2023第一学期三年级英语教研组计划范文

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1、2023第一学期三年级英语教研组方案范文2023第一学期三年级英语教研组方案范文。XX-XX年第一学期三年级英语教研组方案一、指导思想本学期中低年级英语学科教学以英语课程标准理念为准绳，以进步小学英语课堂教学的有效性，针对三、四年级5年内教龄的老师进展听课，评课等培训活动。为进步我校英语教学研究整体程度，努力培养中低年级学生扎实的语言学习习惯和学习正确方法，制定了详细的教研活动方案。二、主要工作与措施一.加强教学“六认真”管理，进步老师加强教学“六认真”工作的自觉性。加强教学“六认真”工作，是扎实推进素质教育，促进学生全面开展的根底工程，是科学地施行新课程，进步教育教学实效的前提条件，也是弘扬

2、优良教学文化，实现老师专业开展的重要举措。作为老师，我们要始终牢记自己为人师表、教书育人的神圣职责，始终牢记自己施行素质教育，进步教育质量的时代使命。因此，立足教学岗位，扎根日常理论就是我校当前和今后教学工作的根本要求。根据区教学“六认真”工作要求，我们将再次组织老师认真研读新课程标准、重新解读新课程、认识新课程以及进一步理论新课程、深化新课程的根底上，进一步强化教学“六认真”工作，将“扎实、有效”作为本学期教学管理工作的重中之重。二、本学期重点加强老师的字母书写和低年级字母教学的研讨，确实进步集体备课的效率。教研组是学校施行教学管理、进展教学研究的基层单位，为充分发挥其在学校教学中的管理作用

3、，教务处将根据上级文件精神和教研室的教学工作部署及要求，结合我校以往教研组活动的实际情况，进一步明确教研组长的职责和权利，充分调动教研组长及组员的工作积极性和责任心，强化教研组长职能，开展其教研骨干作用。教研组要做好四项工作：期初制定好方案。期中实在开展好活动。期末进展反思与总结。平时注意资料积累，归类整理。f132.1、日常教研以教研组长为中心组织活动，活动做到早安排、早方案，在“研”字上做文章，让教研工作落到实处，作到一研一得。2、教研组长每月组织教研活动：每月检查组内老师的教案、作业、听课笔记；每单元考试完毕，与任课老师一起进展质量分析p ；每月底对组内老师的工作业绩进展考核、评等，并上

4、报学科负责人。3积极探究课题引领下的新型教研形式。教诲处将会同各教研组认真做好教研组活动方案的制定和落实工作，通过检查、指导、考核、评比、奖励等形式，确保教研组活动正常有序地开展，从而进步教研组活动的实效性。【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读三年级英语教研组工作方案【篇一】一、指导思想：本学期英语组在学校“打造教育、建立精致新知”学校总目的的根底上，立足岗位，从细节入手，不断细化各项教学工作。认真学习和贯彻小学英语课程标准，结合我校办学理念，结合学科特点坚持把课堂教学作为教研工作的中心，在教学中力图有所打破。深化研究新课程施行过程中遇到的问题与困惑，寻找解决问题的策略，在新老师的教学才能提

5、升方面给予帮助和支持。努力形成团结互助共进的教研气氛。在校本研发方面，英语老师齐心协力创编第一本英语校本。融知识性、兴趣性为一体。使学生在英语口语方面，得到更多的锻炼和指导，积累更多的语言元素。二、工作思路：1.做与时俱进的英语老师，紧跟时代的脉搏，把教学与学生感兴趣的话题相结合。在注重课堂实效性的同时，使自己的课堂不断创新，使自己的课堂充满活力，努力营造学生乐学、爱学的课堂气氛。有效促进学生的学习兴趣，在不加重学生学习负担的情况下，拓展学生的学习深度。2.教研活动深化开展，按时定期开教研组会。每次一个主题，可以提早告诉老师做准备。每一位老师都能参与到活动中，大家集思广益，共同研究、商讨一些问

6、题。3.通过“阅读专著，翻阅教学杂志，做好读书笔记，阅读教学资库”等一系列自培与自学活动，努力进步老师专业素养，以“课外”帮“课内”，以“自学”助“教学。”同时注重老师师德的提升，既教书又育人，争做具有人格魅力的老师。四、各月份详细工作安排：月份主要活动内容1.上交老师寒假作业。2.完成教学方案及教研方案。3.集体备课、综合型备课。4.第一次教学常规检查。二、三月5.参加老师读书沙龙活动。6.同课异构研讨。7.校本的编写、研讨。8.家长会。四月1.集体备课。3.期中质量监控。4.同课异构研讨。5.校本编写、研讨。1.集体备课。2.期中测试及质量分析p 。五月3.同课异构研讨。4.作业设计。5.

7、校本研讨。1.集体备课。2.校本教材施行情况讨论。六月3.综合才能测试。4.期末考试及家长会。5.校本研讨。1.各项工作总结。七月2.老师交流复备、反思工作。3.校本封面设计。新知小学英语组张莉眨眼之间，一个学期过去了，总的来说，我在这个学校已经工作了四年多了，由当初的的不成熟到如今的成熟，的确实确有了很多的改变，也有很多的感触，现将本学期的工作总结如下：一、政治思想方面：我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加继续教育与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少别人的经历，也理解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的开展。所以我不但注重集

8、体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。二、教育教学方面：要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。备课不仅仅是备教材，备教学步骤，真正的是要备到学生，想学生所想，他们喜欢什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的情况会有怎么样的反响，而老师又要根据学生的反响作出相对应的反响。2、认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，那样就防止了以往要学生掌握过多内容，产生畏难情绪的缺点，同时掌握知识的逻辑，新旧知识的联络，知道让学生学好当前知识，要从哪方

9、面下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。3、理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。二年级学生刚接触英语不久，对学习英语有极大的兴趣，因此课堂气氛一定要活泼，以吸引他们的注意力;五年级学生已经学习了两年英语，他们对学习英语有持续的兴趣，渴望学到更多的英语知识，因此在备课是应该注重对语法的讲解。4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，

10、创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上游戏，歌曲结合，布置好家庭作业，让学生回家读读英语，说说英语。6、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生回家不肯读书，复习，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法

11、表示深化的理解和尊重。【篇二】一、指导思想本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作方案为根据;以搞好常态化教学，进步课堂教学效率为中心，以进步课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，进步老师驾驭课堂才能，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学气氛中，个性得到充分的开展，使“后进生”可以顺利摘帽。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改良以往做得不够的地方，为进一步进步我校的外语教学质量而扎实工作。二、工作目的1、深化学习英语课程标准，认真进展教材分析p 、教学形式讨论及教法、学法的

12、研究工作。2、积极开展反思型教研活动，进步课堂教学质量。3、以“有效课堂初探新课程语音教学”为主题，展开磨课活动。4、探究小课题理论研究，以课堂为主阵地，积极探究、注重实效性，及时结题。5.努力进步英语教学质量，争取六年级毕业考试获得优异的成绩。6、创编，学习英语字母操，争取这个学期，所有英语老师都能掌握。三、本学期工作重点、措施1、备课、上课。认真钻研新课标、教材，分析p 学生实际，备课时认真制定教学目的，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实效性，进步老师的反思才能，以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充

13、分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和积极性。深化学习温州市“关于施行有效教学的指导意见”和永嘉县“关于改良学生作业进步教学质量的施行意见”。，指导于理论，并认真写出心得体会。2、常规校本教研活动。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有方案、有活动、有记录、有总结、有发言人，内容充实，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。3、积极参加各项活动。根据校教研处和县、市相关教研方案，我们组将积极参加各项英语竞赛活动。本学期的英语活动比拟多，如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛，五年级英语书写

14、比赛，英语阅读教学案例评比等等。4、老师自身素质的进步。通过各种形式的学习、讨论，不断进步自己的教育理论程度、专业知识程度、教学才能和教科研程度。积极参加学校，县、市举行的老师英语书写竞赛。充分发挥“能者为师”，大家互相学习，多学习多反思，齐心协力，共同成长。积极参加课题研究工作，在教学理论中不断总结和反思自己的教学，将课题研究和教学理论有机地结合来，进步自己的教学效果和理论程度。三、详细措施1、定期开展常规教研活动。确定专题、指定发言人与时间。2、教研组各成员做好师徒结对，学习教学经历，做好教学创新工作，积极听课，写刻后反思。3、积极探究进展小课题研究。4、积极参加各项教研活动与学科竞赛活动

15、。如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛，五年级英语书写比赛，英语阅读教学案例评比等等。5、发挥团体优势，集体备课，摩课，努力打造课堂。6、三年级必须做好英语打底工作，六年级提早做好毕业升学工作。做好县、市教学质量调研准备。7、抓好教学进度，由于课时有限，做好上课时间充分利用外，要和办主任及其他老师商量决定增加英语课外朗读时间，保证教学进度和质量。【篇三】本学期是我担任小学英语教学工作的第一个学期。在小学英语教学方面可以说是毫无经历。我一直认为小学英语教学是小菜一碟。事实上，不是如此而已。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课

16、前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力施行课堂改革，积极探究小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学理论总结一下教学情况如下：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学方案，根据学生的实际学习情况和向其他老师获得的经历，不断地加以改善修改;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教诲学生，

17、还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进展思想教育，教育优生帮助后进生。二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析p 、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。第二、在修改作业方面。学生的作业总是按时及时地修改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析p 。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析p 讲解、帮助学生解决疑难习题，

18、进步了教学质量。第三、在听力方面。为进步学生的听力程度，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。三、自身的学习鉴于自己在小学英语教学方面没有经历，我抓紧一切时机向其他老师学习，用心搜集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。三年级数学教研组方案一、指导思想：本学期三年级数学教研组以课程改革为核心，以学生全面开展、老师业务才能不断提升为目的，以进步课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现根据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目

19、的：1、实在加强教学常规管理，积极理论课改的新理念、新思路，围绕三个“有利于”开展课堂教学研究活动，进步课堂教学效率。2、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓重的教研之风、互学之风、创新之风。3、立足课堂，在有效教学策略上深化理论与研究。让学生快快乐乐学数学，轻轻松松学数学。4、深化数学课题研究，提升数学老师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。5、在学习、理论、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的理论经历，进一步提升本组老师的教科研才能。三、教研措施1、加强理论学习，进步自身素质。老师教学行

20、为的转变是新课程施行成功的先决条件，而老师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，我组数学老师围绕以下内容开展学习活动：1数学课程标准；教材；2有关“实效教学”的理论文章。3数学专业报刊、杂志详细做法：1教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会，并形成书面材料，上传到学校网站。2老师个人自学“实效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。3利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，进步自身教育教学业务程度。2、加强常规管理。加强常规管理的核心主要是要实在进步课堂教学和作业的有效性。详细做法：1学期初每位老师要认真制定教学方案；平时要做到：认真备课、上课、布置和修改作业

21、、辅导学生。2自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。认真落实“教学五认真”，标准老师的业务行为，实在减轻学生过重的课业负担。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何进步教学有效性，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。3配合教诲处开展学科竞赛活动。4继续组织好每周一次的教研组活动。本学期数学组业务学习的重点是老师结合自身教学实际，谈谈“怎样在小学数学课堂施行实效教学”，继续深化我组教研之风。5大胆进展教改理论，积极撰写教改论文。鼓励老师在理论学习、教改理论的根底上，认真撰写有关“实效教学”的论文。3、开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长1采用集中学习、老师自学、网络

22、学习的方法，及时理解最前沿的教改信息,扩展老师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论，提升理论程度和教学教研程度。2开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。3开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于20节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研才能。4开展网络教研活动，充分利用老师博客、论坛，开展网上教研。三年级上学期语文教研组活动方案一、指导思想在中心教研室和学校教诲处的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，全面深化素质教育，加强教学和教学管理的研究，举行有效的活动，努力进步教学质量，培养学生的才能。二、主要工作1、重视理论学习组织全体老师继续学习各科课程标准及相关文

23、章，调整自己的课堂教学理念和行为，扎实有效地推进课程改革。2、标准教学常规严格执行备课、上课、作业一体化调研制度，定期开展教研组活动，力求做到形式多样，内容丰富，除听课、评课外，我们将开展互查备课、互查学生作业、本校教学问题座谈等活动，互相促进，共同进步。3、有效教学研究针对本组教学质量的现状，以及上学期期末考试中反映出来的问题，认真分析p ，寻求出路。我们要面向全体学生，积极辅导学困生，使他们在原有的程度上得到进步。高年级的老师更要严防死守，不让一个落伍，把好学困生的产生关。各科老师在平时的教学中，要经常地有针对性地查漏补缺，防止繁杂、无效、重复的练习，有条不紊地促进学生的开展，全面进步教学

24、质量。1、组织老师学习课程标准，开展沙龙式研讨。2、组织老师参加各项教学、业务培训及各项考核。3、重视随堂课的调查，开展教学反思的交流和搜集工作。4、进一步完善课题组资料，继续推进与研究“传统文化与课堂教学”课题。三、主要工作安排：九月份主题：中年级重视识字、写字教学研究十月份主题：期中考试教研会议十一月份主题：中年级应注意作文教学十二月份主题：中年级口语交际研究优秀三年级教研组工作方案组情分析p 本组共有4名老师，每人负责两个班的数学教学工作。老师们工作态度端正，能认真对待并完成每一项工作，关爱学生，人人有积极进取精神，组员互相合作，能为共同的目的奉献力量。三年级学生已经熟悉了学校的环境及规

25、定，各项常规要求能按要求顺利完成。已经有了一些好的学习习惯，学习才能大大进步。创立目的1. 深化学习新课程标准，不断更新教育观念，转变教学思想。2. 按照学校常规管理要求，常规工作做精做细，注重整改工作中存在的问题。3. 进一步发挥教研组功能。开展听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动。提倡一课多作，加强评课，商讨环节，进步研究质量，发挥课堂教学的评价的导向、鼓励、调控作用。4.进步老师办公效率，组内老师互相提醒，互相监视，形成良好的办公风气。5.在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，成为学习型小团队。重点工作及主要措施1.在日常工作中强化“五个有效”。有效教学：积极倡导组内老师提早候

26、课，课堂教学组织有序，使用普通话和文明教学。有效备课：课前研读教材，进展个性化的个案修改，组内老师多交流教学策略，教学资利用，作业设计，课后反思等，取长补短，使每位老师能进展有实效的二次修改。有效上课：以新课标提出的理念为指导，在课堂教学中以学生为主体，注重培养学生的各种才能，力争创设平等合谐的课堂气氛。有效作业：坚持当堂检测，当堂写作业。作业设计题型要丰富多样，内容全面细致，批发后指导学生及时纠错，并进展多样的评价。有效辅导。按照方案中培优辅差内容，扎实有效的工作，力求学生有所进步。办公：组员之间互相提醒，在办公间减少与工作无关的行为。2.组织好课活动。参加人员：三年级数学组全体老师并邀请薛

27、校长指导讲课安排：一案：高慧、尹丽娥 二案：谢海荣、谭瑞君资料整理：谢海荣。3.继续创立军学习型小团队(1)在教研组内经常与老师们交流学习方法，学习心得体会，使每位老师感受到学习的价值与快乐。(2)优秀教育教学文章或书籍读后推荐a.各位老师平时看到优秀教育教学文章后展示到自己的博客中，老师们在互相访问博客中互相写留言进展交流。在教研组活动中谭瑞君负责选择四位老师博客中推荐的优秀教育文章组织大家集中学习。b.推荐好书，老师们在教研组活动时交流读书心得。组织组内老师进展“作业评价”活动，公开作业设计，互查互评，各自取长补短，。4.开展有实效的教研组活动。(1)围绕学校修炼活动的内容开展三次主题研讨

28、活动。即新教材分析p 与讲解;网络教研;课题专题研讨。(2)全组老师积极听课，主动听其他年级组的公开课，更大范围的学习课堂教学技能。(3)组内无论是哪位老师讲公开课都要在教研活动中集体研课。(4)制定期中期末复习方案，并进展期中期末质量研讨。a.组内老师根据学情通过讨论有针对性的制定期中期末复习方案，并每人出一份复习试题。b.期中期末考试后每人写出并说一说所教班级的试卷质量分析p ;组长组织组员发现全年级整体存在的问题，并研讨出现问题的原因和改良方法。c.组内研讨并帮助每位老师改正个别班级存在的教学问题。5.搞好课题研究。(1)1.在学校的引领下开场对小学数学课堂有效教学形式的创新理论研究进展

29、课题研究。(2)按学校要求写出科研手册中的相关内容，写的时候互相交流学习，使全组老师都写出自己质量的科研内容。推进课题研究，围绕课堂教学、反思教学中产生的问题，并从问题入手，进展课题案例分析p 、阶段小结。(3)组长定时催促全组老师有方案的填写教科研手册。6. 才能测试。(1)老师要借助新授内容多让学生尝试说理、动手操作，坚持培养学生的计算才能。4(2)组长提醒组内老师提早准备，按时参加学校数学才能测试。7. 周四开放日本学期组内每位老师至少要听其他三位老师的“周四开放日”课各一节。8. 建立组内电子档案(1)组长及时搜集、整理组员上传的电子文档。(2)组长及时将组内的电子文档整理到组内电子档

30、案中。2023三年级教研组工作方案范文一、指导思想：本学期三年级教研组以课程改革为核心，以学生全面开展、老师业务才能不断提升为目的，以进步课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展教科研工作，三年级教研组方案。现根据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目的：1、实在加强教学常规管理，积极理论课改的新理念、新思路，围绕三个“有利于”开展课堂教学研究活动，进步课堂教学效率。2、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓重的教研之风、互

31、学之风、创新之风。3、立足课堂，在有效教学策略上深化理论与研究。让学生快快乐乐学，轻轻松松学。4、深化数学课题研究，提升数学老师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。5、在学习、理论、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的理论经历，进一步提升本组老师的教科研才能。三、教研措施1、加强理论学习，进步自身素质。1教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会，并形成书面材料，上传到学校网站。2老师个人自学“实效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。3利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，进步自身教育教学业务程度。2、加强常规管理。加强常规管理的核心主要是要实在进步课堂教学和作业的

32、有效性。详细做法：1学期初每位老师要认真制定教学方案；平时要做到：认真备课、上课、布置和修改作业、辅导学生。2自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。认真落实“教学五认真”，标准老师的业务行为，实在减轻学生过重的课业负担。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何进步教学有效性，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。3配合教诲处开展学科竞赛活动。4继续组织好每周一次的教研组活动。本学期组业务学习的重点是老师结合自身教学实际，谈谈“怎样在小学数学课堂施行实效教学”，继续深化我组教研之风。5大胆进展教改理论，积极撰写教改论文。鼓励老师在理论学习、教改理论的根底上，认真撰写有关“实效教

33、学”的论文。3、开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长1采用集中学习、老师自学、网络学习的方法，及时理解最前沿的教改信息,扩展老师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论，提升理论程度和教学教研程度。2开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。3开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于20节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研才能。4开展网络教研活动，充分利用老师博客、论坛，开展网上教研。4.认真扎实有效地开展教研才能按时开展教研活动，力争做到有效性，有针对性。注重课改的学习，每次教研组除对教材进展分析p 外，老师每学期不少于16篇教学反思，使老师的教育观念

34、，教学才能和教学程度逐渐适应课改开展的需要，小组学习和个人学习相结合，并定期组织交流学习心得。三年级教研组工作方案报告三年级教研组工作方案报告【一】一、指导思想以进步教育教学质量为宗旨，紧紧围绕本学期学校的工作思路和学校整体教研工作安排，深化课程改革，全面进步教育质量。坚持以教研工作创新为主，以校本教研为重点，充分利用网络资等现代教育装备，组织本教研组有目的、有方案地开展活动。进一步探究和完善课堂教学评价与学生综合素质评价，充分挖掘课堂教学与教研工作的增长点，努力进步老师业务素质，稳步进步教育教学质量。二、工作思路本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风，按照学校整体工作安排，开拓性地开展工

35、作;通过注重老师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力进步年级组语文教研程度。对待教研活动，坚持人人参与，深化开展，扎实进步，并做到有目的，有准备，重过程，有收获。1、结合学校教学工作思路，立足效率效能，创新教研文化。倡导新的课堂理念，老师为自己而研究，老师研究的是自己。课堂以解决老师自己的问题、真实的问题和实际的问题为目的，研究课堂、改革课堂、把握课堂、享受课堂。2、组织开展好教学研讨课，进展评价与自我评价，共同进步业务程度和教学质量。3、积极参加各级各类的教学研讨、技能竞赛等活动。三、主要工作(一)强化教与学的过程管理，标准教学常规。1、强化常规管理，进步教学效率。(1)备

36、课：所有老师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目的明确，方法灵敏多变，重难点突出，努力调动学生学习的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。力争本学期每位老师都能设计出几份高质量的教案，反对照抄照搬，敷衍了事。(2)上课：要求老师要适应教育新形式的要求，努力进步教学艺术，关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，进步课堂教学效益。(3)作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决杜绝题海战，提倡练习要有针对性;修改要“细”，要标准、及时，注重纠错及情况反响。(4)辅导：每位老师要充分重视学困生

37、学习，加强辅导;注重平常的因材施教，擅长捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分开展。2.重视学生良好学习习惯的养成。教书重在育人，我们特别要重视培养学生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯，采取实在的措施经常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。教研组将配合以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业修改及课堂教学等情况进展检查，并及时通报。(二)深化开展课堂教学研究，确保课堂教学生动、有效。1、每位老师不断地学习和总结课堂教学理论，进展研究、反思、改良，并写出高质量的教学论文。2、强化本年级段的阅读、习作教学。3、积极开展听课、评课活动;抓住一切学习的时机，

38、多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，进步教学程度。(三)强化学习，进步素质，促进高素质的语文老师队伍建立。1、结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使老师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。以开展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。2、创设各种途径，加强和进步自身素质。本学期将继续开展各种分析p 、交流活动，鼓励老师开展教后反思，尤其是要擅长总结和分析p ，提出自己的观点与考虑，促进自己的知识积累和业务素养，做一名学习型、考虑型的老师。3、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种交流活动的学习时机，把每位老师的业务笔记与听课落到实处。4、结

39、合学校活动安排，适应教育新形式的开展，组织组内老师开展多媒体课件制作与应用的学习，进步语文组老师的综合素质。搞好各项教学研讨活动，能有效促进每位老师的业务才能建立。本学期的各项教研活动，希望大家积极参与，共同促进。三年级教研组工作方案报告【二】一、指导思想以学校总体工作方案、教学工作要点为根据，充分利用学校进展的全面质量管理的契机，在小教部语文教研组的指导下，扎实推进新课改的施行，促进理念转化为行动，极投身课堂教学的改革，将素质教育落到实处。不断培养和进步学生的理论才能和创新精神。更新教育观念，改良教学方法，求创新求开展，努力进步教学质量，使每一个学生都得到安康的开展。二、工作目的1、力争保持

40、本年级语文教学质量处同类学校名列前茅。2、确保本年级语文成绩合格率到达98%，力争100%。三、工作要点1、努力学习课改的精神，正确树立现代教育理念。继续组织组内老师学习课改的精神，领会新的课程标准带给我们的新要求。努力使每一位老师转变教学观念，改变传统的教学方法，大面积地采用现代教学手段，提升自己的教学教育程度。在课堂教学中，进展有效教学的课堂研究。2、本组工作的第一重点是组织老师做好“五个一”工程。(1)上好一堂研究课:每位老师必须推出一堂教学研究课，研究课围绕专题，有教学设计、教案和教学反思。(2)剖析一个教学片断:对自己执教的成功教学案例或值得讨论的教学片断，运用教育教学原理进展理论剖

41、析，撰写成教学案例，促进教学艺术的进步。(3)钻研一份最靓教案:在不断研究教学过程中，独立钻研教材，备出一份教案，必须做到格式标准、思路明晰、特色鲜明、操作性强。提升老师研究教材的才能。(4)平时要求各任课老师注重课例、案例的撰写与研究，把课堂教学的精彩片断写成案例，进展搜集整理，撰写一篇教学论文:学期完毕前，进展总结交流，互相交流教学经历，取长补短，集思广益。(5)出好一份期终试卷:每位老师要出好一份期终试卷。认真钻研教材，把握教学要求，表达二期课改精神。试卷在教研组中交流，并请专家评点。3、积极配合教研组，推动老师开展“课外知识积累竞赛”的教学研究活动。4、抓教材教法的钻研，对本册教材教学

42、要求准确把关。认真学习课本编写的意图、全册教材教学要求的领会，教学重点和难点的分析p ，集体备课与教学方法的讨论，教学质量的测试分析p 。加强集体备课，在备课时要讨论每一堂课的恰当的教学方法。张扬个性，突出每位老师的教学特点。5、在本年级中重视“听、说、读、写”的根本功训练。各任课老师要重视写字教学，要充分利用本年级的写字课，指导好每一位学生写好字;培养学生认真听、仔细听，边听边记的好习惯;培养学生多读、认真读的好习惯;培养学生说话的习惯。设想在本学期进展一次钢笔字比赛和一次课文朗读比赛。6、完善备课组的常规制度。备课组内做到几个统一:目的统一，重点和难点统一，教学进度统一，作业量统一，拓展内

43、容的统一。备课组活动要定时、定点、定内容、定中心发言人。，并做好评价。7、进步单元、阶段测试的命题质量。进展每次测试的分析p ，找出缺乏之处，改良相应的对策，以进步教学质量。8、聚焦学困生，做好拉差补缺的工作。充分利用课外时间，关注学困生，对他们由浅入深、系统地进展补习，不让一位学生落伍，做到共同开展、进步。争取在毕业考试中获得圆满的成绩。9、广泛开展课外阅读积累，进步写作才能。作文教学要加强作前指导，重视作后的修改与讲评。教给学生修改作文的方法，提倡学生自能修改。加强随机的练笔训练，提倡写日记。10、抓课题研究，进步课题研究的质量。本学期各备课组要以课改为指导，在新根底教育理论、理解教育等课

44、题的指导下，从年段特点和班级实际出发推出一两个小课题，进展研究。通过科研，形成先进的教育思想，掌握教育规律，改善教学行为，进步教学质量和效率，形成追务实效的教研气氛。三年级教研组工作方案报告【三】一、指导思想本学期三年级教研组以课程改革为核心，以学生全面开展、老师业务才能不断提升为目的，以进步课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展教科研工作，三年级教研组方案。现根据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目的1、实在加强教学常规管理，积极理论课改的新理念、新思路，围绕三个“有利于”开展课堂教学研究活动，进步课堂

45、教学效率。2、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓重的教研之风、互学之风、创新之风。3、立足课堂，在有效教学策略上深化理论与研究。让学生快快乐乐学，轻轻松松学。4、深化数学课题研究，提升数学老师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。5、在学习、理论、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的理论经历，进一步提升本组老师的教科研才能。三、教研措施1、加强理论学习，进步自身素质。(1)教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会，并形成书面材料，上传到学校网站。(2)老师个人自学“实效教学”的理

46、论并做好笔记，集体研讨。(3)利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，进步自身教育教学业务程度。2、加强常规管理。加强常规管理的核心主要是要实在进步课堂教学和作业的有效性。详细做法：(1)学期初每位老师要认真制定教学方案;平时要做到：认真备课、上课、布置和修改作业、辅导学生。(2)自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。认真落实“教学五认真”，标准老师的业务行为，实在减轻学生过重的课业负担。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何进步教学有效性，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。(3)配合教诲处开展学科竞赛活动。(4)继续组织好每周一次的教研组活动。本学期组业务学习的重点

47、是老师结合自身教学实际，谈谈“怎样在小学数学课堂施行实效教学”，继续深化我组教研之风。(5)大胆进展教改理论，积极撰写教改论文。鼓励老师在理论学习、教改理论的根底上，认真撰写有关“实效教学”的论文。3、开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长(1)采用集中学习、老师自学、网络学习的方法，及时理解最前沿的教改信息,扩展老师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论，提升理论程度和教学教研程度。(2)开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。(3)开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于20节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研才能。(4)开展网络教研活动，充分利用

48、老师博客、论坛，开展网上教研。4.认真扎实有效地开展教研才能。按时开展教研活动，力争做到有效性，有针对性。注重课改的学习，每次教研组除对教材进展分析p 外，老师每学期不少于16篇教学反思，使老师的教育观念，教学才能和教学程度逐渐适应课改开展的需要，小组学习和个人学习相结合，并定期组织交流学习心得。三年级数学教研组工作方案【篇一】一、指导思想认真贯彻国家根底教育工作会议的精神，以根底教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以“两段四环自主互助”为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变老师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和理论才能为重点，深化课堂教学改革，大面积地

49、进步教育质量。二、研究目的1、转变老师的教学观念。教改的核心环节是课程的施行，而课程施行的根本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不改变，教改就将流于形式。所以我们老师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。2、学生的学习方式有所改变。以培养学生的创新意识和理论才能为重点。3、结实树立“教学质量即学校生命线”的思想，践行“真人教育”理念，坚持“备课是根底，上课是核心，反思是提升”的工作思路，努力打造真实高效的课堂，实在进步课堂教学效率，充分发挥教研组的作用。4、积极开展专题教研活动。专题教研活动的根本形式为：“确定主题行为跟进反思进步”。确定主题即征集问题，形成主

50、题；行为跟进包括理论学习、集体备课、上研究课、评课、说课；反思进步是总结阶段，通过时间磨练，总结教学规律，形成研究案例式论文。通过专题研究，旨在进步我们组的教学教研程度。三、研究主题本学期，学校的教研重点是以“两段四环，自主互助”课堂教学形式为基点，以“培养学生自主学习才能，拓宽学生视野，进步课堂教学质量”为中心，进一步改革老师教学的方式和学生学习的方式，转变课堂教学形式。本学期将继续有方案地对老师进展有关根底教育课程改革和实验教材的培训，帮助老师更好的理解课程标准和实验教材编写的指导思想和特点，为教材施行工作的顺利开展提供保障。鼓励老师积累经历，并及时总结教学经历，积极主动的参与教改。老师要

51、转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和理论性学习。提倡老师把日常的每一节课都当作公开课来上，进步随堂课的质量，及时对每节课进展教后分析p 和反思。四、活动措施1、严格执行教学常规。改良老师的备课质量。老师备课要突出重点，既要关注老师的指导，又要关注学生的学习活动。在备课中要重视突出老师如何指导学生学习知识，打破重点和难点的方法，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍老师怎样把知识教给学生。2、抓好教研组的建立，发挥教研活动的实战作用。教研组的管理要标准化，要扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。教研组

52、提出一个教研专题，围绕专题，每次活动、每一月要有方案，并及时总结反响。3、学生方面。1要进步学生学习数学的兴趣。努力进步随堂课质量，课堂教学，老师要以新理念为指导，根据学生的实际情况设计教学方案，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。2提倡老师利用适宜的时间组织学生阅读数学报，发挥数学报的功能。3针对学生的个别差异，抓好培优补差工作。4开展多种作业设计：每天开展口算练习以及针对所学的知识设计阶段练习，稳固学生所学的知识。如：在教学24时记时法后，可以让学生回家设计一下自己周末一天的安排。五、活动安排三月份：1、制定教研组工作方案及老师个人教学教研方案，检查老师备课材料。2、制定学期教学

53、方案、进度，确定组内单元教材主备人、老师研究课安排等。3、集体备课。四月份：1、加强常规管理，组织学习教学常规。督查老师备课、课堂教学常规执行落实情况。2、组织老师学习课程标准解读。观看课程标准小学数学教材培训资料。3、开展数学理论活动。五月份：1、组织上课、评课活动。2、进展期中教学质量抽测，做好质量分析p 工作。六月份：1、迎接教学常规检查。2、教研组常规性教研活动3、开展数学特色教研活动。七月份：1、制定期末复习方案，做好期末复习工作。2、教研组进展学期工作总结。【篇二】一、指导思想认真贯彻国家根底教育工作会议的精神，以根底教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。继续以“关注

54、课堂”为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变老师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和理论才能为重点，深化课堂教学改革，大面积地进步教育质量。二、工作目的1、转变老师的教学观念。教改的核心环节是课程的施行，而课程施行的根本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不改变，教改就将流于形式。所以我们老师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。2、提倡“高效教学”，进步堂课质量，争取随堂课好课率到达50%以上。3、学生的学习方式有所改变。三、工作重点1、认真学习全日制义务教育数学课程标准，进一步领会新课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，转变老师的教

55、学观念。(1)结实树立学生是学习的主人，老师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同开展，努力建立互动的师生关系。(2)改变学生的学习方式。本学期要继续改变学生单一的承受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和理论性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体开展，为培养将来需要的人才打下根底。(3)促进直接经历和间接经历的交融。重视理论经历在书本知识学习的作用，加强书本知识与生活世界的互相联络，既要重视教学的结论，又要重视教学的过程和

56、教学中的主体的体验过程。2、加强根底教育课程改革的实验工作。本学期将继续有方案地对老师进展有关根底教育课程改革和实验教材的培训，帮助老师更好的理解课程标准和实验教材编写的指导思想和特点，为教材施行工作的顺利开展提供保障。鼓励老师积累经历，并及时总结教学经历，积极主动的参与教改。3、关注课堂教学，进步随堂课的质量。老师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和理论性学习。提倡老师把日常的每一节课都当作公开课来上，进步随堂课的质量，及时对每节课进展教后分析p 和反思。四、详细措施1、严格执行教学常规。在执行教学

57、常规的前提下，做好以下几项工作：(1)改良老师的备课质量。要改良老师的备课方式，施行电子备课。老师备课要突出重点，既要关注老师的指导，又要关注学生的学习活动。在备课中要重视突出老师如何指导学生学习知识，打破重点和难点的方法，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍老师怎样把知识教给学生。(2)改良老师作业的修改方式。老师修改学生的作业提倡面批，假设不能及时面批，提倡在学生每次的作业后写一些简单的评语。如：有进步，加油啊!你真棒!等等鼓励性的话，以次来促进学生。2、抓好教研组的建立，发挥教研活动的实战作用。教研组的管理要标准化，要扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。教研组提出一个教研专题，围

58、绕专题，每次活动、每一月要有方案，并及时总结反响。(1)保证教研活动的时间。根据教研组的实际情况确定教研活动的时间和地点，上报教委教研室。教研活动的时间每次半天。(2)继续开展“学研讲评改”系列活动。“学”即定向学习;“研”即专题定向研讨;“讲”即确定老师尝试执教教研课，并集体备课;“评”即结合学习体会，进展课堂教学的评议;“改”即在评议的根底上进一步完善。3、加强青年数学老师的培养。继续施行“一帮一”的师徒结对子，认真履行师徒职责。4、充分发挥集体备课的作用，保证备课的活动时间，以确定的时间和不确定的时间互相结合为主，充分表达教研活动的灵敏性。5、学生方面。(1)要进步学生学习数学的兴趣。努

59、力进步随堂课质量，课堂教学，老师要以新理念为指导，根据学生的实际情况设计教学方案，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。(2)提倡老师利用适宜的时间组织学生阅读数学报，发挥数学报的功能。(3)要求学生每周或隔周搜集一个数学故事，(可以是数学家的故事、数学兴趣故事等)，或者提出生活中的一个数学问题，让学生在班内交流，或周记的形式记录下来。(4)针对学生的个别差异，抓好培优补差工作。【篇三】一、根本精神：以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的开展，坚持以老师观念的转变，促进教学方式的变革。以老师素质的进步，促课堂教学效益的进步。进一步增强教学的活力，到达扎实双机，重视才能，开展创新意

60、识和才能的教学目的。二、工作重点：(一)加强学习，更新教育观念，转变教学思想。树立正确的教学观，质量关，充分认识新时期老师工作的重要性。认真学习教育部根底教育课程改革纲要和新的课程标准，上级行政部门有关的讲话和规程。强化教研组在新课标下的要求，充实课堂教学工作，讲究教学的层次性、探究性，真正确立“为了每一个孩子的开展”这一宗旨。(二)继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。老师的教学要具备幼教转向学的才能为前提，表达在课堂重要多给学生更多自主开展的时间与空间，要关注学生的学习过程，抓住把握教材的重要性，尊重学生的需要。保护学生的自尊心和自信心，赋予学生的教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活

61、动促进学生开展，建立积极和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联络，以课堂教学的策略性、灵敏性作为进步课堂教学效率的保证。(三)进一步发挥教研组功能。不断进步教学研究和业务管理程度，力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论和开展教学理论相结合。正常开展听课、说课、评课，为主要形式的常规教研活动。提倡一课多作，加强评课，商讨环节，进步研究质量，发挥课堂教学的评价的导向、鼓励、调控作用。(四)认真重视抓好教科研。全体老师应树立科研兴校思想，自觉参与教科研理论。可以根据教学中实际情况及教学新动态，根据校课题自拟专题，向教研组或教诲处申报备案。按照学习、理论、总结、检验的流程进展教学研究。在此根底上撰

62、写专题教学论文。(五)标准和优化教学管理，向管理要质量。实在抓好教学工作，继续进展集体备课，聚焦课堂教学效率，加强教学研究，精心设计，认真施行每一堂课教学任务。在集体备课的根底上实行二次备课，使教案既有集体的智慧，又能展示自己的个性。作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求。2023年三年级上学期语文教研组活动方案范文一、指导思想在中心教研室和学校教诲处的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，全面深化素质教育，加强教学和教学管理的研究，举行有效的活动，努力进步教学质量，培养学生的才能。二、主要工作1、重视理论学习组织全体老师继续学习各科课程标准及相关文章，调整自己的课堂教学理念和

63、行为，扎实有效地推进课程改革。2、标准教学常规严格执行备课、上课、作业一体化调研制度，定期开展教研组活动，力求做到形式多样，内容丰富，除听课、评课外，我们将开展互查备课、互查学生作业、本校教学问题座谈等活动，互相促进，共同进步。3、有效教学研究针对本组教学质量的现状，以及上学期期末考试中反映出来的问题，认真分析p ，寻求出路。我们要面向全体学生，积极辅导学困生，使他们在原有的程度上得到进步。高年级的老师更要严防死守，不让一个落伍，把好学困生的产生关。各科老师在平时的教学中，要经常地有针对性地查漏补缺，防止繁杂、无效、重复的练习，有条不紊地促进学生的开展，全面进步教学质量。1、组织老师学习课程标准，开展沙龙式研讨。2、组织老师参加各项教学、业务培训及各项考核。3、重视随堂课的调查，开展教学反思的交流和搜集工作。4、进一步完善课题组资料，继续推进与研究“传统文化与课堂教学”课题。三、主要工作安排九月份主