小学一年级(六)班家长会

《小学一年级(六)班家长会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级(六)班家长会（34页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、 1 1、语文写字比赛。、语文写字比赛。2 2、叠睡袋比赛。、叠睡袋比赛。3 3、开展校运会活动、开展校运会活动。4 4、秋游。、秋游。5 5、朗诵比赛。、朗诵比赛。6 6、英语儿歌表演、英语儿歌表演 叠睡袋比赛叠睡袋比赛叠睡袋比赛叠睡袋比赛语文写字比赛海珠区语文朗读比赛参与者卜奕彤校运会获奖者学习进步的同学遵守纪律、上课认真听讲的同学目前学生目前学生存在的问题存在的问题 上学迟到的现象屡禁不止 上课注意力不能长时间集中 作业书写不认真，田字格的书写不规范 不能保持正确的写字姿势 二会字识记不扎实 阅读题目回答不完整 预习作业有部分同学经常没按要求完成，读书、我会写的生字加拼音、写笔画数没做。

2、午睡的纪律比较差，出现部分学生违反午睡纪律需回家午睡一周的现象。1、培养孩子专心的习惯。培养孩子专心的习惯。2 2、培养独立思考的习惯。、培养独立思考的习惯。3 3、培养孩子认真细致的习惯。、培养孩子认真细致的习惯。4 4、养成课前预习课后及时复习的、养成课前预习课后及时复习的习惯。习惯。预习：圈出生字，预习：圈出生字，标上拼音，划标上拼音，划自然段，写笔画自然段，写笔画 熟读课文熟读课文作业当考试，作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，作业作业要限时，要限时，可以用小闹钟提醒。学会自检，作业要作业要先自己检查，家长再看。先自己检查，家长再看。对于平时学习成绩好的孩子，家长可以只检查完成与否；

3、对于平时学习成绩不太理想的，建议家长有时间的话检查对错，这样就能发现问题及时解决。若是在家错了的发现后改错的，可在题目旁边注明“更：更：”书写习惯，书写习惯，每次书写时注意 正确的执笔姿势和正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳的标准。坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳的标准。教孩子正确使用橡皮擦教孩子正确使用橡皮擦,一手把本子按住一手把本子按住,一只手一只手来回轻轻擦来回轻轻擦,避免将本子擦破避免将本子擦破,而且必须将痕迹擦而且必须将痕迹擦干净干净!免试生、全优生和优等生的评选免试生和优等生、全优生的评选l免试生是根据四次单元考试成绩进行评定，因此语文免试生是：郑玘，数学免试生是

4、：陈可月。有区教育局发的证书。l全优生要求所有学科的综合评定（报告册的18页）都是A。l优等生要求语文、数学都是A，专科评定（报告册24页）不能超过4个Bl入队人员确定根据平时的学习、纪律进行评选，本次入队的人数是25人，占全班的三分之二。考试和放假时间考试和放假时间l1.期末考试时间是1月6日和7日，1月6日考试结束后照常上课，下午四点放学。1月7日考试结束后大概9：35分放学，请家长9：35分到校接孩子。l2.寒假时间为1月14日下午到2月13日，2月14日正式开学。注意：在写话、阅读、听力的填空和注意：在写话、阅读、听力的填空和写句子中，如果遇到不会写的字可以写拼写句子中，如果遇到不会写

5、的字可以写拼音。除了以上的题型外，其余的题型都不音。除了以上的题型外，其余的题型都不能写拼音，例如组词等，一定要写自己会能写拼音，例如组词等，一定要写自己会写的字。写的字。拼音：拼音：1 1）正确书写：参照课本，写好拼音在）正确书写：参照课本，写好拼音在四四线三格线三格的位置；的位置；2 2）拼写规则（）拼写规则（j q x yj q x y同同）、标调规则）、标调规则 3 3）课本）课本4848页的表格：背熟、默写；分清页的表格：背熟、默写；分清声母（声母（平翘舌、平翘舌、n n和和l hl h和和k k）、韵母（单）、韵母（单韵母、复韵母、韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母前鼻韵母、后鼻韵母

6、）整）整体认读音节。体认读音节。字：字：1 1）认字：生字表、生字卡片）认字：生字表、生字卡片2 2）规范写字：田字格）规范写字：田字格词：词：1 1）规范组词：）规范组词：a a、按词语表（、按词语表（一字组多词一字组多词）b b、组词不能用拼音组词不能用拼音2 2）照样子写词语照样子写词语（课后练习、试卷）（课后练习、试卷）3 3）词语搭配（）词语搭配（起跑线起跑线、试卷）、试卷）句：句：1 1）数句子。（。）数句子。（。！？）2 2）读拼音写句子）读拼音写句子3 3）连词成句（）连词成句（起跑线起跑线、试卷）、试卷）4 4）看图写句子（难）看图写句子（难）句：句：看图写句子（难）：抓住图

7、上的主要事物来写，看图写句子（难）：抓住图上的主要事物来写，要注意格式要注意格式（开头空两格）。（开头空两格）。写写一两句一两句完整、通顺的完整、通顺的句子。不会写的字可以写拼音。句子。不会写的字可以写拼音。基本句式：基本句式：1 1、“谁干什么。谁干什么。”2 2、“什么什么 怎么样。怎么样。”3 3、“哪里有什么。哪里有什么。”不能出现：不能出现：“图上有、我、我们、今天图上有、我、我们、今天”阅读：阅读：方法：方法：1 1）通读全文、了解大意（表示人物、）通读全文、了解大意（表示人物、时间、地点的词语需重点关注）时间、地点的词语需重点关注）2 2）看题目，带着问题再读第二遍）看题目，带着

8、问题再读第二遍3 3）开始答题）开始答题A A、看清题目：、看清题目：a a不能漏题不能漏题;b;b用题目规定的符号：用题目规定的符号：直线、波浪线直线、波浪线B B、答案就在短文中、答案就在短文中阅读：阅读：格式：格式：1 1、问答题需空两格后写答、问答题需空两格后写答 答：答：。2 2、回答完整：、回答完整：a a为什么？因为为什么？因为所所以以 b b重复题目重复题目 阅读：阅读：掌握：掌握：1 1）懂得划分自然段）懂得划分自然段 a a自然段的标志：开头空两格自然段的标志：开头空两格 b b标示自然段的符号：标示自然段的符号：1 1、2 2、3 3 2 2）一个自然段中有几句话（数句子

9、）一个自然段中有几句话（数句子）仍有一仍有一些同学未能正确数出句子，或是句子和段落搞混淆。些同学未能正确数出句子，或是句子和段落搞混淆。1、练字：利用假期时间，帮孩子购买练字的字帖，让、练字：利用假期时间，帮孩子购买练字的字帖，让孩子坚持每天练字。孩子坚持每天练字。2、积累词句，增加识字量：、积累词句，增加识字量：每周抄写下阅读文章中的其中3篇中的6个生词，抄写2句文章中的句子。3、从小培养爱阅读的好习惯：、从小培养爱阅读的好习惯：每天保持课外阅读时间不少于1小时，静下心来阅读，读懂故事，多认字。）l4.4.借书预习借书预习：利用假期时间，借一年级下册的语文书看看，主要是认字，识字是一年级的主要学习任务。l5.5.适当的做做适当的做做阶梯阅读阶梯阅读，寒假完成阶梯阅读5-10篇l6.说说假期见闻：说说假期见闻：可利用每一次的外出机会，让孩子多说说身边发生的事，发表一些看法。锻炼口头表达能力，培养语感，为写作打基础。（普通话