人教版2017七下《道德与法制》全册知识要点

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1、七下道德与法制知识要点第一课 青春的邀约1、青春期的生理变化的主要表现？P3答：身体外型的变化身体内部器官的完善性机能的成熟。2、如何应对青春期的生理变化？（如长青春痘、喉结、长胡子等）P5答：正确认识：受遗传、营养、锻炼等因素，青春期的孩子身体发育情况各不相同，是正常现象。我们要尊重自己，不自卑；要尊重同伴，不嘲弄同伴。要正确追求美。在追求外在美的同时提高品德和文化修养，体现青春的内在美。3、青春期的心理变化有哪些？P5答：认知能力得到发展自我意识不断增强情感世界愈加丰富。4、青春期的心理矛盾可以怎样调节（调节途径）？P6答：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面

2、对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。参加集体活动求助他人培养兴趣爱好学习自我调节。5、青春期思想、精神变化发展有哪些特点？答：发展独立思维，对问题开始有更多的见解，对未知事物好奇。培养批评精神，对事物有自己的看法，且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。开发创造潜力，敢于打破常规，追求新奇、浪漫，并关注他人与社会，看重创造的意义与价值。6、青春期的心理矛盾表现在哪些方面？P6答：反抗与依赖。闭锁与开放。勇敢与怯懦。7、自我调节的方法？把自己的想法写下来参加体育活动学习自我暗示试试自我解嘲8、青春期带给我们什么？(青春期生理变化的积极影响有哪些？) 答：旺盛的生命

3、力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。9、青春期带给我们什么？P35，P12答：旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。但有时也给我们带来一些烦恼、矛盾和困惑。我们要充满自信，自强不息，勤奋学习，努力实践，勇于创造，开创未来。10、什么是独立性思维？P9答：独立思维并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的、正确的意见。11、什么是批判性思维？P10答：批判性思维表现在对

4、事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。12、为什么要发展“批判性思维”？（思维批判性的好处（作用）？）P11 答：有助于发现问题，提出问题。有助于从不同角度思考问题，探索解决方案有助于调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。13、如何发展批判性思维？P11答：要有质疑的勇气要有表达自己观点和提出合理化建议的能力要学会考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题。要有批判的技巧：就事论事，不攻击他人；有一定建设性，不是一味否定。14、怎样开发自身的创造潜力？P12-13答：打破常规，追求生活的新奇与浪漫关注他人与社会，注重创造的

5、意义与价值创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。第二课 青春的心弦1、到了青春期，男生和女生有哪些差异？P14答：男生和女生除了生理上不同以外，还在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面越来越多地表现出自己的特点。2、如何正确看待性别角色的认识？P16性别角色是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。（优势：）可以帮助了解自己与异性的不同特点，可以帮助我们学会如何塑造自我形象，（优势：）可以帮助我们如何与异性相处。（不足：）但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。（正确做法：）我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。3、面对男女生各自性别优势，我们怎么做

6、？（做法）P19男生女生各自拥有自身的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己我们要认识自己的优势，而且要发现和欣赏对方的优势，取长补短，让自己变更更优秀。不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应自傲，也不应自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。4、如何正确认识青春期出现的对异性的朦胧情感？（怎样对待青春期情感？）p20.-22. 异性情感是青春成长中的正常现象。异性情感并不是真正的爱情。我们应该慎重对待,理智处理异性情感。5、如何正确认识爱情？P22答：爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质

7、基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。6、青春期心里萌动的表现？P18答：步入青春期，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春的心理萌动。在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到异性的肯定与接受。7、如何正确认识异性朋友交往的意义？（必要性）p19与异性相处，有助于了解异性的思维方式、情感特征，能看到对方优秀品质。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们考验。我们内心坦荡，言谈得当，举止得体。第三课 青春的证明1、站在青春的起点，我们如何拥有飞翔的力量？（如何才能青春飞扬？）P25-P27青春的探索需要自信。A自信让我们

8、充满激情B自信，我们才有信心和希望C自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持。自强可以让我们更自信。（表现）自强，让青春奋进的步伐永不停息。（意义）2、“行己有耻”是什么意思？我们怎样才能做到？P28-29答：（1）意思：“行己有耻”就是一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。（2）做法：需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做。磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。3、什么叫“止于至善”？P29如何做到“止于至善”？ P31答：（1）含义：这是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。（2）做法

9、：从点滴小事做起寻找好榜样养成自我省察的习惯以修身为本4、青春是什么？（我们应该如何珍惜青春开创未来？）P24答：青春是积极、乐观、激情、活力、独立、自由、理想、信念，我们应该培养品德，提升素质，行己有耻，止于至善，尊重他人，遵守纪律，勤奋学习、努力向上，自信自强，勇于探索、注重实践，创造未来。在学习中成长，在成长中收获。5、如何自强? 自强是不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己。自强，要靠坚持的毅力、进取的精神和持久的坚持。6、如何增强自控力？P29答：增强“我不要”的力量，例如：不要乱发脾气、随便许诺。增强“我想要”的力量，例如：放学回家先完成作业，出门之前和家人打招呼。加强自我监控，例

10、如：日常零花钱的支出、上网和看电视的时间要自我监控。7、为什么要树立榜样（偶像）？P31答：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的而思考，给予我们自我完善的力量善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更好。（联系材料：我们要学习英雄的事迹和精神，以英雄为榜样，提升自己的道德品质，热爱祖国，奉献社会。我们还要宣传英雄的事迹和精神，传递正能量，使我们的国家、社会变得更好。我们要立足现在，从我做起，从小事做起，努力学习，积极进取，自信自强，止于至善，开创未来，报效国家。） 第四课 揭开情绪的面纱1、人的情绪是复杂多样的，请你对它进行分类？P3

11、5 答：常见的基本情绪有：喜、怒、哀、惧，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。2、请列举影响情绪变化的因素？（情绪产生和变化的原因有哪些）P35答：个人生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境，周围情况的变化。3、为什么说“情绪的作用非常神奇”？（情绪对人有何影响？）P35答：情绪会影响我们的观念和行动，它可以激励我们克服困难，努力向上（积极），也可能让我们因为某个小小的挫败止步不前（消极）。4、如何正确对待青春期的不同情绪？ （P37-38）答：体现了青春活力，带给我们不同的感受，善于激发正面的情绪感受，可以让我们生活更加绚烂多彩。青春期的情绪也包括烦恼和担忧，学习积极面对这些

12、负面情绪。5、为什么要对情绪进行有效管理？P39-P40答：人与人之间的情绪会相互感染。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。保持积极心态，享受喜悦和快乐，可以让我们生活更加绚烂多彩；适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续的负面情绪可能危害我们的身心健康学会合理地调节情绪。6、调节情绪的方法主要包括哪些？（如何调节情绪）答：转移注意合理宣泄放松训练改变认知评价。7、青春期孩子情绪有何特点？P36答：青春期的孩子情绪反应强烈，情绪既波动不稳又固执不变，情绪具有细腻性、闭锁性、表现性等特点。8、为什么要恰当表达情绪？P39答：需要了解自己的情绪。接受它们，并学会以恰当的方

13、式表达出来。人与人之间的情绪会互相感染，情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。9、我们为什么要调节情绪？P41答：调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面年发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境，还可以帮助同学和家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。10、如何管理自己愤怒的情绪？P40-41答：与信赖的长者交流自我提醒运用“我感到愤怒，是因为”这样的表达方式寻找一种适合自己排解愤怒的运动方式写一封信11、如何安慰他人？P41答：为他做些体贴事做一个耐心听众设身处地，向他表示理解帮助他转移注意第五课 品出情感的韵味1、情感与情绪的关系？P43答：情感与情绪紧密相关

14、，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。情感与情绪也有区别，情绪是短暂的、不稳定的；情感是逐渐积累的、稳定的，在生活中不断被强化的。2、情感有哪些种类？P43答：基础情感，如安全感高级情感，如道德感正面情感体验，如爱的情感负面情感体验，如恐惧感等两方面混杂体验，如敬畏感。3、情感有何作用？（人类为何需要情感？）P44答：情感是人最基本的精神需求情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。情感与我们的想象力和创造力有关，丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知。生活经验的不断扩展，情感更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。4、美好情感的作用？P47答

15、：生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。（给人愉悦的感受，并有利于身心健康发展）5、获得美好情感的途径？P47答：情由心生，不能强迫。我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。6、如何创造正面的情感体验？P48答：完成一项自己喜欢的活动帮助他人走进博物馆或大自然欣赏艺术作品7、正确认识负面情感体验?P48-49答：生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受，善于

16、将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。8、如何进行有效的、深入的情感交流？P49答：学会关心没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察适时运用可能被接纳的方式表示关心关注对方的态度和反应确认对方是否接受自己的关心如果没有被接受，则调整方式，以对方能接受的方式来表达。9、如何传递情感正能量？ P49答：用自己的热情和行动来影响环境。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在于他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。第六课 我和我们1、什么是集体？P53答：集体是人们联合起来的有组织的整体。2、我们渴望在集体中得到什么？作为集体的一员应该怎么做？（我们

17、能为集体做什么）P54答：希望被认可和接纳，分到尊重和理解，获得安全感和归属感。散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。3、如何对待集体荣誉？P54答：当集体取得成绩、受到表彰和奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。4、集体的力量来源于什么？P55答：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。5、个人的力量如何在集体中变得强大，并发挥作用？P5657答：个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。个人的力量是有限的，但通过

18、优化组合可以实现优势互补，产生强大合力，借助这种合力，我们得以完成许多凭一己之力无法完成的事情。6、我们为什么需要集体？（集体对我们有何作用）P53、54、57、5861答：我们可以从集体中获得温暖和力量。我们每个人都有过集体生活的情感需求。我们希望在集体中被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度与行为。集体有助于我们获得自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。集体生活能够让

19、我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。7、怎样在集体中发展自己的个性？P6061答：集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己个性，发展自己个性，不断认识和完善自我。每个人的个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 第七课 共奏和谐乐章1、什么情况下个人愿意积极遵守和维护集体规则？P62答：当集体规则与个人意愿相一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护集体规则。2、为什么集体规则与个性需求会发生矛盾？P63答：可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可

20、能是个人和集体的需求不同3、怎样对待集体与个人的冲突？P64答：面对冲突，通常会让个人意愿服从集体要求，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到解决冲突的平衡点。4、如何让集体（生活）变得更加美好？P64答：尽力做好自己。尽量遵守规则，以保持集体的和谐。集体应及时修改集体要求中不合理的因素。可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。5、什么是集体主义？（坚持集体主义意味着什么？）P6465答：集体主义是指一切从集体出发，把集体利益放在个人利益之上，在二者发生冲突时，坚持集体利益高

21、于个人利益的价值观念和行为准则。集体主义不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的个人的极端个人主义。6、集体生活中，如何处理个人矛盾？P65答：我们要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾冲突时，要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。7、排解角色冲突时，我们需要考虑什么？P68答：我们同时属于多个集体，扮演不同的角色，承担不同的责任。当角色之间发生冲突时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，哪个角色和责任更重要，也会考虑自己的兴趣、爱

22、好以及任务的紧迫程度。但不管怎样，当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。8、如何看待大集体中的小群体？P69答：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体，在小群体中，彼此相互接纳、相互欣赏，找到自己位置，体会到归属感和安全感。在小群体中，我们与同伴更容易理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。9、小群体和大集体是什么关系？P70答：在日常生活中，一些小群体往往以“集体”的面目出现。当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的

23、美好，更愿意积极参与集体的建设。当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生于小群体之外的其他同学的矛盾和冲突。甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。10、什么是小团体主义？P70答：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。11、如何正确对待小团体主义？P70答：对待小团体主义，我们需要“心怀一把尺子”，明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义。12、在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。第八课 美好集体有我在1、什么是集体的愿景？P72答：美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同共同的价

24、值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。2、为什么必须要有集体的愿景？（集体愿景的作用？意义？）P72答：集体的愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。3、美好的集体对我们究竟有何帮助？（美好集体的作用？）P73答：美好的集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。4：什么样的集体算是美好的集体？（美好的集体是什么样的？）P7375答：美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同共

25、同的价值观，形成一致的目标和追求民主的、公正的。充满关怀与关爱的。善于合作的。充满活力的。5、民主、公正的集体是什么样子？P73答：对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外。每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。6、充满关怀和友爱的集体是什么样子的？P74答：在集体生活中，人与人之间友善相待，礼让他人，互相包容、互相关心、互相帮助。不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法。不以“关爱”之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。7、如何进行集体

26、合作？P75答：在美好集体中，大家分工协作，优势互补，互相帮助，共同进步，充分发展各自的能力。每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。集体合作的方法有：拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。经常自我反思。8、充满活力的集体是什么样子？P76答：集体成员之间和而不同，互相激励，互相竞争。在“承认、尊重”的前提下，集体成员之间公平竞争，交流互鉴，合作学习，共同提高。9、怎样在共建中尽责？（如何建设美好集体？）P7779答：集体建设有赖于每

27、个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华与智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定会实现。共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格和才能的要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。发扬自治精神，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。共同创造良好的集体氛围，形成正气和凝聚力，良好的人际关系，健康的舆论氛围，积极的精神气息。10、为什么要民主制定规则并自觉遵守规则？P79答：民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。11、什么是自治精神？P79答：每个成员主动参与集体

28、建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。12、美好集体建设，个人怎么做？P79- P82答：集体建设需要每个人的智慧和力量。每个人都是集体的主人。每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，捍卫集体荣誉，坚持集体主义。承担责任是集体发展的必要前提，在集体生活中学会承担责任。学会接纳他人、理解和包容他人；学会关爱他人、互相帮助；学会参与、学会担当。15、怎样承担责任？P82答：勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体事情里。勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。16、集体生活，我们需要学会什么？P82答：学会接纳他人、理解和包容他人学会关爱他人

29、、互相帮助学会参与、学会担当。第九课 法律在我们身边1、生活中人与人之间的矛盾纠纷靠什么来协调？P85答：依靠道德、亲情、友情、法律等来协调。2、法律与生活之间什么关系？P8586答：法律就在我们身边，法律是应生活的需要制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。生活与法律息息相关。法律已经深深地嵌入到我们的生活当中，渗透到生活的方方面面。法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。法律与我们每个人如影随形，相伴一生。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。3、什么是法律？P87答：法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲

30、直、处理矛盾和纠纷的标尺。4、什么是法治？P87答：法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律之上，要求任何组织和个人都要服从法律、遵守法律依法办事。法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。5、十八届四中全会提出了什么？P88答：全面推进依法治国的总目标，即建立中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。6、法治是什么的必由之路？（现代社会推行法治有何必要？）P88法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。7、法律与道德的联系与区别？9092答：共同点：法律、道德都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系

31、，维护社会秩序。区别：法律是由国家制定或认可的，道德不是由国家制定的。法律是由国家强制力保证实施的，其他行为规范则依靠社会舆论，信念、习俗、教育或行政力量保证实施。法律对全体社会成员具有普遍约束力，8、法律的普遍约束力表现在哪里？P92（如何理解法律面前人人平等？）答：在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人没有超越法律的特权。每个公民都平等地受到法律的保护，平等的享有权利和履行义务。任何人不论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。9、法律有何作用？P9293答：法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。法律规定

32、我们应该享有的权利和应该履行的义务，也为我们批评、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护，随着法制建设的推进，法律让我们的生活更美好。10、现代国家用法治替代了人治。P87经过一定的法律程序制定和认可，是国家创建法律的两种基本形式。P91法律最主要的特征是法律是由国家强制力保证实施的。P92法律通过解决纠纷和制裁违反犯罪来维护我们的合法权益。P94第十课 法律伴我们成长1、为什么要特殊保护未成年人？P96答：未成年人是指未满十八周岁的公民。未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响

33、和不法侵害。需要给予特殊的保护未成年人的生存和发展事关人类的未来，是人类的共识，是人类文明和社会进步的应有之义。2、保护未成年人的法律有哪些？P97答：有宪法婚姻法义务教育法未成年人保护法预防未成年人犯罪法等3、保护未成年人有哪四道防线？P99答：学校保护 家庭保护 社会保护 司法保护4、哪些人有责任保护未成年人？（各种组织、监护人、成年人）P99答：国家机关、武装力量、政党、社会团体、企事业单位组织、城乡基层群众性自治主组织未成年人的监护人其他成年公民。5、未成年人如何对待自己的权利和义务？P100答：宪法和法律赋予我们受到特殊的保护的权力，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时也要

34、尊重和维护他人权利，自觉履行公民应尽的义务。6、如何做到依法办事？P101答：依法办事首先在内心里要尊崇、敬畏法律。依法办事要遵守各种法律法规，通过法治方式，维护自身他人、集体的合法权益。依法办事要养成遵法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。7、法律的权威来源于什么？P102答：法律的权威来源于人民内心的拥护和真诚的信仰。8、为何要树立法律信仰？（让法律成为信仰有什么作用？）P102答：当法律成为我们的信仰时，法律才能充分体现其价值，发挥其功能。当法律成为我们的信仰时，法治精神才会铭刻在我们心中。9、如何树立法律信仰？P102答：树立法律信仰，就是发自内心的尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。10、为何要提高人民的道德水平？（人民道德水平提高有什么好处？）P103答：法治时代，并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。11、青少年健康成长的基本要求是什么？P103答：增强法制意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。