《研修之舟达彼岸实践之旅无终点三次学情通报会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《研修之舟达彼岸实践之旅无终点三次学情通报会（19页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、研修之舟达彼岸研修之舟达彼岸 实践之旅无终点实践之旅无终点 第三次学情通报会第三次学情通报会中国教师研修网 培训实施办公室 2011-2- 主要议程 各班学情介绍各班学情介绍培训收尾工作安排培训收尾工作安排互动交流互动交流 一、学情介绍一、学情介绍 本次培训共有2个班级，98名学员。其中小学校长58人，初中校长40人。截止到2011年2月24日，所有学员全部上线学习，所有学员全部合格，且成绩优异。 各班学习具体情况各班学习具体情况 二、培训收尾工作安排二、培训收尾工作安排 学员信息确认学员信息确认 为了保证学员证书上名字的准确性，请各位学员查看自己的名字拼写是否正确。若有学员名字出现错误，请及
2、时与本班指导教师、班级管理员联系，再由指导教师、班级管理员通过邮箱上报给培训实施办公室。 考核分布情况考核分布情况成绩构成成绩构成=学时（6000分钟）+作业数（4篇）+班级沙龙话题（5条）+留言区留言（10条）分数分布分数分布=学时（40分）+作业（40分）+互动交流（20分） 考核细则考核细则 学员成绩统计表学员成绩统计表 优秀学员评选条件优秀学员评选条件 1克服工学矛盾，合理安排时间，选用多种方式，积极参加网上学习，按规定完成必修、选修学时。2按课程方案要求进行网上交流、发帖互动30条以上。3积极参加班级活动和在线答疑。4学风扎实，至少有1次作业被指导教师推荐。5学用结合较好，学习过程中
3、至少有10条资源传至网上班级的班级资源区。（优秀学员名额为每班班级学员总数的10%） 培训总结培训总结 培训总结的框架结构培训总结的框架结构 一、基本情况概述 二、学员主要收获 三、培训经验与主要特色 四、现存差距与原因分析 五、改进思路与有关建议 一、基本情况概述 1.相关数据统计 参训学员、完成作业、发帖跟帖、班级沙龙、班级简报、班级资源、班级公告、在线交流（含视频与QQ群）、成果展示（在培训首页页面展示过的作业、简报、资源、日志等）等 2.培训突出成果 文本成果（学习笔记；经验分享；资源建设等）实体成果（学校反思改进） 二、学员主要收获 管理理念与思维方式 责任意识与工作态度 知识、能力
4、与水平 信息获取与资源生成 三、培训经验与主要特色组织实施中的主要经验组织实施中的创新点 四、现存差距与原因分析1.现存差距 与培训目标达成相比；与培训具体要求相比2.原因分析 认知上（认知结构、认知方式、认知能力与水平）学习上（不足、困惑）工作上（重难点把握）五、改进思路及有关建议改进思路把握两点：改进内容、改进方式有关建议给培训组织者：希望性、建设性意见 相关材料上报时间相关材料上报时间 根据培训方案要求：2月28日12：00前，请班级管理员将各班学员成绩统计表，优秀学员名单推荐表报至项目实施办公室邮箱：。2月28日12：00前，班级管理员提交本班总结至培训项目组。 再研修，莫相忘再研修，莫相忘 1.服务校长以及干训群体的中国校长研修网服务校长以及干训群体的中国校长研修网 http:/ 2.中小学安全教育与安全管理专区中小学安全教育与安全管理专区 http:/ 3.家校沟通的家校沟通的“网络班级网络班级”大平台大平台三人行三人行 http:/ 寄语校长寄语校长济源初中校干班李保军 多读书，涵养自己多读书，涵养自己 交益友，同化自己交益友，同化自己 勤工作，成就自己勤工作，成就自己 站好队，摆正自己站好队，摆正自己 讲原则，管住自己讲原则，管住自己 多感恩，反思自己多感恩，反思自己 少索取，珍重自己少索取，珍重自己 讲正气，为了自己讲正气，为了自己
研修之舟达彼岸实践之旅无终点三次学情通报会
