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1、中小学艺术教育调研报告为贯彻落实国家中长期改革和发展规划纲要（-2020年）和部学校艺术工作规程要求，准确掌握我区中小学艺术现状，认清学校艺术工作新形势，进一步明确学校艺术工作目标任务，加强和改进我区中小学艺术工作，局德育科近日对全区中小学艺术工作进行全面深入细致的调研。调研采取实地查看、召开座谈会、个别交谈交流、查阅相关资料等方式进行。现调研结束，经梳理归纳，有关调研情况报告如下：现有中小学70所（小学41所，中学29所），学生5万余名，艺术专任教师296名（音乐教师144名、美术教师152名），外聘管乐、京剧等艺术教师72人。近年来，随着素质的不断推进和对艺术重要性认识的不断提高，加之实施
2、各项有效措施，中小学艺术取得了快速发展。（一）中小学艺术管理机制不断完善（二）中小学艺术普及性高、形式丰富中小学每年以艺术展演、文艺比赛、校园艺术节等多种形式开展校园艺术活动，师生参与率达到100%。近三年来，学生艺术团先后参加了世界华人艺术节钢琴大赛、全国青少年书法绘画大赛、全国中小学生健美操大赛等活动。在第_届“海门艺术节”游园活动中，中小学艺术特色校、幼儿园和青少年宫书画院的200名师生共同参加“艺术蓓蕾绽滨海少儿艺术才艺展示”活动，师生共同展示了书法、篆刻、版画、藏书票、剪纸、刻瓷、刮色画、面塑、丝网花、集邮等才艺，得到游园领导和群众的高度赞赏。近年来，德育科积极推动校园艺术特色品牌建
3、设，各中小学校结合实际情况，坚持艺术特色发展，取得显著成效，得到学生、家长、社会广泛认可。目前，一中心小学、上海道小学、实验中学和六中分别成立了铜管乐队，盐场小学的飞镲队、河头小学的落子队、浙江路小学的腰鼓队、向阳三小的秧歌队、桂林路小学和馨桥园小学的版画社等校园艺术社团初步形成规模。（四）艺术特长生培养机制日趋完善（五）中小学艺术取得显著成绩三、中小学艺术发展特色近年来，局先后举办了中小学生艺术节、校园合唱艺术节、少儿舞蹈大赛、校园集体舞大赛等大型文艺活动，极大地丰富了学生的课余生活，推动了学校艺术的发展，提高了艺术水平。年6月初，局相继举办了合唱、器乐、舞蹈等专场汇演展评活动，全区60多所
4、学校选送了150多个节目，2000多名学生参赛表演。经过选拔评选，推荐29所学校的60多个节目参加天津市文艺展演,目前得知至少取得两个一等奖，八个二等奖和八个三等奖，突破去年成绩（具体成绩下半年公布）。（二）结合责任，深入开展“五爱唱读”工程（三）发挥少年宫功能，拓宽校外艺术发展空间青少年宫充分挖掘自身艺术潜力，将校外艺术培训活动拓展到各中小学校，先后在新港一小、北塘学校、实验学校、一中心小学、草场街小学、上海道小学等十几所学校开设艺术、体育、科技等专业课程，满足广大基层学校学生的艺术发展需求，拓宽艺术培训发展空间，为青少年创设和搭建展示才华的舞台，培养青少年艺术素养，提升艺术水平。（一）学校
5、领导重视艺术不够(二）校际间艺术发展不均衡（三）艺术师资队伍亟待加强(三）高水平艺术团队培养有待提升五、解决存在不足问题的几点建议全面提升中小学艺术水平，需要深化素质理念，尤其是提高学校领导班子对艺术工作的认识。要使学校上下形成这样的共识：提升学生艺术素养不仅是完成教学工作任务的需要，更是健全学生人格，促进学生未来发展的需要；开展艺术活动不仅要形式上的丰富多彩，更要保证内容上的赏心和悦目；学校艺术不仅是培养学生某一方面艺术特长，更重要的是通过艺术熏陶培养健全学生完整的人格品质。（二）严格落实课程标准，规范艺术课堂管理各中小学校要在局配齐配足学校艺术资源基础上，做好日常管理和维护，为艺术课堂教学
6、和艺术活动提供有利保障。各中小学校在认真贯彻落实学校艺术工作规程基础上，全面实施“体育、艺术2+1”项目工程，积极开展丰富多彩的校园艺术活动，让每个学生至少学_掌握一项艺术特长，为学生终身发展奠定基础。为此，各学校要根据自身实际情况，综合考虑地域艺术资源、教师特别是艺术教师专业特长和技能、学生自身综合素质等多方面因素，遵循青少年身心发展规律，确定学生易学会、好掌握的艺术项目供学生选择，满足学生个性发展需要。（四）注重艺术特长生培养，促进艺术持续发展要建立完善小学、初中、高中艺术项目有序衔接发展机制，为艺术特长生专业发展建立制度保证。推广六中经验，以班级为建制成立乐团，特别是一中、二中这样的完中
7、校，有利于项目持续发展，形成规模。局要制定完善学校文化艺术特色发展评价考核和奖励机制，对艺术发展有序、形成规模、成绩突出的学校给予专项资金支持。各中小学在发展声乐、舞蹈、绘画等大众项目同时，要关注地域特色项目的发展，发掘传统文化特色，集中力量打造版画、铜管乐等特色项目。依托特色学校和校外艺术机构成立中小学版画工作室和中小学铜管乐团，积极推动和发展非物质文化遗产项目，为发展地域特色，培养艺术特长学生提供人才保障。教师是学校艺术发展的重要保证，各学校要按照学校艺术规程的要求，完善艺术教师评价考核办法，结合课堂教学、组织课外艺术活动、组织学生参加各级各类竞赛、参与教研活动等多方面表现与实绩对艺术教师
8、进行综合评价。督促指导艺术教师制定个人专业发展规划，支持艺术教师的理论业务学_，积极组织艺术教师参加各类培训教研活动，鼓励支持艺术教师组织指导课外艺术活动。同时，各中小学校要在配齐艺术教师开足艺术课程基础上，积极吸纳有艺术特长的班主任和其他学科教师参与艺术的组织协调工作，不断壮大艺术教师队伍。发展艺术，开展艺术活动，均离不开艺术经费的投入。局要想方设法、统筹安排增加艺术经费，做到两个增长，一是逐年增长艺术经费，确保每年增长10%以上；二是艺术经费的增长要高于其他学科经费的增长。同时要均衡各中小学艺术经费，适当倾斜艺术发展缓慢的学校。各中小学要提高经费的使用效率，在不影响其他学科发展的情况下，多投入一点艺术经费。通过以上措施，尽量满足开展艺术的经费需要，保障艺术深入发展，不断取得新成绩和新成效。
中小学艺术教育调研报告
