自然辩证法复习重点

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1、一：绪论 1：自然辩证法的对象、性质、体系答：自然辩证法是马克思主义哲学体系中一个重要分支科学，是关于自然界和科学技术 发展的一般规律、人类认识自然、改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用的 科学理论体系。 学科性质：它是马克思主义关于科学、技术及其社会关系的已有成果的概括和总结；是马克 思主义的重要组成部分；自然辩证法已成为一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉的哲 学性质的学科。 研究内容：自然观（系统自然观、生态自然观）；科技观（科技的性质和发展规律、科学技 术与社会等）；方法论（科学方法论、技术方法论） 学科体系：学界一般认为自然辩证法的学科体系是由总论、分论和历史三部分构成

2、的有机整 体。二：自然观 1：辩证唯物主义自然观的创立实现了自然发展史上的革命性变革答：辩证唯物主义自然观的创立，实现了自然发展史上的革命性变革。它克服了古代朴 素辩证法自然观由于缺乏科学认识基础所造成的直观、思辨的局限性，吸取了古代自然哲学 关于自然界运动、发展和整体联系的思想，以近代自然科学对自然界认识的最新成就为依据， 批判了机械和形而上学，深刻地揭示了自然界本身发展的辩证法。辩证唯物主义自然观标志 着人类思维从古代朴素辩证思想到近代的形而上学思维再复归到辩证思维的否定之否定的 过程。2：什么是系统，系统的本质特征 答：一般认为，系统是运动变化着的若干部分，在相互联系、相互作用之中组成的

3、具有 某种确定功能的整体。系统的本质特征： 开放性：与外界环境自由地进行物质、能量和信息交换。动态性：即系统及其要素以及它们之间的的关联性都随时间的变化而变化。 整体性：系统各个要素按一定的方式构成的有机整体，系统是诸要素的有机集合而不是各要 素简单地机械加和。层次性：指一方面系统由一定的要素组成，这些要素是有更小一层次的要素组成的子系统， 另一方面系统自身又是更大系统的要素。3：系统的结构和功能的辩证关系答：自然系统的结构是指自然系统的诸要素之间相互关系的总和，它表现为系统内部的 组织形式、联系方式或秩序。自然系统的结构与功能之间的辩证关系主要体现在： 结构决定功能。对一个自然系统来说，结构

4、是功能的内在依据，功能是结构的外在表现。 这种决定关系不是单值的，一种结构可以有多种功能，一种功能也不是唯一地决定于一 种结构。 功能对结构的反作用。在环境诸因素影响下所发生的功能变化，反过来会影响结构，要 求或促使系统的结构发生相应变化，以适应客观环境对功能的新要求。这种相互联系，相互影响表现了自然系统结构与功能的统一性。 4：演化的方向：进化，退化答：耗散理论揭示在自然界物质系统演化中，同时存在进化与退化两种不同的方向。所 谓进化是指物质系统演化中由无序到有序，由低序到高序的趋势和过程。退化是指物质系统 演化中由有序到无序，由高序到低序的趋势和过程。进化和退化都是自然界物质系统演化的 基本

5、形式，它们既对立又统一，主要体现在： 进化与退化相互包含。从系统自身看，以进化为主的过程往往内在地包含退化过程，同 样，以退化为主的过程也包含着进化过程，纯粹的进化或退化是极其罕见的。 进化与退化同存共生。系统的进化是以环境的退化为代价，进化与退化同存共生的。 进化与退化相互交替。在一定条件下，进化过程可转入退化过程，相反亦然。 5：自然系统的自组织机制答：自组织是指自然界物质系统自发地或有组织地有序化，组织化和系统化的过程。开 放性、远离平衡态、非线性相互作用和涨落，是自然系统演化的机制。有序的条件如下： 必须保持对外环境的开放性，与外界交换物质和能量。 必须远离平衡态，只有非平衡态才能导致

6、有序，形成稳定的有序结构。 只有非线性机制才能使系统内诸要素之间相互维系形成有机整体，导致系统失稳、旧结 构瓦解、新的有序结构得以产生。 随机涨落是系统进化的直接诱因，是非平衡系统失稳的导火线。 6：生态系统的三大规律答：生态系统是生物系统和环境系统在特定空间的组合，其特征是系统内部以及系统外 部之间存在着能量的流动和由此推动的物质的循环，其三大规律是闭路循环规律，反馈调控 规律，系统和谐规律。 闭路循环规律： a 生态系统中的物质运动史周而复始的物质循环。物质从物理环境中开 始，经生产者、消费者和分解者，又回到物理环境，完成一个由简单无机物到各种高能有机 化合物，最终又还原为简单无机物的生态

7、循环。物质闭路循环所反映的就是物质的转化再生 与多层次分级利用的过程。b在生态系统的闭路循环过程中，在物质循环的基础上便产生了 能量的流动，即能量流，它是推动生物圈和各级生态系统物质循环的动力，是能量在食物链 中的传递。能量流是单向的。物质流与能量流是相互依存、相互制约的。c生态系统的闭路 循环规律还表现在系统中各生命成分之间存在的信息传递，即信息流。信息流是双向的循环。 总之，宏生态与微生态的物质流、能量流、信息流的复合，使生态系统显现为闭路循环的不 断转化和无限过程。 反馈调控规律：a调控具体到生态系统，就是指生物系统的内在调节和环境系统的外在 控制作用。内在调节是指生物系统改变自身的形态

8、结构、行为方式等以适应环境改变的作用， 而这一过程，实际上也改变了环境，使之与生物变化相协调。环境系统的外在控制是指环境 条件对生物生存与发展的制约作用。 b 反馈 指把系统的输出结果返送到输入端，从而对系 统的输入和再输出进行校正以达到目标要求的过程，简言之，就是控制效果的回报。 c 反馈 调控的层次性：同种生物的种群密度调节一异种生物之间的数量调节一生物与环境之间的适 应性调节一生态系统的自我净化 反馈调控规律揭示了生态系统中生物与生物之间，生物与环境之间的相互作用机制，它使复 杂多变的生态系统结构不断趋向系统的目的，达到生态平衡。 系统和谐规律：循环再生过程和反馈调控机制昭示了生态系统的

9、内在和谐性。生态系统的 和谐状况主要体现在恰当的比例要素、稳定的层次结构、和美的外在形式、绵延的生机活力、 精致的系统耦合等方面。所以，闭路循环系统反映了生态系统的运动过程，反馈调控机制揭示了生态系统的运作机制， 系统和谐规律显现了生态系统的本然性态。三大规律在“过程机制形态”的辉映中 系统地反映了生态系统中各种要素的普遍联系和相互作用。这些规律理当成为人们制定行为 规范和进行社会实践的依据。7：人与自然的和谐 答：要想保持生态系统的和谐统一的局面，离不开对生态三大规律的正确认识、理解和 实践。它指引我们走出人类中心主义的偏狭，树立一种生态的伦理价值观，消除生态外在价 值和内在价值的冲突最终实

10、现人与自然的和谐发展。人与自然和谐的现实意义：a有利于促进可持续发展、建设生态文明社会；b有利于构建社 会主义和谐社会。人与自然和谐的实现条件： a 树立辩证的自然整体观； b 掌握有效的科学技术手段； c 注重 提高人的道德水平； d 调整社会关系，建立合理的社会制度三：方法论1：科学问题的意义答：科学问题是指一定时代的科学认识主体在当时的科学实践水平和知识背景下提出的 关于科学认识和科学实践中需要解决而又未能得到解决的矛盾。a 科学问题是科学研究的真正起点，这是由科学研究自身的探索性特点所决定的。b 科学问题不仅是科研的真正起点，而且还在科学研究中具有重要意义，科学问题成为科学 研究的动力

11、，推动着科学研究不断向前发展。c 科学问题表明了科研中的关键点，它所预示的解决方向，对科学研究具有重要的指导作用。 2：科研选题的重要性答： 1：科研选题是决定科研工作成败的关键和首要环节。2：科研选题本身就是一项科 研工作。3：有创见的研究课题对科技发展和人类社会有巨大的推动作用。3：科研选题的基本原则答：在进行科研选题时必须遵循一定的方法论原则： ：需要性原则（目的）是指所选课题必须着眼于社会实践或科学发展本身的需要； ：创造性原则（本质）是指所选课题应具有创新性，应是前人和他人未解决或未完全解决并预期能出成果的科技问题； ：科学性原则（依据）是指所选课题一定要有科学事实和科学理论作为依据

12、； ：可行性原则（条件）是指选题时必须考虑完成课题的主客观条件，根据实际具备的或经 过努力可以具备的条件来选定科研课题。这四个原则都是限制性原则，它们相互联系，相互制约，缺一不可，共同把选题限制在较小 的范围内，有利于研究者做成正确的选择。4：观察与理论的关系答：观察中渗透理论 ：科学观察不仅是接受信息的过程，同时也是加工信息的过程； ：观察陈述是用科学语言表述出来的，语言记载了来自客体的信息，但科学语言总是与特 定的科学理论联系在一起的； ：理论在观察中起着定向作用，引导观察者有选择地接受外部信息，又起着加工改造的作 用，帮助观察者理解看到的究竟是什么。科学观察是有目的的，有计划活动，是积极

13、地能动的反映。首先，观察主体渗透着理论，科 学观察通常要以理论为指导，观察目的的确定，手段的改进，对象和环境的选择，都依赖于 理论；同时观察者还需要相应的知识储备和理论修养。其次，贯彻观察操作过程渗透着理论； 最后，对观察结果的陈述渗透着理论。5：科学试验的特点答：简化和纯化研究对象；强化或弱化研究对象或条件；模拟研究对象的运动过 程，再现时过境迁的现象；经济可靠地认识和变革自然。6：机遇答：机遇及其特点：一类是意外地发现了与原来研究目标完全不同的自然事物与现象， 加以研究取得与研究目标不同的重大发现。另一类是以外地发现了与预期不同的事物与现 象，经研究找到了解决问题的新方式新手段，完成或部分

14、完成了原来的研究目标。机遇在科学研究中的作用：机遇给研究提供了先导，启发人们追寻机遇背后隐藏的自然界 的新信息，导致做出科学发现；机遇能为技术发明提供线索，导致在技术上作出重大发明； 机遇能为研究提供新的生长点，启发人们深入研究，开辟新的研究领域，促进科学理论与 技术的发展。识别和捕捉机遇的条件：首先，要从认识论高度提高对偶然性与必然性的辩证关系的理解。其次，要提高及时发现、识别和捕捉机遇的认识能力。7：科学家说的特征和作用和转化为理论的条件答：科学假说是根据已有的科学知识和新的科学发现，对所研究的问题的猜测性说明和 尝试性解答，科学假说是科学性和假定性的统一。科学假说为实现从感性的具体倒抽性

15、的规 定，有抽象的规定到思维的具体提供了不可或缺的桥梁。，是科学认识过程中的重要环节。 特征：科学性、假定性、可检验性、简单性、逻辑协调性和无矛盾性、易变性 认识论功能：是通向科学理论的桥梁；激发科学创造性；不同假说的竞争出科学理论的发展 转化为科学理论的条件：解释性条件、预见性条件。8：科学理论的基本特征答：科学理论是系统化的知识，是关于客观事物的本质及其规律性的的相对正确的认识， 是经过逻辑论证和实践检验，并有一系列概念、判断和推理表达出来的知识体系。基本特征：客观真理性。其内容是对客观事物的本质和规律的正确反映。全面系统性。 科学理论是从事物的全部现象及所有的联系出发概括出来的普遍的本质

16、和规律。逻辑完备 性。科学理论是系统化了的只是，它的整个体系具有内在的逻辑关联性、无矛盾性和完备性。 科学预见性。科学理论不但能解释已知，而且还能预见未知。9：科学理论的评价标准答： 理论同经验事实的一致性。从理论推出的可检验的推论应该与相关科学事实相符合，以表明该理论具有较强的解释力与精确性。理论与实验结果符合的越好、越广泛，理论 的可接受性也就越大。 理论内在逻辑的完备性。科学事实对科学理论的证明具有复杂性和有限性，对于某种理 论总可以增加许多辅助性假设，使之与某些事实相适应。因此，只以科学事实的检验作为评 价标准是不充分的，理论内在逻辑的完备性也应成为评价科学理论的重要规范之一。 理论的

17、简单性。简单性评价就是看理论的形式结构是否简单。如果两个理论都能够同样 好地解释类似的现象，那么，形式结构简单的理论被成为简单性的理论。在相同条件下，简 单性的理论更容易被科学共同体接受。 理论的预见性。科学理论的功能不仅表现为能够解释已知的自然现象，更重要的是表现 为能够预见目前尚未观察到、但却能为尔后科学实践观察到的自然现象。一个科学理论所揭 示的自然规律越深刻、越普遍，它的预见性便越强，预见到的现象越多，它的实践和理论意 义就越大。评价理论的标准不是孤立的，而是要综合考虑。10：技术方法的特点答：自然性和社会性；物质性和精神性；中立性和价值性；主体性和客体 性；跃迁性和累积性。11：绿色

18、设计与传统设计的区别答：绿色设计不同于传统设计，绿色设计包含产品从概念形成到生产制造、使用乃至废 弃后的回收、重用以及处理处置的各个阶段，即涉及产品整个寿命周期。它即着眼于人的当 前需求，又考虑到生态系统的健康和人类可持续发展的长远目标。而传统的产品设计是以人 为中心，以满足人的当前需要为目的，以产品是否能顺利在市场上实现经济价值作为评价设 计成败的标志。从这个意义上讲，产品绿色设计是一门可持续的工程技术。由此可见，绿色 设计与传统设计的根本区别在于，绿色设计要求设计人员在设计构思阶段，就要把降低能耗、 易于拆卸、再生利用和保护生态环境与保证产品的性能、质量、寿命、成本的要求列为同等 的设计目

19、标，并保证在生产过程中能够顺利实施。12：绿色设计的本质特征及其哲学基础答：绿色设计也称生态设计、环境设计、生命周期设计或环境意识设计，是在生态哲学 的指导下，运用生态思维，将物的设计纳入人机环境系统进行最优化的一种设计方法。 它既考虑满足人的需要，又注重生态环境的保护与可持续发展的原则，即实现社会价值又保 护自然价值，促进人与自然的共同繁荣。13：绿色设计的本质特征和哲学基础答：本质特征：3R reduce减量reuse重复性recycle循环 哲学基础：生态哲学的思想，在产品的设计研发阶段就综合考虑与产品相关的生态环境问题， 设计出既对环境友好又能满足人类需求的一种新的产品设计方法。理论基

20、础是当代生态哲学 的闭路循环系统反馈调节系统和系统和谐系统。在具体事实上，就是将工业生产过程看成是 与自然生态系统相类似的系统，对系统的输入与产出进行反馈调节，综合平衡，实现人与自 然同存同生，协同进化，体现生态公平与和谐。四：科技观1：科学与技术的区别答：目的和任务不同：科学的任务是有所发现，从而丰富人类的知识，是精神生产力； 技术的任务是有所发明，从而增加人类利用自然、改造自然的更多选择和可能性，并协调人 与自然的关系，是现实生产力。 活动过程不同：科学主要的是从实践到认识，要扬弃经验跃升到理性，其研究过程探索 性强，研究目标想对不确定；技术则是从认识到实践，经验因素常是不可或缺的，其研究

21、过 程计划性强，目标相对明确，可以有较明确的方向、步骤和经费预算等。 结果和评价不同：科学的研究成果常表现为概念、原理、假说或理论等知识形态的东西， 其结果放之四海而皆准，它的评价标准为是非判断，强调真理性标准，要淘汰错误，追求新 知；技术的成果常表现为可操作的知识或知识的物化形态，其结果在不同地域、不同民族有 多样性，其评价标准也比较复杂。 研究方法不同：在科学研究中，经验的估计是不会让人满意的。对于技术来说，经验乃 是其组成部分。 研究的价值和意义不同：自然科学有长远的、根本性的价值，科学的重大突破往往会导 致技术上的重大突破，但并非所有的科学探索都有现实的经济效益，科学还有更广泛的社会

22、作用，还有认识的、文化的、教育的、哲学的价值。技术对科学发展有重要的推动作用，但 更直接的则是它的经济价值、社会价值、军事价值。 发展进程不同：科学与技术之间存在发展的不同步性。2：科技一体化答：科学技术化。科学活动中包含着大量的技术科学研究、技术发展研究和技术应用 研究。这些辅助的技术活动不是用于科学研究成果向相应技术领域的转化，而是服务于科学 研究活动自身的需要。科学的技术化是科学实验难度和规模日益增大、所用仪器日趋复杂化 并且越来越难以用现成的生产技术制造而导致的必然结果。 技术科学化。技术的创作性活动日益受到科学理论的指导和作用。技术的科学化有两重 含义：第一，是指已有的技术上升到技术

23、科学，通过相应基础科学的指导，形成系统的技术 知识体系，反过来完善和提高已有的技术。第二，有些新型技术领域，其技术一般是根据已 有的基础科学成果做出的，即技术进步以科学作为先导。 科技一体化。首先表现为科学与技术的相互交叉，其次表现为现代条件下从基础研究、 应用研究再到技术开发周期的缩短，以及它们之间的协同和并举。科学技术的一体化表明当 代的科学与技术已经从“小科学”、“小技术”转变为“大科学”和“高技术”。 3：科学发展的模式答：归纳主义的积累模式：科学发展史许多真命题的积累，观察次数越多，观察范围 越广泛、越深入，在此基础上归纳出来的理论就越普遍，越正确。 波普的证伪主义模式：科学问题一猜

24、想一证伪一新问题。该模式表明：a科学始于问题， 并终于问题。b科学探索中要大胆猜测，反对狭隘的经验论。c科学是一个永不停息的动力 系统，是一个不断革命的过程。 库恩的历史主义模式：前科学一常规科学一危机一革命一新的常规科学。 4：科学的社会规范答：公有主义：规范强调科学知识的公有性，强调科学知识是人类的共同财富； 普遍主义：规范强调科学内容和科学评价标准的客观性，普遍性； 无私利性：规范要求科学家不应以科学活动来谋取私利；独创性：规范要求科学家只有发现了前人未曾发现的东西，作出了前人未曾作出 的成果，其工作才会被认为对科学的发展具有实质性的意义。 有条理的怀疑精神：强调科学永恒的批判精神。5：

25、科技的生产力功能答： 通过作用于生产力的实体性要素而促进生产力的发展：生产力要素中，劳动者是 最活跃，最积极的要素。科学技术作用于劳动者，主要是通过教育和培训，提高劳动者的知 识水平和劳动技能，提高他们的理解、应用和创新能力。科学技术通过改进或创造新的生产 工具，能够为生产发展提供新的技术设备和新的思路。劳动对象也随着科学技术的发展而不 断壮大。 通过作用于生产力的结构性要素而促进生产力的发展：科学技术的发展以及技术创新正 在逐步改变整个社会各种产业结构比例，产业结构的变化必然带来就业结构的变化，科学技 术的进步使传统的劳动力结构发生了重大变化；同时，科学技术的发展导致生产力在地理分 布上发生

26、巨大的变化。 通过作用于生产力的运筹性要素而促进生产力的发展：主要通过提高社会经济管理水平， 保证生产的物质流、能量流和信息流的顺畅流动与合理配置来实现的。6：科技的价值观答：科技乐观主义。对科学技术的社会功能及其社会后果持乐观的态度和看法，认为 科学技术的发展可以解除和摆脱人类社会的各种难题的困扰，是社会进步的动力，能给人类 带来美好未来。 科技悲观主义。对科学技术的社会功能和社会后果吃悲观的态度和看法，主张抑制科学 技术和工业的发展，强调人与自然的协调发展。 科学技术是一把“双刃剑”。主张科学技术的价值总是两面的，既能造福于社会，也会破 坏社会的健康发展。对待科学技术，不能持科技决定论，把当代社会的诸多问题单纯地归咎于科学技术。科学技 术是中性的，无所谓善恶，关键要看掌握这些科学技术的人如何使用它，只有充分认识到科 学技术的双重影响，科学技术的负面效应才能得到有效控制，变成真正造福人类的利器。