2023—2023学年碧海小学第一学期数学科工作计划

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1、20232023学年碧海小学第一学期数学科工作方案20232023学年碧海小学第一学期数学科工作方案。一、指导思想以学校教学处工作方案为根据，以数学课程标准为指导，以课堂教学为主阵地，加强课堂教学研究，不断进步课堂教学效率，全面提升学生的数学修养；以培养学生的创新精神和理论才能为重点，以加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深化研究教学过程中遇到的新问题，寻找解决问题的策略，进步老师的专业程度和课堂教学的效率，努力促进全校数学教学质量的稳步进步。二、主要目的1立足于课堂，进步全组老师的数学学科教学程度。2定时开展教研活动，营造研讨气氛，提升数学老师教研程度。3加强培优补

2、差工作，进步学生各种数学才能。4按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。5积极撰写教研教改论文和反思并参加各项的评比。三、工作要点推进数学课堂教学改革1.认真学习课程标准，掌握课程标准对学生和老师提出的要求。在教学工作中要擅长学习、擅长考虑、勤于研究、勤于总结。2.立足课堂教学，把课标的精神落实到详细的课堂教学中。课堂教学思想要趋于以学生为本，才能为中心、活动为重点；过程趋于开放和灵敏；组织形式要趋于宽松民主。课堂教学要着眼于学生的开展，除关注学生的一般才能外，更要关注学生才能的进步，创新才能的开展。3.建立评价目的多元、评价方法多样的评价体系。要注重学习才能的评价；注重学习过程的评价，帮助学

3、生对学习过程和结果进展评价。加强教学常规管理1.实在做好“八认真”工作 ，“八认真”的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为老师个性化创造过程的真实记录，作为老师的教学行为、学生学习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”。要精心备课，扩大学生课堂理论的空间，注重设计学生的学，注重形成个性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。2.加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而大面积进步教学质量。3.进一步加强网络教学的理论，大胆尝试“创新教育”

4、，努力进步利用网络获取教学资信息和进展信息交流的才能。加强老师队伍自身建立，进一步进步老师教学研究程度1.组织开展“集体备课说课上课评课反思”活动，及时形成一些案例分析p 和教学经历总结。每次活动做到定时、定点、定人、定内容、有记录。转变教研理念，改进教研方法，优化教研形式，力争形成浓重的教学研究气氛。2加强案例反思，提升科研才能。各数学老师在学习和研究的根底上，要勤于考虑、擅长动笔，不断提炼研究经历，本学期要完成一篇有质量的教学设计(案例)或论文(反思)。四、主要工作与措施继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新1数学课程标准是数学教学工作的指导思想，本学期开学初，数学组将继续组织老师进

5、展数学课程标准的学习，每位数学老师要认真研读数学课程标准，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在寻找策略、解决问题的过程中加深对数学课程标准的理解和把握。根据数学课程标准所倡导的教学理念和教学策略，帮助老师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。2建议老师多读教育理论专著,多读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有批注有心得，并在组内进展交流。扎实开展教研活动，努力进步教研效益1根据学校教学处方案，制定实在有效的教研方案，落实教学常规和数学组工作。2每次教研活动要求全体数学组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。3根据数学学科特点和不同老师的个性需求，

6、我们将采用灵敏多样的教研活动方式，加强数学组建立的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题讨论相结合、经历交流与教学反思相结合，进步理论学习的针对性与实效性。4根据学校教学处方案，安排好听课、评课活动每位老师一学期听课、评课到达15节以上。组织全体组员对随堂课进展听课、说课、评课、反思活动。说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节；评课者要围绕研究主题谈真知灼见，以此来进步老师的课堂教学，促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与进步。5鼓励数学组老师多参加校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。6本着以“在借鉴中

7、成长，在探究中进步，在开展中完善”的学习方针，让青年老师主动向骨干老师和老老师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理经历，促进青年老师的专业成长。抓实常规管理，进步老师的业务程度1常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进展的有利保障。组织老师认真学习各项常规教学要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。2学期初每位老师都必须加强对小学数学教材的深化研究，领会教材的编写意图和特点，对照数学课程标准要求，认真分析p 教学内容、目的、重难点，提出详细可行的教学方法，制定各自的教学方案和本年级的教材分析p 。3老师要做好课前准备工作，精心设计教学过程，因材施教，在

8、教学中要注重现代化手段的运用，优化课堂教学构造，课中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，努力培养学生的创新才能。4课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的考虑。要求学生作业要标准整洁，老师修改要正确、及时，字迹要端正，符号要标准，讲评要做到勤而细，并及时催促学生订正，对学困生的作业也要及时辅导，补漏补缺，实在减轻学生的课业负担。5加强培优补差工作。加强对学困生的辅导，老师要早一点打算、多一点行动、少一点抱怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴，要花大力气来进步合格率和优秀率。6对学生进展多方位评价，形式和手段可以多样化。除单元试卷外，还要注意运用口试和操作等方式，考察

9、学生对数学知识的掌握情况和数学才能的开展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，理解学生的学习过程，考察学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进展单元检测，做好检测分析p 、查漏补缺工作。加强学生学习习惯的培养1做好天天练的工作。狠抓学生的计算与根本技能训练，做到天天课前2至3分钟口算或者是根本计算训练，本学期将进展碧海小学第三届数学口算竞赛，以此激发学生学习数学的兴趣。2根据各年级学生特点，形成：“学会倾听，擅长表达、敢于质疑”的要求。培养学生良好的学习习惯和数学素养。分年段在课堂教学中表达三个特点：低年级-在“做做玩玩”中学；中年级-

10、在“比比练练”中学；高年级-在“质疑问难”中学。要求组内老师在教学过程中要运用各种手段和方式，调动学生各种感官，把学生学习的最正确状态带入课堂，焕发生命的活力。做好常规检查工作，标准老师的业务行为1及时检查业务笔记和听课笔记。2结合数学学科特点，落实科学的作业标准：作业格式统一，书写标准。3备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目的、重点、难点，每课要有教学准备、练习设计、板书设计和课后反思。4组织数学学科的质量测查。配合教诲处每学期对老师业务常规情况的检查与考核。五、详细工作安排：九月份：1数学老师拟定本学期数学教学方案。2拟定本学期数学科组工作方案。3学习数学课程标准。4参加西乡

11、街道集体备课活动。5九月份常规检查。十月份：1开展教学教研交流。2组织骨干老师校级公开课听评课活动。3参加西乡街道集体备课活动。4十月份常规检查。十一月份：1做好期中质量检测工作，数学学科进展质量分析p 和期中总结。2确定“一人一课”上课内容。3参加西乡街道集体备课活动。 4十一月份常规检查。十二月份：1抓紧教学进度。2继续做好每个班培优辅差工作。3开展第三届碧海小学口算竞赛。4参加西乡街道集体备课活动。5.十二月份常规检查。一月份：1组织老师备课、学生作业检查。2做好期末复习工作。3期末教学测试工作。4学科进展学期教学总结。5做好教研组工作总结【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读20232

12、023学年第一学期数学学科组工作方案一、指导思想 落实校长室、教务处等部门工作要求，进一步深化课堂教学改革，积极探究和寻求培养学生主体参与意识、创新精神和理论才能的有效途径，认真钻研新课标，培养老师的新课程理念，促进青年老师的快速成长。 二、工作重点 1、深化校本研究，促进老师专业化开展。 2、加强“轻松教学、快乐教学，进步教学质量”为主线的教研活动，推进课程改革的深化开展。 3、配合学校抓好教案等教学常规，进步教学程度。 4、开展富有意义、有趣的数学活动，进步学生的学习兴趣。 三、工作措施 深化校本研究，促进老师专业化开展 1加强理论学习，更新教学观念 老师作为新课程施行的重要主体，在施行中

13、的表现将直接影响到整个新课程体系在社会中的影响和推进。因此，更新老师的教学理念，就成校本研究工作的首要任务。本学期我校数学学科组将会继续组织老师进展新课标理论的学习与讨论，同时组织老师多读书、多听课、多交流、多讨论、集体备课等等，营造一个和谐、有研究气氛的数学科组。 2深化理论活动，推进校本研究 古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”只有通过不断的“理论”，才可能获得我们需要的“真知”。 1通过上研究课、交流课，互相借鉴，共同成长。 2通过举行青年老师教学竞赛，组织有经历的老师上观摩课、公开示范课等教学活动，促进老师教学程度的进步，推进校本研究进程。 3开展教学反思，深化校本研究 自我反

14、思不是一般意义上的“回忆”，而是反省、考虑、探究和解决教育教学过程中各个方面存在的问题，具有研究性质。通过反思，老师不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学程度。 1开展教学观念方面的反思。对照标准，反思自己的教学观念是否跟上形势需要。 2反思教学行为。自己的课，学生是否欢送，每节课中，是否有亮点出现。 3反思教学效果。通过单元程度测试和其它检查手段及时调整自己的教学，在全面施行素质教育的过程中，向质量要效益。 加强“轻松教学、快乐教学，进步教学质量”为主线的教研活动，推进课程改革的深化开展。 本学期将加强每周教研组活动的指导，通过专题研究，以集体备课、研讨交流、学习新课程标准等方式，发扬团队

15、协作精神，紧紧围绕“轻松教学、快乐教学，进步教学质量”为主线的教研活动。 1教研组建立要注重课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学理论相结合，教研活动与培养新老师相结合，努力做到教研活动经常化、专题化和系列化，促使教研组建立上一个台阶 2 严肃教研组集中活动纪律，教科研活动加强方案的落实，做到“六有”：有地点、有记录、有中心发言人、有中心议题、有参与面、有效果。 抓好教案等教学常规，培养学生学习数学的良好习惯。 本学期继续配合教务处抓好教案等教学常规工作：抓备课备好课是上好课的前提。强调个人备课的个性化，结合本人及本班学生的特点，突出与学生合作完成教学任务的过程，尤其重视课堂上的训练过程及训

16、练效果。数学集体备课突出对每一个单元知识点、重难点的把握，开放题的设计。抓教案除了教案环节齐全外，还要看教案教学设计是否有创意，是否符合学生学习情况。注意搜集当前学生在学习数学中存在的不良习惯，及时科学地予以矫正，让学生既学数学又养行为，成为一名合格的学生。 四、活动安排： 九月份：1、 制定各年级数学工作方案、教学进度 2、制定数学观摩、研讨课 3、组织组内演讲 十月份：1、组织老师到华辰学校外出听星级课。 2、邀请我校领导、区教研员和名师专题讲座 十一月份：1、开展教学反思活动 2、各备课组开展期中检查备课活动 十二月份：1、开展读书交流活动 2、各备课组开展期末检查备课活动 一月份：组内

17、老师做好总结、反思 备注：以上活动安排可能会根据实际情况有所调整2023学年度六年级第一学期数学科方案一、班级根本情况分析p ：本级学生共有82人，本级大多数学生学习态度端正、上课能专心听讲，认真考虑老师提出的问题，积极举手答复下列问题，课后能认真完成作业。局部学生的根底知识掌握得较好，大局部的学生都能养成较好的学习习惯。但有小局部学生对学习不重视，学习不够认真，上课不懂得听老师讲课，经常开小差，作业马虎，甚至不能按时完成，所以这局部学生的学习成绩较差。 二、教材分析p ：本册主要分了六大局部：“圆”、“百分数的应用”、“图形的变换”、“比的认识”、“统计”和“观察物体”。第一单元：“圆”学生

18、在第一学段已经直观地认识了圆，并学习了长方形、正方形等平面图形以及它们的周长、面积计算，在此根底上本单元进一步学习圆的知识。本单元学习的内容主要有：圆的认识，圆的周长，圆的面积等。本单元主要通过六个活动引导学生展开学习圆的认识一圆的认识，二欣赏与设计、圆的周长在、圆周率的历史、圆的面积。第二单元：“百分数的应用”在五年级下学期，学生已经学习了百分数的意义和读写，百分数和分数、小数的互化，百分数的简单应用，运用方程解决简单的百分数问题，在此根底上，本单元进一步学习百分数的应用。本单元学习的主要内容有：百分数的进一步应用、运用方程解决有关百分数问题。第三单元：“图形的变换”学习图形变换的主要目的是

19、引导学生从运动变化的角度去探究和认识空间与图形，开展学生的空观念。三年级时，学生已经结合实例初步感知了生活中的平移、旋转和轴对称现象，认识了轴对称图形，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形，能在方格纸上画出一个简单图形沿程度方向或竖直方向平移后的图形；四年级时，结合实例观察，学生理解了一个简单图形经过旋转制作复杂图形的过程，能在方格纸上将简单图形旋转90度。本单元学习的图形变换内容是在上述根底上的进一步开展，是平移、旋转和轴对称知识的综合运用。通过详细实例的展示，使学生知道一个简单图形经过旋转、一移或轴对称，能形成一个较复杂的图形，并能运用图形的变换在方格纸上设计图案。本单元主要通过三个活动引

20、导学生展开学习：图形的变换、图案设计、数学欣赏。第四单元：“比的认识”这局部内容是在学生已经学过分数的意义以及分数与除法的关系的根底上学习的。本单元学习的主要内容有：生活中的比、比的化简、比的应用。第五单元：“统计”本单元是在学生经历了简单的统计活动，学习了单式统计图，理解了刻画数据集中趋势的统计量平均数、中位数、众数的根底上进展学习的。本单元的主要内容有：复式条形统计图、复式折线统计图。第六单元：“观察物体”在以前的学习中，学生已经学习了从不同方向观察物体，从三个方向观察由3，4个小正方体搭成的立体图形。这一单元的内容可以分为两局部：从三个方向观察由5个小正方体搭成的立体图形；感受从不同位置

21、观察，观察物体的范围的变化。本单元主要通过两个活动引导学生展开学习：搭一搭、观察的范围。 三：详细措施：1、做好学生的思想品德教育，加强对学生学习目的性教育和理想教育。2、做好培优扶差工作，对尖子生加以鼓励，做足够的习题；对差生加强辅导，对其作业多实行面改，使其知道自己的错因。3、注意抓好计算技能的训练，训练学生合理、灵敏地运用所学的知识进展计算。 4、抓好学生的作业书写格式，凡不合要求的都要重写，培养学生良好的书写习惯。5、认真学习教学大纲，钻研教材，结合学生的实际，认真备好课。6、及时做好单元目的评价测试，对不达标的同学及时做好辅导，力争做到人人过关。7、重视对学生学习兴趣的培养，要求学生

22、在完成作业的根底上，还要多看课外书，扩大自己的知识面，进步自身的素质。灵敏运用简便的算法，以进步学生的计算才能。 四、培优辅差详细措施：1、对尖子生要求：1每天要求学生除了完成老师布置的作业，还要完成1至2页的其他作业，稳固学生的根底知识；2做好每天一练的考虑性的作业，培养学 生的思维才能；3亲密联络学生家长，发挥家长的催促作用，促进学生学习成绩进步。2、对后进生的要求：1多布置一些根底性的作业，以进步他们的根底知识和技能；2多进展面批面改，及时发现问题，及时指出并及以改正，进步他们的学习成绩；3实际多鼓励少批评的方法，激发他们的学习兴趣，进一步进步他们学习成绩。 五、教学进度及单元知识重、难

23、点训练安排 周次 组别 本单元知识的训练重点 重点作业设计 备注 第 1 至 3 周 共 15课时 第 一 单 元 1会画圆 2认识圆各局部名称，掌握圆的根本特征。 3计算圆的周长和面积。 1画圆； 2利用圆的特征分析p 日常生活的现象。 3圆周长和面积的计算。 第 4 至 6 周 共 14课时 第 二 单 元 1“增加百分之几”或“减少百分之几”有关的应用题。 2利用百分数的知识以及方程解决一些实际问题。 1百分数的应用； 2运用方程解决有关百分数问题。 第 7 至 8 周 共10 课时 第 三 单 元 一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形，体验图形的变换。 1 图形的变换； 2 图案设计

24、； 3 数学欣赏。 周次 组别 本单元知识的训练重点 重点作业设计 备注 第 9 至 11 周 共 15 课时 第 四 单 元 理解比的意义，理解比的各局部名称。 1比的意义； 2比的化简； 3比的应用。 第 12 至 14 周 共 15课时 第 五 单 元 复式条形、折线统计图及其特点。 1 复式条形统计图； 2 复式折线统计图； 3 简单的统计活动。 第 15 至 16 周 共7 课时 第 六 单 元 识别从不同方向正面、侧面、上面观察到的立体图形5个小正方体组合的形状，并画出草图。 1从三个方向观察由5个小正方体搭成的立体图形的形状； 2观察范围 的变化。 小学数学科组第一学期工作方案范

25、文一、指导思想：根据学校工作方案和教育常规要求，以全面提升本校数学教育教学质量为目的，开展教科研工作。配合学校的“渐进式小组合作学习课题”的开展，在数学科推进渐进式小组合作学习形式。二、目的和任务：(1)、在上学期的期末测试中，我校数学科的“一分四率”在全镇19所小学排名如下：一年级第9、二年级第15、三年级第7、四年级第11、五年级第 14、六年级第14。这样的成绩对于我们这样一所省一级大校来说是强差人意的。全面进步我校的数学科教学质量是今后工作的重中之重。(2)、坚决落实每周的集体备课、资共享的活动。(3)、加强备、讲、批、辅、研等教学常规工作协调，进展细化量化评价。(4)、各级开设实验班

26、，进展“渐进式小组合作学习”课堂教学形式的教学尝试。三、工作要求：1、继续加强老师间的交流，创设良好的合作气氛。从上学期期末学生考试的情况来分析p ，目前我们数学科的教学中存在几种极待解决的问题。如教材不熟悉这样的客观原因，因为本学年我校的数学老师任教年级进展了大轮换，年级的跨度比拟大，局部老师到了自己从末教过的年级任教。这些老师以前长期任教固定的一两个年级，已形成了一定的教学经历，可以说是该年级的教学老手了。但一旦到了一个完全佰生的年级，这些经历可能就是教学上的阻碍了。一年级、三年级、四年级、五年级都有老师是属于这类情况。老师对于目前所任教的教材不熟悉，可却有着其他年级教材丰富的教学经历。假

27、如能解决好这个矛盾，那么能快速地进步老师的教学质量。因此合作交流是全面提升数学科教学质量的捷径，本学期需要进一步加强老师间的交流，为老师们创设良好的合作气氛。在每次的教研活动中，要保证更多的时间让各老师进展教学经历交流。本学期鼓励老师做到：在教研活动中虚心请教疑问并积极发表自己的教学心得，以合作来快速进步各老师的专业才能和程度。鼓励老师在每次的交流中做好资料的整理工作，教育随笔，及时写教学反思。2、开设备课组，落实集体备课。承接第1点，老师之间应互相借鉴，分享教学经历。本学期为了更好地落实集体备课活动，开设备课组。一二三年级，四五六年级分别为一备课组，并设立备课组长。一二三年级：陈建华，四五六

28、年级：黄惠霞。各组长每周要组织有效备课活动，主要讨论本周的教学进度，教材处理和课堂教学设计，课堂教学中需要注意的方面，需要学生记录的概念、定理公式、典型题型等。在结合“小组合作学习”的课题，在备课中充分发挥集体的智慧，创新教学思路。老师可以根据自己的教学风格、不同的教学对象，自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解，在集体备课的根底上，进展二次备课，使教案具有个性化特征。在备课中仍然要表达：(1)备课标。准确把握课程标准对每节课的要求。(2)备教材。把握教材编写意图，弄清每个单元与前后单元知识及才能的内在联络。(3)备学生。针对不同层次的学生，提出因材施教。(4)备教法。选择教法，形成自己的教

29、学思路。(5)备学法。根据学生实际学生学习方法。(6)备问题。根据教学实际和学生实际精心设计问题。(7)备作业。精心设计作业，提倡分层次布置作业。3、落实课堂教学常规要求执行区教研室的课堂教学要求：(1)一节课老师讲话不得超过15分钟;(2)主体内容教学不少于10分钟;(3)不许整节课全用电脑媒体;(4)评价学生方式方法要多样性，不能形式走过场。课堂教学要符合素质教育的要求，表达与新课程相适应的教育教学观念，突出学生的主体地位;采用学生自主、合作、探究的学习方式，做到重点突出，难点分散，精讲巧练，语言简练，板书工整。按课表上课，按时下课，做到不拖堂，不利用各种方式变相占用学生课间休息时间。按照

30、规定要求布置课外作业，不随意多留课外作业(学生书面家庭作业控制在30分钟以内为宜)。4、开设“小组合作学习”实验班，在各年级展开形式探究。根据学校的科研课题“渐进式小组合作学习”，上学期数学科已经构建了各年级的课堂教学形式。其构造大体是：激趣导入共定目的合作探究质疑解惑总结延伸。本学期将配合学校课题的开展，在各年级开设实验班。初定将一年(4)班、二年(2)班、三年(2)班、四年(1)班、五年(1)班、六年(2)设为实验班。“小组合作学习”教学形式运用效果的好坏,取决于老师的组织。要求各实验老师按上学期确定的根本架构进展操作。如下：1)、优化组建合作小组小组内要做好人员分工,每一位学生都要担任一

31、定的角色:如组织者(小组长)、记录者、发言者、补充者等,并定期轮换角色,。2)精心设计讨论内容老师针对教学目的、教学的重难点,结合学生实际,运用多媒体手段,制作色彩鲜艳、生动活泼的课件及教具,营造合作研讨的气氛,激发学生去想、爱想、爱讲。3)独立考虑4)小组交流自己的思路5)小组长总结并指定组员进展汇报。6)其他同学提出质疑，小组进展释疑。其他非实验老师平时的教学中也应大胆进展教学形式的尝试。各实验老师要搜集好数据、合作型的教案、教学实录、合作的录像。对教学中的心得及设想作好笔记，定期进展交流，小结经历教训，以期进一步完善该课题。5、改革教研公开课上、听、评课制度本学期根据教诲处的要求，教研公

32、开课进展改革。以前按照学校要求每学期每人上1节教研课。现改革如下：(1)每人每年上1节公开课;(2)同级老师集体备课，1人上课; 第一学期小学数学科组工作方案范文一、指导思想本学期我校数学教研工作以区教研室的工作方案为指导，以学校的工作方案为根据，以学校教诲处的工作方案为主线，以促进老师专业开展，进步课堂教学设计的有效性研究和加强教学反思、进步学生数学素养为宗旨，以校本教研为抓手，以课题研究为研究方式，以新老师的成长为重点，积极开展教研活动。关注理论学习，关注常规教学和教研，关注培优辅差。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。二、中心工作1、抓好教学常规工作。抓好教学方

33、案以表格的形式罗列出各个单元的知识点、教案、上课教学根本功、教学方法、过程优化、布置作业各个集备组讨论出统一的作业要求和格式、修改作业、测验各个环节。注重减轻学生过重负担，努力进步课堂教学效率和学生的成绩。2、老师培训。充分运用学科力量，利用网络资，加强理论学习，进步学科教学的连接性与系统性，帮助老师理解各年级的新课程标准对各年级的要求，使得老师们能对小学阶段的数学知识有序全面的理解。3、集备工作，充分利用天河部落的平台。老师们可将教学方案、教学反思、听课反思等等及时上传和交流，集备组长及时做好各项活动记录、方案和工作小结，在共享搜集集备的各项资料，便于各年级组互相参考。4、教研活动专题化。结

34、合广州市数学科本学期开展的解决问题优秀案例评比活动，本学期的理论学习、校级研讨课等校内教研全部围绕解决问题这个专题进展。理论学习以集备组为单位负责，发动全组老师搜集更多的学习资料。科组内所有老师每人上一节校内研讨课，新老师要上两节。5、师徒结对子。为使新老师的教学才能得到进一步进步，帮助青年老师更快的掌握教学业务，本学期继续以师徒结对的形式，进展业务交流，互助互益共同进步教学程度。结对老师每月互听一节新授课，课后及时与上课老师交流，并及时撰写上传听课反思。6、建立科组资。每位老师把自己搜集到的学习资料，写的教案、教学反思、论文，制作的课件，以及获奖情况集中到科组长建立的科组资库中，进一步完善科

35、组资库的建立，便于老师的参考、交流和学习，做到资共享。7、学生学习研究。加强学困生研究，为研究学生学习建立丰富的资料，尤其是青年老师，可以为自己将来撰写教学论文积累素材。每个年级针对每一单元学生出现的错例，进展单元的错例搜集与分析p ，集备组长负责组织整理分析p 资料。另结合37教育联盟大数学科组的活动，在科组内成立试卷数据分析p 小组，带动老师进步分析p 试卷、发现问题的才能，并总结、提升相对应的教学策略，努力减少由教学方面造成的学困生。8、课题促教学。本学期全科组老师要群策群力整理完善课题研究的相关研究材料，完成科组的区级课题空间与图形学困生研究结题工作。老师可以结合自己的教学需要、教学困

36、惑、教学中的某个知识点研究申请校内小课题，以研促教，不断提升个人的教育科研程度。9、学生活动。本学期根据不同年段学生的学科特点，12周在一二年级开展口算比赛，三四年级开展竖式计算比赛，五六年级开展数学综合才能竞赛，11周要准备好竞赛内容。10、配合学校工作。做好家长开放日展示课的集备、上课，优秀作业展示等活动。第二课堂的思维班培训工作。20232023学年第一学期数学学科组工作方案范文一、指导思想 落实校长室、教务处等部门工作要求，进一步深化课堂教学改革，积极探究和寻求培养学生主体参与意识、创新精神和理论才能的有效途径，认真钻研新课标，培养老师的新课程理念，促进青年老师的快速成长。 二、工作重

37、点 1、深化校本研究，促进老师专业化开展。 2、加强“轻松教学、快乐教学，进步教学质量”为主线的教研活动，推进课程改革的深化开展。 3、配合学校抓好教案等教学常规，进步教学程度。 4、开展富有意义、有趣的数学活动，进步学生的学习兴趣。 三、工作措施 深化校本研究，促进老师专业化开展 1加强理论学习，更新教学观念 老师作为新课程施行的重要主体，在施行中的表现将直接影响到整个新课程体系在社会中的影响和推进。因此，更新老师的教学理念，就成校本研究工作的首要任务。本学期我校数学学科组将会继续组织老师进展新课标理论的学习与讨论，同时组织老师多读书、多听课、多交流、多讨论、集体备课等等，营造一个和谐、有研

38、究气氛的数学科组。 2深化理论活动，推进校本研究 古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”只有通过不断的“理论”，才可能获得我们需要的“真知”。 1通过上研究课、交流课，互相借鉴，共同成长。 2通过举行青年老师教学竞赛，组织有经历的老师上观摩课、公开示范课等教学活动，促进老师教学程度的进步，推进校本研究进程。 3开展教学反思，深化校本研究 自我反思不是一般意义上的“回忆”，而是反省、考虑、探究和解决教育教学过程中各个方面存在的问题，具有研究性质。通过反思，老师不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学程度。 1开展教学观念方面的反思。对照标准，反思自己的教学观念是否跟上形势需要。 2反思教学

39、行为。自己的课，学生是否欢送，每节课中，是否有亮点出现。 3反思教学效果。通过单元程度测试和其它检查手段及时调整自己的教学，在全面施行素质教育的过程中，向质量要效益。 加强“轻松教学、快乐教学，进步教学质量”为主线的教研活动，推进课程改革的深化开展。 本学期将加强每周教研组活动的指导，通过专题研究，以集体备课、研讨交流、学习新课程标准等方式，发扬团队协作精神，紧紧围绕“轻松教学、快乐教学，进步教学质量”为主线的教研活动。 1教研组建立要注重课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学理论相结合，教研活动与培养新老师相结合，努力做到教研活动经常化、专题化和系列化，促使教研组建立上一个台阶 2严肃教研

40、组集中活动纪律，教科研活动加强方案的落实，做到“六有”：有地点、有记录、有中心发言人、有中心议题、有参与面、有效果。 抓好教案等教学常规，培养学生学习数学的良好习惯。 本学期继续配合教务处抓好教案等教学常规工作：抓备课备好课是上好课的前提。强调个人备课的个性化，结合本人及本班学生的特点，突出与学生合作完成教学任务的过程，尤其重视课堂上的训练过程及训练效果。数学集体备课突出对每一个单元知识点、重难点的把握，开放题的设计。抓教案除了教案环节齐全外，还要看教案教学设计是否有创意，是否符合学生学习情况。注意搜集当前学生在学习数学中存在的不良习惯，及时科学地予以矫正，让学生既学数学又养行为，成为一名合格

41、的学生。 四、活动安排： 九月份：1、制定各年级数学工作方案、教学进度 2、制定数学观摩、研讨课 3、组织组内演讲 十月份：1、组织老师到华辰学校外出听星级课。2、邀请我校领导、区教研员和名师专题讲座 十一月份：1、开展教学反思活动 2、各备课组开展期中检查备课活动 十二月份：1、开展读书交流活动 2、各备课组开展期末检查备课活动 一月份：组内老师做好总结、反思 备注：以上活动安排可能会根据实际情况有所调整20232023学年第一学期数学学科组工作筹划1开展教授教化不雅念方面的反思。比照标准，反思本身的教授教化不雅念是否跟上形势需要。 3、合营黉舍抓好教案等教授教化惯例，进步教授教化程度。 一

42、、指导思想 2、加强“轻松教授教化、快活教授教化，进步教授教化质量”为主线的教研晃荡，推动课程改革的深化开展。 1加强理论进修，更新教授教化不雅念 三、工作方法 本学期持续合营教务处抓好教案等教授教化惯例工作：抓备课备好课是上好课的前提。强调小我备课的个性化，结合本人及本班学生的特点，凸起与学生合作完成教授教化义务的过程，尤其看重教室上的练习过程及练习效不雅。数学集体备课凸起对每一个单位常识点、重可贵的把握，开放题的设计。抓教案除了教案环节齐备外，还要看教案教授教化设计是否有创意，是否相符学生进修情况。留意搜集当前学生在进修数学中存在的不良习惯，及时科学地予以改俘，绕揭捉生既学数学又养行动，成

43、为一名合格的学生。 本学期将加强每周教研组晃荡的指导，经由过程专题研究，以集体备课、研究交换、进修新课程标准等方法，发扬团队协作精力，紧紧环绕“轻松教授教化、快活教授教化，进步教授教化质量”为主线的教研晃荡。 2深化理论晃荡，推动校本研究 3开展教授教化反思，深化校本研究 前人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”只有经由过程赓续的“理论”，才可能获得我们需要的“真知”。 自我反思不是一般意义上的“回想”，而是检查、思虑、探究和解决教诲教授教化过程中各个方面存在的问题，具有研究性质。经由过程反思，老师赓续更新教授教化不雅念，改进教授教化行动，晋升教授教化程度。 落实校长室、教务处等局部工作恳

44、求，进一步深化教室教授教化改革，积极探究和寻求培养学生主体介入意识、立异精力和理论才能的有效路径，卖力研究新课标，培养老师的新课程理念，促进青年老师的快速成长。 2经由过程举办青年老师教授教化比赛，组织有经历的老师上不雅摩课、公开示范课等教授教化晃荡，促进老师教授教化程度的进步，推动校本研究过程。 1、深化校本研究，促进老师专业化成长。 2、邀请我校引导、区教研员和名师专题讲座 2反思教授教化行动。本身的课，学生是否迎接，每节课中，是否有亮点出现。 深化校本研究，促进老师专业化成长 3反思教授教化效不雅。经由过程单位程度测试和其它检查手段及时调剂本身的教授教化，在周全施行本质教诲的过程中，向质

45、量要效益。 加强“轻松教授教化、快活教授教化，进步教授教化质量”为主线的教研晃荡，推动课程改革的深化开展。 1教研组扶植要重视课题研究与教研晃荡相结合，教授教化理念与教授教化理论相结合，教研晃荡与培养新老师相结合，尽力做到教研晃荡经常化、专题化和系列化，促使教研组扶植上一个台阶 2 严_教研组集中晃荡规律，教科研晃荡加强筹划的落实，做到“六有”：有地点、有记录、有中间贰言人、有中间议题、有介入面、有效不雅。 备注：以上晃荡安排可能会根据实际情况有所调剂4、开展富有意义、有趣的数学晃荡，进步学生的进修兴趣。 二、工作重点 抓好教案等教授教化惯例，培养学生进修数学的优胜习惯。 十一月份：1、开展教

46、授教化反思晃荡 四、晃荡安排： 2、制订命学不雅摩、研究课 3、组织组内演讲 十月份：1、组织老师到徐行黉舍外出听星级课。 2、各备课组开展期中检查备课晃荡 十二月份：1、开展读书交换晃荡 1经由过程上研究课、交换课，互相借鉴，合营成长。 老师作为新课程施行的重要主体，在施行中的表示将直接影响到全部新课程体系袈溱社会中的影响和推动。是以，更新老师的教授教化理念，就成校本研究工作的重要义务。本学期我校数学学科组将会持续组织老师进展新课标理论的进修与商量，同时组织老师多读书、多听课、多交换、多评论辩论、集体备课等等，营造一个调和、有研究气氛的数学科组。 2、各备课组开展期末检查备课晃荡 九月份：1、 制订各年级数学工作筹划、教授教化进度 一月份：组内师长老师做好总结、反思20232023学年碧海小学第一学期数学科工作方案内容，我们还为您精心挑选了关于2023工作方案的优质专题，:数学科组工作方案第 33 页 共 33 页