2023年河西中心学校——学年第二学期语文教研工作计划范文

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1、2023年河西中心学校学年第二学期语文教研工作方案范文2023年河西中心学校学年第二学期语文教研工作方案范文。河西中心学校XXXX学年第二学期语文教研工作方案 一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以科学开展观统领老师研训各项工作。根据全区教研工作安排与市教体局XX年工作要求，以“高效课堂建立年”为载体，推动“二期课堂质量工程”深化开展。进一步解放思想。以全面推进小学阶段“高效课堂，智慧课堂，快乐学习”为总目的。积极发现和提升“新课型、新教法、好老师、好课例”。狠抓实效，大力促进老师专业化开展。本学期，真正立足语文教育，确立“高效课堂”的教育思想。把握“工具性与人文性统一”的语文课程性质特征及其教

2、学规律，面向全体学生，努力促使老师把先进的教育教学理念转化为实际教学行动。以打造高效课堂为主题，提升师生的语文素养，使我河西学区语文教学程度稳中有升。二、教研工作思路工作作风：团结合作务实创新打造高效课堂。教学研究：营造气氛不断深化做到有目的有准备重过程有收获。工作目的围绕“五项工程”，认真落实“高效课堂建立年”活动，开展形式多样、内容丰富的研训活动，促进老师专业开展，进步课堂教学效率。经过一年努力，帮助、引领老师、学校积极探究、追求高效课堂；推出一批优质课、示范课。三、工作重点与措施一加强理论学习，推进新课程的施行工作1、加强新课程理论的学习，进一步把握好新课改的方向，继续对语文课程标准进展

3、深化的学习和研讨，理解其中的【关键词】：p ，理论与理论相结合，做学习型的老师。2、要扎实推进语文教学改革进程。我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零间隔 ”：向理论学习，研究理论开展的最新动态，努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零间隔 ”；向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进老师与学生的“零间隔 ”，不断进步在小学语文领域里施行素质教育的程度。3、结合学校的读书活动开展读一本好书的活动，如苏霍姆林斯基的给老师的建议等书籍。做好读书笔记并能运用于自己的教育教学理论。二改变教研形式，激活语文老师研究热情语文组教研形式，本学期的教研活动要在“实”上下功夫，在“新”字上做文章，

4、要改变过去承受式的教研形式，尝试探究参与式，体验式教研活动形式，激发全体语文老师参与教研的主体意识和创造热情。本学期的教研活动形式由校本研修和备课组教研活动相结合的方式。1、加强语文备课组建立，以 “备好课”为重点，每次活动要有准备、有中心、有重点发言人，有备课组活动记录，争创学习型备课组。树立合作意识，组员之间献计献策，使备课组洋溢着浓重的教研气氛，进步老师驾驭课堂的才能。2、充分发挥学带、骨干老师的引领、示范作用：上挂牌示范课、专题讲座、开放课堂、帮助其他老师成长等。邀请专家前来讲座，名特优老师献课，老师能广开渠道，以促进老师综合素质的进步。继续采用“研讨与讲座、走出去或请进来”的方式，加

5、强学习，努力营造良好的教学教研气氛，进一步进步教学质量。3、看录象课。“他山之石，可以攻玉”，组织老师观看录象课，现场口述评课，让各种不同观点进展碰撞，闪现思维的火花。课后，老师要多阅读教育教学杂志，交一份有观点的评课。4、重视培养中青年老师，中青年老师上反思课。详细做法是：上完一堂研究课后，经过大家的点拨和指导，结合自己的理解和反思，下周，在修改的根底上，同样上那一堂课，力求课堂有所进步。5、本学期将认真做好各个语文相关课题的研究工作，力求创设高效课堂。教研组将为课题组老师营造良好的课题研究气氛，配合课题组老师搞好课题研究，为她们提供各方面的方便。组织课题组老师学习理论，做到集体备课，集体评

6、课总结，使课题研究扎实、深化地开展。努力做好学科建立，开展教学研究要灵敏多样，注重实效，全面开展阅读、作文、综合性学习等各方面的研究。6、加强网络研修，教研活动、感受、反思、教学设计、文章积极主动上传。7加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析p ，特别重视提优补差工作。教研组将配合教诲处屡次、小范围地进展随机质量调测，及时分析p 反应调控。8加强老师的培训。教研组将在教诲处指导下定期开展多层次的校本教研培训，实在转变老师观念，进一步推进课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。9、本学期语文教研活动将根据纪律、发

7、言、研修记录等情况进展量化考核，纳入期末评估。三着重培养学生语文素养1、重视语文理论活动的开展努力构建一个开放的语文学习的环境，亲密课堂生活与社会生活的联络，以培养学生扎实的语文才能。每位老师都要重视语文理论活动的组织与开展，将“活动”与“语文”有机地融为一体，使学生在活动过程中自觉地学语文、用语文，让学生既纯熟掌握语文技能，又开展思维，培养创新意识和创造才能。充分利用课前五分钟，要求学生动口，讲歇后语、成语接龙、名人名言、古诗吟唱等，并进展阶段抽查。2、引导广泛阅读和积累，积淀人文底蕴1一是要充分利用好与我们现行教材相匹配的自读课本。二是班级统一从图书馆统一借阅一种图书，做为统一指导的读物。

8、同时支持学生自由选择读物，结合课文推荐课外读物。2教给学生读书的方法a、阅读性的泛读法b、进展速读训练c、品味性的精读3教给学生不动笔墨不读书的方法。圈点勾画作批注写读书笔记做卡片进展再创作，包括续写、扩写、缩写、改写等形式。4指导学生学会积累，进展信息的搜集和整理，并摘录好词好句。四依托教研员的指导，以研究教材、教法为主要内容，促进老师对新课程的内化。与外校结对，加强备课组活动。倡导团队合作与分享，努力进步课堂教学艺术。三、详细安排二月份1、老师完成学科方案。2、教研组长完成教研方案。3、高效课堂。三月份： 1、上交各种方案，学习语文教研方案。2、参加教研室卷面分析p 。3、小学生电脑作品评

9、选活动。4、筹备“高效课堂教学示范周”活动。5、集体备课。重点在低段6、“高效课堂教学示范每人一课”活动。重点在低段7、 “高效课堂”专题讲座。四月份1、同课异构五年级语文。2、 “高效课堂教学示范每人一课”活动。重点在高段3、“每人一课”活动优秀代表展示活动。4、36年级现场作文比赛。5、组织老师观看优质课光盘。6、教学常规检查。五月份1、期中测试及卷面分析p 。2、优秀案例、试题征集。3、小学生习作、写字、计算及才艺展示。4、课堂技能大赛。预赛5、课堂技能大赛。决赛6、教学能手上示范课，观课议课。六月份1、召开毕业班老师发动会及如何全面复习交流会。2、高效课堂试点老师上第二轮教学示范课。3

10、、同课异构，观课议课。四年级语文4、开展备课组研讨活动。5、组织老师撰写论文。七月份1、制定复习方案。2、语文教学大检查。3、组织期末考试。4、整理上交资料，写好学期工作总结。2023年河西中心学校学年第二学期语文教研工河西中心学校xxxx学年第二学期语文教研工作方案 一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以科学开展观统领老师研训各项工作。根据全区教研工作安排与市教体局xx年工作要求，以“高效课堂建立年”为载体，推动“二期课堂质量工程”深化开展。进一步解放思想。以全面推进小学阶段“高效课堂，智慧课堂，快乐学习”为总目的。积极发现和提升“新课型、新教法、好老师、好课例”。狠抓实效，大力促进老师专业化

11、开展。本学期，真正立足语文教育，确立“高效课堂”的教育思想。把握“工具性与人文性统一”的语文课程性质特征及其教学规律，面向全体学生，努力促使老师把先进的教育教学理念转化为实际教学行动。以打造高效课堂为主题，提升师生的语文素养，使我河西学区语文教学程度稳中有升。二、教研工作思路工作作风：团结合作务实创新打造高效课堂。教学研究：营造气氛不断深化做到有目的有准备重过程有收获。工作目的围绕“五项工程”，认真落实“高效课堂建立年”活动，开展形式多样、内容丰富的研训活动，促进老师专业开展，进步课堂教学效率。经过一年努力，帮助、引领老师、学校积极探究、追求高效课堂；推出一批优质课、示范课。三、工作重点与措施

12、一加强理论学习，推进新课程的施行工作1、加强新课程理论的学习，进一步把握好新课改的方向，继续对语文课程标准进展深化的学习和研讨，理解其中的【关键词】：p ，理论与理论相结合，做学习型的老师。2、要扎实推进语文教学改革进程。我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零间隔 ”：向理论学习，研究理论开展的最新动态，努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零间隔 ”；向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进老师与学生的“零间隔 ”，不断进步在小学语文领域里施行素质教育的程度。3、结合学校的读书活动开展读一本好书的活动，如苏霍姆林斯基的给老师的建议等书籍。做好读书笔记并能运用于自己的教育教学理论

13、。二改变教研形式，激活语文老师研究热情语文组教研形式，本学期的教研活动要在“实”上下功夫，在“新”字上做文章，要改变过去承受式的教研形式，尝试探究参与式，体验式教研活动形式，激发全体语文老师参与教研的主体意识和创造热情。本学期的教研活动形式由校本研修和备课组教研活动相结合的方式。1、加强语文备课组建立，以 “备好课”为重点，每次活动要有准备、有中心、有重点发言人，有备课组活动记录，争创学习型备课组。树立合作意识，组员之间献计献策，使备课组洋溢着浓重的教研气氛，进步老师驾驭课堂的才能。2、充分发挥学带、骨干老师的引领、示范作用：上挂牌示范课、专题讲座、开放课堂、帮助其他老师成长等。邀请专家前来讲

14、座，名特优老师献课，老师能广开渠道，以促进老师综合素质的进步。继续采用“研讨与讲座、走出去或请进来”的方式，加强学习，努力营造良好的教学教研气氛，进一步进步教学质量。3、看录象课。“他山之石，可以攻玉”，组织老师观看录象课，现场口述评课，让各种不同观点进展碰撞，闪现思维的火花。课后，老师要多阅读教育教学杂志，交一份有观点的评课。4、重视培养中青年老师，中青年老师上反思课。详细做法是：上完一堂研究课后，经过大家的点拨和指导，结合自己的理解和反思，下周，在修改的根底上，同样上那一堂课，力求课堂有所进步。5、本学期将认真做好各个语文相关课题的研究工作，力求创设高效课堂。教研组将为课题组老师营造良好的

15、课题研究气氛，配合课题组老师搞好课题研究，为她们提供各方面的方便。组织课题组老师学习理论，做到集体备课，集体评课总结，使课题研究扎实、深化地开展。努力做好学科建立，开展教学研究要灵敏多样，注重实效，全面开展阅读、作文、综合性学习等各方面的研究。6、加强网络研修，教研活动、感受、反思、教学设计、文章积极主动上传。7加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析p ，特别重视提优补差工作。教研组将配合教诲处屡次、小范围地进展随机质量调测，及时分析p 反应调控。8加强老师的培训。教研组将在教诲处指导下定期开展多层次的校本教

16、研培训，实在转变老师观念，进一步推进课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。9、本学期语文教研活动将根据纪律、发言、研修记录等情况进展量化考核，纳入期末评估。三着重培养学生语文素养1、重视语文理论活动的开展努力构建一个开放的语文学习的环境，亲密课堂生活与社会生活的联络，以培养学生扎实的语文才能。每位老师都要重视语文理论活动的组织与开展，将“活动”与“语文”有机地融为一体，使学生在活动过程中自觉地学语文、用语文，让学生既纯熟掌握语文技能，又开展思维，培养创新意识和创造才能。充分利用课前五分钟，要求学生动口，讲歇后语、成语接龙、名人名言、古诗吟唱等，并进展阶段抽查。2、引导广泛阅读和积累，积淀人文底

17、蕴1一是要充分利用好与我们现行教材相匹配的自读课本。二是班级统一从图书馆统一借阅一种图书，做为统一指导的读物。同时支持学生自由选择读物，结合课文推荐课外读物。2教给学生读书的方法a、阅读性的泛读法b、进展速读训练c、品味性的精读3教给学生不动笔墨不读书的方法。圈点勾画作批注写读书笔记做卡片进展再创作，包括续写、扩写、缩写、改写等形式。4指导学生学会积累，进展信息的搜集和整理，并摘录好词好句。四依托教研员的指导，以研究教材、教法为主要内容，促进老师对新课程的内化。与外校结对，加强备课组活动。倡导团队合作与分享，努力进步课堂教学艺术。三、详细安排二月份1、老师完成学科方案。2、教研组长完成教研方案

18、。3、高效课堂。三月份： 1、上交各种方案，学习语文教研方案。2、参加教研室卷面分析p 。3、小学生电脑作品评选活动。4、筹备“高效课堂教学示范周”活动。5、集体备课。重点在低段6、“高效课堂教学示范每人一课”活动。重点在低段7、 “高效课堂”专题讲座。四月份1、同课异构五年级语文。2、 “高效课堂教学示范每人一课”活动。重点在高段3、“每人一课”活动优秀代表展示活动。4、36年级现场作文比赛。5、组织老师观看优质课光盘。6、教学常规检查。五月份1、期中测试及卷面分析p 。2、优秀案例、试题征集。3、小学生习作、写字、计算及才艺展示。4、课堂技能大赛。预赛5、课堂技能大赛。决赛6、教学能手上示

19、范课，观课议课。六月份1、召开毕业班老师发动会及如何全面复习交流会。2、高效课堂试点老师上第二轮教学示范课。3、同课异构，观课议课。四年级语文4、开展备课组研讨活动。5、组织老师撰写论文。七月份1、制定复习方案。2、语文教学大检查。3、组织期末考试。4、整理上交资料，写好学期工作总结。2023年河西学校-学年第一学期语文教研工作方案范文河西学校XX-XX学年第一学期语文教研工作方案一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以科学开展观统领老师研训各项工作。根据全区教研工作安排与市教体局XX年工作要求，以学校教务处工作方案为指导，以“高效课堂建立年”为载体，推动“二期课堂质量工程”深化开展。围绕进一步进

20、步教育教学质量和效率为中心，以全面推进小学阶段“高效课堂，智慧课堂，快乐学习”为总目的，以回忆总结语文课程实验为抓手，积极发现和提升“新课型、新教法、好老师、好课例”。紧紧围绕学校本学期工作目的。着眼于需要、着眼于问题、着眼于先进和着眼于条件进展工作谋划。我们仍然以“进步语文课堂教学效率，大力推进课外阅读”为工作重点，继续倡导“名师进课堂”；继续培养语文骨干老师，进步学校语文老师的整体素质。，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，全面进步学生语文综合素养。二、教研工作思路工作作风：团结合作务实创新共同打造高效课堂。教学研究：营造气氛不断深化做到有目的有准备重过程有收获。工作目的围绕“五项

21、工程”，认真落实“高效课堂建立年”活动，开展形式多样、内容丰富的研训活动，促进老师专业开展，进步课堂教学效率。经过一年努力，帮助、引领老师、学校积极探究、追求高效课堂；推出一批优质课、示范课。三、工作重点与措施一加强理论学习，推进新课程的施行工作1、加强新课程理论的学习，进一步把握好新课改的方向，继续对语文课程标准进展深化的学习和研讨，理解其中的【关键词】：p ，理论与理论相结合，做学习型的老师。2、要扎实推进语文教学改革进程。我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零间隔 ”：向理论学习，研究理论开展的最新动态，努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零间隔 ”；向学生学习，研究学生

22、的学习心理，努力促进老师与学生的“零间隔 ”，不断进步在小学语文领域里施行素质教育的程度。3、努力进步广阔语文老师的语文素养。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范；语文老师要博览群书，真正成为学生的良师益友；语文老师还要学会写教育笔记，作好教育反思。这其中，多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文老师来说，尤为重要。本学期，教研组结合学校的读书活动开展读一本好书的活动，鼓励老师们多读一些教育理论专著、教育杂志，同时鼓励老师撰写个人博客和论文。二改变教研形式，激活语文老师研究热情本学期的教研活动要在“实”上下功夫，在“新”字上

23、做文章，要改变过去承受式的教研形式，尝试探究参与式，体验式教研活动形式，激发全体语文老师参与教研的主体意识和创造热情。本学期的教研活动形式由校本研修和备课组教研活动相结合的方式。1、加强语文备课组建立，以 “备好课”为重点，每次活动要有准备、有中心、有重点发言人，有备课组活动记录，争创学习型备课组。树立合作意识，组员之间献计献策，使备课组洋溢着浓重的教研气氛，进步老师驾驭课堂的才能。2、充分发挥学带、骨干老师的引领、示范作用：上挂牌示范课、专题讲座、开放课堂、帮助其他老师成长等。邀请专家前来讲座，名特优老师献课，老师能广开渠道，以促进老师综合素质的进步。继续采用“研讨与讲座、走出去或请进来”的

24、方式，加强学习，努力营造良好的教学教研气氛，进一步进步教学质量。3、看录象课。“他山之石，可以攻玉”，组织老师观看录象课，现场口述评课，让各种不同观点进展碰撞，闪现思维的火花。课后，老师要多阅读教育教学杂志，交一份有观点的评课。4、重视培养老师上反思课。详细做法是：上完一堂研究课后，经过大家的点拨和指导，结合自己的理解和反思，下周，在修改的根底上，同样上那一堂课，力求课堂有所进步。5、本学期将认真做好相关课题的研究工作，教研组将为课题组老师营造良好的课题研究气氛，配合课题组老师搞好课题研究，为她们提供各方面的方便。组织课题组老师学习理论，做到集体备课，集体评课总结，使课题研究扎实、深化地开展。

25、努力做好学科建立，开展教学研究要灵敏多样，注重实效，全面开展阅读、作文、综合性学习等各方面的研究。6、努力构建开放的、充满活力的语文课堂教学新形态。课程的生命在于课堂，“每堂课都是老师和学生生命的不重复于过去的开展和成长！”我们要使语文课堂焕发出生命的活力，成为师生放飞思想、感受语文魅力的地方。开展多种形式的课堂教学研讨、观摩活动，引导老师结合课例冷静地理性分析p ，准确深化地把握语文课标内涵，杜绝形式倾向，多研究“常态课”“常规”课，使语文课堂回归语文本色，呈现出清新朴实的相貌。坚持每周一次的教研活动，加强集体备课，通过案例分析p 、同课异构等形式帮助老师确立正确的观念，帮助老师进步课堂教学

26、程度，鼓励各备课组组确定研究课题，组内形成互动机制，实现优势互补，互相促进，共同进步。7、落实课程常规，加强教学研讨，全面进步学生语文素养。重视语文教学质量管理。继续以“五认真工作”为重点，加强过程管理，展开教学工作，重点抓好备课和作业修改，标准备课和作业修改的程序、保证其质量，防止形式；鼓励老师作业布置要多样化，特别是在开放性、应用性、理论性方面有所表达，形式上将口试和运用操作相结合等。重视学生良好学习习惯的培养。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取实在的措施抓经常，抓反复，为学生可持续开展打下坚实的根底。加强质量意识，重视质量管理。8、进一步重视写字教学

27、、朗读教学，加强口语交际教学、作文教学的研究，将已有经历推广开来，提升老师教学智慧，进步学生听说读写书各方面的才能。关注学生语文素养的全面进步，加强对学生学习方式的研究，对“自主、合作、探究”的学习方式，要全面、准确、深化地理解和理论。要通过教学方式的转变来促进学生学习方式的转变，来到达语文素养的全面9、加强网络研修，教研活动、感受、反思、教学设计、文章积极主动上传。10加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析p ，特别重视提优补差工作。教研组将配合教诲处屡次、小范围地进展随机质量调测，及时分析p 反应调控。1

28、1加强老师的培训。教研组将在教诲处指导下定期开展多层次的校本培训，实在转变老师观念，进一步推进课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。12、本学期语文教研活动将根据纪律、发言、研修记录等情况进展量化考核，纳入期末评估。三着重培养学生语文素养1、重视学生良好学习习惯的培养。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取实在的措施抓经常，抓反复，为学生可持续开展打下坚实的根底。加强质量意识，重视质量管理。2、重视语文理论活动的开展努力构建一个开放的语文学习的环境，亲密课堂生活与社会生活的联络，以培养学生扎实的语文才能。每位老师都要重视语文理论活动的组织与开展，将“活动”与“

29、语文”有机地融为一体，使学生在活动过程中自觉地学语文、用语文，让学生既纯熟掌握语文技能，又开展思维，培养创新意识和创造才能。充分利用课前五分钟，要求学生动口，讲歇后语、成语接龙、名人名言、古诗吟唱等，并进展阶段抽查。3、引导广泛阅读和积累，积淀人文底蕴1一是要充分利用好与我们现行教材相匹配的自读课本。二是班级统一从图书馆统一借阅一种图书，做为统一指导的读物。同时支持学生自由选择读物，结合课文推荐课外读物。2教给学生读书的方法a、阅读性的泛读法b、进展速读训练c、品味性的精读3教给学生不动笔墨不读书的方法。圈点勾画作批注写读书笔记做卡片进展再创作，包括续写、扩写、缩写、改写等形式。4指导学生学会

30、积累，进展信息的搜集和整理，并摘录好词好句。4、进一步重视写字教学、朗读教学，加强口语交际教学、作文教学的研究，将已有经历推广开来，提升老师教学智慧，进步学生听说读写书各方面的才能。关注学生语文素养的全面进步，加强对学生学习方式的研究，对“自主、合作、探究”的学习方式，要全面、准确、深化地理解和理论。要通过教学方式的转变来促进学生学习方式的转变，来到达语文素养的全面四依托教研员的指导，以研究教材、教法为主要内容，促进老师对新课程的内化。与外校结对，加强备课组活动。倡导团队合作与分享，努力进步课堂教学艺术。三、详细安排二月份1、高效课堂。2、小结、反应上学期备课和作业修改检查情况，提出改良意见。

31、3、语文教研组制定好语文教研方案；各年级语文备课组制定好语文、写字、作文方案；语文备课组长制定好备课组活动方案。4、16年级的语文老师检查寒假作业。5、检查语文老师开学备课情况。三月份1、上交各种方案，学习语文教研方案。2、参加教研室卷面分析p 。3、小学生电脑作品评选活动。4、组织老师学习新课标和高效课堂理论文章。5、讨论制定合适学校实际的教学形式和学案形式。6、筹备“高效课堂教学示范周”活动。7、集体备课。重点在低段8、“高效课堂教学示范每人一课”活动。重点在低段四月份1、语文老师素养大赛。2、计算机技能培训。3、同课异构五年级语文。4、 “高效课堂教学示范每人一课”活动。重点在高段5、“

32、每人一课”活动优秀代表展示活动。6、36年级现场作文比赛。7、组织老师观看优质课光盘。8、教学常规检查。五月份1.期中测试及卷面分析p 。2、优秀案例、试题征集。3、教学常规检查。4、小学生习作、写字、计算及才艺展示。5、集体备课。6、课堂技能大赛。预赛7、课堂技能大赛。决赛8、教学能手上示范课，观课议课。六月份1、召开毕业班老师发动会及如何全面复习交流会。2、高效课堂试点老师上第二轮教学示范课。3、同课异构，观课议课。四年级语文4、开展备课组研讨活动。5组织老师撰写论文。6、教学反思交流。7、作业展览。8、计算机技能培训。七月份1制定复习方案。2，语文教学大检查。2组织期末考试。3整理上交资

33、料，写好学期工作总结。2023年河西学校-学年第一学期语文教研工作方案范文河西学校xx-xx学年第一学期语文教研工作方案一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以科学开展观统领老师研训各项工作。根据全区教研工作安排与市教体局xx年工作要求，以学校教务处工作方案为指导，以“高效课堂建立年”为载体，推动“二期课堂质量工程”深化开展。围绕进一步进步教育教学质量和效率为中心，以全面推进小学阶段“高效课堂，智慧课堂，快乐学习”为总目的，以回忆总结语文课程实验为抓手，积极发现和提升“新课型、新教法、好老师、好课例”。紧紧围绕学校本学期工作目的。着眼于需要、着眼于问题、着眼于先进和着眼于条件进展工作谋划。我们仍然

34、以“进步语文课堂教学效率，大力推进课外阅读”为工作重点，继续倡导“名师进课堂”；继续培养语文骨干老师，进步学校语文老师的整体素质。，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，全面进步学生语文综合素养。二、教研工作思路工作作风：团结合作务实创新共同打造高效课堂。教学研究：营造气氛不断深化做到有目的有准备重过程有收获。工作目的围绕“五项工程”，认真落实“高效课堂建立年”活动，开展形式多样、内容丰富的研训活动，促进老师专业开展，进步课堂教学效率。经过一年努力，帮助、引领老师、学校积极探究、追求高效课堂；推出一批优质课、示范课。三、工作重点与措施一加强理论学习，推进新课程的施行工作1、加强新课程理论

35、的学习，进一步把握好新课改的方向，继续对语文课程标准进展深化的学习和研讨，理解其中的【关键词】：p ，理论与理论相结合，做学习型的老师。2、要扎实推进语文教学改革进程。我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零间隔 ”：向理论学习，研究理论开展的最新动态，努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零间隔 ”；向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进老师与学生的“零间隔 ”，不断进步在小学语文领域里施行素质教育的程度。3、努力进步广阔语文老师的语文素养。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范；语文老师要博览群书，真正成为学生的良师益友；语文老师还

36、要学会写教育笔记，作好教育反思。这其中，多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文老师来说，尤为重要。本学期，教研组结合学校的读书活动开展读一本好书的活动，鼓励老师们多读一些教育理论专著、教育杂志，同时鼓励老师撰写个人博客和论文。二改变教研形式，激活语文老师研究热情本学期的教研活动要在“实”上下功夫，在“新”字上做文章，要改变过去承受式的教研形式，尝试探究参与式，体验式教研活动形式，激发全体语文老师参与教研的主体意识和创造热情。本学期的教研活动形式由校本研修和备课组教研活动相结合的方式。1、加强语文备课组建立，以 “备好课”为重点，每次活动要有准备、有中心、有重点发言人，

37、有备课组活动记录，争创学习型备课组。树立合作意识，组员之间献计献策，使备课组洋溢着浓重的教研气氛，进步老师驾驭课堂的才能。2、充分发挥学带、骨干老师的引领、示范作用：上挂牌示范课、专题讲座、开放课堂、帮助其他老师成长等。邀请专家前来讲座，名特优老师献课，老师能广开渠道，以促进老师综合素质的进步。继续采用“研讨与讲座、走出去或请进来”的方式，加强学习，努力营造良好的教学教研气氛，进一步进步教学质量。3、看录象课。“他山之石，可以攻玉”，组织老师观看录象课，现场口述评课，让各种不同观点进展碰撞，闪现思维的火花。课后，老师要多阅读教育教学杂志，交一份有观点的评课。4、重视培养老师上反思课。详细做法是

38、：上完一堂研究课后，经过大家的点拨和指导，结合自己的理解和反思，下周，在修改的根底上，同样上那一堂课，力求课堂有所进步。5、本学期将认真做好相关课题的研究工作，教研组将为课题组老师营造良好的课题研究气氛，配合课题组老师搞好课题研究，为她们提供各方面的方便。组织课题组老师学习理论，做到集体备课，集体评课总结，使课题研究扎实、深化地开展。努力做好学科建立，开展教学研究要灵敏多样，注重实效，全面开展阅读、作文、综合性学习等各方面的研究。6、努力构建开放的、充满活力的语文课堂教学新形态。课程的生命在于课堂，“每堂课都是老师和学生生命的不重复于过去的开展和成长！”我们要使语文课堂焕发出生命的活力，成为师

39、生放飞思想、感受语文魅力的地方。开展多种形式的课堂教学研讨、观摩活动，引导老师结合课例冷静地理性分析p ，准确深化地把握语文课标内涵，杜绝形式倾向，多研究“常态课”“常规”课，使语文课堂回归语文本色，呈现出清新朴实的相貌。坚持每周一次的教研活动，加强集体备课，通过案例分析p 、同课异构等形式帮助老师确立正确的观念，帮助老师进步课堂教学程度，鼓励各备课组组确定研究课题，组内形成互动机制，实现优势互补，互相促进，共同进步。7、落实课程常规，加强教学研讨，全面进步学生语文素养。重视语文教学质量管理。继续以“五认真工作”为重点，加强过程管理，展开教学工作，重点抓好备课和作业修改，标准备课和作业修改的程

40、序、保证其质量，防止形式；鼓励老师作业布置要多样化，特别是在开放性、应用性、理论性方面有所表达，形式上将口试和运用操作相结合等。重视学生良好学习习惯的培养。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取实在的措施抓经常，抓反复，为学生可持续开展打下坚实的根底。加强质量意识，重视质量管理。8、进一步重视写字教学、朗读教学，加强口语交际教学、作文教学的研究，将已有经历推广开来，提升老师教学智慧，进步学生听说读写书各方面的才能。关注学生语文素养的全面进步，加强对学生学习方式的研究，对“自主、合作、探究”的学习方式，要全面、准确、深化地理解和理论。要通过教学方式的转变来促进学

41、生学习方式的转变，来到达语文素养的全面9、加强网络研修，教研活动、感受、反思、教学设计、文章积极主动上传。10加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析p ，特别重视提优补差工作。教研组将配合教诲处屡次、小范围地进展随机质量调测，及时分析p 反应调控。11加强老师的培训。教研组将在教诲处指导下定期开展多层次的校本培训，实在转变老师观念，进一步推进课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。12、本学期语文教研活动将根据纪律、发言、研修记录等情况进展量化考核，纳入期末评估。三着重培养学生语文素养1、重视学生良好学习习惯的

42、培养。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取实在的措施抓经常，抓反复，为学生可持续开展打下坚实的根底。加强质量意识，重视质量管理。2、重视语文理论活动的开展努力构建一个开放的语文学习的环境，亲密课堂生活与社会生活的联络，以培养学生扎实的语文才能。每位老师都要重视语文理论活动的组织与开展，将“活动”与“语文”有机地融为一体，使学生在活动过程中自觉地学语文、用语文，让学生既纯熟掌握语文技能，又开展思维，培养创新意识和创造才能。充分利用课前五分钟，要求学生动口，讲歇后语、成语接龙、名人名言、古诗吟唱等，并进展阶段抽查。3、引导广泛阅读和积累，积淀人文底蕴1一是要充分

43、利用好与我们现行教材相匹配的自读课本。二是班级统一从图书馆统一借阅一种图书，做为统一指导的读物。同时支持学生自由选择读物，结合课文推荐课外读物。2教给学生读书的方法a、阅读性的泛读法b、进展速读训练c、品味性的精读3教给学生不动笔墨不读书的方法。圈点勾画作批注写读书笔记做卡片进展再创作，包括续写、扩写、缩写、改写等形式。4指导学生学会积累，进展信息的搜集和整理，并摘录好词好句。4、进一步重视写字教学、朗读教学，加强口语交际教学、作文教学的研究，将已有经历推广开来，提升老师教学智慧，进步学生听说读写书各方面的才能。关注学生语文素养的全面进步，加强对学生学习方式的研究，对“自主、合作、探究”的学习

44、方式，要全面、准确、深化地理解和理论。要通过教学方式的转变来促进学生学习方式的转变，来到达语文素养的全面四依托教研员的指导，以研究教材、教法为主要内容，促进老师对新课程的内化。与外校结对，加强备课组活动。倡导团队合作与分享，努力进步课堂教学艺术。三、详细安排二月份1、高效课堂。2、小结、反应上学期备课和作业修改检查情况，提出改良意见。3、语文教研组制定好语文教研方案；各年级语文备课组制定好语文、写字、作文方案；语文备课组长制定好备课组活动方案。4、16年级的语文老师检查寒假作业。5、检查语文老师开学备课情况。三月份1、上交各种方案，学习语文教研方案。2、参加教研室卷面分析p 。3、小学生电脑作

45、品评选活动。4、组织老师学习新课标和高效课堂理论文章。5、讨论制定合适学校实际的教学形式和学案形式。6、筹备“高效课堂教学示范周”活动。7、集体备课。重点在低段8、“高效课堂教学示范每人一课”活动。重点在低段四月份1、语文老师素养大赛。2、计算机技能培训。3、同课异构五年级语文。4、 “高效课堂教学示范每人一课”活动。重点在高段5、“每人一课”活动优秀代表展示活动。6、36年级现场作文比赛。7、组织老师观看优质课光盘。8、教学常规检查。五月份1.期中测试及卷面分析p 。2、优秀案例、试题征集。3、教学常规检查。4、小学生习作、写字、计算及才艺展示。5、集体备课。6、课堂技能大赛。预赛7、课堂技

46、能大赛。决赛8、教学能手上示范课，观课议课。六月份1、召开毕业班老师发动会及如何全面复习交流会。2、高效课堂试点老师上第二轮教学示范课。3、同课异构，观课议课。四年级语文4、开展备课组研讨活动。5组织老师撰写论文。6、教学反思交流。7、作业展览。8、计算机技能培训。七月份1制定复习方案。2，语文教学大检查。2组织期末考试。3整理上交资料，写好学期工作总结。九龙湖镇中心学校2023学年第二学期语文教研组工作方案九龙湖镇中心学校2023学年第二学期语文教研组工作方案 一、指导思想 本学期，我校语文教研组将继续认真学习先进的教育思想，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，充分发挥教材的工具性、人文性和

47、谐统一的教育功能，进步老师驾驭教材的才能，促进老师课堂教学才能和专业开展。同时，以学生开展为本，培养学生的创新才能，全面提升学生的语文才能。 二、主要工作 l、加强学习，提升理论程度 目的：通过有针对性的学习，进步老师的理论程度，加强课改意识。 措施： 认真参加学校语文大组的各项活动，做好记录，并及时写下反思或随笔。 语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、 形象，为学生示范；为进步广阔语文老师的语文素养，提升语文老师的文化底蕴， 组织老师订阅各级各类语文刊物，引导全体语文老师读好理论书刊和文学经典， 真正成为学生的良师益友：语文老师还要学会写教育笔记，做好教育反思。

48、 加强学习，落实好四个根本点： a、坚持语文课改的正确方向，要实在贯彻以学生开展为本的新理念，努力 实现学生学习方式的转变和老师教学理念向教学行为的转变； b、充分表达语文课程的根本特点，在语文教育中实现工具性、人文性的动 态统一； c、继承语文教学的优良传统，注意在继承中开展，在开展中创新，提倡吃 透两头、精讲多练、一课一得、咬文嚼字等优良传统； d、积极倡导本色语文。 2、加强业务学习，进步教研组活动质量，效劳于教学 目的：以减负增效为目的，进步教学程度，树立意识。 措施： 教研组将广泛搜集课改信息，及时印发，组织老师学习。每一个语文老师 也将发挥群体教育智慧、挖掘潜力，可以不断丰富它的内

49、涵，也可以利用它的资 ，得以不断地展示自己，开展自己。 加强校本培训。教研活动与校本培训结合起来做到专题化、系列化、经常 化。学习内容精心选择，符合学校以科研促教研的要求，形成人人发言的气氛。 标准和优化教学管理，向管理要质量。开展好集体备课，集体备课要在钻 研教材及新课程标准，弄清本学科的教学目的，教材体系和学生在各阶段必须达 到的双基要求，与同段老师进展交流讨论，选择较好的教学方法。抓好三环节即 课前准备、教学设计、课后反思。要聚焦课堂教学效率，加强教学方法研究，精 心设计，认真施行每一堂课教学任务。 实在抓好教学工作“六认真”管理。及时上传教案，加强网络备课管理。作业要落实“有讲必练、有

50、练必批、有批必评、有错必纠”的要求。在辅导方面， 要建立班组后进生辅导记录、落实转差目的、责任，尽最大努力转化学有困难的 学生。 努力提升公开课质量。每人每学期的公开课，必须围绕学校当前的研究主 题、经过自身精心准备，学科组认真讨论修改后，才可以施行。严格公开课执教时间，非重大工作冲突不得随意变动。积极、主动配合上“自报课”的老师，共同钻研，进步课堂教学的质量。经常开展正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多上，加强评课、商讨环节，进步研究含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、鼓励、调控作用。 继续重视课堂教学的研究和改革。课堂教学的

51、改革是课程改革的核心。教 学就是效劳，小学语文的课堂教学应当为学生自己识字、自己阅读、自我体验和 感悟，创设良好的环境和条件；为学生、老师、文本之间的对话和交流提供充分中心学校第二学期工作方案中心学校第二学期指导思想本学期，我校以美丽一生从这里启航的办学核心理念引领学校各项事业的开展，以塑优质实用人才、办人民满意学校为办学目的，以课程基地为抓手，营造幸福老师，快乐学生，和谐校园的育人气氛，走内涵开展之路，力争获得新打破。工作目的1.进一步强化学校标准管理，加强学校标准化管理建立，完善各项，依法治校，依法治教，依章办事。2.努力创立平安和谐校园，确保校园安宁，师生平安。3.践行学校育人理念，推进

52、学校内涵开展，注重学生的品行培养，激发学生学习兴趣，培养安康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。4.深化特色学校建立，不断营造终身学习的气氛，促进师生共同开展。5.加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。整体成绩确保脱离倒一，小学部力争郊区第二，中学部力争全区中游6.修改、完善学校绩效考核方案和班级考核评比机制，调动老师积极性。7.加强老师队伍建立，强化老师工作，积极鼓励老师专业化开展，提升自身业务素质，强化骨干老师队伍建立。8.积极拓展学校对外交流的渠道，加大宣传力度，树立良好的社会形象，紧跟教育开展的潮流。9.管好用好教育

53、设施设备，进步老师使用的才能和程度，充分发挥现代化教学手段进步教学质量。10.加强社团活动和音体美学科教学，培养学生兴趣特长，努力创设学校传统经典工程。主要工作及措施一、坚持以人为本,实在进步团队效能一深化教育改革，进展岗位调整明确人员职责。按年龄、学科、职称构造配齐老师队伍，选拔优秀骨干老师充实行政队伍。充分考虑每一个老师的个人优势与特长，把最适宜的人放到最合适的岗位上，让各类人才各得其所，各尽其能，各献其功，让最正确组合实现管理效益最大化。二修订、完善xx中心学校管理手册。继续推行标准化、精细化管理，营造和谐奋进的工作气氛。二、坚持以德立校,创立文明和谐校园一强化学生德育队伍建立健全学生德

54、育领导与管理体制，加强德育队伍建立，建立一支高尚、理念先进、业务精湛、讲务实效的德育队伍。首先，重视队伍建立，通过班主任专题讲座、专业技能大赛、主题班会互相观摩等途径，有方案、有重点对班主任进展培训，进步班主任的管理才能和程度。其次，重视年度班主任聘任工作，将年轻有为，热心班务老师选聘进来，补充新颖血液。第三重视师德师风建立，要求老师热爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教，在学科中浸透，形成老师育人、管理育人、效劳育人的良好的德育气氛。开展师德标兵评选。二强化学生常规管理1.抓细节管理。从小抓，抓小事，通过教育和训练，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。将开学第一个月定

55、为行为标准养成教育月, 制定详细工作方案，强化班级管理，进步学生自我管理、自我教育的才能，结合中小学生日常行为标准和中小学生守那么，以养成性教育为主线，培养学生知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作、敢创新，争当新时期好少年.2.抓文化建立。我们将提练学校文化，重新规划校园文化建立体系，打造具有鲜明办学特色的班级文化、墙体文化、走廊文化、楼道文化、角落文化等校园文化景观。加强校园绿化、美化和人文环境建立，营造育人的良好环境和气氛。加强校园播送站、宣传栏等宣传阵地建立，开展争创温馨班级、构建和谐校园活动。3.抓活动开展。我们将继续开展每日常规评比活动，并利用三八妇女节、植树节、五一劳动节等重大节日开展系

56、列的主题教育活动：如开展以八礼四仪小手拉大手做一个有道德的人为主题的班队会活动、开展以尊师为主题的教育活动、开展以珍爱生命为主题的法制平安教育活动、开展以书香江苏。网上读书为主题的读书活动，开展以我运动、我安康、我快乐为主题的体育竞技活动，利用理论基地，开展劳动理论活动。丰富学生的校内生活，培养学生多方面的兴趣，使孩子们在轻松的环境中陶冶情操，承受体验，增长才智。4.加强班主任的工作管理，完善文明班级各项常规的检查评比，强化文明班级的名优效应，将文明班级、文明老师、文明学生的评比落实贯彻到底。以常规工作考核情况为根据每月施行1次文明班级、文明班主任的考评。加强班主任根本功培训，评选优秀班主任和

57、优秀德育工作者，进步班主任队伍的综合素质。5.抓家校联络。成立新一届家长委员会及家长学校，指导家长树立正确的教育观、成长观和质量观，搞好家庭教育；适时宣传学校的办学理念，争取家长对学校工作的支持、理解与配合，形成教育合力，把德育工作落到实处。三、加强教学常规管理，注重过程，加强引领深化课程改革，必须结实树立教学工作在学校工作中的中心地位，教学质量在教学工作中的核心位置。新学期，我们要进一步坚持课题研究引领，推进先学后教以练代讲形式深化，抓实课堂文化建立，加强教育常规，实现教育质量的提升。抓教学常规1.严格教学常规。对老师的教学五认真要常抓不懈，一是改革备课，注重学生活动及训练内容和方式的设计，

58、注重学校电子备课的管理与模板的开发；二是重视课前准备，进步教育教学效率；三是在作业管理上，做到堂堂清，日日清。修改作业做到有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评保证修改的实效性。四是强化课前候课制度，认真高效的完成规定时间内的课堂教学任务。2.严格执行课程方案管理。开足开齐开好每一门规定课程。学科监测不得挤占其他学科，不得挤占学生的课余时间。老师专课专用，不得随意更改日课表，随意减少学科课时。3.加强质量监控，减轻学生负担。建立教学常规专项检查制度，每个月进展一次教学常规检查。既看教法设计，更看学法指导；既重视课前备课，更重视课后反思。两次作业集中检查，从老师作业的设计，标准修改到学

59、生的作业习惯、作业质量，进展细致地分析p 并及时反应，以全面进步教学质量。4.创新备课形式，为老师减负增效。继续发挥年级组的优势，按单元由同组一名老师执笔备课打印，请他老师根据自身和学情，对教案进展修改和完善。要标准集体备课制度，坚持集体备课定时间、定内容、定中心发言人，发挥团队优势，探究教学中五个有效的途径和方法。即老师有效组织、有效指导，学生有效参与、有效体验、有效练习。使新课程改革真正走上标准化、制度化、常规化、常态化的轨道。5.加强学籍管理，健全学籍档案。严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办理，学生信息及时录入全国学籍系统。做到各种册卡与旁证一一对应，并及时进展滚动登记。6.实行行

60、政人员巡查制度.值日行政每日早、中巡查校园，检查各班平安、纪律、卫生施行情况、晨诵午练的落实、课程方案的执行、老师教学行为等，做好巡查记录，作为老师评优评先、外出学习培训、评选先进班集体重要根据。质量管理机制化1.抓质量分析p 与评估。认真做好质量分析p 。学期初，教务处对上学期学生测试情况做质量分析p ，并提出操作性强的建议：过程质量调查及时，成绩记录和分析p 重视横向比拟，关注班级增量，关注后20%学生的学习状态和效果，对薄弱年级、薄弱班级、薄弱学科加强指导和管理。将过程性质量调查、监测形成常态化机制化，带着广阔老师共同努力，实在进步教学质量。2.抓好两头学生,在培优补差记录中建立后进生质

61、量跟踪档案，以年级为单位进展跟踪调查，及时发现并化解问题。落实后进生的保底措施和转化工作。做到对后进生的六个照顾:座位照顾、发言照顾、作业照顾、修改照顾、辅导照顾、鼓励照顾。抓好优生，注重优生的后续开展，实在提升他们的学业程度。3.立足课堂，提升学生的综合素质。真正理解差学生是教出来的内涵，充分利用课堂有限时间，注重培养课堂上的良好的学习习惯、口语表达习惯和实际操作才能，扎扎实实将每节课知识点落到实处。落实随堂听课，做到预约课与推门课相结合，随班听课和随人听课相结合。听课中关注：课前准备是否充分、课堂组织是否有效，是否面对全体学生的同时关注两头学生，教学是否扎实有效。4.实在加强毕业班。认真制

62、定毕业班，加强毕业班教学工作的指导与分析p ，总结上届毕业考试经历的同时，认真备考今年的毕业考试，组织老师对复习、考试加强教研，从学生的学习兴趣、习惯、方法、复习重点、复习方法等全方位制定富有成效和实在可行的教学方案，实在保证效果。同时关注毕业班老师的学习、工作和身体安康，为老师教学工作提供良好的条件。5.加强网络建立，提升数字化校园程度。要积极做好学科宣传工作，每位老师每学期撰写一篇质量较高的课堂教学案例或反思或，及时将过程性教学经历点滴、案例上传学校网页，利用好教育局提供的网络平台，组织老师互相阅读下载上传相关资，进展网上学习交流。三抓校本教研1.建立校本研修制度。做到定地点、定时间、定内容读书论坛、外出学习汇报、听课、评课、观摩专家课例及讲座、集体备课、校本培训、课题组活动等、定发言人全体老师轮流做庄要求每个老师都要敢说，爱说、会说。积极举行校内优质课评比活动，积极开展老师美文诵读，主题演讲、试卷编写等技能素质比赛，激发老师内在动力。2.推行 草根研究制度，即校本教研自下而上.老师将教育教学过程中存在的困惑或问题期初统一送交给教诲处，再由教诲处组织骨干老师 、教研组长挑选出针对性强、具有研究价值的小专题，各教研组围绕小专题采用磨课、 辩课等方式开展活动。通过合作交流，