2023年小班班务计划范文

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1、2023年小班班务方案范文2023年小班班务方案范文。本学期，我们小二班共有30名幼儿，其中男小朋友名，女小朋友名。通过一段时间接触，与幼儿建立起良好的师生关系、让幼儿在集体生活中感到温暖、心情愉快，使幼儿真正感受到“幼儿园是我家”。幼儿在学习和生活自理才能上比刚开学时都有了较大进步，并养成了较好的常规，使每位幼儿各方面在原有的不同程度均获得安康和谐开展。如，大局部幼儿学会了拾掇玩具，将物品物归原处、做到饭前洗手、饭后漱口等。但也存在着一些问题。有的幼儿是与爷爷奶奶一起住，形成幼儿任性、依赖思想严重、霸道。还有局部幼儿心中有别人的意识缺乏，意志品质不够坚强，没有克制困难的精神。以幼儿园工作规程

2、为指针，根据园务工作方案，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，开展幼儿语言才能，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的开展。对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，我们将根据幼儿的年龄特点制定游戏方案，开展丰富的区域游戏和角色游戏，增添许多的游戏操作材料和半成品，让幼儿按照自己的需要进展游戏操作，从玩中学，获得各方面的经历，进步幼儿之间的交往才能。1、要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。 2 、晨间来园主动地向老师问早、问好，与家长说再见。3、幼儿互相问早、问好的习惯。 4、加强本班的上下课常规和课堂根本常规。 5、入厕，能

3、分男、女小朋友大小便，便后提好裤子，做到自觉地洗手、擦手。6、学习有秩序地取放点心用具，并安静地吃完点心。7、可以随口令或音乐节奏走步、排队、做操，精神饱满。8、吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好9、安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。 想幼儿平安之所想从保证平安入手 幼儿园的平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是我们每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点：1、严格晨检制度，不让幼儿带不平安物品入园。管理好病儿药品，防止幼儿吃错药。2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到

4、，谨防意外事故的发生。3、教给幼儿一些平安防范方面的知识，强化幼儿的平安意识和自护才能，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。幼儿园教育纲要中提出：“幼儿园应与家庭亲密合作，综合利用各种教育资，共同为幼儿的开展创设良好的条件。”幼儿园假如没有家长的亲密配合和支持，幼儿园的教育与教学工作将陷入被动的、单向的形式中，只有得到家长们的有利支持，使家长自己成为幼儿园的工作的坚强后盾，我们的工作才能真正做到事半功倍。1每日迎接孩子时做简单的沟通； 2邀请家长积极参加班级助教的队伍。 3开展有创意的家长研讨会、操作活动：学习与孩子共处共

5、玩的技能等。5每月向家长推荐他山之石，教子有方。.f132.6在筹备、展示主题的活动过程中，引发家长、孩子的积极体验，带动全班幼儿与家长的主动参与。f132.更多工作方案延伸阅读小班班务方案小班班务方案一一、班级情况分析p ：本班共有幼儿35名，其中女小朋友17名，男小朋友18名，其中，有七个小朋友是从苗苗班过来的，所以我们要在平时的生活中多关注这几个小朋友。另外，我们班还有4名曾经读过苗苗班的小朋友，但是仍旧有一个小朋友在教学活动中无法跟着老师的节奏。王丽虹和陈睿轩都是这个学期第一次分开家庭，来到陌生的环境，其他的幼儿都是上个学期来就读的老生了，有了上个学期的根底，孩子们这个学期哭闹的现象明

6、显有了好转。孩子们在幼儿园里和老师、小朋友一起游戏很开心，为数不多的个别哭闹的孩子在第二天也做到了开开心心来幼儿园。在我班35名幼儿中，有个别幼儿是爷爷奶奶带的，爸爸妈妈都在外面打工，沈假设辰就是其中的一个，由于爸爸妈妈的溺爱，谢宇轩在生活自理才能方面不是好好，还需要加强锻炼。在隔代教养的过程中，张冉的生活卫生习惯非常差，而且爷爷奶奶竭力袒护自己的孙女，对孩子的影响也很大。我班还有个别幼儿上学期有攻击性行为，如夏天昊，有事没事就知道打人，经过了一个学期的教育，打人的行为已经有了很大的改善，但是我们在今后的工作中仍旧要根据幼儿的详细表现来制定相关的改良措施。苏子睿幼儿，由于身体缺乏某种微量元素，

7、孩子偏向于多动、多做怪异动作。对于这样的孩子，我们在平时的生活中还要多做观察，并主动于家长联络，让孩子开展的更好。二、本学期预设目的1、班级管理目的针对本版幼儿的特殊情况，本学期我仍旧继续培养幼儿良好的习惯，进步幼儿的自我保护意识。进一步增强幼儿的语言才能、生活自理才能及培养幼儿的社会交往才能和艺术素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，让幼儿得到全方位的开展。2、幼儿开展目的1生活与安康坚持独立进餐，培养幼儿良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不浪费粮食，能吃完属于自己那一份的食物。餐后能安静的开展餐后活动。懂得饭前便后要洗手，饭后自己擦嘴。学会自己洗手、洗脸，早晚刷牙，正确使用毛巾。学习自己入

8、厕，养成每天大便的习惯，女孩子学会便后用草纸擦屁股。按次序地穿脱衣服、鞋袜；养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时培养幼儿正确的睡姿。在老师提醒下不吃手指，不咬手指甲。在成人提醒下，不随地扔纸屑。2语言乐意用普通话与人交流，能用简单的语言答复别人的问题，并大胆的表达自己的愿望和要求。学习安静地倾听别人的讲话。能理解日常用语。喜欢听故事、念儿歌、看图书，能初步理解其大致内容，能大胆的答复老师的提问。3社会主动地参与各项活动，有自信心。能理解并遵守日常生活中的根本行为规那么。能努力做好力所能及的事。爱父母长辈、老师和同伴。能感知幼儿园环境的美，爱幼儿园。观察周围生活环境及变化。喜欢参与各种节日活动，

9、体验节日快乐的气氛。知道清明节是纪念祖先的日子；五月一日是劳动节；端午节是纪念屈原的日子。4艺术能初步感受并喜欢环境、生活和艺术的美。喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。能用正确的姿势、自然的声音，一句一句地歌唱，初步理解和表现歌曲的形象、内容、情感。根本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简单的根本动作和模拟动作，学会一些简单的集体舞、邀请舞和歌表演。学做一些简单的音乐游戏。学惯用棉签，纸团，印章，蜡笔，水彩笔，泥，纸，固体胶水等工具和材料，大胆地涂涂画画，粘粘折折，搓搓团团。学习正确的握笔方法和作画姿势，养成大胆作画的习惯；学惯用点、线来表现熟悉的物体，引导幼儿认识红、黄、蓝、紫、

10、黑、绿、棕、橙等68种颜色，培养幼儿对色彩的兴趣，初步学会自由选用自己喜欢的颜色作画。5认知感受事物的数量关系。亲近大自然，关心周围环境。喜欢自然界，初步理解季节特征，感受自然界的变化。认识常见的蔬菜青菜、萝卜和胡萝卜等，知道其名称和特征及用处。认识常见的水果橘子、苹果等知道其名称和明显的外形特征。认识几种常见的动物公鸡、兔子、猪等并知道其名称、明显的外形特征和主要的生活习性。认识一些常见的花和树木，如：鸡冠花、一串红、悬铃木等，能叫出它们的名字，知道其明显的特征，培养幼儿观察的才能。三、本学期的教育内容本学期，我们将幼儿园多元整合课程、幼儿园综合活动课程、音乐园本课程有效地整合，制定了我们本

11、学期五大主题：亲亲近热一家人、春天真美丽、得意的小动物、大马路、炎热的夏天.1、教学活动本学期，我们制定了以下几个主题：亲亲近热一家人、春天真美丽、得意的小动物、大马路、炎热的夏天。分别从语言、科学、社会、艺术、安康等五大领域开展活动。根据小班幼儿身心开展规律，从激发情感入手，以感性认识为根底，组织丰富有趣的教学活动，通过操作和游戏进步幼儿认识和表现的才能。用生动形象的教育，帮助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣、经历，逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。注重集体活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致性，又注重幼儿的个体差异，因材施教。2、生活习惯1坚持独立进餐，培养幼儿良好的进餐习惯，不

12、讲话、不挑食、不浪费粮食，能吃完属于自己那一份的食物。餐后能安静的开展餐后活动。2懂得饭前便后要洗手，饭后自己擦嘴。3学会自己洗手、洗脸，早晚刷牙，正确使用毛巾。4学习自己入厕，养成每天大便的习惯，女孩子学会便后用草纸擦屁股。5按次序地穿脱衣服、鞋袜；逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时培养幼儿正确的睡姿，并在成人的帮助下学习叠被。6在老师提醒下不吃手指，不咬手指甲。7在成人提醒下，不随地扔纸屑。3、思想品德1幼儿能使用你好、再见请、对不起、没关系、谢谢等礼貌用语。2能在集体活动中安静地听老师和同伴讲话，能叫出同伴的名字。3分清自己和别人的东西，不随意翻弄或拿别人的东西。4学会爱惜别人的劳

13、动成果。5知道幼儿园的玩具、图书是大家共有的，学会分享。4游戏活动1创设良好的游戏环境，提供适宜的游戏场地和玩具材料，提供同一品种多数量的玩具材料，保证充足的游戏时间。2鼓励和引导幼儿参加游戏，激发幼儿自由选择活动区和玩具材料的兴趣，注重集体游戏和自选、自发游戏相结合，学会遵守必要的游戏规那么。3各类游戏交替进展，利于幼儿学习游戏技能、规那么，懂得保护玩具、轻拿轻放、物归原处。4和幼儿一起制定简单的游戏规那么，并能按规那么进展游戏。5、环境创设1创设宽松、平等、和谐、优美的生活、学习环境，关心、保护每一位幼儿，使幼儿对老师产生信任感。2提供色彩鲜艳、多变、平安、便于取放的玩具材料，开拓合适小班

14、幼儿的活动区域，使环境成为隐性教育手段。3活动区的设置满足幼儿的游戏兴趣，根据本班实际，建立合理的活动区规那么，亲密配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。4为幼儿创设一个人与人交往的环境，使幼儿在我们这个集体中能互相帮助，互相保护。5以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动亲密配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，开展幼儿的协调才能、动手操作才能以及进步幼儿的环保意识。6、家长工作1认真做好家访的调查记录，理解新生幼儿在家的行为习惯和生活方式，以及在生活自理方面的一些情况。2充分发挥家长园地的作用，在每周五下午公布下

15、周的一周工作重点；定期反应幼儿在园的生活、学习情况。3经常与家长保持联络，理解家长的教养态度、亲子互动方式等情况，制定符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教学任务。4做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿进展 咨询，对于三天不到的幼儿进展上门家访，并提醒家长提早打个 。小班班务方案二一、班况分析p 1 、概况本班现有幼儿24 名，其中有3 个新生桂欣蕾、陈熙、赵恬琳这此新生表现都很好，能较快适应。其中桂欣蕾表现最好上过幼儿园。经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已根本适应了集体生活，建立了比拟有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言才能有了较大的进步，喜欢念儿歌、讲故

16、事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进展集合和分散游戏，动作才能大有进步；在游戏方面，孩子喜欢开展角色扮演游戏，喜欢音乐游戏，且已有一定的规那么意识。2 、本班特点及主要表现优势表现1 幼儿会用普通话交谈，会安静听故事，用简短的语句表达自己的意思。2 大局部幼儿已根本适应集体生活，对待老师、同伴表现出热情与喜欢。3 大局部幼儿能控制自己的大小便，有困难会主动要求帮助。4 对新奇的事物表现出好奇和探究，有初步的探究意识。5 愿意表现自己，喜欢唱歌、画画等活动。6 大局部幼儿已学会了调整自己的行为，能遵守一些集体游戏规那么。7 具有很强的运动才能，喜

17、欢参加各种体育活动。弱势因素分析p 1 幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依赖性，遇到困难容易退缩。2 还未形成良好的生活卫生习惯和学习习惯，能自己吃饭，但需要喂，会脱下衣服，但不是很会整理衣服。3 还有不少幼儿挑食，对蔬菜、菌类等食物表现出厌食情绪。4 自我意识的萌芽使幼儿具有很强的个性，容易发生冲突。5 幼儿的自我保护意识很弱，不会主动休息和喝水等，容易到危险的地方去。3 、个别幼儿情况1 个别幼儿控制才能较差，经常会分开集体或出现与其他幼儿间的争抢现象如：占佳怡等2 个别幼儿的性格较内向，需要老师多关心、呵护他如：廖安杰3 个别幼儿的语言才能相对较差，需要给予必要的引导与帮助。梁宸荣轩

18、、徐航宇4 、家长情况平时的接触与 联络我们理解到，家长的文化层次普遍很高，不仅在对孩子的教育上舍得投资，而且都寄予了很大期望。5 、班内成员分析p 我班三位老师，其中我做为班长工作经历虽然不是非常丰富，但我工作认真，可以勇于承当班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求。王老师虽参加工作不久，但对待工作热情高，思想活泼，具备承当各种教育活动的才能，教态端正，能被幼儿承受和喜欢。保育员费老师虽然只参加工作，但对保育工作做得很到位，熟悉幼儿的安康保健知识，对小班孩子的生活护理有较强的操作才能。二、本学期工作的任务目的1 、重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各方面得

19、到开展。2 、帮助幼儿进一步熟悉幼儿园的生活环境，养成一定的常规习惯，培养幼儿愉快的情绪，喜欢上幼儿园。三、各方面的详细内容要求一对园方案的贯彻1 、按时参加园里的政治、业务学习。2 、按时完成各项方案。3 、努力自学，更新观念，进步教育技能。二家长工作首先照顾好幼儿的生活让家长放心。通过家长会、家园联络册、半日开放等活动，使家长理解幼儿在园的情况，有针对性地向家长提出一些合理建议，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面开展。三 班级目的管理1 、入园管理。正确对待局部幼儿的别离焦虑，使幼儿愿意上幼儿园，使家长放心。为幼儿提供符合其需要的物质、精神环境，使幼儿可以得到新的满足，产生对老师的

20、信任。2 、常规管理。根据幼儿年龄特点和发育状况确定目的。将管理目的和班级方案的制定联络起来。保证按照小班常规管理的原那么施行方案。四、本学期将采取的详细措施1 、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。在环境布置方面，颜色鲜艳，采用小动物图案，使幼儿喜欢并通过环境布置的简单情节进展移情例如：小象吃饭，小老鼠上幼儿园等。班里布置娃娃家绩及一个建筑区，其他玩具的摆放不再分割区域，这样既照顾了幼儿的平安，又使幼儿更便于和小朋友进展交往，同时满足幼儿注意时间短，常更换玩具的需要。2 、建立一定的常规，学习生活自理才能。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和开展状况，进一步进步常规培养的

21、要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理才能，培养自理才能要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得我学会了的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。3 、开展丰富的户外活动，通过一些平安、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，开展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应才能，不经常感冒、生病。4 、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探究欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式直

22、接获得感性经历，培养幼儿对事物的感受力。5 、抓住幼儿口语开展的关键期，给幼儿营造一个优美、标准、准确的语言环境，促进幼儿语言的开展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解才能。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完好句。6 、班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时交流对幼儿的观察分析p ，共同制定措施，采取一致的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，进步教育工作的效率，加强班级的凝聚力，群策群力做好工作。2023小班班务工作方案一、情况分析p ：本班共有幼儿29名，其中男孩儿17名，女孩儿12名，除一位幼儿是本学期转来的之外

23、，其余的28名幼儿已在我们花花班这个集体中生活了一个学期了。经过一学期的集体生活，我们惊喜地感受着孩子们点点滴滴的变化。如今的孩子们爱上幼儿园，喜欢老师，喜欢和同伴交往。多数孩子对人有礼貌，年龄虽小却会关心别人。在不断地鼓励和培养下，大局部孩子形成了较好的生活习惯，他们会自己进餐，能独立午睡，入厕时愿意自己拉裤子或主动请老师帮助。我们班的孩子喜欢各种游戏，愿意积极地开动脑筋参与探究活动，喜欢与老师、同伴进展交往，愿意在集体面前大胆地表现自己。在一学期的观察中，我们发现孩子们对阅读、涂色、音乐等活动也较感兴趣。但我们在观察中也发现了一些孩子们存在的问题。如：有的孩子较为任性，在家在园都喜欢耍小性

24、子，不愿意讲道理；有的孩子较为内向，到如今还不愿意和同伴、老师交流，在幼儿园几乎听不到她说话的声音；有的孩子过分依赖成人，生活自理才能较弱；还有的小朋友仍喜欢模拟武打动作攻击同伴，容易与小伙伴儿发生纠纷。本学期我们将继续从关注孩子、研究孩子入手，充分发挥家园在教育过程中的互相沟通，亲密合作的作用，树立家园共育的思思想，建立平等、友好的伙伴关系，共同促进孩子们在各个方面获得新的飞跃。二、总目的本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作方案为指导，实在开展素质教育，积极投入幼儿园的本来课题的研究工作。在日常的活动中我们将从观察、理解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐

25、、平等、互动的活动环境，促进其安康、自由、快乐地开展。三、详细工作安排：1、 认真探究，建立个性化的班级常规，形成自己独特的风格。良好的生活学习习惯一经形成将对一个人成长终身收益，因此，我们将从如今做起，建立合理的班级常规，让孩子们的生活、学习、游戏富有规律。我们将在充分尊重孩子的根底上，与孩子们共同协商，制定相关的规那么，通过让孩子们参与设计、参与管理，更好的进步各项规那么的有效性，让孩子们在宽松、自由的环境中，自觉地遵守班级常规。同时，我们将继续坚持正面教育，通过多种形式的鼓励抚摩、微笑、拥抱、口头表扬、小红花、五角星、小食品等帮助孩子们更好的认识常规、遵守常规。2、 积极投入课题研究，将

26、研究的思想浸透到一日生活的各个环节。本学期我们将继续学习有关“情境活动”及“爱心教育”的理论，认真地开展两个子课题的研究工作，不断增强研究的意识，将研究的思想浸透到一日活动的各个环节。围绕课题“情境课程内容综合性的研究”我们将开展“闹元宵”、“亲亲爱爱一家人”等主题活动，在活动中研究、探究如何将活动内容在不同领域及领域间进展有机结合，使孩子们在活动中获得的经历更加综合、完好。活动中，我们将为孩子们创设生动活泼、可操作性的活动空间，让孩子们在宽松、平等、和谐的气氛中不断开展，让孩子们充分活动，接触自然，感受生活，体验快乐。围绕课题我们将从引导孩子爱身边的玩具入手，既而引发孩子们对周围事物、同伴、

27、成人的关爱。此外，我们将注重课题研究的连续性、有效性，平时注意积累，注意观察，将课题研究扩展到一日活动的各个环节。3、 从观察、理解孩子入手，全面细致地做好班级的保育工作。、每天保证与每个孩子的亲密身体接触，让孩子充分感受老师母亲般的关爱。、做好春季流行病的防治工作，及时发现病儿，理解孩子的状况，做好隔离、预防及消毒工作。、鼓励幼儿进展力所能及的生活自理才能的培养。如：独立进餐、拉裤子、穿脱简单的衣裤等、根据季节、气候的变化帮助孩子及时地增减衣服，鼓励幼儿将自己的感受及时地与老师交流。4、 因人施教，认真做好个别教育工作。如今的孩子都极富个性，每个孩子都有着不同的爱好。为了更好的促进每一个在其

28、原有的根底之上获得最大、最好的开展，就必须观察、理解每个孩子的需要，根据孩子的特点施加最合适的教育，这样才能获得更好的效果。本学期，我们将通过不断地观察，对每一个孩子的开展做到心中有数。、生活自理才能弱的孩子，我们将尽可能的为其提供动手操作的时机，积极地鼓励他们在原有的根底上获得开展，帮助他们体验成功的喜悦。、任性的孩子我们将通过进一步与家长亲密互相之间的联络，对孩子多进展正面鼓励教育，帮助孩子学着讲道理。、攻击性行为强的孩子，我们将和家长一起找原因，通过移情教育让孩子体会与小伙伴友好相处的快乐。、内向的孩子我们将对他们投去更多的目光，投入更多的关爱，让他们感受类似母亲的慈祥，类似家庭的温暖，

29、帮助他们早日融入集体。四、学期领域目的：安康：1、 愿意在集体活动中愉快地表现自己，能主动地参与各项活动。2、 有较好的生活卫生习惯，愿意学做力所能及的事，知道必要的平安保健常识，学习自我保护。3、 喜欢参加体育锻炼活动，动作灵敏协调。4、 爱父母、长辈，老师、同伴，爱自己的家，愿意与人交往，富有同情心，愿意合作和分享。表现：1、 乐意与人交谈，讲话有礼貌，会倾听对方讲话，愿意在集体中发表自己的看法。2、 喜欢听故事，看图书，愿意讲、编一些短小的儿歌、故事。3、 能初步感受生活中的美，喜欢参加艺术活动，并能大胆用歌唱、身体动作、画、帖、撕、揉、搓等手段表现自己的情感和体验。探究：1、 对周围的

30、事物、现象较感兴趣，有一定的好奇心和求知欲。2、 愿意运用各种感官、动手动脑探究问题。3、 愿意运用简单的方式表达交流探究的过程和结果。4、 愿意亲近大自然，保护动植物，关心周围的环境，有初步的环保意识。新小班班务方案一、班务情况分析p 本期小班工作由我和何润兰，周八姐一起负责，这是我进入幼儿园第二次教小班，很久没有教小班了开场还有点不习惯，但在何润兰老师和周八姐的帮助下，我如今喜欢上教小班了，和教大班不一样，小班幼儿需要用更多的耐心和关心去和他们相处。本学期全班共有幼儿48人，其中男22人，女25人，一位幼儿因身体情况休学，小班幼儿全为刚入园的新生。因为孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境感

31、到陌生，情绪很不稳定，刚入园的第一周内，班级内哭闹征象比力严重，如：李金柯、鞠梦真，匡睿涵等依赖性特别强，还影响到其它的孩子，经过家园的配合教育，如今初步适应了幼稚园生活，不再哭闹。在教员的耐烦抚慰及疏导下，经过各种方法转移了孩子的注意力，帮助孩子感受幼稚园的快乐，使之渐渐适应幼稚园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不一样，因为如今都是独生子女，特别宝贝，所以大多数幼儿都比拟任性、娇惯，以自我为中心，不愿意同别人分享。经过这段日子的观察，大局部的幼儿都能做到自己穿鞋子。小便会自己脱裤子，但偶然鞋子会穿反。大多幼儿会自己吃饭，小朋友由于在家但凡大人操办，所以吃到饭就要大人喂，而且还有偏食的坏缺点大

32、多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：冯鑫琳常常欺负身边的小朋友；还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，常常一个人坐在座位上，如：高玉琳，性格较内向；还有个别幼儿控制力较差，不听老师的指令，随意得很，如郑雅丹，吴先修，许震峰等。二、班级工作任务及目的以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作方案，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，开展幼儿语言才能，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的开展。小班幼儿多以游戏为主，我们会根据小班幼儿的特点，逐步开设娃娃家，小医院、幼儿园等游戏内容。每次游戏，根据幼儿的兴趣所在

33、来开设一定的游戏主题，并观察记录幼儿每一次的游戏情况，以便在下一次对同一主题进展深化。老师通过引导和讨论，结合参观活动，共同使游戏内容更丰富、更生动，这样，使幼儿在游戏时都能有浓重兴趣，不断进步幼儿游戏程度三、开展目的根据小班幼儿的特点，制定如下开展目的：生活、卫生习惯：1在成人的帮助下学会饭前洗手，学会使用手巾、认真洗手不玩水。2会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和安康的简单关系，懂得安康的重要性。小 精3安静就寝，在成人的帮助下有次序把鞋子放在固定地方。4保护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。5知道不

34、乱拿别人的物品和玩具，也不能使用别人的物品。6建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成平安感、依赖感 。语言：1学习能听别人讲话，不随意插嘴。喜欢与同伴和老师说话，对老师有礼貌。2会说普通话。3能主动参与听、说、答复，学惯用较为清楚简单的语言大胆表达自己的愿望和恳求。科学：1对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的思维才能。3喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进展分类5学习1、2、3、4等数字，并理解它们的关系。能手口一致的认读。6认识三角形、圆形、正方形四、建家园联络家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资，做

35、好家长工作。1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经历和一些先进的信息，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进互相之间的理解，也使家长和老师更容易沟通，更能明晰的理解自己孩子的优点和缺乏之处，从而对症下药。利用幼儿园网站和 联络，做好日常家访及联络工作。平日，较多得与家长用 联络，孩子有特殊情况或将来园时能及时反映和理解情况，使孩子、家长感受到老师的关心。这三者互相沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学效劳。五、卫生保健及平安工作卫生

36、保健由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与催促。因此我们需要给孩子制定较好的常规工作。首先，我们要保证幼儿在的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，老师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进安康。养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不剩饭菜的习惯。平安工作想幼儿平安之所想 从保证平安入手幼儿园的平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是我们每一个老师的责任和职责

37、，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点：1、严格晨检制度，不让幼儿带不平安物品入园。管理好病儿药品，防止幼儿吃错药。2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。3、做好交接班工作。2023年春季小班班务工作方案范文新学期已经到来，这学期我班将着重于保教结合方面，根据班级幼儿的年龄特点，在一日常规、生活习惯、学习习惯等方面都要有所打破，让班级幼儿在我们三位老师的呵护下茁壮成长。一、班级概况经过一年多的幼儿园生活体验，班级幼儿已经根本上适应了幼儿园的集体生活，并且爱上了幼儿园的集体生活，在独立进餐、自理才能方

38、面都有了较大幅度的进步，尤其是班级所组织的各项游戏活动都受到幼儿的深深喜欢。二、本班宝宝特点及主要表现我班大局部幼儿经过一年多的集体生活体验，已经渐渐适应了幼儿园的集体生活，所以，在很多时候都可以看到他们那活泼、好动的身影，对于新事物的出现，他们也都表现出了极大的兴趣，总会提出很多让你摸不着头脑的问题，但是，也有极个别的幼儿对各种活动参与意识较薄弱，针对以上这些情况，这学期我班将重点丰富班级各项活动，从幼儿的根本行为习惯抓起，全面进步幼儿的学习兴趣。三、工作任务1班级卫生保健管理目的为了可以让幼儿在一个舒适的环境下学习、生活，“干净整洁”是一个必不可少的环节，从最根本的饮食开场，一点一滴都要让

39、幼儿有一种如在家中的感觉。在一日生活活动中,我们尤其要注意幼儿生活的护理和良好生活卫生行为习惯的培养，如注意活动前后及时增减衣服,按时进餐,保证进食量等。并在各环节中培养幼儿良好的生活卫生行为习惯,进展平安教育,如进餐习惯、入厕习惯、清洁习惯等。2幼儿生活管理目的幼儿生活管理目的可分为以下两个方面：首先在幼儿活动常规方面，要注意餐前洗手，正确使用餐具，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，餐后擦嘴、漱口；其次是在入睡方面，要注意保持寝室安静，在床铺前有序穿脱衣裤、鞋袜，整理好自己的东西，安静入睡，不玩物品，学习整理床铺。3.幼儿平安管理与教育幼儿园的平安工作是一项系统的工程，在日常工作中，我们老师应该充

40、分抓住每一个教育契机，把各种抽象、单调的自我防护知识有机地浸透到幼儿一日生活中，通过制作“平安标志”、平安情境表演等多种生动有趣的互动形式施行平安教育活动。如：在幼儿园的所有电器插座旁，我们都要贴上了幼儿自制的平安标志，时刻提醒幼儿注意平安。在游戏方面，也要注意加强平安教育，引导幼儿在游戏中增强自我保护意识。4.教育教学工作目的在教育教学工作方面，我们要以“一切以幼儿利益优先”的工作原那么，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，让家长可以真正感受到我们的“敬业、服从、勤奋”，并且要做到在探究中享受快乐，在反思中寻求开展，全面培养幼儿学习兴趣。语言领域：能喜欢运用语言与人交往，乐于当众表

41、达；能进展简单对话和表述；能正确发音，会说完好句，学说儿歌；喜欢听故事，感受故事的主要情节；喜欢看书，学会一页一页翻书，有初步的阅读才能；培养良好的倾听习惯和相应的语言理解才能。安康领域：喜欢参加体育活动，体验活动中的乐趣；学习模拟操及简单徒手操，动作根本到位并跟上节奏；自然协调地走、跑、跳，学习钻、爬、攀登等动作；学惯用双手抛接球，用单手向前做掷远动作；玩大型运动器械，桌面玩具及简单运动器械。社会领域：认识最熟悉的生活及学习环境；喜欢上幼儿园，喜欢老师和小朋友；爱家庭、父母及亲人，情绪稳定，有平安感，不爱哭，不发脾气；认识自己的名字，性别，标记；会区清楚显的对与错，喜欢模拟好的典范；喜欢与同

42、伴交往，会与同伴一起游戏。科学领域：喜欢自然界，学习饲养与种植；发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征；喜欢并关心身边的动、植物，观察事物的明显特征，感受事物的多样性；接触沙、水、冰等自然物，感知它们的简单特征性并改变它们的形态。艺术领域：喜欢参加音乐美术活动喜欢听音乐作动作、玩色彩游戏、捏泥游戏，识别34种颜色；喜欢唱歌、听音乐，随音乐自由表现，学惯用手掌、纸团印画；喜欢用笔涂鸦，认识纸、笔等绘画工具，学习正确的使用方法；大胆表演学过的歌曲或自由表演，大胆地涂涂画画。5.德育工作目的在进展德育工作时，要尽量采用直观游戏形式进展各项教育活动，以培养幼儿对学习的兴趣。充分调动幼儿看、听

43、、闻、摸、尝等多中感官，逐步培养幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿，并根据本班幼儿的实际特点因材施教，施行差异教学。引导幼儿用简单的语言表达自己的恳求和愿望，喜欢与老师、同伴交谈，开展幼儿的语言表达才能，并学会使用礼貌用语，如：请老师帮助时，要会说：“请老师帮帮助”，不小心撞到其他小朋友，要及时说：“对不起”，入园时要会说：“老师早”，离园时会说：“老师再见”等。而作为老师要在日常生活中去正确引导幼儿，给予每位幼儿平等的爱，要去关心、保护每一位幼儿。6.家长工作方面1合理运用早晚接送幼儿的时间或家访时，与家长进展深化地交流，保证家园配合一致，促进幼儿各方面和谐开展。2利用家园联络本，与家长及时

44、交换意见，理解幼儿在园或在家的情况，以便更好地去辅助幼儿。3在幼儿园举办的亲子活动中，家园有面对面地更加深化的交流，做到意见相一致地去正确引导幼儿，并及时向家长宣传家教知识、指导家长正确教育幼儿的方式、方法。以上就是我班这学期的班务工作方案，我们要时刻以“一切以幼儿利益优先”的工作原那么，让孩子可以在幼儿园得到细心的呵护，温暖的爱。2023年小班上学期班务方案范文一、班况分析p ：本班幼儿共有幼儿29名，其中23名幼儿是从托班直接升入小班，新生8名。男孩18名，女孩11名。二、本学期班级工作重点：1、首先坚持培养幼儿天天上幼儿园的的好习惯。2、知道自己的物品所放位置，并能自觉摆放整齐。会做自己

45、力所能及的事。3、根据小班年龄特点以及教学活动所需，开展形式生动、有趣的主题活动，拓展幼儿的知识面，进步幼儿各方面的才能。4、抓好班级常规，增强幼儿集体意识。培养幼儿有简单的互相协作精神。5、催促、加强幼儿体育锻炼，增强幼儿体质，进步幼儿技能。二、班级管理1、创设良好的班级环境，以德育为核心，让班级成为孩子安康成长的摇篮。增强幼儿的自尊自信，培养幼儿关心、友好的态度，促进幼儿个性安康为目的，努力创设良好的班级硬环境和软环境，从而形成良好的积极向上的班级风气。2、以人的可持续开展的观点为基准，班级工作做到面向全体，为全体幼儿提供开展和表现的时机，让每一位幼儿都有所长。抓住孩子身上的闪光点，注重教

46、育的差异性，因势利导，使每个孩子都在班级大环境中身心安康、和谐地成长。三位老师做到天天交流，及时理解不当班时孩子学习与生活的情况，以便更适时，有针对性地对幼儿进展教育引导。3、丰富、完善幼儿成长档案袋，多搜集幼儿日常活动踪迹并进展记录，重视幼儿个性化的关注和评估。4、三位老师能齐心协作，在日常生活中，互相尊重、互相帮助，做到保中有教，教中有保。也就是说，三位老师能共同站在为孩子着想的立场上，力所能及的为孩子做好每一件事。同时每周一次，三位保教老师开一次碰头会，将一星期中看到的、发现的问题进展指出、改良，使班级工作能更好的开展。5加强同年级组之间的沟通，预设课程进展商讨、协商，制定较完善的方案开

47、展活动，在活动之后将生成的教学活动能一起进展分析p 、反思，共同为幼儿的开展献计、献策。6在德育工作方面，德育重点放在培养幼儿礼貌待人方面，通过晨谈、教育活动等形式对幼儿进展了培养，除了要求小朋友之间能友好相处，知道有玩具要和大家一起玩，逐步从自我为中心转移到能和同伴一起分享玩具、快乐。并能在看到同伴有困难时会主动帮助。能主动关心集体，有初步的责任心。四、平安及卫生保健工作：小班幼儿生活自理才能相对薄弱，这就要求我们老师更应在生活中无微不至的进展照顾。同时也不对幼儿事事包办，进展才能上的培养。本学期重点培养幼儿有穿脱罩衫、外裤的才能。为养成幼儿良好的生活、卫生习惯。开学初，对幼儿进展根本的常规

48、培养，意在使他们有良好的生活、卫生习惯，为今后的活动开展打好良好的根底。培养幼儿在活动后能自觉整理自己的玩具。养成良好的常规。同时，在平时教学中，浸透德育教育，利用教学活动、晨谈及平时的言行教育培养幼儿做一个有礼貌、懂得关心别人的人。引导幼儿养成良好的卫生习惯，能主动在饭前便后和手脏时洗手。能愉快进餐，正确使用小勺，不挑食，不剩饭菜，保持桌、地、碗三干净。安静就寝，睡姿正确，逐步学会将脱下的衣物叠放整齐，放在指定位置。学会把自己使用后的玩具、图书和其他物品放回指定位置。能吃各种食物，养成主动喝水的习惯。初步学习会根据天气冷热变化增减衣服，出了汗会用毛巾擦干。对体弱幼儿多给予关注，对他们多提醒、

49、多触摸、多询问，同时也请家长配合，加强孩子的体能锻炼，使孩子在幼儿园健安康康每一天。在日常教育教学活动中，浸透平安工作教育，利用故事、游戏等形式，培养幼儿必要的粗浅的自我保护意识，如：着火了怎么办、迷路了怎么办等等。同时，班三位老师多注意班级的平安环境，及时消除存在的平安隐患。使孩子开开心心来，健安康康走。五、家长工作1、开学初，对幼儿进展 访谈，对幼儿及幼儿的家庭教育环境进展初步的理解，为班级教育教学的顺利开展打好根底。2、召开期初家长会，将本学期的教育思想以及需要家长配合的工作与家长进展沟通。及时出好每期的家教园地，向家长介绍育儿经历。将幼儿在每月中的表现仔细地在家园联络栏中向家长进展汇报

50、，共同商讨教育孩子的方法、经历。3、建立幼儿成长档案，及时将幼儿在园中的每一滴表现进展跟踪、记录。让家长理解孩子在幼儿园中的表现。4、.在日常生活中，能本着尊重、互助的原那么与家长多沟通，多交流育儿经历。在生活中，多关注孩子。幼儿有不来园，进展 探访和家访，让家长对幼儿园的教育感到满意、放心。5、准备家长开放日活动，让家长参与幼儿园活动，真正做到家园互动。六、艺术活动1、利用早操、音乐游戏等形式，鼓励幼儿大胆用肢体语言表现自己对音乐的理解和创造，同时在教幼儿根本技能的同时，利用绘画、泥工等美工活动让幼儿大胆表现自己的想象和创造。2、在班环境中的创设中，努力营造让孩子们带来视觉美的立体环境，让幼

51、儿身心得到美的愉悦。2023年小班班级工作方案范文一、指导思想(一)树立两个观念：执行任务-没有借口保教工作-细节决定成败(二)强化八种意识：责任意识、竞争意识、协作意识、学习意识、法制意识、效劳意识、效益意识、示范意识根据园指导思想，以幼儿园指导纲要为指南，在园领导的规划和指导下，从班级实际出发，在以人为本的观念影响下，认真扎实地做好每项工作，让孩子安康、全面的开展。二、班级情况分析p (一)幼儿根本情况本班共有幼儿名，其中男孩名，女孩名。没有生活自理才能、语言交往才能及其他才能的经历，在常规、自理才能、适应性、语言开展等方面有一定差距。而相对于全班幼儿而言，新的环境、新的老师、新的同伴都是

52、孩子们面临着的新的认识、新的挑战。(二)幼儿年龄特点身体开展方面小班幼儿处于身体迅速开展的时期，而动作开展又是其重要标志。他们身体和手的动作已经比拟自如，可以掌握各种粗动作和一些精细动作。如：会追跑、会喊叫、会躲闪、会用蜡笔涂鸦等。2、心理开展方面小班幼儿的情绪相对而言不是很稳定，很容易冲动，而且冲动起来就难以控制；能感受别人的愉快与伤心，同时也有了一定的羞耻心和荣誉感；会主动地接近老师或同伴，会主动地与你打招呼或者进展简单地聊天；有很强的好奇心、喜欢模拟；但小班幼儿的自我控制才能不是很强，越小的儿童越是难以控制自己的行为。正因如此在小班年龄阶段老师更应多关注幼儿是否存在攻击性行为，特别是玩玩

53、具及分配物品时，此外，小班幼儿年龄小，自我控制差，区分是非的才能差，容易学习模拟影视节目中的暴力镜头。(三)老师情况分析p 杨晓平：教学经历丰富，屡次参加教学比武中获一、二等奖，在班级管理，幼儿管理、教学管理等各方面有自己的工作方法，能积极主动组织班上成员尽力做好工作。谭佳慧：刚毕业的年轻老师，开朗活泼，对幼儿和蔼可亲，深受幼儿的喜欢。杨春燕：在教育、保育保健工作方面有一定的经历，对工作认真、负责、有很强的主人翁意识。由于是全新组合的班集体，在各方面都要互相学习、互相理解、互相沟通，如：学习老老师保育保健方面的经历、学习同伴好的教育教学方法及认真的态度，相信通过班级成员的共同努力，班级工作会做

54、得更好。三、班级工作总目的全面落实安康又活泼、聪颖会考虑、自信善表现、文明能合作培养目的。2、让每个孩子逐步适应幼儿园的生活，让95%以上的幼儿喜欢上幼儿园。3、争创优秀班集体。4、平安第一，争取无平安事故发生。5、加强与家长的沟通和交流，使家长对我班工作的满意率到达90%以上，无家长投诉。措施：严格按照园里的作息时间，按照双常规标准认真组织幼儿的一日活动。2、在一日生活的各个环节把平安放在首位，让每个孩子都在我们的视线范围内活动。幼儿一些如何保护好自己的一些方法。3、积极组织幼儿参加各级的各项竞赛，争取好的成绩。4、团结协作，努力把班级工作有条不紊的开展好。5、坚持让幼儿和老师主动打招呼，每

55、周评选文明礼貌之星。责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕完成时间：全学期四、班级常规工作在担任大五班主教一职时，我深化的认识到一个好的班级常规对孩子及老师的重要性，因此，从小班开场就应重视班级常规的训练，从小事、从细节入手，并协调班级成员，统一教学方法，在小班时就要为班级常规奠定一个良好的根底。(一)本期重点是进展礼貌教育，初步学习简单的礼貌用语，如早、好、再见、对不起、没关系。措施：首先老师以身作那么起到典范作用，教幼儿学习与别人打招呼，学说简单的礼貌用语并进展一些礼仪的培养，将养成教育纳入一日生活，将有方案地施行教育活动与生活中随机教育相结合，逐渐使礼貌渗入幼儿心中，并扎根发芽。(二)在学习常规方面

56、：让幼儿形成良好的坐姿、注意力集中、认真倾听。措施：通过专门的教育活动教幼儿正确的坐姿，并贯穿到其他活动当中，及时纠正和提醒；2、老师通过开展丰富多彩的活动吸引幼儿的注意力，开展能集中注意力的小游戏让幼儿参与；3、在平时生活中教育孩子不随意插话，认真将同伴的话听完。4、在日常生活中，以积极的方式鼓励幼儿，通过各种鼓励手段及言语对幼儿进展肯定，以强化良好习惯的养成。(三)生活常规方面学会收捡玩具及物品。2、知道餐前洗手,鼓励幼儿自己洗手。3、餐饮自助。4、会自己脱、提裤子上厕所，在老师的帮助下脱衣裤、鞋子睡觉5、掉地上的东西不能放嘴里，能使用手帕擦嘴和手。6、保持仪表整洁。7、不乱涂乱画，保持公

57、共卫生环境的清结。8、礼仪：体验与同伴相处的乐趣。措施：帮助幼儿建立规那么意识，培养幼儿平安意识。2、参观大班幼儿，让本班幼儿感受哥哥姐姐有序的做事。3、老师帮助幼儿洗手。学会自己吃饭，轻拿轻放，尽量吃完盛好的食物。4、教育幼儿勤洗手、洗澡、穿干净的衣服。注意保持面部卫生，常剪指甲，催促幼儿不留长指甲。5、对人有礼貌，不准抓人和推、挤等不文明的行为。6、午睡时教育幼儿鞋子摆放整齐。7、能在成人的帮助下学习简单的文明礼仪、说话礼貌。能清楚的表达自己的需要。8、绘画，不能在墙上、桌上画画，要画在纸上。9、教育幼儿不乱扔纸屑和垃圾。10、学会与人交往的快乐。责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕完成时间：全学期

58、五、教育教学工作(一)领域教学安康领域目的：身体安康，在集体生活中情绪安定、愉快；2、生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理才能；3、知道必要的平安安康常识，学会保护自己；4、喜欢参加体育运动，动作灵敏、协调。措施：在户外游戏活动时间，老师根据幼儿的实际情况有针对性的设计体育活动2、与其它各领域教育互相浸透；3、要与家庭教育同步，家长在家引导孩子开展相关的体育活动。责任人：杨晓平完成时间：全学期语言领域目的：能安静倾听别人的讲述；2、能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解；3、喜欢看书，知道看书的根本方法；4、能听懂和会说普通话。措施：为幼儿创设一个自由、宽松的语言环境，利用餐前活动

59、时，为幼儿提供时机展现自己的语言才能；2、引导幼儿安静的听同伴和老师讲述；3、指导幼儿看书，帮助幼儿理解看书的正确方法；4、为幼儿提供普通话的语言环境。责任人：杨晓平完成时间：全学期社会领域目的：理解集体生活的根本规那么，知道一日生活中的主要环节的要求；2、理解幼儿园、家庭、社区周围的环境，喜欢自己居住和生活的地方；3、理解为自己效劳和帮助的人，尊重他们的劳动；4、理解、感受节日的气氛，体验节日的快乐。措施：以正面积极地评价为主；2、多带幼儿与同年级或高年级同伴交往；3、在活动区角多投放材料，供幼儿游戏、操作；4、注意环境教育的影响。责任人：谭佳慧完成时间：全学期科学领域目的感受大自然的奇妙表

60、现出欣赏环境、保护动植物的情感；2、学习使用日常生活中常用科技产品的简单方法；3、感受周围常见的自然现象。措施：帮助幼儿理解自然环境及其和人们的关系；2、引导幼儿探究身边事物的特点和变化规律。责任人：杨晓平完成时间：全学期艺术领域目的能体验参与艺术活动的快乐；2、能用自己喜欢的方式进展艺术表现活动。措施：早入园、晚离园时，多播放一些音乐让孩子倾听、感受；2、音乐活动、游戏、美术、美工、舞蹈每周至少安排一次。责任人：杨晓平谭佳慧完成时间：全学期(二)高德阅读教学目的：喜欢阅读活动，并能保持良好的阅读姿势进展阅读；2、有良好的拾掇习惯；3、鼓励幼儿大胆表述；4、累积一定识字量。措施：创造良好的阅读

61、气氛，激发幼儿对阅读活动的兴趣；2、个别辅导。孩子的承受才能有强有弱，对文字的兴趣也有大有小，在进度上所有的孩子根本一致，这使平时的个别辅导显得由为重要，这样可以理解每位孩子的阅读识字情况，更能帮助才能弱的孩子不在学习中落伍，根本保持全班齐头并进。将阅读活动与各科教学有机结合在教育活动中可随机浸透文字，使孩子真正的理解了字词的意思；3、摆脱孤立识字的方式，以图文结合为主。让孩子在优美的诗歌和故事教学中感受语言文字的魅力，在整体的语言环境中去掌握字；4、在教室布置几个字卡槽，方便幼儿利用自由活动时间自由的学习；5、注重幼儿拾掇习惯和良好坐姿的培养，并贯穿到其他教育活动中，老师随机进展提醒和监视；

62、6、老师统一教学方法，互相学习、请教，共同进步。责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕完成时间：全学期(二)特色教学侗艺目的：让幼儿初步理解本名族的文化艺术、风土人情，激发他们爱家乡的情感。2、能背诵1-2首侗族儿歌。措施：每周充分利用园本课程，开展一次园侗艺教学，并充分利用家长资，在家丰富幼儿的侗艺知识。责任人：杨晓平谭佳慧完成时间：全学期礼仪目的：初步培养小班幼儿良好的生活礼仪习惯。措施：每周开展一次礼仪教育教学活动，除此之外，提倡家园同步，对幼儿实行礼仪教育。责任人：杨晓平谭佳慧完成时间：全学期奥尔夫音乐目的：培养幼儿对优秀的音乐艺术作品的感受才能、欣赏才能，感受奥尔夫音乐教学带来的无限乐趣。措施：每周利用一课时对全体幼儿开展奥尔夫音乐教学活动，及时为幼儿提供相应的教玩具。责任人：谭佳慧完成时间：全学期六、保育工作(一)生活护理方面目的1：安定幼儿情绪，让每个孩子逐步适应幼儿园的生活，让95%以上的幼儿喜欢上幼儿园。措施：(1)做好家访工作，理解孩子的性格特点，从而有效的施行详细措施；(2)创设温馨、美观、能吸引孩子注意的班级环境，准备充足的教玩具；(3)合理安排好幼儿一周活动，通过新颖、有趣地游戏分散幼儿的注意力；(4)多与家长沟通、交流，和家长一起共同帮助孩子稳定情