鲁教全国版2014中考一轮复习课件：第5课时-空气与氧气(查漏补缺+专题专练-29ppt)

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1、从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。第第5课时课时空气与氧气空气与氧气第第5 5课时课时 空气与氧气空气与氧气第第5 5课时空气与氧气课时空气与氧气从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。第第5课时课时 考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点考点1 1空气的成分空气的成分1 1干燥空气的成分干燥空气的成分从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城

2、市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。第第5课时课时 考点聚焦考点聚焦2.2.空气的用途空气的用途从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。第第5课时课时 考点聚焦考点聚焦 注意注意 (1)(1)空气中各成分的分离空气中各成分的分离在工业上，通过降温加压使空气液化，控制温度，利用空在工业上，通过降温加压使空气液化，控制温度，利用空气中氧气、氮气以及各稀有气体的沸点不同，逐一从空气中气中氧气、氮气以及各稀有气体的沸点不同，逐一从空气中分离出来。分离出来。沸点较低的沸点较低的_ _(196)196)

3、先蒸发出来，余下先蒸发出来，余下的主要是沸点较高的淡蓝色的的主要是沸点较高的淡蓝色的液态液态_(_(183)183)，贮，贮存使用。存使用。氧气氧气 氮气氮气从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。第第5课时课时 考点聚焦考点聚焦(2)(2)关注空气质量关注空气质量目前，计入空气污染指数的有害气体和烟尘包括：目前，计入空气污染指数的有害气体和烟尘包括：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物、总悬浮颗粒物等。物、总悬浮颗粒物等。从使用情况来看，

4、闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。第第5课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点2 2测定空气中氧气的含量测定空气中氧气的含量过量过量氧气氧气从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。第第5课时课时 考点聚焦考点聚焦黑黑从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。第第5课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点3 3氧气的实验室制法氧

5、气的实验室制法从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。第第5课时课时 考点聚焦考点聚焦 注意注意 在在H2O2 制氧气中，制氧气中，MnO2是催化剂。催化剂是是催化剂。催化剂是在化学反应中在化学反应中_其他物质的化学反应速率，而本其他物质的化学反应速率，而本身的身的_和和_在反应前后都没有发生改变的物在反应前后都没有发生改变的物质。千万不要理解成催化剂只能加快化学反应速率，有些质。千万不要理解成催化剂只能加快化学反应速率，有些催化剂，会降低化学反应速率。催化剂，会降低化学反应速率。分解分解排水排水

6、向上排空气向上排空气集气瓶口集气瓶口复燃复燃改变改变质量质量化学性质化学性质从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。第第5课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点4 4氧气的性质氧气的性质1 1物理性质：通常状况下，是无色无味气体，不易溶于物理性质：通常状况下，是无色无味气体，不易溶于水，密度比空气大，液态或固态时变为淡蓝色。水，密度比空气大，液态或固态时变为淡蓝色。2 2化学性质：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，有化学性质：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，有氧化性。氧化性。白光白光澄清石灰水澄清石

7、灰水从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。第第5课时课时 考点聚焦考点聚焦火星四射火星四射黑色黑色从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。第第5课时课时 考点聚焦考点聚焦 辨析辨析 发光与火焰发光与火焰发光：用于固体物质在氧气中燃烧时现象的描述。发光：用于固体物质在氧气中燃烧时现象的描述。例如木炭在氧气中燃烧发出白光。例如木炭在氧气中燃烧发出白光。火焰：用于气体物质燃烧时现象的描述。例如氢气火焰：用

8、于气体物质燃烧时现象的描述。例如氢气在氧气中燃烧产生蓝色火焰，硫虽然是固体，但在受热在氧气中燃烧产生蓝色火焰，硫虽然是固体，但在受热熔化时变成硫蒸气，硫蒸气在氧气中燃烧会产生蓝紫色熔化时变成硫蒸气，硫蒸气在氧气中燃烧会产生蓝紫色火焰。火焰。从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。第第5课时课时 归类示例归类示例 类型类型一空气的成分一空气的成分归类示例归类示例命题角度：考查对空气成分的了解，认识到空气对人类生命题角度：考查对空气成分的了解，认识到空气对人类生活的重要作用。活的重要作用。例例1 12

9、0122012烟台烟台 下列关于空气成分的说法错误的是下列关于空气成分的说法错误的是 ()A A氧气约占空气体积的氧气约占空气体积的21%21%B B饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C C稀有气体通电发光是化学变化稀有气体通电发光是化学变化D D空气中的氧气主要来自植物的光合作用空气中的氧气主要来自植物的光合作用 解析解析 稀有气体通电发光，没有生成新物质，是物理变化。稀有气体通电发光，没有生成新物质，是物理变化。C从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明

10、。第第5课时课时 归类示例归类示例变式题变式题 20122012苏州苏州 苏州博物馆最近启用新购置的苏州博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物。即将文来处理和保护文物。即将文物置于该机器内，三天后氮气浓度可达物置于该机器内，三天后氮气浓度可达99.99%99.99%；再密闭三；再密闭三天左右，好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。下列有关天左右，好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。下列有关氮气说法错误的是氮气说法错误的是 ()A A通常状况下氮气易溶于水通常状况下氮气易溶于水B B氮气不能供给呼吸氮气不能供给呼吸C C通常情况下氮气的化学性质不活泼通常

11、情况下氮气的化学性质不活泼D D高浓度氮气可抑制菌类的生长高浓度氮气可抑制菌类的生长A从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。第第5课时课时 归类示例归类示例 解析解析 在通常状况下，氮气是无色无味的气体，难溶在通常状况下，氮气是无色无味的气体，难溶于水；氮气的化学性质不活泼，一般不与其他物质反应，于水；氮气的化学性质不活泼，一般不与其他物质反应，也不供给呼吸；氮气的用途是制造氮肥、充入食品包装袋也不供给呼吸；氮气的用途是制造氮肥、充入食品包装袋内抑制菌类的生长、液态氮可做制冷剂等。内抑制菌类的生

12、长、液态氮可做制冷剂等。方法点拨方法点拨 对空气要有全面的了解，并对空气中各对空气要有全面的了解，并对空气中各成分的性质和用途有足够的认识。在生活中，有不少现象成分的性质和用途有足够的认识。在生活中，有不少现象可以判断空气中所含的某些成分。可以判断空气中所含的某些成分。从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。第第5课时课时 归类示例归类示例 类型类型二测定空气中氧气的含量二测定空气中氧气的含量 命题角度：结合药品、装置考查对实验原理的理解及对误差命题角度：结合药品、装置考查对实验原理的理解及对误差

13、的分析。的分析。例例2 220132013泸州泸州 按如图按如图5 52 2组装仪器，关闭止水夹，通电使红组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题。磷燃烧。请回答下列问题。从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。第第5课时课时 归类示例归类示例 (1)(1)燃烧的现象是燃烧的现象是_。(2)(2)红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是_。(3)(3)冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为_。集气瓶内的氧

14、气已消耗完集气瓶内的氧气已消耗完红磷剧烈燃烧，产生白烟，火焰红磷剧烈燃烧，产生白烟，火焰慢慢熄灭慢慢熄灭烧杯里烧杯里的水倒吸到集气瓶内的水倒吸到集气瓶内(或烧杯的水面下降或烧杯的水面下降)。且进入集气瓶。且进入集气瓶中的水约占集气瓶内原空气体积的中的水约占集气瓶内原空气体积的 解析解析 此装置利用电热棒点燃红磷，能保证装置气密性此装置利用电热棒点燃红磷，能保证装置气密性良好。红磷燃烧的现象是产生白烟，但随着氧气逐渐消耗完，良好。红磷燃烧的现象是产生白烟，但随着氧气逐渐消耗完，火焰会慢慢熄灭；冷却后因瓶内压强减小，打开止水夹后会火焰会慢慢熄灭；冷却后因瓶内压强减小，打开止水夹后会造成烧杯里的水倒

15、吸到集气瓶内，且进入集气瓶的水约占集造成烧杯里的水倒吸到集气瓶内，且进入集气瓶的水约占集气瓶内原空气体积的气瓶内原空气体积的 。从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。第第5课时课时 归类示例归类示例变式题变式题 法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的。某同学用图占空气总体积的。某同学用图5 53 3装置进行验证，实验后发现装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于。下列分析的原因不合理的是气体减少的体积小于。下列分析的原因不合理的是 (

16、)A A铜丝的量不足铜丝的量不足B B加热铜丝的时间太短加热铜丝的时间太短C C未等到玻璃管冷却就读数未等到玻璃管冷却就读数D D没用酒精灯的外焰加热没用酒精灯的外焰加热D 从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。第第5课时课时 归类示例归类示例 解析解析 铜丝的量不足和加热铜丝的时间太短都会使装铜丝的量不足和加热铜丝的时间太短都会使装置内氧气消耗不完全，最终导致实验后气体减少的体积小置内氧气消耗不完全，最终导致实验后气体减少的体积小于；未等到玻璃管冷却就读数，因为温度较高装置内气体于；未等到玻璃

17、管冷却就读数，因为温度较高装置内气体体积膨胀，会造成注射器内气体减少的体积小于的假象；体积膨胀，会造成注射器内气体减少的体积小于的假象；没用酒精灯的外焰加热只会对加热的时间造成影响，如果没用酒精灯的外焰加热只会对加热的时间造成影响，如果玻璃管接触酒精灯的灯芯，容易造成玻璃管炸裂，但对气玻璃管接触酒精灯的灯芯，容易造成玻璃管炸裂，但对气体减少的体积没有影响。体减少的体积没有影响。从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。第第5课时课时 归类示例归类示例 方法点拨方法点拨 空气中氧气含量的测定实验方法各

18、异，空气中氧气含量的测定实验方法各异，但其原理是一致的，即利用可燃物在密闭容器内燃烧，耗但其原理是一致的，即利用可燃物在密闭容器内燃烧，耗尽其中的氧气，然后根据容器内压强的改变，测定空气中尽其中的氧气，然后根据容器内压强的改变，测定空气中氧气的含量。顺利完成此实验需注意，所选药品只与氧气氧气的含量。顺利完成此实验需注意，所选药品只与氧气反应，且生成物中没有气体，药品要足量，容器的气密性反应，且生成物中没有气体，药品要足量，容器的气密性好，温度恢复到室温再读数等；否则，会造成较大的误差。好，温度恢复到室温再读数等；否则，会造成较大的误差。常见的测定装置如下：常见的测定装置如下：从使用情况来看，闭

19、胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。第第5课时课时 归类示例归类示例从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。第第5课时课时 归类示例归类示例从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。第第5课时课时 归类示例归类示例 类型类型三氧气的实验室制法三氧气的实验室制法 命题角度：考查制取氧气的原理、装置、验证、验满和操作命题角度

20、：考查制取氧气的原理、装置、验证、验满和操作方法。方法。例例3 320132013广西广西 图图5 55 5是实验室制取、收集有关气体是实验室制取、收集有关气体的装置图。请按要求回答下列问题。的装置图。请按要求回答下列问题。从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。第第5课时课时 归类示例归类示例 (1)(1)用双氧水制取氧气的化学方程式为用双氧水制取氧气的化学方程式为_。(2)(2)要收集氧气，收集装置可选择上述装置中的要收集氧气，收集装置可选择上述装置中的_或或_(_(填写序号填写序号)。(3)

21、(3)用发生装置用发生装置A A或或B B制取氧气时，制取氧气时，A A与与B B相比，相比，A A的优点是的优点是_。解析解析 本题考查了实验室制取氧气的原理、收集方法本题考查了实验室制取氧气的原理、收集方法及对装置的评价。过氧化氢制取氧气的化学方程式书写时及对装置的评价。过氧化氢制取氧气的化学方程式书写时要注意化学式的书写和反应条件；氧气的收集既可用排水要注意化学式的书写和反应条件；氧气的收集既可用排水法，也可采用向上排空气法；采用注射器添加过氧化氢溶法，也可采用向上排空气法；采用注射器添加过氧化氢溶液不但可以控制反应的发生，也可通过控制反应物的滴加液不但可以控制反应的发生，也可通过控制反

22、应物的滴加速率来控制反应的速率。速率来控制反应的速率。可以随时补充反应所需的双氧水可以随时补充反应所需的双氧水 ，控制反应速率，控制反应速率 从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。第第5课时课时 归类示例归类示例变式题变式题 20122012衢州衢州 丙同学准备用如图丙同学准备用如图5 56 6图一所示的图一所示的装置和药品，制取两瓶氧气，请回答下列问题。装置和药品，制取两瓶氧气，请回答下列问题。(1)(1)在组装反应装置时，发现没有圆底烧瓶，则如图二所在组装反应装置时，发现没有圆底烧瓶，则如图

23、二所示仪器中可以用来替代圆底烧瓶的有示仪器中可以用来替代圆底烧瓶的有_(_(填序号填序号)。从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。第第5课时课时 归类示例归类示例(2)(2)丙同学在检验气体是否收集满时，用点燃的细木条放丙同学在检验气体是否收集满时，用点燃的细木条放在集气瓶口，若观察到木条在集气瓶口，若观察到木条_的现象，可证明瓶的现象，可证明瓶中已收集满氧气。中已收集满氧气。(3)(3)请你设计一种回收二氧化锰的简单方案，其主要操作请你设计一种回收二氧化锰的简单方案，其主要操作步骤是步骤是_。

24、解析解析 锥形瓶、平底烧瓶和大试管等都可以做反应的锥形瓶、平底烧瓶和大试管等都可以做反应的容器，都可以用来替代圆底烧瓶；在检验气体是否集满时，容器，都可以用来替代圆底烧瓶；在检验气体是否集满时，用点燃的细木条放在集气瓶口，若观察到木条燃烧更旺，用点燃的细木条放在集气瓶口，若观察到木条燃烧更旺，可证明瓶中已集满氧气；二氧化锰不溶于水，因此回收二可证明瓶中已集满氧气；二氧化锰不溶于水，因此回收二氧化锰的简单方案是：过滤、干燥。氧化锰的简单方案是：过滤、干燥。燃烧更旺燃烧更旺过滤、干燥过滤、干燥从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程

25、施工中已很少使用，在此不再说明。第第5课时课时 归类示例归类示例 方法点拨方法点拨 实验室制取气体时，需掌握反应原理，根实验室制取气体时，需掌握反应原理，根据反应物的状态和反应的条件来选择发生装置。根据制取据反应物的状态和反应的条件来选择发生装置。根据制取的气体的溶解性和密度的大小选择收集气体的方法，对气的气体的溶解性和密度的大小选择收集气体的方法，对气体的验证、验满，还要掌握操作时的注意事项。体的验证、验满，还要掌握操作时的注意事项。从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。第第5课时课时 归类示

26、例归类示例 类型类型四氧气的性质四氧气的性质 命题角度：识记氧气的主要性质，用氧气的性质解释一些常命题角度：识记氧气的主要性质，用氧气的性质解释一些常见的现象。见的现象。例例4 420122012杭州杭州 下列有关氧气的叙述正确的是下列有关氧气的叙述正确的是()A A氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种很氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种很不稳定的气体不稳定的气体B B铁在氧气中燃烧生成氧化铁铁在氧气中燃烧生成氧化铁C C给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气D D测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭实验测定空气中氧气含量

27、的实验中，若将红磷换成木炭实验会失败会失败 D 从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。第第5课时课时 归类示例归类示例 解析解析 氧气的化学性质比较活泼，但并不是其本身不氧气的化学性质比较活泼，但并不是其本身不稳定；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁稳定；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁(Fe3O4)，而铁锈的，而铁锈的主要成分才是氧化铁主要成分才是氧化铁(Fe2O3)；二氧化锰是催化剂，改变的；二氧化锰是催化剂，改变的只是氯酸钾产生氧气的速率，若不加二氧化锰也会产生氧只是氯酸钾产生氧气的速率，若不加二氧化锰也会产生氧气；在测定空气中氧气含量时，如果换成木炭，反应后生气；在测定空气中氧气含量时，如果换成木炭，反应后生成气体，集气瓶内气压不会减小，所以无法测出空气中的成气体，集气瓶内气压不会减小，所以无法测出空气中的氧气含量。氧气含量。方法点拨方法点拨 识记氧气的物理性质，明确木炭、铁丝等识记氧气的物理性质，明确木炭、铁丝等物质在氧气中燃烧的实验操作要点及原理是答题关键。物质在氧气中燃烧的实验操作要点及原理是答题关键。