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1、新人教版二年级上册第八单元 数学广角排列问题排列问题去数学广角，去数学广角，要智闯二关要智闯二关用用1、2两个数两个数字能组成哪几字能组成哪几个两位数个两位数?1 21 21和和2，排列位置，排列位置不同，数的大不同，数的大小就不同。小就不同。1 2 2 1 用用1、2、3组成两位组成两位数，每一位的数不数，每一位的数不能一样，能组成几能一样，能组成几个两位数？个两位数？追问：追问：“组成两位数组成两位数”是什么意思啊是什么意思啊？能举个列子说说吗？能举个列子说说吗？什么叫什么叫“十位数和个位数不能一样十位数和个位数不能一样”？用用1、2和和3组成两位数，每个两位数的十位组成两位数，每个两位数
2、的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？数和个位数不能一样，能组成几个两位数？问题：谁能完整地说一说这问题：谁能完整地说一说这道题的意思？道题的意思？问题问题1：能组成几个两位数？你是怎么知道的？：能组成几个两位数？你是怎么知道的？学生生成监控：无序学生生成监控：无序比较乱，别人看不懂，还易重复遗漏比较乱，别人看不懂，还易重复遗漏有序有序体会方法体会方法 如：交换位置、固定个（或十）位如：交换位置、固定个（或十）位等等问题问题2：只有：只有3个数，怎么能组成个数，怎么能组成6个两位数呢？个两位数呢？（二）过程交流，感受有序（二）过程交流，感受有序 用用1、2和和3组成两位数，每个两位数的十
3、位组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？数和个位数不能一样，能组成几个两位数？交换位置法：13 31 23 32 12 21 固定十位法：12 13 21 23 31 32 固定个位法：21 31 12 32 13 23小结小结有顺序地全面思考，有顺序地全面思考，能不重复、不遗漏能不重复、不遗漏 他们想站成一排拍照，想想看，可以有几种排法？1、2、4、6、5、3、每两个人只能握一次手，三个人握几次手？每两个人只能握一次手，三个人握几次手？1次2次3次如果每两个人握一次手，如果每两个人握一次手，三个人握几次手？三个人握几次手？三个人一共握三次手三个人一共握三次手1次次
4、2次次3次次我们每两个握一次手，三人一共要握几次手？第一次第一次第二次第二次第三次第三次第一次第一次第三次第三次第二次第二次家家数学广角数学广角从数学广角回到家中有几条路可走？从数学广角回到家中有几条路可走？哪条路最近呢？哪条路最近呢？CDEACADAEBCBDBE有有6 6条路可以走，条路可以走，其中其中AD最近最近。1 1、中奖号码是由中奖号码是由2 2、5 5、7 7组成的两位数。组成的两位数。2 2、十位上的数最大，但中奖号码并不是最大的两位数十位上的数最大，但中奖号码并不是最大的两位数。老师买了张彩票，中了三等奖。同学们，请你们老师买了张彩票，中了三等奖。同学们，请你们根据下面的两个条件猜猜中奖号码是多少？根据下面的两个条件猜猜中奖号码是多少？7272两件上衣，一条裙子和一条裤子。你能搭配出几套不同的穿法？合影留恋电话号码：6 3 2 0 最后三个数字是由2、4、5组成的，猜一猜，明明家的电话号码可能是多少呢？
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