世纪金榜语文初二答案22

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1、助助读读预预习习学学前前热热身身课课时时训训练练基基础础达达标标助助读读预预习习学学前前热热身身课课时时训训练练基基础础达达标标陋室铭陋室铭1.1.作者链接作者链接 刘禹锡，字梦得，是唐代进步的思想家，又是一位有成刘禹锡，字梦得，是唐代进步的思想家，又是一位有成就的文学家。毕生从政，曾官至监察御史。他一生创作了不就的文学家。毕生从政，曾官至监察御史。他一生创作了不少脍炙人口的诗词散文，受到同时代大诗人白居易的推崇。少脍炙人口的诗词散文，受到同时代大诗人白居易的推崇。有有刘梦得文集刘梦得文集四十卷。四十卷。助助读读预预习习学学前前热热身身课课时时训训练练基基础础达达标标2 2课文先知课文先知 本

2、文通过对居室情景的描绘，极力形容本文通过对居室情景的描绘，极力形容“陋室陋室”不陋，不陋，从而表明自己超凡脱俗的胸襟，又以古代圣贤自比，表达了从而表明自己超凡脱俗的胸襟，又以古代圣贤自比，表达了一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。助助读读预预习习学学前前热热身身课课时时训训练练基基础础达达标标3.3.精华集萃精华集萃 陋室铭陋室铭“铭铭”，是古代刻在器物上用来警戒自己或，是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体，形式短者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体，形式短小，文字简洁，句式工整而且押韵。小，文字简洁，句式工整而

3、且押韵。助助读读预预习习学学前前热热身身课课时时训训练练基基础础达达标标助助读读预预习习学学前前热热身身课课时时训训练练基基础础达达标标助助读读预预习习学学前前热热身身课课时时训训练练基基础础达达标标助助读读预预习习学学前前热热身身课课时时训训练练基基础础达达标标助助读读预预习习学学前前热热身身课课时时训训练练基基础础达达标标5.5.个性思考个性思考 作者写自己作者写自己“陋室陋室”的同时的同时,为什么又写为什么又写“诸葛庐诸葛庐”、“子云亭子云亭”呢呢?【解答【解答】运用类比，以运用类比，以“庐庐”“”“亭亭”比比“陋室陋室”，以，以“诸诸葛葛”“”“子云子云”自比。引古贤之名定证自比。引古

4、贤之名定证“陋室陋室”，意在以古代，意在以古代名贤自比，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负，想从政名贤自比，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负，想从政治上和文学上都干出一番事业。治上和文学上都干出一番事业。助助读读预预习习学学前前热热身身课课时时训训练练基基础础达达标标爱莲说爱莲说1.1.作者链接作者链接 周敦颐，字茂叔，号濂溪，谥号元公，北宋哲学家，世周敦颐，字茂叔，号濂溪，谥号元公，北宋哲学家，世称濂溪先生，是学术界公认的理学派开山鼻祖。著有称濂溪先生，是学术界公认的理学派开山鼻祖。著有太极太极图说图说通书通书等。等。助助读读预预习习学学前前热热身身课课时时训训练练基基础础达达标标2 2课

5、文先知课文先知 这篇短文托物言志，将花的形象比拟为人的品质，以莲这篇短文托物言志，将花的形象比拟为人的品质，以莲的形象比拟不慕名利、洁身自好的生活态度，以爱莲之情来的形象比拟不慕名利、洁身自好的生活态度，以爱莲之情来表达自己对这种生活态度的赞赏和追慕，表达自己对追名逐表达自己对这种生活态度的赞赏和追慕，表达自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。助助读读预预习习学学前前热热身身课课时时训训练练基基础础达达标标3.3.精华集萃精华集萃 爱莲说爱莲说“说说”，是古代的一种文体，通常借某一事，是古代的一种文体，通常借某一事物，可以记叙事情，可以说明事物，也可以议论，相

6、当于现物，可以记叙事情，可以说明事物，也可以议论，相当于现代的杂文，但都是阐述作者对各种问题的见解，大多是就一代的杂文，但都是阐述作者对各种问题的见解，大多是就一事一物或一种现象抒发作者感想。写法上不拘一格，行文崇事一物或一种现象抒发作者感想。写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼。有波澜起伏，篇幅一般不长。与现代杂文颇为尚自由活泼。有波澜起伏，篇幅一般不长。与现代杂文颇为相似。相似。“爱莲说爱莲说”就是说说喜爱莲花的道理。就是说说喜爱莲花的道理。助助读读预预习习学学前前热热身身课课时时训训练练基基础础达达标标助助读读预预习习学学前前热热身身课课时时训训练练基基础础达达标标助助读读预预习习学学前前热

7、热身身课课时时训训练练基基础础达达标标助助读读预预习习学学前前热热身身课课时时训训练练基基础础达达标标助助读读预预习习学学前前热热身身课课时时训训练练基基础础达达标标5.5.个性思考个性思考 作者写莲的同时，为什么还写菊与牡丹？作者写莲的同时，为什么还写菊与牡丹？【解答【解答】这种写法叫正反衬托。作者用菊花的傲然凌霜正面这种写法叫正反衬托。作者用菊花的傲然凌霜正面衬托莲的洁身自好，用牡丹的绚丽浓艳从反面来衬托莲的质衬托莲的洁身自好，用牡丹的绚丽浓艳从反面来衬托莲的质朴、自然。通过不同角度的衬托，从而突出莲花的高洁，烘朴、自然。通过不同角度的衬托，从而突出莲花的高洁，烘托了文章的主题。托了文章的

8、主题。助助读读预预习习学学前前热热身身课课时时训训练练基基础础达达标标助助读读预预习习学学前前热热身身课课时时训训练练基基础础达达标标一、积累运用一、积累运用试一试试一试1.1.解释下列句中加点的字。解释下列句中加点的字。（1 1）惟吾德馨）惟吾德馨 馨：馨：_（2 2）苔痕上阶绿）苔痕上阶绿 上：上：_（3 3）无丝竹之乱耳）无丝竹之乱耳 丝竹：丝竹：_（4 4）香远益清）香远益清 益：益：_（5 5）亭亭净植）亭亭净植 植：植：_ 答案：答案：（1 1）香气，这里指品德高尚）香气，这里指品德高尚 （2 2）长到）长到 （3 3）琴瑟、箫管等乐器，这里指奏乐的声音）琴瑟、箫管等乐器，这里指奏

9、乐的声音（4 4）更加）更加 （5 5）立）立助助读读预预习习学学前前热热身身课课时时训训练练基基础础达达标标2.2.翻译下列句子。翻译下列句子。（1 1）苔痕上阶绿，草色入帘青。）苔痕上阶绿，草色入帘青。译文：译文：_ _ （2 2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。译文：译文：_ （3 3）水陆草木之花，可爱者甚蕃。）水陆草木之花，可爱者甚蕃。译文：译文：_ （4 4）牡丹之爱，宜乎众矣。）牡丹之爱，宜乎众矣。译文：译文：_ 助助读读预预习习学学前前热热身身课课时时训训练练基基础础达达标标答案：答案：(1)(1)苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。苔痕碧绿，长到

10、阶上；草色青葱，映入帘里。(2)(2)没有奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文劳累身体。没有奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文劳累身体。(3)(3)水上或陆地上的各种花草，受人喜欢的特别繁多。水上或陆地上的各种花草，受人喜欢的特别繁多。(4)(4)对于牡丹的喜爱，人该是很多了。对于牡丹的喜爱，人该是很多了。助助读读预预习习学学前前热热身身课课时时训训练练基基础础达达标标3.3.填空。填空。（1 1）陋室铭陋室铭中点明全文主旨的语句是：中点明全文主旨的语句是：_（2 2）爱莲说爱莲说中作者喜爱莲花的原因是：中作者喜爱莲花的原因是：_答案：答案：（1 1）斯是陋室，惟吾德馨。）斯是陋室，惟吾德馨。（

11、2 2）出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，）出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。助助读读预预习习学学前前热热身身课课时时训训练练基基础础达达标标4.4.简答。简答。（1 1）陋室铭陋室铭中，最后一句引用孔子的话有何用意？中，最后一句引用孔子的话有何用意？答：答：_（2 2）作者托物言志，借赞美莲寄托了怎样的思想感情？）作者托物言志，借赞美莲寄托了怎样的思想感情？答：答：_答案：答案：（1 1）用）用“何陋之有何陋之有”反问，言外之意是反问，言外之意是“不陋不陋”，与文章开头与文章开头“斯是

12、陋室斯是陋室,惟吾德馨惟吾德馨”相呼应，突出表明了作相呼应，突出表明了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣，是全文的点睛之笔。者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣，是全文的点睛之笔。助助读读预预习习学学前前热热身身课课时时训训练练基基础础达达标标（2 2）课文对莲的描写和歌颂紧扣与君子气质相似之处着墨，）课文对莲的描写和歌颂紧扣与君子气质相似之处着墨，借莲的美好形象，喻君子表里如一、行为端正、不阿谀谄媚借莲的美好形象，喻君子表里如一、行为端正、不阿谀谄媚的品德，表达作者不慕名利、洁身自好的人生观，以及对当的品德，表达作者不慕名利、洁身自好的人生观，以及对当时追名逐利、贪慕富贵的社会风气的慨叹和鄙弃。

13、时追名逐利、贪慕富贵的社会风气的慨叹和鄙弃。助助读读预预习习学学前前热热身身课课时时训训练练基基础础达达标标5.5.古代诗词中，有不少句子与菊花、莲花有关，请各写出一古代诗词中，有不少句子与菊花、莲花有关，请各写出一组（相连的两句）来。组（相连的两句）来。与菊花有关与菊花有关:_,:_,_。与莲花有关与莲花有关:_,_。答案（示例）：答案（示例）：采菊东篱下采菊东篱下 悠然见南山悠然见南山 接天莲叶无穷碧接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红映日荷花别样红助助读读预预习习学学前前热热身身课课时时训训练练基基础础达达标标二、精彩段落二、精彩段落品一品品一品（20102010重庆中考）阅读重庆中考）阅读爱

14、莲说爱莲说，回答，回答6 69 9题。题。6.6.解释加点的字。解释加点的字。（1 1）可爱者甚蕃）可爱者甚蕃 蕃：蕃：_（2 2）濯清涟而不妖）濯清涟而不妖 濯：濯：_ _（3 3）不蔓不枝）不蔓不枝 枝：枝：_ _（4 4）陶后鲜有闻）陶后鲜有闻 鲜：鲜：_ _ 答案：答案：（1 1）多）多 （2 2）洗涤）洗涤 （3 3）长枝节）长枝节 （4 4）很少）很少助助读读预预习习学学前前热热身身课课时时训训练练基基础础达达标标7 7翻译文中的句子。翻译文中的句子。（1 1）予独爱莲之出淤泥而不染。）予独爱莲之出淤泥而不染。译文：译文：_ _ （2 2）可远观而不可亵玩焉。）可远观而不可亵玩焉。

15、译文：译文：_ _ 答案：答案：（1 1）我唯独喜爱莲花出于淤泥而不沾染（污秽）。）我唯独喜爱莲花出于淤泥而不沾染（污秽）。（2 2）可以远远地观赏却不可以贴近去玩弄啊。）可以远远地观赏却不可以贴近去玩弄啊。助助读读预预习习学学前前热热身身课课时时训训练练基基础础达达标标8 8从作者对莲的赞美来看，从作者对莲的赞美来看，“君子君子”应是怎样的人？（用应是怎样的人？（用自己的话回答）自己的话回答）答：答：_ _答案：答案：具有不慕富贵名利、洁身自好的高尚品德的人。具有不慕富贵名利、洁身自好的高尚品德的人。助助读读预预习习学学前前热热身身课课时时训训练练基基础础达达标标9.9.你喜欢什么花？请谈谈

16、你喜欢这种花的原因或它寄托了你你喜欢什么花？请谈谈你喜欢这种花的原因或它寄托了你怎样的思想感情。（可只谈原因或只谈思想感情）怎样的思想感情。（可只谈原因或只谈思想感情）答：答：_答案：答案：示例示例1 1：兰花。兰花无论生于何处都是默默无闻地绽：兰花。兰花无论生于何处都是默默无闻地绽放，默默散发出幽香，具有纯朴高雅，不张扬、不媚俗的品放，默默散发出幽香，具有纯朴高雅，不张扬、不媚俗的品质。质。示例示例2 2：梅花。：梅花。“梅花香自苦寒来梅花香自苦寒来”，梅花凌霜傲雪，展示，梅花凌霜傲雪，展示了逆境中奋进、战胜困难的精神。了逆境中奋进、战胜困难的精神。助助读读预预习习学学前前热热身身课课时时训

17、训练练基基础础达达标标助助读读预预习习学学前前热热身身课课时时训训练练基基础础达达标标助助读读预预习习学学前前热热身身课课时时训训练练基基础础达达标标10.10.解释加点的词语。解释加点的词语。（1 1）有仙则名）有仙则名 名：名：_（2 2）妻子不觌）妻子不觌 妻子：妻子：_ _ 答案：答案：（1 1）变得有名）变得有名 （2 2）妻子和儿女）妻子和儿女助助读读预预习习学学前前热热身身课课时时训训练练基基础础达达标标11.11.翻译下面句子。翻译下面句子。（1 1）孔子云：何陋之有？）孔子云：何陋之有？译文：译文：_ _ （2 2）辄自笑曰：）辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！此非吾所谓巢者邪！

18、”译文：译文：_ 答案：答案：（1 1）孔子说：有什么简陋的呢？）孔子说：有什么简陋的呢？（2 2）（陆游）于是就自己笑自己说：）（陆游）于是就自己笑自己说：“这不就是我所说的这不就是我所说的鸟窝吗！鸟窝吗！”助助读读预预习习学学前前热热身身课课时时训训练练基基础础达达标标12.12.用原文句子填空。用原文句子填空。【甲】【乙】两文中的主人都热爱自己的居室。陋室的【甲】【乙】两文中的主人都热爱自己的居室。陋室的主人自评主人自评“_，_”_”，书巢主人的，书巢主人的朋友评价朋友评价“_”_”；居室的主人都情趣高雅，与朋；居室的主人都情趣高雅，与朋友谈笑风生，这个意思可以用【甲】文中的友谈笑风生，

19、这个意思可以用【甲】文中的“_，_”_”来表达。来表达。答案：答案：斯是陋室斯是陋室 惟吾德馨惟吾德馨 信乎其似巢也信乎其似巢也 谈笑有鸿谈笑有鸿儒儒 往来无白丁往来无白丁 助助读读预预习习学学前前热热身身课课时时训训练练基基础础达达标标附【乙】【译文附【乙】【译文】我的屋子里，有的书堆在书橱里，有的书陈列在前面，我的屋子里，有的书堆在书橱里，有的书陈列在前面，有的书放在床上，抬头低头，四周环顾，没有不是书的。我有的书放在床上，抬头低头，四周环顾，没有不是书的。我的饮食起居，生病呻吟，感到悲伤、忧愁、愤怒、感叹，不的饮食起居，生病呻吟，感到悲伤、忧愁、愤怒、感叹，不曾不是与书在一起的。客人不来

20、拜访，妻子儿女不相见，而曾不是与书在一起的。客人不来拜访，妻子儿女不相见，而刮风、下雨、打雷、落冰雹等（天气）变化，也不知道。偶刮风、下雨、打雷、落冰雹等（天气）变化，也不知道。偶尔想要站起来，但杂乱的书围绕着我，好像积着的枯树枝，尔想要站起来，但杂乱的书围绕着我，好像积着的枯树枝，有时到了不能行走（的地步），于是就自己笑自己说：有时到了不能行走（的地步），于是就自己笑自己说：“这这不就是我所说的鸟窝吗！不就是我所说的鸟窝吗！”于是邀请客人来看。客人开始不于是邀请客人来看。客人开始不能够进入，已进屋的，也不能出来，于是（客人）也大笑着能够进入，已进屋的，也不能出来，于是（客人）也大笑着说说:“:“确实像鸟窝！确实像鸟窝！”