个人与团队管理作业及答案

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1、个人与团队管理第1次平时作业一、名词解释每题4分，共20分 1.团队：一个组织在特定的可操作范围内，为实现特定目标而建立的相互合作，一致努力的由假设干成员组成的共同体。2.共同愿景：是一种描绘组织目的、使命和核心价值理念的，浓缩的未来开展“蓝图，是一个组织最希望实现的美好前景。3.团队精神： 是指团队整体的价值观、信念和奋斗意识，是团队成员为了团队的利益和目标而相互协作、共同奋斗的思想意识。4.团队凝聚力：也称内聚办，是指一个团队之中的成员围绕在团队，尽心于团队的全部力量。5.团队士气：就是团队的成员对自身所在的团队感到满意，愿意成为该团队的一员，并协助达成团队目标的一种态度。二、单项选择:每

2、题2分，共20分1、下面说法中不属于团队特点的是 B 。 A 职责明确 B 成员有时不具有决策权 C 信息沟通充分 D “机构具有不确定性2、团队成员角色中的 D 具有很高的分析技能。 A 倡导者 B 组织者 C 建议者 D 开发者3、团队成员角色中的B 倾向于了解所有成员的看法。 A 倡导者 B 联络者 C 建议者 D 开发者4、 ( A )在员工参与决策方面功能缺乏。A 自我管理型团队 B 多功能型团队 C 虚拟型团队 D 问题解决型团队 5、在信任的五个维度中，罗宾斯认为最重要的是 A A 正直 B 能力 C 忠实 D 一贯 E 开放6、希望自己在某个组织中有一定的位置，以获得物质上和精

3、神上的满足。这是团队成员的 D 。A 责任意识 B 自豪意识 C 亲和意识 D 归属意识7、当团队的主要任务是作出高质量的复杂决策时，团队规模最好为( C )。A 3-5人 B 5-7人 C 7-12人 D 12-15人 8、建设团队文化最有利的阶段是( C )。A 成立阶段 B震荡阶段 C 标准化阶 D 高产阶段 D 调整阶段 9、以下表现中不属于团队在高产阶段的表现的是( A )。A 个别成员会挑战领导者 B团队成员具有一定的决策权 C 团队成员分享信息 D 团队成员有完成任务的使命感10、不属于团队规那么内容的是( D )。A 团队的战略 B团队的约束 C 团队成员的角色 D 团队成员的

4、沟通方式三、多项选择:每题2分，共10分1、团队构成的“5个P是( ABCDE A 目标 B人员 C 团队定位 D 职权 E 方案 F 沟通2、影响团队凝聚力的内部因素包括( ABCD )。A 团队规模 B团队的鼓励方式 C 团队的成功经历 D 团队的目标3、以下中属于最有价值的团队规那么的有 ( ABCDE )。A支持规那么 B沟通规那么 C 团队领导 D 反应规那么 E 监控规那么 4、团队精神包括的层次有( ABCD )。A 团队的凝聚力 B 团队成员的高度信任感 C 团队的合作意识 D 团队成员的高昂士气 5、魏斯特提出的团队共识的特征包括( ABCDE )。A 明确的内容 B 煽动性

5、价值观 C 共同支持 D 力所能及 E 未来潜力 四、简要答复每题6分，共36分1、团队的共同愿景和目标有什么联系？答：共同愿景：描绘组织目标的、使命和核心价值理念的、浓缩的未来开展“蓝图，是一个组织最终希望实现的美好前景。目标：个人与组织进行某种活动所从事范畴或追求对象的具体标准。目标与共同愿景有紧密、内在的联系。共同愿景比目标的范畴更大。共同愿景往往包含着重大的意义和价值，而目标正是去表达愿景的，要把愿景转变为具体的、可以衡量的、现实可行的目标。共同愿景还具有鼓励团队成员把个人目标升华到组织目标中去的作用。2、虚拟型团队有什么优点？答：虚拟型团队是一种以虚拟组织形式出现的新型工作组织模式，

6、是一些人由于具有共同理想、共同目标或共同利益，结合在一起所组成的团队。其优点有：1组织资源的最优整合； 2多元文化的最优整合；3低本钱、高效率； 4满足成员工作和生活的需求。3、在团队形成的五个阶段中，团队在每个阶段可能面临的问题是什么？答：团队开展有五个阶段：成立、震荡、标准化、高产和调整五个阶段。每个阶段可能面临的问题：成立阶段：团队的定位；团队内部的沟通和协调。震荡阶段： 成员的期望与现实脱节，隐藏的问题逐渐暴露出来；成员有挫折感和焦虑感，对目标是否完成失去信心；团队中人际关系紧张；对领导权不满；组织的生产力遭受打击。标准化阶段：团队成员怕发生冲突，怕得罪他人而不提问题，不正面提出建议。

7、高产阶段：更新业务流程和工作方法，推发动工成长，工作进展顺利并到达效果。调整阶段：分析团队的各种，总结经验，明确并优化团队标准。4、团队目标的设定应掌握什么原那么？答：每一位成员分别选择团队目标。目标要有挑战性。强化开展的信念。关注各方面的表现。5、自我管理型团队和多功能型团队之间的异同在哪些方面？答：它们之间的异点有：自我管理型团队可以自由组合，而多功能型团队通常是由来自于同一等级、不同工作领域、跨越横向部门界线的员工组成的。自我管理型团队他们承当了一些原本是上级所承当的责任，而多功能型团队它能协调复杂的工程，解决面临的问题。共同点是：自我管理型团队和多功能型团队都属于团队的类型。6、影响团

8、队士气的因素有哪些？ 答：影响团队士气的因素有：对团队目标的认同；奖酬体系；良好的信息沟通；团队内部的和谐程度；领导者的素质。五、案例分析：14分小刘、小王和老张正围绕在刚生产出来的空调周围查找原因，为什么空调指示灯显示运转正常而空调却没有制冷？这种空调是公司新开发的环保节能型空调，小刘是生产线上的总装工人，小王是负责生产过程排产和工艺的生产工程师，老张是产品开发工程师，虽然三人在公司的角色和岗位职责非常不一样，但是，自这种环保节能型空调投入试产一来，他们三人就在一起工作了。在面对问题时，三人并不气馁，他们对每一个环节进行仔细分析，查找问题原因，不但解决了这个问题，而且顺利地完成了公司新产品的

9、试生产任务。 问题：1、小刘、小王和老张组成的团队为什么能顺利地完成工作任务？ 2、联系实际谈谈怎样创立高绩效的团队？答1小刘、小王和老张组成的团队能够顺利的完成任务原因如下：1团队具有共同的目标即完成公司新开发的环保节能型空调的试生产任务。设立团队共同的目标是团队顺利合作的根底。2团队成员具有合理的能力结构。小刘是生产线上的总装工人，小王是负责生产过程排产和工艺的生产工程师，老张是产品开发工程师，三人的角色和岗位职责非常不一样，但在这项工作中缺一不可。3三人敬岗爱业，相处和睦，形成了良好的工作气氛和团队气氛。面对问题大家都不气馁，为了实现目标一起努力，最终取得俩成功。2、创立高绩效的团队的原

10、那么：1适度的工作规模；2合理的成员能力结构；3正确的团队内部角色。个人与团队管理第2次平时作业一、名词解释每题4分，共20分1.团队培训根据团队的目标对团队成员进行适当的训练，提升他们的能力，从而提高他们的士气。2.鼓励：是指为激发人的动机，鼓励人们形成行为，从事某种活动而采取措施的过程。3.沟通： 是指两个人或者两个主体之间对某种信息的传递与接受。4.敏感性训练法：简称为ST法，又称T团队训练法。5.需要层次论：美国心理学家马斯洛的需要层次论认为每个人都有着多种层次的需要。如：生理需要、平安需要、社交需要、尊重需要、求知需要、审美需要、自我实现需要。当某一层次的需要得到满足以后，下一层次的

11、需要就会产生，而已经得到满足的需要也就不再成为行为的诱因了。二、单项选择:每题1分，共10分1、 给予员工公司的股份和期权属于 A 。A 奖励鼓励 B 竞争鼓励 C 个人开展鼓励 D 薪酬2、以下鼓励方式中属于对关系型员工的鼓励方式的是 B 。A 给他们人际关系和心理上的平安感 B 给他们安排一些具有创新性和挑战性的工作C认可并欣赏他们的一些发现 D 对他们的工作多给予指导3、工作内容鼓励属于 C 。 A 奖励鼓励 B 竞争鼓励 C 个人开展激 D 薪酬4、团队成员的成长阶段中，团队成员对职位说明中的工作要求根本能够胜任，这是 E 。A 缓慢成长 B 自制的成长 C 扩充的成长 D 倍增价值的

12、成长 E胜任工作的成5、津贴和福利属于 A 。A 奖励鼓励 B 竞争鼓励 C 个人开展鼓励 D 薪酬6、被称为T团队训练法的是 C 。A 案例研究法 B 游戏活动法 C 敏感性训练法 D 行动学习法7、以下鼓励方式中属于对工兵型员工的鼓励方式的是 D 。A 给他们人际关系和心理上的平安感 B 给他们安排一些具有创新性和挑战性的工作C认可并欣赏他们的一些发现 D 对他们的工作多给予指导8、相信“X理论的管理者持以下 A 的观点A 认为员工天生不喜欢工作， 管理者必须通过强制等手段来迫使员工按照组织的目标行事；B 员工能够自我引导、自我学习、自我控制；C 员工普遍具有自主决策能力； D 员工愿意主

13、动承当责任。 9、当团队的主要任务是解决矛盾并取得协议时，团队的规模最好为 C 。 A 3-5人 B 5-7人 C 7-12人 D 12-15人 10、不属于团队震荡阶段的问题是 B 。 A成员对领导权不满 B 团队的定位 C 团队中人际关系紧张 D 成员有挫折感三、多项选择:每题2分，共10分1、团队培训的方法中，在工作场地以外进行的方法主要有( ABCDE )。A 讲授法 B 小组讨论法 C 游戏活动法 D 行动学习法 E 敏感性训练法2、以下方式中属于奖励鼓励的是( AB )。A 休假 B 旅游 C 职位竞选 D 培训3、以下方式中属于个人开展鼓励的是( ABCD )。A 目标鼓励 B

14、晋升 C 组织荣誉 D 培训4、从沟通的途径与组织结构关系看，沟通可分为( AB )。A 正式网络沟通 B 非正式网络沟通 C 水平沟通 D 垂直沟通5、在组织中，沟通所具有的四个功能是( ABCD )。A 信息传递 B 控制功能 C 鼓励功能 D 情绪表达功能四、判断改错题：每题2分，共10分、团队脱胎于工作群体，又高于工作群体。 正确 2、业务技能的培训是团队培训的首要内容。 错 改为：团队价值观的培训是团队培训的首要内容。3、竞争鼓励的方式有优秀员工榜、竞赛等方式。 正确 4、对团队凝聚力进行测量，常用的方法是社会测量法。 正确 5、团队成员受训后的能力提升只对于个人有好处的。 错 改为

15、:团队成员受训后的能力提升对于个人成长、团队绩效、团队管理者来说是一种合作共应的结局。五、简要答复每题7分，共35分1、说明鼓励对团队的作用。答题要点：1团队成员只有在预期通过团队合作能够提升个人福利、满足个人效用的前提下，才会努力配合其他成员，积极参与团队生产活动。通常情况下，管理者与团队成员的目标是不一致的，为了使得成员按照组织的目标行事，为了提升成员之间的协同程度，必须通过鼓励机制的构建，在使团队成员经济参与团队生产活动的同时，提升个人福利、满足其个人效用。2团队成员的个人效用具有复杂性，即包括利己成分，也包括利他成分，既受货币因素驱使，也受非货币因素驱使。个人需要是具有丰富性和层次性的

16、，管理者可以运用多种鼓励因素来满足团队成员的多样化需要，从而激发成员的工作动机，提高其工作积极性。2、团队成员的成长有几个层次？答题要点：可分为五个层次：1、缓慢成长。这阶段要给成员必要的培训。2、胜任工作的成长。团队成员对职位说明书中的要求根本胜任。3、自制的成长。团队成员不仅自己能够做得很好，而且能够把自己的经验告诉别人。4、扩充的成长。团队成员不仅能够把自己的经验告诉别人，还能告诉对方要根据情况的变化，把自己的经验参加其中。5、倍增价值的成长。他成员能够应付任何外来环境的变化和挑战。3、团队培训有哪些作用？答：1.顺利达成团队目标。达成团队具体的目标，通常是指到达三个“满意：顾客的满意、

17、员工的满意和组织的满意。2.到达成员与组织的双赢。3.促进团队和组织开展。塑造优秀的团队成员就是塑造优秀的团队和优秀的组织。4、团队成员的薪酬支付方式及存在的问题是什么？答题要点：1团队中，成员的薪酬支付一般包括三个方面：基薪、鼓励工资、非货币报酬。其中，基薪包括根本工资和绩效工资，支付方式有职位工资制和技能工资制；鼓励工资包括以个人业绩为根底的奖励局部和以团队绩效为根底的奖励局部，有以个人绩效导向或团队绩效导向为主的薪酬支付方式，两者相结合的支付方式，利润鼓励方案、利润分享方案等；非货币报酬主要指团队成员享受的各种福利。2主要问题有：以个人绩效为导向的薪酬支付方式不利于团队合作，较难实施；以

18、个人绩效为导向的薪酬支付方式在团队内部平均分配奖金总额会使得成员难以发现自己的绩效与鼓励薪酬确切挂钩，可能会挫伤成员的工作积极性。5、对关系型成员的鼓励与对效率型成员的鼓励有什么不同？答：它们之间主要是鼓励的方法不同。对关系型成员的鼓励方法有：与他们谈话时，要注意沟通技巧，使他们感到受到了尊重；给他们人际关系和心理上的平安感；应承诺为他们负一定的责任；给他们时机，充分让其与他人分享感受；对他们的工作和生活都给予关注；给他们安排工作时，要强调工作的重要性，指出不完成工作对他人的影响，他们会为和谐的关系而努力和拼搏。对效率型成员的鼓励方法有：给他们安排一些具有创新性和挑战性的工作；注重树立管理者的

19、权威，使其信服；帮助他们融通人际关系；支持他们的目标，肯定和赞扬他们的绩效；别让效率低和优柔寡断的人去拖他们的后退；巧妙地安排他们的工作，使他们学得自己的工作是由本人来安排的，自己对工作有自主权；容忍他们不请自来地帮助；当他们抱怨别人不能干的时候，倾听他们的想法；给予他们工作的自主性，允许他们以自己的方式完成任务。六、案例分析：15分IBM公司的文化中特别强调双向沟通，不存在单向命令和无处申诉的情况。 IBM至少有四条制度化的通道给员工提供申诉的时机。第一条通道是与高层管理人员面谈。员工可以借助“与高层管理人员面谈制度，与高层经理进行正式的谈话。第二条通道是员工意见调查。这条路径定期开通，IB

20、M通过对员工进行征询，可以了解员工对公司管理层、福利待遇、工资待遇等方面的有价值的意见。第三条通道是直言不讳。在IBM，一个普通员工的意见完全有可能会送到总裁的信箱里。“直言不讳就是一条直通通道，可以使员工在毫不牵涉直属经理的情况下获得高层经理的答复。第四条通道是申诉，员工如果有对工作或公司方面的意见，可以与自己的直属经理讨论，也可以通过“申诉向各事业单位主管、公司的人事经理、总经理或任何代表申诉，这种申诉会得到上级的调查。问题：1、结合案例，说明在团队中如何到达有效沟通。8分2、沟通在团队中有何作用？7分1、一般来说，团队中建立有效沟通的途径有：1建立团队沟通制度。2掌握倾听和“兴趣的技巧。

21、就案例来看，IBM公司建立了比拟完善的双向沟通制度，特别是员工向上沟通的渠道结构很完善。如案例中所说有四条途径，这四条途径向员工提供了直接表达意见的充分时机，保证了沟通渠道的畅通，同时某些途径防止了直线经理的参与。2、沟通的作用：1信息传递。是指为组织成员或团队领导提供其决策所需要的信息，使其能够确定并评估各种备选方案。2鼓励。沟通是通过明确告诉员工做什么，如何来做，没有到达目标时应如何改良来鼓励员工，进行绩效反应和各种奖赏、强化等，这样，沟通的过程就成了鼓励的过程。3控制。通过正式沟通，可以对员工的行为进行控制。正式沟通可以使员工遵守组织的规章制度，完成工作任务；同时，非正式沟通也对员工的行

22、为有控制作用。 4情绪表达。员工可以通过团队内的沟通来表达自己的情绪，通过其来满足自己的社交需要。个人与团队管理第3次平时作业一、名词解释每题4分，共20分1.冲突： 冲突是指个人或团队对于同一事物持有不同的态度与处理方法而产生的矛盾。2.团队决策：是指团队的成员共同针对需要解决的特定问题，制定明确的目标，运用科学的理论和方法，系统地分析主、客观条件，提出两种以上的可行方案，并从中选择一个合理方案的分析判断过程。3.建设性冲突： 所谓功能正常冲突，也称建设性冲突，是指让彼此间隐藏的不满和误解明朗化，说出来反而能够得以化解。4. 团队绩效：广义的团队绩效是指团队实现预定目标的实际结果，主要包括三

23、个方面：团队生产的产量；团队对其成员的影响；提高团队工作能力，以便将来更有效地工作。较为流行的团队绩效定义主要包括三个方面：团队对组织既定目标的达成情况；团队成员的满意感；团队成员继续协作的能力。5. 绩效方案：是一个确定组织对员工的绩效期望并得到员工认可的过程。二、单项选择:每题1分，共10分1、在冲突的第三个阶段是 B 。A 冲突出现阶段 B 行为意向阶段 C 认知和个性化阶段 D 不一致阶段2、在六顶思考帽中，红色思考帽要求 B 。A 客观的事实 B 直觉、感性的看法 C 小心谨慎 D 新观点3、以下说法中正确的选项是 A 。A 团队绩效主要是成员个人素质的结果 B技能与鼓励是影响团队绩

24、效的客观因素C 时机与环境是影响团队绩效的主观因素 D 时机主要由成员本身决定4、对公式P=f(s,m,o,e)表述不正确的选项是 A 。A 团队绩效受技能、鼓励、环境、时机等因素的影响 B技能与鼓励是影响团队绩效的主观因素C 时机与环境是影响团队绩效的客观因素 D 时机主要由成员本身决定5、团队成员既相互信任，又保持着一定的警惕性，这是 B 。A 依赖关系悖论 B信任关系悖论 C 个性悖论 D 认同感悖论6、 A 是抓住听众注意力的最好方法。A 提问 B 讨论 C 简短活动 D 视觉辅助手段7、对任何组织、团队、个人来说，冲突是不可防止的。这是( B )的观点。A 传统的冲突观念 B 人际关

25、系观念 C 相互作用的观 D 现代的冲突观念8、在下面三种方法中， C 最适合于长期投资决策问题。A 量本利分析法 B 线性规划法 C 决策树法 9、罗宾斯认为，一个好的工作团队的规模应 C A 不多于10人 B 不多于15人 C 不多于 D 不多于8人 10、下面说法中正确的选项是 C 。A目标描述越多越好 B目标设计是团队的任务 C 抓住核心业绩指标 D 所定标准不宜量化三、多项选择:每题2分，共10分1、以下说法中，属于功能正常的冲突的是 AC 。A 乐于了解对方的观点、意见 B不愿听取对方的观点、意见C互相交换的情况不断增加 D 互相交换的情况不断减少2、在冲突的行为意向阶段，行为意向

26、的可能性包括 ABCDE 。A 回避 B 合作 C 妥协 D 竞争 E迁就3、团队决策具有的特点是 BCDEF。A 一致性 B 判断性 C 时效性 D 过程性 E 选择性 F目标性 4、对公式P=f(s,m,o,e)表述正确的选项是 BCD 。A 团队绩效受技能、鼓励、环境、时机等因素的影响 B技能与鼓励是影响团队绩效的主观因素C 时机与环境是影响团队绩效的客观因素 D 时机主要由成员本身决定5、定性决策方法包括 ABC 。A 德尔菲法 B 哥顿法 C 头脑风暴法 D 盈亏平衡法四、判断改错题：每题2分，共10分1、团队决策可以分为四个不同的等级。 错 2、冲突出现阶段也称为行为阶段。 正确

27、3、分析团队的内部和外部环境是团队决策的首要环节。 正确 4、团队会议一般都具有经常性、例行性的特点。 正确 5、团队绩效测评为了表达公平性，不应该让员工参与对自己的测评过程。 错 五、简要答复每题7分，共35分1、如何根据团队绩效测评结果对团队及其成员进行鼓励？答：1针对团队整体进行绩效测评。团队鼓励薪酬方案必须建立在对团队整体进行绩效测评的根底上，针对团队整体可以把团队目标和个人目标结合起来，如果团队目标没有实现，个人的奉献再大也不会得到奖励，因此鼓励团队成员共同努力取得团队绩效。通过测评对团队进行适当的奖励，团队再进行二次分配，使个人满意度提高，进一步促使团队成员为实现新的团队目标而共同

28、努力。2兼顾团队成员的个人奉献。对团队整体进行绩效测评的同时兼顾团队成员的个人奉献，以到达成员与团队“双赢的局面，提高成员的积极性。3表达对团队和个人的两次鼓励薪酬分配。两次鼓励薪酬分配中，一次是组织根据测评结果而实行的对团队的奖励，一次是根据内部的测评结果而将团队薪酬在团队内部进行分配，对这两次分配都要合理实施，否那么会影响团队鼓励方案的效果。2、激发建设性冲突有哪些策略？答：1运用沟通技术。上级向下属团队提倡新观念，鼓励成员创新，明确冲突的合法地位；另外，要运用具有威胁性或模棱两可的信息促进人们积极思维，提高冲突的水平。2鼓励团队成员之间的适度竞争。方式包括生产竞赛、绩效奖励等。竞争时要注

29、意过度或不公平竞争对团队的影响。3引进新人。通过引进具有与当前成员不同的价值观、态度等的新人，可以激发团队的新思维、新做法，从而形成团队成员间的良性冲突。4重新构建团队。通过改变原有的团队关系和规章制度，变革团队与个人之间的相互依赖关系，重新组合成新的团队，从而来提高冲突水平。3、什么是团队决策？它有哪些特征？答：团队决策是指团队的成员共同针对需要解决的特定问题，制定明确的目标运用科学的理论和方法，系统地分析主、客观条件，提出两种以上的可行方案，并从中选择一个合理方案的分析判断过程。它具有以下五个特征：1.目标性；2.选择性；3.过程性；4.判断性；5.时效性。4、影响团队绩效的因素通常有哪些

30、？答：1团队结构。团队结构包括团队规模、团队成员异质性、团队成员的熟悉度等方面。团队规模和团队成员异质性越大，团队成员取得信息的渠道越畅通，团队绩效越容易提升。团队成员的熟悉度越高，团队更有效。2心理因素和性格特征。团队成员的心理因素和性格特征对于团队绩效也有较大的影响，特别是对于技术开发团队。3团队的鼓励。建立适当的鼓励机制能够减轻团队成员的时机主义行为，而且能够提高团队绩效。4其他因素。如团队目标、团队的领导、团队气氛、团队的外部环境和组织特征等也会影响团队绩效。5、简述冲突的过程。答：团队的冲突是一个动态的过程，是从冲突的相关主体的潜在矛盾映射为彼此的冲突意识，再酝酿成彼此的冲突行为意向

31、，然后表现出彼此显性的冲突行为，最终造成冲突的结果与影响。冲突的过程主要分以下五个阶段：一、潜在对立或不一致阶段；二、认知和个性化阶段；三、行为意向阶段；四、冲突出现阶段；五、冲突结果阶段。六、案例分析：15分英特尔公司重视开会，它的“会议哲学与它的“文化哲学一样是独特的。英特尔公司将会议分为“激荡型会议与“程序型会议两种，前者的主要目的是集思广益，凭借大家的脑力激荡得出最正确方案。英特尔有一句名言“决策总在讨论之后，与会者不分职务等级，畅所欲言，哪怕是锋利的诘难与疑虑，都会得到领导者的高度重视。后来，这种“激荡型会议形成的开放风气被英特尔推广到企业内部的管理中，这就是英特尔的“建设性冲突管理

32、，目的在于鼓励员工与领导、员工与员工、领导与领导之间做到一方直言不讳，另一方广纳众议，防止“一言堂出现。这大大有利于团队的科学决策。问题：1、就案例来看，英特尔公司的团队决策机制是怎样做到科学有效的？8分2、联系案例说明如何召开高效率的会议？7分解题思路：1、英特尔公司重视开会，注重高效率的会议。在会议上鼓励员工畅所欲言，鼓励组织中建设性冲突的存在，这样有利于员工与上级充分沟通，领导者广纳众议，有利于决策的科学有效。2、召开高效率的会议要注意以下几点：1要科学的召开团队会议。如明确会议的主题和要解决的问题；控制会议的规模和人数；会议时间不要过长等。2计算会议本钱。3要设计吸引听众的方法。吸引听

33、众的方法有提问、讨论、简短活动及视觉辅助手段等。4运用思维技巧。如“六顶思考帽法。个人与团队管理第4次平时作业一、名词解释每题4分，共20分1.领导： 所谓领导，可解释为率领、带着、引导、指导等。2.领导力：一种是全面的领导对象的领导力建设理念，即针对组织之中各个层次的员工；一种是针对组织高层领导团队的领导力建设理念。3.团队文化： 是组织文化的一个重要组成局部，是团队在建设、开展过程中形成的，为团队成员所共有的工作态度、价值观念和行为标准，它是一种具有团队个性的信念和行为方式。4. 团队建设：从狭义的角度看，就是利用互动的群体活动提高团队成员之间的信任度和真诚度。5. 学习型组织：是一个不断

34、开发适应能力与变革能力的组织。二、单项选择:每题1分，共10分1、属于非职位权力的是 D 。A 专家权力 B 奖励权力 C 强制权力 D 信息权力2、不注重工作任务本身也不注重人际关系的领导者属于 A 。A 委托型 B 鼓励型 C 指挥型 D 教练型3、团队的根本特征就是要进行 C 。A 学习 B 民主 C 协作 D融合4、在冲突的第二个阶段是 C 。A 冲突出现阶段 B 行为意向阶段 C 认知和个性化阶段 D 不一致阶段5、以下说法中，属于功能失常的冲突的是 BD 。A 乐于了解对方的观点、意见 B不愿听取对方的观点、意见C互相交换的情况不断增加 D 互相交换的情况不断减少6、建设团队文化最

35、有利的阶段是 C 。A 成立阶段 B震荡阶段 C 标准化阶段 D 高产阶段 D 调整阶段7、 B 是建设学习型组织的第一要务。A 心智模式 B 自我超越 C 共同愿景 D 团队学习8、领导者应确保对团队成员随时告知所决策任务的进展情况，这是领导的 D 。A 决策层次 B 咨询层次 C 告知层次 D 授权 9、鼓励型领导与 A 团队会很好的配合。 A 懈怠型 B 窝囊型 C 勤奋型 D 进取型10、下面关于教练式领导者的特点的说法中不正确的选项是 C 。 A 充满爱心和热情 B 命令而非指导 C 指导而非命令 D 信任团队成员三、多项选择:每题2分，共10分1、高层领导者需要培养的能力有 ABC

36、D 。A 眼力 B 魅力 C 魄力 D 能力 E 约束力2、组织文化的内容可分为 ABD 。A 物质层 B 制度层 C 形象层 D精神层3、学习型组织的五项修炼是 ABCDE 。A 共同愿景 B 自我超越 C 心智模式 D 团队学习 E 系统思考4、与勤奋性团队和进取型团队配合较好的领导风格是AD 。A 委托型 B 鼓励型 C 指挥型 D 教练型5、高层领导团队的一般特征有 AB 。A 成员的年龄结构合理 B 任期相对稳定 C 成员具有良好的教育背景 D 合理的决策规模 E 成员具有多样化知识结构 F 集体决策机制四、判断改错题：每题2分，共10分1、领导力中的“眼力要求领导者要具有战略思维。

37、 正确 2、运转正常的组织不需要变革。 错 改为：运转正常的组织也需要变革。3、跨文化团队的融合度一般比单一文化团队要快。 错 改为：跨文化团队的融合度一般比单一文化团队要慢。4、学习型组织运用的是单环学习。 错改为：学习型组织运用的是双环学习5、团队结构包括团队规模、团队成员异质性、团队成员的熟悉度等。 正确 五、简要答复每题7分，共35分1、如何提高团队的领导艺术？答题要点：1团队组建的艺术。理解组织程序包括参与、影响、决策、团队气氛等；要明智的授权，就是要懂得受权的“度；要把握决策层次。2团队运转的领导艺术。要懂得维护团队健康成长的领导艺术，如要将团队的表现作为最搞表现、鼓励团队成员之间

38、充分沟通、在团队成员间开展良好的关系、有问题发生立即处理、清楚自己领导者的角色定位等；要选择适宜的领导风格。2、为何要创立学习型、创新型的团队文化？其意义何在？答题要点：学习型组织运用双环学习，向组织中根深蒂固的观念和标准提出了挑战，其不同的问题解决方法有利于组织实现变革的巨大飞跃。在学习型组织中，人人都是领导，人人都在努力行动，这种组织模式具有强大的生命力。创立学习型文化成功的组织的一般会有如下特征：有一个人人赞同的共同愿景；进行工作时，摒弃旧的思维方式；成员对组织的工作流程、组织与环境的相互作用等进行思考；成员之间进行坦率、真诚的沟通，跨越了等级和分工界线；成员们为了组织的共同理想一起努力

39、。创新型文化鼓励进行实验，对成功和失败都给予奖励。倡导创新型文化的组织积极的训练和开展自己的员工，使其总是能够跟上最新的技术和经济开展的步伐；为员工提供了很高的工作保障；一旦员工提出了新的主张，就积极热情的予以推进，提供支持，保证创新过程的顺利进行。3、什么是团队建设？它与组织的变革开展有何关系？答题要点：1团队建设从狭义的角度看，就是利用互动的群体活动提高团队成员之间的信任度和真诚度。因为组织的变革开展要依赖一定的措施和手段，因此可以把进行团队建设所采取的措施和手段等同于组织的变革开展所采取的措施和手段。 2团队建设可以应用于团队内部之间的相互依赖活动，但团队活动不同，团队内部成员之间的相互

40、依存的程度也不同。在团队建设中，针对工作的组织变革开展活动包括目标设置、团队成员间人际关系的开发、角色分析以及团队工作程序分析等。4、如何构建高效合理的高层领导团队？答题要点：1提升高层领导团队成员的共性特征。这样有助于构建有效的高层领导团队，提高其抵御内外部环境压力的能力。2注重高层领导团队制度建设。就是要设计和确立任务、目标导向机制；改善高层领导团队成员的自控和制衡机制；形成有效的学习制度和机制；培育高层领导团队成员的系统性思维；完成高层领导团队的构建。5、如何管理跨文化团队？答：应从以下几点来管理跨文化团队：了解并展示文化差异。跨文化团队的管理者必须了解和尊重客观存在的各种文化差异，这是

41、成功管理跨文化团队的根本前提；深化成员对团队的认识。领导者说明对本团队运作方式和业绩的期望以及所采用的领导方式是什么等，增强团队成员对由跨文化成员组成的团队的认识；关注团队内部的开展。跨文化团队的融合进度一般比单一文化团队要慢，因此，与其关注每天的工作，不如关心如何稳固这种团队的根基，促进关系的开展与内部的合作；协助跨文化团队建立自己的价值观当整个团队对工作涉及的所有重要价值有了共识以后，跨文化团队才能真正形成，也才能形成团结协作的局面；跨文化团队的领导。当团队面对各种不同文化时，应当采用能够充分理解团队成员的、权变的、不同的领导方式。六、案例分析：15分松下电器公司的文化建设 日本松下电器公

42、司的企业文化建设，突出表现在三个方面：一是强化企业命运共同体建设；二是在进行总体企业文化培育的前提下，把培养人才作为重点，强调将普通人培训成有才能的人；三是注重不断丰富企业文化的内容，使员工有新鲜感，并使企业文化易于被员工接受。在日本，松下电器公司第一个使用了公司歌曲。每天早晨8点，公司的全体员工齐声朗诵公司的“纲领、信条、七大精神，并一起唱公司歌曲。松下的高级管理人员说：“好似我们已经融为一体了。松下的“产业七精神是：“产业报国、顺应同化、礼貌谦让、光明正大、奋斗向上、友好一致、感恩戴德。此外，该公司还要求每个职工每隔一个月，至少在其所属团队进行10分钟讲演，说明企业文化与企业和社会的关系。

43、员工在说服别人的同时，也提高了自己。这种方式能够使员工主动接受企业文化的教育。问题：1、日本松下电器公司的企业文化建设为什么会取得成功？7分2、联系案例说明企业文化的作用是什么。8分解题思路：1、企业文化是指一个企业为了控制本企业员工的行为、工作态度、价值观而设定的标准，是一个企业的精神灵魂，与企业的使命、目标、任务、作风、制度等密切相关。日本松下电器公司在企业文化的建设中，强化企业命运共同体建设，例如制定公司歌曲并每天合唱，倡导统一的企业精神，培养员工接受并具备这种企业精神等。让员工感到与企业是共同进退，融为一体的；不断丰富企业文化的内容，不断创新教育手段，使员工对企业文化的培训方式有新鲜感

44、，并使企业文化易于被员工接受。2、企业文化的作用：标准作用；导向作用；创新作用；凝聚作用；鼓励作用；辐射作用。下面是赠送的合同范本，不需要的可以编辑删除！教育机构劳动合同范本 为大家整理提供，希望对大家有一定帮助。 一、_ 培训学校聘请_ 籍_ (外文姓名)_ (中文姓名)先生/女士/小姐为_ 语教师，双方本着友好合作精神，自愿签订本合同并保证认真履行合同中约定的各项义务。 二、合同期自_ 年_ 月_ 日起_ 年_ 月_ 日止。 三、受聘方的工作任务(另附件1 ) 四、受聘方的薪金按小时计，全部以人民币支付。 五、社会保险和福利： 1.聘方向受聘方提供意外保险。(另附2 ) 2.每年聘方向受聘

45、期满的教师提供一张_ 至_ 的来回机票(金额不超过人民币_ 元整)或教师凭机票报销_ 元人民币。 六、聘方的义务： 1.向受聘方介绍中国有关法律、法规和聘方有关工作制度以及有关外国专家的管理规定。 2.对受聘方提供必要的工作条件。 3.对受聘方的工作进行指导、检查和评估。 4.按时支付受聘方的报酬。 七、受聘方的义务： 1.遵守中国的法律、法规，不干预中国的内部事务。 2.遵守聘方的工作制度和有关外国专家的管理规定，接受聘方的工作安排、业务指导、检查和评估。未经聘方同意，不得兼任与聘方无关的其他劳务。 3.按期完成工作任务，保证工作质量。 4.遵守中国的宗教政策，不从事与专家身份不符的活动。

46、5.遵守中国人民的道德标准和风俗习惯。 八、合同的变更、解除和终止： 1.双方应信守合同，未经双方一致同意，任何一方不得擅自更改、解除和终止合同。 2.经当事人双方协商同意后，可以变更、解除和终止合同。在未达成一致意见前，仍应当严格履行合同。 3.聘放在下述条件下，有权以书面形式通知受聘方解除合同： a 、受聘方不履行合同或者履行合同义务不符合约定条件，经聘方指出后，仍不改正的。 b 、根据医生诊断，受聘放在病假连续30天不能恢复正常工作的。 4.受聘方在下述条件下，有权以书面形式通知聘方解除合同： a 、聘方未经合同约定提供受聘方必要的工作条件。 b 、聘方未按时支付受聘方报酬。 九、本合同

47、自双方签字之日起生效，合同期满后即自行失效。当事人以方要求签订新合同，必须在本合同期满90天前向另一方提出，经双方协商同意后签订新合同。受聘方合同期满后，在华逗留期间的一切费用自理。 十、仲裁： 当事人双方发生纠纷时，尽可能通过协商或者调解解决。假设协商、调解无效，可向国家外国专家局设立的外国文教专案局申请仲裁。 本合同于_ 年_ 月_ 日在_ 签订，一式两份，每份都用中文和_ 文写成，双方各执一份，两种文本同时有效。 聘方(签章)_ 受聘方(签章)_ 签订时间： 年 月 日二手房屋买卖合同范本由应届毕业生合同范本 卖方：_(简称甲方) 身份证号码：_ 买方：_(简称乙方) 身份证号码：_ 根

48、据?中华人民共和国经济合同法?、?中华人民共和国城市房地产管理法?及其他有关法律、法规之规定，甲、乙双方在平等、自愿、协商一致的根底上，就乙方向甲方购置房产签订本合同，以资共同信守执行。 第一条乙方同意购置甲方拥有的座落在_市_区_拥有的房产(别墅、写字楼、公寓、住宅、厂房、店面)，建筑面积为_平方米。(详见土地房屋权证第_号)。 第二条上述房产的交易价格为：单价：人民币_元/平方米，总价：人民币_元整(大写：_佰_拾_万_仟_佰_拾_元整)。本合同签定之日，乙方向甲方支付人民币_元整，作为购房定金。 第三条付款时间与方法： 1、甲乙双方同意以银行按揭方式付款，并约定在房地产交易中心缴交税费当

49、日支付 首付款(含定金)人民币_拾_万_仟_佰_拾_元整给甲方，剩余房款人 民币_元整申请银行按揭(如银行实际审批数额缺乏前述申请额度，乙方应在 缴交税费当日将差额一并支付给甲方)，并于银行放款当日付给甲方。 2、甲乙双方同意以一次性付款方式付款，并约定在房地产交易中心缴交税费当日支 付首付款(含定金)人民币_拾_万_仟_佰_拾_元整给甲方，剩余房款 人民币_元整于产权交割完毕当日付给甲方。 第四条甲方应于收到乙方全额房款之日起_天内将交易的房产全部交付给乙方使用，并应在交房当日将_等费用结清。 第五条税费分担甲乙双方应遵守国家房地产政策、法规，并按规定缴纳办理房地产过户手续所需缴纳的税费。经

50、双方协商，交易税费由_方承当，中介费及代办产权过户手续费由_方承当。 第六条违约责任甲、乙双方合同签定后，假设乙方中途违约，应书面通知甲方，甲方应在_日内将乙方的已付款不记利息)返还给乙方，但购房定金归甲方所有。假设甲方中途违约，应书面通知乙方，并自违约之日起_日内应以乙方所付定金的双倍及已付款返还给乙方。 第七条本合同主体 1.甲方是_共_人，委托代理人_即甲方代表人。 2.乙方是_，代表人是_。 第八条本合同如需办理公证，经国家公证机关_公证处公证。 第九条本合同一式份。甲方产权人一份，甲方委托代理人一份，乙方一份,厦门市房地产交易中心一份、_公证处各一份。 第十条本合同发生争议的解决方式：在履约过程中发生的争议，双方可通过协商、诉讼方式解决。 第十一条本合同未尽事宜，甲乙双方可另行约定，其补充约定经双方签章与本合同同具法律效力。 第十二条双方约定的其他事项： 出卖方(甲方)：_ 购置方(乙方)：_ 身份证号码： _ 身份证号码： _ 地址：_ 地址：_ 邮编：_ 邮编：_ 电话：_ 电话：_ 代理人(甲方)：_ 代理人(乙方)： _ 身份证号码: _ 身份证号码： _ 鉴证方： 鉴证机关： 地址： 邮编： 电话： 法人代表： 代表： 经 办 人： 日期：年月日 鉴证日期：_年_月_日