高考语文一轮复习考案扩展语句

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1、晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石第一节扩展语句有感于刘翔的宽容有感于刘翔的宽容在2011年8月29日韩国大邱田径锦标赛男子110米栏的决赛中,古巴名将罗伯斯在最后一栏刘翔微弱领先的情况下,挥手打到刘翔的手臂上,致使翔飞人受干扰不慎撞到栏架,趔趄了一下差点摔倒,第三个到达终点,真正是与金牌失之交臂。尽管事后中方提出申诉,裁判判罗伯斯犯规,剥夺金牌,刘翔最终获得银牌。但是这对备战多时,而且运动状态调整得相当好,准备在世锦赛上冲击金牌的刘翔来说,是一次极大的不幸,也是一次沉重的打击。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互

2、动他山之石他山之石在人们为罗伯斯的犯规忿忿然的时候,翔飞人却非常冷静和淡定,他说:“他(指罗伯斯)打了我两下,但我不怪谁,这就是比赛,这就是游戏,我们还是应该享受这种比赛的快乐。”一句轻描淡写的话,一个潇洒自如的动作(比赛结束后罗伯斯第一个上前拥抱刘翔,刘翔轻松地拍拍他的背,表示祝贺)表现出翔飞人的大度和宽容。是的,经过病痛复出后的刘翔在运动状态上明显不如从前,能够调整到当前这种程度已经很是不易,加之这又是伦敦奥运会之前的一次国际性大赛,刘翔准备打好这一仗,夺取金牌,为明年奥运的收官之战奠定基础。而这种美好的梦想和愿望却被罗伯斯的大手一挥晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略

3、高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石击得粉碎。如果翔飞人计较的话,罗伯斯就是自己的梦魇,就是千古罪人,就是不可饶恕的死敌。但是刘翔没有这样计较,反而说:“运动员都是要面对这样高高低低的起伏,我也不是个孩子,心态多少比较稳定,所以不会怎么样,还是要往前看。”大度宽容的胸襟得以充分的表现。在运动场上需要宽容的心态,否则我们就会被成绩所累,缺失了向前看的境界,这一点翔飞人为所有的运动员做出了表率。在社会生活中也同样需要宽容的心态,“宠辱不惊,闲看庭前花晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石开花落;去留无意,

4、漫随天外云卷云舒”。如果老是在个人利益上,在名誉地位上,在物质享受上锱铢必较,脸红脖子粗地争个你死我活,或者肢体接触拳头相向,或者发生置法律于不顾的事件,那么和谐就无从谈起,稳定就只能成为南柯一梦。宽容,并不是对错误的谅解,而是对处置的大度,对失足的挽救,对冒犯的原谅。如果翔飞人非得对罗伯斯怒目相向,那么他就会失去一个对手,就会失去一个朋友,就会让人家小瞧他。相反,他表现大度宽容,不但自身的形象无形中高大,也为祖国争得了比金牌更有分量的加分。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石正因为有罗伯斯这样一个强劲对手存在,翔飞人

5、的宽容就是激励自己去创造更快、更好的成绩,在伦敦奥运会上与之一决高下,以此来享受比赛的快乐,让所有观看比赛的人快乐,让所有关心体育、热爱运动的国人快乐。我们为有刘翔这样的运动员感到自豪。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石内容要求:扩展语句,考查的是扩展、丰富语言信息的能力。特点是“变简为繁”。能力层级:E晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石 1.考查形式稳中有变“设置情景,给定句子,限定要求”的命题特点决定了它采用主观题形式的稳定性,但是试题

6、的设问形式多有变化。分值多为46分,一般都有字数限制。2.考查题型多种多样有的以某个词语为重点展开,有的以某中心句为开头展开,有的围绕某一情境展开;从扩展对象的情景看,给定的情景一般是考生所晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石熟悉且容易对其进行扩展的,从而为考生提供广阔的思维空间,有利于考生充分发挥个人特长,展现自己的能力。3.设题角度强调综合扩展语句大多与其他考点融合在一起考查,达到“一题多考”的目的。有的与仿写结合,有的与修辞运用结合,有的与应用文的写作融合,还有的是与语言表达简明、连贯、得体融合在一起。单独地考查

7、扩展语句可能会越来越少。主要着力于对考生语言运用能力的考查,重视考生语言表达的基础能力。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石“扩展语句”即把一个简单的句子或一种简单的情景,通过添加一些词句,使其内容更加丰富、完善。其命题特点往往是:给出几个相关的词语或提供一定的情景,让学生展开联想和想象,写出符合要求的文字。扩展语句不仅与阅读能力、写作能力密切相关,还与语言表达的其他形式,如句式的仿用、选用、变换等相联系甚至交叉。此类题型可以真正考查出考生综合运用语言的能力,体现了高考语文改革的方向。一、词语连缀成句型命题者一般给出两

8、组相关的词语,以其中的一个共同词语作为重点,连缀其他的词语扩展开来,形成同一描述对象在不同语境下的扩展句。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石例1根据下列两种情景,以“风”为重点,分别扩展成一段话,每段不少于30字。背景一:冬天,早晨,风;背景二:夏日,傍晚,风。解题思路:解答此题时,首先要注意题目所规定的情景的不同;其次要围绕和突出描述对象;同时,还要使自己所扩展的语句尽可能地富有意蕴。关键是扩展时必须展开联想或想象,着力写出“冬天早晨之风”与“夏日傍晚之风”的不同。可分别作这样的扩展:冬天的早晨,凛冽的北风夹裹着颗

9、粒状的雪花,吹打着在狂风中行进的人们的脸,似乎在向晨起上班的人们宣告它们的威力。/夏日的傍晚,炎热渐渐地退去,习习的凉风吹拂着人们的衣衫,为场院里、大树下乘凉的人们拂去了一天的劳累与疲倦。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石二、成分添加型1.单句成分添加 命题者一般给出的是句子的主干,答题时可以补出其枝叶成分,即用“添加枝叶法”进行扩展。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石例2将“教师当上代表”扩展成30字左右的一句话。解题思路:分析所给材料,

10、可把扩展点定在中心词“教师”、“当上”、“代表”前面修饰语上,增加其定语、状语,对中心词分别作出修饰和限制,即可。解答此类题要注意三点:a.分析出所给句子哪些部分可以扩展,找出扩展点后,宜采取“突破一点,兼顾其余”的策略;b.要注意词语、短语组合的排序,尤其是多层定语或多层状语不要出现错误的排序;c.要注意扩展句子表述的简明、得体。试扩展为:我们学校的那位有二十多年教龄的优秀的语文教师光荣地当上了省人大代表。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石2.复句分句添加此类题型一般给出的是一个单句或复句的前半句、后半句,根据常见

11、复句的几种关系,扩单句为复句或补出所缺少的分句,形成一个完整的复句;也可以给出复句或分句的具体结构和句式,按要求仿用扩句。如“你自己干吧。”这句话可以分别扩展为:“我不干了,你自己干吧。”(并列复句);“我有点事情,你自己干吧”(因果复句);“如果他不来,你自己干吧”(假设复句)。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石例3扩展下面的复句,要求能造成一种“风高浪急”的气氛,不少于30个字。,渔民们把桅杆横起来压风浪。解题思路:此题给出的是复句后半句,要求所扩展的句子要能够造成一种“风高浪急”的气氛,即可以补出“渔民们把桅杆

12、横起来压风浪”的原因,形成一个“因此”式的因果关系复句。可扩展为:转眼间乌云就覆盖了整个天空。风一阵比一阵刮得紧,浪头一个比一个卷得高,风浪中的渔就船像一片飘零的树叶。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石根据所给句群的语流特点,一般可以从内容和形式两方面加以拓展,使其丰富起来,形成一个相对完整的句群或语段,解答此类题常常要结合句群关系和构段方式等有关知识。3.语段句子添加晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石例4在下面两处横线上填入恰当的语句,要

13、求使与前后语句顺畅连接,使构成对前面语句的总结。在我们悠久的人文历史上,潇洒的高雅人士不可胜数。他们的潇洒各有千秋,有庄子的“鲲鹏展翅九万里”的潇洒,有曹孟德的“酾酒临江,横槊赋诗”的潇洒,有 的潇洒,有谭嗣同“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的潇洒他们的潇洒,早已超越了表面的行为举止。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石解题思路:本题所要扩写的句,与前面两个句子“有庄子的”、“有曹孟德的”构成并列分句,举例阐述了我国历史上的文人墨客“各有千秋”的潇洒;所要扩写的句,又构成对前面语句的总结,形成一个“总分总”式的语段。

14、可扩展为:陶渊明“登东皋以舒啸,临清流而赋诗”(或李太白“天生我才必有用”或苏东坡“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”等);带着鲜明的时代印记,显露了非凡的个性。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石 例5据以下图表所显示的情况,补充下面文段中A、B、C三处空缺的内容。要求:内容完整,语言简洁,语意连贯,不得出现数字。三、信息转述型1.图表转文字 晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石近期世界各国经济增长率及教育、卫生两项公共支出占GDP比例计表进入

15、新世纪以来,我国经济持续稳定地快速发展,经济增长率不但远高于欧洲的发达国家,A 。但同时,我国在社会保障、国家发达国家(瑞典、丹麦)发展中国家(巴西)发展中国家(印度)中国经济增长率1.5%-3%5%-6.5%6%-7.3%9.67%教育、卫生两项公人支出占GDP比例13%-15%6%-7%5%4.5%晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石、教育卫生、居民住房等关系受到群众切身利益的方面还存在不少问题。例如教育、卫生两项公共支出所占GDP的比例,就与经济的高速增长不协调,B ,甚至低于印度这样的发发展中国家。这说明,我们

16、还必须C ,才能更好地推进和谐社会的建设。解题思路:做这类题要先看清题干的要求,逐项看懂所给的图表,或总括出其内容,或筛选出关键信息,然后进行正确的表述。可扩展为:A.而且高于发展迅速的发展中国家;B.这一比例不仅远低于发达国家;C.加大社会公共事业的投入。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石例6把“琴声吸引了许多路人驻足倾听”扩展为字数在50字左右的一段话,使之具体、生动。解题思路:此题扩展的目的,是使原句变得具体、生动。解答这类题目时,往往用形象描写的表达方式来进行扩展,而且最好能运用比喻、排比、拟人、夸张等修辞手

17、法,以达到语句的形象和生动。做这类题要掌握并利用好所提供的已知材料,理出抽象内容与具体内容之间的不可分割的联系,再根据题干的要求,加以阐发、表述。可扩展为:优美的梁山伯与祝英台小提琴协奏曲,轻轻地飘出演播大厅的窗户,穿过蒙蒙细雨,撒落在林间的小路上。许多行人情不自禁地停下了脚步,听得如痴如醉。2.抽象转具体晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石四、情景想象型前人论文,有所谓的“乐境”、“哀境”之说,语句的扩展也可以根据不同的情景或情趣的需要,作出相应的表述。例7扩写杜甫漫成一首:“江月去人只数尺,风灯照夜欲三更。沙头宿鹭

18、联拳静,船尾跳鱼拨刺鸣。”中的首句,要求能够描绘出这句话的意境。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石解题思路:首句从水中月影写起,描写了江上月夜宁静的氛围,扩展时,要突出这一意境特点。描写时可以从形、色、光、神四方面入手,所写的句子是否有意蕴关系到扩展的好坏,语言要生动且有文采。可扩展为:一轮明月倒挂在江中,宛如银盘一只,泛着皎洁的月光。时而,有微风轻拂江水,泛起涟漪丝丝,清波和着月光悠悠飘散,又缓缓聚拢。那银盘飘忽,好似一朵睡莲不胜凉风的娇羞。盈盈一水间,即便在眼前,却又只能欣赏,不能把玩。解答此类题要注意以下几点:

19、a.准确表达原句的语义及内含情感,所扩写的内容要能符合材料的中心与情感基调。b.根据语义,构造合理的情景。c.注意语言表达的连贯、得体。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石五、思维构段型例8将句子“不如意事常八九,我们要以平常心待之。”扩展成一个100字左右的语段(可以补充事例,可以正反论说)。解题思路:从题干中的小括号里的提示可以看出,本题可以围绕正反两方面的具体事例加以扩展,采用泛举、罗列的方法,增补有关事例即可。可试扩展为:古语说“不如意事常八九”。是的,人生在世总会遇到许多的不如意,例如:评先进没有自己的名,分

20、住房没有自己的份,想提拔没有自己的人一生中的不愉快没法数得清,但我们应该以一颗平常心待之。只有淡泊名利,才可能随时都拥有一种愉快的心境。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石六、哲理阐述型命题者常常给出生活中的一种现象或事物,要求用简短而富有意味的语言,含蓄地加以概述,给人以启迪。例9请以“水”为对象,分别从不同的角度立意,写出三个富有哲理的句子。此例可试扩展为:不放任自流,才能勇往直前。或总是把比自己贵重的油举到最上面。或安于潭中的宁静,就永远流不进海洋。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略

21、误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石 例1 (2011天津卷)请从以下7个词语中任选4个,写一段话。要求语意完整,合乎情理,不超过48字。给力雷人粉丝妙趣横生山重水复美不胜收怡然自得答:【答案】示例:海南,那美不胜收的风光,那妙趣横生的漂流,海滩怡然自得的漫步,给力的民族舞蹈真让人陶醉。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石【解析】本题考查扩展语句的能力。本题要求选定4个词语,然后将其连缀成一段有意义的话,就达到要求了。要注意语意完整,句子通顺,合乎情理,意思表达清楚,要有一定的文采,同时符合字数要求。此类题

22、的一般解题思路是:首先要根据所提供词语是否围绕同一话题大致进行分类,要求4个,就先拿出4个,其他看上去毫不相干的暂时不去理会;然后用选出的4个进行构思,这时话题相对统一,便于写作;草稿完成后要反复修改,力求以规定字数表达最有效内容。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石 例2 (2010四川卷)“采菊东篱下,悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见。请对诗中“南山”之景展开合理想象,进行生动描写,表达诗人的“悠然”之情。(100字内)答:【答案】示例一:抬眼望去,没有红叶谷的缤纷,没有盘龙山的造化,也没有巫山的迷幻。

23、墨绿中交织着枯黄,黑灰里透露着淡彩。暮色渐临,南山只是隐隐地把轮廓显现,泰然中显出古朴,苍凉中透着悠然。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石示例二:南山苍莽绵延,直到天边。山之巅,几缕如丝带般优柔的轻云飘荡着,给山增添了几许灵动与绰约。山腰上,一片苍翠中隐约透出几点秋叶的暗红。山脚下,田园里劳作了一天的农人正荷锄沿秋草满径的小道悠然归来。【解析】本题考查扩展语句的能力。应先选取能表现作者“悠然”心境的材料,然后进行生动描写,同时注意想象合理。还要注意字数限定。z晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高

24、分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石 例3 (2009全国卷)利用所给词语写一段话,介绍“征集全民健身口号”活动的结果,要求语意完整,句子通顺,字数在5060之间。来源广一个月入选口号千余条“我运动,我快乐”答:【答案】示例:全民健身口号征集活动在一个月里收到应征口号千余条,稿件来源广,参与人数多,经过评审,最终入选口号为“我运动,我快乐”。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石【解析】该题重点考查考生扩展语句的能力,能力层级为E级。词语是语言的备用材料,如何利用一些关键词扩展成通顺完整、表达有效的语句

25、是语言表达的基本要求。题目要求利用所给词语组织扩展成对“征集全民健身口号”活动结果的介绍,所给词语中包括时间、来源、数量、入选结果等信息,再加上题目中的主题信息可组织成“全民健身口号征集活动在一个月里收到应征口号千余条,稿件来源广,参与人数多,经过评审,最终入选口号为我运动,我快乐”这样的简介。该题只要注意将题目中的主题信息“征集全民健身口号”也利用起来,然后进行逻辑上的梳理,添加必要的活动环节内容(如“经过评审”),添加使句子通顺的词语,即可完成介绍。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石扩展语句是一项综合性的考查,解

26、答时可从以下几个方面入手:1.认真审题,读懂题干解答扩展语句的题目往往要明确以下内容:陈述对象、感情倾向、表达方式、修辞要求及字数限制。因此,在审题的时候,考生一晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石定要明白命题者所提出的要求。这类要求有两个层面:一是显性要求,二是隐性要求。所谓“显性要求”,是指命题者在题干中明确限制扩展后必须具备的条件。诸如以什么为重点,运用什么修辞方法或表达方法,要补充什么内容,要有多少字等。所谓“隐性要求”,是指在题干中没有明确要求和具体限制,而隐含在所提供的具体语境中的条件。如需要什么样的文体,

27、具有什么样的感情色彩,应该表现什么样的情、景和理等。这是考生容易忽视的问题,而答案的正确与否,又与此息息相关。这些要求往往需要考生自己根据提供的语境去揣摩。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石上面的这些要求是考生正确解答语句扩展题必须考虑的内容。考生一定要把有关要求考虑清楚之后再动手作答。2.明确要求,规范答题重点要突出。新课标高考扩展语句的试题一般都限定字数,如果主次不分,就会背离题意或超过字数。内容要合理。扩展语句要注意题目中设定的情景,分清是叙述性扩展、抒情性扩展,还是描写性扩展。扩展的内容既要合乎题干设定的要求

28、和情境语意,又要合乎情理。形式要恰当。选好了扩展内容,还要选择恰当的形式将它表晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石述出来。首先,要选好表达方式。题目要求扩展的句子类型是容易识别的,而采用何种表达方式则需斟酌,要视内容的需要而定。如有的扩展重在叙述事情发生、发展的过程,需用记叙;有的扩展重在阐述对事物的看法和见解,需用议论;有的扩展重在解说事物、事理的性能和特征,需用说明;有的扩展需要综合运用多种表达方式。其次,句式要注意与题目内容保持连贯,修辞方法的运用也应保持呼应。语句要精练。由于扩展语句一般有字数限制,因此,考生在

29、扩展时要惜墨如金,用最少的文字表达最丰富的内容。但并非越少越好,因为字数要求也是对表述内容容量的暗示。例如有“不超过50个字”的限制,答题时只用了30个字恐怕就不行,这样容易漏掉必要晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石的内容,原则是接近而不超过字数上限。3.调动储备,运用技巧看清要求,领悟情境无论是提供词语的扩展,还是提供句子的扩展,实际上都是提供了语言材料,只有全面领悟材料的信息,把握材料所明示或暗示的情境,才能确定扩展的具体内容,做到和谐统一。明确方向,描写渲染解答任何试题都必须遵循一定的方向,扩展语句当然也不能例

30、外;而这个方向一般情况下又是隐性的,它往往通过题干或语言材料晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石进行暗示。所以,在进行语句扩展的时候,一定要认真审视题干和所提供的语言材料,从中挖掘出信息,明确扩展的方向,这又是解答语句扩展试题的另一种较有效的途径。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石例1:请以下面四个词语为基础写一段话,要求:想象合理语言完整,100字左右。好诗、浪花、弯月、露珠。【解析】这四个词语貌似风马牛不相及,但是如果我们仔细想一想就可以

31、发现,这四者之间实际上存在着本体和喻体的关系,即“好诗”是本体,而“浪花”、“弯月”和“露珠”则是三个不同的喻体。那么,我们就可以通过三个比喻句,采用博喻的形式对“好诗”进行具体的描绘,从而达到扩展的目的,这就是扩展的方向。【答案】一首好诗,往往只给你一朵浪花,叫你去想象大海的浩渺;往往只给你一钩弯月,叫你去想象夜空的宁静;往往只给你一颗露珠,叫你去想象黎明的清新:好诗总是能够最大限度地刺激和调动你的想象力。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石方向是解题的先导,方向不明,势必只能“雾里看花”;只有方向明确,方能对症下药

32、。把握句式,前瞻后顾语句扩展题一般情况下都会对所用句式做出一定的要求,而我们如果能够从提供的语言材料中提取一点有关句式方面的信息,或者根据材料中的相应句式进行扩展,那么无疑是十分有效的,甚至还可能会收到事半功倍的效果。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石例2:请将下面的句子扩写成50字左右的一段话。沐着春风,迎着太阳,我的心情立刻轻松起来。【解析】扩展这个句子,我们可以从句子内部着手。“沐着春风,迎着太阳”,其句式十分整齐,这是一个不容忽视的重要信息,它启示我们可以采用对偶或整句的形式,在句子内部适当添加一些诸如定语等

33、修饰成分,扩展成字数较多的对偶句,从而达到使原句变得丰满的目的。【答案】沐着弥漫花香的醉人春风,迎着冉冉升起的金色太阳,我那原本十分压抑的心情立刻变得轻松起来了。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石因此,善于从语言材料中提取相关的句式信息,对我们的解题有很大的帮助。借助修辞,增强意蕴其实,借助于一些常见的修辞方法(如比喻、拟人、对偶、排比等)来对语句进行扩展,是十分有效的解题途径。借助修辞扩展语句,就需要我们能够充分挖掘所提供的语言材料中的信息,寻找到可供我们选用的那些“修辞点”。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探

34、究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石例3:请将下面的句子扩写成50字左右的一段话。歌声传到很远的地方。【解析】要使该句变得丰满起来,我们可以对“歌声”这一对象进行具体的描绘,将“歌声”作为一个“点”扩展下去,既可以描绘它的情态,也可以描绘人们听到歌声时的感觉,或者二者兼而有之。至于描绘的方法,完全可以丰富多彩,如比喻、排比、拟人等。【答案】像小溪,像轻风,像流云,穿过树林,掠过村庄,飘过山冈,这悠扬的歌声一直传到很远很远的地方。修辞不仅能够使语句丰富,而且可以使我们扩展的语句更生动形象,所以,要善于借助一些常见的修辞方法用于语句的扩展。晨读驿站晨读驿站考纲

35、解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石1.另起炉灶:指扩展中改变原句的本意,甚至丢开原句,另写一通。2.不合情境:指扩展后的语句和规定的语境不相符。3.偏离话题:指扩展没有把握住重点,偏离了话题。4.缺乏意蕴:指扩展后形式和内容都符合扩展的要求,但整个扩展的内容缺乏意蕴,甚至让人难以理解,仍然得不到理想的分数。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石答:合理性原则。就是要合乎规定的语境、内容和形式,有时还要注意到原句的色调、风格、意境。创新性原则。就是要尽可能在试题提供

36、的范围内写出自己独到的认识、感悟。2.扩展语句答题时要注意哪些细节?答:准确把握答题要求。题干的要求可分为两类:显性要求和隐性要求。这些要求往往需要考生根据提供的语境去揣摩。注意保持与原句话题主旨的一致性。扩展语句虽然鼓励考生驰骋想象进行虚构,但并非怂恿考生恣意行文,胡扯乱说,须保持与1.扩展语句应遵循哪些原则?晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石原句话题主旨的一致性。扩展语句最容易犯的错误之一是偏离话题主题,答题时不知不觉地游离原句的旨意。注意和原句保持表述角度的一致性。扩展语句另一个易犯的错误是与原句表述角度的不一

37、致性,答案显得不伦不类。在扩句时,常见的表述方式有描写、抒情、议论、说明等,答题时须保持与原句相同的表述角度来行文。追求构思新颖和形象生动。扩展语句除了做到切合题意、重点突出、文从字顺、没有语病之外,还必须注意构思的新颖性和形象的生动性,只有这样才能使所扩展的语句锦上添花,无可挑剔。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石3.扩展语句有哪些具体方法?答:添枝加叶法。在只有句子主干的情况下,添加附加成分(定语、状语和补语)。句子的主干只是单纯的陈述和支配关系,而句子的附加成分能起到修饰、限制和补充的作用,要使句子扩展开,变得

38、生动具体,就要发挥附加成分的作用。人物描写法。即描写人物的外貌、语言、行为、心理等,使人物形象更加丰满生动。联想想象法。即利用生活经验展开联想想象,搜寻自己记忆中的情境,把它描绘出来。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石因果推论法。说明事情为什么会发生,为什么会得到某种结果,都是通过论述事物运动发展的因果关系而实现的。举例扩展法。即用举例来陈述证实中心意思。定义分类法。即根据一定的标准给事物分类,然后再扩展的方法。对比扩展法。从对比扩展中突出事物的共同之处,说明其不同之处,可使事物的特点更加突出。增加意蕴法。即运用各种

39、修辞手法(比喻、夸张、对偶、排比)、多种表达方式、多种不同句式及大量使用富有色彩的形容词晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石等来加强表达效果。突出重点法。对于要求以一个名词为重点的扩展题,要使其成为重点,可以从形式和内容上把握,在形式上,让这一名词做主语,在内容上强调这一名词的重要作用。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石1.(2010湖北卷)请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求:想象合理;语言生动;不超过50字。答:晨读驿站晨读驿站

40、考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石【答案】示例一:洗完衣服的少女们拎着水桶,踏着月色,从婆娑的竹林间穿过,伴着银铃般的笑声,叽叽喳喳地打闹着归来。示例二:月光在竹林中洒下斑斑光点,一阵风吹来,传来洗衣归来的少女的喧哗。她们笑声响亮,是这般的无忧无虑。【解析】题干要求根据所给诗句写一个场景。解答此题,一要认真审读诗句,明确诗中所描写的对象,竹林、洗衣少女;二要展开联想和想象,想象诗句中描写的一群少女洗衣归来经过竹林的情景。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石2

41、.(2010重庆卷)有人用“千里为重,广大为庆”来解释“重庆”二字。请你以此开头,续写一副对联。要求能够体现重庆精神,上下联续写部分分别在8-20字之间。千里为重,广大为庆,晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石【答案】示例一:千里为重,爬坡上坎精神抖擞登高略;广大为庆,兼蓄放怀斗志昂扬涉远谋。示例二:千里为重,眼放世界,可腾飞东西南北;广大为庆,胸怀五洲,能容纳中外古今。【解析】本题考查学生扩展语句的能力,能力层级为E级。续写对联,一是要注意句式上下联形成对仗;二是在内容上承“重”、“庆”二字,最好既能体现重庆地理特点

42、,又能体现重庆精神。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石3.(2009江西卷)请展开想象,写一段描绘某种情境的话,其中必须包含“流水”、“星辰”和“读”3个词语。(50个字左右)答:【答案】示例一:夏夜,轻风微拂,我坐在门前听流水潺潺,看星辰闪着动人的眼睛,间或读几句唐诗,真是赏心乐事呀。示例二:夜幕降临了,满天的星辰在闪烁,山脚下潺潺的流水声使四周显得更加幽静,小溪旁,一位老人借着星光正在读一本古书。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石【解析

43、】本题考查考生扩展语句的能力,能力层级为E级。本题属于提供情景式扩展语句的试题,解题要抓住主题词,有情有境,生动形象,而且还要关照“想象”和“描写”。另外,在答题过程中,除要出现“流水”、“星辰”和“读”三个词语外,还应做到突出重点,生动形象,想象合理,特别是不要忽略“描绘某种情境”的要求。一般思路是,在“流水”和“星辰”两个名词前加上复杂的定语,在动词“读”前加上主语,还可以在最后写一句体现情境的话加以总结。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石4.(2009浙江卷)根据语境,在下面空格中补写妈妈说的话,要求语言表达鲜

44、明、得体。(不超过50字)儿子:妈妈,今天我捡到50元钱,想分五次交给老师。妈妈:为什么不一次上交呢?儿子:老师说过,捡到东西上交,就有一次品德加分。我分五次交,就会有五次加分了。妈妈:晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石【答案】示例:孩子,品德加分是老师对你们做好事的一种鼓励方式,重要的不是加分次数的多少,而是拾金不昧的精神。【解析】要补写出妈妈说的话,关键是如何理解儿子说的品德加分。要注意语言表达的鲜明、得体和字数的限制。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互

45、动他山之石他山之石5.(2008湖北卷)下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头,前两个镜头的脚本已写出,请续写后两个。要求:按照诗意来设计场景和人物的神态动作;想象合理;每个镜头脚本的字数不超过40字。采莲子唐皇甫松船动湖光滟滟秋,贪看年少信船流。无端隔水抛莲子,遥被人知半日羞。场景湖边。采莲船上。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石人物采莲女,小伙子,女伴。镜头一:秋日湖上,波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出,左右顾盼。镜头二:忽见岸上有位英俊少年,姑娘悄然心动,痴痴地看着他,竟忘记了摇桨,任凭船儿

46、飘荡。镜头三:镜头四:【答案】示例:镜头三:姑娘抓起一把莲子,笑着朝少年抛去,正打在他身上,少年会心一笑。镜头四:姑娘的举动被邻舟女伴看到,引起一阵嬉笑声。姑娘羞得满脸通红,低着头,半天都不好意思。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石【解析】本题以采莲子为背景材料,借电影脚本这个新颖的载体来考查扩展语句的能力。解答本题时首先要对诗句意思有准确的把握,抓住“抛”、“羞”等关键字,运用联想、想象能力,勾画美的图景;其次要善于组织语言,把美的画面用美而简洁的语言表达出来。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策

47、略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石6.(2008安徽卷)按要求把下面的句子扩写成一段话。这个冬季,天气异常寒冷。要求:正面描写与侧面描写相结合。至少运用两种不同的修辞手法。不少于80字。答:晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石【答案】示例:这个冬季真像气象专家预测的那样:是个严冬。刚进十月,老天爷就变了脸,北风呼啸,狂雪乱舞,风吹在人脸上,就好像被猫抓了一样,火辣辣地疼,连续多日,气温都没有回升的迹象。【解析】这个句子的扩展点是“异常寒冷”,行文扩展语境要按冷色调处理。扩展方法已有了明确要求,一

48、是正面描写与侧面描写相结合,二是至少运用两种不同的修辞方法。正面描写可写“风”、“雪”,侧面描写可写人的感觉,在行文中可用比喻、拟人、夸张等修辞方法。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石7.(2008天津卷)以“溪”、“海”和“潭”为意象写一段文字,要求表达某种感悟,至少运用一种修辞手法,不超过60字。答:【答案】示例一:人生不过是为了尽力展示生命独特的美丽,如同一条山间小溪,可以越过高山投身辽阔的大海,也可以随遇而安,化成一汪碧绿的清潭。示例二:潺潺小溪轻快如铃,一路欢歌;静静潭水沉静如璧,安若处子;浩渺江海博大如穹

49、,横无际涯。如人生,轻快若溪,沉静似潭,博大如海。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石【解析】本题考查扩展语句的能力。题干给出“溪”、“海”、“潭”三种意象,并要求表达感悟,运用修辞,不超过60字。答这道题需要运用排比、比喻、拟人等修辞,将“溪”、“海”、“潭”三种意象的特征准确形象地描绘出来,重点在于写出带给自己的感受。要求有一定文采,表意完整。做此题要有一定的想象能力,准确把握所描述事物特征的能力等。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石8.

50、(2008浙江卷)根据下面的情境,补写流水与树根的对话。一天,流水遇到了树根。流水讽刺树根说:树根谦和地回答:到了春天,流水穿过山涧,走过草地,惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石【答案】示例:(流水):你永远处在黑暗中,瞧你丑陋的样子,只知道喝我的汁液,你一无是处。(树根):是啊,我匍匐地下,默默地汲取,是为了春天变得更加美丽。【解析】本题考查扩展语句的能力。扩展的情景基点是“流水遇到了树根”,隐性要求“讽刺”、“谦和”,定下了对话的感情基调。此题具有很强的生活性和灵活性,能够很

51、好地考查考生的语文综合素养和思维能力。首先要牢牢抓住有关情景要素,即根据内部语境(上下文之间的关系)和外部语境(语言交际的各种情境条件)选用恰当的语句来表情达意;其次要做到语言表达生动、得体,有说服力和感染力。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石9.(2007江西卷)以“走进考场”为开头写一段话。要求:表意相对完整,语言连贯得体,至少使用两种修辞手法,其中一种必须是排比,不少于50个字。答:【答案】示例一:走进考场,心中波涛汹涌,这是十年铸剑一试锋芒的战斗,这是马拉松赛的最后冲刺,这是展示自己全部美丽的盛大节日。我一定

52、成功。示例二:走进考场,我看到物品摆放整齐,玻璃擦拭洁净,考生信心十足。我也深深地吸了一口气,自信的火花在脑海闪现,暗暗告诫自己:沉着、认真才能扬起自己理想的风帆。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石【解析】题中提供了一种情景走进考场,它规定了这段文字的地点一定要在考场,不要写成考点,而且是“走进考场”,不可写成“走向考场”,也不可写在考场上答题,只可写走进考场那一刻的心情与见闻。考生要根据题干中规定的情景展开合理的想象,增加与这些情景相关的内容,使这些情景变得生动形象,丰富饱满。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探

53、究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石10.(2006安徽卷)请围绕“节约”这一话题,用“少一点,多一点”的句式写三句话,每句话的前后要整齐匀称。(1)(2)(3)【答案】(1)少一点大手大脚,多一点精打细算。(2)少一点取用无度,多一点细水长流。(3)少一点铺张浪费,多一点勤俭节约。(符合要求即可)【解析】本题属于话题阐述型扩展,考生拟写时首先要紧扣话题“节约”,中心突出,句式一致;其次,内容上要注意相对的两方面。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石1.(2012普宁一中一模)根据

54、以下规定的情境,以“一江春水”为中心,分别扩展成一段话,每段70字左右,要求语言通顺、生动,感情鲜明。(1)情境一:伤心人面对一江春水答:(2)情境二:开心人面对一江春水答:晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石【答案】(1)示例:野渡无人,春潮寂寞,仿佛浓浓的忧愁融入大江,把江水染成碧色,江流弯曲恰似愁肠九转,江涛呜咽,那一江春水呀,翻腾着料峭春寒,连绵万里,流向天涯。(2)示例:江花红似火,江水碧如蓝,江涛唱出温暖的歌,江面上的鸭儿也发出欢快的叫声,那一江春水呀,满载着生机,满载着希望,浩浩荡荡,流向天涯。【解析】本

55、题考查扩展语句的能力。注意要通过不同的景物描写来体现两种不同的情感,还要适当运用一些修辞方法使语言通顺、生动,感情要鲜明。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石2.(2012饶平二中一检)以“2010年广州亚运会美不胜收”为开头,以“美不胜收”为重点扩展语句。要求运用两种或两种以上的修辞方法。(80字左右)答:【答案】示例:2010年广州亚运会美不胜收,会场的布置体现的是艺术之美,运动员的顽强拼搏体现的是生命之美,观众们的加油助威体现的是和谐之美,你我间的微笑体现的是礼仪之美:广州亚运会是一个美的海洋。【解析】本题考查扩

56、展语句的能力。要求:语言形象生动,感情鲜明,所用手法不限排比,其他有助于情感表达的手法亦可。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石3.(2012泸州一诊)日本作家川端康成独自住在旅馆里,凌晨四时醒来发现海棠花未眠,写道:“凌晨四点凝视海棠花,更觉得它美极了。它盛放,含有一种哀伤的美。”请展开想象,根据提示,按要求补写他们之间的对话。川端康成(怜惜地)说:(拟人)海棠花(感激地)回答:晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石 (排比)【答案】示例一:川

57、端康成(怜惜地)说:你如此绚烂地绽放,为何却这般黯然神伤?海棠花(感激地)回答:鸟儿有了绿阴的庇护,将唱得更加婉转;鱼儿有了流水的包容,将游得更加欢畅;我有了你的关心,将不再哀伤。示例二:川端康成(怜惜地)说:美丽的花儿啊,你这样哀伤,是因为知道盛放之后是死亡吗?晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石海棠花(感激地)回答:谢谢你凌晨四点的问候,谢谢你知晓我心的通透,谢谢你对如我这般卑微生命的怜惜与温柔。示例三:川端康成(怜惜地)说:海棠花儿啊,是因为知道生命的短暂,你才这般热烈地绽放吗?海棠花(感激地)回答:感谢你明白我

58、的心。流星稍纵即逝,却在天空划出绚丽的痕迹;昙花转瞬凋零,却在夜里散发醉人的芬芳;我知生命有限,却也要给世间留下无限的美。【解析】想象的内容要符合对话者的情感,写对话时应该分别表现出日本作家川端康成的“怜惜地”和海棠花的“感激地”,并分别应用拟人和排比的修辞手法。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石4.(2012广州一模)首届亚残运会闭幕式用“天与海”、“叶与脉”、“光与梦”三个篇章,将残疾人的博大胸怀和生命力量淋漓尽致地演绎了出来。请任选一个篇章,围绕“生命意志和力量”的主题,写一段90字左右的文字,要求至少运用一种

59、修辞手法。答:【答案】示例:(1)天与海:折翼的天使渴望广阔的蓝天,断桅的船儿向往浩瀚的大海。蓝天的高远,开阔了生命的胸怀;大海的澎湃,涤荡着精神的阴霾。在天与海之间,倔强的生命意志弥漫开来,我们感谢生命的力量,感受生命的幸福。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石(2)叶与脉:在叶与脉的连通中,绿色的河流流淌着生命的绿意。翠绿的叶,舒展的枝,散发着生命的气息、生命的蓬勃与活力。生命虽然渺小和脆弱,但一样可以生机盎然,一样可以硕果累累,一样可以感受到丰收的喜悦。(3)光与梦:在光与梦的交织中,灿烂的光,渺茫的梦,蹒跚的步

60、履摇摆着生命的憧憬,烛照着生命的虔诚。生命虽然残缺、破碎,但一样可以色彩斑斓,一样可以展现对生命的热爱,天长地久的情怀。【解析】可以从以下三个角度来写:以大自然的开阔寓意残疾人心胸的开阔,以大自然的胸怀表达残疾人胸怀的宽广;表达生命的蓬勃和对生命的感恩与热爱;指出只要珍惜生命,有自强不息的精神,就有光明的未来和美好的梦想、希望。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石5.(2012山东诸城检测)以“风雨”为表达重点,辅以“小草”、“柳树”等景物,至少运用一种修辞方法,按下列要求扩写一段话。(不少于60字)要求:表现“喜悦”

61、心情。答:【答案】示例:微风吹拂,春雨如牛毛,如细丝,密密地斜织着,让漫步其间的游人感觉出春天的柔和、温暖、细腻。小草也贪婪地吮吸着雨露,柳树在轻轻摆动着婀娜的身姿。【解析】本题属于话题式扩展,围绕“喜悦”这个话题,通过对“风雨”的描写,再加上对“小草”、“树木”等景物的描写加以表现。扩展时至少要运用一种修辞方法,符合字数要求。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石6.(2012山西师大附中质量检测)照应所给文句的意思,续写一段话。100字左右。听高雅的音乐,可以陶冶人的性情,可以激励人的斗志,可以抚慰受伤的心灵。你看:

62、晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石【答案】示例一:在愤怒的人耳边奏起莫扎特的小夜曲,他的性情会逐渐趋于温和;在颓废的人耳边奏起贝多芬的交响乐,他的斗志会再次燃起;在伤心的人耳边萦绕着施特劳斯的圆舞曲,他的心灵会走出阴霾。示例二:铮铮然响起的高山流水把人们带到可亲可爱的大自然,陶冶出人们更加清澈透亮的心;轰然奏起的第五交响曲把人们带到“要扼住命运的咽喉”的贝多芬面前,激励人们奋勇向前;悠悠然飘来的二泉映月把人们带到天下第一泉边,体验盲艺人哀而不伤的心境,抚慰自己受伤的心灵。【解析】此题答题的时候要注意以下几个方面:其一

63、,要明确什么是晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石“高雅音乐”。其二,续写的内容必须是对“陶冶性情”、“激励斗志”、“抚慰心灵”三个要点的简要解说,不能脱离“高雅的音乐”及其作用进行扩展。其三,要按照前面的内容顺序连贯安排后面的文字,做到前后呼应,又不可以完全重复前面的内容,而是要做必要的展开。其四,“你看”二字说明后面文字要用形象再现法,进行细致描绘,恰当使用修辞,表述语言既要精练明确,又要形象生动,使读者感觉如在眼前。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他

64、山之石他山之石7.(2012安徽安庆模拟)高三毕业在即,班上要举办一场毕业晚会。请从下面的歌曲名称中任选一个加以阐发,来发表你的毕业感言。(80字左右)敢问路在何方阳光总在风雨后永远的朋友光阴的故事答:晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石【答案】示例:悲观的人埋怨风向,乐观的人期待风向改变,现实的人则调整风帆。此刻,我想到一支歌阳光总在风雨后,请相信有彩虹,风风雨雨都能接受。同学们,我一直会在你的左右,人生路上甜苦和喜忧,愿意与你分担所有。【解析】本题是一道情境式扩展题。做题时,要紧扣即将毕业和毕业晚会的具体情境,紧扣

65、所选歌曲的主题,表达健康、积极的生活心态及对未来的美好憧憬,如对高中学习生活的感想,对人生的认识,对人生理想的执著追求等。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石8.(2012海南中学模拟)中国的绘画艺术注重含蓄,讲究诗意美。宋徽宗赵佶有一次以“深山藏古寺”为题考画家。有的画师画了深山古寺的全景,有的画师画了密林掩映的深山古寺的一角。而获得第一名的画家画了以下的画面:崇山峻岭中,一股清泉飞流直下。一个年迈的和尚,一瓢一瓢地舀水倒进桶里。和尚挑水,表明附近有寺庙;和尚年迈,还得自己挑水,可以想象那是座破败的古寺。寺在深山中,

66、画面上看不见,就表现了“藏”字。假设你是一位画家,要以“骤雨初歇”为题构思一幅图画,使之富有含蓄的诗意美。请参照画线语段,用简洁的语言描述你想象中的画面。(50字左右)答:晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石【答案】示例一:画面主体为两枝花枝,枝上附着四五片湿漉漉的残叶和两个残存花蕊的花蒂,枝下是满地零落的花瓣,一只麻雀立于落红之处,抬头凝望枝上花蒂。(湿叶、落红表明雨骤,麻雀闲立意味雨歇)示例二:画面主体为光脚行走于小桥之上的老翁,身披蓑衣,手持斗笠,蓑衣斗笠仍在滴水;桥下水流湍急汹涌。(老翁打扮以及急流意味雨骤,手持斗笠的动作意味雨歇)【解析】扩展时,本题要紧扣“雨骤”、“初歇”两个要点,描述画面内容要注意含蓄而不直露,合乎情理和事理。同时注意语言通顺。晨读驿站晨读驿站考纲解读考纲解读真题探究真题探究高分策略高分策略误区警示误区警示答问互动答问互动他山之石他山之石9.(2012山东东阿一中模拟)某中学成立了一个文学社,拟创办一个社刊,取名为流年,请你将青春、文学等内容同刊名联系起来,写几句抒情的刊首语。不超