《亲子教育(半天学员版)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《亲子教育(半天学员版)（52页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、尹文刚教授中国科学院心理所研究员英国伦敦大学心理学博士l儿童在诞生时就具有天生的善恶意识l不敢看人眼的孩子是骗人的孩子l神童一般都是身体较弱，适应不良的l孩子嘴薄标志着其残忍l有细长手形的儿童具备艺术家气质l胖孩子比瘦孩子更快乐l儿童对黑暗有本能的恐惧l孩子为什么和家长不亲？l亲情什么时候建立？三岁左右最关键！l具有良好亲情的孩子EQ高社会适应性强成功率高l专制式l放任式l溺爱式l莫让“富不过三代”真的实现！l实验分析动不动这个玩具？l他或她是什么性格？l人格形成与早期经验创伤性经验家庭的作用l13名孤儿l19个月时被送进有较大年龄的环境中l一年半以年，IQ从6492l以后有11名被人收养，I
2、Q达到100l20年后，全部自立l12名孤儿l留在原处lIQ从8761l未能自立l儿童以家长为行为模板不买车票的例子动手打人的例子l家长的言谈l不要当着孩子争吵！l不必大惊小怪l好事还是坏事？多大？l什么时候要矫正了？l单住与合住的问题l过分溺爱的后果l不要等到中学才开始l教育环境的单一性别不利于儿童的心理健康发展。例子：上海的报道幼儿园里都是女阿姨小学校里百分之九十是女老师l不可忽视的问题l单亲家庭的心理与社会支持l情商及其早期培养l情商的三大成份认识和调节自我情绪的能力认识他人情绪的能力人际关系l学会说理l内化语言的外化过程l表达思想l情商的塑造方式l学会利他l社会化与人的成熟群体意识，朋
3、友的关系儿童脑潜能开发儿童脑潜能开发学者对大脑潜力的估计学者对大脑潜力的估计二十世纪学者大脑使用的部份尚未开发的部分初期詹姆斯10%90%中期米德6%94%后期奥托4%96%社会越发展，科学越进步，对大脑潜能的估计也越高l人脑的信息容量比北京图书馆大百倍l脑潜力的基础是神经网络的高度可塑性l对大脑了解得太少l早期教育的忽略l传统教育方式的误区l错过了机会！关键期的学问关键期的学问l蒙台梭利的早期实践l关键期的相对性l口语的关键期是二至三岁l阅读的关键期是四、五岁l什么时候进行第二语言的开发？l外语真的读得那么好吗？孩子可能是在用低级的功能完成高级的任务！l用不同的形状来教数字。3岁的孩子能数到
4、1-3，但这是理解吗？3，4岁的孩子，找十个木块，会找出完全相同的十个来，所以要用不同的形状的东西来数数字。l辨数、认数和点数l集合的概念额叶顶叶l精算与估算l数概念与数运算l数学与空间l三岁：上下l四岁：前后l五岁：左右（自体为中心）l六岁：上下，前后，左右l三岁：早晚l四、五岁：昨天，今天，明天l六岁：前天，后天，大后天l七岁：几点钟，几分钟，几个月，几年l二岁后可以开始辨别颜色l三岁左右可以分清基本颜色l四岁可以分辨色调，并说出名称l五岁完全掌握l小班：有意注意3至5分钟l中班：有意注意10分钟l大班：有意注意15分钟l丰富儿童的环境言语环境人文环境声音形状色彩关键期仅仅是个开始！关键期
5、仅仅是个开始！l为什么女孩上高中后成绩会落后于男生？l孩子为什么会偏科？l言语感知l言语表达l语义l符号l计算l逻辑l继时性l线性l理性l空间知觉l形象操作l语调l绘画l人面l想象l同时性l面性l感性l左脑型人与业绩系列性加工线性逻辑言语计算l右脑型人与业绩同时性加工空间感性l全脑型人与业绩可实现的创造能力相辅相成l创造力l策划与管理l不同思维方式的汇集l全方位的优势l男女两性大脑的差异l女孩要多玩一玩l你的孩子是左利吗？l左利与右利l要不要改过来？l左还是右？l偏侧化与协同化l训练与演化的方向一致更进一步更进一步脑的三大功能区及其意义脑的三大功能区及其意义l兴趣在哪里？第一基本功能区的作用认知背景的重要性l脑的第二基本功能区信息联合具体运算模式l脑的第三基本功能区（额叶）自主学习l计划l组织l监视l控制l要他知道自己正在做什么？为什么？一个有效实用的小技巧“复式记录”兴趣教育的实践兴趣教育的实践l半成品的功效l玩具是智力开发的钥匙l创造能力的培育l音乐与人的认知能力音乐与数学音乐与内部空间音乐与言语l音乐理解与操作是两个过程l什么时候进行？l眼脑手l想象力创造力l记忆l注意l练习游戏（2岁前）功能性愉快l象征游戏（学前）假份家庭、社会戏剧l规则游戏（6岁以后）规则的认识和遵从
亲子教育(半天学员版)
