骨科病房的学生带教计划

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1、骨科病房的学生带教方案为了配合护理部及护士长的工作，培养合格的护理人员，帮助实习生标准操作步骤，树立良好的职业道德，完成角色转换，尽快适应临床工作。根据学校实习大纲的要求，制定XX年骨科病房的学生带教方案。一、总目的通过四周骨科病房实习，掌握骨科护理根本操作技能，熟悉骨科系统常见病的病因、临床表现、评估诊断、处理原那么及相应的术前术后护理，理解各种常见医疗仪器的使用、掌握护理病历的书写、掌握骨科常见病种的安康宣教知识。能与病人良好沟通、做好心理护理。能用护理程序方法对骨科病人进展整体护理。1、态度目的：培养学生热保护理事业，树立全心全意为病人效劳的思想。具有不怕苦、不怕脏、救死扶伤的人道精神。

2、时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛。能尊重、关心和保护病人，建立良好的护患关系。护理操作前向病人进展耐心的解释，操作时动作轻柔，态度和蔼。耐心倾听病人的评说和询问。针对不同的病人和病情进展心理护理。严谨务实，发奋进取，虚心向指导老师学习，师生之间互相关心、尊重。2、知识目的(1).掌握骨科护理的根本操作技术：无菌技术操作原那么、消毒隔离原那么、注射原那么、常规标本搜集原那么，口腔护理、雾化吸入、创口引流管、轴线翻身、吸氧，静脉输液及留置针护理、留置导尿管护理、测量生命体征、输血、灌肠、叩肺，有时机时掌握vsd护理技术。理解骨科常见病的病因、临床表现、诊断处理以及熟悉相应的护理全髋关节置换术

3、病人的护理，全膝关节置换术病人的护理，脊柱骨折、脊髓损伤病人的护理，四肢骨折病人的护理，骨科新进展，断肢再植病人的护理。3理解各种常见医疗仪器的使用骨折治疗仪、心电监护仪、微泵、脉氧仪。4熟悉各班职责。5熟悉骨科各种常见石膏绷带术、牵引术、小夹板术的配合与护理。6熟悉骨科常见病的看康复护理。7掌握病历书写，每月完成一份完好的护理病历。8参与护士长或带教老师组织的小讲课，病历讨论及教学查房。9参与病区组织的安康教育活动。3分层次培养人才中专生以加强三基训练和专科护理为主，在整体护理方面以掌握整体护理观、人际交流技巧为主；大专生除了做好三基训练外，以拓宽知识面，增强动手才能培养为主，在整体护理方面

4、以掌握整体护理理论、护理程序的工作方法和对病人及家属施行安康教育方案为主。本科生除了做好三基训练外，重点抓好整体护理的实习，同时还要注重学生教学、管理才能和科研意识的培养。护生在科室实习时，每周要承受1次单项技能和理论考试，出科时要进展专科综合理论知识和技能考试。带教目的如下：3.1中专生带教目的：(1)掌握各种铺床法、出入院护理、晨、晚间护理的要求及分级护理的内容。熟悉病区饮食管理，掌握中医饮食宜忌，重病人鼻饲法。掌握t、p、r、bp测量与记录。根本掌握中医对舌苔、脉象与疾病观察以及医嘱处理。(2)掌握口服给药法以及药物的保管、领取、配药、发药要求与考前须知。掌握各种注射、六项无菌技术、灌肠

5、、氧气吸入、吸痰等操作。冷热敷的应用与禁忌证及注意点。理解掌握各种标本搜集法。(3)掌握手术病人术前准备如皮肤准备和药物过敏试验，术后护理包括伤口外敷料的观察和护理、各种引流管的处理和观察，掌握术后病人的安康教育、心理护理、功能锻炼、饮食指导等方法，学会观察术后病人各种不适，能及时发现各种术后并发症。掌握无菌技术操作，掌握心电监护仪的使用及观测工程，学会对危重病人的病情观察、护理、配合抢救和及时记录。(4)掌握专科疾病的临床表现、处理原那么、护理常规，如小夹板外固定或石膏外固定，患肢血运的观察，骨牵引、截瘫病人的临床护理中常见的并发症及预防措施，包括骨科备皮、无菌导尿、骨牵引针处点酒精、对长期

6、卧床病人进展正确的翻身、骨折病人的搬运、正确的牵引力线、牵引重量，能对骨折病人、截瘫、全膝关节置换术、全髋关节置换术病人进展康复指导、功能锻炼。根本掌握输液泵、静脉留置针及镇痛泵的使用方法。(5)在带教老师的指导下，根据护理诊断，为病人制定出实在可行的护理目的，施行整体护理。3.2大专生带教目的:(1)掌握上述护理理论根本知识和根本技能。(2)参与危重病人的抢救，学习护理文件的书写。(3)掌握整体护理理论，护理程序的工作方法，对病人及家属施行安康教育方案，完成大专实习量化为主。3.3本科生带教目的除掌握上述护理理论根本知识和根本技能外还应:(1)应用护理程序对专科常见病进展整体护理，学习沟通技

7、巧。参加护理查房，提出护理措施。(2)对所管床位，每周参加主治医师查房1次，配合医生的诊疗工作。配合医师参与危重病人的抢救工作，学习护理文件的书写。(3)在带教老师的指导下组织一次全院性护理查房。二、方案1、排班：实习生入科第一天介绍，护士长排班指定带教老师，跟二周责任班和二周其他班，如治疗班、护理班、主班、前夜、后夜班。实习生各个班次的职责参照带教老师各班次的职责完本钱班工作。1责任班职责重点完成应用护理程序对所管病人进展全面的整体护理，对病人进展安康教育、心里护理、病情观察包括并发症、功能锻炼、护理记录的书写等，完成各项治疗及出入院、手术病人的护理。掌握常见疾病的急救及处理、各种麻醉后护理

8、及危重病人的管理。连班职责重点完成配液体、做皮试、查对医嘱工作。3办公班职责重点完成正确处理医嘱、摆放第二天的静脉输液、接待新病人。4辅助班职责重点完成铺麻醉床、测绘体温脉搏呼吸血压、护送手术病人。5前夜班职责重点完成交接班、急诊病人的护理、核对液体、抽血标本的准备、应用护理程序对病人进展整体护理。6后夜班职责重点完成静脉抽血、晨会交班术前准备、应用护理程序对病人进展整体护理。2小讲课结合临床病例每周一次。1一般内容：第一周至第三周，骨科一般知识及断肢再植护理;牵引病人及石膏固定病人护理；脊柱骨折病人的护理。有特殊病例也可以任选以下内容：a全髋关节置换术病人的护理；b高位截瘫病人的护理；c骨科

9、新进展。3、教学查房结合临床典型病例每轮一次。安排第四周4、评价1自我评价：实习生在本科室实习完毕后应写好实习小结；科室评价：内容包括：a随时评价;b操作考核：内容为吸氧护理;c综合测评；d实习作业。【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读医院骨科2023年带教方案医院骨科XX年带教方案 为了配合护理部及护士长的工作，培养合格的护理人员，帮助实习生标准操作步骤，树立良好的职业道德，完成角色转换，尽快适应临床工作。根据学校实习大纲的要求，制定XX年骨科病房的学生带教方案。一、总目的通过四周骨科病房实习，掌握骨科护理根本操作技能，熟悉骨科系统常见病的病因、临床表现、评估诊断、处理原那么及相应的术前术

10、后护理，理解各种常见医疗仪器的使用、掌握护理病历的书写、掌握骨科常见病种的安康宣教知识。能与病人良好沟通、做好心理护理。能用护理程序方法对骨科病人进展整体护理。1、态度目的：培养学生热保护理事业，树立全心全意为病人效劳的思想。具有不怕苦、不怕脏、救死扶伤的人道精神。时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛。能尊重、关心和保护病人，建立良好的护患关系。护理操作前向病人进展耐心的解释，操作时动作轻柔，态度和蔼。耐心倾听病人的评说和询问。针对不同的病人和病情进展心理护理。严谨务实，发奋进取，虚心向指导老师学习，师生之间互相关心、尊重。2、知识目的(1).掌握骨科护理的根本操作技术：无菌技术操作原那么、

11、消毒隔离原那么、注射原那么、常规标本搜集原那么，口腔护理、雾化吸入、创口引流管、轴线翻身、吸氧，静脉输液及留置针护理、留置导尿管护理、测量生命体征、输血、灌肠、叩肺，有时机时掌握vsd护理技术。2理解骨科常见病的病因、临床表现、诊断处理以及熟悉相应的护理全髋关节置换术病人的护理，全膝关节置换术病人的护理，脊柱骨折、脊髓损伤病人的护理，四肢骨折病人的护理，骨科新进展，断肢再植病人的护理。3理解各种常见医疗仪器的使用骨折治疗仪、心电监护仪、微泵、脉氧仪。4熟悉各班职责。5熟悉骨科各种常见石膏绷带术、牵引术、小夹板术的配合与护理。6熟悉骨科常见病的看康复护理。7掌握病历书写，每月完成一份完好的护理病

12、历。8参与护士长或带教老师组织的小讲课，病历讨论及教学查房。9参与病区组织的安康教育活动。3分层次培养人才中专生以加强三基训练和专科护理为主，在整体护理方面以掌握整体护理观、人际交流技巧为主；大专生除了做好三基训练外，以拓宽知识面，增强动手才能培养为主，在整体护理方面以掌握整体护理理论、护理程序的工作方法和对病人及家属施行安康教育方案为主。本科生除了做好三基训练外，重点抓好整体护理的实习，同时还要注重学生教学、管理才能和科研意识的培养。护生在科室实习时，每周要承受1次单项技能和理论考试，出科时要进展专科综合理论知识和技能考试。带教目的如下：3.1 中专生带教目的：(1)掌握各种铺床法、出入院护

13、理、晨、晚间护理的要求及分级护理的内容。熟悉病区饮食管理，掌握中医饮食宜忌，重病人鼻饲法。掌握t、p、r、bp测量与记录。根本掌握中医对舌苔、脉象与疾病观察以及医嘱处理。(2)掌握口服给药法以及药物的保管、领取、配药、发药要求与考前须知。掌握各种注射、六项无菌技术、灌肠、氧气吸入、吸痰等操作。冷热敷的应用与禁忌证及注意点。理解掌握各种标本搜集法。(3)掌握手术病人术前准备如皮肤准备和药物过敏试验，术后护理包括伤口外敷料的观察和护理、各种引流管的处理和观察，掌握术后病人的安康教育、心理护理、功能锻炼、饮食指导等方法，学会观察术后病人各种不适，能及时发现各种术后并发症。掌握无菌技术操作，掌握心电监

14、护仪的使用及观测工程，学会对危重病人的病情观察、护理、配合抢救和及时记录。(4)掌握专科疾病的临床表现、处理原那么、护理常规，如小夹板外固定或石膏外固定，患肢血运的观察，骨牵引、截瘫病人的临床护理中常见的并发症及预防措施，包括骨科备皮、无菌导尿、骨牵引针处点酒精、对长期卧床病人进展正确的翻身、骨折病人的搬运、正确的牵引力线、牵引重量，能对骨折病人、截瘫、全膝关节置换术、全髋关节置换术病人进展康复指导、功能锻炼。根本掌握输液泵、静脉留置针及镇痛泵的使用方法。 (5)在带教老师的指导下，根据护理诊断，为病人制定出实在可行的护理目的，施行整体护理。3.2 大专生带教目的:(1) 掌握上述护理理论根本

15、知识和根本技能。(2) 参与危重病人的抢救，学习护理文件的书写。(3) 掌握整体护理理论，护理程序的工作方法，对病人及家属施行安康教育方案，完成大专实习量化为主。3.3 本科生带教目的除掌握上述护理理论根本知识和根本技能外还应:(1) 应用护理程序对专科常见病进展整体护理，学习沟通技巧。参加护理查房，提出护理措施。(2)对所管床位，每周参加主治医师查房1次，配合医生的诊疗工作。配合医师参与危重病人的抢救工作，学习护理文件的书写。(3)在带教老师的指导下组织一次全院性护理查房。二、方案1、排班：实习生入科第一天介绍，护士长排班指定带教老师，跟二周责任班和二周其他班，如治疗班、护理班、主班、前夜、

16、后夜班。实习生各个班次的职责参照带教老师各班次的职责完本钱班工作。1责任班职责 重点完成应用护理程序对所管病人进展全面的整体护理，对病人进展安康教育、心里护理、病情观察包括并发症、功能锻炼、护理记录的书写等，完成各项治疗及出入院、手术病人的护理。掌握常见疾病的急救及处理、各种麻醉后护理及危重病人的管理。2连班职责 重点完成配液体、做皮试、查对医嘱工作。3办公班职责 重点完成正确处理医嘱、摆放第二天的静脉输液、接待新病人。4辅助班职责 重点完成铺麻醉床、测绘体温脉搏呼吸血压、护送手术病人。5前夜班职责 重点完成交接班、急诊病人的护理、核对液体、抽血标本的准备、应用护理程序对病人进展整体护理。6后

17、夜班职责 重点完成静脉抽血、晨会交班术前准备、应用护理程序对病人进展整体护理。2 小讲课 结合临床病例每周一次。1一般内容：第一周至第三周，骨科一般知识及断肢再植护理;牵引病人及石膏固定病人护理；脊柱骨折病人的护理。2有特殊病例也可以任选以下内容：a全髋关节置换术病人的护理；b高位截瘫病人的护理；c骨科新进展。3 、教学查房 结合临床典型病例每轮一次。安排第四周4 、评价 1自我评价 ：实习生在本科室实习完毕后应写好实习小结；2科室评价：内容包括：a随时评价;b操作考核：内容为吸氧护理; c 综合测评；d实习作业。骨科实习生带教方案一目的通过骨科的学习，掌握骨科护理根本操作技能，熟悉骨科系统常

18、见病因、临床表现、评估诊断、处理原那么及相应得术前术后护理，熟悉骨科石膏绷带术、牵引术、小夹板术配合和护理，理解各种常见医疗仪器的使用，掌握护理病历的书写，掌握骨科常见病种的安康宣教知识，骨科实习生带教方案。二时间6周三要求目的1. 掌握骨科护理的根本操作技术。2. 理解骨科常见病的病因、临床表现、诊断处理以及实习相应的护理。3. 理解各种常见医疗仪器的使用。4. 熟悉各班工作职责。5. 熟悉骨科各种石膏绷带术、牵引术、小夹板术的配合与护理。6. 熟悉骨科常见病的康复护理。7. 掌握病历书写，每月完成两份完好的护理病历。8. 参加护士长或带教老师组织的小讲课，病例讨论及教学查房。9. 参加病区

19、组织的安康宣教教育活动。10. 分别主持一次工休座谈会。四内容1. 在带教老师的带教下，每人主管34张床位，担任责任护士工作，24小时内完成新病人护理病历和护理方案，参加主管病人的医疗护理查房。2. 轮流参加病区的各个班次，熟悉各班操作规程，在老师指导下能独立完成交接班工作口头、书面、床头。3. 掌握骨科常见病的各种术前术后护理，熟悉骨科常见病的病因、临床表现、评估诊断、处理原那么，包括人工关节置换、四肢骨折、急慢性骨髓炎，骨盆骨折、半月板损伤、关节脱位、脊柱骨折等疾病。4. 参与并掌握骨科常见的根本护理操作，包括更换引流管、备皮、导尿、灌肠、抽血、输液、铺床、输血、口腔护理、吸痰护理、吸氧、

20、微泵的正确使用、骨钉滴液等。5. 参与病区组织的各种卫生宣教和安康教育活动，掌握骨科常见病的入院指导，术前、术后宣教，康复锻炼，疾病安康宣教，出院宣教等。6. 参加带教组织的小讲课、病例讨论。7. 参加书面考试及出科考试。五每周安排1. 第1周要求1 熟悉环境、规章制度、各班职责。2 掌握骨科病人的疾病特点及脊柱骨折伴截瘫病人的翻身、骨牵引病人的骨钉滴液。3 掌握根底护理和生活护理 测生命体征、口腔护理、雾化吸入、铺床、卧床病人更换床单、更换引流袋。小讲课：骨科常规护理。2. 第2周要求1 每人分管34张床，熟悉分管病人的病情。2 做好所分管床位新病人的入院介绍，新病人的安置。3 介绍护理病历

21、书写的根本要求，体温单，医嘱单及护理病历填写的根本格式。小讲课：牵引病人的护理。3. 第3周要求1 导护理操作 手术区备皮、装备血穿插、皮试、吸氧、肌注及静脉注射。2 习运用沟通技巧，采集护理病历，进展病人的出入院护理。小讲课：骨科手术前后的护理及常见并发症的护理。4. 第4周要求1 指导护理操作 导尿、灌肠、CpM 机功能锻炼等操作。2 学习参与分管病人的手术前后护理，能说出所管病人“六知道”。针对病人出现的问题能运用所学知识进展解答或宣教。小讲课：小夹板固定病人护理。5. 第5周要求参加重病室病人的管理，掌握对重病人的观察要点、治疗情况，针对病情采取有效的护理措施，并准确及时的做好护理记录

22、。护理查房：脊柱测凸病人的护理。6. 第6周要求1 查漏补缺，综合复习。2 见习骨折病人的石膏绷带固定。小讲课：石膏固定病人的护理。医院骨科带教实习生方案医院骨科带教实习生方案医院骨科带教实习生方案消费实习是护理教学过程中的一个重要环节，是学生将在校所学理论变成生存技能的过程。为不辜负学校及学生给予医院的厚爱，我科将根据本科的特点，充分安排两周的实习时间，使学生理解，熟悉和掌握各项护理常识。一、教学目的：理论与理论相结合，加强根本功能训练，逐步纯熟和掌握实习方案所规定的内容和要求，分析p 问题和解决问题的才能，可以独立胜任护士工作，在实习中锻炼独立考虑，树立“以病人为中心”的良好护士素质，使其

23、成为德、智、体全面开展的合格的“白衣天使”。二、教学要求：1让带教老师和学生都明确“教”与“学”的目的和要求。2安排主管护师及以上职称，可以很好地将理论与理论相结合的带教老师指导学生。3要求带教老师先理解学生的学习工作情况，因材施教更好的使学生学到知识。4严格管理，要求带教老师以身作那么，言传身教，做到放手不放眼，出科前严格考核并记录。5在临床带教中要注意以学生为中心，理解学生学习需求和学习兴趣，学生的生理心理变化，多方面给予关心照顾，如：学生往往没有午休地方，带教老师可以开放科室的示教室给学生休息看书，病人对学和的态度，提供良好的学习气氛。三、教学方案：第一周，强化根底护理的培训，并能独立完

24、成内容，包括：静脉输液，肌肉注射，皮试，吸氧及卧床病人的常规护理，在这些根底的操作中养成学生慎独及严谨的作风，并在此阶段使学生理解骨科的护理常规。第二周，组织学生学习骨科常规护理的理论知识，这周的时间里，由带教老师指导学生进展石膏固定病人护理，骨牵引术后护理，伤口换药、拆线，配合医生完成外科缝合，正确处理换药后的器械和物品，能对常规病进展手术前后的护理，出科前进展一次理论或操作考试，严格考察学生的学习情况，评分并记录。在两周消费实习中理解责任制护理，掌握分级护理制度，熟悉换药室的设备，消毒灭菌方法及管理制度。安排一个独立带教日，针对以往一对一带教制，使学生理解的内容比拟单一，难以接触到本科室的

25、所有疾病，这样难免会影响学生理论多病种的时机，通过带教日，让同学可以全面系统的理解骨科各种疾病的护理。教学互动，构建新型师生和谐关系在教学中，有意识的培养师生感情，减少隔膜，拉近老师与学生之间的心理间隔 。由于护理专业毕业实习生绝大多数为女生，因此更需要重视和娴熟地运用一些技巧和艺术，构建新型师生关系。对学生保持友好，接纳的态度，不因个人爱好而有所远近，不因成绩好坏或才能有些差异而有所区别或歧视，对每个同学都一视同仁。同时，充分表达对学生才能的信任，增强其自信心，在思想上，再生活上多关心理解学生，不仅带技术，更要带思想，带作风，带纪律。让护生通过向老师及其他医技人员学习，正确处理护患、护士与家

26、庭、护士与科室、护士与医生之间的人际关系，从而锻炼他们适应社会的才能。实现教学工作的良性互动。总之，临床带教是护理教育的重要组成局部，是理论教学向临床理论的过渡，是课堂教学的补充和延伸。因此，临床护理人员有责任，有义务在做好本职工作工作的同时，不断总结经历，探究新的教学方法，从而进步教学程度。为培养新时期合格的护理人才而不懈地努力。 被带教方案篇一：被带教方案作为新老师，我很有幸张春芳老师作为我的指导老师，将要在今后的日子里指导、教诲我作为一名新老师各方面才能的培养，开展。在被带教与自己的不懈努力下，不断地成长，培养成为一名合格出色的幼教老师。每份收获都要付出努力，付出艰辛。在每一次努力前，需

27、要有明确的目的努力的方向。对于刚踏上幼教事业的我，在带教老师的带教下，制定的近期目的是：一、通过理解所教幼儿的年龄特征，根本掌握幼儿一日生活中老师的每一个教养环节。二、在不断地理论过程中，学习带教老师的有效教养策略。三、在与带教老师的交流、互动中，学会反思。四、进步自身的师德素养，对每位幼儿做到细心、耐心、爱心、用心。在明确目的的根底上，制定以下的详细学习方案：一、认真学习课程指南中小班幼儿年龄特征，在带教老师指导下，分析p 理解本班幼儿年龄特征，个性差异，以及各方面才能整体特征趋势。观摩学习带教老师对于幼儿一日生活每个教养环节，不断自我理论，自我领悟，主动与带教老师沟通交流，理论结合理论，多

28、看，多想，多问，多思。二、在每天的幼儿活动中都会发生不同的事情，不同的问题。如何有效处理，如何将错误转为正确，将被动转为主动，引导自己或幼儿有效地解决问题，对于新老师，许多方面缺乏专业才能，或是知道方法但不能巧妙运用语言或是行为来运用。这就需要用心学习带教老师的有效教养策略。在自己不断的领悟，理论中，培养有效的教养才能。三、主动向带教老师学习，碰到疑问，疑惑及时向带教老师请教。对于每次活动中碰到的问题，都要进展及时反思，并向带教老师请教。每次活动后，自己都会感觉到活动是否给孩子带来乐趣，他们投入了吗？或是过程中发生了什么问题？等等。自己认真分析p 结合带教老师的经历分析p ，灵敏应对再一次的活

29、动。每次从带教老师那学到的，领悟到的，自己通过理论，不断地反思，反思领悟到的如何在自己身上运用，反思自己的运用有何问题，有效吗？有效的程度？四、专业程度的不断开展需要自己不断地理论努力，需要理论结合理论。但作为老师，拥有老师素养的重要条件是师德。更作为一名幼教工作者，面对的是低年龄的孩子，他们更需要老师的关心，呵护。学习带教老师多年保教工作的经历，并且用心去保护每位孩子。相信在有目的，有方案学习理论中，在今后的保教工作中将不断使自己专业化，不断进步老师的自身素质。篇二：被带教方案作为一名新保健老师，我很有幸莫其芳老师作为我的指导老师，将要在今后的日子里指导、教诲我作为一名新保健各方面才能的培养

30、，开展。在被带教期间，我将不懈努力，不断地成长，努力成为一名合格出色的保健老师。每份收获都要付出努力，付出艰辛。在每一次努力前，需要有明确的目的努力的方向。对于刚踏上幼教事业的我，在带教老师的带教下，制定的近期目的是：9月学习上海市儿童保健工作常规、上海市托幼机构保育工作手册等书籍的学习，根本掌握保健一日工作流程，理解保健与幼儿、三大员、老师工作的关注与指导的不同侧重点，理解开学准备工作的要点10月学习新版保育员操作手册，理解保健员、营养员、保育员一日操作常规，对保育员、营养员的 一日操作流程有所理解，并对缺乏之处及时纠正。加强对营养员、保育员的卫生、消毒工作的一日观察11月关注特殊儿童，对其

31、个案进展随访，并根据每个幼儿的不同情况制定矫治方案。篇三：被带教方案作为新老师，我很有幸张春芳老师作为我的指导老师，将要在今后的日子里指导、教诲我作为一名新老师各方面才能的培养，开展。在被带教与自己的不懈努力下，不断地成长，培养成为一名合格出色的幼教老师。每份收获都要付出努力，付出艰辛。在每一次努力前，需要有明确的目的努力的方向。对于刚踏上幼教事业的我，在带教老师的带教下，制定的近期目的是：一、通过理解所教幼儿的年龄特征，根本掌握幼儿一日生活中老师的每一个教养环节。二、在不断地理论过程中，学习带教老师的有效教养策略。三、在与带教老师的交流、互动中，学会反思。四、进步自身的师德素养，对每位幼儿做

32、到细心、耐心、爱心、用心。在明确目的的根底上，制定以下的详细学习方案：一、认真学习课程指南中小班幼儿年龄特征，在带教老师指导下，分析p 理解本班幼儿年龄特征，个性差异，以及各方面才能整体特征趋势。观摩学习带教老师对于幼儿一日生活每个教养环节，不断自我理论，自我领悟，主动与带教老师沟通交流，理论结合理论，多看，多想，多问，多思。二、在每天的幼儿活动中都会发生不同的事情，不同的问题。如何有效处理，如何将错误转为正确，将被动转为主动，引导自己或幼儿有效地解决问题，对于新老师，许多方面缺乏专业才能，或是知道方法但不能巧妙运用语言或是行为来运用。这就需要用心学习带教老师的有效教养策略。在自己不断的领悟，

33、理论中，培养有效的教养才能。三、主动向带教老师学习，碰到疑问，疑惑及时向带教老师请教。对于每次活动中碰到的问题，都要进展及时反思，并向带教老师请教。每次活动后，自己都会感觉到活动是否给孩子带来乐趣，他们投入了吗？或是过程中发生了什么问题？等等。自己认真分析p 结合带教老师的经历分析p ，灵敏应对再一次的活动。每次从带教老师那学到的，领悟到的，自己通过理论，不断地反思，反思领悟到的如何在自己身上运用，反思自己的运用有何问题，有效吗？有效的程度？四、专业程度的不断开展需要自己不断地理论努力，需要理论结合理论。但作为老师，拥有老师素养的重要条件是师德。更作为一名幼教工作者，面对的是低年龄的孩子，他们

34、更需要老师的关心，呵护。学习带教老师多年保教工作的经历，并且用心去保护每位孩子。相信在有目的，有方案学习理论中，在今后的保教工作中将不断使自己专业化，不断进步老师的自身素质。篇四：被带教方案根据我们幼儿园培养青年老师方案的精神，使青年老师在政治思想、业务上较快地成长，实行师徒结对制，特订出如下几点，与小张老师共勉：一、融爱心、耐心、细心于一身去面对2岁孩子。世上以弱小生命最得意，作为托班的老师，一定要融爱心、耐心、细心于一身。对幼小的孩子，事事处处都要尽量设想得周全一些，半点也不能马虎。1、学会观察。对班内的每一个幼儿都要了如指掌，例：饭量大小，依恋什么，怎样的动作或表情是想做什么了在理解孩子

35、安康状况和心理需要的同时，要精心做好孩子的生活护理，帮助孩子顺利地适应托班的集体生活，使家长放心、满意、安心。2、顺应孩子的成长需要，注意适宜、适度；为孩子提供表现其开展程度的时机和条件，注意及时和充分；在有针对的教学活动时选择内容要简单重复，注意随机性和方法的游戏性，并能引导幼儿与周围环境发生交互作用，开口、开心、开窍，成为一个安康快乐的人。3、做好班级管理工作和家长工作。管理好幼儿园的物品和孩子的衣物用品，为孩子创设宽松温馨的家庭式气氛，帮助孩子在一日活动的各个环节中获得集体生活的经历，并逐步形成规那么意识和标准行为。与家长做好伙伴，及时交流孩子的情况，指导家长科学育儿，把家长对孩子的爱和

36、老师对宝宝的情纳入同一个安康的轨道。共同培育出身心和谐开展的茁壮小苗苗。二、沿学习、理论、反思的途径去研究2岁孩子。人说教无定法，走近2岁孩子的世界有许多值得我们研究的地方，维果茨基的3岁前的儿童是按自己的大脑在行动的，威特的早期教育与其说给孩子许多东西，倒不如说是不让孩子失去许多东西更恰当。瑞吉欧的儿童有100种语言这些都吸引着我们去学习去深思。我们将通过学习理论反思再学习的途径，把内化的新理念外转为教育行为去研究2岁孩子，不断进步教育教学程度，一年内将写出培养2岁儿童集体生活适应才能的研究。篇五：被带教方案目的： 熟悉手术室环境、布局，严格区分三区的划分限制区、半限制区、非限制区；理解手术

37、室的各项规章制度、工作人员职责，掌握巡回、器械护士工作职责；手术体位的摆放原那么及考前须知；常用手术器械的名称、用处与传递；器械的清洗、保养和布类的折叠与打包；医疗垃圾的分类；手术床、无影灯的使用；器械台的准备；消毒液浓度配制、测试及应用；各项院感管理制度；手术护理记录单的准确填写；各种麻醉的配合及相关知识 ；常用器械及药品的放置。强调三查、七对制度及无菌操作原那么，树立严格的无菌观念，掌握正确的无菌持物钳的取放、开无菌包的操作方法；手臂消毒法；无菌手术衣、手套的穿戴方法；无菌物品正确传递；手术切下的病理标本保管方法等实习生入室第一天-对实习生进展宣教 内容为：讲解带教方案 介绍手术室环境 理

38、解手术室相关制度第一周：掌握手术室分区与布局、手术间平面卫生清洁、布类的折叠与打包、手术室参观制度。正确的洗手法；掌握穿脱手术衣、戴手套、上下刀片、穿针、带线、无菌技术等根本操作 上午跟巡回、器械班观看手术，下午参与布类包的准备工作 第一周理论小讲课的内容为各类刀片、缝针和线的认识第二周：理解巡回、器械护士工作职责，掌握手术床的使用、手术无影灯的应用 、常用手术器械的清洁、保养与消毒灭菌、消毒隔离知识 ；消毒液的配制和浓度测试； 医疗垃圾的分类。 跟巡回、器械班参加手术配合 。 第二周理论小讲课的内容为手术中无菌操作原那么和手术野消毒、铺无菌单原那么第三周：掌握患者手术体位的安置、接送手术病人

39、制度、手术室查对制度。跟巡回、器械班参加手术配合 第三周理论小讲课的内容为器械护士和巡回护士的工作职责、手术护理记录单的正确填写第四周：掌握巡回、器械护士工作职责，器械台的准备与管理、相关麻醉的配合准备。参加出科考试考核，跟器械巡回班参加手术配合 第四周理论小讲课的内容为常见麻醉方法及适应症。做为一名带教老师首先要严格要求自己,处处以身作那么,以高度的责任感和精湛的护理技术去影响教育实习生。帮助学生树立献身护理事业的崇高理想,养成老老实实、勤勤恳恳、刻苦耐劳的工作作风。 在手术室的实习带教工作中，更要重视培养学生树立良好的医德医风，严格手术室的无菌操作技术 ，进步学生的实际操作才能，在实习完毕

40、前,进展一些理论和操作考核操作考核必考内容：七步洗手法 、穿手术衣 、 戴手套理论考核必考内容：无菌操作原那么、巡回、器械护士职责抽考工程：无菌操作 -开无菌包、递送无菌物品 、手术护理记录单的填写以检查实习生的实习结果和缺乏之处并作出正确鉴定。1、注重护理理论的学习：催促护士通过上网、看书等方式进展根本理论的学习，学习讲究效果，每天利用早交班时间，由护士长进展10分钟以内的晨间提问，并在病床前根据患者的病情进展现场提问，以催促个人的学习。院里组织的考评及科室提问的结果均作为作为个人考评的客观根据。2、紧抓护理技能的培养：护理技术操作贯穿在每天的工作中，要做到标准化，就要加强训练，根据护理部年

41、度考核方案，安排好每个月的训练内容，将护理班分为2个小组，各选1名组长，负责示范正规操作、带着练习，月底由护士长抽查考试。3、重视护理查房和业务学习：每个月进展护理查房和业务学习，组织护士以幻灯的形式轮流授课，进展规章制度及专业技能的培训。通过学习，不但对所查的某一疾病的护理有了更细致的掌握，而且可以进步护士的表达才能和参与学习的积极性。4、护理文书写作才能的培养：强化法律意识，注重护理文书的书写才能培养，严格标准护理文书书写，强调专业术语的使用，从细节上抓起，加强对每份护理文书的考评，定期进展护理记录缺陷分析p 与改良。5、注重护理知识理论的更新：组织护士通过网络、通过护理杂志等渠道进展学习

42、，理解国际、国内护理工作开展的现状，不断的学习先进的护理理论，更新护理知识。假如条件允许的话可以不定期的组织护士到上级医院参观学习，学习他们的先进经历。6、注重新课题、新技术的学习：针对我们科室的特殊患者及危重大手术多的特点，对于科室开展的新技术及新课题，组织护士重点学习，院里组织的关于骨科及护理的学术讲座组织科室护士多参加。三科教才能的培养1、注重护士带教才能的培养：重视护士护理教育才能的培养。护理教学对护士本身是一种促进，对知识是一个稳固过程，更能促进护士主动获取新知识，拓宽知识面。科室指定高年资护士负责实习生的带教工作，定期召开评学评，听取带教老师及实习生的意见。2、注重论文写作才能的培

43、养：邀请科室医生给护士进展论文写作方面的讲座，培养护理人员的科研才能。对有2年以上工作经历的招聘护士和非现役文职护士，培养其撰写论文的积极性。护理人员的论文数量也纳入年终考核的范畴。3、注重相关才能的培养：科室注意培养护士与护理工作相关的一些才能。比方培养护士操作计算机的才能，培养护士利用网络查找医学文献的才能，培养护士利用科室的网站及博客进展自我宣传的才能。总之，必须注重护士的全面的培养，只有综合素质过硬才能成为真正合格的护士，也才能更好的为患者效劳。师徒带教方案篇一：师徒带教方案一、指导思想以教育科学理论为指导，以新课改精神为指针，结合我园教育教学改革的要求，尽心尽力为年轻老师效劳，把自己

44、多年结累的教育教学经历无私地奉献给被带教老师，使被带教老师在带教施行中不断修正自己，完善自己，不断进步老师综合素质，特制订带教工作方案。二、带教目的：1.以自身脚踏实地、乐于奉献的工作态度和良好师德，为被带教的青年老师作出表率，既教做事又教做人。2.通过一起听课评课等活动，使被带教的老师在教育教学中能更好地把握活动目的、活动重点和难点，进步教育教学活动的有效性。3通过指导被带教老师技能技巧，使其在工作中自如应用弹唱、绘画等技能开展教育教学活动。4、根据被带教老师的教学特点和工作才能，有的放矢地进展指导，促其尽快形成自己的教学风格。三、带教原那么坚持按教学、研究相结合的原那么，突出科学性、针对性

45、、实效性和示范性。遵循优秀老师成长规律，强化理论环节指导，重点培养学习型老师。四、详细措施1、认真上好示范课。认真备好课，科学指定活动目的、活动流程，把握活动重点和难点，合理运用活动的组织形式，相关问题及时与徒弟沟通、交流，从而更好帮助其进步教育教学才能。2、帮助正确进展教学反思。要求被带教老师活动前认真准备好教学方案与教具，活动后及时沟通，对于指出的问题要及时改正，主动反思自己的教学活动，对自身的教育教学行为做出改良，找出改良活动效果的方法和进步教学技能的对策。3、积极传授教学经历。把自身的教育教学经历无私地传授给被带教老师，用心传授有效的教育策略，使被带老师在其不断的领悟、理论中，逐步形成

46、个性特征。4、有效帮助进步师德素养。要用心传授多年来的工作心得，做到有细心、耐心、爱心、责任心。帮助被带教老师树立正确的教育观、幼儿观；具有创新精神和教改意识，并形成先进的教育思想。5、按时完成规定要求。每学年听被带教老师4次活动以上，且有评课指导。篇二：师徒带教方案一、从教者情况分析p ：姚媚20xx年6月毕业于行建学院，专修学前教育专业。当年八月进入我们龙南幼儿园参加工作，是一名幼儿园新老师。这学期与我共同担任小一班的教学工作。二、现状分析p ：姚媚是一位新老师，在大学期间专修过教育学、心理学等师范生的必修课，但对幼儿园教材不熟悉。通过假期中的接触理解及开学至今的观察中，我发现陈婷婷是一位

47、80后的小青年，在校学习刻苦认真，学习成绩优良，理论上比拟有自己的见解，但动手方面、理论经历和各项专业技能上比拟欠缺。陈老师有极高的工作热情，喜欢孩子，能虚心请教。她性格活泼开朗，与幼儿之间的关系很亲密，受到小朋友喜欢。在组织幼儿活动中缺乏经历，表如今班级孩子教学的管理，有时候力不从心。根据陈婷婷的实际情况，我制定了以下的带教方案：三、开展目的：以幼儿开展为本是二期课改的根本理念，通过双方的共同努力，深化学习二期课改的根本精神，领会课改精神，在互动中使新老师认识到幼儿园教学的特点和要求，掌握教学根本技能，同时将自己学到的专业理论知识运用于自己的实际工作中，进步新老师的教学业务才能。能开展形式多

48、样、生动活泼的教学活动，顺利完成教学任务。1.通过学习理论知识，树立正确的教育理念，能用正确的教育理念指导教育理论。热爱幼教事业，体验教育成功的快乐，增强自信心。2.掌握观察幼儿的方法，能理解幼儿，尊重幼儿的开展，掌握幼儿的心理特点，进一步与幼儿交往，使教育效果明显有效。在日常活动与幼儿习惯培养中能多注意观察幼儿，抓住教育契机。3.能抓住小班幼儿的年龄特点选择适宜的教材，在指导老师的帮助下能较好地设计教学活动，在施行教学活动过程中能较好地完成教学目的，能处理活动中的突发事件，进步随机应变的才能。4.加强各种专业技能练习，鼓励她积极进步业务技能，克制缺乏之处，增强自身素质。四、措施：1.每周不定

49、时听课，观察其班级常规的养成情况，做到自评，点评结合，及时指导在活动中的优点与缺乏之处，提出个人的建议，以便在以后的工作中扬长避短。2.在制定周方案的同时进展活动选择方法的指导和活动设计方法的指导。3.不定期的观摩教学活动，结合自评和别人评等方式，不断进步听评课4.注重一日生活常规的培养，采用观摩和被观摩的方法，使班级常规更加稳定。5.共同进展家访活动，通过商量与交流指导家访工作的方法。6.每半学期进展一次考评活动，听取园考评小组指导。7.每周有与新老师谈心的时间，理解其思想状况，共同讨论教育心得。五、带教成果或达成度1.能较顺利地开展幼儿园一日活动，熟悉一日活动流程，能独立带班。2.能独立制

50、定一日活动方案，初步设计合适小班幼儿年龄特点的集体活动，能按照方案施行活动。3.理解并施行保教结合的幼儿教育，对幼儿的保育工作有一定的敏感度。4.理解与家长交流沟通的几种方式，掌握与家长的根本沟通技巧。篇三：师徒带教方案一、从教者情况分析p ：陈婷婷20xx年6月毕业于华东师范大学，专修学前教育专业。今年八月进入我们长宁实验幼儿园参加工作，是一名幼儿园新老师。这学期与我共同担任小四班的教学工作。二、现状分析p ：陈婷婷是一位新老师，在大学期间专修过教育学、心理学等师范生的必修课，但对幼儿园教材不熟悉。通过假期中的接触理解及开学至今的观察中，我发现陈婷婷是一位80后的小青年，在校学习刻苦认真，学

51、习成绩优良，理论上比拟有自己的见解，但动手方面、理论经历和各项专业技能上比拟欠缺。陈老师有极高的工作热情，喜欢孩子，能虚心请教。她性格活泼开朗，与幼儿之间的关系很亲密，受到小朋友喜欢。在组织幼儿活动中缺乏经历，表如今班级孩子教学的管理，有时候力不从心。根据陈婷婷的实际情况，我制定了以下的带教方案：三、开展目的：以幼儿开展为本是二期课改的根本理念，通过双方的共同努力，深化学习二期课改的根本精神，领会课改精神，在互动中使新老师认识到幼儿园教学的特点和要求，掌握教学根本技能，同时将自己学到的专业理论知识运用于自己的实际工作中，进步新老师的教学业务才能。能开展形式多样、生动活泼的教学活动，顺利完成教学

52、任务。1.通过学习理论知识，树立正确的教育理念，能用正确的教育理念指导教育理论。热爱幼教事业，体验教育成功的快乐，增强自信心。2.掌握观察幼儿的方法，能理解幼儿，尊重幼儿的开展，掌握幼儿的心理特点，进一步与幼儿交往，使教育效果明显有效。在日常活动与幼儿习惯培养中能多注意观察幼儿，抓住教育契机。3.能抓住小班幼儿的年龄特点选择适宜的教材，在指导老师的帮助下能较好地设计教学活动，在施行教学活动过程中能较好地完成教学目的，能处理活动中的突发事件，进步随机应变的才能。4.加强各种专业技能练习，鼓励她积极进步业务技能，克制缺乏之处，增强自身素质。5.以党员老师的模范带头作用感染新老师，萌发参加党组织的愿

53、望。四、措施：1.每周不定时听课，观察其班级常规的养成情况，做到自评，点评结合，及时指导在活动中的优点与缺乏之处，提出个人的建议，以便在以后的工作中扬长避短。2.在制定周方案的同时进展活动选择方法的指导和活动设计方法的指导。3.不定期的观摩教学活动，结合自评和别人评等方式，不断进步听评课4.注重一日生活常规的培养，采用观摩和被观摩的方法，使班级常规更加稳定。5.共同进展家访活动，通过商量与交流指导家访工作的方法。6.每半学期进展一次考评活动，听取园考评小组指导。7.每周有与新老师谈心的时间，理解其思想状况，共同讨论教育心得。五、带教成果或达成度1.能较顺利地开展幼儿园一日活动，熟悉一日活动流程

54、，能独立带班。2.能独立制定一日活动方案，初步设计合适小班幼儿年龄特点的集体活动，能按照方案施行活动。3.理解并施行保教结合的幼儿教育，对幼儿的保育工作有一定的敏感度。4.理解与家长交流沟通的几种方式，掌握与家长的根本沟通技巧。篇四：师徒带教方案作为校数学骨干老师，在师徒带教中应充分发挥示范引领作用。为了更好地发挥此作用，特制定如下方案：一、 指导思想：通过师徒结对，充分发挥作为校骨干老师的传、帮、带作用，有效指导有关青年老师立足本职工作，结实树立专业思想，养成良好的职业道德，具有较高的教育、教学程度。在指导青年老师的同时，也进步自己的教研才能，与青年老师共成长。二、带教结队对象：结对师傅：陆

55、晖结对徒弟：xx学年：刘瑞 贺文伟 xx学年：郁晓燕三、指导措施：1、勤练学习理论的活力坚持以素质教育新理念武装他们，要求他们必须关注数学学科教学新动态，尝试新的教育教学方法和手段，注重教学相长,学以致用。不断丰富自己的教学思想，把最新的教研成果消化、吸收或借鉴到二期课改的理论中。通过学习，建立起新的课程观、教学观、学生观、评价观。要求其每学期认真学习相关专业理论书籍一至二本，每学期写学习心得，并在教学理论中加以表达和运用。2、历练分析p 教材的才能从备课抓起，让他们从思想上充分重视备课的重要性。不依赖教材原有教案，可以全面深化地分析p 研究教科书、课程标准、参考资料等。懂得用灵敏的方法来处理

56、教材，切不可因循守旧、一成不变，以详细的文本为载体，进步他们分析p 教材、处理教材的才能。本次带教拟从教材的灵敏运用、教学流程的设计两个方面入手。3、淬炼施行教学的功力以主题驱动活动，通过预约听课和随堂听课等形式，使其可以紧紧围绕教学目的设计教学形式、方法，灵敏地运用设疑方式，激发学生活动的兴趣和求知欲，学生的思维才能得到进步、开展。在每次听课后，及时进展评课，指出课中的缺点和缺乏，并指导徒弟加以改正。徒弟也应加强反思，针对所讲内容中的可借鉴之处，及时记录下来供以后作为随笔。更好地把徒弟打造成优秀的老师。作为师傅，应该有示范、辐射作用，在时间允许的时候，尽可能给徒弟上示范课，师徒共同研究，更准

57、确地把新课程理念运用于课堂教学中，共同进步学科的课堂教学质量。以上是带教设想，在施行过程中会不断的完善和充实，以到达真正示范和辅助作用，真正带出好徒弟。篇五：师徒带教方案吴敏老师是20xx年新调入我区朝阳楼幼儿园的一名年轻的财务会计人员。为了更好地帮助青年老师进步财务处理才能，我乐意与吴敏老师接为带教关系，为了让新报帐员尽快融入我区的财务工作，快速适幼儿园的财务工作，本人带教吴敏老师。另外带教的同时，也是我向青年老师学习的时机，这样能互相学习和互相促进共同进步。我们处于同一个区，这为我们进展财务工作的交流、研究讨论、总结反思提供了便利的条件，为此，我初步制定了师徒共同开展、共同进步的带教方案，

58、详细如下:1、用自己的言传身教来与之共勉，持严谨治学、认真刻苦的敬业精神。(入门式:争取在20xx年7月30日前到位。)(协作式:争取在20xx年前1月31日前到位。)2、共同制定本学年的财务工作方案，帮助其把握本学年报帐工作和伙食帐务处理工作的重点与难点。3、共同学习润州区教育系统报帐员财务工作量化考核表，润州区教育局关于学校财务收支报销的管理规定(暂行)、关于中小学(幼儿园)老师学历进修奖励方法等有关财务方面的文件。4、每月抽查1到2次吴敏的日常财务工作，发现问题，有针对地提出改良或建议并共同讨论，共同进步。精心指导徒弟按照日常报帐标准化要_作。5、每月推荐1到2篇财务方面的学习资料，共同

59、学习，不断充实，不断完善自我。6、随时交流，不断反思。7、随财务工作的开展，及时记录下师徒共同成长的经过。8、以身示范，鼓励徒弟不断总结好心得体会。9、师徒共同完成一篇关于财务工作方面的论文。10、每学年完毕前小结带教活动，以书面形式上报带教工作的情况。以上是我和吴敏共同制定的:互相商讨、互相学习、互相促进、共同努力、共同进步的学习方案。实习护士的带教方案护生实习是将学校学到的理论知识在临床带教老师的指导下运用到理论中去的过程，是实现护生过渡到护士的关键。手术室是医院的重要科室，是对病人施行手术治疗、检查、诊断、抢救工作的重要场所，手术室因其特殊的工作性质要求护理人员必须具备良好的职业道德、纯

60、熟的操作技能和广泛的学科知识，要求眼明心快、手脚灵敏、应变才能强。因此，护生带教工作区别于其他临床科室，必须综合手术室的特点来进展，使护生通过实习，将理论与临床理论严密联络起来，为今后胜任临床护理工作打下结实的根底，以适应临床的需求。现结合护生实习大纲制定手术室带教方案。目的：熟悉手术室环境、布局，严格区分三区的划分(限制区、半限制区、非限制区);理解手术室的各项规章制度、工作人员职责，掌握巡回、器械护士工作职责;手术体位的摆放原那么及考前须知;常用手术器械的名称、用处与传递;器械的清洗、保养和布类的折叠与打包;医疗垃圾的分类;手术床、无影灯的使用;器械台的准备;消毒液浓度配制、测试及应用;各

61、项院感管理制度;手术护理记录单的准确填写;各种麻醉的配合及相关知识;常用器械及药品的放置。强调三查、七对制度及无菌操作原那么，树立严格的无菌观念，掌握正确的无菌持物钳的取放、开无菌包的操作方法;手臂消毒法;无菌手术衣、手套的穿戴方法;无菌物品正确传递;手术切下的病理标本保管方法等。实习生入室第一天-对实习生进展宣教内容为：讲解带教方案、介绍手术室环境、理解手术室相关制度。第一周：掌握手术室分区与布局、手术间平面卫生清洁、布类的折叠与打包、手术室参观制度。正确的洗手法;掌握穿脱手术衣、戴手套、上下刀片、穿针、带线、无菌技术等根本操作上午跟巡回、器械班观看手术，下午参与布类包的准备工作。(第一周理

62、论小讲课的内容为各类刀片、缝针和线的认识)第二周：理解巡回、器械护士工作职责，掌握手术床的使用、手术无影灯的应用、常用手术器械的清洁、保养与消毒灭菌、消毒隔离知识;消毒液的配制和浓度测试;医疗垃圾的分类。跟巡回、器械班参加手术配合。(第二周理论小讲课的内容为手术中无菌操作原那么和手术野消毒、铺无菌单原那么)第三周：掌握患者手术体位的安置、接送手术病人制度、手术室查对制度。跟巡回、器械班参加手术配合。(第三周理论小讲课的内容为器械护士和巡回护士的工作职责、手术护理记录单的正确填写)第四周：掌握巡回、器械护士工作职责，器械台的准备与管理、相关麻醉的配合准备。参加出科考试考核，跟器械巡回班参加手术配

63、合。(第四周理论小讲课的内容为常见麻醉方法及适应症。)做为一名带教老师首先要严格要求自己，处处以身作那么，以高度的责任感和精湛的护理技术去影响教育实习生。帮助学生树立献身护理事业的崇高理想，养成老老实实、勤勤恳恳、刻苦耐劳的工作作风。在手术室的实习带教工作中，更要重视培养学生树立良好的医德医风，严格手术室的无菌操作技术，医学教.育网搜集整理进步学生的实际操作才能，在实习完毕前，进展一些理论和操作考核。操作考核必考内容：七步洗手法、穿手术衣、戴手套。理论考核必考内容：无菌操作原那么、巡回、器械护士职责。抽考工程：无菌操作-开无菌包、递送无菌物品、手术护理记录单的填写。以检查实习生的实习结果和缺乏之处并作出正确鉴定。 妇产科带教方案妇产科带教方案1、目的：指导并学生三项出科考核操作；学习妇科及产科三种危及生命的常见疾病及抢救程序2、第一天安排：介绍妇产科的工作人员；带着学生熟悉病房环境及布局，尤其是无菌区、半限区；介绍科室和工作制度；说明实习生请假制度3、每周详细工作讲课内容操作内容详细日期第一周新生儿生理特点及护理三项出科考核操作：铺床、