4月五年级英语教研组工作计划

《4月五年级英语教研组工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4月五年级英语教研组工作计划（81页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、4月五年级英语教研组工作方案4月五年级英语教研组工作方案。一、指导思想本学期我将重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，使他们形成初步运用英语进展简单日常交流和书写，为进一步学习打下根底。二、学生情况我校五年级的学生已学习了三年的英语，有一定的根底。他们思维活泼，模拟才能和记忆力较强，所以应针对不同的学生进展分层次教学，会到达预期的效果;四年级学生根本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语根底，因此对他们而言，英语根底知识需要继续深化的浸透，把重点放到听、说、读、写的

2、要求上。扩大学生对西方国家理解的知识领域，充分开展学生在生活中使用英语的才能和习惯。三、教学目的、任务1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯;2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容;3、可以进展简单的日常用语的交流;4、可以用简单的句子进展写作;5、纯熟掌握所学歌曲、chant等6、理解西方文化，初步知道课文的文化背景。7、强调语言运用。本教材表达交际教学思想，注重学生语言应用才能的培养。在起始阶段采用全身动作反响法，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。8、注重才能培养。整套教材贯穿学会学习的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的才能。如Letsfindout

3、/Letscheck/pairwork/Tasktime。在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目。引导学生在学习中反思，在反思中学习。9、突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等10、重视双向交流和中西文化的介绍。四、教学重点难点1.重点：(1)进步课堂效率。(2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。(3)发音清楚，语调正确，书写工整。2.难点：使英语根底差的学生进步听、说、读、写的才能，全面进步英语成绩。五、方法措施1、认真备课，钻研教材，进展课堂的有效教学，进步课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学

4、法、直接教学法和TpR全身反响法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的气氛中学习英语。3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语根底不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。5、注重教材的灵敏性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语根底不好的学生，提升英语根底好的学生。6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打 、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进展交流的时

5、机。【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读五年级教研组工作方案五年级教研组工作方案【一】一、指导思想以新课程的理念为指导，加强教研教改力度，不断探究有效的课堂教学方法和策略，进步课堂教学效率，进步老师的专业理论程度和教学理论才能，树立课堂教学的目的意识，在追请教学工作轻负担、高质量的同时，培养学生良好的学习习惯和学习才能，使每一位学生和谐快乐的开展，全面进步学生的语文综合素养。二、主要工作目的1、进一步标准和落实教学常规管理，确保课堂35分钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主开展的空间和时间。2、贯彻、落实语文课程标准，深化课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新

6、精神和理论才能，努力进步学生语文素养。3、以课堂教学为中心进展教学改革，在教诲处指导下，做好校本教研，进步教学实效。4、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中进步学生的语言理论才能，促进学生个性的和谐开展。三、主要工作与措施2、每位老师深化学习、研讨新课标各年段要求，对本年段的要求能融会贯穿，用以指导自己的教学工作，进步课堂教学质量。3、认真写好每课的教学反思，及时记录课堂中的点滴体会，积累教学的考虑、感悟，为提升自己的教学程度及理论程度奠基。4、加强备课。在备课方面，老师要注重对教材的钻研，根据教材特点、学生实际和年段特点制定合理务实的教学目的，

7、教学时树立目的意识，能仅仅围绕教学目的展开有效的教学，实在加强课堂研究，防止上课马虎，课后搞题海战术的做法。5、继续发挥组内的优势，对所教课文进展交流研讨，努力达成共识，缩小老师教学之间的差异，以更好保证课堂教学的有效性。对课文要加强钻研的力度，力求简化教学头绪，抓住文中最经典的语言处进展扎实有效的训练，力求表达“扎实、真实、朴实”的教学风格。在课堂教学时尤其注意写作方法的浸透引导，真正让阅读和写作找到结合点，有效而又节时地进步学生习作程度。6、每位老师要重视课堂教学，减少课堂教学的随意性。学习活动组织有效，能用科学、有效的方法处理课堂中新生成的教学任务，作业设计合理，教学流程紧凑方面下工夫，

8、实在进步课堂教学效益，真正做到减负不减质。7、在加强校本科研的根底上，本学期各位老师要总结上学期的经历教训，主动及时地、高质量地完成自身课堂改良方案的施行及记载，要争取上展示课、研究课五年级教研组工作方案文章五年级教研组工作方案出自，转载请保存此链接!。通过老师间互相听课、说课、评课取长补短，在理论中反思，在反思中进步，来提升自己驾御课堂教学的才能，以积极的姿态迎接各级各类的调研。8、加强教研组集体备课和评课的力度。上好课例研究课，做到人人参与评课，及时自我反思。在不断的磨课过程中进步自己的课堂教学才能。每位老师能认真上好组内公开课，并加强互相之间常态课的交流。9、继续加强课外阅读训练，充分调

9、动学生多看有益的课外书籍的积极性。10、认真有效地做好培优补差工作。四、月重点工作安排九月份：1、根据高年段学生特点，钻研教材，制订教研组方案。2、 关注学生常规和学习习惯的培养专心听课的习惯、预习习惯的指导。3、认真学习并传达有关教诲处、教科室、学生处的会议精神。4、加强作业设计的研讨作业的质与量。5、讨论并推荐学生课外阅读书目。(水浒传童年.在人间.我的大学昆虫记狼图腾6、组内老师申报视导课。十月份：1、落实学校制定的教学常规，以及教诲处关于备课、上课以及作业的常规要求。2、认真组织好组内第一次集体备课。3、组织好本组老师观摩市青年老师课堂教学竞赛。4、组织本组老师积极参加“高年段基于不同

10、文本的小学阅读教学“语用型”课堂构建研究课例研究”活动。十一月份：1、继续学习新课程标准解读。2、认真组织好组内集体备课。3、认真组织并协助教诲处做好期中教学检查工作。4、互查教案，作业检查，真正减轻学生的作业负担，取长补短。5、组织本组老师积极参加“中年段基于不同文本的小学阅读教学“语用型”课堂构建研究课例研究”活动。十二月份：1、认真组织组内老师参加校级组内研究课活动。2、认真组织好组内集体备课。3、组织本组老师积极参加“低年段基于不同文本的小学阅读教学“语用型”课堂构建研究课例研究”活动。4、下旬和大队部共同组织“阅读节”之五年级水浒知识知识比赛。激发学生读书兴趣。5、认真组织组内老师参

11、加校级视导课活动五年级教研组工作方案工作方案。一月份：1、认真组织好组内集体备课。2、研讨并制定本学期期末复习方案。4、撰写本学期的教学案例及教学论文，并按时按质上传本学期第二篇教学随笔。5、认真完成期末教研组工作小结，做好期末教研组工作检查及资料汇总工作三：五年级数学教研组教学工作方案一、指导思想认真贯彻施行中心校教诲处工作方案，以全面施行素质教育为重点，全面推进素质教育。以关注学生，关注课堂为主线，更新教学观念，改变老师的教学行为和学生的学习方式，强化老师的效劳意识。深化课堂教学研究，提升教研活动的要求和质量，努力使我组教研工作再出新成绩，再上新台阶。二、工作目的1、以各种教研活动为契机，

12、强化课堂教学理论;2、加强理论学习，转变老师的教学观念，标准教学行为，提升教育教学才能，适应课改要求;3、关注学生的学习行为，转变学生的学习方式，进步教学效果和质量，全面开展和进步学生的素质三、工作重点及详细措施1、认真学习新课程标准，进一步领会新课标的精神，转变自己的教学观念;认真备课，进步对新教材的驾驭才能。2、严格执行教学“五认真“工作，努力进步课堂教学质量。认真备课，仔细研读新教材，进步备课质量，加强课后反思;加强根底知识的教学，使学生实在掌握好这些根底知识。课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题每堂课要留有时间给孩子完成局部课堂作业。3、认真组织开展集体备课和教科研活

13、动。开展“学研讲改”系列活动，根据活动安排，有任务的老师要根据内容及早作好准备，精心上好每节示范课，围绕专题作好每一次的小型讲座，其他成员结合课堂实际，围绕课题，积极参与评课，保证教研活动的时间，努力进步老师的教学素养和教育教学程度。4、针对学生的个性差异，努力做好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作，要坚持不放弃每一个后进生，要以宽容的心态接纳他们，给他们以更多的关心和保护，相信每一个学生都能学到自己需要的数学。五年级教研组工作方案【二】一、指导思想本学期我们五年级组将以学校提出的“研究高效课堂，进步课堂效率”为中心，进一步进步教育教学质量。力求在教学方法上求新，在教学手段上求活，到达师生关

14、系和谐、努力进步教学成绩，以求真务实的教学作风，完本钱学期的各项教学任务。二、工作目的1、在标准常规教学的根底上，紧紧抓住课堂主阵地，深化课程改革，优化课堂构造,进步教学效率, 进一步探究促进学生全面素质良性成长形式，在新课程理念指导下，全面进步教学质量。2、以科研促教学，在学校科研中心的指导和帮助下，继续开展教学研讨和培养理论才能的课题研究施行活动，提升老师的专业程度。3、继续抓好常规工作，全面促进学生素质的进步。三、工作重点(一)扎实有效地抓好常规教学工作常规教学工作主要有老师教学方案的制订、备课、上课、作业布置与修改、课外辅导、教学评价以及教学质量分析p 等各个环节的详细教学活动。集体备

15、课：每周五下午是我们年级组集体备课时间，主要针对典型性问题，代表性课题。由教研组长负责，提早一周为组员布置重点研究课的内容，在集体备课时间，各组员说教学思路，其他组员作必要的补充、修正，并认真做好相关记录以求最正确的教学思路。2、课堂教学课堂教学是施行素质教育的主阵地，要全面提升教育教学质量，必须狠抓课堂教学效率的进步。注意创设情境，营造宽松、和谐、民主的教学气氛，重视学生获取知识的过程，采取老师先讲先导课组内老师互评，然后再进展研讨，努力创立高效互助自主学习型新课堂。3、听课评课每位老师一周听评不少于1节，一学期同学科听评节次不少于20节，并要有听课记录和小结。老师根据实际情况安排听课时间，

16、属本年级的组内公开课或全校性的研讨课一定要参与听课评课。(二)锐意创新，深化开展教研活动(1)本学期，我们将在教研组内开展高效课堂研究，探究教学的新思路，学期初，制定课题研究的施行方案，通过理论学习、说课研讨、公开课研讨、评课反思等活动，努力在学期末到达预期的阶段性成果并展示。(2)引导学生进展综合理论活动。老师要注重积累生动、有价值的案例(教案、课件、教后记等)，同时引导学生关注身边的数学，引导学生探究有价值的数学，引导学生有兴趣地参与数学的理论活动，培养学生多方面的才能，可以用心设计研究性的理论作业，做到有布置、有检查、有评价、有交流。五、活动安排围绕本学期工作重点，将教研活动安排如下：二

17、月份：1、学习新课程标准，制定本年级组的教学方案。2、进展各单元教材分析p ，对教材有一个总体把握。3、年级组制定安排学科教研活动、教研课活动方案。三月份：1、 小组合作学习的详细操作阶段性小结经历交流。2、 重点分析p 一、二单元教学内容，交流在教学中遇到的问题和解决方法。3、 写字教学研讨交流。四月份：1、进展教材分析p 的学习与训练，培养老师分析p 教材、看懂教材的才能。2、口算速算研讨阶段性小结。3、课外阅读阶段检查。五月份1、研究教研课的讲评及课后反思。2、交流：如何在课堂教学中表达课题组的研究理念，进步学生的数学素质和学习效率。3、课外阅读和日有所诵的阶段检查。六月份：1、对本学期

18、的教学情况进展交流和总结。2、总结本册教材的重点和学生在实际学习中的难点，制定复习方案。3、撰写个人教学工作总结，对教研工作提出建议。4、迎接学期末综合质量检测，做好学期末各项工作。本学期，我们会本着“勤学、善思、实干”的准那么，不断学习、及时反思总结，使我们的教育教学才能有所进步，争取使我们五年组的教学程度一步一个台阶，力争在学校工作中获得圆满成绩，扎扎实实的走好!五年级教研组工作方案【三】春回大地，万物复苏，新的一个学期又拉开了序幕。在上学期，我们五年级数学教研组通过开展互相听课、评课、讨论教学方法、业务学习等教研活动，每个老师按部就班地进展教学，顺利地完成了教育教学任务，老师的教学程度、

19、学生的综合素质均有所进步。为了使本学期的数学教研工作更上一层楼，特制定方案如下：一、指导思想以学校教学工作方案为指导，确立新课程标准的根本理念，以课堂教学为载体，真正从学生出发，制订有效的教学策略，让学生在活动中主动学习，自主开展，帮助学生体验到数学和日常生活的亲密联络，培养学生的创新意识、理论才能和学习数学的兴趣。二、主要任务和目的1、端正教育思想，更新教育观念，全面落实素质教育。2、进一步标准教学常规和常规教学，使我组的教育教学工作正常有序地开展。3、鼓励老师积极探究使用新的教学方法，浸透新课程理念，实现课堂教学的全面改革。4、加强对学生的管理，分阶段有重点地培养学生的数学才能和学习习惯。

20、5、加强课堂教学研究，改良教学方式和方法，进步课堂教学效率三、采取的方法和措施1、通过学习和讨论，更新教学观念。组织老师学习和讨论，充分发表自己的意见和建议，从而进步认识，实现由教书性老师向科研性老师的转变。2、坚持业务学习，进步老师的业务素质。坚持每周一进展业务学习，组织老师学习新的教学理论，通过听评优质课、观摩优秀教学录像片等，进步老师的业务程度。3.加强课堂教学研究，改良教学方式和方法，进步课堂教学效率(1)领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，特别是对旧教材，要根据新课标理念，重新组合，表达数学与生活的严密联络。(2)改良课堂教学，努力表达新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教

21、学中要以学生为主体，放手让学生动手理论、自主探究、合作交流。4、坚持养成教育，狠抓习惯培养。继续抓好学生的养成教育，从平时做起，严格要求，很抓落实，培养学生良好的学习习惯、书写习惯和独立分析p 问题的才能。五年级语文教研组工作方案【篇一】一、指导思想本学期我们五年级语文教研组将在思想上紧跟学校语文教学课程改革的理念，继续深化“构建有效的小学语文课堂”的思想，在课堂上扎扎实实地开展教育教学的理论活动，培养学生优良的道德情操。调动启发学生的内在学习动机，全面促进学生开展的新时代要求。二、工作目的1、通过各种形式，加强老师之间的交流，此交流不仅仅是指老师听课后的评价交流，同时也包括上课前的备课交流、

22、教学思想交流等。学习领会新课程标准，能使老师把握新课程的教育理念，特别是对新课程有自己的独特见解，能完善自己的教育观。2、学习资共享的备课方式，并在共享的根底上结合自己的教学特色，进展有效修改。实在进步课堂教学效率。3、在有独特见解的情况下，增进对理论与实际的研究，使新课程的教育理念转化为详细的教学行为，尽量在最短的时间内改变传统的教学形式，使学生受益。4、在理论与理论相结合的根底上，将自己的心得体会梳理、归纳、整理为学科研究论文。5、进一步完善公开课制度，使其能起到对老师教学指导、启迪的作用。6、做好多元化一体评价工作，促进语文素质评价。对学生的语文素养从写字、朗读、阅读、积累和写作等方面进

23、展全程的评价。从培养学生的认真书写的习惯入手，加大朗读教学的力度，让学生自读自悟，在读中理解，在读中表达。倡导自主阅读，加大阅读量，重视学生语言的积累，尊重学生独特感受，营造书香校园，促进习作的教学。本学期继续进展日记的训练，重视学生写日记习惯的形成，调动学生的写作热情，努力使本年段的作文教学更上新台阶。三、详细措施1、加强本组老师教学工作之间的交流与合作，互相学习，互相促进，使老师树立起共同进步的帮教意识。配合学校教诲处的工作，积极进展备课、上课、指导学生作业等方面的有益研究探究。发挥好集体备课资，在此根底上进展有效修改。2、启发老师在教学中转变教材观，在理解、挖掘、分析p 教材的根底上，活

24、用教材，不拘泥于教材，由教材中的内容引导学生向生活、向理论拓展，启迪学生智慧、激发学生思维，拓展学生的学习空间，引导学生学会学习，成为学习的主宰者、学习的主人。3、加强老师的教育科研意识，由过去重视知识的传授转变为重视学生的学习过程，利用课堂教学的变化给学生带来的新颖气息，积极进展各学科间的整合、信息技术的整合、新课程理念的贯彻执行等，并时刻记录自己的教学体会和心得，做教学中的有心人，不追求形式但也不无视形式的重要作用，在合理对待形式的情况下，形成个人的教学特色。4、有效地利用各类教研活动，重视教学研讨中老师流露的点滴有效的教学手段，重点落实阅读作文教学的研讨交流，每位老师提出自己的建立性意见

25、，共享老师的智慧。5、进一步发挥教研组功能。研究活动的形式与实效，不断进步教学研究和业务管理程度。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学理论相结合。正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多上，加强评课、商讨环节，进步研究含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、鼓励、调控作用。【篇二】一、指导思想本学期，我们五年级语文教研组，将在学校教诲处方案的引领下，以现代教育思想、现代教育理念为指导，认真贯彻落实小语新课程标准为契机，以“构建高效的小学语文课堂”为主题，加强语文教学流程管理，深化语文课堂教学改革，实在进步语文教学质量，加强

26、学生的德育教育，思想教育，培养学生良好的品德和行为习惯。二、工作目的1、继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术气氛，不断进步老师的自身素质；2.充分理解五年级学生的心理及生理特点，制订出合适他们的教学方案，力争使学生在掌握知识的同时，加强他们对语文整体的感悟。3.结合学校的教研活动，加大备课的力度，深化分析p 教材，从教材本身着手，拓展语文的外延，实在进步学生听、说、读、写的才能。深化研究课堂教学形式，通过同上一节课、同听同评一节课，进步组内老师的教学才能。4.结合学校的工作内容，根据低年段特点，开展形式多样、丰富多彩的学生活动，如；写字比赛，经典诵读、演讲比赛等。使学生在理论活动中形成一

27、定的语文才能，创新意识和理论才能；5.期末复习阶段，教研组加强合作，共同寻找本学期教学中的薄弱点，共同研究复习课的内容，整体进步教学质量。6、培养学生良好的学习习惯和行为习惯。三、工作措施一、加强理论学习，大胆理论，进一步深化小学语文课程改革。1、深化语文课堂教学改革，大胆理论探究。要确立以活动促开展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议商讨，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要实在转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵敏的生成。2、

28、认真学习语文课程标准等教育文件，转变观念。要继续努力将教改根本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。3、加强课改正程管理。组内各位老师要积极商讨教法学法，积极上好课改理论课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经历。充分发挥组内骨干老师的导航、引领作用，同时要努力将教研组建立为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，整体促进教研组业务程度的进步。4、本学期实在开展组内三人“同备一节课、同上一节课、同听同评一节课”等系列活动，活动努力做到人人准备，人人参与，逐步完善“同课异构”教研气氛，促进本组语文薄弱环节的开展。通过“校公开课”系列活动和“互听互评”活动，提升老

29、师群体程度。二、充分发挥教研组功能，促进老师业务程度进步。1、加强集体备课每位老师的独立备课要表达自己研究的课题特点，在此根底上进展集体备课，互相研讨交流，从实际出发实在进步集体备课的质量。本学期我们选定第二单元、第六单元作为全校集体备课内容，在集体商量讨论的根底上，由一位老师执笔写出网络构造图，选定第二单元、第五单元、第七单元为组内集体备课内容，时间分别安排在九月、十月、十一月，通过集体研讨后，每位绘制出网络构造图。2、进步教研活动质量。每次教研活动老师要认真对待，积极准备资料，积极发言。3、积极组织组员参加公开课教学活动。三、标准语文教学常规管理，全面进步学生语文素养。1、注重培养学生的语

30、文素养，引导学生热爱祖国的语言文字，每周上足两节阅读课，组内每位老师这学期在十月、十一月份上一节阅读优质课。培养指导学生的阅读才能，并且加强学生的日记写作，使阅读与习作严密结合，促进学生阅读理解与写作才能的进步、开展。2、重视学生的课外阅读，丰富学生的语言积累，年级组内统一给学生推荐城南旧事。本学期除了让学生阅读大量的课外书籍，背诵一定数目的古诗外，本组还给学生推荐经典诵读论语里边的局部内容。3.重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取实在的措施经常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。【篇三】一、指导思想根据教研中心以及学校教

31、诲处工作方案的精神，以新课程理念为指导，以科学开展、和谐开展、高效开展为主旋律，以课程改革、专题研究形成特色为研究核心。强化学习，进步老师的专业理论程度。注重理论，不断探究有效的课堂教学方法和策略。坚持培养学生的创新精神和理论才能。知行合一，全面进步学生的语文综合素养。二、常规工作1、进一步强化理论学习，使新课程新理念内化为老师的教学理念，并施行于整个教学过程。引导老师阅读教科研理论著作、教育教学杂志、报刊，同时结合优秀课例和专家讲座网上教研等形式组织老师学习教科研理论，强化教科研方法和技能，不断提升老师的理论修养。2、组织老师深化学习，研讨新课标中对各年段的要求，并与本年段的要求融会贯穿，用

32、以指导自己的教学工作，进步教学质量。3、开学初，组织组内老师开展五年级上册教材解读活动，就本册阅读教学、习作教学的要求、目的、做法统一思想，制定方案，扎实推进。开展集体备课、说课、评课活动，多角度广形式钻研教材。4、开展组内专题研究活动。在教学中，注意搜集第一手资料，进展整理。注重成功案例的搜集和积累，在实实在在的课堂教学研讨中进步教学质量。5、积极准备，鼓励组内各老师以饱满的热情参加组内公开课和校级优质课大赛的研究和探究。6、积极开展作文教学研究，扎实做好五年级作文的训练和指导，以丰富的活动促平时作文教学的时效进步。7、认真写好每周一篇的教学反思，及时记录课堂中的点滴体会，积极撰写教育教学随

33、笔和论文并鼓励投稿。8、期末，做好工作总结，专题研究的阶段性报告交流，评出一节好课，一篇优秀教学反思和一名教研积极分子。继续扎实开展“五个一”活动。9、对本组内作业、教案互查两次以上10月底和12月底各安排一次10、催促老师按时按量做好听课工作。11、备好课、上好课，实在进步教学效率。推行独立备课、集体备课、信息采摘三种方式相结合，大力提倡有研究型、思想性、独创性的备课。根据中年段的特点，在教学时，尤其注意写作方法的浸透指导，真正让阅读和写作找到结合点，扎实有效地做好学生起步作文的指导工作。12、加强交流。老师间要互相听课，说课，评课，取长补短，在理论中反思，在反思中进步，不断提升自己驾驭课堂

34、的才能、面对突发事件的教学机智，以及丰富自己对于新课程，新课改的认识。组内老师听课不少于15节。加强组内集体备课与评课的力度。上好组内公开课，做到人人参与评课，及时自我反思，在不断的磨课中进步教学认识，教学才能，教学程度。13、减轻负担，高质量完成作业。严格控制作业量，确保学生活动时间。注重对课文或练习中经典片段的吸收，内化，强化阅读，仿写的训练。加强阅读类作业的研讨，遵循根底与适度拓展题型并重的原那么精选作业，增强作业的理论性与开放性，做到精、活、实，进步学生学习成绩，培养学生的创新精神与理论才能。三、其他方面1、配合学校加大校本教研和校本培训，加强教研和科研的结合，做好组内专题“进步写作程

35、度的研究”，做到功在平时，处处理论，勤于动笔，做好资料的积累与整理。2、重视学生良好习惯的培养。无论是小到学生的坐、读、写、的姿势或上课专心听讲、及时完成作业，大到阅读、写作等习惯的培养，都要采取措施，经常抓、抓细节、抓成效。3、加强课外阅读训练、充分调动学生阅读有益课外书的积极性。通过阅读、理解、积累来吸引阅读材料中的语言营养与文化因素，进步语感和语言表达才能。在进展课外阅读的同时，发挥老师的指导作用和调控作用。4、根据教诲处的安排，为了进步教学质量，一定要做好培优补差的工作。有内容、有方案出好相应的专项练习，实在抓好学困生的帮扶工作。5、对每单元进展两次集体备课。即单元统帅课和作文课。6、

36、组织好单元测评和期中、期末的考前复习和发动工作。7、利用网络平台对本组教研专题活动进展及时地反思，总结，和相关资料的上报。总之，本学期一定要协作组内全体老师，扎扎实实搞好我们的教研和教学，让我组老师能在互相配合与协作中受益，也让我们的孩子学得轻松，安康，让我们共同努力吧！五年级数学教研组工作方案五年级数学教研组工作方案春回大地，万物复苏，新的一个学期又拉开了序幕。在上学期，我们五年级数学教研组通过开展互相听课、评课、讨论教学方法、业务学习等教研活动，每个老师按部就班地进展教学，顺利地完成了教育教学任务，老师的教学程度、学生的综合素质均有所进步。为了使本学期的数学教研工作更上一层楼，特制定方案如

37、下：一、指导思想：以国家教学课程标准为指导，以减轻学生负担，转变数学学习方式为核心，以如何在课堂教学中自主探究为工作重点，研讨老师如何发挥自身的创造才能，真正从学生出发，制订有效的教学策略，让学生在活动中主动学习，自主开展，帮助学生体验到数学和日常生活的亲密联络，培养学生的创新意识、理论才能和学习数学的兴趣。二、主要任务和目的：1、端正教育思想，更新教育观念，全面落实素质教育。2、进一步标准教学常规和常规教学，使我组的教育教学工作正常有序地开展。3、鼓励老师积极探究使用新的教学方法，浸透新课程理念，实现课堂教学的全面改革。4、加强对学生的管理，分阶段有重点地培养学生的数学才能和学习习惯。5、加

38、强课堂教学研究，改良教学方式和方法，进步课堂教学效率三、采取的方法和措施：1、通过学习和讨论，更新教学观念。组织老师学习和讨论，充分发表自己的意见和建议，从而进步认识，实现由教书性老师向科研性老师的转变。大胆理论，把新课程改革的精神落实到数学教学中去。2、坚持业务学习，进步老师的业务素质。坚持每周一进展业务学习，组织老师学习新的教学理论，通过听评优质课、观摩优秀教学录像片等，进步老师的业务程度。3加强课堂教学研究，改良教学方式和方法，进步课堂教学效率1领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，特别是对旧教材，要根据新课标理念，重新组合，表达数学与生活的严密联络。2改良课堂教学，努力表达新

39、理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手理论、自主探究、合作交流。4、坚持养成教育，狠抓习惯培养。继续抓好学生的养成教育，从平时做起，严格要求，很抓落实，培养学生良好的学习习惯、书写习惯和独立分析p 问题的才能。四、活动安排：二月份： 1学习新课程标准。2制订本数学教研组工作方案。三月份： 1、组织本组数学老师业务学习。2、研讨数学教学中存在的问题。四月份： 1、组织本组数学老师业务学习。2、研讨数学教学中存在的问题。五月份： 1、期中教学质量检测2、研讨数学教学中存在的问题。六月份： 1、组织本组数学老师业务学习。2、研讨数学教学中存在的问题。七月份： 1、制订复

40、习方案2、撰写教学工作总结3、期末教学质量检测五年级教研组工作方案3篇五年级教研组工作方案一：202_年小学五年级下数学教研组工作方案 为了更好地落实学校教诲处工作方案，让数学课堂充满勃勃活力和活力，让我们的教学质量不断得以进步。特制定本学期的教研方案： 一、工作思路和目的： 以学校教诲处教学工作方案要点为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，确立使学生“会学、乐学”的教学理念，以进步课堂教学实效为重点，加强校本教研。采用多种措施，多种教研形式，致力于“导学案”课堂教学的研究，致力于教学质量的进步，致力于学生的全面开展，致力于老师的专业成长，力请教研工作做到“实、广、活、新”，得

41、以有效落实。按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 二、主要措施： 、加强“导学案”教学的“六认真”，扎实做好常规教学工作： 备课要充分，学习目的要明确；上课要认真，方法要灵敏；作业布置要突出层次感，重在落实，实现“天天清，周周清，月月清”，讲究实效。 做好天天练工作。 、加强“导学案”教研工作。 继续坚持做好每两周一次的教研组活动和备课组活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对老师参加业务活动进展量化考核，并记于老师个人教研积分。 本学期数学组全体老师每人上一节公开课，组内成员人人参与听课评课，取长补短；全体数学老师要

42、擅长有所学的新理念来反思自己的教学设计和教学行为，共同促进老师自身的专业成长。 老师在集体备课和独立备课的根底上，把进步常态课的质量作为减负增效的主要抓手。 落实好“培优辅差”工作，每次单元练习、期中、期末考后要认真做好分析p ，制定改良措施。 三、标准“导学案”数学教学常规管理 、要加强管理，做到没有教案不进课堂，备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定的弹性。提倡多写教后感想，加强教学反思。 、作业布置与修改： 1、布置作业目的明确，侧重于学生的知识稳固个人各种才能的养成。 2、作业设计要难易适度，不同层次的学生应分别布置作业，以到达都有开展的目的。 3、作业量要适当。 4、老师对学生作业

43、要严格要求，培养学生认真按时完成作业的习惯。 5、作业修改及时认真，要给予评价，做好修改记录。 、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、书写等习惯的养成，采取实在的措施经常抓、反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。 、加强教学质量监控。要将数学教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别是每个单元的测试卷，我们要加大对命题的研究，努力做到“依标脱本，活用教材”，切合新课程理念，有效推动新课程改革。期末要制定出科学的复习方案，特别重视提优补差工作。 四、以促进老师专业化成长为核心，实在加强队伍建立。 老师的专业开展离不开学校的专业气氛，更

44、离不开老师自身的钻研，离不开自主研究，因此，老师要在日常教学中擅长发现问题，研究问题，通过自主研究和同伴互助来解决问题，在问题解决中积累进步，在研究问题中产生智慧。 、加强学科建立。数学科要进一步重视学生双基的落实，也要关注学生数学思维的训练。低段要继续抓好解题习惯养成，抓好学生解决问题才能的培养；高学段要着重抓好学生数学思维训练，进步学生综合运用知识的才能。 、作好“导学案”校本培训工作，进步数学老师驾驭课堂教学的才能和科研才能。利用老师之间在课程施行等教学活动上的专业商讨，有效地开展培训。多渠道进步我校骨干老师队伍建立，举办骨干老师示范课、课题研究教改课等，互相听课，共同讨论，进步教学才能

45、。最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。 五年级教研组工作方案二：新校区五年级语文教研组工作方案2066字 一、指导思想 以新课程的理念为指导，加强教研教改力度，不断探究有效的课堂教学方法和策略，进步课堂教学效率，进步老师的专业理论程度和教学理论才能，树立课堂教学的目的意识，在追请教学工作轻负担、高质量的同时，培养学生良好的学习习惯和学习才能，使每一位学生和谐快乐的开展，全面进步学生的语文综合素养。 二、主要工作目的： 1、进一步标准和落实教学常规管理，确保课堂35分钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主开展的空间和时间。 2、贯彻、落实语文课程标准，深化课

46、堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和理论才能，努力进步学生语文素养。 3、以课堂教学为中心进展教学改革，在教诲处指导下，做好校本教研，进步教学实效。 4、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中进步学生的语言理论才能，促进学生个性的和谐开展。 三、主要工作与措施： 1、每一位语文老师要分析p 本班学生的特点，分析p 教材的特点，总结上学年语文教学的得失体会，根据自己的需要，选择理论文章进展学习，用以指导自己的教育教学。 2、每位老师深化学习、研讨新课标各年段要求，对本年段的要求能融会贯穿，用以指导自己的教学工作，进步课堂教学质量。 3

47、、认真写好每课的教学反思，及时记录课堂中的点滴体会，积累教学的考虑、感悟，为提升自己的教学程度及理论程度奠基。 4、加强备课。在备课方面，老师要注重对教材的钻研，根据教材特点、学生实际和年段特点制定合理务实的教学目的，教学时树立目的意识，能仅仅围绕教学目的展开有效的教学，实在加强课堂研究，防止上课马虎，课后搞题海战术的做法。 5、继续发挥组内的优势，对所教课文进展交流研讨，努力达成共识，缩小老师教学之间的差异，以更好保证课堂教学的有效性。对课文要加强钻研的力度，力求简化教学头绪，抓住文中最经典的语言处进展扎实有效的训练，力求表达“扎实、真实、朴实”的教学风格。在课堂教学时尤其注意写作方法的浸透

48、引导，真正让阅读和写作找到结合点，有效而又节时地进步学生习作程度。 6、每位老师要重视课堂教学，减少课堂教学的随意性。学习活动组织有效，能用科学、有效的方法处理课堂中新生成的教学任务，作业设计合理，教学流程紧凑方面下工夫，实在进步课堂教学效益，真正做到减负不减质。 7、在加强校本科研的根底上，本学期各位老师要总结上学期的经历教训，主动及时地、高质量地完成自身课堂改良方案的施行及记载，要争取上展示课、研究课。通过老师间互相听课、说课、评课取长补短，在理论中反思，在反思中进步，来提升自己驾御课堂教学的才能，以积极的姿态迎接各级各类的调研。 8、加强教研组集体备课和评课的力度。上好课例研究课，做到人

49、人参与评课，及时自我反思。在不断的磨课过程中进步自己的课堂教学才能。每位老师能认真上好组内公开课，并加强互相之间常态课的交流。 9、继续加强课外阅读训练，充分调动学生多看有益的课外书籍的积极性。 10、认真有效地做好培优补差工作。 四、月重点工作安排： 九月份： 1、根据高年段学生特点，钻研教材，制订教研组方案。 2、 关注学生常规和学习习惯的培养专心听课的习惯、预习习惯的指导。 3、认真学习并传达有关教诲处、教科室、学生处的会议精神。 4、加强作业设计的研讨作业的质与量。 5、讨论并推荐学生课外阅读书目。水浒传童年.在人间.我的大学 昆虫记狼图腾 6、组内老师申报视导课。 十月份： 1、落实

50、学校制定的教学常规，以及教诲处关于备课、上课以及作业的常规要求。 2、认真组织好组内第一次集体备课。 3、组织好本组老师观摩市青年老师课堂教学竞赛。 4、组织本组老师积极参加“高年段基于不同文本的小学阅读教学“语用型”课堂构建研究课例研究”活动。 5、认真阅读教科室所推荐的相关文章并完成每月500字摘抄。 十一月份： 1、继续学习新课程标准解读。 2、认真组织好组内集体备课。 3、认真组织并协助教诲处做好期中教学检查工作。 4、互查教案，作业检查，真正减轻学生的作业负担，取长补短。 5、组织本组老师积极参加“中年段基于不同文本的小学阅读教学“语用型”课堂构建研究课例研究”活动。 6、认真阅读教

51、科室所推荐的相关文章并完成每月500字摘抄，月底上交教科室。 十二月份： 1、认真组织组内老师参加校级组内研究课活动。 2、认真组织好组内集体备课。 3、组织本组老师积极参加“低年段基于不同文本的小学阅读教学“语用型”课堂构建研究课例研究”活动。 4、下旬和大队部共同组织“阅读节”之五年级水浒知识知识比赛。激发学生读书兴趣。 5、认真组织组内老师参加校级视导课活动。 6、认真阅读教科室所推荐的相关文章并完成每月500字摘抄。 一月份： 1、认真组织好组内集体备课。 2、研讨并制定本学期期末复习方案。 3、认真阅读教科室所推荐的相关文章并完成每月500字摘抄，上交教科室。 4、撰写本学期的教学案

52、例及教学论文，并按时按质上传本学期第二篇教学随笔。 5、认真完成期末教研组工作小结，做好期末教研组工作检查及资料汇总工作 五年级教研组工作方案三：五年级数学教研组教学工作方案1786字 一、指导思想： 认真贯彻施行中心校教诲处工作方案，以全面施行素质教育为重点，全面推进素质教育。以关注学生，关注课堂为主线，更新教学观念，改变老师的教学行为和学生的学习方式，强化老师的效劳意识。深化课堂教学研究，提升教研活动的要求和质量，努力使我组教研工作再出新成绩，再上新台阶。 二、工作目的： 1、以各种教研活动为契机，强化课堂教学理论； 2、加强理论学习，转变老师的教学观念，标准教学行为，提升教育教学才能，适

53、应课改要求； 3、关注学生的学习行为，转变学生的学习方式，进步教学效果和质量，全面开展和进步学生的素质 三、工作重点及详细措施： 1、认真学习新课程标准，进一步领会新课标的精神，转变自己的教学观念；认真备课，进步对新教材的驾驭才能。 2、严格执行教学“五认真“工作，努力进步课堂教学质量。认真备课，仔细研读新教材，进步备课质量，加强课后反思；加强根底知识的教学，使学生实在掌握好这些根底知识。课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。每堂课要留有时间给孩子完成局部课堂作业。 3、认真组织开展集体备课和教科研活动。 开展“学研讲改”系列活动，根据活动安排，有任务的老师要根据内容及早作好

54、准备，精心上好每节示范课，围绕专题作好每一次的小型讲座，其他成员结合课堂实际，围绕课题，积极参与评课，保证教研活动的时间，努力进步老师的教学素养和教育教学程度。 4、针对学生的个性差异，努力做好培优补差工作。 要抓好后进生的转化工作，要坚持不放弃每一个后进生，要以宽容的心态接纳他们，给他们以更多的关心和保护，相信每一个学生都能学到自己需要的数学。 5、开展数学兴趣小组活动。 我组在本学期有组织地开展数学兴趣小组活动，要充分用好小学生数学报等有关杂志，开展丰富多彩的小学数学课外活动；每周进展定点定时的活动辅导，认真组织、积极培训，并进展数学竞赛，以进一步开展学生的兴趣，开发学生的潜能，开展学生的

55、思维，开阔学生的视野。 6、认真组织月考和形成性检测。 出好每一次的月考考卷，难度适宜、题量适中、形式多样，重视学生综合解题才能的考察。严格审核，在规定的时间内上交打印好的试卷。考试时严密组织，考后认真批阅，结合实际做好质量分析p 表，及时上交汇总。 7、统一作业的类型与要求。 作业类型有：课堂作业、补充习题、练习册。学生书写统一用铅笔写。老师要即及时修改、讲评和辅导，实在进步作业质量。 四、本组教研活动安排： 1、间周三放学后教研组集体备课，每次活动提早告知备课课题，每位老师先备课，认真钻研教材，撰写教案，积极参加集体讨论，交流心得体会。 2、每位老师积极参加镇级课题教研活动和本组教研活动。

56、 一、指导思想 以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的开展，为学生的开展效劳。坚持以老师观念的转变，促教学方式的变革，以老师素质的进步，促课堂教学效益的进步，进一步增强教学的活力，到达扎实双基，重视才能，开展创新意识和才能的教学目的。使学生爱学语文，会学语文，学有用的语文。 二、主要工作重点： 1、以新课程理念的施行带动教学观念的转变和教学方式、学习方式、教学评价的变革。 2、以进步课堂教学质量为基石，保证五年级语文的教育教学质量。 3、以教学监测为根底，实在做好教学分析p 和评价，促进老师自我反思。 4、积极参加校本培训，认真学习理论性文章和有关经历。 5、开展有关教学经历的交流案例交

57、流，教研组上课、评课，教学经历交流等。 三、工作措施 1、严格备课组工作的过程管理，组内认真备课，加强语文教学研究，扎扎实实地做好语文知识的传授、学生兴趣的培养。通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业修改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，进步语文学科教学效益与质量。 2、教研活动讲究实效，进步质量。教研组活动应加强目的性，深化研究课堂教学形式，加强可操作性，大胆探究，勇于理论，力求务实。 3、增强科研意识，构建适应学生开展的教学理念。 4、 开展一次钢笔字书写比赛和阅读竞赛。详细时间另定 5、在落实“减负”精神的同时，对语文作业作以下要求：要精选练习，注重练习的有效性。要分层练习，注重

58、学生学习才能的差异性。短期阅读与长期阅读相结合，注重定量有恒，不断积累。 6、要求树立学习的观念，组内每位老师每周学习一篇教育教学文章，并上交材料，推荐好文章互相传阅。 7、每位老师在教研组内上一节教研课，课后集体讨论评议。 五年级下学期英语教研组的工作方案一、指导思想教研组在教务处的指引下，认真、有序、标准、创造性地开展工作，切实在实抓好学生的英语听、说、读、写根本功，针对学校实际，开展促进学校教学研究和教学改革开展的教研活动，以促进老师教学程度的进步，积极营造科组的教学研究气氛，努力打造我校的英语课堂教学品牌，为科研兴校积极努力。继续加强教学常规过程管理，加大学科质量调研力度，加深老师教学

59、质量意识，加快中高段学生学习习惯养成的步伐。树立开拓创新意识，成就个人和团队品牌，让中高年段的英语教研工作有声有色。20xx学年下学期开场了，我们五年级英语备课组全体老师将以英语课程改革为中心工作，根据英语教研组的工作方案，结合本备课组的实际情况和学生的英语学习状况，认真做好教学教研工作。现制定如下备课组活动方案：1、认真学习新课程标准，树立新的课程理开学初，利用备课组活动的时间学习新课程标准，从理论上更新自己的教学理念。与其他备课组一起讨论，学习他们的课改经历，并积极探究切和自己和所任教学生实际的课改措施。2、抓好教学常规，进步教学效益1备课。备好课是上好课的前提和根底。因此，坚持集体备课，

60、同时多开展与其他英语备课组的结合备课活动动，做到即备教材又备学生。要理解学生的思想表现、情感状态、生活经历等学情。针对不同层次，不同学情的学生，研究如何施行分层教学，满足不同层次学生的需要，实在做到面向全体，不放弃任何一个学生。2上课。考虑到所任教学生年龄小、好表现、好奇心强等特点，以及新课标以学生开展为本的英语教育思想，灵敏运用教学方法，设计贴近学生实际的形式丰富的教学活动，让学生通过体验、理论、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。3听课。利用空课的时间多听课要求听课20节，尤其是本年级的英语课，认真做好记录，加强课后的集体评课活动。同时多走出学校，积极参加区教研活动，通过

61、交流促进进步。4作业。布置作业要有层次性，催促学生注意作业标准，修改作业要有时效性，针对性，及时反响作业情况，适时选择面批作业的形式，注意以表扬和鼓励为主。以上是一个初步方案，在理论中，按方案执行，对不妥之处及时调整以保证教研活动顺利进展，到达预期目的，使每位老师通过活动均有收获，使教学质量有更进一步的进步。二、工作目的1、加强教育理论学习，进步老师理论素养。落实教研组各种方案及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”的根本形式开展英语教研。2、进步学生的英语实际应用才能以开展性评价研究为打破口，在教诲处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中汲取别人先进的教学方法，使传统形

62、式中老师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际才能得到更好的提升。3、做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材。集中各组员进展集体商讨，对一些不太好处理的教材进展讨论，各抒己见，以求最正确方法处理教材。每次上教研课前一周把自己的教案发表在自己的博客网上，组内成员认真阅读，并提出修改意见与建议，进一步完善教案设计。4、积极反思交流通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及缺乏之处，进展点评，形成互动、互助的气氛。进展“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进老师间的共同进步。三、详细工作安排1、每周三下午为教研活动时间，除大组、小组集中外，安排两节课为年级集体备课时间；2、催促组内老师精心备课，认真修改作业；3、制定本年段学生必须的学习习惯。4、定期对所学知识进展复习整理与归纳；5、催促组内老师丰富科组资库，并在学期末对本年级知识进展整理成复习资料手册。6、继续以新课程理念为指导，以课堂教学研究为切入口，深化开展教学方法、学习方法和评价方式的研究与培训，促进学生语言素质的迅速进步。7、加强学校英语教研组的建立，进一步加强对教研组长的培训和指导，以组长的开展来带动其他老师的开展，使英语校本教研标