生活中的矛盾例子

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1、生活中的矛盾例子【篇一：生活中的矛盾例子】生活中矛盾的例子范文一：任何事物内部都包含着既互相对立、互 相排斥、又互相联系、互相依赖的两个方面，这种统一物中对立双 方既对立又统一的关系，就是矛盾。矛盾双方既同一又斗争。生产 力和生产关系的矛盾是当今社会的基本矛盾。?社会要发展、进步，生产力就必须要提高，同时生产关系也必须 去适应生产力。而如今社会许多矛盾已经到了难以调和的地步，这 都是我们过度追求生活的享受造成的。环境污染，温室效应就是这 方面的突出表现。已经到了威胁我们人类生存的地步，我们必须正 视这个问题，想出一个完全之策去一劳永逸地解决这个问题。?人口太多，我们要计划生育；计划生育又造成社

2、会老龄化，老龄 化的社会又需要提高社会福利；提高福利又需要强大的财力支持， 强大的财力又要gdp的快速发展，快速发展势必要破坏环境，环境 理还乱。就入眼下，为化解金融危机的影响，国家提倡消费以扩大 内需，可这样做又与科学发展观背道而驰。如今汽车热销，这势必 造成能源的大量消耗，土地的大量占用，资源的大量浪费。车多烧 的油多，占的路多，造成的环境破坏也多。这一切，都是我们的贪 图享受的生活方式造成的恶果。?解铃还需系铃人，我们必须从根本上去解决问题，彻底的改变我 们的生活方式，还璞归真，以中庸之道去解决问题。食不求精，果 腹而已，衣不求美，蔽体而已，住不求宽，安居而已，行不求快， 能到为好。只有

3、我们每个人都做到了这些，我们的生活才能更长久， 更美好。原文地址：任何事物内部都包含着既互相对立、互相排斥、 又互相联系、互相依赖的两个方面，这种统一物中对立双方既对立 又统一的关系，就是矛盾。矛盾双方既同一又斗争。生产力和生产 关系的矛盾是当今社会的基本矛盾。?社会要发展、进步，生产力就必须要提高，同时生产关系也必须 去适应生产力。而如今社会许多矛盾已经到了难以调和的地步，这 都是我们过度追求生活的享受造成的。环境污染，温室效应就是这 方面的突出表现。已经到了威胁我们人类生存的地步，我们必须正 视这个问题，想出一个完全之策去一劳永逸地解决这个问题。?人口太多，我们要计划生育；计划生育又造成社

4、会老龄化，老龄 化的社会又需要提高社会福利；提高福利又需要强大的财力支持， 强大的财力又要gdp的快速发展，快速发展势必要破坏环境，环境 破坏又要威胁我们的生存；这就像一个环环相套的怪圈，解不开， 理还乱。就入眼下，为化解金融危机的影响，国家提倡消费以扩大 内需，可这样做又与科学发展观背道而驰。如今汽车热销，这势必 造成能源的大量消耗，土地的大量占用，资源的大量浪费。车多烧 的油多，占的路多，造成的环境破坏也多。这一切，都是我们的贪 图享受的生活方式造成的恶果。?解铃还需系铃人，我们必须从根本上去解决问题，彻底的改变我 们的生活方式，还璞归真，以中庸之道去解决问题。食不求精，果 腹而已，衣不求

5、美，蔽体而已，住不求宽，安居而已，行不求快， 能到为好。只有我们每个人都做到了这些，我们的生活才能更长久， 更美好。范文二：生活中的矛盾矛，以作为攻击；盾，以作为防守。由此可见，矛和盾是相对立的。 生活中，矛盾处处可见，它令人纠结，令人厌烦。可是一旦出现了 矛盾，你又不得不舍弃一些东西。诸如，不论在哪里，我们都在提倡环保主义，提倡减少雾霾，可是， 为了发展我们的经济，我们又不得不开办工厂，工厂排放出的烟雾 有又污染了大气，那我们究竟是放弃环保，还是放弃办厂呢？或许 两者我们都不能放弃，也不想放弃。这，就产了矛盾。再比如，我们在春节的时候就会放鞭炮，以此来庆祝新的一年的到 来，但是放完鞭炮后，我

6、们就会留下许多垃圾，而本应该在家好好 过年的环卫工人们，又要一大早起来为我们打扫街道。每次当我看 见环卫工人穿着厚重的工作服，顶着大雨或烈日，不怕危险 来道路中间扫地的时候，我的心里有一种说不出的滋味。春节时， 环卫工人就应该在家中好好休息，但我们春节又想鞭炮来庆祝，活 跃气氛。那我们是应该选择前者还是后者呢？这又是一个矛盾。日常生活中，人与人之间也会有一些不可避免的矛盾，就拿我来说， 我非常喜欢看书，书是我生活中不可缺少的一部分，但大人望女成 凤，每天都布置很多作业，当我耗尽脑细胞将作业做完时，剩下让 我看书的时间就寥寥无几了，这就让我与大人们产生了矛盾，我想 丰富课外知识，他们想让我多多练

7、习题，将来好考上好大学。为了 这一件事，我不止一次与家里人闹翻。那我究竟是坚持选择自己的爱好看书呢？还是尊重家人，每天用尽脑细胞做题，为将来考上好 大学做准备呢？人世间矛盾很多，我们总要学会放弃一方，面对矛盾时，我们一要辨明方向，二要知晓利害，三要分清是非，才能 活得精彩，获得快乐！范文三：生活中的矛与盾大学生活是走进社会的前提基础，在大学里学会充分掌握唯物辩证 法、马克思主义哲学以及对立统一思想，在工作、学习和生活中学 会区别对待主要矛盾和次要矛盾以及矛盾的主要方面和次要方面， 使我们在毕业后能更好地适应社会的发展，解决出现的种种问题。 辩证法上指客观事物和人类思维内部各个对立面之间互相依赖

8、又互 相排斥的关系，通俗的说就是言行自相抵触。在生活中，到处存在 这种自相抵触的矛与盾。对于我们大学生来说，学习是自己的本职，然而，大量的社团工作， 不可忽视的网络信息，懵懂的爱情与学习构成了一个难以调和的 矛盾。对于这一矛盾，很明显的，学习和其他活动就是这个矛盾的 两个方面。对于这个矛盾，同一性表现在以下几个方面：第一，学 习和其他活动都是生活的重要组成部分，都是为了让我们更加适应 将来的社会生活；第二，他们之间能够相互促进，学习能够提升我 们的专业技能，使我们能够更好的去工作，更有针对性的获取信息， 更加理性的对待爱情，而这些能够锻炼我们的学习能力，促进我们 学习的效果；第三，当我们积极投

9、入这些活动的时候，不断地总结， 不断地调整，不断地改进，这也是我们学习的一种过程，这就实现 了学习和他们之间的转化。但是，学习与其他活动之间是有斗争性的，当学习与其他活动在时 间上发生冲突时，就不能不择其一而行了，如果花大量时间在学习 上，必然会造成其他活动的进行，花大量时间在其他活动上，就不 能保证学习的顺利进行。要解决这两个之间的矛盾，必须要让他们 的同一性发挥主要作用，这样就可以使矛盾的体现为和谐的表现形 式，即其他活动与学习相互依存，相互促进，共同发展。具体来说， 就是合理的安排时间，提高时间的利用效率，在他们之间寻找一个 合适的平衡点，让学习和其他活动有机结合起来。这个对于不同的 人

10、有不同的处理方式，就某些人来说，他们的目标是努力提高自己 的专业技能，发展自己的科研能力，对于他们来说学习是主要方面，而其他活动是其次的，那么就需要把更多的时间花在学习上。而对 于想要综合发展的人，寻找平衡就是很重要的事了。针对这一矛盾，明白其中的道理之后，最终要的是定好自己的目标， 抓住矛盾的主要方面，适当的取舍，使得以朝着自己的目标发展，t终实现自己的目标。范文四：矛盾论之于生活 先讲个故事吧，有个卖盾和矛的楚国人，夸他的盾说：“我的盾坚固 无比，任何锋利的东西都穿不透它。”又夸耀自己的矛说：“我的矛 锋利极了，什么坚固的东西都能刺穿。”有人问他：“用您的矛来刺 您的盾，结果会怎么样呢？

11、”那人便答不上话来了。刺不破的盾和什么都刺得破的矛，是不可能同时存在的。“矛盾”一词由此得出，在 韩非子难一这个故事中比喻言语或行为自相抵触，后来渐渐演变到口语中，指在两个或更多陈述、想法或行动之间的不一致。在 辩证法中，矛盾是客观事物和人类思维内部各个对立面之间互相依 赖又互相排斥的关系，虽然两者的意义大不相同，但辞源相同。列 宁说：“就本来的意义讲，辩证法是研究对象的本质自身中的矛盾。” 主观上看来，辩证法中的意义似乎是其原始意义的无限延伸。在人类的认识史中，从来就有关于宇宙发展法则的两种见解，一种 是形而上学的见解，一种是辨证法的见解，形成了互相对立的两种 宇宙观。形而上学的宇宙观把世界

12、一切事物，都看成是永远彼此孤 立和永远不变化的。如果说有变化，也只是数量的增减和场所的变 更。与之相反的唯物辩证法的宇宙观，主张把事物的发展看做是事 物内部的必然的自己的运动，而每一事物的运动都和它的周围其他 事物互相联系着和互相影响着。若将物质的运动分为两种形式：量 变与质变。量变是一个逐渐的、没有明显变化的过 程，而质变则是质的飞跃，是一种质向另一种质的发展。这就好像=J最反映了两种不同的宇宙观一样。人在这世上走一遭，按形而上学观 点，是一个个体由轻变重再变轻到最后消失的过程，貌似没有留下 任何东西。但是，由辩证法的观点来解，是一个人的知识、阅历等 的逐步积累，也可说是人的自我提升，到最后

13、留给后人的是丰厚的 经验、无价之宝，这可以说是质的飞跃。由此，便可以看出两种宇 宙观的本质不同。恩格斯说：“运动本身就是矛盾。”运动与我们日常生活联系相当紧 密，可见矛盾在生活中的普遍存在性。没有什么事物是不包含矛盾 的，没有矛盾就没有世界。就拿生物学来说吧，事实上，在自然界 的万千生物中，不论它是植物还是动物，不论它是水生还是陆生， 也不论它是低等的单细胞植物还是高等的多细胞动物，它们的生长、 发展过程，总是伴随着自始至终的矛盾运动。因为生命的过程，就 是矛盾运动的过程。例如多细胞动物是由一个受精卵逐渐发育成为 一个个体的，在整个发育过程中，始终伴随着吐故和纳新的矛盾运 动。卵细胞的发育，正

14、是在这样一系列的矛盾运动过程中完成的。 单个生物如此，整个生物界和整个自然界也都不例外。正如恩格斯 所说的：“如果简单机械的移动本身包含着矛盾，那么物质的更高的 运动形式，特别是有机生命及其发展，就更加包含着矛盾?生命 首先就在于：生物在每一个瞬间是它自身，但却又是别的什么。所 以生命也是存在于物体和过程本身中的不断地自行产生并自行解决 的矛盾，这一矛盾一停止，生命亦即停止?”除此之外，还有诸如生物的同化作用与异化 作用也是对立统一的一对矛盾；生物的遗传性和变异性；环境中诸 多因素影响和制约生物的生存和发展，但是反过来生物在整个生命 历程中又会不断影响和改变环境等等。矛盾的普遍性和特殊性是相互

15、联结的。普遍性寓于特殊性之中，并 通过特殊性表现出来。普遍性离不开特殊性，没有特殊性就没有普 遍性。拿生活中的例子来说，水果，是对一类果肉味甜、含水量较 高（多汁），不但含有丰富的营养且能够帮助消化的果实这个共性 （矛盾的普遍性）的概括抽象形成的概念，表达的是共性（有别于 干果）。它客观存在，但只存在于苹果、橘子、桃子、李、梨、香 蕉、鲜荔枝、鲜龙眼这些水果的具体形态矛盾的特殊性一性） 之中，而绝不能在它们之外独立存在。再比如，四边形（共性）， 只能存在于正方形、长方形、矩形、菱形任意四边形、平行四边形、 梯形等特殊四边形（个性）之中。另外，长相、个性不同的张三、 李四等，统称为“人”，这与世

16、界上没有两片完全相同的叶子是一样 的道理。总之，矛盾的普遍性（共性）是对个别事物，对矛盾的特 殊性的抽象，是特殊性之中共同的本质的东西。矛盾的特殊性（个 性）是千差万别、丰富多彩、具体生动的。事物的矛盾法则，即对立统一的法则，是唯物辩证法的最根本的法 则。一切事物中包含的矛盾方面的相互依赖和相互斗争，决定一切 事物的生命，推动一切事物的发展。就文章开头所讲的自相矛盾 的故事，我们换个角度考虑，假如卖矛和盾的分别为a和b, a为了能让自己的矛能刺穿所有的盾，他就必须不断的提 高自己制矛的技术，以便能够达到预期效果；而b为了能让自己的 盾让所有的矛都不能刺穿自己的盾，他也必须要不断改进自己的技 术

17、使其无比坚固。在两人中，有一个人的技术领先时，另一个人就必 须想办法再超越，这样自己才能获利，才能生存。周而复始，你赶 我超，这样会带来一个什么样的结果呢？当然是矛和盾的制造技术 同时得到提升。很多人都想拥有完美的人生。其实，矛盾论的观点告诉我们， 不完美的人生才是完美，人生矛盾是一直存在的。人生矛盾贯穿于人生的全过程，存在于人生的每个方面，存在于人与自然、 人与社会、人与自身、人与他人等一切人生关系中。我们唯有接受 生命中的“矛盾”才能在人生路上更进一步，走的更精彩、更坦荡。 对立统一规律是唯物辩证法的核心和实质，它不仅是客观世界的规 律，而且也是认识的规律。如今，世界在变，但矛盾论中的观

18、点似乎永远是充满生命力的，值得我们深省。范文五：生活中的矛盾我们的生活之间，有着很多的矛盾，比如外婆说的话往往和老师说 的不一样，可是你是听外公外婆的呢？还是听老师的？这些问题常 常在我们身边飞过，让我们写一写感想吧！生活中充满了矛盾，但面对矛盾，我们一要辨明方向，二要知晓利 害，三要分清是非。面对生活中的种种矛盾，我们要以自信的心态 去勇敢面对，要以持恒的意志去努力破解，要以宽容的度量去点滴 消融。直面生活中的矛盾，需要用勇气坚定自己前行的方向;直面生 活中的矛盾，需要用坚强守卫自己不灭的梦想;直面生活中的矛盾， 需要用毅力铸造自己人生的成功。几年前我和阿姨一起排队参观世博会，那里人山人海，

19、天气又闷又 热。我们被挤在人堆里，忽然几个小孩子一下冲到我们前面，又很 快冲到前面的人缝中。啊！原来是插队！阿姨看见了，却没有批评 他，反而让我们也挤上去，就在这时，我又想起来了，学校刚刚给 我们上的文明礼仪课，要我们一定要讲文明，懂礼仪，现在怎么可 以不遵守纪律，就挤上去呢？再加上我们的后面就有外国人，我想， 我们一定要讲文明讲纪律，一定要做一个具有中华民族优秀品格的 好学生，要让外国人佩服我们这些中国学生。因此，我想：我不插 队！于是我就一直没有去插队。虽然很晚才轮到我们进场观看，但 我心里非常自豪，因为我是一个守纪律，懂礼貌的好学生！面对生活中的种种矛盾，请不要畏惧退缩，搪塞推脱，而应抱

20、之以 乐观与自信;面对生活中的种种矛盾，请不要狂暴急躁，感情用事， 而应抱之以理智与坦然;面对生活中的种种矛盾，请不要唯我是尊， 偏执自私，而应抱之以感恩与博爱。面对高官厚禄与为民请命的矛 盾，我选择“为民请命”面对屈从厄运与艰难抗争的矛盾，我选择“艰 难抗争”面对个人生死与国家大义的矛盾，我选择“国家大义”。面对 与父母的矛盾，我们要学会交流与沟通;面对与朋友的矛盾，我们要 学会信任与宽容;面对与社会的矛盾，我们要学会融合与正气。范文六：生活中的矛盾矛盾者，冲突也。冲突者，意见不合也。然意见不同，世间常有之 也。予以为道，亦为解意见不合之良药也。道乃阴阳合之果，阴阳 本冲突二者，竟互融，此不

21、解矛盾也?矛盾是人世间一定会存在的，因为没有一个人的理论能直接得到所 有人的认可，在此同时，矛盾也就产生了。其实每个人心里也经常 会有矛盾，比如说一个人想要获得成绩，却怕苦怕累，一个人想要 去进行一些激动人心的活动，却怕危险；一个人想要发财致富，却 不愿意自己脚踏实地的工作；一个人。这些都是很平常的一 些人心中的矛盾，这些都是轻的。真正的矛盾冲突要数正与邪、情 与法、善与恶、正直和诱惑，在这些矛盾冲突中，矛盾冲突的双方 必定会有一方胜。但是这种矛盾冲突，一定要有一方胜一方败才能 罢休吗？我们为什么不能象道家，太极鱼图中所体现的样子，将对 立的双方互相转换，使正邪交融、情法合体、善恶互衬、正直和

22、诱 惑互相包容。这样的话，矛盾也就不会这样明显得冲突了。再者， 道家讲究无为而治，这样的话矛盾的双方也有可能自行和解。要知 道有很多冲突，原本只要矛盾的双方互相冷静一下就能不再冲突了。 但是经常会有一些好心人来劝，这下可好。原本可能过一段时间就 能和解的双方，都为了自己的面子继续争执，谁也不肯让一步！其 实，如果没人来影响，像这种矛盾只要过一段时间，就会自行消解， 但只要有另一股力量参与，矛盾的双方会立即再次冲突起来，而且 可能比当初冲突的更厉害。吾之见，冲突矛盾所惧者，宽容也。道，内含天地之乾坤，孕宽容 之情怀。若矛盾冲突巨者，心中默记太极鱼图之象，视矛盾者皆为 反象。固矛者转盾也，盾者转矛

23、也。将心比心，无可再战耳。固无 战耳，矛盾消也。生活中的矛盾矛盾者，冲突也。冲突者，意见不合也。然意见不同，世间常有之 也。予以为道，亦为解意见不合之良药也。道乃阴阳合之果，阴阳 本冲突二者，竟互融，此不解矛盾也？矛盾的双方会立即再次冲突起来，而且宽容也。道，内含天地之乾坤，孕宽容 心中默记太极鱼图之象，视矛盾者皆为矛盾是人世间一定会存在的，因为没有一个人的理论能直接得到所 有人的认可，在此同时，矛盾也就产生了。其实每个人心里也经常 会有矛盾，比如说一个人想要获得成绩，却怕苦怕累，一个人想要 去进行一些激动人心的活动，却怕危险；一个人想要发财致富，却 不愿意自己脚踏实地的工作；一个人。这些都是

24、很平常的一 些人心中的矛盾，这些都是轻的。真正的矛盾冲突要数正与邪、情 与法、善与恶、正直和诱惑，在这些矛盾冲突中，矛盾冲突的双方 必定会有一方胜。但是这种矛盾冲突，一定要有一方胜一方败才能 罢休吗？我们为什么不能象道家，太极鱼图中所体现的样子，将对 立的双方互相转换，使正邪交融、情法合体、善恶互衬、正直和诱 惑互相包容。这样的话，矛盾也就不会这样明显得冲突了。再者， 道家讲究无为而治，这样的话矛盾的双方也有可能自行和解。要知 道有很多冲突，原本只要矛盾的双方互相冷静一下就能不再冲突了。 但是经常会有一些好心人来劝，这下可好。原本可能过一段时间就 能和解的双方，都为了自己的面子继续争执，谁也不

25、肯让一步！其 实，如果没人来影响，像这种矛盾只要过一段时间，就会自行消解， 但只要有另一股力量参与 可能比当初冲突的更厉害。 吾之见，冲突矛盾所惧者， 之情怀。若矛盾冲突巨者，反象。固矛者转盾也，盾者转矛也。将心比心，无可再战耳。固无 战耳，矛盾消也。范文七：生活中的矛盾曾几何时，我以为我是夸父，心中的信仰，追随着天边永远的太阳 不知从什么时候起，习惯了一边用纸包住口香糖扔进手边的垃圾箱， 一边踢飞脚边包着不明物体的纸团，看着划出的优美弧线在空中消 失头也不回地走掉；习惯了一边收回即将踏入草坪的脚，一边随手 摘片叶子含在嘴里，吹着轻快的口哨和同学挑战个性。习惯了一边 嘲讽过路的人无视身旁小碗里

26、零星的碎钱，一边犹豫着把手伸进口 袋却也只是扭头走掉，猜忌着黑黑的面孔后面纯洁的眼神；习惯了 一边感叹着人情冷暖世态炎凉，一边撑着伞踌躇着打量着在雨中赶路的校友，逃避着他求助与感激的目光习惯着现在提倡的一切，习 惯着小时候憎恶的一切。我发现我好矛盾。其实是社会好矛盾，其实是生活好矛盾。其实人人都好矛盾。纪伯伦说：你的心灵常常是战场。我们时时在为生活中的琐事做决定。截然不同的思想相互冲撞着、斗争着，我们的心也在矛盾着。矛盾的心支配着我们做矛盾的事，做与心矛盾的事。为什么会矛盾？因为我们的怕，比爱多一点的怕。我们怕什么?我们怕父母轻蔑地说假正经，怕同学不屑的目光，怕路人嘲弄神经。我们也怕把钱给了不

27、劳而获之人，怕别人拒绝时的尴尬。我们更怕 别人怀疑我们的好心，以为我们居心叵测。我们怕一切对我们有一 点坏处的事，哪怕是假想的坏处。社会和人都带着冰冷的面具，逃避着伪装着。就像乌龟一样，怕做 的壳努力地保护自己，也保护着心中少得可怜的爱。人人担心自己 上当受骗，担当有一天他们反过来担心自己欺骗别人时，社会就达 到完美的程度了。社会永远不会完美，那人们就永远达不到这种境 界了吗？！也或许，这样矛盾的社会，这样矛盾的生活，从某种意义上讲，也 是一种完美，一种协调。或许正是因为这样的矛盾，才不会人人都 去骗别人，人人都受骗吧。但如果真是这样，我宁愿不要这样的完美，不要这样的协调。这样 的完美太麻木，

28、这样的协调太冷漠。我宁愿打破这种矛盾，只希望 不再矛盾、不再完美、不再协调的社会和生活多一些真情和温暖， 去追求真正的完美、协调。范文八：写作范例：“生活中的矛盾”【作文题】阅读下面文字，按要求作文。我们的生活充满了矛盾，它无时无刻不与我们为伍。我们一方面对 自己说对人要有爱心，爱人如爱已；另一方面又怕跟陌生人交流。 我们一边感叹人际关系逐渐冷漠，一边又不愿意伸手却帮助途中抛 了锚的人。我们的解释是：怕自己被坏人骗了；怕自己在路边与麻 烦或麻烦人惹上了关系。我们的怕，大概已经快要把我们的爱吃掉。 请以“生活中的矛盾”为话题，自选角度，自拟题目，体裁不限，写 一篇不少于800字的文章。【审题重点

29、】1、首先明确话题作文的审题重点不是材料和提示语，而是话题。材 料也许只是“话题”寓意的载体、样式的示例、命题人情感的倾向， 提示语也许只是命题人对考生思维的引导；而“话题”才是命题人真 正的落脚点，是写作的真正“目标”。所以，话题作文无论是否附带 材料，“话题”本身才是审题的第一要点。2、本题的话题“生活中的矛盾”的关键词是“矛盾”，必须理解“矛盾” 的含义。“矛盾”是指因认识不同或言行冲突造成的隔阂、嫌隙；或 是指相互依赖而又互相排斥的事物或思维中的两个对立面。所以凡 是不涉及上述两点的事例都不能看做矛盾。2、本话题审题的重心不在于“矛盾是什么”、“生活中有哪些矛盾”或 “生活中为什么会有

30、矛盾”、“矛盾是怎样产生的”，其重心应在于“怎 么办”，即“面对生活中的矛盾，我们该怎么去（以什么心态、方法、 智慧）应对、化解、解决”这是作文的重心。【审题思路】1、阅读并理解材料意义。附带材料或提示语的话题，其材料或提示 语往往隐含着命题者的思想情感倾向和思维方向引导，理解材料意 义一则可以较好地规范我们审题立意的方向和范围，二则可以正确 引导我们审题立意、构思选材的路径。这则材料告诉了我们几个意 思：一是“生活时时处处充满矛盾”；二是概述性地列举了生活中的 一种矛盾，即“对人有爱心”与“怕被骗、怕惹麻烦”的矛盾；三是材 料最后一句话，“我们的怕，大概已经快要把我们的爱吃掉”，很显 然，命

31、题者对于我们遭遇矛盾时所采取的“怕”的态度是不赞成的一 一稍微往前延伸一下：面对生活中的矛盾，我们该采取什么样的态 度？2、深入话题，将话题具体化。话题“生活中的矛盾”必须思考两个方 面的内容，一个是“生活中有哪些矛盾？ ”诸如得与失的矛盾、利与 义的矛盾、个人与集体的矛盾、自由与纪律的矛盾、竞争与共赢的 矛盾、开发利用与环境保护的矛盾?；父子母女之间的矛盾、同 学朋友之间的矛盾、邻里之间的矛盾、国家民族之间的矛盾？?？。二是既然生活中有这些矛盾，那“我们该如何对待、解决这些矛盾？ ” 宽容、坦诚、信任、互助、爱心、智慧?冷静、理智、谦逊、退让、反 思?换个角度思考矛盾、站在矛盾的另一方、为他

32、人着想? 都是我们面对矛盾应有的心态和处理矛盾的方式。3、找准突破口，明确立论点。议论文审题三个突破口，就是问一问 “是什么”、“为什么”、“怎么办”。本话题如果仅仅从“是什么”来突 破的话，估计写出来的作文会很肤浅，只会是表面地列举生活中的 种种“矛盾”来办展览，作文会缺乏深度（当然，如何能从“矛盾”折 射的深刻人文思想观念的角度来写，那肯定不可同日而语，但“难， 难，难！ ”）；如果从“为什么”的角度来突破，写“生活中为什么有 矛盾”，分析“矛盾”产生的根源，阐释生活中“矛盾”存在的必然性， 那恐怕会变成政治小论文，文章会大而空，平泛无味。因此，这道 题比较理想的突破口应该是“怎么办”，即

33、我们如何对待生活中的矛 盾、在矛盾面前我们如何选择、如何化解生活中的矛盾，那才会比 较深刻而又有现实意义。【审题结论示例】（摘自学生作文）1、生活中充满了矛盾，但面对矛盾，我们一要辨明方向，二要知晓 利害，三要分清是非。（姚家欣）2、面对生活中的种种矛盾，我们要以自信的心态去勇敢面对，要以 持恒的意志去努力破解，要以宽容的度量去点滴消融。（陈婉坤）3、直面生活中的矛盾，需要用勇气坚定自己前行的方向；直面生活 中的矛盾，需要用坚强守卫自己不灭的梦想；直面生活中的矛盾， 需要用毅力铸造自己人生的成功。（李海珊）4、面对生活中的种种矛盾，请不要畏惧退缩，搪塞推脱，而应抱之 以乐观与自信；面对生活中的

34、种种矛盾，请不要狂暴急躁，感情用 事，而应抱之以理智与坦然；面对生活中的种种矛盾，请不要唯我 是尊，偏执自私，而应抱之以感恩与博爱。（吴结华）5、面对高官厚禄与为民请命的矛盾，我选择“为民请命七面对屈从 厄运与艰难抗争的矛盾，我选择“艰难抗争”；面对个人生死与国家 大义的矛盾，我选择“国家大义”。（李淑颖）6、矛盾就如同生活中的一把把枷锁，锁住了我们的沟通，锁住了我们的信任，锁住了我们心扉。面对这一把把枷锁，我们要用理性、 用责任、用爱心砸破这矛盾的枷锁。（黄活仪）7、放下冷漠，用宽容之心去面对矛盾；放下卑劣，用感恩之心去面对矛盾；放下失意，用从容之心去面对矛盾。（阮月华）8、人生如路，矛盾就

35、是路上的坑洼和荆棘，“如影随形”，这就需要 我们学会乐观与坚定；人生如河，矛盾就是河中的暗流与礁石，“随 波逐流”，这就需要我们学会自信与机智；人生如山，矛盾就是山间的峭壁与雾瘴，“漫山遍野”，这就需要我们学会理智和从容。（伍 银坚）9、生活中充满了矛盾，取与舍，得与失，义与利，爱与恨，等等。面对诸如此类的矛盾，我们要坚持不懈，用信念敲破矛盾的坚冰， 无私奉献，用爱心驱散矛盾的阴霾；恪尽职守，用责任消散矛盾的 迷雾。（钟秀珍）10、面对与父母的矛盾，我们要学会交流与沟通；面对与朋友的矛 盾，我们要学会信任与宽容；面对与社会的矛盾，我们要学会融合 与正气。（梁群好）【审题失误评点】1、部分同学抓

36、不住话题作文的审题的重心；部分或完全被材料误导，视话题而不见。2、对材料理解不准确，只抓住材料中的只言片语（“爱”）大做文章， 结果离题万里。3、扣住了话题“生活中的矛盾”，但审题肤浅，单纯罗列矛盾的种种 现象，忽略了透过现象深入问题本质的关键一步。4、审题重心选择在“为什么”，结果写成了一篇见解颇为皮毛、空洞 无物的政治文章。【优秀学生作文选】用真诚之心来化解生活中的矛盾 阮月华红花不嫌弃小草的渺小与丑陋，用宽容之心以对，从而衬托出其娇 艳；小树苗不怨恨暴风雨的拍击，用感恩之心以对，从而成就稳固 的根基；鱼儿不畏惧浪潮的淹没，用从容之心以对，从而获得了自 由与快慰。然而，我们在生活中也会遇到

37、各种矛盾，但只要我们以 宽容、感恩和从容这三颗真诚之心去面对，一切的矛盾都可解决。放下冷漠，用宽容之心去面对矛盾。如果蔺相如面对廉颇的无理取 闹，不以宽容之心去解决两人之间的矛盾，哪能有“将相和”喜人局 面？如果唐太宗面对摒弃私仇，重用魏征与皇帝的尊严这一矛盾时， 不以宽容之心去解决这一矛盾，哪有“贞观之治”的盛世？如果孔明 面对自己希望孟获降于蜀军而孟获却越纵越狂时，不以宽容之心去 面对，哪有孟获最终忠蜀军的赤城?可见，宽容之心可以为我们化解人与人之间的矛盾，最终得个皆大 欢喜的局面，取得双赢的结局。放下卑劣，用感恩之心去面对矛盾。邰丽华她面对先天残疾的自己, 是选择自我沉沦还是回馈社会，乐

38、观生活呢？她以感恩之心去面对， 艰苦奋斗，终创造了艺术的奇迹“千手观音”。徐本禹面对城市的繁 华生活与大山深处那双渴望求知的眼睛时，他以感恩的心去面对， 他要报答社会对他的培养，毅然选择了到大山深处支教，点亮大山 处的烛光。在面对个人的沉沦奋起，享乐与奉献时，请以一颗感恩的心去面对。 它将会为我们带来一个不一样的人生，一种高尚的情操。放下失意，用从容之心去面对矛盾。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬i兰蒿人”的李太白面对官场的排挤与自己心中的鸿鹄之志时，他用从容 之心以对，怀着不羁的情怀游天姥山，快乐逍遥；“竹杖芒鞋轻胜马， 一蓑烟雨任平生”的苏轼面对自己的多遭贬谪与一心报效朝廷的矛盾 时，他用从容

39、之心以对，怀着坦荡无遗的胸怀泛舟于赤壁之下，享 受“千里快哉风”的惬意，岂不乐乎？ 因而，当我们面对自己的人生际遇不甚如意而自己又心怀鸿鹄之志 时，何不选择以一颗从容之心去面对它，还给自己一个快慰的人生 呢？人生路上矛盾无处不在，它可能让我们苦闷不已，痛恨不堪。但只 要我们以宽容、感恩与从容这三颗真诚的心去面对，一切都可以解 决，人生依旧精彩无限。要学会处理矛盾伍银坚生活中处处充满矛盾，这就要求我们要学会处理。贝壳学会处理了 接受痛苦还是安逸地生活的矛盾，才得以酿成圆润珍珠；宝剑学会 处理了经历磨炼还是平静做平庸的铁的矛盾。才得以寒光四射；毛 毛虫学会处理了接受茧缚还是安于现状的矛盾，才得以变

40、成美丽的 蝴蝶。面对生活的种种矛盾，需要我们学会用乐观、自信、坚强去 处理，这样，我们才能活出七彩人生。人生如路，行走其中难免遇到与自己内心相悖的事，这就需要我们 学会用乐观豁达的心态去处理。苏轼的人生是波澜壮阔的。因乌台 诗案，他遭到一贬再贬，从黄州到密州到杭州，再到惠州，最后竟 到了荒凉的海南。面对生活中出现的矛盾，是接受还是每天悲叹“人 生如梦，命途多舛”？最后，苏轼选择了用“一蓑烟雨任平生”的乐观 豁达心态去处理。于是，他战胜了心中怨天尤人的矛盾，终于在杭州出现了苏堤，在惠州有苏公祠。学会用乐观豁达处理生活中的矛 盾，我们才能活得开心！人生如河，流淌中遇到阻碍，矛盾就会出现；是前行还是

41、停滞不前? 这就需要我们学会用自信去处理矛盾。贝多芬双耳失聪，对于一个 音乐人来说就像河水流淌中遇到了前面的大山巨石的阻碍，但是贝 多芬却学会了用自信去处理，他没有选择停住脚步去享受余生，去 捕捉人生最后的欢乐，而是用自信去塑造自己。他自信，他相信自 己一定行，于是他用双手“扼住了命运的咽喉”，终于成为伟大的音 乐家。学会用自信去处理矛盾。我们的伟大梦想自由才能飞翔。人生如山，我们攀登时，可能会被山边的花草迷惑而希望停留欣赏， 但又想登上山顶去享受那“一览众山小”的豪情。这时，我们要学会 用坚强去学会处理矛盾。伟大史学家司马迁遭受宫刑后，曾被这打 击迷惑得以几乎停下来而不前进，但他学会了用坚强

42、去处理，他选 择了“登上山顶”而不是停滞不前。于是成就了“史家之绝唱，无韵之 离骚”的史记，为后人所景仰。这就告诉我们，学会用坚强去处 理矛盾，我们才能实现人生的价值。面对生活的种种矛盾，学会用“千斤散尽还复来”的乐观豁达；“长风 破浪会有时”的自信，“经一番彻骨寒”的坚强去处理，我们的人生会 很精彩，生活会很美好！生活处处有矛盾钟秀珍“生，亦我所欲也。死，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者 也！ ”是的，生与义是矛盾的。生活中充满了矛盾，取与舍的矛盾， 爱与恨的矛盾等，需要我们用信念，爱心与责任驱散心中的矛盾。|=最坚持不懈，用信念驱散心中的矛盾。司马迁乘笔直言，不溢美，不隐 恶而遭宫刑

43、。此时他是矛盾的，在尊严与理想的矛盾中徘徊。他用 信念驱散心中的矛盾，坚定不移地坚守自己“成一家之言”信念，最 终著成流传至今的史记而名垂千古，得到后人的尊重。而项羽 在乌江边，处于“苟活而重建江山”与“无面目见江东父老的羞愧”这 一理想与现实的矛盾中，他放弃心中的信念，自刎于乌江，留下的 只有人们无声的叹息。陷于崇高理想与残酷现实中的我们，需要用 信念驱散心中的矛盾。=V-臂奉献爱心，用爱心驱散心中的矛盾。汶川地震中的教师谭千秋，在 地震时陷于求生与关爱学生的矛盾中，他认对学生的爱心，毅然张 开双臂护住学生，奉献出自己宝贵的生命。歌手丛飞身患癌症，身 陷痛苦与关爱社会失学儿童的矛盾中，用他的

44、爱心资助失学儿童， 用爱心驱散心中的矛盾，丛飞的爱心感动了全中国人民，更多的人 响应他，也奉献出自己的爱心，世界变得更温暖，路人的微笑，帮 助将不昂贵得令我们望而却步。如今社会正陷于“冷热交加”的矛盾 中，难道不需要我们用爱心驱散心中的矛盾，给世界添一点温暖吗？ 坚守职责，用责任驱散心中的矛盾。杜甫在个人享乐与人间疾苦的 矛盾中，用对社会的责任驱散矛盾，大呼“大庇天下寒士俱欢颜”！ 邱少云在生与责的矛盾中，坚守职责，献出自己年轻的生命。作为 国家成员的一分子，我们中学生肩负着“复兴中华民族”的沉重责任， 需要我们用责任驱散责任与艰苦的矛盾，为中华的伟大复兴而奋斗！ 生活处处有矛盾，鱼和熊掌，不

45、可兼得。处于崇高理想与残酷现实， 奉献爱心与自我享乐，责任与艰苦矛盾中的我们，用信念，爱心与 责任，驱散心中的矛盾，去实现理想，奉献爱心，回馈社会，走出 矛盾，实现自己的人生价值。直面矛盾，走向成功李海珊 在奔向大海的途中，小溪遇到前行或停止的矛盾而以勇敢的姿态直 面高山；在翱翔蓝天的旅途中，雄鹰遇到飞翔或停歇的矛盾而以自 信的身躯直面险峰；而行走在人生路上的我们在面对生活中的种种 矛盾时，应该用勇气，坚强和毅力去搏击人生，直面矛盾。响曲，享誉世界。可以这样说，在矛盾面前，他们都用勇气坚定 了自己前行的方向，在自我砥砺中迎向人生的春天。因为勇气是拨 开矛盾的迷雾的火把，照亮了我们前行的路。直面

46、矛盾，需要用坚强守卫自己心中的梦想。穿越历史，一幅幅熟 悉的画面呈现在我们眼前：司马迁在经过毅然就死活或隐忍苟活的 矛盾中用坚强守护了“欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言” 的梦想，在隐忍中得以著成信使照尘寰；北海的寒风刮过苏武刚毅 的身躯，在他的面前是投降匈奴或信守气节的矛盾，然而他犹豫了 吗？后悔了吗？没有。冰封千里的酷寒阻碍不了他的梦想，是坚强 让他回国的梦想得以实现；漫漫黄沙袭过王昭君美丽的脸庞，在她 的面前是出塞和亲或回到家乡的矛盾，然而她退缩了吗？畏惧了吗?-r=i寂寞难耐的痛苦阻碍不了她的愿望，是坚强让她实现了天下安宁的 愿望，在塞外展现了自己的风采。可以这样说，是坚强让他们

47、找到 为梦想努力的动力，让梦想之花得以绽放。因为坚强是破除矛盾的 有力武器。直面矛盾，需要用毅力去铸造自己人生的成功。如果没有日复一日 艰难跋涉的毅力，李时珍又怎能成就巨著本草纲目？如果没有 墨染池水的毅力，王羲之又怎能挥就气势恢宏的兰亭序？如果 没有持之以恒的毅力，陈景润又怎能摘取数学的明珠？正是持之以 恒的毅力，才使他们在矛盾中得以超越自己，赢取成功。因为毅力 是解决矛盾的必然选择。漫漫人生，离离远道，让我们身拥勇气，执以坚强，用持之以恒的 毅力去直面人生中的矛盾，在与人生风雨的搏击中收获成功的硕果。范文九：什么能组成生活，是快乐、理想、金钱、还是矛盾。我会 把生活中的矛盾写在不规则的标签

48、上并把它贴在木偶的后背，快乐 是北面，矛盾却把它扯向南，追求是西面，矛盾却把它扯向东，在 这被扯的生活中，木偶最终被粉碎在十字路口。请找准方向，剔除 矛盾。不规则的标签贴在我们父母的背后，于是我们的父母成了被扯的木 偶。父母总会担心孩子关在房里到底想些什么做些什么，由于关心 父母偷看了孩子的日记。为什么，父母为什么不敲开孩子的门去问 个明白，反而做出这种缺德的行为。想要了解孩子关心孩子，请I 出沟通的第一步。不规则的标签贴在学生的后背，于是学生成了被 扯的木偶。“我明天一定要认真听课，准时完成功课，少看电视，考 试达到班前十名”，这翻话是我小时候常挂在嘴边的，但一睡醒就如 昨天的太阳，再见了。

49、每个当学生的，都希望自己有突出的成绩， 但背后所付出的汗水是多少、付出的心思有多少。想要有突出的成 绩，请不要当口号的巨人。不规则的标签贴在寻职的人的背后，于 是寻职的人成了被扯的木偶。在招聘市场投下了上百的简历还是没 找到工作，不是对工资的不满就是待遇不好，就这样“找工难”成了 无业游民的借口。百行白业必有适合的工作，但你有想过问题出在 那里吗，尝试过放底工作的要求吗？想要找到合适的工作，适度放 底要求。父母的关心是北面，却被矛盾扯向南；学生的目标是西面，却被矛 盾扯向东；寻职人的寻职是前，却被矛盾扯向后；生活由矛盾组成， 但不要当矛盾的木偶。广州市番禺区钟村职业技术学校高三：美00（书村网

50、）范文十：篇一：生活中的矛盾矛盾者，冲突也。冲突者，意见不合也。然意见不同，世间常有之 也。予以为道，亦为解意见不合之良药也。道乃阴阳合之果，阴阳 本冲突二者，竟互融，此不解矛盾也?矛盾是人世间一定会存在的，因为没有一个人的理论能直接得到所 有人的认可，在此同时，矛盾也就产生了。其实每个人心里也经常 会有矛盾，比如说一个人想要获得成绩，却怕苦怕累，一个人想要 去进行一些激动人心的活动，却怕危险;一个人想要发财致富，却不 愿意自己脚踏实地的工作;一个人。这些都是很平常的一些人 心中的矛盾，这些都是轻的。真正的矛盾冲突要数正与邪、情与法、 善与恶、正直和诱惑，在这些矛盾冲突中，矛盾冲突的双方必定会

51、 有一方胜。但是这种矛盾冲突，一定要有一方胜一方败才能罢休吗? 我们为什么不能象道家，太极鱼图中所体现的样子，将对立的双方 互相转换，使正邪交融、情法合体、善恶互衬、正直和诱惑互相包 容。这样的话，矛盾也就不会这样明显得冲突了。再者，道家讲究 无为而治，这样的话矛盾的双方也有可能自行和解。要知道有很多 冲突，原本只要矛盾的双方互相冷静一下就能不再冲突了。但是经 常会有一些好心人来劝，这下可好。原本可能过一段时间就能和解 的双方，都为了自己的面子继续争执，谁也不肯让一步!其实，如果 没人来影响，像这种矛盾只要过一段时间，就会自行消解，但只要 有另一股力量参与，矛盾的双方会立即再次冲突起来，而且可

52、能比 当初冲突的更厉害。吾之见，冲突矛盾所惧者，宽容也。道，内含天地之乾坤，孕宽容 之情怀。若矛盾冲突巨者，心中默记太极鱼图之象，视矛盾者皆为 反象。固矛者转盾也，盾者转矛也。将心比心，无可再战耳。固无 战耳，矛盾消也。篇二：生活中的矛盾自古以来，“矛盾”就成为了生活中问题的代名词。世上是否存在无 所不克的矛，又是否存在无所不抵的盾。这个问题就已经使很多人 烦恼了。“生，亦我所欲也，死，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生 而取义者也。”生活中到处充满矛盾。矛盾，在对立面之间互相排斥 却又互相依赖。这时，我们就需要一双犀利的双眼，一番清醒的头 脑来辨明是非，解决矛盾。近年来，人们费劲心思的研发如何修

53、复已经伤痕累累的地球。然而， 一边苦恼地钻研高科技，却又一边大肆的搞着破坏。破坏也许只需 要一个小时，修复却要花上几年的时间。这样的矛盾每天仍在上演着。试想，若是我们每个人都有爱心，有保护环境的意识，不去破 坏森林，不去伤害动物，何必又煞费苦心的将精力止于此？处理矛盾， 我们需要爱心。当我们学习时，遇到各种各样的矛盾是少不了的。有难度的题没有 勇气去解;困难的知识点不愿意接受;大量的单词和公式没有足够的耐 心去记忆。看书也是如此，大量的知识想瞬间掌握是不可能的。这 要求我们认真对待学习，抓住问题的要点，抓其要点，必能攻克矛 盾。所以，处理矛盾，我们需要耐心与信心。蔺相如面对廉颇的无理取闹，矛盾

54、似乎一次比一次加剧。但就是因 为蔺相如的宽容之心，才化解了矛盾，有了 “将相和”这一喜人的局 面。王昭君的面前是出塞和亲和回到家乡的矛盾，面对寂寞，作为 一位女子她勇敢的接受了。她的坚强之心让她实现了天下安宁的愿 望。当邱少云徘徊在个人与国家的边缘中，他毅然选择了国家，这 个矛盾不是一般人可以如此果断地选择的。他坚守职责，献出了年 轻的生命。若不是他的责任之心，队伍如何取得胜利?生活中的矛盾是我们选择不了的，也是无法躲避的。当我们拥有爱 心，信心，耐心，宽容，坚强，责任时，再大的矛盾都会迎刃而解。1=1同时，矛盾会增强我们的向上进取的精神，使人格得到提升，让我 们的生活完美，多彩。篇三：生活中

55、的矛盾作文生活中充满了矛盾，但面对矛盾，我们一要辨明方向，二要知晓利 害，三要分清是非。面对生活中的种种矛盾，我们要以自信的心态 去勇敢面对，要以持恒的意志去努力破解，要以宽容的度量去点滴 消融。直面生活中的矛盾，需要用勇气坚定自己前行的方向;直面生 活中的矛盾，需要用坚强守卫自己不灭的梦想;直面生活中的矛盾， 需要用毅力铸造自己人生的成功。面对生活中的种种矛盾，请不要畏惧退缩，搪塞推脱，而应抱之以 乐观与自信;面对生活中的种种矛盾，请不要狂暴急躁，感情用事， 而应抱之以理智与坦然;面对生活中的种种矛盾，请不要唯我是尊， 偏执自私，而应抱之以感恩与博爱。面对高官厚禄与为民请命的矛 盾，我选择“

56、为民请命”面对屈从厄运与艰难抗争的矛盾，我选择“艰 难抗争”面对个人生死与国家大义的矛盾，我选择“国家大义”。面对 与父母的矛盾，我们要学会交流与沟通;面对与朋友的矛盾，我们要 学会信任与宽容;面对与社会的矛盾，我们要学会融合与正气。矛盾就如同生活中的一把把枷锁，锁住了我们的沟通，锁住了我们 的信任，锁住了我们心扉。面对这一把把枷锁，我们要用理性、用 责任、用爱心砸破这矛盾的枷锁。放下冷漠，用宽容之心去面对矛 盾;放下卑劣，用感恩之心去面对矛盾;放下失意，用从容之心去面对 矛盾。人生如路，矛盾就是路上的坑洼和荆棘，“如影随形”，这就 需要我们学会乐观与坚定;人生如河，矛盾就是河中的暗流与礁石，

57、 “随波逐流”，这就需要我们学会自信与机智;人生如山，矛盾就是山 间的峭壁与雾瘴，“漫山遍野”，这就需要我们学会理智和从容。生活中充满了矛盾，取与舍，得与失，义与利，爱与恨，等等。面 对诸如此类的矛盾，我们要坚持不懈，用信念敲破矛盾的坚冰，无 私奉献，用爱心驱散矛盾的阴霾；恪尽职守，用责任消散矛盾的迷雾。 篇四：生活中的矛盾曾几何时，我以为我是夸父，心中的信仰，追随着天边永远的太 不知从什么时候起，习惯了一边用纸包住口香糖扔进手边的垃圾箱， 一边踢飞脚边包着不明物体的纸团，看着划出的优美弧线在空中消 失头也不回地走掉;习惯了一边收回即将踏入草坪的脚，一边随手摘 片叶子含在嘴里，吹着轻快的口哨和

58、同学挑战个性。习惯了一边嘲 讽过路的人无视身旁小碗里零星的碎钱，一边犹豫着把手伸进口袋 却也只是扭头走掉，猜忌着黑黑的面孔后面纯洁的眼神;习惯了一边 感叹着人情冷暖世态炎凉，一边撑着伞踌躇着打量着在雨中赶路的 校友，逃避着他求助与感激的目光习惯着现在提倡的一切，习 惯着小时候憎恶的一切。我发现我好矛盾。其实是社会好矛盾，其实是生活好矛盾。其实人人都好矛盾。纪伯伦说:“你的心灵常常是战场。”我们时时在为生活中的琐事做决 定。截然不同的思想相互冲撞着、斗争着，我们的心也在矛盾着。 矛盾的心支配着我们做矛盾的事，做与心矛盾的事。为什么会矛盾?因为我们的“怕”，比“爱”多一点的“怕”。我们怕什么？我们

59、怕父母轻蔑地说“假正经”，怕同学不屑的目光，怕路人嘲弄“神 经”。我们也怕把钱给了不劳而获之人，怕别人拒绝时的尴尬。我们 更怕别人怀疑我们的好心，以为我们居心叵测。我们怕一切对我们 有一点坏处的事，哪怕是假想的坏处。社会和人都带着冰冷的面具，逃避着伪装着。就像乌龟一样，“怕” 做的壳努力地保护自己，也保护着心中少得可怜的“爱气“人人担心 自己上当受骗，担当有一天他们反过来担心自己欺骗别人时，社会 就达到完美的程度了。”社会永远不会完美，那人们就永远达不到这 种境界了吗？!也或许，这样矛盾的社会，这样矛盾的生活，从某种意义上讲，也 是一种完美，一种协调。或许正是因为这样的矛盾，才不会人人都 去骗

60、别人，人人都受骗吧。但如果真是这样，我宁愿不要这样的完美，不要这样的协调。这样 的完美太麻木，这样的协调太冷漠。我宁愿打破这种矛盾，只希望 不再矛盾、不再完美、不再协调的社会和生活多一些真情和温暖， 去追求真正的完美、协调。篇五：生活中的矛盾幽州台上停留着一双孤独的眼睛，从昨天的一千年望穿了明天的一 “前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下气 眼睛 里千年孤绝的泪滴始终不曾落下，难道是在等待明天的黎明?千年，州的白日，寒冷得发亮，州的黑夜，寂寞得疼痛。一半的孤独漂泊在历史的乡愁里，而一半的寂寞留给了虚幻的未来， 就是没有今天。有那么多邀月醉行的乐，汉武铜人眼泪的重，只听见曹操悲唱:

61、“对酒 当歌，人生几何?”全是哀伤嘶哑的声昔，只看见魏晋的人们站在生 命的山岗上，向尽头眺望，带着流水一样的忧伤。然而，站在今天的瞬息之中。向前、向后，无限延伸，向前、向后 得到的都是矛盾，现实的矛盾。陶潜的菊花不再绽放，取而代之的是一朵朵娇艳欲滴的玫瑰在说“我 爱你”。红楼梦里的梦也不再真实，只能化作无人问津的桃花源，伴 随着玛利亚。凯丽劲爆的歌唱，桃花扇也不再缤纷，而是化作一双 双美丽眼睛，充满了矛盾、充满了痛苦。我总是敞开自己的天边，让王勃的落霞挂着，敞开自己的四月，让 李贺的红雨乱落，也许这还不够，我要让那个有橙色瞳孔的画家画 完他永远也画不完的向日葵，我要让那个狮子一样坚韧的音乐家谱

62、 完他的第十交响曲。可是，当黎明的第一丝光茫穿透我的天边时，一切都将结束。今天 开始了，现实开始了，昨天的色彩归于黑暗，只剩下苍白得发亮的 眸子，等待着，等待着明天的鸡鸣。矛盾，拉伸了昨天与今天的距离，我需要一个滂沱的雨季，可以溶 下过去的每一朵云，我需要一个很深的夜晚，可以度过昨天的每一 个黄昏。在现实里仰望，得到的只是瞬息，在现实里回眸，是一段悠长的历 史在现实里眺望，是一片灿烂的光明。在矛盾中寻觅一千年，又一个一千年，历史踱了进来，充满了现实。 也许有一天，陶潜的菊花再一次绽放，长沟流月，杏花疏影，吹笛 到了天明。生命只有一次，让昨天的缤纷再一次在今天演绎，那么明天呢，明 天已经在今天度

63、完。篇六：生活中的矛盾“东边日出西边雨，道是无情却有情。”前人很早就以美妙的诗句写 出了看似矛盾的境界。小时候，在酷暑难当的中午，你拿着两角钱，是买本子还是买雪糕? 此时你一定陷入矛盾中吧!看着小朋友一个个吃着雪糕的姿态，你羡 慕不已，但钱是问妈妈要来买本子的，怎么办？在大雨滂沱的晚上，你独自撑着伞走在街头，突然一个人影滑倒在 地上，你走过去才知道他是个盲人，怎么办？是撒手不管还是送他回 家?恐怕你又矛盾了吧？妈妈再三叮嘱一定要按时回家，这么晚仍没 回家妈妈全担心的，但这盲人怎么办？路这么滑。二十来岁你娶妻了，但婆媳不和。帮父母说话吧，妻子便堵气回娘 家;帮妻子争脸吧，又怕父母指着鼻子骂“娶了

64、媳妇忘了娘”，“不贤不 孝”。唉，你又要伤脑筋了。“清官难断家务事”嘛。三十来岁，你事业有成，但岗位一般，三五年没有变动，看着旁人 整天拿烟拿洒往领导家跑，你心里好孬不是滋味!什么世道，你抛了 一句。但回家睡在床上，你一免又想:送什么好呢？局长的老婆挺爱珠 宝，孙主任的儿子吵着要小灵通但还没买。四十来岁，你混上了个副主任，刚开了反腐败会回来，老李这不刚 提了一箱茅台，唉，收下吧，会上激昂陈词，难道都是放屁！不收吧 最近又没酒了，再说老李这么大岁数了，不容易五十来岁，儿子大学没考上，又没啥本事，想靠父母挣碗饭吃，难 啊!儿子没工作怎么办，靠边谁吃饭？最近，厂里明文规定不准私自带 其亲属搞名额。当时你也举双手赞成，这怎么办？一辈子能有多少年， 多少年的事矛盾又不遂人愿。