三年级数学教研组工作计划

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1、三年级数学教研组工作方案三年级数学教研组工作方案。【篇一】一、指导思想认真贯彻国家根底教育工作会议的精神，以根底教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以“两段四环自主互助”为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变老师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和理论才能为重点，深化课堂教学改革，大面积地进步教育质量。二、研究目的1、转变老师的教学观念。教改的核心环节是课程的施行，而课程施行的根本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不改变，教改就将流于形式。所以我们老师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。2、学生的学习方式有所改变。以培养

2、学生的创新意识和理论才能为重点。3、结实树立“教学质量即学校生命线”的思想，践行“真人教育”理念，坚持“备课是根底，上课是核心，反思是提升”的工作思路，努力打造真实高效的课堂，实在进步课堂教学效率，充分发挥教研组的作用。4、积极开展专题教研活动。专题教研活动的根本形式为：“确定主题行为跟进反思进步”。确定主题即征集问题，形成主题；行为跟进包括理论学习、集体备课、上研究课、评课、说课；反思进步是总结阶段，通过时间磨练，总结教学规律，形成研究案例式论文。通过专题研究，旨在进步我们组的教学教研程度。三、研究主题本学期，学校的教研重点是以“两段四环，自主互助”课堂教学形式为基点，以“培养学生自主学习才

3、能，拓宽学生视野，进步课堂教学质量”为中心，进一步改革老师教学的方式和学生学习的方式，转变课堂教学形式。本学期将继续有方案地对老师进展有关根底教育课程改革和实验教材的培训，帮助老师更好的理解课程标准和实验教材编写的指导思想和特点，为教材施行工作的顺利开展提供保障。鼓励老师积累经历，并及时总结教学经历，积极主动的参与教改。老师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和理论性学习。提倡老师把日常的每一节课都当作公开课来上，进步随堂课的质量，及时对每节课进展教后分析p 和反思。四、活动措施1、严格执行教学常规。改

4、良老师的备课质量。老师备课要突出重点，既要关注老师的指导，又要关注学生的学习活动。在备课中要重视突出老师如何指导学生学习知识，打破重点和难点的方法，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍老师怎样把知识教给学生。2、抓好教研组的建立，发挥教研活动的实战作用。教研组的管理要标准化，要扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。教研组提出一个教研专题，围绕专题，每次活动、每一月要有方案，并及时总结反响。3、学生方面。1要进步学生学习数学的兴趣。努力进步随堂课质量，课堂教学，老师要以新理念为指导，根据学生的实际情况设计教学方案，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。2提倡老师利用适宜的时间组织学

5、生阅读数学报，发挥数学报的功能。3针对学生的个别差异，抓好培优补差工作。4开展多种作业设计：每天开展口算练习以及针对所学的知识设计阶段练习，稳固学生所学的知识。如：在教学24时记时法后，可以让学生回家设计一下自己周末一天的安排。五、活动安排三月份：1、制定教研组工作方案及老师个人教学教研方案，检查老师备课材料。2、制定学期教学方案、进度，确定组内单元教材主备人、老师研究课安排等。3、集体备课。四月份：1、加强常规管理，组织学习教学常规。督查老师备课、课堂教学常规执行落实情况。2、组织老师学习课程标准解读。观看课程标准小学数学教材培训资料。3、开展数学理论活动。五月份：1、组织上课、评课活动。2

6、、进展期中教学质量抽测，做好质量分析p 工作。六月份：1、迎接教学常规检查。2、教研组常规性教研活动3、开展数学特色教研活动。七月份：1、制定期末复习方案，做好期末复习工作。2、教研组进展学期工作总结。【篇二】一、指导思想认真贯彻国家根底教育工作会议的精神，以根底教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。继续以“关注课堂”为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变老师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和理论才能为重点，深化课堂教学改革，大面积地进步教育质量。二、工作目的1、转变老师的教学观念。教改的核心环节是课程的施行，而课程施行的根本途径是教学，教学观念不更新，教

7、学方式不改变，教改就将流于形式。所以我们老师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。2、提倡“高效教学”，进步堂课质量，争取随堂课好课率到达50%以上。3、学生的学习方式有所改变。三、工作重点1、认真学习全日制义务教育数学课程标准，进一步领会新课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，转变老师的教学观念。(1)结实树立学生是学习的主人，老师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同开展，努力建立互动的师生关系。(2)改变学生的学习方式。本学期要继续改变学生单一的承受性学习方式，提倡研究性学习、

8、发现性学习、参与性学习、体验性学习和理论性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体开展，为培养将来需要的人才打下根底。(3)促进直接经历和间接经历的交融。重视理论经历在书本知识学习的作用，加强书本知识与生活世界的互相联络，既要重视教学的结论，又要重视教学的过程和教学中的主体的体验过程。2、加强根底教育课程改革的实验工作。本学期将继续有方案地对老师进展有关根底教育课程改革和实验教材的培训，帮助老师更好的理解课程标准和实验教材编写的指导思想和特点，为教材施行工作的顺利开展提供保障。鼓励老师积累经历，并及时总结教学经历，积极主动的参与

9、教改。3、关注课堂教学，进步随堂课的质量。老师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和理论性学习。提倡老师把日常的每一节课都当作公开课来上，进步随堂课的质量，及时对每节课进展教后分析p 和反思。四、详细措施1、严格执行教学常规。在执行教学常规的前提下，做好以下几项工作：(1)改良老师的备课质量。要改良老师的备课方式，施行电子备课。老师备课要突出重点，既要关注老师的指导，又要关注学生的学习活动。在备课中要重视突出老师如何指导学生学习知识，打破重点和难点的方法，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍老师怎样把知

10、识教给学生。(2)改良老师作业的修改方式。老师修改学生的作业提倡面批，假设不能及时面批，提倡在学生每次的作业后写一些简单的评语。如：有进步，加油啊!你真棒!等等鼓励性的话，以次来促进学生。2、抓好教研组的建立，发挥教研活动的实战作用。教研组的管理要标准化，要扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。教研组提出一个教研专题，围绕专题，每次活动、每一月要有方案，并及时总结反响。(1)保证教研活动的时间。根据教研组的实际情况确定教研活动的时间和地点，上报教委教研室。教研活动的时间每次半天。(2)继续开展“学研讲评改”系列活动。“学”即定向学习;“研”即专题定向研讨;“讲”即确定老师尝试执教教研课，

11、并集体备课;“评”即结合学习体会，进展课堂教学的评议;“改”即在评议的根底上进一步完善。3、加强青年数学老师的培养。继续施行“一帮一”的师徒结对子，认真履行师徒职责。4、充分发挥集体备课的作用，保证备课的活动时间，以确定的时间和不确定的时间互相结合为主，充分表达教研活动的灵敏性。5、学生方面。(1)要进步学生学习数学的兴趣。努力进步随堂课质量，课堂教学，老师要以新理念为指导，根据学生的实际情况设计教学方案，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。(2)提倡老师利用适宜的时间组织学生阅读数学报，发挥数学报的功能。(3)要求学生每周或隔周搜集一个数学故事，(可以是数学家的故事、数学兴趣故事等

12、)，或者提出生活中的一个数学问题，让学生在班内交流，或周记的形式记录下来。(4)针对学生的个别差异，抓好培优补差工作。【篇三】一、根本精神：以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的开展，坚持以老师观念的转变，促进教学方式的变革。以老师素质的进步，促课堂教学效益的进步。进一步增强教学的活力，到达扎实双机，重视才能，开展创新意识和才能的教学目的。二、工作重点：(一)加强学习，更新教育观念，转变教学思想。树立正确的教学观，质量关，充分认识新时期老师工作的重要性。认真学习教育部根底教育课程改革纲要和新的课程标准，上级行政部门有关的讲话和规程。强化教研组在新课标下的要求，充实课堂教学工作，讲究教学的

13、层次性、探究性，真正确立“为了每一个孩子的开展”这一宗旨。(二)继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。老师的教学要具备幼教转向学的才能为前提，表达在课堂重要多给学生更多自主开展的时间与空间，要关注学生的学习过程，抓住把握教材的重要性，尊重学生的需要。保护学生的自尊心和自信心，赋予学生的教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生开展，建立积极和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联络，以课堂教学的策略性、灵敏性作为进步课堂教学效率的保证。(三)进一步发挥教研组功能。不断进步教学研究和业务管理程度，力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论和开展教学理论相结合。正常开展听课、说课、评课，为

14、主要形式的常规教研活动。提倡一课多作，加强评课，商讨环节，进步研究质量，发挥课堂教学的评价的导向、鼓励、调控作用。(四)认真重视抓好教科研。全体老师应树立科研兴校思想，自觉参与教科研理论。可以根据教学中实际情况及教学新动态，根据校课题自拟专题，向教研组或教诲处申报备案。按照学习、理论、总结、检验的流程进展教学研究。在此根底上撰写专题教学论文。(五)标准和优化教学管理，向管理要质量。实在抓好教学工作，继续进展集体备课，聚焦课堂教学效率，加强教学研究，精心设计，认真施行每一堂课教学任务。在集体备课的根底上实行二次备课，使教案既有集体的智慧，又能展示自己的个性。作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必

15、评、有错必纠”的要求。f132.更多工作方案延伸阅读三年级数学教研组工作方案报告三年级数学教研组工作方案报告【一】一、指导思想本学期三年级数学教研组以课程改革为核心，以学生全面开展、老师业务才能不断提升为目的，以进步课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现根据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、 成员和教学现状的分析p 本组由三名数学老师组成，是一个中青结合的强有力的教学组合，其中有一名老师担任过一至六年级的大循环教学，对教材有整体的把握，有丰富的教学经历。三、主要工作目的1、标准每周一次的教研

16、活动，以课堂教学为中心进展教学改革，组织全组老师共同认真钻研教材，吃透教材，用活教材，发挥每位老师的才智，做好教研，为进步教学实效做最好的准备。2、组织全体组员积极参与新课程研究，勤反思、勤撰写，不断进步自身的整体素质，人人争做教研型老师。3、加强教学质量和学生才能共同进步的意识，向四非常钟要质量，通过教学，力争能真切的看到每个学生在才能方面的进步。四、详细做法1、精心备课，精心选择素材，创设生动有趣、亲密联络学生生活实际的生活情境，让学生学得愉快，学得有用，进步学生分析p 问题、解决问题才能，引导学生在获得数学知识和解决问题的同时，不断拓展知识视野，感受数学与社会、自然的广泛联络。2、恰当运

17、用操作，启发学生在动脑动手中领悟数学知识和方法。3、注重算法多样化与算理形象化相结合，促进学生口算、笔算才能的实在进步。4、根据学校的教研活动安排，认真上好每一节研讨课，组织好每一次的理论学习，做到教学相长。5、通过听课和评课以及理论学习，进步老师的素养，促进课堂教学的改革。6、积极工作，争创优秀教研组。五、教研措施1、加强理论学习：本学期教研活动学习学科有关的理论文章和相关资料，学习新课程的理念，不断进步老师的理论素养和教学才能。2、上好组内研究课：认真准备组内、校级研究课，力求表达课改新理念和自己的教学风格。课后认真进展教学反思，及时记录点滴体会，为自我成长积淀一定理论经历，同时整理出优秀

18、的教学设计。3、撰写论文和网络日志：教研组里的集体备课、老师的论文、教学反思等随时上传，多和其他老师交流教学看法，注重衔接以及和其他学科的结合。4、深化进展课题研究：本学期继续进展本教研组的研究课题在小学数学课中学法指导的研究的研究工作，并针对课题设计教案，进展公开教学。5、开展多种作业设计：每天开展口算练习以及针对所学的知识设计阶段练习，稳固学生所学的知识。六、课时作业及单元卷设计安排：一二三单元：潘芸四五六单元：霍永慧七_单元：岳莉七、组内研讨及集体备课安排：九月份：潘芸加减的验算十月份：霍永慧秒的认识十一月份：岳莉分数的初步认识十二月份：潘芸数学广角三年级数学教研组工作方案报告【二】一、

19、指导思想在学校数学教研组领导下，以学校数学教学工作要点为主线，通过课堂教学这一媒体，加强对教学形式、教学方法的研究，加强教研组协同作战、教学研究的才能,认真上好教学研究课，通过教研组老师的共同努力，争取在教学上抓出实效，真正到达向40分钟要质量的效果。二、工作目的1、本学期，本教研组将组织老师进展教育教学理论的学习，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。2、加强教研组内老师的互动，充分发挥备课组的职能作用，扎扎实实开展以教研组为本的互动式教研活动，努力构建学习型组织，积极形成“主动参与、亲密合 作、乐于探究的”备课组文

20、化和工作特色。加强对课堂教学策略、方法、手段及学习方法的研究，把“学生互相倾听习惯的培养”贯穿于日常的教学中，以老师教学 方式的转变来促进学生学习方式的转变。3、结实树立“教学质量即学校生命线”的思想，践行“真人教育”理念，坚持“备课是根底，上课是核心，反思是提升” 的工作思路，努力打造真实高效的课堂，实在进步课堂教学效率。充分发挥教研组的作用，努力做到教学进度统一，资料使用统一，单元测查统一。三、工作重点1、认真学习20xx数学课程标准，进一步领会新课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，转变老师的教学观念。2、关注课堂教学，进步随堂课的质量。老师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚

21、持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和理论性学习。提倡老师把日常的每一节课都当作公开课来上，进步随堂课的质量，及时对每节课进展教后分析p 和反思。四、详细措施1、加强理论学习，进步自身素质。老师教学行为的转变是新课程施行成功的先决条件，而老师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，我组数学老师围绕以下内容开展学习活动：(1)数学课程标准;教材;(2)有关“以学定教”的理论文章。(3)数学专业报刊、杂志详细做法：(1)教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会，并形成书面材料，上传到学校网站。(2)老师个人自学“有

22、效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。(3)利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，进步自身教育教学业务程度。2、加强常规管理。加强常规管理的核心主要是要实在进步课堂教学和作业的有效性。详细做法：(1)学期初每位老师要认真制定教学方案;平时要做到：认真备课、上课、布置和修改作业、辅导学生;配合教诲处每月对老师业务常规情况进展检查与考核。(2)自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。认真落实“教学五认真”，标准老师的业务行为，实在减轻学生过重的课业负担。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何进步教学有效性，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。(3)组织好间周一次的教研组活动。

23、(4)大胆进展教改理论，积极撰写教改论文。鼓励老师在理论学习、教改理论的根底上，认真撰写有关“以学定教”的论文。本学期要求年轻老师每人撰写一篇高质量的论文，数学组将积极组织老师参加各类论文案例评比活动;争取在本学期中有多篇数学论文在杂志上发表或获奖。3、开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长(1)采用集中学习、老师自学、网络学习的方法，及时理解最前沿的教改信息,扩展老师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论，提升理论程度和教学教研程度。(2)开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。(3)开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于20节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提

24、升自己的教科研才能。(4)开展网络教研活动，充分利用老师博客、论坛，开展网上教研。5、学生方面。(1)要进步学生学习数学的兴趣。努力进步随堂课质量，课堂教学，老师要以新理念为指导，根据学生的实际情况设计教学方案，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。(2)提倡老师利用适宜的时间组织学生阅读数学报，发挥数学报的功能。(3)要求学生每周或隔周搜集一个数学故事，(可以是数学家的故事、数学兴趣故事等)，或者提出生活中的一个数学问题，让学生在班内交流，或周记的形式记录下来。三年级数学教研组工作方案报告【三】一、指导思想以教务处和教研处的工作思想为指导，从思想上高度认识新课程改革的重要性和必要性，

25、加强理论学习，更新教育观念和教育思想。以新课标新理念为指导，以学生为主体，以自主、合作、探究为主线，以培养学生的创新精神为核心，以进步学生的理论才能及解决日常生活中的问题才能为重点，以改革课堂教学形式为打破口，积极理论“合作学习”教学形式，让学生在动手理论、自主探究、合作交流、大胆创新中学习，努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。二、根本情况分析p 我们组共照旧是4位老师，共有5个班，约200名学生。5个班绝大局部学生学习态度端正，上课能认真听讲，但也有局部学生学习懒惰，上课走神，作业经常不完成的坏习惯。三、教材分析p 本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位

26、数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，数学广角集合(重叠问题)和数学理论活动(数字编码)等。这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培养他们的计算才能及空间思维才能是关键。在教学中加强数学数量关系的分析p ，让学生学会分析p ，学会审题，进步解题才能。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。四、本学期教学的指导思想1、改良笔算教学的编排，表达计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。2、量与计量的教学联络生活实际，重视学生的感受和体验。3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意

27、识和才能的培养。4、提供丰富的现实学习素材，表达知识的形成过程。5、逐步开展学生综合运用知识的才能，注重情感、态度、价值观的培养。五、本学期教学的主要目的要求(一)知识与技能方面1、会正确笔算三位数的加、减法，会进展相应的估算和验算。2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进展估算。3、初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各局部的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法，会解决简单的有关分数的实际问题。4、会区分和识别四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体

28、的长度，并会进展测量。5、认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克，会进展简单的换算，会恰当地选择单位;认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进展一些有关时间的简单计算。6、理解“倍”的意义，掌握“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍”的实际问题的方法。7.学生会借助直观图，利用集合的思维方法解决简单的实际问题。(二)过程与方法1、体会数学知识之间的内在联络，感受数学与生活的联络，初步体会集合思维，逐步形成空间

29、的观念。2、结合生活中的实际问题，灵敏运用所学的数学知识解决生活中的问题。3、结合详细情境，通过直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。(三)解决问题方面1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联络，感受数学在日常生活中的作用。2、理解同一问题可以有不同的解决方法。3、有与同学合作解决问题的经历。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。(四)情感与态度方面1、在别人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。2、在别人的鼓励和帮助下，能克制在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。3、经历

30、观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学考虑过程的合理性。4、在别人的指导下，可以发现数学活动中的错误，并及时改正。5、体会学习数学的乐趣，进步学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。六、教学的重点、难点教学重点：万以内数的加法和减法、长方形和正方形教学难点：时分秒的认识、长方形和正方形七、本学期进步教学质量的详细措施1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维程度，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。3、尽量布置一些比拟有趣的作业，比方动

31、手的作业，少一些呆板的练习;另外，对于不同层次的学生，布置难易程度不同的作业。4、加强家庭教育与学校教育的联络，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。八、活动安排1、拟定数学教研组工作方案2、组织学习教育理论3、研讨教研课，进展集体备课，说课与评课4、组织老师进展教学心得交流5、撰写教研组工作总结九、课时安排：一、时、分、秒(3课时)秒的认识1课时时间的计算1课时练习一 1课时二、万以内的加法和减法(一)(5课时)两位数加两位数1课时两位数减两位数1课时笔算几百几十加、减几百几十1课时加、减法的估算1课时整理和复习1课时三、测量(6课时)毫米、分米的认识2课时千米的认识2课时吨的认识2课时

32、四、万以内的加法和减法(二)(6课时)1、加法2课时2、减法3课时整理和复习1课时五、倍的认识(3课时)倍的认识1课时解决问题2课时六、多位数乘一位数(11课时)1、口算乘法1课时2、笔算乘法8课时整理和复习1课时数字编码1课时七、长方形和正方形(3课时)四边形1课时周长1课时长方形和正方形的周长1课时八、分数的初步认识(4课时)1、分数的初步认识2课时2、分数的简单计算1课时3、分数的简单应用1课时九、数学广角集合(1课时)十、总复习(4课时)三年级数学教研组工作方案范文一、指导思想：本学期三年级数学教研组以课程改革为核心，以学生全面开展、老师业务才能不断提升为目的，以进步课堂教学效率、教学

33、质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现根据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目的：1、实在加强教学常规管理，积极理论课改的新理念、新思路，围绕三个有利于开展课堂教学研究活动，进步课堂教学效率。2、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓重的教研之风、互学之风、创新之风。3、立足课堂，在有效教学策略上深化理论与研究。让学生快快乐乐学数学，轻轻松松学数学。4、深化数学课题研究，提升数学老师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的

34、评比。5、在学习、理论、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的理论经历，进一步提升本组老师的教科研才能。三、教研措施1、加强理论学习，进步自身素质。老师教学行为的转变是新课程施行成功的先决条件，而老师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，我组数学老师围绕三年级教研组方案篇一：三年级教研组方案一、指导思想：本学期三年级教研组以课程改革为核心，以学生全面开展、老师业务才能不断提升为目的，以进步课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展教科研工作，三年级教研组方案。现根据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工

35、作安排如下：二、教研目的：1、实在加强教学常规管理，积极理论课改的新理念、新思路，围绕三个有利于开展课堂教学研究活动，进步课堂教学效率。2、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓重的教研之风、互学之风、创新之风。3、立足课堂，在有效教学策略上深化理论与研究。让学生快快乐乐学，轻轻松松学。4、深化数学课题研究，提升数学老师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。5、在学习、理论、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的理论经历，进一步提升本组老师的教科研才能。三、教研措施1、加强理论学习，进步自身素质。

36、1教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会，并形成书面材料，上传到学校网站。2老师个人自学实效教学的理论并做好笔记，集体研讨。3利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，进步自身教育教学业务程度。2、加强常规管理。加强常规管理的核心主要是要实在进步课堂教学和作业的有效性。详细做法：1学期初每位老师要认真制定教学方案；平时要做到：认真备课、上课、布置和修改作业、辅导学生。2自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。认真落实教学五认真，标准老师的业务行为，实在减轻学生过重的课业负担。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何进步教学有效性，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效

37、性。3配合教诲处开展学科竞赛活动。4继续组织好每周一次的教研组活动。本学期组业务学习的重点是老师结合自身教学实际，谈谈怎样在小学数学课堂施行实效教学，继续深化我组教研之风。5大胆进展教改理论，积极撰写教改论文。鼓励老师在理论学习、教改理论的根底上，认真撰写有关实效教学的论文。3、开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长1采用集中学习、老师自学、网络学习的方法，及时理解最前沿的教改信息,扩展老师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论，提升理论程度和教学教研程度。2开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。3开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于20节，通过互相听课、评课，取

38、长补短，不断提升自己的教科研才能。4开展网络教研活动，充分利用老师博客、论坛，开展网上教研。4.认真扎实有效地开展教研才能按时开展教研活动，力争做到有效性，有针对性。注重课改的学习，每次教研组除对教材进展分析p 外，老师每学期不少于16篇教学反思，使老师的教育观念，教学才能和教学程度逐渐适应课改开展的需要，小组学习和个人学习相结合，并定期组织交流学习心得。篇二：三年级教研组方案指导思想： 紧紧围绕本学期学校的工作思路和教研室的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、进步教学质量为核心，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注重以人为本，全面提升语文老师队

39、伍的整体素质；继续深化开展各项教研活动，全面施行语文学科素质教育，努力创始具有本校特色的语文教育教学新场面。工作思路：本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风，按照教研室的工作安排，开拓性地开展工作；通过注重老师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力进步我校语文教研程度。对待教研活动，坚持人人参与，深化开展，扎实进步，并做到有目的，有准备，重过程，有收获。主要工作及详细措施：一、强化学习，进步素质，促进我校高素质的语文老师队伍建立。1、结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使老师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。以开展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，

40、逐步建立学习性教研组。2、创设各种途径，加强和进步语文老师的自身素质。本学期将继续开展各种分析p 、交流活动，鼓励老师开展教后反思，尤其是要擅长总结和分析p ，提出自己的观点与考虑，促进自己的知识积累和业务素养，做一名学习型、考虑型的老师。3、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种交流活动的学习时机，把每位老师的业务笔记与听课落到实处，要求听课有记载，有点评。4、结合学校活动安排，适应教育新形式的开展，组织组内老师开展多媒体课件制作与应用的学习，进步语文组老师的综合素质。二、深化开展课堂教学研究，确保课堂教学生动、有效。1、本学期，继续配合联校，开展推门听课活动，促进组内老师的交流

41、、研讨，进步课堂教学效率。2、组织开展组内名师示范课，对语文教学的难点或薄弱环节进展探究，要求组内全体老师参加听课，并进展课后交流评析发言，以到达探究进步的目的。3、加强对年轻老师的培养，要求每位老师不断地学习和总结课堂教学理论，进展研究、反思、改良，并写出高质量的教学论文。4、强化中年级段的阅读、习作教学。5、积极开展听课、评课活动；抓住一切学习的时机，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，进步教学程度。三、强化教与学的过程管理，标准语文教学常规。1、强化常规管理，进步教学效率1备课：所有老师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目的明确，方法灵敏多变，重难点突出，努力

42、调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。力争本学期每位老师都能设计出几份高质量的教案，反对照抄照搬，敷衍了事。2上课：要求老师要适应教育新形式的要求，努力进步教学艺术，关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，进步课堂教学效益。3作业：作业设计要精，表达轻负荷，高质量的教学思想，坚决杜绝题海战，提倡练习要有针对性；修改要细，要标准、及时，注重纠错及情况反响。4辅导：每位老师要充分重视学生阅读，加强指导；注重平常的因材施教，擅长捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分开展。2重视学生良好学习习惯的养成。教书

43、重在育人，我们特别要重视培养学生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯，采取实在的措施经常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。教研组将配合联校以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业修改及课堂教学等情况进展检查，并及时通报。四、加强教研组自身建立，进步本年级组的影响力。教研组是我们业务交流进步的家园，加强教研组建立，需要我们齐心协力，共同推动。搞好各项教学研讨活动，促进每位老师的业务才能建立。本学期的各项教研活动，希望大家积极参与，共同促进。篇三：三年级教研组方案一、 指导思想本学期，三年级数学教研组将继续以课程改革精神和素质教育思想为指导，坚持贯彻学校新学期工作部署精神

44、，坚持生活教育的办学理念和科学开展观，抓住生活化数学教学改革的主题，努力追求课堂教学的生活性、实效性、兴趣性，落实教学过程，追请教学质量，注重课堂的活力。结合学校工作重点及继教中心教学、科研，以课堂为中心，重构教与学的常规，深化研究生活化课堂教学的六个特质，努力进步师生学习生活质量。二、 反思工作通过本教研组老师积极的反思与总结，以及学校领导的帮助，我们对上学期工作中还存在的一些缺乏进展了梳理：1.在教学与教育、科研与教研的整合方面作得不够。2.老师主动总结和反思自己的教学经历方面的意识不够强。3.加强教研组建立，增强教研组学习意识和团队意识，建立学习型教研组；4.课堂常规不太落实。二、工作思

45、路及目的1.认真学习并贯彻学校新学期工作思路和各线条工作要点，深化理解学校文化及生活教育内涵，促进生活教育的理论与探究。2.再读课标，继续深化钻研新教材，关注学生学习与生活的有机结合，力求以高质量和务实、创新的课堂教学促进教学质量的提升。3.将每位老师获得的有效资带入教研组，使教研组的每一位老师都充分享受成果的喜悦和资的共享。注重教研组之间的横向和纵向合作和研究，建立可持续开展的教研组团体。三、本学期主要工作任务及内容一落实日常教学环节，进步课堂教学效益1、认真备课1备课时老师要认真钻研教材，驾驭教材，准确把握新教材，同时在备课是好要注意在领会编者意图的根底上创造性的使用教材，用活教材，在进展

46、数学事实、数学概念等显性知识教学的同时，注意隐性的数学课程内容如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理才能等的浸透，使数学教学真正落脚于学生的可持续开展上。2分课时制定详细目的和分课时备课，结合学情，较详细地预设师生课堂活动，把课堂作为进步教学质量的主渠道。3常进展集体备课，对经典、重点课进展集体研究，齐心协力设计出具有生活味的学科教学活动。2、抓好常规，确保教学的高质高量。组织老师认真学习老师职业生活指南教学常规局部，把学生的学习习惯养成当作重点工作来抓。加强组内老师的经历交流作好课堂组织、作业、考试测评等常规工作。3、加强交流，形成学习型教研组教研组充分利用前期研究成果，在相关年

47、级推广，形成教研组分合灵敏，教研活动可分可合的教研机制。4、加强对学困生的辅导工作。学困生转化是教研组不容无视的问题。本学期初开展学困生状况分析p ，对学困生的情况进展仔细的分析p 和排查，认真制定转化措施和方案，因材施教，做到有针对性、时间落实、目的落实、人员落实、过程落实。建立学生个人档案，转化记录注意跟踪观察，注重实际转化效果。努力转化学困生，争取将优生率和及格率再进步一个台阶。篇四：三年级教研组方案一、指导思想：本学期三年级语文教研组工作的开展将根据2023年下半年洪合镇中心小学教诲处工作方案和洪合镇中心小学2023学年第一学期教科室工作方案为指导，以新课程改革为重点，以教育教学为中心

48、，立足课堂教学，引导全组老师积极参与课题研究，进步教科研程度，进步课堂教学效率，从而为进步我校的教育教学质量效劳。二、工作重点1、 深化理论新课程标准，优化课堂教学。我们三年级使用的还是老教材，但是作为教育第一线的老师，应该跳出老教材给我们带来的束缚，好好学习新课程标准，大胆地理论，将新课程标准的理念浸透到老教材中，充分挖掘老教材与新理念之间的结合点，注意全面进步学生各方面的语文素养，积极倡导合作探究的学习方式，进步学生学习的兴趣，变要我学为我要学。同时，把教研的重点放在如何发挥四非常钟课堂教学的效率上，优化课堂教学的构造，追求学生在四非常钟里的收获最大化，真正树立老师的效劳意识。2、以开展语

49、文理论活动为研究重点。开展语文理论活动，有利于优化语文课堂教学，进步教学效益。可以让学生变被动为主动，间接为直接，学生通过活动会发现一些问题，并进一步寻求自己解决问题的方法。在活动过程中学生的语言交际、理解分析p 、互相协作等才能得到强化。语文教学必须走大语文教育观的道路，这才能使教育改革的路子越来越宽。树立大语文教学观，必须打破单一的封闭的教学形式，努力做到语文教学以课堂教学为主，以课文为根据，教书育人相结合，校内校外相结合，从书本世界走向生活世界。3、认真组织好二级教研活动。今年的二级教研活动，在形式上有所变化，采用集体备课一人执教课后评议的形式开展，目的是让组内的每一个老师都能积极地参与

50、到教研活动中来，真正的进步自己钻研教材，组织教学的才能，同时利用大家的智慧，力争使课堂教学最优化。三、工作目的1、通过新课程标准的学习，改变老师的传统观念，形成新的教育教学理念。2、通过教学研讨，理论学习改变高耗低产的课堂教学现状，进步课堂效率。3、在教研活动过程中，进步老师教研才能，积累经历。四、活动方式新课程理论的学习，以集中学习和个别自学相结合的形式展开，使新课程理念逐步深化老师的思想领域。理论学习的同时，并充分利用学术沙龙和学校的教研活动，将新课程理论与课堂理论结合起来，以课堂为阵地，逐步改革课堂教学的理念，使理论的学习更富有实效性。五、详细活动安排时间活动内容八九月份1、集体备课。2

51、、学习新课程标准。3、学术沙龙4、自由交流课：丁顺金、袁士娟执教。5、完成课题申报工作。十月份1、二级教研活动(柴祖蔚执教)2、学术沙龙3、备课期中检查。4、组织学生开展课外语文理论活动。十一月份1、自由交流课：张龙官执教。2、学术沙龙3、备课检查。4、组织期中语文质量分析p 。十二月份1、课题阶段性小结。2、学术沙龙3、期未检测；期未检测质量分析p 。篇五： 三年级语文教研组工作方案为使语文教学能更快捷的适应学校的开展要求，本着学校凸显教育特色的工作目的，为了使我组老师能在新课程改革的浪潮中能抓住机遇，迎接挑战；在学校领导的带着下尽快成长。根据学校教学工作方案结合学校活动安排，三年级语文教研

52、组全体老师特制定本组教研工作方案。一指导思想 把新课程标准的理念贯彻和落实到教学工作中，以学生全面和谐又富于个性的开展为目的，落实教学常规，优化教学过程，不断进步教育质量。以学校工作意见为根据，转变观念，全面推进素质教育，突出教育为中心，实在进步课堂教学效益，进步老师的自身素质，展开听课、说课、评课、集体备课一体化的教研活动，进一步进步教学质量。二工作要点：1认真学习新课程标准，在明确总的教学目的和教学要求的前提下，弄清本年级段的详细教学要求，三年级作为承上启下的中年级段，在整个小学阶段的教学中，起着承上启下的作用，熟悉、研究教材，把握教材的重点，难点以及各局部教材积极推行课程改革，根据三年级

53、语文教材特点，加强口语交际及语文综合性学习的研究。鼓励老师对现行教材中的相关内容与校本资有机结合、大胆理论。不断进步教学质量。2.教研组每位老师均应用新课程标准的根本理念指导自己的教育教学行为，充分利用周三教研活动时间，组员间互相合作，共同研究，及时沟通研究中遇到的问题，解决困难。3根据学校工作安排，培养学生的阅读兴趣，发挥班级的图书角作用，本学期着重指导学生做好读书笔记和的撰写，学期完毕评选读书小标兵。全体语文老师要通力配合，高度重视抓好这项工作，为打造书香校园而共同努力。要激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、中午读报课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书

54、、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面进步每一个学生的语文素养。4在上学期根底上，本学期本教研组成员严格按照学校工作方案施行教学。加强学习，不断承受新的教育教学理念，进步自身的教育教学理论程度和实际业务程度。5、本教研组老师要统一进度，互相商讨，要发扬团结协作精神，努力发挥本备课组的力量，决不各自为政，实在搞好本学期的教学工作。带动本组老师讨论教研教法，以进步教学质量。6、继续开展听课、评课活动，形成更为浓重的教研风气，每月就一位老师的课组织听课、评课活动。在评课这方面要有打破，不要只停留在听课上，各位老师都要积极发言，互相促进，共同进

55、步。7、备课表达学生的主体性，教案中重在突出老师的教和学生的学。重视教学过程的反思，每节课后老师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，从深层次上考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和二备。8、我们将充分利用好周末时间，把学生的语文知识加以扩展和延伸。让学生的写作成为一种兴趣，为以后的作文比赛打好根底。9、 关爱学生，尊重学生，以自己的人格魅力去感染学生，以良好的工作态度和职业道德鼓励他们，努力使学生亲其师，信其道，使学生的学业和身心都得到安康的成长。优秀三年级教研组工作方案组情分析p 本组共有4名老师，每人负责两个班的数学教学工作。老师们工作态度端正，能

56、认真对待并完成每一项工作，关爱学生，人人有积极进取精神，组员互相合作，能为共同的目的奉献力量。三年级学生已经熟悉了学校的环境及规定，各项常规要求能按要求顺利完成。已经有了一些好的学习习惯，学习才能大大进步。创立目的1. 深化学习新课程标准，不断更新教育观念，转变教学思想。2. 按照学校常规管理要求，常规工作做精做细，注重整改工作中存在的问题。3. 进一步发挥教研组功能。开展听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动。提倡一课多作，加强评课，商讨环节，进步研究质量，发挥课堂教学的评价的导向、鼓励、调控作用。4.进步老师办公效率，组内老师互相提醒，互相监视，形成良好的办公风气。5.在全组形成教研之风

57、、互学之风、创新教育之风，成为学习型小团队。重点工作及主要措施1.在日常工作中强化“五个有效”。有效教学：积极倡导组内老师提早候课，课堂教学组织有序，使用普通话和文明教学。有效备课：课前研读教材，进展个性化的个案修改，组内老师多交流教学策略，教学资利用，作业设计，课后反思等，取长补短，使每位老师能进展有实效的二次修改。有效上课：以新课标提出的理念为指导，在课堂教学中以学生为主体，注重培养学生的各种才能，力争创设平等合谐的课堂气氛。有效作业：坚持当堂检测，当堂写作业。作业设计题型要丰富多样，内容全面细致，批发后指导学生及时纠错，并进展多样的评价。有效辅导。按照方案中培优辅差内容，扎实有效的工作，

58、力求学生有所进步。办公：组员之间互相提醒，在办公间减少与工作无关的行为。2.组织好课活动。参加人员：三年级数学组全体老师并邀请薛校长指导讲课安排：一案：高慧、尹丽娥 二案：谢海荣、谭瑞君资料整理：谢海荣。3.继续创立军学习型小团队(1)在教研组内经常与老师们交流学习方法，学习心得体会，使每位老师感受到学习的价值与快乐。(2)优秀教育教学文章或书籍读后推荐a.各位老师平时看到优秀教育教学文章后展示到自己的博客中，老师们在互相访问博客中互相写留言进展交流。在教研组活动中谭瑞君负责选择四位老师博客中推荐的优秀教育文章组织大家集中学习。b.推荐好书，老师们在教研组活动时交流读书心得。组织组内老师进展“

59、作业评价”活动，公开作业设计，互查互评，各自取长补短，。4.开展有实效的教研组活动。(1)围绕学校修炼活动的内容开展三次主题研讨活动。即新教材分析p 与讲解;网络教研;课题专题研讨。(2)全组老师积极听课，主动听其他年级组的公开课，更大范围的学习课堂教学技能。(3)组内无论是哪位老师讲公开课都要在教研活动中集体研课。(4)制定期中期末复习方案，并进展期中期末质量研讨。a.组内老师根据学情通过讨论有针对性的制定期中期末复习方案，并每人出一份复习试题。b.期中期末考试后每人写出并说一说所教班级的试卷质量分析p ;组长组织组员发现全年级整体存在的问题，并研讨出现问题的原因和改良方法。c.组内研讨并帮

60、助每位老师改正个别班级存在的教学问题。5.搞好课题研究。(1)1.在学校的引领下开场对小学数学课堂有效教学形式的创新理论研究进展课题研究。(2)按学校要求写出科研手册中的相关内容，写的时候互相交流学习，使全组老师都写出自己质量的科研内容。推进课题研究，围绕课堂教学、反思教学中产生的问题，并从问题入手，进展课题案例分析p 、阶段小结。(3)组长定时催促全组老师有方案的填写教科研手册。6. 才能测试。(1)老师要借助新授内容多让学生尝试说理、动手操作，坚持培养学生的计算才能。4(2)组长提醒组内老师提早准备，按时参加学校数学才能测试。7. 周四开放日本学期组内每位老师至少要听其他三位老师的“周四开

61、放日”课各一节。8. 建立组内电子档案(1)组长及时搜集、整理组员上传的电子文档。(2)组长及时将组内的电子文档整理到组内电子档案中。三年级英语教研组工作方案【篇一】一、指导思想：本学期英语组在学校“打造教育、建立精致新知”学校总目的的根底上，立足岗位，从细节入手，不断细化各项教学工作。认真学习和贯彻小学英语课程标准，结合我校办学理念，结合学科特点坚持把课堂教学作为教研工作的中心，在教学中力图有所打破。深化研究新课程施行过程中遇到的问题与困惑，寻找解决问题的策略，在新老师的教学才能提升方面给予帮助和支持。努力形成团结互助共进的教研气氛。在校本研发方面，英语老师齐心协力创编第一本英语校本。融知识性、兴趣性为一体。使学生在英语口语方面，得到更多的锻炼和指导，积累更多的语言元素。二、工作思路：1.做与时俱进的英语老师，紧跟时代的脉搏，把教学与学生感兴趣的话题相结合。在注重课堂实效性的同时，使自己的课堂不断创新，使自己的课堂充满活力，努力营造学生乐学、爱学的课堂气氛。有效促进学生的学习兴趣，在不加重学生学习负担的情况下，拓展学生的学习深度。2.教研活动深化开展，按时定期开教研组会。每次一个主题，可以提早告诉老师做准备。每一位老