班主任工作计划制定

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1、班主任工作方案制定班主任工作方案制定。一、班级情况本班目前有学生x人，其中男生 x人，女生x 人，这个学期班级人数多，不利于管理，学生年龄小，自理才能弱，一时还不能适应校园生活和学习，还有待进一步进步学生的学习兴趣和行为习惯。二、指导思想以学生开展为本、愉快的儿童德育为格局，以创新精神和理论才能为重点，结合学生的实际情况，开展富有儿童情趣的教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我鼓励、自我教育、自我管理的才能，积极探究个性培养的途径，对队员们进展集体和爱国教育，展示艺蕾小学生新形象，树立良好的班风，形成良好的学习气氛，为创立优秀班级而努力!三、工作思路(一)搞好日常管理工作，

2、组织和建立班集体。1、培养小学生上各门学科的课堂纪律，保证学生尽快做到自觉遵章守纪。2、培养学生的集体意识，参加各项集体活动都能做到集合快，纪律强，效果好。3、利用活动课时间带学生学习做早操，眼保健操，保证人人会做，人人做好。4、建立正常的卫生值日制度，通过老师手把手地教，使学生掌握正确的清扫方法，班主任工作方案实现班级卫生人人有事干，事事有人管，培养学生良好的劳动习惯。5、 培养团结协作的优秀小干部群体，(每月至少进展一次队干部培训)，发挥队干部的典范作用。民主推选班队干部，部分班干部实行轮换制，使每一位学生都有锻炼和表现的时机。(二)对学生进展思想品德教育。1、利用晨会课对学生进展小学生守

3、那么、小学生日常行为标准的教育，学生以此为范，导之于行。2、利用班会对学生进展集体，爱国和传统教育。3、结合生活情境，适时对学生进展品德教育。(三)激发学生的学习兴趣。1、亲密与各科任课老师联络，注意教学形式的创新，注意教学方法的多样化，以激起学生强烈的求知欲，进步学生的学习兴趣。2、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。(四)关心学生身心安康。1、对学生进展日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生意识。2、教育学生加强体育锻炼，增强体质。进入冬季后，由班主任每天带学生做好课间活动，锻炼身体的同时也磨炼了学生的意志。3、 教育学生养成良好的生活习惯。要尤其关心留守学生的生活，体贴

4、他们的冷暖，理解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，给予学生家的温暖。4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理气氛，教育学生形成安康的心理状态，亲密注意学生群体和个体的心理动向，进展适时教育。 (五)加强与家长的合作1、建立学校家庭 互访制度。班主任留有每位学生家长的 号码，学生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长，使家长有孩子就在身边的感觉。2、通过走访和家长联络册的形式亲密与家长的联络。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育形成合力。f132.更多工作方案延伸阅读班主任工作方案范文制定一、班级情况本班目前有学生x人，其中男生 x人，女生x 人，这个学期班级人数多，不利于管理

5、，学生年龄小，自理才能弱，一时还不能适应校园生活和学习，还有待进一步进步学生的学习兴趣和行为习惯。二、指导思想以学生开展为本、愉快的儿童德育为格局，以创新精神和理论才能为重点，结合学生的实际情况，开展富有儿童情趣的教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我鼓励、自我教育、自我管理的才能，积极探究个性培养的途径，对队员们进展集体和爱国教育，展示艺蕾小学生新形象，树立良好的班风，形成良好的学习气氛，为创立优秀班级而努力!三、工作思路(一)搞好日常管理工作，组织和建立班集体。1、培养小学生上各门学科的课堂纪律，保证学生尽快做到自觉遵章守纪。2、培养学生的集体意识，参加各项集体活动都能

6、做到集合快，纪律强，效果好。3、利用活动课时间带学生学习做早操，眼保健操，保证人人会做，人人做好。4、建立正常的卫生值日制度，通过老师手把手地教，使学生掌握正确的清扫方法，班主任工作方案实现班级卫生人人有事干，事事有人管，培养学生良好的劳动习惯。5、 培养团结协作的优秀小干部群体，(每月至少进展一次队干部培训)，发挥队干部的典范作用。民主推选班队干部，部分班干部实行轮换制，使每一位学生都有锻炼和表现的时机。(二)对学生进展思想品德教育。1、利用晨会课对学生进展小学生守那么、小学生日常行为标准的教育，学生以此为范，导之于行。2、利用班会对学生进展集体，爱国和传统教育。3、结合生活情境，适时对学生

7、进展品德教育。(三)激发学生的学习兴趣。1、亲密与各科任课老师联络，注意教学形式的创新，注意教学方法的多样化，以激起学生强烈的求知欲，进步学生的学习兴趣。2、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。(四)关心学生身心安康。1、对学生进展日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生意识。2、教育学生加强体育锻炼，增强体质。进入冬季后，由班主任每天带学生做好课间活动，锻炼身体的同时也磨炼了学生的意志。3、 教育学生养成良好的生活习惯。要尤其关心留守学生的生活，体贴他们的冷暖，理解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，给予学生家的温暖。4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理气氛

8、，教育学生形成安康的心理状态，亲密注意学生群体和个体的心理动向，进展适时教育。 (五)加强与家长的合作1、建立学校家庭 互访制度。班主任留有每位学生家长的 号码，学生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长，使家长有孩子就在身边的感觉。2、通过走访和家长联络册的形式亲密与家长的联络。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育形成合力。怎样制定班主任工作方案进步班主任工作的科学性理论性，关键在于加强班主任工作的领导，进步班主任工作的管理程度，进步对班级组织领导和科学管理。指导班主任制定好工作方案，又是加强领导和进步科学管理程度的根本的重要环节。在多年的工作理论中自己认为，指导班主任制定工作方案应该从以

9、下五个方面入手。一、认识制定班主任工作方案的必要性。班主任工作涉及到学校的各方面，是一个复杂的系统工作，只有制定好周密的工作方案，才能有步骤地把学校的教育方案落实到班级，使学校培养目的详细化、阶段化，以保证学生的安康成长。制定班主任工作方案有利于对班主任工作进展检查和催促。班主任对工作进展经常性的催促和检查是进步工作质量的有效途径之一。有方案，就能正确检查自己的工作情况，同时，学校、学生也可根据方案检查、催促班主任工作。二、把握制定班主任工作方案的根据。一般包含以下三个方面：1上级指示，包括党和国家的教育方针、政策法规以及教育行政部门的指示和要求。2学校要求。学校工作方案为整个学校管理规定了明

10、确的任务，对教育目的和当前形势作出了明确的阐述，它是制定班主任工作方案的直接根据。3班级实际情况。班级情况包括学生人员构成”、“学习情况”、“思想情况”、“体质状况”、“骨干状况”、“班级特点”等。班级状况是工作方案的根底，只有根据班级状况出发，才能使班主任工作方案具有科学性、实在性。三、坚持制定班主任工作方案的原那么。班主任工作方案要做到合符以下原那么：1目的性原那么。班主任制定工作方案首先要确定目的，班主任工作方案的总目的以培养社会接班人为主体，有了这个总目的，方案就有了社会的方向性，各种方案就能做到有目的、有层次。2整体性原那么。班主任方案是学校整个工作方案的一个重要组成部分，它必须服从

11、于使学生德、智、体、美、劳诸方面得到全面开展这一教育目的。3群从性原那么。班主任工作方案关系到全班师生方案的设想，确定目的，制定措施都必须走群众道路，整个方案制定过程应广泛征求校领导、任课老师、学生家长的意见，集思广益，群策群立。4稳定性和灵敏性原那么。班级工作要井然有序，班集体要稳定团结，方案的稳定性和连续性是根本保证。然而，客观情况的变性那么又要求方案具有灵敏性，使方案适应新情况。5超前性和现实性相结合。方案的制定必定带有预测性，勾画出美妙的理想的开展前景，这就是超前性。而理想必须建立在现实的根底上，根据现实情况而制定方案，这就是现实性。超前与现实的灵敏，使方案有长时间的实用性，保证施行可

12、行性。四、关于班主任工作方案的根本构造。班主任工作方案的根本构造应包含以下几个方面：1班级的根本情况分析p 、班级开展的程度和特点、班级学生的根本情况和特点、有利因素和不利因素、存在的主要问题等。2工作目的。总目的、阶段目的、各层次详细目的等。3措施安排。主要教育活动、组织力量与分工、时间步骤安排。4检查方法与总结。五、关于班主任工作方案的类型。班主任工作方案有三种类型，一是学期方案，二是月或周工作方案，三是详细活动执行方案。学期方案是学期开场制定的方案，是全期班主任工作的总纲。这种方案由三部分构成：班级的根本情况分析p ，包括班级的自然状况、现实和历史状况的分析p ，班级的自然状况如：总人数

13、、男女生人数、年龄、团员、队员、班干部、三好学生和差生的比例等。班级现状分析p 如：班级学生的思想品德状况、学习现状、学生的特点、班干部的才能素质、班级学生中的人际关系等。班级的历史状况包括班风传统、形成班风的原因、班级的优缺点等。对班级的根本情况分析p 是确立教育任务的根本根据。确定教育任务。这部分内容在班级根本情况分析p 的根底上，根据教育目的，确定教育任务的要求，明确规定本学期应到达的教育目的。确定教育任务应抓住重点，突出中心任务；同时，确定教育任务还要注意针对性，不要过份笼统。工作详细安排。这部分包括为完成任务而打算采用哪些方法和时间安排。常见方式有两种：一是以时间顺序为主线，纵向安排

14、各种详细活动的内容、时间、地点等。另一种从德、智、体、美、劳几方面横向列表安排各方面工作。要注意的是，无论采用哪种方法安排工作，都应考虑方案的可操作性。学月或周工作方案，是根据学期方案和某一阶段的任务，在本月或周开场制定的，这种方案要定出详细的时间、内容、地点、方式、措施、执行人员等。详细活动执行方案是指为开展某种教育活动而制定的详细方案。如：组识一次主题班会，开展一次文体活动等，这种方案要定得非常详细，各种准备工作都应该作详细而详细的表述，这样开展工作才会做到胸有成竹，有条不紊。制定方案还要注意征求科任老师和同学的意见。方案定好后交学校领导批准后要认真执行，假设客观情况发生了变化应做出相应的

15、修改和调整。另外，还应随时检查方案的执行情况，方案执行完后，还要认真地总结。班主任如何制定工作方案进步班主任工作的科学性理论性，关键在于加强班主任工作的领导，进步班主任工作的管理程度，进步对班级组织领导和科学管理。指导班主任制定好工作方案，又是加强领导和进步科学管理程度的根本的重要环节。在多年的工作理论中自己认为，指导班主任制定工作方案应该从以下五个方面入手。一、认识制定班主任工作方案的必要性。班主任工作涉及到学校的各方面，是一个复杂的系统工作，只有制定好周密的工作方案，才能有步骤地把学校的教育方案落实到班级，使学校培养目的详细化、阶段化，以保证学生的安康成长。制定班主任工作方案有利于对班主任

16、工作进展检查和催促。班主任对工作进展经常性的催促和检查是进步工作质量的有效途径之一。有方案，就能正确检查自己的工作情况，同时，学校、学生也可根据方案检查、催促班主任工作。二、把握制定班主任工作方案的根据。一般包含以下三个方面：1上级指示，包括党和国家的教育方针、政策法规以及教育行政部门的指示和要求。2学校要求。学校工作方案为整个学校管理规定了明确的任务，对教育目的和当前形势作出了明确的阐述，它是制定班主任工作方案的直接根据。3班级实际情况。班级情况包括学生人员构成”、“学习情况”、 “思想情况”、“体质状况”、“骨干状况”、“班级特点”等。班级状况是工作方案的根底，只有根据班级状况出发，才能使

17、班主任工作方案具有科学性、实在性。三、坚持制定班主任工作方案的原那么。班主任工作方案要做到合符以下原那么：1目的性原那么。班主任制定工作方案首先要确定目的，班主任工作方案的总目的以培养社会接班人为主体，有了这个总目的，方案就有了社会的方向性，各种方案就能做到有目的、有层次。2整体性原那么。班主任方案是学校整个工作方案的一个重要组成部分，它必须服从于使学生德、智、体、美、劳诸方面得到全面开展这一教育目的。3群从性原那么。班主任工作方案关系到全班师生方案的设想，确定目的，制定措施都必须走群众道路，整个方案制定过程应广泛征求校领导、任课老师、学生家长的意见，集思广益，群策群立。4稳定性和灵敏性原那么

18、。班级工作要井然有序，班集体要稳定团结，方案的稳定性和连续性是根本保证。然而，客观情况的变性那么又要求方案具有灵敏性，使方案适应新情况。5超前性和现实性相结合。方案的制定必定带有预测性，勾画出美妙的理想的开展前景，这就是超前性。而理想必须建立在现实的根底上，根据现实情况而制定方案，这就是现实性。超前与现实的灵敏，使方案有长时间的实用性，保证施行可行性。四、关于班主任工作方案的根本构造。班主任工作方案的根本构造应包含以下几个方面：1班级的根本情况分析p 、班级开展的程度和特点、班级学生的根本情况和特点、有利因素和不利因素、存在的主要问题等。2工作目的。总目的、阶段目的、各层次详细目的等。3措施安

19、排。主要教育活动、组织力量与分工、时间步骤安排。4检查方法与总结。五、关于班主任工作方案的类型。班主任工作方案有三种类型，一是学期方案，二是月或周工作方案，三是详细活动执行方案。学期方案是学期开场制定的方案，是全期班主任工作的总纲。这种方案由三部分构成：班级的根本情况分析p ，包括班级的自然状况、现实和历史状况的分析p ，班级的自然状况如：总人数、男女生人数、年龄、团员、队员、班干部、三好学生和差生的比例等。班级现状分析p 如：班级学生的思想品德状况、学习现状、学生的特点、班干部的才能素质、班级学生中的人际关系等。班级的历史状况包括班风传统、形成班风的原因、班级的优缺点等。对班级的根本情况分析

20、p 是确立教育任务的根本根据。确定教育任务。这部分内容在班级根本情况分析p 的根底上，根据教育目的，确定教育任务的要求，明确规定本学期应到达的教育目的。确定教育任务应抓住重点，突出中心任务;同时，确定教育任务还要注意针对性，不要过份笼统。工作详细安排。这部分包括为完成任务而打算采用哪些方法和时间安排。常见方式有两种：一是以时间顺序为主线，纵向安排各种详细活动的内容、时间、地点等。另一种从德、智、体、美、劳几方面横向列表安排各方面工作。要注意的是，无论采用哪种方法安排工作，都应考虑方案的可操作性。学月或周工作方案，是根据学期方案和某一阶段的任务，在本月或周开场制定的，这种方案要定出详细的时间、内

21、容、地点、方式、措施、执行人员等。详细活动执行方案是指为开展某种教育活动而制定的详细方案。如：组识一次主题班会，开展一次文体活动等，这种方案要定得非常详细，各种准备工作都应该作详细而详细的表述，这样开展工作才会做到胸有成竹，有条不紊。制定方案还要注意征求科任老师和同学的意见。方案定好后交学校领导批准后要认真执行，假设客观情况发生了变化应做出相应的修改和调整。另外，还应随时检查方案的执行情况，方案执行完后，还要认真地总结如何制定班主任工作方案班级开展有其内在规律，班级事务的处理要有条理。带班不能跟着感觉走，想到什么做什么;也不能被动应付，走一步算一步。虽然教育过程中的变数较多，很多问题无法预设，

22、但是，班级大的开展方向还是可以把握的。制订科学的工作方案，不仅可以使自己的工作不至于迷失方向，学生也会感觉到有奔头，有明确的行动指南。带班好比带兵打仗或做文章。要想打胜仗，不仅需要好的战术，更离不开合理的战略构思和设计;写好一篇文章，不仅需要优美的词藻，更需要谋篇布局。班主任制订工作方案的过程，就是为班级开展布局的过程。优秀的班主任不能仅是将才，更应该是帅才。所谓将才，就是精于班级管理和教育学生的各种方法;所谓帅才，就是要像一个战略家一样，可以为班级长远的开展谋划，不仅看到班级的当下，解决手头的问题，还要考虑到班级一个学期、一个学年，甚至几个学年后的开展状况。所以，工作方案是给班主任自己用的，

23、不是应付上级检查的。对工作方案的重视与否，与班主任带班用心与否、工作的眼界境界上下是亲密相关的。那么，如何制订一份科学的工作方案呢?前期准备班主任工作具有很强的阶段性、周期性，一般以一个学期为一个工作单元。所以，班主任工作方案最好一个学期制订一次。方案不是想当然拍脑袋生造出来的，制订方案之前和制订过程中都要进展缜密的考虑。每一个班、每一个学期的工作方案都是不同的，因为每个班级有不同的根底和特点，每个学期班级的开展状况也不同。工作方案必须与班级实际情况相吻合。1、指导思想班级要在班主任的引领下在原有根底上不断进步。这些进步包括班级整体学习成绩的推进、学生个体素质的提升、班级相貌的不断改善、班级凝

24、聚力的增强、班级荣誉的获得，等等。成绩的获得不是靠运气，而是靠实实在在的工作，靠师生双方共同努力。一个班级安康开展的过程，也就是不断积累成功的过程。2、根本班情在制订方案之前，班主任要对班级情况进展全面的理解。否那么，方案就是脱离实际的空谈。这些理解包括：(1)学生的自然状况：人数、男女生比例、学生来(原所在学校、地区社会背景等);(2)入校时学习成绩：各分数段的学生人数和;(3)学生根本素质：文明礼仪、工作才能、理解才能、表达才能、合作才能等;(4)学生个性：内向、外向，对集体事务的参与热情等;(5)学生的志向：有无奋斗目的、每个学生的详细奋斗目的等。掌握这些根本情况是为了理解班级的起点，给

25、班级设定切合实际的奋斗目的。班主任接手一个新班时，需要处理大量琐碎的事务，工作量很大。但是，有大局观的班主任不会陷于详细事务中，而忘记抓住奠定班级开展大格局的最正确时机。此时，班主任的工作可以分成两块：一是抓紧时间处理好眼前必须完成的详细工作，如座位、卫生、班干部分工等;二是为班级设计长远开展方案。班主任可以采取手上做，眼睛看，心里想的工作策略，一边做事，一边考虑和筹划，采取主动的态势，不自乱阵脚，不被琐事牵着鼻子走，从一开场就把握好班级开展的大方向。当然，班级情况不可能在短时间内理解得非常清楚，接班之初要重点理解班级概况。诸如原始的学生学习成绩、本班在年级中的成绩位次、学生自然状况等信息是可

26、以事先理解清楚的，其他信息可以采用问卷调查、谈话、写随笔等多种方法采集。掌握班级根本情况，是制订班主任工作方案前必做的功课。3、班级定位没有十全十美的班级，同样，也没有一无是处的班级。班主任的所谓成功，并不是要把班级带到多么优秀，而是在原有根底上获得持续进步。要想到达这个要求，给班级合理定位非常重要。班主任在理解班级情况的同时，要考虑以下问题：这个班级有什么特点，根据这些特点可以开展哪些适宜的教育活动?班级的起点在哪里，在现有的根底上有哪些地方可以尝试打破?班级最迫切需要解决的问题有哪几个，如何解决?每一个班级都是不同的，不能用老经历带新班，必须消除一切成见，用全新的目光观察新的班级和学生。班

27、级定位准确了，开展方向也就明晰了，行动必然稳健而充满理性。根本方法制订班主任工作方案既要基于班级现有的根底，同时必须以学校总体工作要求为根据，所以，既要服从大局，又要表达班级特点。方案必须符合教育规律，不能对班级提出不切合实际的要求和指标;要具有实际的指导作用，要务实，不要写空话套话，要有实现的可能。班主任可以对班级工作进展分类，对各方面工作给出一定的奋斗目的，这些是班主任工作方案的主要内容，它包含了班主任带班的战略部署，即班级通过哪些努力可以达成目的。详细而言，班级开展目的有两大块：一个是可测量的指标，最重要的是学习成绩的推进，还有班级获得的荣誉等，这些指标是刚性的;另一个是无形的，与学生的

28、班级生存状态相关，包括平安感、价值感、集体自豪感、精神相貌、幸福指数，等等。要想打造一个生态环境良好、各项指标优秀、良性循环、螺旋式上升的班级，必须有一个相对完好的工作方案来逐步实现这些目的。所以，班主任工作方案应该包括以下内容：(1)班级学习成绩推进目的以及达成方法;(2)班级管理目的以及根本措施;(3)学生素质培养目的;(4)班级活动的开展。对以上各项内容还要有详细的表述。比方，关于学习成绩的推进，可以详细作如下展开：(1)总平均分在年级中的排名，从入校时的第几名可以上升到第几名;(2)高分数段指标，班级要有多少名学生进入年级前多少名;(3)减少后进生比例指标，低分数段的学生由多少人减少至

29、多少人;(4)以上目的可以通过哪些工作达成，等等。这些目的看上去有些功利，甚至还可能被扣上不符合素质教育宗旨的帽子，但是，对于一线班主任而言，唯有这样详细的奋斗目的才有现实的意义和可操作性。学生也会意识到一种责任，看到奋斗的方向。随着这些目的的达成，班级会逐步获得进步，教育也在不断地获得阶段性的成功。以下是我在新接班两周后制定的班主任工作方案，仅供参考。【高一新学期班主任工作方案】根据本班根底和特点，为促进班级安康开展和学生进步，特制定本学期工作方案。一、班级管理制定并完善班级管理制度，包括出勤、课前准备、课堂纪律、集体活动、值日生、细微违纪行为处理等。通过努力，本班在本学期内根本实现学生自我

30、管理。1.经班主任推荐和学生民主选举组建第一届班委会;2.组建班级工作小组，由相应的班委领导各小组完成班级工作;3.培训值周班委，确保班级课堂纪律、卫生、集体活动等工作高质量完成;4.班级工作各司其职，人人有事做，事事有人做;5.完善班级管理流程，让学生明确在学校发生问题时该如何处理、向谁汇报;6.选拔优秀班委组建班级管理核心领导小组，承当大部分班级日常管理工作。二、学习成绩推进培养优良学风，推进班级整体学习成绩的提升，为进步个人学习成绩创造条件。1.组建班级学习小组，培养学生自学、讨论、研究、合作的才能;2.拓展课代表工作范围，发挥课代表的教学助理作用;3.设计并完善合理的作业管理流程;4.

31、推荐各学科学习成绩突出者组建班级学习委员会，建立学科难题攻关小组，发挥成绩优秀学生的优势，带动班级成绩进步;5.推荐上述学习委员会成员在班级开设微型讲座，介绍学习方法和学习经历;6.在班级广泛开展一帮一多帮一活动，改善部分学生薄弱学科的学习状况，争取不让一个学生落伍;7.通过以上努力，力争实现以下目的：(1)班级大型考试总平均分进入年级前3名(目前第4名);(2)10%的学生进入年级领先行列(前20名);(3)85%的学生进入年级中等以上程度(前250名)(目前为74%);(4)争取消灭低分(年级后100名)。三、班级文化建立1.开展征集班徽活动，设计班级标志;2.征集班名和班级开展主题词;3

32、.成立美化班级环境小组;4.形成有班级特色的海报文化;5.建立班级图书馆，设定专人管理，抽出一定时间开展读书活动，培养学生阅读习惯。四、班级活动1.开展感动班级人物评选活动，在班级树立一批正面典型;2.开发自塑教育系列班会，培养学生才能，进步情商，健全人格，全面提升综合素质;3.开发嘉宾访谈型系列班会，拟邀请大学生、留学生、老师、家长等到班级与学生进展交流;4.根据学校和班级实际情况，开展有益于提升学生人文素质、文化素养的教育活动，如影视教育、名曲欣赏、美文赏析等。五、其他教育工作1.坚持按照学号顺序与学生进展交流，一学期与学生谈心到达100人次以上(平均每个学生每学期交流2-3次);2.利用

33、业余时间进展学生家访，争取本学期家访覆盖率到达75%;3.每周批阅周记、评选优秀周记，优秀周记由学生录入形成电子稿，以备适当的时候结集印制;4.利用QQ、 、短信等方式与家长沟通，每天不少于半小时;5.每周四下午为家长接待日，接待家长来访，与家长建立常态联络;6.每个月利用班级家长QQ群组织网上家长会一次，交流讨论学生教育问题，拓展家校沟通新渠道。通过以上努力，争取把班级建立成为班风优良、学风端正、成绩优秀的先进班集体，让每个学生都能体验到成功的感觉。调整、完善与后续跟进制定了详细的工作方案，班主任就可以有条不紊地开展班级工作。班主任工作方案指出了班级整个学期的努力方向，在详细落实中，还要分解

34、到每一周，一件事一件事地去做，一个目的一个目的去达成。有道是方案不如变化快，班级开展过程中可能会出现各种状况和变数。方案只是提供了行动指南，具有方向性、纲领性的作用，班主任在详细操作上，不能教条，要根据班级情况进展调整，以期更加符合班级开展实际。班级目的要脚踏实地，要尊重班级的根本状况，不能好高骛远。即便如此，也许一个学期努力下来，有些目的并不能完成，这是很正常的。人的成长并不是线性开展，未必主观有多努力，就一定会有什么样的回报。对于没有实现的目的，要分析p 原因，进展反思，把未完成的任务作为下一个学期的奋斗目的继续努力。开学初有方案有目的，学期完毕有总结有反思，这样的班主任工作才是完好的。以

35、上述我的班主任工作方案为例，我们在关于班级学习成绩推进的目的中曾规定：学期完毕时，争取有40人进入年级总分前250名。当时班级总人数47人，入校时该项指标为35人，目的并不算高。这项指标直接指向了班级学习成绩较薄弱的一批学生，实现目的的措施就是依赖这些学生的努力和大家的帮助。为此，我们召开发动会，开展数次一对一谈话，让学生们制订追赶目的和学习方案，在班级里组建互助对子，为每个帮助对象装备导师，平时注重加强对这些学生的关注与辅导。结果在期末考试中，有38人进入年级前250名，比预定目的少了2人。尽管未完成目的，但学期初制定的工作方案得以贯穿在整个学期中，成为班级一项重要的工作。没有方案，显然不会

36、有这些配套的行动，这样的方案仍然是有价值的。其实仔细分析p ，确实有不少于5人实现了进步目的，但是，另有3人从前面的名次退步了。而这3人并不是重点关注的对象，被无视了。因为有人退步，才导致目的未能达成。找出原因，就可以有针对性地做工作。于是，这项未完成的任务被纳入了下个学期的工作方案，并且调整了施行策略。班级工作千头万绪，班级开展任重道远。然而，千里之行始于足下，班主任高效的工作，就是从科学地制订工作方案开场的。班主任工作方案:关于怎样制定班主任工作方案进步班主任工作的科学性理论性，关键在于加强班主任工作的领导，进步班主任工作的管理程度，进步对班级组织领导和科学管理。指导班主任制定好工作方案，

37、又是加强领导和进步科学管理程度的根本的重要环节。在多年的工作理论中自己认为，指导班主任制定工作方案应该从以下五个方面入手。一、认识制定班主任工作方案的必要性。班主任工作涉及到学校的各方面，是一个复杂的系统工作，只有制定好周密的工作方案，才能有步骤地把学校的教育方案落实到班级，使学校培养目的详细化、阶段化，以保证学生的安康成长。制定班主任工作方案有利于对班主任工作进展检查和催促。班主任对工作进展经常性的催促和检查是进步工作质量的有效途径之一。有方案，就能正确检查自己的工作情况，同时，学校、学生也可根据方案检查、催促班主任工作。二、把握制定班主任工作方案的根据。一般包含以下三个方面：1上级指示，包

38、括党和国家的教育方针、政策法规以及教育行政部门的指示和要求。2学校要求。学校工作方案为整个学校管理规定了明确的任务，对教育目的和当前形势作出了明确的阐述，它是制定班主任工作方案的直接根据。3班级实际情况。班级情况包括学生人员构成”、“学习情况”、“思想情况”、“体质状况”、“骨干状况”、“班级特点”等。班级状况是工作方案的根底，只有根据班级状况出发，才能使班主任工作方案具有科学性、实在性。三、坚持制定班主任工作方案的原那么。班主任工作方案要做到合符以下原那么：1目的性原那么。班主任制定工作方案首先要确定目的，班主任工作方案的总目的以培养社会接班人为主体，有了这个总目的，方案就有了社会的方向性，

39、各种方案就能做到有目的、有层次。2整体性原那么。班主任方案是学校整个工作方案的一个重要组成部分，它必须服从于使学生德、智、体、美、劳诸方面得到全面开展这一教育目的。3群从性原那么。班主任工作方案关系到全班师生方案的设想，确定目的，制定措施都必须走群众道路，整个方案制定过程应广泛征求校领导、任课老师、学生家长的意见，集思广益，群策群立。4稳定性和灵敏性原那么。班级工作要井然有序，班集体要稳定团结，方案的稳定性和连续性是根本保证。然而，客观情况的变性那么又要求方案具有灵敏性，使方案适应新情况。5超前性和现实性相结合。方案的制定必定带有预测性，勾画出美妙的理想的开展前景，这就是超前性。而理想必须建立

40、在现实的根底转载自，请保存此标记。上，根据现实情况而制定方案，这就是现实性。超前与现实的灵敏，使方案有长时间的实用性，保证施行可行性。四、关于班主任工作方案的根本构造。班主任工作方案的根本构造应包含以下几个方面：1班级的根本情况分析p 、班级开展的程度和特点、班级学生的根本情况和特点、有利因素和不利因素、存在的主要问题等。2工作目的。总目的、阶段目的、各层次详细目的等。3措施安排。主要教育活动、组织力量与分工、时间步骤安排。4检查方法与总结。五、关于班主任工作方案的类型。班主任工作方案有三种类型，一是学期方案，二是月或周工作方案，三是详细活动执行方案。学期方案是学期开场制定的方案，是全期班主任

41、工作的总纲。这种方案由三部分构成：班级的根本情况分析p ，包括班级的自然状况、现实和历史状况的分析p ，班级的自然状况如：总人数、男女生人数、年龄、团员、队员、班干部、三好学生和差生的比例等。班级现状分析p 如：班级学生的思想品德状况、学习现状、学生的特点、班干部的才能素质、班级学生中的人际关系等。班级的历史状况包括班风传统、形成班风的原因、班级的优缺点等。对班级的根本情况分析p 是确立教育任务的根本根据。确定教育任务。这部分内容在班级根本情况分析p 的根底上，根据教育目的，确定教育任务的要求，明确规定本学期应到达的教育目的。确定教育任务应抓住重点，突出中心任务；同时，确定教育任务还要注意针对

42、性，不要过份笼统。工作详细安排。这部分包括为完成任务而打算采用哪些方法和时间安排。常见方式有两种：一是以时间顺序为主线，纵向安排各种详细活动的内容、时间、地点等。另一种从德、智、体、美、劳几方面横向列表安排各方面工作。要注意的是，无论采用哪种方法安排工作，都应考虑方案的可操作性。学月或周工作方案，是根据学期方案和某一阶段的任务，在本月或周开场制定的，这种方案要定出详细的时间、内容、地点、方式、措施、执行人员等。详细活动执行方案是指为开展某种教育活动而制定的详细方案。如：组识一次主题班会，开展一次文体活动等，这种方案要定得非常详细，各种准备工作都应该作详细而详细的表述，这样开展工作才会做到胸有成

43、竹，有条不紊。制定方案还要注意征求科任老师和同学的意见。方案定好后交学校领导批准后要认真执行，假设客观情况发生了变化应做出相应的修改和调整。另外，还应随时检查方案的执行情况，方案执行完后，还要认真地总结.如何制定班主任的工作方案(一)正确领会学校要求。学校工作方案为整个学校规定了明确的任务。作为部分方案的班主任工作方案必须全面贯彻学校的整体方案，领会学校方案的要求，把握总的精神，在头脑中勾勒出班主任方案的大框。(二)认真分析p 班级情况。要以本班上学期工作总结为根底，深化理解分析p 班级情况。一是学生的根本情况，即学生的家庭情况、学习情况、特殊学生情况。二是与本班有关的教育者的根本情况，以使方

44、案的制定有的放矢。(三)科学确实定工作任务。综合上述情况后，班主任就要根据实际情况确定班级的鲜明、重点突出。每一阶段，每一活动的教育重点不同，要注意加强内部的联络，做到步步深化。(四)精心制定教育措施。当每一个阶段，每一个活动的目的、要求确定后，班主任就要制定出详细的教育措施班级活动。可以充分利用一年里的时令、节日、纪念日开展季节性班级活动。如春天里可以举行踏青找春活动;夏天里可举行浪花里的欢笑夏令营;秋天可举行重阳登高活动;冬天那么可以开展象征性长跑等活动。而节日、纪念_身的含义就为我们提供丰富、有益的教育内容，是对学生进展教育的好材料。也可以根据儿童好奇心强、爱梦想等特点开展假想性活动。还

45、可以根据不同情况开展理论性、主体性、系列活动。值得注意的是班主任在设计活动时，要紧紧围绕当月活动主题，力求形式新颖，富有时代气息吸引学生积极性，以获得理想的教育效果。关于怎样制定班主任工作方案进步班主任工作的科学性理论性，关键在于加强班主任工作的领导，进步班主任工作的管理程度，进步对班级组织领导和科学管理。指导班主任制定好工作方案，又是加强领导和进步科学管理程度的根本的重要环节。在多年的工作理论中自己认为，指导班主任制定工作方案应该从以下五个方面入手。一、认识制定班主任工作方案的必要性。班主任工作涉及到学校的各方面，是一个复杂的系统工作，只有制定好周密的工作方案，才能有步骤地把学校的教育方案落

46、实到班级，使学校培养目的详细化、阶段化，以保证学生的安康成长。制定班主任工作方案有利于对班主任工作进展检查和催促。班主任对工作进展经常性的催促和检查是进步工作质量的有效途径之一。有方案，就能正确检查自己的工作情况，同时，学校、学生也可根据方案检查、催促班主任工作。二、把握制定班主任工作方案的根据。一般包含以下三个方面：1上级指示，包括党和国家的教育方针、政策法规以及教育行政部门的指示和要求。2学校要求。学校工作方案为整个学校管理规定了明确的任务，对教育目的和当前形势作出了明确的阐述，它是制定班主任工作方案的直接根据。3班级实际情况。班级情况包括学生人员构成”、“学习情况”、“思想情况”、“体质

47、状况”、“骨干状况”、“班级特点”等。班级状况是工作方案的根底，只有根据班级状况出发，才能使班主任工作方案具有科学性、实在性。三、坚持制定班主任工作方案的原那么。班主任工作方案要做到合符以下原那么：1目的性原那么。班主任制定工作方案首先要确定目的，班主任工作方案的总目的以培养社会接班人为主体，有了这个总目的，方案就有了社会的方向性，各种方案就能做到有目的、有层次。2整体性原那么。班主任方案是学校整个工作方案的一个重要组成部分，它必须服从于使学生德、智、体、美、劳诸方面得到全面开展这一教育目的。3群从性原那么。班主任工作方案关系到全班师生方案的设想，确定目的，制定措施都必须走群众道路，整个方案制

48、定过程应广泛征求校领导、任课老师、学生家长的意见，集思广益，群策群立。4稳定性和灵敏性原那么。班级工作要井然有序，班集体要稳定团结，方案的稳定性和连续性是根本保证。然而，客观情况的变性那么又要求方案具有灵敏性，使方案适应新情况。5超前性和现实性相结合。方案的制定必定带有预测性，勾画出美妙的理想的开展前景，这就是超前性。而理想必须建立在现实的根底上，根据现实情况而制定方案，这就是现实性。超前与现实的灵敏，使方案有长时间的实用性，保证施行可行性。四、关于班主任工作方案的根本构造。班主任工作方案的根本构造应包含以下几个方面：1班级的根本情况分析p 、班级开展的程度和特点、班级学生的根本情况和特点、有

49、利因素和不利因素、存在的主要问题等。2工作目的。总目的、阶段目的、各层次详细目的等。3措施安排。主要教育活动、组织力量与分工、时间步骤安排。4检查方法与总结。五、关于班主任工作方案的类型。班主任工作方案有三种类型，一是学期方案，二是月或周工作方案，三是详细活动执行方案。学期方案是学期开场制定的方案，是全期班主任工作的总纲。这种方案由三部分构成：班级的根本情况分析p ，包括班级的自然状况、现实和历史状况的分析p ，班级的自然状况如：总人数、男女生人数、年龄、团员、队员、班干部、三好学生和差生的比例等。班级现状分析p 如：班级学生的思想品德状况、学习现状、学生的特点、班干部的才能素质、班级学生中的

50、人际关系等。班级的历史状况包括班风传统、形成班风的原因、班级的优缺点等。对班级的根本情况分析p 是确立教育任务的根本根据。确定教育任务。这部分内容在班级根本情况分析p 的根底上，根据教育目的，确定教育任务的要求，明确规定本学期应到达的教育目的。确定教育任务应抓住重点，突出中心任务；同时，确定教育任务还要注意针对性，不要过份笼统。工作详细安排。这部分包括为完成任务而打算采用哪些方法和时间安排。常见方式有两种：一是以时间顺序为主线，纵向安排各种详细活动的内容、时间、地点等。另一种从德、智、体、美、劳几方面横向列表安排各方面工作。要注意的是，无论采用哪种方法安排工作，都应考虑方案的可操作性。学月或周

51、工作方案，是根据学期方案和某一阶段的任务，在本月或周开场制定的，这种方案要定出详细的时间、内容、地点、方式、措施、执行人员等。详细活动执行方案是指为开展某种教育活动而制定的详细方案。如：组识一次主题班会，开展一次文体活动等，这种方案要定得非常详细，各种准备工作都应该作详细而详细的表述，这样开展工作才会做到胸有成竹，有条不紊。制定方案还要注意征求科任老师和同学的意见。方案定好后交学校领导批准后要认真执行，假设客观情况发生了变化应做出相应的修改和调整。另外，还应随时检查方案的执行情况，方案执行完后，还要认真地总结如何制定班主任工作方案范文班级开展有其内在规律，班级事务的处理要有条理。带班不能跟着感

52、觉走，想到什么做什么;也不能被动应付，走一步算一步。虽然教育过程中的变数较多，很多问题无法预设，但是，班级大的开展方向还是可以把握的。制订科学的工作方案，不仅可以使自己的工作不至于迷失方向，学生也会感觉到有奔头，有明确的行动指南。带班好比带兵打仗或做文章。要想打胜仗，不仅需要好的战术，更离不开合理的战略构思和设计;写好一篇文章，不仅需要优美的词藻，更需要谋篇布局。班主任制订工作方案的过程，就是为班级开展布局的过程。优秀的班主任不能仅是将才，更应该是帅才。所谓将才，就是精于班级管理和教育学生的各种方法;所谓帅才，就是要像一个战略家一样，可以为班级长远的开展谋划，不仅看到班级的当下，解决手头的问题

53、，还要考虑到班级一个学期、一个学年，甚至几个学年后的开展状况。所以，工作方案是给班主任自己用的，不是应付上级检查的。对工作方案的重视与否，与班主任带班用心与否、工作的眼界境界上下是亲密相关的。那么，如何制订一份科学的工作方案呢?前期准备班主任工作具有很强的阶段性、周期性，一般以一个学期为一个工作单元。所以，班主任工作方案最好一个学期制订一次。方案不是想当然拍脑袋生造出来的，制订方案之前和制订过程中都要进展缜密的考虑。每一个班、每一个学期的工作方案都是不同的，因为每个班级有不同的根底和特点，每个学期班级的开展状况也不同。工作方案必须与班级实际情况相吻合。1、指导思想班级要在班主任的引领下在原有根

54、底上不断进步。这些进步包括班级整体学习成绩的推进、学生个体素质的提升、班级相貌的不断改善、班级凝聚力的增强、班级荣誉的获得，等等。成绩的获得不是靠运气，而是靠实实在在的工作，靠师生双方共同努力。一个班级安康开展的过程，也就是不断积累成功的过程。2、根本班情在制订方案之前，班主任要对班级情况进展全面的理解。否那么，方案就是脱离实际的空谈。这些理解包括：(1)学生的自然状况：人数、男女生比例、学生来(原所在学校、地区社会背景等);(2)入校时学习成绩：各分数段的学生人数和;(3)学生根本素质：文明礼仪、工作才能、理解才能、表达才能、合作才能等;(4)学生个性：内向、外向，对集体事务的参与热情等;(

55、5)学生的志向：有无奋斗目的、每个学生的详细奋斗目的等。掌握这些根本情况是为了理解班级的起点，给班级设定切合实际的奋斗目的。班主任接手一个新班时，需要处理大量琐碎的事务，工作量很大。但是，有大局观的班主任不会陷于详细事务中，而忘记抓住奠定班级开展大格局的最正确时机。此时，班主任的工作可以分成两块：一是抓紧时间处理好眼前必须完成的详细工作，如座位、卫生、班干部分工等;二是为班级设计长远开展方案。班主任可以采取手上做，眼睛看，心里想的工作策略，一边做事，一边考虑和筹划，采取主动的态势，不自乱阵脚，不被琐事牵着鼻子走，从一开场就把握好班级开展的大方向。当然，班级情况不可能在短时间内理解得非常清楚，接

56、班之初要重点理解班级概况。诸如原始的学生学习成绩、本班在年级中的成绩位次、学生自然状况等信息是可以事先理解清楚的，其他信息可以采用问卷调查、谈话、写随笔等多种方法采集。掌握班级根本情况，是制订班主任工作方案前必做的功课。3、班级定位没有十全十美的班级，同样，也没有一无是处的班级。班主任的所谓成功，并不是要把班级带到多么优秀，而是在原有根底上获得持续进步。要想到达这个要求，给班级合理定位非常重要。班主任在理解班级情况的同时，要考虑以下问题：这个班级有什么特点，根据这些特点可以开展哪些适宜的教育活动?班级的起点在哪里，在现有的根底上有哪些地方可以尝试打破?班级最迫切需要解决的问题有哪几个，如何解决

57、?每一个班级都是不同的，不能用老经历带新班，必须消除一切成见，用全新的目光观察新的班级和学生。班级定位准确了，开展方向也就明晰了，行动必然稳健而充满理性。根本方法制订班主任工作方案既要基于班级现有的根底，同时必须以学校总体工作要求为根据，所以，既要服从大局，又要表达班级特点。方案必须符合教育规律，不能对班级提出不切合实际的要求和指标;要具有实际的指导作用，要务实，不要写空话套话，要有实现的可能。班主任可以对班级工作进展分类，对各方面工作给出一定的奋斗目的，这些是班主任工作方案的主要内容，它包含了班主任带班的战略部署，即班级通过哪些努力可以达成目的。详细而言，班级开展目的有两大块：一个是可测量的

58、指标，最重要的是学习成绩的推进，还有班级获得的荣誉等，这些指标是刚性的;另一个是无形的，与学生的班级生存状态相关，包括平安感、价值感、集体自豪感、精神相貌、幸福指数，等等。要想打造一个生态环境良好、各项指标优秀、良性循环、螺旋式上升的班级，必须有一个相对完好的工作方案来逐步实现这些目的。所以，班主任工作方案应该包括以下内容：(1)班级学习成绩推进目的以及达成方法;(2)班级管理目的以及根本措施;(3)学生素质培养目的;(4)班级活动的开展。对以上各项内容还要有详细的表述。比方，关于学习成绩的推进，可以详细作如下展开：(1)总平均分在年级中的排名，从入校时的第几名可以上升到第几名;(2)高分数段

59、指标，班级要有多少名学生进入年级前多少名;(3)减少后进生比例指标，低分数段的学生由多少人减少至多少人;(4)以上目的可以通过哪些工作达成，等等。这些目的看上去有些功利，甚至还可能被扣上不符合素质教育宗旨的帽子，但是，对于一线班主任而言，唯有这样详细的奋斗目的才有现实的意义和可操作性。学生也会意识到一种责任，看到奋斗的方向。随着这些目的的达成，班级会逐步获得进步，教育也在不断地获得阶段性的成功。以下是我在新接班两周后制定的班主任工作方案，仅供参考。【高一新学期班主任工作方案】根据本班根底和特点，为促进班级安康开展和学生进步，特制定本学期工作方案。一、班级管理制定并完善班级管理制度，包括出勤、课

60、前准备、课堂纪律、集体活动、值日生、细微违纪行为处理等。通过努力，本班在本学期内根本实现学生自我管理。1.经班主任推荐和学生民主选举组建第一届班委会;2.组建班级工作小组，由相应的班委领导各小组完成班级工作;3.培训值周班委，确保班级课堂纪律、卫生、集体活动等工作高质量完成;4.班级工作各司其职，人人有事做，事事有人做;5.完善班级管理流程，让学生明确在学校发生问题时该如何处理、向谁汇报;6.选拔优秀班委组建班级管理核心领导小组，承当大部分班级日常管理工作。二、学习成绩推进培养优良学风，推进班级整体学习成绩的提升，为进步个人学习成绩创造条件。1.组建班级学习小组，培养学生自学、讨论、研究、合作

61、的才能;2.拓展课代表工作范围，发挥课代表的教学助理作用;3.设计并完善合理的作业管理流程;4.推荐各学科学习成绩突出者组建班级学习委员会，建立学科难题攻关小组，发挥成绩优秀学生的优势，带动班级成绩进步;5.推荐上述学习委员会成员在班级开设微型讲座，介绍学习方法和学习经历;6.在班级广泛开展一帮一多帮一活动，改善部分学生薄弱学科的学习状况，争取不让一个学生落伍;7.通过以上努力，力争实现以下目的：(1)班级大型考试总平均分进入年级前3名(目前第4名);(2)10%的学生进入年级领先行列(前20名);(3)85%的学生进入年级中等以上程度(前250名)(目前为74%);(4)争取消灭低分(年级后

62、100名)。三、班级文化建立1.开展征集班徽活动，设计班级标志;2.征集班名和班级开展主题词;3.成立美化班级环境小组;4.形成有班级特色的海报文化;5.建立班级图书馆，设定专人管理，抽出一定时间开展读书活动，培养学生阅读习惯。四、班级活动1.开展感动班级人物评选活动，在班级树立一批正面典型;2.开发自塑教育系列班会，培养学生才能，进步情商，健全人格，全面提升综合素质;3.开发嘉宾访谈型系列班会，拟邀请大学生、留学生、老师、家长等到班级与学生进展交流;4.根据学校和班级实际情况，开展有益于提升学生人文素质、文化素养的教育活动，如影视教育、名曲欣赏、美文赏析等。五、其他教育工作1.坚持按照学号顺

63、序与学生进展交流，一学期与学生谈心到达100人次以上(平均每个学生每学期交流2-3次);2.利用业余时间进展学生家访，争取本学期家访覆盖率到达75%;3.每周批阅周记、评选优秀周记，优秀周记由学生录入形成电子稿，以备适当的时候结集印制;4.利用QQ、 、短信等方式与家长沟通，每天不少于半小时;5.每周四下午为家长接待日，接待家长来访，与家长建立常态联络;6.每个月利用班级家长QQ群组织网上家长会一次，交流讨论学生教育问题，拓展家校沟通新渠道。通过以上努力，争取把班级建立成为班风优良、学风端正、成绩优秀的先进班集体，让每个学生都能体验到成功的感觉。调整、完善与后续跟进制定了详细的工作方案，班主任

64、就可以有条不紊地开展班级工作。班主任工作方案指出了班级整个学期的努力方向，在详细落实中，还要分解到每一周，一件事一件事地去做，一个目的一个目的去达成。有道是方案不如变化快，班级开展过程中可能会出现各种状况和变数。方案只是提供了行动指南，具有方向性、纲领性的作用，班主任在详细操作上，不能教条，要根据班级情况进展调整，以期更加符合班级开展实际。班级目的要脚踏实地，要尊重班级的根本状况，不能好高骛远。即便如此，也许一个学期努力下来，有些目的并不能完成，这是很正常的。人的成长并不是线性开展，未必主观有多努力，就一定会有什么样的回报。对于没有实现的目的，要分析p 原因，进展反思，把未完成的任务作为下一个学期的奋斗目的继续努力。开学初有方案有目的，学期完毕有总结有反思，这样的班主任工作才是完好的。以上述我的班主任工作方案为例，我们在关于