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1、关于开展关爱留守儿童困境儿童等志愿服务活动情况的说明报告少年强则国强。当代中国少年儿童既是实现第一个百年 奋斗目标的经历者、见证者，更是实现第二个百年奋斗目标、 建设社会主义现代化强国的生力军。同时，他还强调全社会 要关心关爱少年儿童，为少年儿童茁壮成长创造有利条件。而当今社会，随着国家的富强，人民对美好生活的追求 和向往，农村富余劳动力向城镇转移，催生出了一种特殊的、 引起全社会广泛关注的群体-留守儿童。“留守儿童”是指由 于父母双方一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲 人或委托人照顾的中小学生。这些留守儿童在长期缺乏父爱 母爱的环境中畸形成长，他们在生活上缺照顾、行为上缺管 束、学习
2、上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障，对 此现状，我校通过对留守儿童问题的调查、分析和研究，狠 抓落实，全面施行对留守儿童、困境儿童的关爱工程，为留 守儿童、困境儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长坏境， 我校教师尽我们最大的努力做力所能及的事。因此，现对我 校的关爱留守儿童、困境儿童工作作如下总结。一、基本情况我校地处腾格里沙漠边缘，自然条件有限，农村居民收 入偏低。因此，当地的青壮年外出打工现象普遍存在，学校 留守儿童人数较多。这个留守儿童群体，引起我全校教师的 高度重视，在我校相关领导的带领之下，开展了各种各样关 爱留守儿童、困境儿童的丰富的活动，充分挖掘他们的潜能， 培养他们的兴趣
3、爱好，提升他们的素质，提高他们的学习水 平。二、营造氛围，健全制度，开展活动为加强对留守儿童、困境儿童工作的统一领导、管理及 跟工作，学校十分重视对留守学生、困境儿童的教育工作， 成立以校长为组长，中层干部和各班班主任为成员的关爱留 守儿童、困境儿童领导小组。各负其责，确保关爱留守儿童、 困境儿童动工作的顺利开展，确保留守学生留得下、学得好、 健康快乐成长。4 月初， XXX 中心小学根据县教育局有关文件精神，组 织教师对全校学生家庭情况进行大摸排，摸排发现困难学生 18 人，学校根据学生实际情况进行精准帮扶，确保每一个学 生不能因贫辍学。5月28日至6月1日，XXX中心小学以“六一”儿童节
4、为契机，再次组织教师进行二次入户帮扶工作。老师们在为 学生们送祝福的同时与家长们进行深入交流，以此掌握学生 的家庭状况、思想状况、学习和生活习惯等，并以一生一档 案为原则建立学生成长档案，力求帮助学生们健康成长、努 力学习。同时班主任及科任老师利用放学时间，深入留守儿童、 困境儿童家庭，辅导各科作业，并跟他们交流、谈心，让他 们内心感受到老师的关心关爱。增强学习、生活的信心，体 会到学习的快乐，生活的幸福。三、取得成绩和存在的困难经过一个学期以来各班主任和教师的共同努力，我们的 关心关爱留守儿童、困境儿童工作取得了一定的成绩，学生 的行为习惯明显有了好转，成绩也有了一定的提高，养成了 较良好的
5、行为习惯。但是，留守儿童、困境儿童作为当前的 一个社会问题，落实到学校也还存在看很多困难，再加资金 匮乏，难以在物质上对他们进行更好的帮助。四、今后的打算以后的工作中，我校会积极争取到外界更多的援助，开 展更加丰富的活动，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找 到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习、成长 的快乐。以上是我校在关爱留守儿童、困境儿童工作中的一些举 措，还有待进一步创新和完善。留守学生是当前的一个社会 问题，全社会都要关爱，学校应该站在对学生负责的高度， 对他们严慈相济，用爱去滋润，用心去呵护，用情趣温暖， 就能让留守儿童走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。以后我 们将更务实的工作，不懈努力的做好关爱留守儿童工作，让 每个留守儿童都能健康、快乐的成长。报告完毕！
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