面推进素质教育，进一步更新观念，进一步加强理论与理论的结合，把最新的观念理论运用于理论，在理论中进步我们的理论程度，全面落实课程改革的目的，实在进步教学质量，促进老师专业开展，改良和完善教学的研究制度、工作方式，逐步形成民主、开放、有效的教研机制，进步学校课程建立才能和办学程度。二、工作目的全面贯彻根底教育课程改革纲要精神，以新课程为导向，以课程施行过程中各学科所面临的各种详细问题为对象，以老师为研究主体，以课堂为主阵地，以研究和解决老师教育教学中的实际问题、总结和提升教学经历为重点，以行

2、动研究为主要方式，以促进每个学生的开展和老师专业化成长为宗旨的校本教研制度，创立学习型学校，使学校和各教研组成为学习化组织，推动课程改革目的的全面落实，努力把长铺镇中心小学建成老师成就事业、学生成就学业、师生共同开展的场所。三、组织机构及职责为保障教研活动的顺利施行，以教学研究作为老师素质进步的打破口，向教科研要质量，建立以校长为组长，教诲处主任及各教研组长等为成员的教科研组织机构，明确职责，严格把关，最终目的是为了促进老师的专业开展。(一)继续加强新课程理念的学习与讨论，积极推广新课程教学理念，以实现老师教育教学行为的转变及学生学习方式的变革。1、继续组织全体老师加强学习新课程、推广新课程，

3、让新课程的理念落到实处，不走过场，不摆形式。2、学习方式实行多样化、自主化与集中制相结合;布置自学新课程相关的理论书籍、杂志或网上阅读等，认真做好读书笔记;组织观看新课程教材分析p 及课堂实录录像，然后进展心得交流;安排教研组长、备课组长的新课程专题讲座，集中交流，激发老师参与课改的积极性和创造性。3、各学科合理安排业务学习内容，多组织该科组的老师讨论新课程施行中的经历与困惑，积极探究教育教学的新形式和学生学习方式的转变。4、实行老师之间的互帮互扶，鼓励老师们互结“对子”，老老师多指导年青老师教学经历，年青老师多辅导老老师学习使用现代技术进展课堂教学，以实现“教育的本体化和现代化”的相结合。5

4、、鼓励中、青年老师积极参加市组织的各项有关新课程的学习活动，努力进步自身对新课程理念及新课程课堂教学的领悟与理论程度。(二)继续加强教学方面的教研工作，进步各年级、各科组老师的课堂教学程度。1、继续加强集体备课，坚持做到有领导组织，有讨论交流，有发言记录。各科组每周有固定的集体备课时间。2、继续推行学校的“说授评”活动。每位老师每学期至少上一节校内公开课，学年度内至少上一节校际公开课。要求同科组老师集体参与，积极参加听课与评课，认真做好听课记录，填写好“听课记录”表。学校有关领导及科组的教研组长也要积极听课并给每一堂课做出评价。3、继续提倡勤写“教学反思”、“教学体会”。4、按照上级要求，要求

5、每位老师每学期听课不少于10节，每位教诲主任听课要不少于15节，每位校长听课要20节以上。科组教研活动时间要多研讨，坦诚地商讨交流，以取长补短，共同进步。5、继续加强一、二年级的写字教学和三至六年级的作文教学。语文教研组要在教诲处的指导下做好一、二年级“写字”的检查、评估工作。6、数学科组要加强课堂指导和课外辅导，多培养学生的教学逻辑思维才能及解题才能。7、抓好科学学科的实验工作和英语科的新课程版创新教学。要求科学老师认真填写实验报告，学生认真填写实验报告单;英语老师要结合新课程版教材特点采用灵敏多样的教学手段以激发学生学习英语的兴趣。8、重点抓市级课题的开题及研讨工作，努力造就一支研究型的老

6、师队伍。四、工作要点。九月份：1、启动第三轮继续教育校本工作;2、五年级新课程教材教法研讨。十月份：1、数学教学设计评比;2、以校为单位开展语文“三定”备课活动;3、科学课堂教学评比;4、市级课题开题。十一月份：1、期中考试学生成绩分析p ;2、城东五乡镇交验协作区活动;3、科学课堂教学展示;4、毕业班工作研讨。十二月份：1、全镇教研活动;2、以校为单位开展数学“三定”备课活动;3、课题研究理论活动;4、继续教育校本研修审核。2023年科研工作方案篇一：2023年教科研工作方案 一、指导思想 以科学开展观为指导，围绕深化根底教育课程改革、全面推进素质教育，进一步更新观念，进一步加强理论与理论的

7、结合，把最新的观念理论运用于理论，在理论中进步我们的理论程度，全面落实课程改革的目的，实在进步教学质量，促进老师专业开展，改良和完善教学的研究制度、工作方式，逐步形成民主、开放、有效的教研机制，进步学校课程建立才能和办学程度。 二、工作目的 全面贯彻根底教育课程改革纲要精神，以新课程为导向，以课程施行过程中各学科所面临的各种详细问题为对象，以老师为研究主体，以课堂为主阵地，以研究和解决老师教育教学中的实际问题、总结和提升教学经历为重点，以行动研究为主要方式，以促进每个学生的开展和老师专业化成长为宗旨的校本教研制度，创立学习型学校，使学校和各教研组成为学习化组织，推动课程改革目的的全面落实，努力

8、把长铺镇中心小学建成老师成就事业、学生成就学业、师生共同开展的场所。 三、组织机构及职责 为保障教研活动的顺利施行，以教学研究作为老师素质进步的打破口，向教科研要质量，建立以校长为组长，教诲处主任及各教研组长等为成员的教科研组织机构，明确职责，严格把关，最终目的是为了促进老师的专业开展。 一继续加强新课程理念的学习与讨论，积极推广新课程教学理念，以实现老师教育教学行为的转变及学生学习方式的变革。 1、继续组织全体老师加强学习新课程、推广新课程，让新课程的理念落到实处，不走过场，不摆形式。 2、学习方式实行多样化、自主化与集中制相结合；布置自学新课程相关的理论书籍、杂志或网上阅读等，认真做好读书

9、笔记；组织观看新课程教材分析p 及课堂实录录像，然后进展心得交流；安排教研组长、备课组长的新课程专题讲座，集中交流，激发老师参与课改的积极性和创造性。 3、各学科合理安排业务学习内容，多组织该科组的老师讨论新课程施行中的经历与困惑，积极探究教育教学的新形式和学生学习方式的转变。 4、实行老师之间的互帮互扶，鼓励老师们互结“对子”，老老师多指导年青老师教学经历，年青老师多辅导老老师学习使用现代技术进展课堂教学，以实现“教育的本体化和现代化”的相结合。 5、鼓励中、青年老师积极参加市组织的各项有关新课程的学习活动，努力进步自身对新课程理念及新课程课堂教学的领悟与理论程度。 二继续加强教学方面的教研

10、工作，进步各年级、各科组老师的课堂教学程度。 1、继续加强集体备课，坚持做到有领导组织，有讨论交流，有发言记录。各科组每周有固定的集体备课时间。 2、继续推行学校的“说授评”活动。每位老师每学期至少上一节校内公开课，学年度内至少上一节校际公开课。要求同科组老师集体参与，积极参加听课与评课，认真做好听课记录，填写好“听课记录”表。学校有关领导及科组的教研组长也要积极听课并给每一堂课做出评价。 3、继续提倡勤写“教学反思”、“教学体会”。 4、按照上级要求，要求每位老师每学期听课不少于10节，每位教诲主任听课要不少于15节，每位校长听课要20节以上。科组教研活动时间要多研讨，坦诚地商讨交流，以取长

11、补短，共同进步。 5、继续加强一、二年级的写字教学和三至六年级的作文教学。语文教研组要在教诲处的指导下做好一、二年级“写字”的检查、评估工作。 6、数学科组要加强课堂指导和课外辅导，多培养学生的教学逻辑思维才能及解题才能。 7、抓好科学学科的实验工作和英语科的新课程版创新教学。要求科学老师认真填写实验报告，学生认真填写实验报告单；英语老师要结合新课程版教材特点采用灵敏多样的教学手段以激发学生学习英语的兴趣。 8、重点抓市级课题的开题及研讨工作，努力造就一支研究型的老师队伍。 四、工作要点。 九月份： 1、启动第三轮继续教育校本工作； 2、五年级新课程教材教法研讨。 十月份： 1、数学教学设计评

12、比； 2、以校为单位开展语文“三定”备课活动； 3、科学课堂教学评比； 4、市级课题开题。 十一月份： 1、期中考试学生成绩分析p ； 2、城东五乡镇交验协作区活动； 3、科学课堂教学展示； 4、毕业班工作研讨。 十二月份： 1、全镇教研活动； 2、以校为单位开展数学“三定”备课活动； 3、课题研究理论活动； 4、继续教育校本研修审核。 篇二：砀山县教体局教研室2023-2023年度教科研工作方案 一、指导思想 在局党委的领导下和市教科所的指导下，充分发挥教研室“研究、指导、效劳”的功能：以效劳根底教育课程改革为宗旨，以进步教育教学质量、办人民满意的教育为目的，施行科学、精细管理，突出有效课堂

13、，引导学校走教育内涵开展之路；一如既往地坚持为教学效劳、为基层老师效劳的教研工作方向和以人为本的教育思想，促使各学校确立以教学教研为中心，把教学工作作为提升砀山教育质量的打破口，下大力气实在抓好教学工作。 二、工作思路 以调动学校和广阔老师开展教科研活动的积极性和针对性为切入点，加大全县初中，特别是小学的教学质量随机监测力度；通过多渠道、多形式地开展教科研活动，全面推进“教科研工作体系”并作为本学期目的考核的主要内容以促进全县教科研整体程度和教育教学质量的进步;全身心的为学校效劳，为一线老师效劳，为推进根底教育改革效劳，为毕业班教学效劳，为科学决策效劳；努力争取在课改实验、课题研究、教科研特色

14、学校建立等方面有新的打破。 三、重点工作 1.加强新课程改革实验的教学常规指导工作。教研室将安排二至三周的时间专门用于调研指导。有方案、有重点的深化学校课堂，通过听课、评课、召开师生座谈会、教学研讨会、问卷调查、进展教学质量检测等多种形式，开展调研，总结施行课改的经历和存在的问题，抓好一批学校和老师典型，促进课改的顺利施行和教学质量的进步。本学期要求各学区全面推进“教科研工作体系”即：“制定一项方案”。每所学校和校内各学科教研组、备课组在每学期开学初都要结合学期教学、教科研工作重点，经集体讨论，分别制订出详细、实用的学校和各学科教科研工作方案，系统地安排好一个学期的教科研工作。“加强两项学习”

15、。一是要有方案地组织老师学习教育教学理论和专业知识，不断进步理论和专业程度；二是要虚心学习外地外校先进的教学教改经历。通过学习，努力从老师的学科专业素养、综合文化修养等方面促进老师业务素质与才能的进步，尽快实现由教书型向研究型、学者型老师的转变。“抓好三项活动”。即集体备课、听课评课和优秀课例观摩研讨。对这三项活动，学校每学期要有方案、有针对性的进展安排，做到定内容、定时间、定地点、定中心发言人执教老师、评课老师和主持人。每次活动完毕后要及时进展总结，理解老师的意见和建议，不断进步活动的程度和质量，确保获得实际效果。要积极探究，不断创新活动的内容与形式，吸引更多的老师参加。“开展四项专题研究”

16、。即优化教案设计，进步教案实用性研究；优化教学过程，进步课堂教学效率研究；优化作业设计，精选精批学生作业研究；优化评价方法，科学评价教学质量研究。这四项专题研究均是围绕进步教学质量这一中心，各学校要根据本校各学科师资状况，老师教学程度和研究专长，分别确定详细研究课题，成立研究小组，结合教学实际进展研究，力争获得实际效果，并形成特色。“形成五项成果”。即每所学校每年至少有一项校级含校级以上教育科研课题结题，并形成结题报告；每校每个学科教研组每学期集中力量研究解决教材或教学中的一个疑难问题，并写出书面总结；每位老师每年分别完成一篇学习教育教学理论的心得体会，一篇学科教育教学研究论文或教育教学工作总

17、结，一篇所代班级教学质量分析p 报告或命制一份试卷。 2.高中、初中毕业班教学工作。认真施行抓根底、强才能，抓中考促高考的教学方略，力争2023年我县的高考和中考在量的扩张与质的进步方面都有进展。 1各学科教研员要深化课堂，理解毕业班教学现状，举行高考、中考总复习研讨会和专题讲座，与学校年级组或教务处商讨解决高三、初三日常教学中出现的新问题，精心研究近几年的全国高考试题、安徽高考、中考试卷与新高考、新中考方案以把握命题主流立意、趋势及其试题特点，在此根底上，认真制定第一轮复习方案及第二轮复习方案，努力进步复习课的针对性与有效性。对高中、初中毕业班进展分类指导，分层推进。 2培优补差，认真做好阶

18、段性教学质量检测，全面进步教学质量。在注重创设教育时机均等的同时，注重学生个体差异，为优秀拔尖的学生创设进一步开展的空间；倡导在狠抓“三基”的根底上，锻炼和培养学生的创新精神和理论才能，并做好各级各类学生竞赛的组织、指导与效劳等工作；促进我县学生的知识、才能、情感、态度和价值观并重开展，就是学困生，即使不成才，也要“成人”。尤其要认真做好高三、初三日常教学工作及考试工作，做好试卷质量分析p 工作并通过“诊断”来改良教学，调整复习方案与策略，抓好根底，加强指导，培优补差，以全面进步我县高考、中考整体程度。 3.加强课程改革实验的教学常规指导工作。教研室将有方案、有重点的深化学校和课堂，较深化的剖

19、析几所学校教学及教研的根本情况。在常规的教研中，着重抓影响教学质量的关键环节。关注其教学常规的全程状况：包括备课、上课、修改作业、教研组活动、备课组活动、考试评价等，尤其要加强集体备课，增强备课的有效性，实在让学生从无序的教学竞争中摆脱出来，实在进步课堂教学的效率，做到“学习在课堂、练习在课堂、反应在课堂，矫正在课堂、稳固在课堂、进步在课堂”。 4.抓培训和校本教研。充分利用寒暑假期间，组织老师认真学习各学科新课程标准，积极参加学科培训。配合市教研室做好高中新课程实验的全员培训；继续做好义务教育阶段新课程县级学科培训，在总结前两年培训工作经历的根底上，各学科要多渠道、多形式、多层次、多元化组织

20、培训活动，要进步培训的针对性和实效性，要把培训活动与教研活动严密地结合起来。小学阶段要把培训的重点对象下移到农村完小老师，并要加大力度对中老年老师进展培训。 5.从办人民满意的教育的角度，高度重视、努力抓好教学工作，把教学行为作为进步教学质量的总抓手，认真抓好教学工作和质量监控工作。从近三年随机质量检测、集中监测和试卷分析p 中发现：我县局部学校出现教学质量失控现象，局部校长谈“考”色变，不敢放手抓教学评价和质量监控。有相当局部课堂对教材处理缺乏深度、广度和灵敏性，对新课程理念理解的很不透彻，课堂注重形式，讨论空洞化、合作形式化、表演浅薄化、自主虚假化，探究时髦化，课堂教学效率低下。本学年县教

21、研室要加强教学评价和质量监控，把课堂教学引导到三维目的的落实上来，特别要强调对根底知识和根本技能的落实以及三维目的的整合。 6.教研兴校工程。教科研工作重心要下移，教研员要深化农村学校，开展专题调研和教科研联谊助推活动，加强教科研专业引领。教研员要根据学科的特点，紧紧围绕学科教学的热点、难点问题积极开展基于问题的相关课题和“小专题”研究，将专题研究与学科教研有机结合起来，通过课题研究来实现教研方式的转变，构建有效的课堂教学新形式，改良老师教学方式和优化学生学习方式，力争在教学观念、教学设计、教学施行的有效性等方面有明显改观。 构建理想课堂是教科研的研究任务之一，是我们所有教育工作者的梦想和追求

22、。本学年，县教研室工作重点之一仍然是聚焦课堂，努力讨论进步课堂教学效率的有效方法。为此，将适时推出理想课堂的研讨活动，吸引更多的学科和老师参与到理想课堂的讨论和理论中来。在教学中研究，在研究中教学，逐渐在全县形成为学而研，为教而研的教学研相结合的新场面。 7.加强骨干老师培养。老师根本功常抓不懈，县教研室将继续开展优质课评选活动，并以此为载体，推进全县中小学幼儿园开展广泛的课堂教学大练兵、大比武活动。同时，各学科也要相继推出“课堂教学设计”、“说课”、“评课”、“命题”等一系列教学根本功竞赛，引导青年老师苦练教学根本功。通过教学根本功竞赛，一大批志同道合、兴趣相投的老师聚集起来，互相交流讨论教

23、学中的体悟和困惑，商讨课堂技艺，砥砺教学思想，最终获得共同成长。在教科研工作中积极引导老师开展“理论中的反思活动”，进步老师的反思才能，进步将教学理念转变为教学行为的才能，促进老师专业成长；重视青年骨干老师的培养，以学科教学研究中心组为依托，以课题研究为载体，探究教研与科研相结合的青年骨干老师培养形式，并以学法、教法、考法的研究为主体继续发挥青年骨干老师的示范与辐射作用；进一步加强、完善学校教研组建立，发挥学校教研组对老师成长的重要作用。 篇三：2023-2023年度第二学期教学科研工作方案 一、指导思想： 以争创人民满意的学校为主旨，坚持以深化素质教育、为学生的终身开展奠基为指导思想，以整体

24、进步各科教学质量，构建和谐校园，进步老师的群体科研素质为目的，以课题研究为中心，以校本培训为抓手，进一步强化广阔老师的科研意识，努力进步教科研质量，务实创新，扎实科研，全面进步我校的办学程度和教育质量。 二、工作目的： 1、围绕学校工作目的，以全面施行素质教育为中心，以大力推进课堂教学为契机，引导老师不断学习教育教学理论和新课程精神，认真开展课题研究工作，不断进步老师的教科研才能，不断进步学校教育教学质量。 2、进一步完善教科研制度，拓展老师的教育视野，加大学校的教科研气氛，全面进步老师的科研意识和科研程度。本学期教诲处将以“建学习型组织，做研究型老师”作为工作重点，全面方案，及早落实，努力使

25、教科研工作出成效。 3、学校将加强科研力度，标准课题管理。以动态管理为抓手，以各教研组为基地，以学校网络为平台，努力改变老师和学生的学习、工作方式，进一步浓重我校的学习气氛与科研文化。以“小课题”研究作为进步学校教育教学质量的打破口。在研究过程中重视强化课题研究与课堂教学的有机结合。把学习与研究、教研与培训、课题研究与课堂教学结合起来，让课题研究真正为教学效劳。 4、积极组织老师参加上级部门组织的各类活动。加强薄弱学科的管理，特别是地方课程和校本课程。认真研读山东省地方课程施行指导意见相关章节，并详细落实到教学理论中去。 5、继续扎实推进青蓝工程，进步青年老师的授课程度。充分发挥青年老师主力军

26、的引导、辐射作用，明确职责，落实任务，练好根本功，全面进步教学程度。 6、加强教学质量检测，提升学生综合素质。 三、详细工作要求 1、常规管理保质量，教育科研提程度。 严格执行课程方案。课程方案是法规，任何人无权变更，教诲处将不定期抽查老师上课情况，严格催促老师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必须报请教诲处批准。各位任课老师要扎实做好学期备课、个人备课，做到充分准备进课堂。严格按照要求开展教学，应做的理论活动类内容更要保质保量完成。要认真做好学生学习习惯的养成工作，关注学生学习的兴趣、才能和综合素质培养，各科教学都要树立我们培养的是根底扎实，综合素

27、质完善的人才，而不是培养只具有应试才能的人。要认真做好作业的布置与修改，讲务实效，防止题海战术。注重作业修改后的反应工作，把作业修改作为教学质量反应的重要途径，促进学生才能的提升。 加强教研组建立，标准学科教研活动。教研组是老师教学研究的主阵地，老师成长成材的摇篮。各教研组根据学校教学工作方案，结合本教研组的实际情况，拟定实在可行的教研组工作方案。教研活动做到定时间、定内容学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材 、听评课，进展教法和学法的讨论等、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发老师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励老师合作、交流、共享教研成果。提倡各个教研组要创自

28、己的特色，及时、认真总结得失，期末学校将对各科教研组的活动开展情况进展综合评价，评选优秀教研组，并在学校中进展工作交流和展示。 加强对教学质量的调研。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位老师必须树立“有效教学”观念，增强质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。本学期教诲处将加大学科的阶段性调研力度，分析p 存在问题，落实解决措施，力争不使一门学科、一个班级、一个学生落伍。在这一点上，我们要特别强调学生综合素质的培养，这也是去年冬天教学视导抽测学生时反映的重点问题，各科教学各有不同，语文学科要重视教材中的语文综合性学习、读书才能的培养，数学学科要注重数学综合理论的开展，音体美英科

29、学等各学科也要全面培养学生，既要注重根本技能，又要注重理论素养的教育。 2、以学习促反思，营造学习型学校。 学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。在施行课程改革的今天，每一个老师都应该自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，让学习成为自己教学工作不可或缺的重要组成局部，通过学习不断增强课程改革的意识，进步课程改革的才能。依托学校先进的网络条件，以课题为桥梁，组织老师继续加强对各科课程标准及各研究课题相关资料的学习，要求每位老师要在泛读的根底上精读一本教育教学理论书籍，并结合自己的教学体会撰写读书札记，在深化学习、勇于理论和不断反思的过程中结出自己的

30、思维硕果。 3、以课改促科研，有效进步课题研究效率。 充分发挥课题的龙头作用，将课题组活动和教研组活动有机结合起来，以教科促教研。教育科研是探究教育教学规律，使教育教学工作不断向规律靠拢的过程。因此在施行新课程的过程中，教育科研起着保驾护航的作用。本着“用课题研究解决课程改革中的问题，让课程改革促进课题研究的深化”的原那么，本学期，我们将以小课题研究为抓手，以新课改为契机，加强科研力度，标准课题管理。 根据本学期课题工作的重点，紧紧围绕学校教研核心课题，认真学习，深化研究，积极探究，有条不紊地开展研讨活动。做好课题的管理工作，定好学期工作方案，组织开展教研活动，定期召开课题组会议，组织全校老师

31、进展理论学习，不断反思，认真提炼，不断进步老师的科研程度。 5、立足课堂教学，落实课改精神。 坚持教科研与教育教学理论活动的严密结合，在课堂教学中落实课改精神，把课题研究溶入课堂，溶进班级管理、学生管理，并在学期中的各类课堂教学活动中对本课题研究有所展示。抓住积极推进教育现代化这一契机,积极运用网络技术，大胆探究新型开放的课堂教学形式，培养学生自主研究学习、集体协作学习的课堂教学形式。在课堂中变革师生的角色，关注学生学习才能、探究才能、创新才能的进步，同时，关注学生知识与才能、过程与方、情感态度与价值观的开展。 6、充分用好校园网，加速教育现代化的进程。 校园网已初步建成，学校网站的架设也初步

32、完成,学校尝试在校园网络中发布教研教科研 。充分利用网络资，扩大网络在学校管理、教育科研中的作用，进一步探究信息技术与学科整合的研究，合理共享、充分利用网络资,提升教育现代化程度。 7、加强校本研究，进步师资队伍建立程度。 我们将积极营造务实、民主、活泼的教研环境，鼓励老师积极参与教研活动，做到互相学习、共同商讨、合作研究、分享经历，不断进步学校教学研究的程度；要建立融汇校内外教学研究资的平台，要打破学科之间的封闭状态，进展跨学科的综合式教研活动；要开展课题联动式的教研活动，有效防止课题研究中低层次重复的现象，最大限度地充实教研内涵，进步教研效益；要建立教研鼓励机制，定期奖励教学研究成果；要把

33、“怎样反思”“教是为了什么？”“成功课堂的根本特征”“失败课堂的根本特征”“老师眼中的课堂标准”“各学科的课堂标准”“怎样修改作业”“教案学案怎么写”等作为校本研究的根本内容。 继续开展“青蓝工程”，以青蓝工程统揽师资培训。具有多年教学 经历的老师要逐步提升自己的理论程度，总结教学经历，形成自己的教学风格。青年老师要努力打好教学根本功，虚心请教，不断成长。开展多种活动为老师成长搭建平台。 8、积极开展案例研究 课例研究是一线老师走进课改的打破口，是学校进展校本研究、施行校本培训、落实校本教研的一个有效载体。在本学期中，学校将组织老师对来自身边的教学案例进展深化的研究。通过教学现场观摩、教学片段

34、赏析、撰写教学反思等方式引导老师从鲜活的教学案例入手，不断进步自己分析p 和反思的程度，进步驾驭课堂的才能。学会发现问题，学会同伴合作，学会反思，学会解决教育教学中的问题，努力做一个有思想、有追求的老师，力争成为一名智慧型和研究型的老师。 9、大力开展文体活动，进步学生综合素质。 四、月度大事工作安排表 三月份 1、召开教科研例会，安排好研究人员的工作。布置“教科研学期任务”，做好有关记录 2、队列队形体操比赛 3、教学常规检查 四月份 1、青蓝工程之课堂教学根本功大赛 2、春季运动会 3、教学常规检查 五月份 1、读书节 2、迎接二次视导。 3、创人民满意的学校之教学开放日 六月份 1、期末

35、写好期末写好课题阶段性小结及论文，积极向各级刊物投稿。 2、整理老师的教科研档案资料，做好统计。 3、完成学校教科研工作总结。 4、评选教科研先进分子。 5、期末教学质量检 篇四：2023-2023学年度第一学期教科研工作方案 一、指导思想 坚持以幼儿园教育指导纲要市、区教研工作精神为指导，细化、标准教育教学常规管理，重点抓好户外体育游戏的开展和有效施行,围绕重点开展好户外体育游戏活动的专题教研,努力创设轻松、愉快的教研气氛，在分享、合作、交流中助推老师的专业成长。 二、主要目的： 1细化、标准教育教学常规管理，各项工作标准操作，完善落实常规听课机制。 2构建分层次、梯队式的教研组团体，分层、

36、分责，有方案地开展教研活动，建立合作、交融、互动、开放的教研气氛，每次活动有重点、有过程、有目的，有考虑，实在进步教研的实效性。 3重视户外体育游戏的开展，结合园情，有方案地施行，确保幼儿有一定的户外体育游戏时间，并能有针对性地进展专题研讨，逐步进步户外体育游戏活动的质量。 4.做好“十二五课题”的中期评估工作。 三、措施 1加强师德建立，提升老师的师德修养。 结合“第五个师德建立月”活动，围绕师德建立，组织老师学习全国十大教书育人楷模的先进事迹，以此唤醒老师的专业成长意识与职业理想，并在此根底上开展怎样做个好老师的大讨论活动，通过演讲身边人平凡的故事，感受体验脚踏实地、甘于奉献的良好师德师风

37、，增强老师团队的凝聚力、倡导和谐、团结、协作的良好园风精神。 2加强常态下的随堂听课,完善并落实常态听课机制. 园长、教研组长、年级组长深化班级一线进展随堂听课，每周至少听课1-2节，听课形式以推门听课与预约听课相结合，对1-2年的新老师施行跟踪听课，并进展现场的交流与反应，促使青年老师可以进一步进步常态课的质量，同时建立师徒结对机制，通过传帮带来促动老师快速成长。我们将组织全体老师认真学习常州市幼儿园保教质量评估体系以及常州市幼儿园评价标准体系，对照文件要求，我们将逐步标准一日活动的有效组织，让全体老师树立标准意思、标准意识，责任意识，领会文件精神。 3.完善教研制度，进步教研的实效性。 园

38、本教研是老师成长的快车道，老师的成长离不开教研这块土壤，而园本教研是基于问题的行动研究，我们将逐步标准教研活动的流程，细化教研组长的职责，要请教研组长可以抓住重点，关注老师的教研需求，擅长发现教育教学中存在的共性问题，开展基于问题的针对性教研活动，重视对每次教研活动的筹划，精心设计教研流程，尽量杜绝无效的教研，重视教研工作的记录和考虑，引导老师在教研中进展思维的碰撞，实在进步教研活动的质量。 4关注青年老师的成长。 为青年老师搭建成长的平台，通过师徒结对，互助合作，开展形式多样的课堂教学研课活动，通过骨干老师的传帮带以及名师课的仿、磨、研活动，进步新老师的课堂教学的执教才能，同时通过风采展示活

39、动，技能展示活动，促进新老师的快速成长。2023科研工作方案模板一、指导思想以科学开展观为指导，围绕深化根底教育课程改革、全面推进素质教育，进一步更新观念，进一步加强理论与理论的结合，把最新的观念理论运用于理论，在理论中进步我们的理论程度，全面落实课程改革的目的，实在进步教学质量，促进老师专业开展，改良和完善教学的研究制度、工作方式，逐步形成民主、开放、有效的教研机制，进步学校课程建立才能和办学程度。二、工作目的全面贯彻根底教育课程改革纲要精神，以新课程为导向，以课程施行过程中各学科所面临的各种详细问题为对象，以老师为研究主体，以课堂为主阵地，以研究和解决老师教育教学中的实际问题、总结和提升教

40、学经历为重点，以行动研究为主要方式，以促进每个学生的开展和老师专业化成长为宗旨的校本教研制度，创立学习型学校，使学校和各教研组成为学习化组织，推动课程改革目的的全面落实，努力把长铺镇中心小学建成老师成就事业、学生成就学业、师生共同开展的场所。三、组织机构及职责为保障教研活动的顺利施行，以教学研究作为老师素质进步的打破口，向教科研要质量，建立以校长为组长，教诲处主任及各教研组长等为成员的教科研组织机构，明确职责，严格把关，最终目的是为了促进老师的专业开展。(一)继续加强新课程理念的学习与讨论，积极推广新课程教学理念，以实现老师教育教学行为的转变及学生学习方式的变革。1、继续组织全体老师加强学习新

41、课程、推广新课程，让新课程的理念落到实处，不走过场，不摆形式。2、学习方式实行多样化、自主化与集中制相结合;布置自学新课程相关的理论书籍、杂志或网上阅读等，认真做好读书笔记;组织观看新课程教材分析p 及课堂实录录像，然后进展心得交流;安排教研组长、备课组长的新课程专题讲座，集中交流，激发老师参与课改的积极性和创造性。3、各学科合理安排业务学习内容，多组织该科组的老师讨论新课程施行中的经历与困惑，积极探究教育教学的新形式和学生学习方式的转变。4、实行老师之间的互帮互扶，鼓励老师们互结“对子”，老老师多指导年青老师教学经历，年青老师多辅导老老师学习使用现代技术进展课堂教学，以实现“教育的本体化和现

42、代化”的相结合。5、鼓励中、青年老师积极参加市组织的各项有关新课程的学习活动，努力进步自身对新课程理念及新课程课堂教学的领悟与理论程度。(二)继续加强教学方面的教研工作，进步各年级、各科组老师的课堂教学程度。1、继续加强集体备课，坚持做到有领导组织，有讨论交流，有发言记录。各科组每周有固定的集体备课时间。2、继续推行学校的“说授评”活动。每位老师每学期至少上一节校内公开课，学年度内至少上一节校际公开课。要求同科组老师集体参与，积极参加听课与评课，认真做好听课记录，填写好“听课记录”表。学校有关领导及科组的教研组长也要积极听课并给每一堂课做出评价。3、继续提倡勤写“教学反思”、“教学体会”。4、

43、按照上级要求，要求每位老师每学期听课不少于10节，每位教诲主任听课要不少于15节，每位校长听课要20节以上。科组教研活动时间要多研讨，坦诚地商讨交流，以取长补短，共同进步。5、继续加强一、二年级的写字教学和三至六年级的作文教学。语文教研组要在教诲处的指导下做好一、二年级“写字”的检查、评估工作。6、数学科组要加强课堂指导和课外辅导，多培养学生的教学逻辑思维才能及解题才能。7、抓好科学学科的实验工作和英语科的新课程版创新教学。要求科学老师认真填写实验报告，学生认真填写实验报告单;英语老师要结合新课程版教材特点采用灵敏多样的教学手段以激发学生学习英语的兴趣。8、重点抓市级课题的开题及研讨工作，努力

44、造就一支研究型的老师队伍。四、工作要点。九月份：1、启动第三轮继续教育校本工作;2、五年级新课程教材教法研讨。十月份：1、数学教学设计评比;2、以校为单位开展语文“三定”备课活动;3、科学课堂教学评比;4、市级课题开题。十一月份：1、期中考试学生成绩分析p ;2、城东五乡镇交验协作区活动;3、科学课堂教学展示;4、毕业班工作研讨。十二月份：1、全镇教研活动;2、以校为单位开展数学“三定”备课活动;3、课题研究理论活动;4、继续教育校本研修审核。6月科研工作方案202_是“十二五”规划的开局之年，是国家中长期教育改革和开展规划纲要施行的第一年，也是学校启动硕士点建立与争取工作的关键一年。根据西安

45、外事学院202_工作要点，特制订2023年科研工作方案。一、指导思想202_学校科研工作的指导思想是：以科学开展观为指导，认真贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要，解放思想，转变观念，以科研为先导，以教学为中心，着力内涵开展、协调开展，创新机制，健全机构，整合优化科研队伍，提升学术竞争力，进步社会效劳程度;按照“点面结合，注重实效，凝聚优势，整体提升”的根本原那么，在进一步凸现学校以商科为主的学科特色的根底上，努力实现理、工、文、管、医、农各学科平衡开展，拓展科研工作新场面。二、大力开展各类学术活动，不断提升学术影响力支持和鼓励教学科研单位主办有影响力、有学术价值的国内、国际学术会议，参

46、与国际合作研究，进一步拓展学术交流与合作的领域和渠道。1.继续办好“鱼化龙大讲堂”，提升学术活动的质量、层次和影响力。各二级学院每学期向学校推荐1位著名专家、学者，作为“鱼化龙大讲堂”主讲人选，要求主讲内容的针对性、学术性和前瞻性。2.申办多种专业性学术讲座。各二级学院及科研机构要从专业需求出发，申办专业性学术讲座，标准办会、参会程序，扩大受众范围;鼓励教职工走出去，开展学术交流，从学科建立的方向出发，有组织有针对性的参加一些国内国际学术会议，积极发表国际学术会议论文，争取EI收录频次;支持广阔学生特别是本科学生参与学术气氛，开展多种社团活动，为广阔学生开展各种技术创造的创新活动提供优质效劳。

47、3.协助办好“202_民办高等教育国际化开展研讨会”，积极促进学校对外学术交流工作，进一步深化国际交流与合作进程，扩大学校影响。202_5月2729日，我校与北京大学教育学院、美国哈佛大学费正清中国研究中心结合主办民办高等教育国际化开展国际研讨会。认真筹划办好这次盛会，为推进民办高校国际化开展事业奉献力量。三、加强科研管理，扩大科研平台，完善管理制度贯彻落实学校学科开展规划和十二五规划，不断搭建科研平台，进一步标准科研管理制度。根据根底研究、应用研究以及公益性研究的不同特点，改革学术评价方法，完善评价体系，形成正确的科研导向;加强学术标准建立，抵抗学术不端行为，优化学术环境，营造良好的学术气氛

48、。1.筹备成立西安外事学院社会科学界结合会拓展科研平台，充分发挥我校在推动陕西省哲学社会科学事业和地方经济社会开展中的重要作用，积极筹备，准备于今年上半年成立西安外事学院社会科学界结合会，搭建我校与全省社会科学界的互动平台。2.健全西安外事学院科研工作条例精心筹划科研工程规划，认真落实课题组长负责制;抓紧科研机构建立，努力推进科研成果转化。3.认真执行西安外事学院科研工作量管理计算方法尊重老师的科研劳动成果，正确把握统计标准，实在做好202_教职工科研工作量统计(202_6-7月)及202_老师职称评定材料审核工作。4.完善西安外事学院科研工作奖励方法认真学习陕教技20234号陕西高等学校科学

49、技术奖励方法、陕教技20235号陕西高等学校人文社会科学研究优秀成果奖励方法精神，结合学校实际，制订、完善科研工程、学术论文、著作及获奖成果的奖励标准和管理方法5.制订科研经费的配套与管理方法和科研基金管理方法从科研工作的实际出发，科学规划，认真做好科研经费的预算和管理;制订科研基金管理方法，提升效劳质量。四、精心构建科研梯队，强化在研工程的过程监视认真做好各类科研工程管理，积极关注和申报省、部、国家级科研工程;加大教职工原创才能的挖掘和培养，力争产出具有重大影响力的标志性成果，为硕士点争取夯实根底。1.落实立项、在研、结题进度管理。广泛调研，详细调查统计全校即各二级学院和科研部门的在研工程运

50、作现状，详细检查立项、在研、结题进度，搞好责任落实，保障及时结题。各二级学院及科研机构科研负责人要跟踪本部门的科研工程，关注工程进度，协调解决工程的人力、经费和结题等问题。2.组建科研梯队，支持校级工程立项。提早谋划，各部门要根据其学科开展方向，搭建平台，组建梯队，增大校级工程立项，为教职工申报各种纵向课题做好前期预研准备。3.提升工程申报的数量和质量。认真做好各类纵向课题的申报工作，提升进步立项率。4.发挥科研平台的支柱作用。调动全校12个研究所的积极性，深化开展重点工程的申报、研究工作。5.制订202_度部门科研工作方案。各二级学院和研究机构要从部门工作实际出发，结合学科定位，在我校学科规

51、划的标准下，准确定位，明确本学科的研究方向和工作重点，制订202_度部门的工作方案。五、亲密跟踪在研课题，实在落实工程进度，为教职工搞好科研提供优质效劳调动各种有利因素，挖掘科研潜力，整合多方力量，发挥各学科专家的资优势，积极争取纵、横向课题和校内课题立项，组织申报各级、各类科研工程，跟踪在研课题，落实工程进度，为教职工从事课题研究提供优质效劳。202_在研工程主要如下：1.民办教育研究所“陕西省2023年科技方案工程”在研与结题;2.思政部“陕西省教育科学十一五规划2023年立项课题”结题;3.现代教育技术中心“2023年陕西省自然科学根底研究方案立项工程”在研与结题;4.外国语学院“202

52、_第五批中国外语教育基金工程”在研与结题;5.工学院、体育部、招办3个“202_陕西省教育厅科研专项方案工程”在研。6.商学院、人文学院4个“陕西省社会科学界重大理论与现实问题研究工程”在研;7.思政部、商学院、外国语3个“陕西省教育科学十一五规划202_立项课题”在研;8.商学院“陕西省教育厅2023民办高等教育质量进步扶持奖励工程”结题;9.商学院”“中国高等教育学会课题”结题;10.商学院“陕西省高等教育教学改革研究工程”结题;11.人文学院“西安市202_度社会科学规划基金工程(重点)”在研与结题;12.体育部、现代教育技术中心、工学院7个“校级工程”在研和结题。202_申报工程主要包

53、括：1.202_陕西省教育厅专项科研方案工程;2.202_度陕西省科技方案(软科学)工程;3.202_陕西省自然科学根底研究方案工程;4.省、部、国家自然科学基金工程;5.202_陕西省社科联陕西省社会科学界重大理论与现实问题研究工程;6.202_度陕西省社会科学基金工程;7.教育部人文社科研究“专项任务工程”、“一般工程”;8.全国教育科学十二五规划202_度课题;9.西安市社会科学规划2023年度课题。六、加大科研成果奖励申报力度1.亲密关注省、部、国家各种科研成果的报奖信息，及时做好各种科研成果的报奖工作。2.做好专利技术的宣传和推广工作，效劳广阔师生积极开展创造创造活动，大力促进科技成

54、果转化。七、充分发挥校学术委员会的决策咨询和指导作用积极做好校学术委员会的组织、效劳、协调工作，充分发挥专家治校、教授治学的作用，促进我校学术委员会的工作制度化、常态化。高校2023科研工作方案高校202_科研工作方案篇一一、指导思想：坚持以三个代表重要思想为指导，大力开展教育创新，全面施行课程改革，扎实推进素质教育，紧定不移地走特色立校、科研兴校之路，坚持以活动为载体，以创新建特色，以特色创品牌的工作指导思想，坚持教学工作课题化、教研工作特色化的教学教研工作方向，小学学校科研工作方案。根据学校总体开展要求，结合我校教育科研开展的实际，坚持强化教育科研以人为本、关注学生、亲近老师、走进课堂、成

55、长师生的原那么，全面优化学校科研环境，进一步标准学校科研工作，着力进步学校教育科研程度，进一步促进老师的专业化开展。二、工作重点：1.围绕一个目的。就是使教科研工作成为优化课堂教学、进步课堂效率的增长点，为全面进步教育教学质量效劳。2.构建学习型组织，强化校本培训，开展走进新课程的理论学习活动，进步老师的专业化程度。3.优化教学常规管理和教研活动的制度化管理。4.做好课题的研究施行工作，优化课题实验的制度化、科学化、常规化管理。5.建立和完善老师的教学工作评价体系和学生的开展评价体系。6.配合学校教诲处、少先队抓好老师的各项征文活动，积极向外推荐、报道我校老师教改科研的优秀成果，以增强老师的成

56、果意识。7.加强对新老师的培养。新老师要上好三课(见面课、合格课、优质课)。三、详细工作措施：(一)加强老师队伍建立，进步老师教育教学才能：高素质的老师队伍，是深化教学改革，进步教学质量，推进素质教育的根底和保证。1、滤布加大培训的力度。本着年轻老师进步大，骨干老师出特色的思想，坚持重点培养，普遍进步的原那么，对我校任课老师进展分层培养。在全校老师中倡导读书学习活动，同时向老师推荐一些书目，鼓励老师们广闻博览。2.加强与市教科所和教研室的交流和联络，走出去、请进来。学校将聘请县教研室专家讲座，引导老师学习先进的课改、科研方法，改良和完善我校教育科研工作。以课改拉动老师的学习，着力开展学习性组织

57、的创立活动。本学期的学习重点是课程改革的相关理论，特别是校本研究的理论与理论学习。以教研组组织老师自学与集中学习相结合。3、继续推进青蓝工程建立。在青年老师中继续开展六个一活动，即：读一本好书;参加一项专题研究，写一篇优秀论文，写一篇优秀案例或反思，上一节优秀课，参加一项教学根本功的训练，学期末学校将对此进展检查。4、各教研组本期至少有两篇论文发表或获奖。(二)协助教诲处落实教研活动的标准管理1、压滤机滤布加强备课的检查。备课要实行分层管理，因人利导、注重实效、防止用单一化的备课形式统一要求老师。进一步深化集体备课活动。对优秀老师应尽可能地激发他们的创造性，给他们提供广阔的自主设计空间，并根据

58、自身的特点，设计富有个性的教学方案。2、加强平时上课的巡查。上课要倡导多样化的课堂教学形式，优化课堂教学过程，有效利用现代教育技术来进步课堂教学效率，要尽可能地为学生创设自主探究、交流、合作的时机，尊重学生的见解、重视学生的经历，引导学生关注生活，老师通过自身的人格魅力感染学生，建立和谐的师生关系。3、坚持教研活动的检查。继续开展学科常规教研活动，坚持教研活动的常规性检查，每次教研活动做到四定三有即：定时间、定地点、定主题、定内容，有中心发言人、有研讨记录、有实效。(三)组织全校老师结合我校实际情况，扎实开展课题研究，努力增强老师的教科研意识，进步教科研参与率及参与质量，推进我校教科研工作向更

59、高程度开展。1、加强学习，进步认识，增强全体老师的教科研意识。教科研理论是教科研工作的先导。要转变全体老师尤其是中青年老师的传统教育观念，增强科研兴校的意识，就必须强化老师理论学习的积极性。学校将根据十一五课题研究的需要聘请专家开展系列讲座，指导老师结合自己的日常工作选题、从事课题的学习研究。同时配合讲座以课题组为单位举行小型的研讨会，进步老师的科研意识。另外我们将继续组织老师开展每周一读阅读活动，每周写好一篇有一定质量的读书笔记或教学后记。定期交流读书学习体会，不断进步老师的认识程度。2、做好十一五科研规划及课题的申报、开题工作。每月工作安排九月份：1、制定学校教科研工作方案;2、9-12月

60、份安排校级领导、骨干老师进展教研专题讲座。3、召开教科研例会，安排好研究人员的工作。布置教科研学期任务。4、向县教研室申请立项课题、做好论证、施行研究。十月份：1、9-11校级领导、学科骨干老师进展公开课教研活动。2、9-11协助数学组组织学生写数学小论文。十一月份：1、准备旺苍县校本教研先进学校评选材料，参加评眩2、做好期中教学质量检测工作，开展教学质量分析p ，对教学中存在的优缺点进展分析p ，提出改良措施。十二月份：1、聘请市县教育专家到我校进展老师专业开展培训讲座。2、加强对立项课题的开展与施行的管理工作。202_年元月份：1、期末写好课题阶段性小结及论文，积极向各级刊物投稿。2、学期

61、末举行参加新课改经历交流会。3、及时上报有关资料，整理资料归档。高校202_科研工作方案篇二一、指导思想：坚持以人为本的思想，深化贯彻落实科学开展观，全面落实党和国家的教育方针。把教育科研工作作为教育开展的第一消费力，以科研、课题为载体，坚持以突出教学、强化管理、效劳师生、争创一流为工作指导思想，坚持教学工作课题化、教研工作特色化的教学教研工作方向，促进学校工作的全面协调开展。根据学校总体开展要求，结合我校教育科研开展的实际，坚持强化教育科研以人为本、关注学生、亲近老师、走进课堂、成长师生的原那么，进一步标准学校科研工作，着力进步学校教育科研程度，进一步促进老师的专业化开展。二、工作目的：进一步开展教育科研，着眼于培养学生的创新精神、合作意识和理论才能，促进老师学生全面开展。推进科研、校本研修、课程改革的有机结合;推进课堂教学改革的创新开展，完善教学形式。三、总体思路：1、突出一个中心：以老师专业程度不断进步为中心。2、实现两个转变：教育观念与教学行为的转变。第 43 页 共 43 页