2023心理健康教育工作计划_1

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1、2023心理安康教育工作方案2023心理安康教育工作方案。工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作方案。工作方案实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。一、工作目的：1、进步全体学生的心理素质，充分开发学生的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全开展。2、详细目的是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的才能；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，进步

2、心理安康程度，增强自我教育才能。3、建立心理咨询室，力求使之成为合格的学校心理咨询中心。二、内容与途径：1、学校心理安康教育队伍建立目前我校已有心理咨询员2名，4名正参加培训，并有15位具备心理安康老师资格证及25位参加培训的老师，本学年，我校心理安康教育的队伍将进一步得到扩大。心理咨询室将会以沙龙、个案讨论、教研活动等形式对老师进展进一步培训。心理教育吴扬的工作范围为：初中心理安康教育工作，并承当全校各年级学生讲座，王天文负责高中心理安康教育工作，并承当全校各年级家长和老师的心理讲座。2、学校心理安康教育的方式1开设高一心理课、各年级活动课或专题讲座。在高二高三年级开设校本课程，全校开设心理

3、知识讲座等，旨在普及心理安康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。2个别咨询与辅导。继续开放心理咨询室进展个别辅导，老师和学生通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进展诊断、矫治的有效途径。对于极个别有严重心理问题的学生，要及时识别并转介到上一级心理安康教育部门。3在班级设置心理班委，搭起学校心理咨询室和同学之间的桥梁。4把心理安康教育贯穿在学校教育教学活动之中。要创设符合心理安康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境。寻找心理安康教育的契机，注重发挥老师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主

4、、平等、互相尊重的新型师生关系。班级、团队活动和班主任工作要浸透心理安康教育。5积极开通学校与家庭同步施行心理安康教育的渠道。配合学校德育工作，利用家长会、家长学校等途径指导家长转变教子观念，理解和掌握心理安康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理安康教育的环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。6加强心理安康教育的教研活动和课题研究。我校的省级重点心理课题将在本学年全面开展，主要是实证研究。做好集体备课活动，统一安排。配合市区开展各级教研活动，加强心理安康教育的课题研究与科学管理，在日常心理安康教育过程中，注重做好教科研研究工作。7做好市区志愿心理咨询工作.。我校已进入两

5、校合并的第二年，各项工作逐步进入正轨，心理咨询室将配合学校各项工作，重视学生自我心理安康教育，利用一切资开展学生心理安康教育，促进全体学生的安康开展。【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读2023年心理安康教育工作方案为了适应中小学心理安康教育开展的需要，进一步贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见及教育部中小学心理安康教育指导纲要(试行)的指示精神，结合学校实际，积极推进我校心理安康教育再上新台阶，制定如下方案。一、心理安康教育的指导思想和根本原那么(一)指导思想坚持以人为本，尊重学生的人格，遵循学生的心理开展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中

6、为学生提供心理方面的帮助和效劳，以到达充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理安康和个性主动开展的目的，让每一位学生在活动中理解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。(二)根本原那么我校在开展中学生心理安康教育过程中，为了保证心理安康教育的理论性与实效性，必须坚持以下根本原那么：1、针对性原那么。根据学生心理开展特点和身心开展规律，有针对性地施行教育;2、全面性原那么。面对全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理安康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到进步;3、差异性原那么。关注个别差异，根据学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，进

7、步他们的心理安康程度;4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理安康教育的科学性与针对性相结合;面向全体与关注个别差异相结合，尊重、理解与真诚同感相结合，预防和开展相结合。5、保密性原那么。对求助学生的所有资料和信息决不应作为社交闲谈的话题，要进展保密。二、心理安康教育的目的与任务心理安康教育的目的是：进步全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，使学生不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的才能，对有心理困扰或心理障碍的学生给予科学有效的心理辅导，使他们尽快摆脱障碍、调节自我，进步心理安康程度。增强自我教育才能，适应21世纪日

8、趋剧烈的国际竞争需要。学校心理安康教育的主要任务是：全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成安康的心理素质，维护学生的心理安康，减少和防止对他们心理安康的各种不利影响;培养身心安康，具有创新精神和理论才能的有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。三、心理安康教育的主要内容根据我校实际情况：普及心理安康根本知识，树立心理安康意识，理解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，初步掌握心理保健常识，学会学习，学会交流，适应升学择业、生活、社会等。主要内容包括：帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，开展其学习

9、才能，改善学习方法，体验学习成功的乐趣;把握升学选择的方向;理解自己，学会克制青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抵抗自己的冲动行为;加强自我认识，客观地评价自己，积极与同学、老师和家长进展有效的沟通;逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受才能。四、心理安康教育的施行及活动方案(一)积极开展心理安康教育的老师培训，加强师资队伍建立是搞好心理安康教育工作的关键：通过培训进步专、兼职心理安康教育老师的根本理论，专业知识和操作技能程度。定期聘请心理安康教育专家来校做报告，增强心理安康教育的责任意识，建立全体老师共同参与的心理安康教育的工作的机制，本学期重点举办班主任，加强跟班主任的协

10、调和沟通，进步班主任队伍心育才能和程度。逐步形成在校长领导下，分管领导负责，以专、兼职心理辅导老师和班主任为骨干，全体老师共同参与的心理安康教育的工作体制;同时学校重视老师心理安康教育工作，把老师心理安康教育作为老师职业道德教育的一个方面，咨询室定期开放为老师学习心理安康教育知识提供必要的条件。(二)开展多种多样的心理教育的途径和方法1、心理安康教育要有机浸透到学科教学1)开展学习辅导，促进学生的学习兴趣。通过主题班会、学法指导等活动，引导学生认识自己的潜能，端正学习的动机，掌握合适自己特点的学习方法，改变不良的学习习惯，从而改善学生在学习过程中的被动无助状态，增强学生对本学科的兴趣，增强自信

11、，进步学习的效率。2)创设良好的课堂心理环境，使学生乐学会学在课堂中，老师努力创造一种和谐、民主、平等、轻松的心理气氛，充分发挥学生的主动性、独立性、合作性，让兴趣引导学习。在这样的气氛中学生安康愉快的情绪得以保持，自主性得到开展，合作精神、创新精神得到培养。3)利用教材与课堂，塑造学生完美人格教材的编写和制定都蕴含着不少心理安康教育的因素。老师要充分地有意识地运用教材本身的魅力作用，有机地运用它去塑造学生健全人格。2、进展心理安康专题讲座：包括心理训练、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，普及心理安康科学知识;本学期进展1-2次老师心理安康教育活动，由心理专职老师主讲，重点在初一学生当中进展

12、适应环境、人际交往方面知识的讲座，在初二学生中进展青春期教育，普及心理安康科学知识。下学期在初三年级中进展1-2次学生心理安康教育活动，重点是学法指导、升学减压、人生规划方面内容，帮助毕业班学生掌握心理保健知识，促进身心全面安康的开展，更好地适应融入社会。3、开设心理辅导室，进展个别和团体的辅导。每周星期二、四下午4:006:00由心理咨询师和专业的心理安康老师接待需要帮助的学生。对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解学生心理困扰，并对有关的心理行为问题进展诊断、矫治。4、建立测试档案：对新生入学进展学生心理安康普查，理解我校学生心理问题，为心理安康教育提供参考根据，建立测试档案，

13、有利于增强心理安康教育工作的实效性和针对性。5、建立了心理安康E-mail和_ ，以最快的时间答复，以便那些不愿和辅导老师见面的学生可以通过 和悄悄话信箱、_等寻求心理咨询室老师的帮助。6、尝试建立心理班委，沟通学生和心理老师。培养班级心育积极分子，及时理解和发现学生异常问题，及早介入进展心理调适，将学生的心理问题造成的影响降低到最低程度。7、印发庆阳五中心理安康手册，加强对学生心理安康教育指导。心理安康手册涉及内容有：心理咨询室介绍、心理老师简介、_联络方式、QQ心理咨询、一些简单的心理调适方法以及必要地家庭教育指导。(三)心理安康教育与家庭教育结合家庭教育是学校教育的一个不可无视的局部。但

14、是家庭教育中，一些家长单纯地重视孩子的需求而无视了孩子的心理安康教育。今年通过在校报开设家长心育专栏，普及家庭教育中心理常识。通过家访、专题活动等进步家长教子的才能。(四)创设良好的校园心理环境为了使学生的心理安康素质得以正常开展，在学校日常工作中，重视营造良好的校园气氛和宽松的心理环境。学校注重校容校貌的建立，使学校环境实现绿化、美化、净化。继续健全、完善心理辅导室，装备设施，增加一台办公电脑、一部数码相机，档案柜(两个)，添置合适学生阅读的心理书籍，使心理辅导室漂亮、温馨。校橱窗设心理安康园地心理安康园地，通过校播送、宣传栏、校刊等大力宣传心理安康知识，使学生时时刻刻承受着安康的熏陶，学校

15、心理环境和谐、真诚、奋进，孕育了一种安康向上的心理气氛。学生心理安康教育工作方案2023工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作方案。工作方案实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。一、工作目的：1、进步全体学生的心理素质，充分开发学生的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全开展。2、详细目的是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的才能；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他

16、们尽快摆脱障碍，调节自我，进步心理安康程度，增强自我教育才能。3、建立心理咨询室，力求使之成为合格的学校心理咨询中心。二、内容与途径：1、学校心理安康教育队伍建立目前我校已有心理咨询员2名，4名正参加培训，并有15位具备心理安康老师资格证及25位参加培训的老师，本学年，我校心理安康教育的队伍将进一步得到扩大。心理咨询室将会以沙龙、个案讨论、教研活动等形式对老师进展进一步培训。心理教育吴扬的工作范围为：初中心理安康教育工作，并承当全校各年级学生讲座，王天文负责高中心理安康教育工作，并承当全校各年级家长和老师的心理讲座。2、学校心理安康教育的方式1开设高一心理课、各年级活动课或专题讲座。在高二高三

17、年级开设校本课程，全校开设心理知识讲座等，旨在普及心理安康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。2个别咨询与辅导。继续开放心理咨询室进展个别辅导，老师和学生通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进展诊断、矫治的有效途径。对于极个别有严重心理问题的学生，要及时识别并转介到上一级心理安康教育部门。3在班级设置心理班委，搭起学校心理咨询室和同学之间的桥梁。4把心理安康教育贯穿在学校教育教学活动之中。要创设符合心理安康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境。寻找心理安康教育的契机，注重发挥老师在教育教学中人格魅

18、力和为人师表的作用，建立起民主、平等、互相尊重的新型师生关系。班级、团队活动和班主任工作要浸透心理安康教育。5积极开通学校与家庭同步施行心理安康教育的渠道。配合学校德育工作，利用家长会、家长学校等途径指导家长转变教子观念，理解和掌握心理安康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理安康教育的环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。6加强心理安康教育的教研活动和课题研究。我校的省级重点心理课题将在本学年全面开展，主要是实证研究。做好集体备课活动，统一安排。配合市区开展各级教研活动，加强心理安康教育的课题研究与科学管理，在日常心理安康教育过程中，注重做好教科研研究工作。7做好市区志

19、愿心理咨询工作.。我校已进入两校合并的第二年，各项工作逐步进入正轨，心理咨询室将配合学校各项工作，重视学生自我心理安康教育，利用一切资开展学生心理安康教育，促进全体学生的安康开展。2023心理安康教育工作方案范文为了适应中小学心理安康教育开展的需要，进一步贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见及教育部中小学心理安康教育指导纲要(试行)的指示精神，结合学校实际，积极推进我校心理安康教育再上新台阶，制定如下方案。一、心理安康教育的指导思想和根本原那么(一)指导思想坚持以人为本，尊重学生的人格，遵循学生的心理开展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生

20、提供心理方面的帮助和效劳，以到达充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理安康和个性主动开展的目的，让每一位学生在活动中理解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。(二)根本原那么我校在开展中学生心理安康教育过程中，为了保证心理安康教育的理论性与实效性，必须坚持以下根本原那么：1、针对性原那么。根据学生心理开展特点和身心开展规律，有针对性地施行教育;2、全面性原那么。面对全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理安康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到进步;3、差异性原那么。关注个别差异，根据学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，进步他们

21、的心理安康程度;4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理安康教育的科学性与针对性相结合;面向全体与关注个别差异相结合，尊重、理解与真诚同感相结合，预防和开展相结合。5、保密性原那么。对求助学生的所有资料和信息决不应作为社交闲谈的话题，要进展保密。二、心理安康教育的目的与任务心理安康教育的目的是：进步全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，使学生不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的才能，对有心理困扰或心理障碍的学生给予科学有效的心理辅导，使他们尽快摆脱障碍、调节自我，进步心理安康程度。增强自我教育才能，适应21世纪日趋剧烈

22、的国际竞争需要。学校心理安康教育的主要任务是：全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成安康的心理素质，维护学生的心理安康，减少和防止对他们心理安康的各种不利影响;培养身心安康，具有创新精神和理论才能的有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。三、心理安康教育的主要内容根据我校实际情况：普及心理安康根本知识，树立心理安康意识，理解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，初步掌握心理保健常识，学会学习，学会交流，适应升学择业、生活、社会等。主要内容包括：帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，开展其学习才能，

23、改善学习方法，体验学习成功的乐趣;把握升学选择的方向;理解自己，学会克制青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抵抗自己的冲动行为;加强自我认识，客观地评价自己，积极与同学、老师和家长进展有效的沟通;逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受才能。四、心理安康教育的施行及活动方案(一)积极开展心理安康教育的老师培训，加强师资队伍建立是搞好心理安康教育工作的关键：通过培训进步专、兼职心理安康教育老师的根本理论，专业知识和操作技能程度。定期聘请心理安康教育专家来校做报告，增强心理安康教育的责任意识，建立全体老师共同参与的心理安康教育的工作的机制，本学期重点举办班主任，加强跟班主任的协调和沟

24、通，进步班主任队伍心育才能和程度。逐步形成在校长领导下，分管领导负责，以专、兼职心理辅导老师和班主任为骨干，全体老师共同参与的心理安康教育的工作体制;同时学校重视老师心理安康教育工作，把老师心理安康教育作为老师职业道德教育的一个方面，咨询室定期开放为老师学习心理安康教育知识提供必要的条件。(二)开展多种多样的心理教育的途径和方法1、心理安康教育要有机浸透到学科教学1)开展学习辅导，促进学生的学习兴趣。通过主题班会、学法指导等活动，引导学生认识自己的潜能，端正学习的动机，掌握合适自己特点的学习方法，改变不良的学习习惯，从而改善学生在学习过程中的被动无助状态，增强学生对本学科的兴趣，增强自信，进步

25、学习的效率。2)创设良好的课堂心理环境，使学生乐学会学在课堂中，老师努力创造一种和谐、民主、平等、轻松的心理气氛，充分发挥学生的主动性、独立性、合作性，让兴趣引导学习。在这样的气氛中学生安康愉快的情绪得以保持，自主性得到开展，合作精神、创新精神得到培养。3)利用教材与课堂，塑造学生完美人格教材的编写和制定都蕴含着不少心理安康教育的因素。老师要充分地有意识地运用教材本身的魅力作用，有机地运用它去塑造学生健全人格。2、进展心理安康专题讲座：包括心理训练、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，普及心理安康科学知识;本学期进展1-2次老师心理安康教育活动，由心理专职老师主讲，重点在初一学生当中进展适应环

26、境、人际交往方面知识的讲座，在初二学生中进展青春期教育，普及心理安康科学知识。下学期在初三年级中进展1-2次学生心理安康教育活动，重点是学法指导、升学减压、人生规划方面内容，帮助毕业班学生掌握心理保健知识，促进身心全面安康的开展，更好地适应融入社会。3、开设心理辅导室，进展个别和团体的辅导。每周星期二、四下午4:006:00由心理咨询师和专业的心理安康老师接待需要帮助的学生。对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解学生心理困扰，并对有关的心理行为问题进展诊断、矫治。4、建立测试档案：对新生入学进展学生心理安康普查，理解我校学生心理问题，为心理安康教育提供参考根据，建立测试档案，有利于

27、增强心理安康教育工作的实效性和针对性。5、建立了心理安康E-mail和_ ，以最快的时间答复，以便那些不愿和辅导老师见面的学生可以通过 和悄悄话信箱、_等寻求心理咨询室老师的帮助。6、尝试建立心理班委，沟通学生和心理老师。培养班级心育积极分子，及时理解和发现学生异常问题，及早介入进展心理调适，将学生的心理问题造成的影响降低到最低程度。7、印发庆阳五中心理安康手册，加强对学生心理安康教育指导。心理安康手册涉及内容有：心理咨询室介绍、心理老师简介、_联络方式、QQ心理咨询、一些简单的心理调适方法以及必要地家庭教育指导。(三)心理安康教育与家庭教育结合家庭教育是学校教育的一个不可无视的局部。但是家庭

28、教育中，一些家长单纯地重视孩子的需求而无视了孩子的心理安康教育。今年通过在校报开设家长心育专栏，普及家庭教育中心理常识。通过家访、专题活动等进步家长教子的才能。(四)创设良好的校园心理环境为了使学生的心理安康素质得以正常开展，在学校日常工作中，重视营造良好的校园气氛和宽松的心理环境。学校注重校容校貌的建立，使学校环境实现绿化、美化、净化。继续健全、完善心理辅导室，装备设施，增加一台办公电脑、一部数码相机，档案柜(两个)，添置合适学生阅读的心理书籍，使心理辅导室漂亮、温馨。校橱窗设心理安康园地心理安康园地，通过校播送、宣传栏、校刊等大力宣传心理安康知识，使学生时时刻刻承受着安康的熏陶，学校心理环

29、境和谐、真诚、奋进，孕育了一种安康向上的心理气氛。学校心理安康教育工作方案2023工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作方案。工作方案实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。加强中小学心理安康教育，是针对当前中小学生存在的心理素质方面的弱点，进一步进步其心理素质程度，施行素质教育的现实需要，也是培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才的必然要求，在将来人才的综合素质构造中，心理素质越来越重要，个性心理品质对人的安康成长和事业的成功起着重要作用。当代青

30、少年具有众多的优良个性品质，同时也确实存在一局部学生心理素质不高的问题，个别人的心理问题还比拟严重。随着中小学阶段独生子女群体的日益扩大，以及社会经济的开展，心理安康教育问题成为一个需要普遍重视的问题。中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定明确指出：“针对新形势下青少年成长的特点，加强学生的心理安康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰辛奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的才能。”一、学校的心理安康教育应到达以下标准1、要将学校心理安康教育工作纳入班级工作方案。2、要有专项经费、有专人负责，成立心理安康教育中心组，并装备一定比例的专兼职心理安康教育老师。3、要有课时方案含必修课、选修课

31、、活动课、班、团队会活动等。4、设有心理咨询室及相关设施，并建立学生心理档案，坚持开展心理辅导工作。5、对专兼职心理安康教育老师、班主任及德育干部等应有系统的培训和进修方案。6、制定并施行相应的考评方法。二、心理安康教育的组织领导学校充分认识到心理安康教育的重要性和紧迫性，要把学生心理安康教育作为深化教育改革、全面推进素质教育的一项重要工作来抓。要把心理安康教育工作纳入德育工作体系，要把心理安康教育做为增强德育实效性和针对性的重要打破口。学校根据本校实际情况，积极开展调查研究，制定符合本校的开展规划和健全心理安康教育工作网络，成立心理安康教育中心组，研讨、指导学校心理安康教育，做到有分管领导，

32、有专兼职辅导老师。三、心理安康教育的内容及根本原那么在中小学生中开展心理安康教育是要帮助学生树立心理安康意识，普及心理安康常识，理解心理异常现象，增强学生的心理体验和感受，并初步掌握一些心理保健常识和心理调节技巧等。根据学各个年龄阶段的开展特点和规律，学校应结合学生实际确立好以下教育重点。一学习心理。包括学生的学习方法指导、思维训练、潜能开发、心理调适、对学习环境的适应等，使学生减轻学习压力、进步学习效率。二建立对别人积极的情感反响，适应各种人际环境，教给学生根本的人际交往技巧等。主要教给学生正确处理好师生、生生及亲子关系等。三自我调适。要引导学生正确认识自我、评价自我、帮助其树立信心，获得积

33、极的自我认同感。要让他们学会调节和控制自己的情绪和意志。四青春期心理。要让学生理解青春期身心开展特征、卫生常识，引导学生正确对待异性交往，培养正确的恋爱观、婚姻观等。五生活和社会适应包括职业指导。要培养学生具有主动适应生活和社会的各种变化的才能，进步抗挫折的心态和才能，在各种意外环境下学生可以自我保护。同时要加强对学生的职业指导，增强对预期生活方式或社会环境的适应才能。心理安康教育是一项科学性、理论性很强的教育工作，除应遵循学生身心开展的特点和规律外，还必须遵循以下根本原那么：1、目的性原那么。学校心理安康教育的根本目的在于促进学生安康开展，进步学生的根本素质，培养学生的优良心理品质，进步学生

34、的生存、适应才能，促进学生自主开展的潜能。围绕这些目的，学校心理安康教育的内容主要有人生观与价值观教育、人格培养、情绪情感训练、意志力的培养、自我觉察与认识、生存训练、潜能开发等。2、现实性原那么。由于目前大多数学校都缺乏从事心理安康教育的老师，因此，要根据本校的实际情况、老师教育的实际才能、学生开展的实际程度和需要，有针对性地选择合适本校心理安康教育的内容。3、开展性原那么。心理安康教育是面向全体学生，促进学生身心全面开展的教育。它不仅是针对个别有心理障碍、心理疾病的学生进展矫治，更是面向广阔安康学生，采取科学有效的手段促进每个学生人格健全开展，努力进步他们的心理素质的教育。对于个别有心理疾

35、病的学生要以开展的目光对待，帮助他们积极治疗。4、差异性原那么。心理安康教育要特别注意个性教育，要在尊重每个学生个性心理开展的根底上，理解和把握不同学生的心理状态。从他们的社会关系、家庭背景、兴趣爱好、智力程度、生理发育等多方面、多角度地理解学生的内心特点，通过个别咨询与辅导进步教育效果。5、主动性原那么。心理安康教育要采取积极主动的方式，把它做为一种预防性教育，而不是一种补救式教育。要以学生为主体，帮助他们在日常学习生活中，保持积极向上的情绪和朝气蓬勃的精神气质，排解厌学、自卑、恐惧、焦虑等消极情绪和困惑，真正做到防微杜渐。6、活动性原那么。根据理论性与应用性的要求，在确定学校心理安康教育的

36、内容时，应突出以活动为主的特点，把心理安康教育的内容浸透在灵敏多样、富有情趣的活动中，发挥活动的优势，注意活动过程的教育作用。在学校心理安康教育的内容中，应创造性地设计各种丰富多彩的活动，如角色扮演、绘画、想像、辨论、演讲、表演等，让学生在活动中、在参与中、在亲身体验中获得成长与开展。7、全程性原那么。心理安康教育要浸透到学校整体工作中去，要浸透到教育教学的全过程中。广阔教职员工要成为教书育人、育人健心的典范，每一位老师都应成为心理安康教育的工作者，随时随地、自觉地在日常工作中加强对学生的心理安康教育，并同学科教学、各项活动、班主任工作等有机结合，努力营造浓重的心理安康教育气氛。四、施行心理安

37、康教育的途径和措施一继续加强心理安康教育的宣传和发动工作，让广阔教育工作者达成共识，成为日常工作中的自觉行动。学校组织心理辅导老师认真学和教育部有关加强心理安康教育精神，积极学习全国各地开展心理安康教育的典型经历，积极开展对本校的调查研究，制定方案，重点推进，分层施行。在各校的素质教育方案、德育工作方案中，必须强化心理安康教育的内容，保证心理安康教育工作有方案、有培训、有课程、有活动、有检查、有评语。二心理安康教育应浸透到学校教育中的方方面面，在学科教学、班主任工作、班团队会活动中，都应注重对学生安康心理的引导和培养，充分实现“全面浸透、全程开展、全员参与”这是心理安康教育的根本途径。三充分发

38、挥课堂教学主渠道的作用。各科教学要有意识地浸透心理安康教育知识，让学生学会学习，热爱学习，掌握科学的学习方法。 四大力开展心理安康教育活动课。学校开设心理安康教育活动课，把开设心理安康教育活动课作为开展心理安康教育工作的切入口，每两周上一节，利用综合理论活动课、班团队会活动课进展；也可结合选修课进展，把传授心理知识富于活动之中，在活动中注重指导学生解决成长中所遇到的较为普遍性的问题，增强学生适应生活的才能，做到心理认识与行为指导同步，切忌上成心理学知识的讲授课。五科学开展咨询和辅导，进步教育的针对性。对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要及时进展耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍。同

39、时，学校要根据一个时期学生普遍存在的心理问题或倾向，开展团体心理辅导。建立和完善心理辅导室，心理辅导老师都能利用心理信箱、心理_、心理辅导室，定期开展心理辅导，有完好的心理辅导记录。六努力建立学校与社会、家庭亲密沟通的渠道。对学生进展心理安康教育是学校、家庭和社会的共同责任，要充分利用村、社区资和家长学校，通过各种形式对家长进展心理安康教育根本知识的普及，发挥家长的作用，共同形成心理安康教育的合力。同时，学校要会同有关部门，积极净化学校周边及社会环境，创造有利于学生安康成长的良好社会环境。五、施行心理安康教育的主要措施1、继续深化开好心理安康教育课程，进步课堂心理教育效果本学年将原来由班主任作

40、教的班级心理安康课变为政教处、教科室与班主任相结合进展教学，心理辅导老师每人担任一个年级的心理安康辅导课。2、在学生和老师中发动心理安康志愿者，共同关注学生心理安康问题本学年我们打算在老师和学生中招募一批心理安康志愿者，扩大学校中关注心理安康的人群，便于随时把握学生及老师的心理安康动向，对师生中存在的心理安康问题或不良倾向进展及时理解，及时疏导，及时解决。志愿者的主要职责是发现身边的心理安康问题和有心理安康问题倾向的学生，并与心理安康咨询老师获得联络，及时解除学生的心理安康隐患。3、充分发挥心理咨询室作用，做好学生的个别心理咨询工作我校的心理咨询室只能设在教学五楼上，要做到以下几点：1、发挥言

41、论导向的作用，让学生认识到心理咨询是老师对学生的真情关心。2、扩大咨询范围，将问题详细化，一般化。让学生感到心理咨询室是帮助学生解决问题的地方，而不是单纯看心理疾病的地方，减轻学生的心理负担。3、充分发挥心理安康志愿者的作用，将有问题或困难的伙伴引领到咨询室，进步咨询室的使用率。4、利用学生室内活动较少的午饭和午休时间开放。5、咨询老师要做好辅导记录，并根据学生的详细情况做好与家长、老师、同学等的沟通，使之限度地发挥其成效。6、发挥“丁老师信箱”的作用，随时解决学生生活中的困惑和问题。4、加强队伍建立，进步老师的心育意识1、利用周五的学习培训时间，定期进展心理安康教育校本培训，每月至少一次。2

42、、鼓励老师参加各组织的相关培训，大力支持领导干部及老师参加各级各类、各种款式的心理安康培训，并做好学习的传帮带作用。5、进一步完善学生心理安康档案，进步心理安康教育的目的性在原根底上，档案由班主任老师负责填写，定期更新。如发现严重问题及时与学校领导和心理咨询老师联络。6、针对学生家长进展家庭心理安康辅导学校心理安康教育要获得好的效果，就必须做好家庭生活的心理安康教育工作。利用家长学校、家长会等经常宣传有关心理安康知识，加深家长对孩子心理安康的理解，使他们掌握青少年心理开展的规律，促进与子女的情感交流，促进家庭内部良好气氛形成。7、营造良好的校园心理气氛，是拓展学校心理安康范围的重要途径第一、通

43、过校播送、校园电视、宣传栏、黑板报等做好心理安康教育的宣传工作，传播心理安康知识，加深学生对心理安康的理解。第二、通过老师安康向上的心理品质营造良好的群体气氛，形成良好的人际关系，使学生在和谐向上的校园文化中，耳濡目染，潜移默化中陶冶心理品质。心理安康教育工作是多方努力的共同结果，我们将在工作中不断探究，力争做到课内课外相结合，普遍性个各别性相结合，家庭和学校相结合，共同塑造学生安康的人格和心理品质心理安康教育工作方案心理安康教育工作方案 良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成局部，是将来人才素质中的一项非常重要的内容。如今的初中生大都是独生子女，正处在身心开展的重要时期，随着社会阅历的扩展

44、、思维方式的变化和竞争压力的增大，他们在学习、生活和人际交往等方面，会遇到各种各样的烦恼和困惑。这些心里问题如不能及时解决，将会直接影响到他们的身心安康，严重时甚至会出现人格缺陷或行为障碍，因此，在青少年中开展心理安康教育心理安康教育工作方案良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成局部，是将来人才素质中的一项非常重要的内容。如今的初中生大都是独生子女，正处在身心开展的重要时期，随着社会阅历的扩展、思维方式的变化和竞争压力的增大，他们在学习、生活和人际交往等方面，会遇到各种各样的烦恼和困惑。这些心里问题如不能及时解决，将会直接影响到他们的身心安康，严重时甚至会出现人格缺陷或行为障碍，因此，在青少

45、年中开展心理安康教育，是学生安康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成局部。心理安康教育是进步中小学生心理素质的教育，是施行素质教育的重要内容。中小学生正处在身心开展的重要时期，随着生理、心理的发育和开展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，在中小学开展心理安康教育，是学生安康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。作为一个老师，要教育好学生，就必需要注意培养学生良好的心理素质。老师应把培养学生广泛的学习兴趣、正确的学习动机、良好的学习习惯和

46、坚强的自信心等良好的心理品质作为首要目的，而在这其中，学生积极的学习心态和顽强的意志品质又是重中之重。积极的心态有助于人们克制困难，使人看到希望，保持进取的旺盛斗志。所以，在教学工作中，我特别注意对学生进展心理疏导，特别是帮助后进生克制消极心态，树立坚决的信念，培养他们良好的意志品质，我经常说的话就是你能行！你真棒！哀莫大于心死，说的是人没有信心，精神垮了就一切都完了。在教育教学理论中，我们不难发现，后进生的共同特征之一就是缺乏自信心。他们认为自己的根底差，脑子笨永远学不好，因此灰心丧气，没有上进的力量，破罐子破摔，学习越来越困难，学习成绩也越来越差，陷入了成绩不好自卑感增强学习成绩越不好自卑

47、感越强的恶性循环之中。自信是迈向成功的第一步。所谓自信心就是相信自己，相信自己的才能与作用。自信心是建立在正确认识自己与评价自己的根底上产生的。转化后进学生，重在消除他们心理障碍，进步他们的自信心。我刚接班时，班里有名女同学叫孙宏，几乎每天都不完成家庭作业，每次考试都不及格，有一次语文竟考了23分。我找她谈心，问她学不好的原因，有没有信心赶上去。她说：老师，我学不好，从一年级到四年级我只及格两次，我妈都说我比别人笨，我怎么学也记不住，你别费心了。她的话让我吃惊，从她的语言中我觉得她并不是笨，她缺乏的是自信心，缺少的是积极的心态。我把她列为自己的重点辅导对象。经过观察，我发现她上课老打瞌睡，老师

48、讲课她根本听不进去。为寻找根，我对她进展了家访。她父母是做买卖的，早出晚归顾不上她，对她也没有什么高要求，只要会认几个字，会算账就行了。从这次家访中，我找到了孙宏对自己缺乏信心的根，是家长的言行误导了孩子。我首先做她家长的工作，告诉她今后不许对孩子说些消极的话，要鼓励孩子的自信心，以后的事我来做。她将信将疑地容许了我。回到学校后，我利用课余时间找孙宏谈心，给她鼓劲。我觉得首先要树立她的自信心，我告诉她：人最大的敌人就是自己，击败你的不是别人，而是自己。还向她赠送了自尊、自信、自强名言录，使相信自己，便会攻无不克，相信自己就是强大，在真实的生命里，每桩伟业都由信心开场，并有信心跨出每一步等名言铭

49、刻在她心中，鼓起她的自信。我告诉她：人的天资虽然有差异，但差异极小，著名数学家华罗庚教授，在初中一年级时，数学是经过补考才及格的，可经过他一年的努力，到了初中二年级，他的数学成绩已名列前茅；生物学家童第周，曾因考试不及格被劝退学，但经过他再三恳求被留下后，发愤学习，第二学期各门成绩均为第一。你虽然学习差，但你并不比别人笨，别人能做到的事，你照样可以做到，甚至做得比别人好，你能行！你会成功的！从这次谈话后，她的学习态度有了转变，我不断找她谈话，给她鼓励，并且抽业余时间给她补课，发现她点滴进步就大肆表扬一番，在语文教学中，我尽量为她提供成功的时机，如课堂提问，难度较小的就让她答复；平时作业，评分标

50、准比学习好的学生低一些。这样让她也常能体验到成功的乐趣，增强其成功意识和信心。她的学习成绩终于有了进步，语文测验成绩到达65分。可好景不长，过了几天，她又恢复原样。这时我进一步反思自己的教育方法，我觉得一个人光有信心还不够，还应鼓励她树立远大的目的，还应培养她顽强的学习毅力和持之以恒的学习精神。人只有明确自己行为的目的，才有可能坚持一定的行动，以实现自己的目的。我找到她，首先表扬了她获得的成绩，然后耐心地做她的思想工作，告诉她：学习是一种艰辛的劳动，需要的是持之以恒的努力，不下苦功夫，是得不到好成绩的。张海迪姐姐身体高位截瘫，可她坚持自学，翻译出版了许多书籍，成为青年人学习的典范；马克思写作资

51、本论整整花了40年，可是他从未上过大学，靠的是勤奋自学，他一生学习了18种语言文字；鲁迅先生也曾说过：我是把别人喝咖啡的时间都用在了学习上。这些名人都是我们学习的典范，勤奋出天才，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。今后你只要努力学习，少把时间用在玩和看电视上，放学回家多看书，早预习，相信你一定会赶上学习好的同学，你会成功的！这次谈话对她震动很大。为了防止她出现反复，我经常疏导她，帮助她树立信心，帮她解决学习上的困难，渐渐的她克制了懒惰的缺点，终于赶上了学习好的同学，还被评为三好学生。去年孙宏同学以语文87分，数学85分的好成绩升入中学。二十一世纪是知识经济的时代，是充满竞争的时代。如今的少年儿童

52、将是二十一世纪的主力军，新型人才必须具有丰富的知识、创新才能和综合素质，才能适应时代的需要。培养学生良好的心理素质，关系到他们将来能否成为生活的强者、事业的强者、竞争的强者，也关系到我们国家民族的前途和命运。因此，每一位教育工作者，应牢记自己的职责，为社会造就出一代适应社会开展需要的新型人才。 中小学生正处在身心开展的重要时期，随着生理、心理的发育和开展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，在中小学开展心理安康教育，是学生安康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。良好的心理素质是人

53、的全面素质中的重要组成局部，是将来人才素质中的一项非常重要的内容。如今的初中生大都是独生子女，正处在身心开展的重要时期，随着社会阅历的扩展、思维方式的变化和竞争压力的增大，他们在学习、生活和人际交往等方面，会遇到各种各样的烦恼和困惑。这些心里问题如不能及时解决，将会直接影响到他们的身心安康，严重时甚至会出现人格缺陷或行为障碍，他们的安康成长，不仅需要有一个和谐宽松的良好环境，而且需要帮助他们掌握调控自我、开展自我的方法与才能。良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成局部，是将来人才素质中的一项非常重要的内容。当代中学生是跨世纪的一代，他们正处在身心开展的重要时期，大多数是独生子女，随着生理、心

54、理的发育和开展、竞争压力的增大、社会阅历的扩展及思维方式的变化，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题，有些问题如不能及时解决，将会对学生的安康成长产生不良的影响，严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷，他们的安康成长，不仅需要有一个和谐宽松的良好环境，而且需要帮助他们掌握调控自我、开展自我的方法与才能。我校心理安康教育将根据中学生生理、心理开展特点，运用有关心理教育方法和手段，结合学校多年的心理安康教育工作，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐开展和素质全面进步的教育活动。主要工作作为一个老师，要教育好学生，就必需要注意培养学生良好的心理素质。老师应把培养学

55、生广泛的学习兴趣、正确的学习动机、良好的学习习惯和坚强的自信心等良好的心理品质作为首要目的，而在这其中，学生积极的学习心态和顽强的意志品质又是重中之重。积极的心态有助于人们克制困难如今大多数是独生子女，中学生正处于身心开展的重要时期，随着生理、心理发育和开展，初中学生正处于身心开展的重要时期，随着生理、心理发育和开展，他们在学习、生活、人际交流和自我意识等方面遇到各种各样的心理困惑或问题，他们在学习、生活、人际交流和自我意识等方面遇到各种各样的心理困惑或问题，好些学生就产生了心理障碍和心理异常现象：如有的学生性格孤僻不合群，有的自卑羞怯，有的嫉妒心强唯我独尊，有的性格脆弱多疑，有的虚荣心极强，

56、有的倔强冲动，更有的经受不了一点挫折等等，这些心理问题和心理现象严重制约了学生的学习和开展，对他们进展心理安康教育，培养他们的安康心态，出现心理问题时进展及早的干预已迫在眉睫、势在必行。心理安康教育是进步中小学生心理素质的教育，是施行素质教育的重要内容。中小学生正处在身心开展的重要时期，随着生理、心理的发育和开展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，在中小学开展心理安康教育，是学生安康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。作为一个老师，要教育好学生，就必需要注意培养学生良好的心理素

57、质。老师应把培养学生广泛的学习兴趣、正确的学习动机、良好的学习习惯和坚强的自信心等良好的心理品质作为首要目的，而在这其中，学生积极的学习心态和顽强的意志品质又是重中之重。积极的心态有助于人们克制困难，使当代中学生是跨世纪的一代，他们正处在身心开展的重要时期，如今大多数是独生子女，中学生正处于身心开展的重要时期，随着生理、心理发育和开展，初中学生正处于身心开展的重要时期，随着生理、心理发育和开展，他们在学习、生活、人际交流和自我意识等方面遇到各种各样的心理困惑或问题，他们在学习、生活、人际交流和自我意识等方面遇到各种各样的心理困惑或问题，好些学生就产生了心理障碍和心理异常现象：如有的学生性格孤僻

58、不合群，有的自卑羞怯，有的嫉妒心强唯我独尊，有的性格脆弱多疑，有的虚荣心极强，有的倔强冲动，更有的经受不了一点挫折等等，这些心理问题和心理现象严重制约了学生的学习和开展，对他们进展心理安康教育，培养他们的安康心态，出现心理问题时进展及早的干预已迫在眉睫、势在必行。随着生理、心理的发育和开展、竞争压力的增大、社会阅历的扩展及思维方式的变化，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题，有些问题如不能及时解决，将会对学生的安康成长产生不良的影响，严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷，他们的安康成长，不仅需要有一个和谐宽松的良好环境，而且需要帮助他们掌握调控自我、开展自我的方法

59、心理安康教育是德育的一个重要组成局部，良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成局部。初中学生正处于身心开展的重要时期，随着生理、心理发育和开展，他们在学习、生活、人际交流和自我意识等方面遇到各种各样的心理困惑或问题，好些学生就产生了心理障碍和心理异常现象：如有的学生性格孤僻不合群，有的自卑羞怯，有的嫉妒心强唯我独尊，有的性格脆弱多疑，有的虚荣心极强，有的倔强冲动，更有的经受不了一点挫折等等，这些心理问题和心理现象严重制约了学生的学习和开展，对他们进展心理安康教育，培养他们的安康心态，出现心理问题时进展及早的干预已迫在眉睫、势在必行。为了进一步做好学校心理安康教育工作，进步全体学生的学习、生活、

60、人际交往和社会适应性等方面的心理素质，更好地促进学生安康成长，为学生可持续开展打下良好的心理根底，特结合我校实际，制定我校心理安康教育施行方案如下：与才能。我校心理安康教育将根据中学生生理、心理开展特点，运用有关心理教育方法和手段，结合学校多年的心理安康教育工作，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐开展和素质全面进步的教育活动。主要工作一、继续加强宣传，普及学校心理安康教育我室将继续依托心港在线心理安康报和校园播送的宣传,更加深化地向学生浸透心理安康知识，普及心理安康教育。二、咨询室材料、档案的进一步整理、完善、充实为了使心理咨询室工作朝着系统性、连续性的状态开展，进一步完善心理咨询室

61、的材料和档案，对心理咨询室材料和档案进展了一系列的整理、充实。1、继续对工作档案进展整理、完善2、完善咨询室档案建立3、完善咨询室图书资料管理三、开展心理安康教育面对学生进展心理安康教育是我们的工作重点。本学期我室成员将一如既往地搞好学校心理安康教育，我们将主要通过以下形式开展心理安康教育：1、大力抓好讲座、心理安康课、心理安康班会讲座的高效性得到了大家的认可，在学校心理安康教育中也是较为可行的，其一次可以面对众多学生，在中学心理安康教育中有很大的开展空间。我室将充分利用学校的阶梯教室，根据学生的年级、年龄的特点，积极向学生开展心理安康教育。学校在高一年级开设心理安康课，以扩大学生的知识面，让

62、学生更加深化、详细地理解、认识心理学。内容主要可以涵盖自我意识辅导、人际交往辅导、学习心理辅导及情绪辅导等。我室人员将根据一些班级的实际情况，制定相应的心理安康班会课，配合班主任做好学生工作。2、个体咨询本室将采取多种方式来满足学生的要求。我们成功地开拓了面面咨询、E-mail咨询、信件咨询。我们将在前期工作的根底上不断总结经历，为学生提供更好的效劳。竭诚为每个来访者效劳是我们的宗旨。本室每天周六、周天除外在黄昏专门为学生提供面面咨询效劳，黄昏17：0018：30信件咨询在学校心理咨询 工作上目前还是有一定的数量，本室人员继续通过认真、仔细地分析p ，希望可以给每个来信的学生一个满意的答复。3

63、、团体心理辅导与训练由于团体心理辅导与训练的特点，在学校心理安康教育过程中有着重要的作用。我室将组织相当的团体，针对不同的团体性质进展辅导与训练，增强学生的心理素质。四、问卷调查、分析p 、统计为了更客观地理解学生的心理状况、对学生心理状况作出客观地评价，我室人员将在学生处和班主任的配合下对学生进展心理安康调查并对所得数据进展分析p 、统计、建档。详细工作安排九月份1、制定心理咨询室工作方案。2、安排好心理咨询室的详细值班工作，并对心理咨询室工作人员进展详细业务培训。3、高一心理辅导课教学方案与课务安排4、高一新生适应新环境心理辅导5、认真接待个案咨询学生。6、心港在线第一期刊出十月份1、利用

64、学校现有的播送、板报等媒介积极开展宣传教育工作2、出第一期心理黑板报。3、认真接待个案咨询学生。4、心港在线第二期刊出十一月份1、给高中女生做青春期教育讲座正确处理好与异性的关系。2、 心理咨询室的老师到试点班上一堂班会课。3、做好个案咨询工作 4、心港在线第三期刊出十二月份1、对高三年级的班级做两个小型团体辅导。2、在校心理咨询室工作的老师交流经历，互相学习。3、作好个案咨询工作。4、心港在线第四期刊出5、出第二期心理黑板报一月份1、对局部学生作如何正确对待考试小型团体辅导2、心理咨询室的老师到试点班上一堂班会课。3、心港在线第五期刊出4、做好个案咨询的案例整理工作。5、做好学期完毕总结工作。我认为心理委员的工作是根据不同时期同学们不同的心理特征来安排一些活动帮助他们把心理调节到最正确状态。大一刚开学时，我们班的第一任心理委员郑燕组织了一次西伯利亚的大风刮呀刮的活动，把本来互相之间不熟悉的同学变得亲密起来。在大学这片大家可以尽情展示自己才干的沃土上，很多同学不知道自己可以干什么，对将来很迷惘，这时，我们班的第二任心理委员李文周及时的组织