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1、 第九课：唯物辩证法的第九课：唯物辩证法的实质实质与与核心核心一、矛盾是事物发展的源泉和动力一、矛盾是事物发展的源泉和动力 光的赞歌光的赞歌 艾青艾青 我们从千万次的蒙蔽中觉醒我们从千万次的蒙蔽中觉醒 我们从千万种的愚弄中学得了聪明我们从千万种的愚弄中学得了聪明 统一中有矛盾统一中有矛盾 前进中有逆转前进中有逆转 运动中有阻力运动中有阻力 革命中有背叛革命中有背叛 甚至光中也有暗甚至光中也有暗 甚至暗中也有光甚至暗中也有光 不少丑恶与自私不少丑恶与自私 隐藏在光的下面隐藏在光的下面 请你谈谈什么是矛盾?想一想想一想阅读导读1 1、什么是矛盾以及两个基本属性？、什么是矛盾以及两个基本属性？2 2
2、、什么是矛盾的统一性以及表现（举例说明）？、什么是矛盾的统一性以及表现（举例说明）？5 5、矛盾的统一性与斗争性的关系（区别、联系、矛盾的统一性与斗争性的关系（区别、联系第第6969页）页）一、矛盾是事物发展的源泉和动力一、矛盾是事物发展的源泉和动力（一）、矛盾的同一性和斗争性（一）、矛盾的同一性和斗争性1、矛盾、矛盾(1)、矛盾的含义以及基本属性、矛盾的含义以及基本属性(2)、矛盾同一性的含义、矛盾同一性的含义含义含义(3)、矛盾的斗争性的含义、矛盾的斗争性的含义含义含义表现：多种多样表现：多种多样表现表现与日常生活中所说的与日常生活中所说的“斗争斗争”（6868页）页）2 2、矛盾同一性与
3、斗争性的关系。、矛盾同一性与斗争性的关系。诗歌诗歌一个矛盾内部对立关系统一关系同 化异 化资产阶级无产阶级教教学学继继 续续注意注意:不能把不能把哲学哲学矛盾矛盾与与逻辑矛盾逻辑矛盾混为一谈混为一谈 从从外延外延说，哲学矛盾无处不在，逻辑矛盾可以避免。说，哲学矛盾无处不在，逻辑矛盾可以避免。逻辑矛盾逻辑矛盾人们在叙述问题、回答问题时出现首人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象；尾不一、相互打架的现象；哲学矛盾哲学矛盾指客观事物本指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系及其运动过程。身存在的既相互对立又相互统一的关系及其运动过程。含义：是指矛盾双方含义：是指矛盾双方相互吸引
4、、相互吸引、相互联结相互联结的的属性、趋势。属性、趋势。讲授新课2 2、矛盾同一性矛盾同一性：矛盾双方相互矛盾双方相互依赖依赖，一方的存在以另一方的存一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一在为前提，双方共处于一个统一体中个统一体中（举例）（举例）在在一定条件下一定条件下可以相可以相互转化互转化。（举例）（举例）两两方方面面含含义义（1）矛盾的同一性）矛盾的同一性(两种情形两种情形)：南北朝诗人王籍有蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽的名句 教 学 相 长老子说：“有无相生，难易相成，长短相较，高下相倾，音声相和，前后相随。返回返回9页页居居 安安 思思 危危 讲授新课继继 续续 思考：在我国灿烂思考
5、：在我国灿烂的文化中有哪些成语或的文化中有哪些成语或是俗语、名言等说明矛是俗语、名言等说明矛盾双方在一定条件下会盾双方在一定条件下会互相转化的？互相转化的？继继 续续 失败是成功之母失败是成功之母孙武说孙武说:“乱生于治，怯生于勇乱生于治，怯生于勇”，“投之亡地投之亡地然后存。陷之死地然后生。然后存。陷之死地然后生。”矛盾双方矛盾双方相互排斥、相互相互排斥、相互分离分离的的的的属性、趋势属性、趋势。（3 3）、矛盾斗争性（含义）、矛盾斗争性（含义）战争战争 哲学上的哲学上的它与这些斗争有何关系？它与这些斗争有何关系？继继 续续 是对一切具体矛盾双方互相排斥、相互斗争的是对一切具体矛盾双方互相排
6、斥、相互斗争的概概括和抽象括和抽象、是对一切具体矛盾斗争的、是对一切具体矛盾斗争的共性共性反映，具有反映，具有广泛的意义，内容十分丰富，形式无限多样。广泛的意义，内容十分丰富，形式无限多样。我们我们不能把哲学上讲的对立、斗争不能把哲学上讲的对立、斗争和和日常生活中特别是政日常生活中特别是政治用语中的治用语中的“对立对立”、“斗争斗争”混为一谈。混为一谈。两者是两者是共性共性与与个性个性，一般一般与与个别个别的关系。的关系。不是，这些是哲学所讲斗争的具体表现。不是，这些是哲学所讲斗争的具体表现。哲学上讲的哲学上讲的“斗争斗争”区别：矛盾的同一性是区别：矛盾的同一性是相对的，相对的，斗争性是斗争性
7、是绝对的绝对的联系联系 课堂练习：课堂练习：课堂练习：课堂练习：2、矛盾着的双方，可以相互转化。这种转化、矛盾着的双方，可以相互转化。这种转化是是()A有条件的有条件的 B无条件的无条件的C多数情况下是有条件的多数情况下是有条件的 D多数情况下是无条件的多数情况下是无条件的DA继继 续续3 3、下列说法中，最能体现矛盾同一性的是、下列说法中，最能体现矛盾同一性的是()()A A量体裁衣量体裁衣 B B 因材施教因材施教 C C积劳成疾积劳成疾 D D 居安思危居安思危4 4、“我们嘲笑别人的缺陷，却不知道这些缺陷也在我们嘲笑别人的缺陷，却不知道这些缺陷也在我们内心嘲笑着我们自己我们内心嘲笑着我
8、们自己”。这其中蕴涵的哲学道理。这其中蕴涵的哲学道理是是()()A A矛盾双方是相互依赖和相互影响的矛盾双方是相互依赖和相互影响的 B B矛盾双方可以在一定条件下相互转化矛盾双方可以在一定条件下相互转化 C C矛盾双方的地位是不平等的矛盾双方的地位是不平等的 D D矛盾双方各具有不同的特点矛盾双方各具有不同的特点DB继继 续续名言题化（结合课本名言题化（结合课本P68P68）老子老子二章二章中说：中说：“天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣。斯不善矣。”意思是说天下的人都知道美的东意思是说天下的人都知道美的东西是美的，丑就产生了；天下的人都知道善的西是美的，丑就产生了；天下的人都知道善的东西是善的，恶就产生了。这说明：东西是善的，恶就产生了。这说明：()()A A善和恶不是客观的，是人们头脑里主观善和恶不是客观的，是人们头脑里主观自生的东西自生的东西 B B美与丑、善与恶是对立统一的关系美与丑、善与恶是对立统一的关系 C C在美丑、善恶的矛盾中，美与善是矛盾在美丑、善恶的矛盾中，美与善是矛盾的主要方面的主要方面 D D美与丑、善与恶的矛盾各有其特殊性美与丑、善与恶的矛盾各有其特殊性B继继 续续课后延伸课后延伸 继继 续续
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