一年级下期家长会ppt课件

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1、1城关小学一年级城关小学一年级32019年5月2感谢家长朋友在百忙之中抽空来参加家长学校的学习。感谢家长朋友在百忙之中抽空来参加家长学校的学习。关心、帮助、督促孩子成长是我们共同的心愿！我们需要共同努力！关心、帮助、督促孩子成长是我们共同的心愿！我们需要共同努力！愿我们共同携手，让您的孩子得到全面发展！愿我们共同携手，让您的孩子得到全面发展！让我们架起心灵沟通的桥梁，为孩子们的健康成长共商教育大计！让我们架起心灵沟通的桥梁，为孩子们的健康成长共商教育大计！3城关小学一年级3班家长会 认真准备的习惯认真准备的习惯 认真倾听的习惯认真倾听的习惯 认真观察的习惯认真观察的习惯 认真思考的习惯认真思考

2、的习惯 认真作业的习惯认真作业的习惯4在班主任曹老师的带领下，学生的习惯比较好，只有个别家长不关心的孩子出现问在班主任曹老师的带领下，学生的习惯比较好，只有个别家长不关心的孩子出现问题，大部分同学都能够做到上课认真听，作业认真写，课本提前预习，与学生接触题，大部分同学都能够做到上课认真听，作业认真写，课本提前预习，与学生接触的这一年时间，也看出一些问题。部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固。这学期的这一年时间，也看出一些问题。部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固。这学期大部分内容都是关于计算，特别是两位数加两位数（进位加）和两位数减两位数大部分内容都是关于计算，特别是两位数加两位数（进位加）和两位

3、数减两位数（退位减）。同学们对计算方法都能够掌握，但就是缺少计算时的细心。比如：计（退位减）。同学们对计算方法都能够掌握，但就是缺少计算时的细心。比如：计算进位加法忘记加进位，不进位的题以为要进位，横线不用尺子画，横式上忘记写算进位加法忘记加进位，不进位的题以为要进位，横线不用尺子画，横式上忘记写得数，等等。得数，等等。56家庭作业完成好、书写工整、本子整洁：家庭作业完成好、书写工整、本子整洁：许智雅、张轩瑞、王道珑、彭安娜、许智雅、张轩瑞、王道珑、彭安娜、董明依、凌子钰、高雅洁、董明依、凌子钰、高雅洁、王雨涵、刘羽馨、徐紫萱、朱正荣、王雨涵、刘羽馨、徐紫萱、朱正荣、邓博文、叶梓乔、陈婉若、唐

4、忆柔邓博文、叶梓乔、陈婉若、唐忆柔王艺颖、许惠原、唐雨欣、高思雨王艺颖、许惠原、唐雨欣、高思雨7得力的小助手：得力的小助手：蒲一希、杜鸿钰、江晨曦、蒲一希、杜鸿钰、江晨曦、郝俊楠、杨斯媛、赵雨欣、郝俊楠、杨斯媛、赵雨欣、陈衷醌、陈欣怡、李志凯、陈衷醌、陈欣怡、李志凯、8一年级的数学学习直观知识多，需要孩子们认真的观察，思考，只要孩子愿意一年级的数学学习直观知识多，需要孩子们认真的观察，思考，只要孩子愿意学是肯定能学好的，如果您发现孩子成绩不如意，首先要做好孩子的工作，让学是肯定能学好的，如果您发现孩子成绩不如意，首先要做好孩子的工作，让孩子主动愿意去学，多鼓励，多表扬，好习惯、好能力是夸出来的

5、，但每个孩孩子主动愿意去学，多鼓励，多表扬，好习惯、好能力是夸出来的，但每个孩子的性格特点不同，家庭教育的形式和情况不一样，家长根据孩子的情况去好子的性格特点不同，家庭教育的形式和情况不一样，家长根据孩子的情况去好好教育疏导，毕竟家长是孩子的第一任老师，要学好数学，除了孩子与老师的好教育疏导，毕竟家长是孩子的第一任老师，要学好数学，除了孩子与老师的努力，同样需要我们家长的配合。努力，同样需要我们家长的配合。9正确认识家庭辅导的问题。正确认识家庭辅导的问题。家庭学习辅导是个别性的学习辅导，主要内容是帮助消化家庭学习辅导是个别性的学习辅导，主要内容是帮助消化理解课堂上所学的知识。辅导的重点是启迪孩

6、子的思维，培养孩子的学习能力，在辅理解课堂上所学的知识。辅导的重点是启迪孩子的思维，培养孩子的学习能力，在辅导学习过程中培养孩子良好的学习数学的习惯。导学习过程中培养孩子良好的学习数学的习惯。有的家长可能说我太忙了，顾不上，有的家长可能说我太忙了，顾不上，这也是非常实际的困难，但对我们来说最重要的还是孩子，你每天中只要挤出一点时这也是非常实际的困难，但对我们来说最重要的还是孩子，你每天中只要挤出一点时间你就能顾上孩子了，家长们就是你再忙你最起码也要做到，孩子放学回家，你让他间你就能顾上孩子了，家长们就是你再忙你最起码也要做到，孩子放学回家，你让他先独立做作业，你可以看看他书写认真吗，如果不认真

7、你要提醒他书写认真，但你不先独立做作业，你可以看看他书写认真吗，如果不认真你要提醒他书写认真，但你不能跟孩子一起做作业，一定让孩子独立完成作业，不能边玩或边看电视边做作业，孩能跟孩子一起做作业，一定让孩子独立完成作业，不能边玩或边看电视边做作业，孩子做作业时家里要安静，作业做完了，你要检查，你做到了这些，孩子就能体会到，子做作业时家里要安静，作业做完了，你要检查，你做到了这些，孩子就能体会到，我的家长很重视我的学习，到学校里我也得认真学，比你跟孩子说我的家长很重视我的学习，到学校里我也得认真学，比你跟孩子说“学习是有多么多学习是有多么多么重要，要好好学习么重要，要好好学习”之类的话效果会强一百

8、倍，希望家长们能天天挤点时间，多多之类的话效果会强一百倍，希望家长们能天天挤点时间，多多关心孩子，和孩子交流，多关注孩子的学习。关心孩子，和孩子交流，多关注孩子的学习。10正确认识家长检查批改签名的作用。正确认识家长检查批改签名的作用。别看一个批改签名，对孩子来说很重要，别看一个批改签名，对孩子来说很重要，这是爸爸妈妈对他在家学习的肯定，孩子对此非常在意，所以希望我们的家长再忙，这是爸爸妈妈对他在家学习的肯定，孩子对此非常在意，所以希望我们的家长再忙，也要挤出一点时间检查批改签上这个名，你签了，我们就知道你的孩子这个作业完也要挤出一点时间检查批改签上这个名，你签了，我们就知道你的孩子这个作业完

9、成了，对于书面作业，有时我们还要求家长督促孩子加快速度，逐步养成良好的作成了，对于书面作业，有时我们还要求家长督促孩子加快速度，逐步养成良好的作业习惯。但是我在批改作业时发现孩子的前面一次作业没有订正，家长也没有督促业习惯。但是我在批改作业时发现孩子的前面一次作业没有订正，家长也没有督促孩子订正就在今天的作业上签字了，甚至这次的作业没有做完家长也签字。如果这孩子订正就在今天的作业上签字了，甚至这次的作业没有做完家长也签字。如果这样的话，我觉得家长签字就失去了意义。希望家长每次作业签字前先检查孩子前面样的话，我觉得家长签字就失去了意义。希望家长每次作业签字前先检查孩子前面一次作业有没有认真订正，

10、再看看今天作业是否已经完成，如果完成了再签字。我一次作业有没有认真订正，再看看今天作业是否已经完成，如果完成了再签字。我每次改作业有错误的我都会让孩子订正，下次改作业前我都是先看是否订正正确，每次改作业有错误的我都会让孩子订正，下次改作业前我都是先看是否订正正确，所以家长一定要督促孩子去订正。所以家长一定要督促孩子去订正。错题就是孩子学的不好的地方，错了从此就丢错题就是孩子学的不好的地方，错了从此就丢在那不管，那下次遇到类似的题还是不会，再下次还是不会。所以订正非常非常重在那不管，那下次遇到类似的题还是不会，再下次还是不会。所以订正非常非常重要。要。11不可忽视的不可忽视的“低级错误低级错误”

11、。有的孩子作业正确率一直不是很高，他的考试的有的孩子作业正确率一直不是很高，他的考试的成绩也很少有满分的记录。是不是他的智力有问题呢？老师和家长认为不是。成绩也很少有满分的记录。是不是他的智力有问题呢？老师和家长认为不是。每个孩子的智商都是差不多的，真正的天才和弱智只占千分之三。事实上，平每个孩子的智商都是差不多的，真正的天才和弱智只占千分之三。事实上，平时，对于老师布置的有一定难度的思考题或参考资料上的一些难题，孩子基本时，对于老师布置的有一定难度的思考题或参考资料上的一些难题，孩子基本上都能够做出来。如果我们从心理学的角度来分析的话，孩子出现上都能够做出来。如果我们从心理学的角度来分析的话

12、，孩子出现“低级错误低级错误”的心理原因是分心。所谓分心就是注意力不集中。如果孩子在作业或考试的过的心理原因是分心。所谓分心就是注意力不集中。如果孩子在作业或考试的过程中解具体的一道题目时，注意力不完全集中在这道题目上，而是想着另外一程中解具体的一道题目时，注意力不完全集中在这道题目上，而是想着另外一道题或其它的事情，那么结果就是实际的计算结果与书写的结果不一致的现象道题或其它的事情，那么结果就是实际的计算结果与书写的结果不一致的现象。12培养独立作业的习惯。我们不仅有复习作业，还有预习作业，要注意提醒孩子认真完成好，并在能力范围内给他们检查。我通过了解发现：班级中有些同学几个在一起互相对答案

13、，或者通过参考资料互相对答案，甚至抄袭他人的作业。这些不良现象，你的孩子有吗？请予以关注。13培养一丝不苟的习惯。书写工整、格式规范，是学习习惯培养的一方面，也是提高数学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度。比如：解决问题时，要读题、审题、写算式，写单位名称和答语。另外我多次强调题目怎么问我们就怎么答。有些学生偷懒，答语只有两三个字。14准备一千顶准备一千顶“高帽子高帽子”。每个孩子都希望得到老师和家长的赞赏，所以我们的每个孩子都希望得到老师和家长的赞赏，所以我们的家长也要以表扬为主，今天孩子都算出了，就要鼓励：家长也要以表扬为主，今天孩子都算出了，就要鼓励：“今天算得真好，

14、如果再快今天算得真好，如果再快一点就更好了！一点就更好了！”孩子听了就更来劲了。有时候在学生的试卷上写孩子听了就更来劲了。有时候在学生的试卷上写“这次考试有进这次考试有进步，如果字再写漂亮些就更好了步，如果字再写漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。对孩子要有耐心，多进果然下次字就工整多了。对孩子要有耐心，多进行表扬和鼓励，少大声呵斥。每个孩子都喜欢表扬，所以请各位家长教育孩子一定行表扬和鼓励，少大声呵斥。每个孩子都喜欢表扬，所以请各位家长教育孩子一定要注意方法，当然表扬和鼓励绝不是一味的迁就孩子，孩子犯了原则性的错误，那要注意方法，当然表扬和鼓励绝不是一味的迁就孩子，孩子犯了原则性的错误，那

15、是一定要让他知道自己错在哪儿，一定要改正的。古人说：三天不打，上房揭瓦。是一定要让他知道自己错在哪儿，一定要改正的。古人说：三天不打，上房揭瓦。鲁迅和王大伟都说过：男孩子的记性是长在屁股上的。我认为孩子犯错了一定惩罚。鲁迅和王大伟都说过：男孩子的记性是长在屁股上的。我认为孩子犯错了一定惩罚。这里我不展开讲，我说的主要是辅导孩子学习时，家长要有耐心。这里我不展开讲，我说的主要是辅导孩子学习时，家长要有耐心。15正确认识孩子考试的分数。正确认识孩子考试的分数。分数只能作为评价孩子的一个参照，不要认为分分数只能作为评价孩子的一个参照，不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理

16、想，应该与老师、数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。特别是每次考试后孩子出错到底是什么原因，从试卷上找孩子一起研究问题所在。特别是每次考试后孩子出错到底是什么原因，从试卷上找出原因，找出薄弱点。孩子订正完试卷后你再签字。因为每一张考试卷发下去老师出原因，找出薄弱点。孩子订正完试卷后你再签字。因为每一张考试卷发下去老师还是要收上来看是否订正了。还是要收上来看是否订正了。16关于家庭作业的建议：关于家庭作业的建议：希望大家重视孩子家庭作业的检查和辅导。希望大家重视孩子家庭作业的检查和辅导。孩子的依赖心理和侥幸心理都很强，如果你不小心放任了孩

17、子，必然会导致孩孩子的依赖心理和侥幸心理都很强，如果你不小心放任了孩子，必然会导致孩子出现以下几种情况：一、不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了子出现以下几种情况：一、不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业的坏习惯。二、字迹潦草，为了玩而应付作业。玩或看电视，欺骗、隐瞒作业的坏习惯。二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。三、作业本脏烂，家长的漠不关心，导致孩子也不重视自己的学习，所以作业三、作业本脏烂，家长的漠不关心，导致孩子

18、也不重视自己的学习，所以作业本脏了、烂了也不换。本脏了、烂了也不换。17 关于看电视、玩游戏关于看电视、玩游戏 孩子都喜欢看电视，许多孩子甚至养成边吃饭，边看电视；边写作业，边看电孩子都喜欢看电视，许多孩子甚至养成边吃饭，边看电视；边写作业，边看电视的坏习惯！这些都会严重影响到孩子的思维能力，导致学习、做事注意力不集中，视的坏习惯！这些都会严重影响到孩子的思维能力，导致学习、做事注意力不集中，不爱思考，做事慢。不爱思考，做事慢。要求：要求：星期一到星期四，晚上不要让孩子看太久的电视。如果作业完成好，吃饭快星期一到星期四，晚上不要让孩子看太久的电视。如果作业完成好，吃饭快,或或主动帮家人做家务，

19、可奖励多看十分钟！把看电视作为一种奖励，每天时间不超过主动帮家人做家务，可奖励多看十分钟！把看电视作为一种奖励，每天时间不超过半小时！半小时！星期五、周六周日也要用同样的方法对孩子看电视，打游戏有限制！星期五、周六周日也要用同样的方法对孩子看电视，打游戏有限制！18播下一种思想，收获一种行为；播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。播下一种性格，收获一种命运。一句话：积千累万，不如养一个好习惯。一句话：积千累万，不如养一个好习惯。走出家教误区，做理智家长。走出家教误区，做理智家长。19 送给家长朋友的话：送给家长朋友的话：“您可以不是天才，但您可以成为天才的父母！”相信你的孩子，也相信您自己！谢谢大家！20 结束语和孩子在一起是我们大家的缘份。因为孩子，让我们架起人间最美的心灵虹桥。起跑线上，携孩子一起出发。愿亲情永驻，共同进步！您的态度决定着您孩子的学习习惯！21 感谢家长朋友的支持与配合！感谢家长朋友的支持与配合！谢谢！谢谢！