年级教科研工作计划例文

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1、年级教科研工作方案例文年级教科研工作方案例文。【篇一】教育科学研究是教育工作的重要组成局部，为了不断进步数学学科的教学质量，我们课题组将以课程标准为指南，以全面进步教学质量、全面进步学生素质为核心，增强以质量求生存、以质量求开展的意识，以进步课堂教学效益为中心，完善科研网络，标准课题过程管理，追务实效。(一)加强理论学习，不断更新教育理念针对新课程改革实验的不断深化和开展，及时学习书刊及相关文章，适时利用网络、书报、期刊学习教育理论，理解教育科研的新动态，在浓郁的学习气氛中更新观念，进一步进步科研意识和程度。集中读好一本教育专著，以此为为中心开展具有启迪作用的读书活动。(二)参加校本培训，提升

2、自身科研程度利用学校良好学术气氛，参加各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动，始终关注和直面现实，擅长发现、分析p 和解决问题，并在这样的过程中实现教科研才能的提升。结合上级以及学校的各种教研活动，继续写好教育随笔、案例分析p 、教学论文等，进一步进步教学反思才能，在提升专业化程度的道路上不断完善自我。(三)做好课题研究，做真实的教科研继续参加好课题研究工作活动：期初制订一份课题研究阶段性方案。参加教科研例会，汇报自己的课题研究情况。完成过程性材料工作。注意继续发挥主课题的指导作用，进一步深化研究，力争获得较大成果。另一方面要重视过程性资料、专题性资料、效果性资料的搜集。【篇二】老师职业作为

3、一种育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我总是时刻告诫自己要不断进步自身素质，注重自身创新精神与理论才能、情感、态度与价值观的开展,使自己真正成长为一名合格的人民老师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。为此，我为自己制定了教科研方案，来不断鼓励自己进步。一、自身成长方面：1、认真参加每一次的教研活动，认真考虑并虚心学习。认真上好每一节课，把教学才能的进步落实在每一天的课堂教学中。2、努力改良课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。3、认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，认真参与每一次班级活动，协助班主任管理好班集

4、体。4、争取坚持养成及时反思和勤于积累的习惯。二、个人进步方面：新课程的施行，迫切要求广阔老师加强学习、进修，尽快进步专业化程度。优秀的中小学老师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，理解青少年开展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参加中小学老师继续教育学习，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。多媒体教学已被运用到我们的课堂中，电脑的运用大大推进了社会的开展，效率的进步。信息技术课堂就是进步学生的信息素养，培养学生信息技术才能的主要渠道，所以在信息技术课

5、堂上应该创新教法，以开展学生动手操作才能。我们的工作不同于一般的工作，老师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。老师既应该是学科知识方面的研究性人员，又应该是学科教学方面的专家。这就要求老师要不断学习科学文化知识，具备丰厚的文化底蕴，才可以得心应手的运用于教学活动中。因此，要不断的学习，不断的积累。三、业务学习方面：1、做好读书笔记。知识在于积累，“厚积而薄发”是人民老师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使知识不断积累，思想与时俱进。2、写好教学反思，努力使自己业务程度再上新台阶。反思是自我进步的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，

6、对自己和别人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业开展资的主要方式，因此经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务程度再上新台阶。3、写好随笔。随时写下工作中的点滴，通过总结写下心得为以后的教育教学留下珍贵经历。4、做好集体备课，与同事互相交流。5、做好网上教研。通过网上教研，互相交流，群策群力，让每个人限度地成长，并且增长专业知识，走老师专业化之路。6、积极参加各项教科研活动。【篇三】作为一名青年老师，想要在教育教学的道路上更好地成长，不仅要有勤于反思的习惯，还要有勇于确立成才目的的意识。我们必须不断提升自己，成为一名科研型老师。为此，我为自己制定了教科研方案，来不断鼓励自

7、己进步。一、业务学习我会终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。完善知识构造的主要途径就是学习和钻研。向书本学：多读书，勤做读书笔记，遇到问题查资料，多考虑;向别人学：积极参加组教研活动，“三人行，必有我师”，多请教，多讨论;知识性的东西，有疑惑的地方就问;多参加科研培训活动，理解教育最前沿的信息、最新的理念，学习专家独到的见解、鲜明的观点和实际的做法，拓宽自己的视野，并对照自己的教学，通过讨论、评课、反思，来促进自己的教学才能的进步。二、教研专题本组共有4名老师，袁长赞和闫保群第一次教数学，对教材不是很熟悉，为此，我们通力合作，以学校开展的“深化教材解读”活动为载体，展开教研活动，设立了“精

8、解教材，进步课堂教学效果”的专题，围绕专题我们方案如下：施行目的：本学期的教材解读在上学期的根底上，将以课例为载体，进展解读，即在解读后，进展讲课，以验证深化解读。经过课堂理论，使得老师对如何把握教材、如何设计教学的每一个环节会深度考虑、不断琢磨、反复改良，从而实在进步老师研究和使用教材的才能，进步课堂质量。施行措施：(1)整体研读：由组长组织进展教材的整体梳理，以组为单位组织上网或看光盘进展教材培训,整体通览把握教材。包括课标理念，年段目的，本册教材的内容、目的。(2)个人解读：每个人精解本人所选单元教材内容，精备每一课时教学内容;为了使解读教材活动进展得更有效，对每人需要解读的单元，必须提

9、早认真通读教材和教参，包括例题和习题，可以说出自己对教材例题和习题设计安排的理解，也可以说出一些困惑拿出来和大家讨论。(3)集体研读：一人主讲，组内进展集体研读;(4)个人创新：集体研读后，老师根据自己的教学风格以及本班学生实际情况修改教学设计;(5)课例展示：每位老师从自己解读单元内容中选择难以把握的一课进展课例展示，要选择不同课型，力争做到一课三讲，最后一讲教诲处和年级段老师参与听课、研讨与评课;(6)理论反思：每节课后老师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。组内及时组织交流，让大家在聊天式的你一言我一语中，读懂

10、、读通、读透教材。(7)总结交流：期末以教研组为单位进展总结交流汇报。三、课堂教学因为对教材内容进展了详尽地解读和讨论，因此在平时的课堂教学中，将围绕“精解教材，进步课堂教学效果”这个专题来进展。1.结合教材，创设问题情境，激发学生的学习兴趣。学生学习数学是一种有目的、有意识的行为，需要有一种内部动力来到达学习目的。这种目的就是学生学习数学的强烈愿望。只有当学生有了这种学习*时，才能积极地参与整个学习过程。因此，在教学过程中，我们老师要结合教材，根据学生的年龄特征，创设学生喜欢的问题情境，激发学生学习兴趣，从而进步课堂教学效率。2、根据教材，采用丰富多彩的教学方式，激发学生的学习兴趣在课堂上，

11、教学方式应该是形式多样、丰富多彩的。多种方式有机地结合在一起，为学生提供动手理论、自主探究和合作交流的时间和空间，在课堂中尽量做到“生生互动、师生互动。”俗话说“教无定法，贵在得法。”只要能激发学生的学习兴趣，进步学生学习积极性的方法就都是好方法。3、擅长运用多媒体辅助教学是进步教学效率的有效手段多媒体进入了课堂教学，利用它可以把复杂的数学问题直观形象化，可以使枯燥的数学知识在计算机的演示下有声有色地动起来，大大增强了教学的直观性、兴趣性;利用它会使老师的教学更加轻松，富有感染力。4、联络生活实际，进步课堂效率数学于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我们要严密联络学生的生活实际，在现实世界中

12、寻找数学题材，让教学贴近生活，加强学生“学数学，用数学”的意识。在理论活动中加深对新学知识的稳固，从而进步课堂效率。四、创新培养(1)根据课内所学的知识，提出拓展性、开放性的创新题目。(2)积极的拟定出创新试卷，定期培养学生的扩散思维，和大胆的地想象力。(3)及时地对创新试卷进展仔细的评定。(4)根据创新试卷的检测结果，对学生创新才能进展评定，对创新活动进展总结。小学教科研工作方案一、指导思想 本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以中心校和学校工作思路为根据，坚决“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，实在进步科研效益，

13、再创我校教科研工作的新场面，为进步我校的办学程度作出新奉献。 二、主要工作： 这学期的教科研工作要紧紧围绕“提升我校办学层次”这个目的开展工作。详细方案如下： 1、理论学习促进步。 本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体老师不断进步对现代教育思想的认识，要求每一位老师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。 这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习新课标和各类理论杂志，坚持写好学习体会，要求每们老师每月在博客上至少发表一篇读书心得体会。努力进步老师的教科研意识和理论程度，做科研型的老师。 剪贴本上每

14、周至少剪贴2篇文章，并及时写下不少于字的所思所想。 2、校本教研讲实效。 第一、抓好校本教研，在中心校“一体两翼”思想的指导下，以“进步课堂教学”为主题，充分发挥骨干老师、教研组作用。让老师带着问题走进课堂，带着考虑去研究，带着经历去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想，通过一课多上、师徒同上等方式积累教学经历，推广成功的教学方法。 继续开展同组互助观课活动.由一、二名优秀老师与假设干名老师组成一个学科教学研究小组，针对一个相比照拟完好的教学内容共同设计和研究课堂教学过程。观课者带有明确的目的，凭借自身的一定感官及有关辅助工具直接从课堂情境中搜集资料，并根据资料做课后的反思、交流、研计的一种

15、教育科学研究。 第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题研究。各年级组要围绕各教研组课题积极开展研究，宣传发动更多的老师参与到研究中来，开展群众性研究工作。 3、严格管理求开展 教科研工作是学校工作的程度线。这学期我们将根据我校特点，积极开展市级研究课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作安康开展，进步我校的教科研工作层次。 第一，及时搜集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研气氛，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导老师广泛参与教科研活动。 第二，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡老师参与教育、教学改革，认真理论，勇于探究，擅长反思，并加以总结，撰写

16、教育教学论文。我们将认真拜读，积极选送，充分利用，在为学校争光的同时，让更多的老师享受成功的喜悦。 第三，加强教科研工作的方案、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作方案、学期末做好工作总结。学校教科研工作方案以下是工作为大家整理的学校教科研工作方案文章，！ 本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面开展、主动开展为宗旨，以施行课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深化开展课题研究，实在抓好课堂教学，积极讨论评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导效劳职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续开展。 一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革1、

17、加强学习，更新理念，进步理论学习的实效性。课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体老师要不断学习新的课程理念，实在树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学理论。本学期学习内容分为学校推荐必读学习文章和老师自选文章两局部。老师要结合学习内容和教学实际撰写较深化的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个老师一学期要写5000字的学习笔记。学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进展重点检查评估。2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，莲山 课件 不断进步老师教学教研程度。新的教育形势要求老师不能墨守陈规。要成为一个研究型的老

18、师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有考虑，要有调查分析p ，要进展及时的总结。考虑怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。本学期要求每位老师结合自己的教学实际写教学反思。每周至少1篇，每学期不少于15篇。学期末每位老师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市教研室组织的评选活动，期末获奖情况纳入老师积分，望全体老师积极参加，并力争获得好成绩。二、优化教研常规管理，进步工作的实效性。1、教研组教学教研方案。学校各年级分区设立两个综合教研组，级主任担任教研组长，下

19、设语文、数学、英语、理化生心理、史地政、体音美备课组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研方案。方案每学期制订一次。老师个人应根据方案，结合自身实际，制定教研方案和进展教研总结，老师个人的教研工作方案和总结应纳入教学工作方案和总结之中。2、定期召开教研会议1教科室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。2教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要详细记录并上报教科室。3、坚持集体教研活动。教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析p 学情、审定备课提纲、反应教学理论信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习

20、。教研组长须根据事前方案，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录及时上报教科室。4、学校充分发挥骨干老师在教科研中的带头作用，县级骨干老师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。市级以上含市级骨干老师每人必须主持一个教研专题，每期至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课或学术报告。县级以上含县级骨干老师每年必须有一篇文章在县级以上教科研部门评奖，或在全校会议上交流。其余老师必须根据学校要求积极参加教

21、研活动，总结教学经历，争当骨干老师。长期没履行义务的骨干老师，将根据有关规定，取消骨干老师资格。5、组织教研组长赴重点中学参观。三、进一步做好教科研，进步老师科研意识和才能。新型的老师应该是一名科研型的老师，走教科研结合的道路，是培养新型老师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有方案、有过程、有结论；学校要求人人有研究课题，周周有研究活动，凡有实验课题的老师要广泛搜集资料，扎扎实实进展实验。市级以上的实验课题必须定期向全体老师进展展示，承受大家的评价，要务实验老师学期初要有实验方案，实验过程中要设立教科研学习实验记录，其中相关教科研知

22、识学习不少于10篇，课题实验记录不少于10次，学期末要有阶段性实验总结。真正做一个反思型、研究型的老师.并积极做好省市级重点实验课题的指导与管理，积极做好省、市、各级课题的立项和结题工作。四、开展“达标课、示范课、优质课”教学研究活动，树立典范和旗帜，进步老师的教学程度。一每学期初第一个月，每位获县市级以上优质课的老师或县市级以上名师、学科带头人、骨干老师主讲主讲一节示范课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位老师开好头，起好步。示范课代表一中的教学风格和程度。二每学期初第二个月达标课：由未获县市级优质课的老师主讲。按课堂教学的一般原那么和标准上课，到达常规教学标准，符合一个合格

23、老师的教学程度。三每学期初第三个月优质课：在达标课和示范课的根底上，学校评出30%的老师参与优质课。学校以此评出本期优质课，发给优质课证书。四每学期新调入和新分配的老师要在学期初上一节展示课，学校及本教研组老师参与听评，有关教研组长和骨干老师要给予辅导，力求进步快、效果好。到外地听课学习的老师，回校后要上一节能表达新的教学思想的汇报课。五为了鼓励全体老师互相学习，共同进步，也为了便于期末优秀教研组的评选，教科室对“三课”的听课情况以教研组为单位量化统计并及时公布。同时要求每位老师每学期听评课应到达15节以上。六凡在活动完毕时，还没有上达标课的老师按没有完成工作任务处理，达标课按不合格处理。五、

24、继续施行“名师工程”，选拔、培养、一批能发挥骨干示范作用的高程度老师一工程施行目的五年内，形成高素质老师梯队，逐步建成一支规模适当，素质优良，构造合理，相对稳定，可以适应教育改革和开展需要的具有良好敬业精神和高尚职业道德的老师队伍。二名师、学科带头人、骨干老师的推荐选拔工作1、名师、学科带头人、骨干老师的推荐选拔我校名师、学科带头人、骨干老师每年评选一次。学校教学名师、学科带头人、骨干老师原那么上在一线老师中产生。县市级以上名师、学科带头人、骨干老师只有在学校教学名师、学科带头人、骨干老师中推荐上报。对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干老师学校不予推荐和成认。三名师、学科带头人、骨干老

25、师的培养培训工作1、专家指导：定期邀请有关的专家讲学，为老师开阔视野，接理论前沿，形成敏锐的科研才能创设条件；根据培养对象的培养方向和培养潜力，定期请有关专家对其进展有针对性的个别指导，以充分开展其教育教学中的个性品质。 2、创设平台：为名师的成长创设相应的教学交流、研讨的平台，比方：定期开展全校性的公开课、研究课等大型的课例研讨活动，促进培养对象之间的交流和进步；开展老师与学生的对话，促进老师和学生的交流沟通。 3、课题训练： 由培养对象在研究自己的教育教学理论的根底上，确定科研课题，以课题为中心建立课题组带动老师群体的教育教学科研，藉此进步培养对象的教育科研才能，也是发挥名师的辐射作用的一

26、种有效形式。通过此项教学形式，推出一批教学科研成果。 四工程的组织管理1、加强组织领导。成立 “名师工程”领导小组，组长由学校主要领导担任，副组长由学校分管领导担任。成员由有关处室主任、教研组长组成。领导小组详细负责学校名师、学科带头人、骨干老师的选拔、培养、培训和管理。2、严格过程管理。学校“名师工程”总体上采取动态管理的方法。对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干老师不再享受学校有关荣誉和待遇。3、开展表彰与奖励。荣获县市“名师、学科带头人、骨干老师”称号的老师，学校一次性奖励200元、100元、50元，并在晋升专业技术职称时，分别加5分、3分、1分，对高层次的听课、外出学习优先考虑

27、。本学期主要活动九月份：1、成立教研组，学习学校教学教研方案。制订教研组教研方案。2、 开展教研活动。课题研究小组组织制定活动方案3、开展名师示范引领课活动4、推荐参加许昌市课改论文评选活动十月份：1、 开展达标课活动2、 课题研究小组开展活动3、 启动名师工程十一月份：1、优质课评比活动2、课题研究小组开展活动十二月份：1、总结前期教研经历，继续开展教研课活动。2、课题研究小组总结前期工作元 月 份：1、各教研组工作总结。2、课题研究小组上交相关资料 。3、学校“名师、学科带头人、骨干老师”评选校区教科研工作方案校区教科研一、指导思想：以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为根据，依法执

28、教。进一步转变教学教育观念，改良教育教学方法，进步老师的教学业务程度、理论程度、写作程度等，培养学生的创新意识。努力使我校教学、教研质量更进一步进步。二、目的任务和工作重点：1、在教研教改中注重，让本组老师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学老师队伍，充分发挥现代教学设备，采用先进教学技术，促进教学质量的进步。3、以全校为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同进步教育教学程度。4、协助中心不定时深化课堂检查常规执行情况，尤其是备课质量、作业批发和辅导学生的情况检查。本期期老师听课不少于10节。5、各老师认真拟定和辅导学生方案。在教学中，要特别重视对学生的学习方

29、法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。6、构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂气氛。引导学生多角度、多元化地考虑问题，鼓励学生敢于向老师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。7、努力使教研活动有序性、系列化，采用指定与不指定相结合的方式，加强对平时教学工作的交流、研讨，进步全体数学老师教学程度。8、继续学习经常借阅各类业务刊物，勤做摘记，及时理解教学信息，加强教科研研究。深化钻研教材，精心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学构造，努力培养学生的创新才能。9、充分发挥学校在师资、网络教学上的优势，把信息技术与学科进展有机整合，进步教学效率。10、精心设计作业形式，合

30、理安排作业时间。提倡布置选择性、层次性、理论性、兴趣性的作业，把作业的主动权交给学生。老师的修改、评讲应做到细而勤。11、认真搞好每次的集体备课，全体参培人员不做与集体备课无关的事不说话、不开小差，关闭一切通讯工具，认真听讲，积极主动地发表自己的教学设想。每次公开课要求每位老师参加，并鼓励广阔老师积极参与评课。三、工作安排：工作安排内容 时间制订各科教学方案 开学初集体备课陈余五年级 语文 地震中的父与子 时间另定公开课 语文 地震中的父与子 时间另定集体备课吕丽萍三年级 数学分数的初步认识 时间另定公开课 数学分数的初步认识 时间另定教科研工作方案范本本学期教科研工作围绕学校的中心工作展开，

31、以校为本，以教科研为先导。加强青年老师培养，改良课堂教学构造，优化农村初中生学习策略，进步老师素质，进步我校教科研程度。一、 加强青年老师培养新上岗老师培训，根据我校实际，方案用一年左右时间对新上岗老师进展培训。培训分三个阶段。岗前教训，学校领导和有经历的老师集中指导主要有思想教育、教育政策法律法规、工作环境介绍、教育教学常规等。上岗后与老老师结对，在指导老师培养下苦练根本功，向理论学习，向有经历的老师请教，不断反思、总结、进步。上下学期分两次汇报课和展示课。培训后进展总结评比、通过培训到达学校教科研规划。要求“一年级上标准课，二年级上公开课，三年级上示范课”。组织好青年老师课堂教学比赛和青年

32、老师，通过比赛使青年老师得到锻炼，教学才能不断进步。二、 改良课堂教学构造上课是教学的中心环节。课堂教学要表达新课程标准的要求，标准操作、进步效率，向45分钟要质量。课堂教学一定防止随意性、盲目性，在教学目的达成、重点突出的前提下精心设计好课内训练，要求每节课必须有10分钟以上训练时间。学生是学习的主人，学习主要是学生自己的事，要将时间还给学生学生是学习主人。课堂教学的过程是学生学习的过程，课堂教学表达的学生学习为主，完成性，严格训练，形成才能，让课堂教学变成学生自学、探究、理论的过程。老师起组织者、引导者的作用。老师讲的是学生通过学习掌握不了的内容，不允许就题讲题、单纯对答案，而是讲规律、讲

33、知识的内在联络，讲学生可能出现的缺点。三、 优化农村初中生学习策略我校是面积农区的寄宿制学校，校本课程的研究对象重点是农村初中生。有很多新情况、新问题是我们所从未见过的，需要我们下大力气去研究、去解决。初步拟定几个研究课题：1、农村初中生不良行为习惯的研究与对策。2、农村初中生英语学习探究。3、农村寄宿制初中生管理讨论。4、农村重点中学大教育教学研究。当然不止这些，更多的有待同志们在教学理论中去开掘理论探究。校本研究表达全员参与意识，老师、领导、职工、学生、家长、每个部门每个人都从不同角度及不同身份去观察、探究、总结，有利于透彻研究我们的教育对象，有利于教学、有利于管理、有利于学生的成长和学校

34、的开展。四、 业务学习校园化业务学习的本校实际不断总结学校的理论，同时外部经历为我所用。第二周周三7、8节为业务学习时间。鼓励老师撰写论文、教学案例进步教科研程度，大力宏扬校园文化。教科研工作具有前瞻性、前导性，教学理论是教科研的沃土，教科研是学校腾飞的翅膀，希望我校的教科研工作在各方面支持下工作再上一个新台阶。教科研工作方案模板工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作方案。工作方案实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。教科研的核心工作之一就是开展课题研究。xx年，我校已经成功申

35、报了苏州市教育规划立项课题，xx年，我校的“xx”规划课题将进入理论研究阶段，因此本学期在课题研究方面将做好以下工作：一是继续抓好“xx”课题的申报立项、子课题申报和理论研究工作。进一步完善学校“xx”课题研究施行方案，分解子课题研究，明确研究方向和目的，为老师申报子课题做好申报前期准备工作。改革课题研究的常规惯例，针对“xx”课题，学校将采取申报制。届时老师可以在学校总课题下进展个人申报，也可以是几位志同道合的老师合作申报，也可以是以备课组为单位进展申报。但凡所申报的课题必须自行撰写子课题研究方案，每学期向学校进展成果汇报，届时学校根据完成质量情况，予以能否结题，并在绩效工资的教科研工作中加

36、以表达。另外，学校将大力支持老师个人申报独立(微型课题)，自行进展研究。改革教科研考核制度，变原来比拟单一的论文考核为论文与课题的双重考核，这样有利于激发老师参与课题研究的积极性，推动老师自觉进展课题研究，促进课题研究走进课堂，努力进步课堂教学效率。考核将强调以下内容：对于申报课题的老师，经后在涉及职称、学科带头人评审、评优评选等方面将予以充分考虑。因此本学期要加强对“xx”课题申报的宣传，使广阔老师明确申报课题开展研究的重要性，为进步老师科研程度和老师专业开展奠定根底。二是开展课题研究活动。以课题研究课为载体，进一步标准课题研究课的备课、磨课和教案书写，促进老师立足课堂开展课题研究，研究中要

37、重视与教务处、教技室的合作协调，引导老师认真上好每一节课题研究的公开课，促进老师立足课堂开展课题研究。加强课题研究公开课的过程管理，从备课到上课，从听课到磨课等环节均需要加强指导，确保课题研究公开课质量。三是重视课题研究的过程管理，尤其是加强课题研究的网络化管理，做到期初有研究施行方案，期中有学习、活动、研讨，期末有学期研究小结，所有资料尽可能充实到学校课题研究的网页中，在网络中全程展现我校的课题研究动态，进步课题研究的真实性和实效性;重视课题成果的积累与推广，每位课题研究者每学期要上交课题阶段性研究成果，一份课题研究工作报告和表达课题研究的成果，并编辑课题研究成果集老师版二中教育、学生版海棠二中校报(暂命名)，为“xx”课题的研究与推广积累一手资料。开展立足于课堂的教科研活动与培训，重视开课资料和培训资料的整理归档，充分表达活动的全过程，努力进步管理实效。年级教科研工作方案例文内容，我们还为您精心挑选了关于2023工作方案的优质专题，:教科研工作方案第 26 页 共 26 页