济南大学特色专业建设实施方案

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1、济南大学特色专业建设实施方案为主动适应高等教育发展的新形势，满足山东省经济社会发展与产业结 构调整对专业发展和人才培养的新要求，根据关于实施山东省高等学校质 量与教学改革工程的意见和山东省高等学校特色专业建设实施方案， 制订本方案。一、建设思路和目标 结合全省经济社会发展需求，特别是半岛蓝色经济区和黄河三角洲高效 生态经济区建设，以及战略性新兴产业、支柱产业和特色产业的发展对高素 质应用型人才的迫切需求，在总结“十一五”特色专业建设成果的基础上， 按照理念先进、思路清晰、方案科学、机制创新、成果丰硕、人才培养质量 优秀的要求，用5 年左右的时间，在学校遴选建设一批具有鲜明特色和较高 社会声誉、

2、对本科专业建设和教学改革起到示范和带动作用的特色专业。二、本科特色专业建设内容与要求1. 人才培养方案的制定与优化（1）以培养满足山东省经济社会发展所需人才为出发点，以突出培养 具有高度社会责任感、勇于探索的创新精神、解决实际问题的实践能力的高 素质应用型人才为基本目标。科学制定并不断优化人才培养方案，通过制定 配套的师资队伍建设制度和教学管理制度，为落实人才培养方案提供相应保 障。（2）优化人才培养方案，根据社会对各类人才的需求，明确专业的人 才培养目标定位，体现先进科学的专业教育思想，建立吸收用人单位参与方 案研究制定的有效机制，发挥产学研在人才培养中的协同作用。2. 课程建设与改革（1）

3、紧紧围绕教育目标，根据相关产业和领域的新发展和新要求，加 强课程体系、教学内容、教材、教学方法和手段等方面的改革与建设。（2）根据学校办学定位和专业建设目标，吸收用人单位人员参与课程 研究、设计与开发，合理确定基础课程与专业课程、必修课程与选修课程、 理论教学与实践教学的比例，形成结构合理、特色鲜明的课程体系。（3）深入研究社会对人才知识、能力、素质结构的要求以及行业、学 科发展的需要，积极开发反映社会需求和学科发展的新课程。将行业与产业 发展形成的新知识、新成果、新技术引入教学内容，着力减少课程间教学内 容简单重复问题。（4）积极推进教材、教学参考资料和教学课件三位一体的立体化教材 建设，选

4、用高质量教材，编写新教材。有条件的专业要瞄准本专业的国际先 进水平，引进、消化和使用国际优秀教材，努力与国际主流教材建设保持同 步，拓宽学生国际视野，增强学生国际竞争力。（5）在保证实现培养目标的前提下，突破以知识传授为中心的传统教 学模式，探索以能力培养为主的教学模式，推广使用现代信息技术的教学方 法，推进启发式教学，采用探究式、研究性教学等新的教学方法。3. 实验实践教学建设与改革（1）改革创新实验教学内容和实验教学方法，建立基础实验、综合性 实验、创新性实验、研究性实验等多种实验构成的实验教学体系。探索以课 题研究带动教学的模式，将研究成果和研究思维注入实验教学，帮助学生扩 展知识视野，

5、增强团队协作精神，培养科学思维方法，提高实践动手能力。（2）加强实验室建设，改善实验教学条件和环境，提高实验室整体建 设水平。逐步加大相关学科实验室和研究项目等资源向学生开放的力度，针 对学生特点，吸收学生参与学科前沿研究。（3）积极开展实习实训和社会实践活动，有效利用生产实习、社会实 践、科研训练、毕业实习、毕业设计（论文）等各种形式，探索产学研结合 的办学模式，强化实践教学环节。特色专业建设点要保证教学计划内各类实 践教学活动的累计时间不少于1 年。（4）拓宽实践教学渠道，积极与社会、行业以及企事业单位共建实习 实训教学基地，推进学生赴企业或企校联合实验室参加前沿研发项目与毕业 设计（论文

6、），增加大学生接触社会的机会，增强其服务社会的能力。4. 师资队伍建设（1）师资队伍是特色专业建设的重要保障。要优化师资队伍结构，围 绕特色专业建设需要，建设一支以学术带头人或教学名师为骨干，教学和科 研综合水平高、结构合理的教师队伍。将优质教学与研究资源用于专业教学， 鼓励教师根据教育目标积极开展有针对性的教学研究。（2）探索学校与社会联合培养教师的新途径。积极推动专任教师到相 关产业领域开展产学研合作，同时聘请相关产业领域的优秀专家、资深人员 到本专业兼职授课，形成交流培训、合作讲学、兼职任教等形式多样的教师 成长机制，建设一支熟悉社会需求、教学经验丰富、专兼职结合的高水平教 师队伍。5.

7、 教学管理制度的改革与创新（1）建立健全鼓励教师积极参与教学的政策、制度与措施。从制度层 面上吸引和保证高水平教师从事教学工作，鼓励和支持本专业骨干教师与相 关企业进行合作、交流和学习。（2）建立推动本科生参与科研创新实践活动的长效机制。调动学生自 主参与科研、教师指导学生科研的双向积极性。建立学生深入社会开展实践 实习的有效机制，形成教学、科研和社会实践有机结合的人才培养模式。（3）构建科学合理的教学质量保障体系和评估机制。根据学科和行业 发展要求，结合本专业特点，研究建立专业教学质量保障体系，探索建立学 校、教学单位、行业部门和用人单位共同参与的学生考核评价机制。三、申报要求（一）申报限额

8、推荐省级名额：2 个。（原则上从我校现有的校级品牌、特色中产生，已确定为教育部特色专 业建设点或山东省品牌、特色专业建设点的专业不再重复申报。济南大学校 级品牌、特色专业见附件 3）（二）申报材料：1、附件 1“申报书”一式四份（双面印制），如有支撑材料，需将支撑 材料与申报书装订为一册，装订封面要求统一为白色，加书脊内容为“济南 大学 xxxx 专业参评山东省高等学校特色专业申报书”。2、附件 4“汇总表”一式一份。（三）提交时间：2011年 10 月 20 日前将纸质申报材料报至行政楼308室，将申报书、汇总表电子版发至 eo_wanglf 邮箱。联系人：王丽芳；电 话：82765946；

9、附件：1.山东省高等学校特色专业申报书2.山东省高等学校本科特色专业建设标准3、济南大学校级品牌、特色专业一览表4. 山东省高等学校特色专业申报汇总表附件 1：山东省高等学校特色专业申报书学校名称专业名称修业年限专业负责人 专业设置时间填报日期山东省教育厅2011年9月填写说明洁。一、申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简二、表中空格不够时，可另附页，页码要清楚。三、申报书用A4纸双面印制，在左侧装订。一、专业和专业负责人基本情况专业基本情况专业名称专业代码修业年限所在院系专业设置时间*首次招生时间*首届毕业生时间已有毕业牛届数本专业现有在校生数本专业累计毕业生数本校相近专业

10、专业负责人基本情况姓名性别出生年月学历学位专业技术职务现任职务（包括 社会兼职）从事专业联系电话单位住宅手机电子信箱获省级及以上奖励情况时间获奖项目及奖励等级授奖单位*专业指由教育部、省教育厅正式批准或备案的普通本专科专业。*学生均指普通本专科学生，不包括研究生、成教生、五年一贯制和三二分段。二、师资队伍情况*专职教师人数其中高级职称比例%双师型教师数及比例(%)教师中老、中、青的比例为*1 : :教师中具有研究生学历的比例%具有博士学位人数具有硕士学位人数高级职称教师中承担本专科教学任务比例%教师近5年发表教学研究论文数量*教师近5年编与出版的教材数量*近5年承担省、部级教学改革项目数量*教

11、师教学改革获奖情况（指获省级及以上奖励的优秀教学成果等）获奖时间获奖项目名称及奖励等级*教师不包括公共课、基础课教师。*老、中、青分别指55岁（含）以上、4055岁、40岁（含）以下。*教学研究论文、编写的教材和承担的省、部级教学改革项目需另附目录清单。教师队伍一览表序姓名性别年龄专业技术职务获得职业 资格证书 名称及颁 发单位学历学位所学专业*如具有硕士以上学位，请将本科、硕士研究生和博士研究生阶段所学的专业一并填写。三、本专业科研学术水平是否博士点是否硕士点是否国家或省级重 点学科是否国家或省级重 点实验室是否省级以上人才培养基地近5年教师在核心期刊发表论文数*近5年教师出版专著数*近5年

12、教师主持省级及以上科技研究与开发项目情况年份项目名称主持人下达或委托 项目单位完成情况近5年教师科研成果获省级及以上奖励情况年份获奖人获奖项目名称获奖等级授奖部门*教师发表的论文、出版的专著和获奖情况需另附目录清单。四、近4年本专业学生参加科技研究与开发、社会实践和获奖情况出版专著、发表论文情况专著或论文名称作者年级*出版社或刊物名称时间、期号参加科技研究与开发、社会实践等情况姓名年级*时间项目名称项目性质*获校级以上各类奖励情况姓名年级*时间所获奖项及等级颁奖单位*年级需注明XXXX级X年级（例：2009级2年级）。*项目性质分教师科研项目、学校立项学生科研项目、学生自选项目、其他等类型填写

13、。五、教学条件教材中使用近3年出版的教材比例%使用外文原版教材授课的课 程课程中使用多媒体等现代教育技术教学的比例%学校近5年累计向本专业投入的专业建设经费万元近5年本专业生均教学经费数量*年年年年年元元元元元生均实验仪器设备价值*元实验开出率%本专业应开实验个数实际开出实验个数相对稳定的校外实践教学基地情况单位有否 协议承担的教学任务每次接受学 生人数*教学经费指专业业务费、教学差旅费、教学仪器维修费、教学仪器设备购置费、图书 资料购置费、体育维护费。*实验仪器设备指单价高于 800 元的仪器设备。六、教学效果与社会评价近4届学生累计英语四级通过率%近4届学生累计英语六级通过率%专科近2届学

14、生累计英语应用能力通过率%近4年学生参加省级及以上部门组织的各种教学类竞赛（数学建模、 电子设计竞赛等）或在国际比赛中获奖情况竞赛时间竞赛名称获奖等级本专业近5年招生数年年年年年近5年平均新生第一志愿报考率%近4年毕业生情况年年年年本专业近4年学士学 位获得率%本专业近4年学生考 研录取率%本专业近4年毕业牛 一次性就业率%7、教学管理的现状、目标、思路与措施8、产学研合作的现状、目标、思路与措施9、专业文化建设的现状、目标、思路与措施九、学校意见学校审核、推荐意见请各学院以学校的角度从列入学校特色专业重点建设的时间、经 费投入保证等方面写出审核、推荐意见。最后一段统一表述为“经过 学校教学指

15、导委员会审核评定，同意推荐XXXX专业参评2011年度省 级特色专业评选。”（学校公章）2011年10月20日附件 2：山东省高等学校本科特色专业建设标准一级指标二级指标建设标准1.目 标、 思路与培 养方案1.1建设目标与思 路教育教学理念先进，建设目标明确，改革思路清晰，达到省内领先，具有一 定的优势和特色。1.2人才培养方案培养目标符合时代要求，培养规格定位准确，符合社会发展需要；培养方案 具有一定的创新性和科学性，全面推进人才培养模式改革，注重知识、能力、 素质协调发展，可操作性强，实施效果良好。2.师资队 伍2.1队伍结构专业带头人具有较咼知名度。教授、副教授比例馮0%, 35岁（含

16、）以下青年 教师中具有硕士以上学位比例三70%,其中45岁以下教师中具有博士学位比 例三20%。有省级以上（含省级）的教学名师或教学团队。2.2专业基础课、主 干课教师情况专业基础课和主干课主要由教授、副教授或博士讲授；80%以上的专业选修课 由咼级职称或博士讲授，教学水平咼。2.3科学研究与教 学研究情况近5年承担省部级以上教学和科学研究项目三3项，获省部级以上教学或科研 成果奖励三2项或国家级教学或科技成果奖三1项。3.教学条 件3.1专项经费投入用于专业师资队伍建设、实验室建设、课程建设、教材建设、教学方法及现 代教育技术等专项的建设经费充足，近3年持续增长。3.2教学设施建设实验室、实

17、习基地和图书资料等能满足培养高素质人才的需求。有省级以上 实验教学示范中心，实验室实行开放管理。4.改革、 建设与管 理4.1教学内容与课 程体系改革教学内容与课程体系改革符合新世纪咼素质应用型人才培养要求，能整合、 深化已有教学改革成果，重视对学生创新精神、实践能力和创业能力的培养。 近5年建成国家级或省级精品课程三1项。4.2教材建设使用近三年出版新教材所占比例250%,多数课程使用多媒体授课，有双语教 学课程。有主编或参编的国家规划教材。4.3教学管理教学管理制度健全；教学质量保证和监控体系运行良好；有教学指导委员会: 能实质性参与人才培养全过程；能够经常性地对社会需求和毕业生质量进行

18、跟踪调查。4.4产学研合作建立吸收用人单位参与方案研究制定的有效机制，发挥产学研在人才培养中 的协同作用；积极与社会、行业以及企事业单位共建实习实训教学基地；积 极探索学校与社会联合培养教师的新途径。5.人才培 养质量和 社会声誉5.1基础理论与综 合素质学生基础理论和基本技能扎实；外语、计算机应用能力强，等级考试成绩优 良。5.2创新精神及实 践能力学生创新精神和实践能力普遍较强；学生在校期间参加省级及以上各类竞赛 并获奖；参与科学研究、科技开发、成果转化、社会实践等制度健全、成效 显著；学生有一定数量的论文发表、专利获取等。5.3社会声誉专业紧密结合经济建设，产学研工作开展富有成效，培养出

19、有突出贡献的人 才。新生报到率与毕业生一次就业率较高。毕业生受到用人单位广泛欢迎， 社会声誉咼。5.4示范辐射作用专业建设成果示范辐射作用成效显著，在国内有较大影响。6.特色6.1专业所具备的 特色在长期办学过程中积淀形成，与国内、省内其他学校同类专业相比特有的优 势与特色：（1）体现在专业办学过程中的办学理念、办学思路；体现在专业 教育上的特色一一人才培养模式、人才培养特色；体现在专业教学上的特 色一一课程体系、教学方法以及解决教改中的重点问题等；体现在专业教 学管理上的特色一一科学先进的教学管理制度、运行机制等；体现在学科 专业建设上的特色。附件 3：济南大学校级品牌、特色专业一览表序号校级评选年度专业名称所在学院专业负化学工程与工艺2006 数学与应用数学化学化工学院理学院土木工程土木建筑学院电子信息科学与技术信息科学与工程学院1020072008国际经济与贸易思想政治教育汉语言文学信息管理与信息系统工商管理化学经济学院政治与公共管理学院文学院管理学院管理学院化学化工学院韩扌彭亚江海黄兴常桂刘传信凤韩静盛永附件 4：山东省高等学校特色专业申报汇总表序号学校名称专业名称专业代码专业负责人修业