偶成【宋】朱熹少年易老学难成一寸光阴不可轻未觉池课件

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1、直面人生直面人生偶成偶成 朱熹朱熹少年易老学难成，一寸光阴少年易老学难成，一寸光阴不可轻。不可轻。未觉未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。【注【注】光阴：指时间。光阴：指时间。觉：醒。觉：醒。直面人生直面人生【鉴赏提示【鉴赏提示】朱熹朱熹(11301200)，字元晦，一字仲晦，号，字元晦，一字仲晦，号晦庵，别称紫阳，晚年自称晦翁、遁翁。微州婺源晦庵，别称紫阳，晚年自称晦翁、遁翁。微州婺源(今属江西今属江西)人。绍兴十八年人。绍兴十八年(1148)进士，任泉州同安县主簿。淳熙年间知南进士，任泉州同安县主簿。淳熙年间知南康军。宋光宗时曾知漳州、潭州。宁宗即位，召为焕章阁待制

2、康军。宋光宗时曾知漳州、潭州。宁宗即位，召为焕章阁待制兼侍讲，但在朝仅四十多天，便因冒犯权贵而被罢免。兼侍讲，但在朝仅四十多天，便因冒犯权贵而被罢免。直面人生直面人生朱熹是集宋代理学大成的思想家，其思想体系影响深远。朱熹是集宋代理学大成的思想家，其思想体系影响深远。他是宋代理学家中文学修养最高的人，对文学艺术有很高的欣他是宋代理学家中文学修养最高的人，对文学艺术有很高的欣赏趣味，论诗论文都有精辟的见解。他的诗歌最值得重视的是赏趣味，论诗论文都有精辟的见解。他的诗歌最值得重视的是取材于大自然的作品，能以一个理学家的心胸眼光，敏捷地发取材于大自然的作品，能以一个理学家的心胸眼光，敏捷地发现山水景物

3、之妙，善于描写冲淡幽远的意境，表现心源的澄净现山水景物之妙，善于描写冲淡幽远的意境，表现心源的澄净清明；还善于通过景物的描写寄寓学理悟道的情怀，或暗喻治清明；还善于通过景物的描写寄寓学理悟道的情怀，或暗喻治学的心得；更善于表现对大自然生机春意的观照与领悟。这首学的心得；更善于表现对大自然生机春意的观照与领悟。这首诗勉励年轻人要珍惜时间，刻苦学习，不要浪费自己的青春。诗勉励年轻人要珍惜时间，刻苦学习，不要浪费自己的青春。直面人生直面人生直面人生直面人生直面人生直面人生【答案【答案】(1)jin(2)nn(3)chu(4)qin(5)qin (6)yu(7)l(8)bn(9)m(10)tn(11)

4、xn(12)yun (13)yn(14)l(15)li xi(16)b(17)y直面人生直面人生2指出下列句中的通假字并解释。指出下列句中的通假字并解释。(1)其次诎体受辱其次诎体受辱(_通通_ _)(2)其次关木索、被箠楚受辱其次关木索、被箠楚受辱(_通通_ _)(3)见狱吏则头枪地见狱吏则头枪地(_通通_ _)(4)及罪至罔加及罪至罔加(_通通_ _)(5)古者富贵而名摩灭古者富贵而名摩灭(_通通_ _)(6)大底圣贤发愤之所为作也大底圣贤发愤之所为作也(_通通_ _)(7)网罗天下放失旧闻网罗天下放失旧闻(_通通_ _)(8)则仆偿前辱之责则仆偿前辱之责(_通通_ _)直面人生直面人生【

5、答案【答案】(1)诎，同诎，同“屈屈”，被捆绑，被捆绑(2)关，同关，同“贯贯”，套上套上 (3)枪，同枪，同“抢抢”，撞击，撞击(4)罔，同罔，同“网网”，法网，法网(5)摩，摩，同同“磨磨”，磨灭，磨灭(6)底，同底，同“抵抵”，大概，大概(7)失，同失，同“佚佚”，散失散失(8)责，同责，同“债债”，债务，债务直面人生直面人生【答案【答案】(1)效法，动词效法，动词/老师，名词老师，名词/从师从师(学习学习)，动词，动词/以以为师，意动用法为师，意动用法(2)shn，尽，全，完，尽，全，完/shn，受得住，受得住，禁得住禁得住/shn，战胜，战胜/shn优美，美好优美，美好(3)实行实行

6、/通晓通晓(4)就是，就是，动词动词/完成，动词完成，动词/承受，动词承受，动词(5)谦称自己，我谦称自己，我/倒下倒下(6)缺失，缺失，隔了很久隔了很久/宫殿宫殿(7)同等看待同等看待/靠近的靠近的(8)慎重慎重/更加更加直面人生直面人生直面人生直面人生直面人生直面人生直面人生直面人生【答案【答案】(1)诚恳的样子诚恳的样子(2)妻子和儿女妻子和儿女(3)陷身陷身(4)不不寻常寻常(5)地位卑微，名声不佳地位卑微，名声不佳(6)言语言语(7)推荐人才推荐人才(8)动词，动词，立身、从事立身、从事(9)污秽之处，这里指监狱污秽之处，这里指监狱直面人生直面人生6指出下列句中活用的词语并解释。指出

7、下列句中活用的词语并解释。(1)倡优所畜倡优所畜_(2)衣赭衣，关三木衣赭衣，关三木_(3)请略陈固陋请略陈固陋_(4)而世又不与能死节者比而世又不与能死节者比_(5)推贤进士为务推贤进士为务_(6)其次不辱身其次不辱身_(7)流俗之所轻也流俗之所轻也_直面人生直面人生【答案【答案】(1)倡优：名词作状语，像乐师优伶一样倡优：名词作状语，像乐师优伶一样(2)衣：衣：名词作动词，穿名词作动词，穿(3)固陋：形容词活用为名词，鄙陋之见固陋：形容词活用为名词，鄙陋之见(4)死：为死：为而死而死 (5)贤：形容词活用为名词，贤能的人贤：形容词活用为名词，贤能的人(6)辱：辱：动词的使动用法，使动词的使

8、动用法，使受辱受辱(7)轻：形容词活用为动词，轻轻：形容词活用为动词，轻视视直面人生直面人生7文言句式。文言句式。(1)判断句判断句素所自树立使然也素所自树立使然也_李斯，相也李斯，相也_至激于义理者不然，乃有所不得已也至激于义理者不然，乃有所不得已也_古人所以重施刑于大夫者，殆为此也古人所以重施刑于大夫者，殆为此也_(2)倒装句倒装句教以慎于接物教以慎于接物_灌夫受辱于居室灌夫受辱于居室_直面人生直面人生(3)省略句省略句草创未就草创未就_教以慎于接物教以慎于接物_声闻邻国声闻邻国_(4)被动句被动句至激于义理者不然至激于义理者不然_韩非囚秦韩非囚秦_文王拘而演文王拘而演周易周易_重为乡党所

9、笑重为乡党所笑_(5)固定句式固定句式 无乃与仆之私心刺谬乎？无乃与仆之私心刺谬乎？_直面人生直面人生【答案【答案】(1)“也也”表判断表判断“也也”表判断表判断“乃乃”表示判断表示判断“者，者，也也”表判断表判断(2)介词结构后置，介词结构后置，“于接物于接物”作形容词作形容词“慎慎”的补语，翻译时放在形容词前边的补语，翻译时放在形容词前边介词结构后置，介词结构后置，“于居室于居室”作动词作动词“受辱受辱”的补语，翻译时的补语，翻译时放在动词前边放在动词前边(3)(书书)草创未就草创未就(省略主语省略主语)教教(之之)以慎于以慎于接 物接 物(省 略 宾 语省 略 宾 语)声 闻声 闻(于于

10、)邻 国邻 国(省 略 介 词省 略 介 词“于于”)(4)“于于”，表被动，表被动“囚囚”，被囚之义，被囚之义“拘拘”，被拘之义，被拘之义“为为所所”，表被动，表被动(5)“无乃无乃乎乎”，译为，译为“恐恐怕怕吧吧”直面人生直面人生8文学常识填空。文学常识填空。司马迁司马迁(前前145或前或前135？)，字，字_，左冯翊夏阳，左冯翊夏阳(今今陕西韩城陕西韩城)人。人。_汉伟大的汉伟大的_家，史学家。家，史学家。史记史记原名原名_，是我国第一部，是我国第一部_体通史。全书分体通史。全书分_本纪、本纪、_世家、世家、_列传、列传、8书、书、10表，共表，共130篇，篇，52万余字。万余字。史记史

11、记具有很高的文学价值和史学价值，具有很高的文学价值和史学价值，鲁迅称赞其为鲁迅称赞其为“_”。【答案【答案】子长西文学太史公书纪传子长西文学太史公书纪传123070史家之绝唱，无韵之史家之绝唱，无韵之离骚离骚直面人生直面人生9名句名段填空。名句名段填空。(1)人固有一死，人固有一死，_，_，_。(2)古者富贵而名摩灭，不可胜记，古者富贵而名摩灭，不可胜记，_。(3)盖文王拘而演盖文王拘而演周易周易；_；屈原放；屈原放逐，乃赋逐，乃赋离骚离骚；_，_；孙子膑脚，；孙子膑脚，兵法兵法修列；修列；_，_；韩非囚秦，；韩非囚秦，说难说难、孤愤孤愤；诗三百篇，；诗三百篇，_。(4)亦欲以究天人之际，亦欲

12、以究天人之际，_，_。直面人生直面人生【答案【答案】(1)或重于泰山或轻于鸿毛用之所趋异也或重于泰山或轻于鸿毛用之所趋异也(2)唯倜傥非常之人称焉唯倜傥非常之人称焉(3)仲尼厄而作仲尼厄而作春秋春秋左丘失左丘失明厥有明厥有国语国语不韦迁蜀不韦迁蜀 世传世传吕览吕览大底圣贤发愤大底圣贤发愤之所为作也之所为作也(4)通古今之变通古今之变 成一家之言成一家之言直面人生直面人生直面人生直面人生1作者及作品作者及作品。司马迁，字子长，西汉人，我国古代杰出的史学家、文学司马迁，字子长，西汉人，我国古代杰出的史学家、文学家、思想家。家、思想家。38岁时继承父职做太史令，得以博览皇家图书典岁时继承父职做太史令

13、，得以博览皇家图书典籍，历时五年，至太初元年籍，历时五年，至太初元年(公元前公元前104年年)开始撰写开始撰写史记史记。天汉二年天汉二年(公元前公元前99年年)因李陵事件被捕入狱，翌年遭受腐刑。出因李陵事件被捕入狱，翌年遭受腐刑。出狱后忍辱负重，发愤著书，倾注毕生精力完成了狱后忍辱负重，发愤著书，倾注毕生精力完成了史记史记。史记史记是我国第一部纪传体通史，全面地记叙了上自黄帝，是我国第一部纪传体通史，全面地记叙了上自黄帝，下至汉武帝太初年间三千余年的政治、经济、军事、文化等多下至汉武帝太初年间三千余年的政治、经济、军事、文化等多方面的历史发展情况，是我国古代历史的伟大总结。方面的历史发展情况，

14、是我国古代历史的伟大总结。直面人生直面人生全书包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，全书包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，共一百三十篇，五十二万六千五百字。它不仅是历史巨著，也共一百三十篇，五十二万六千五百字。它不仅是历史巨著，也是文学巨著，鲁迅誉其为是文学巨著，鲁迅誉其为“史家之绝唱，无韵之史家之绝唱，无韵之离骚离骚”，对，对后世散文有着深远的影响。后世散文有着深远的影响。直面人生直面人生2全文把握全文把握。未经节选的全文共分六段：未经节选的全文共分六段：第一段：向任安说明未能及时回信的原因。第一段：向任安说明未能及时回信的原因。第二段：向任安说明不能在武帝面前第二段：向

15、任安说明不能在武帝面前“推贤进士推贤进士”的原因。的原因。第三段：叙述因为李陵事件下狱的经过。第三段：叙述因为李陵事件下狱的经过。第四段：写自己忍辱受刑。第四段：写自己忍辱受刑。第五段：写自己完成第五段：写自己完成史记史记的心情。的心情。第六段：表达自己痛定思痛的心情。第六段：表达自己痛定思痛的心情。课文节选了后三段。课文节选了后三段。直面人生直面人生3写作技巧分析写作技巧分析。怎样理解叙事、说理、抒情相结合，怎样理解叙事、说理、抒情相结合，“理至情切理至情切”的表现的表现方法？方法？明确：明确：(1)“理至理至”：叙事议论条理清楚，环环紧扣，层层深入。：叙事议论条理清楚，环环紧扣，层层深入。

16、作者议论的基本路径是：作者议论的基本路径是：受辱受辱引决引决(士人应持的态度士人应持的态度)；受辱受辱隐忍隐忍完成伟大的事业完成伟大的事业(高尚的士人，如文王、孔子、高尚的士人，如文王、孔子、屈原、左丘明等屈原、左丘明等)；“我我”(司马迁司马迁)受辱受辱学习前贤，选择隐学习前贤，选择隐忍忍为了完成巨著为了完成巨著史记史记。直面人生直面人生这说明，对待受辱，引决不是唯一的处理方法，那要从生这说明，对待受辱，引决不是唯一的处理方法，那要从生命的价值来认识，从命的价值来认识，从“义义”的深层意义去理解。作者一方面说的深层意义去理解。作者一方面说要学习前贤，有忍辱负重的精神；一方面说如果自己受辱就去

17、要学习前贤，有忍辱负重的精神；一方面说如果自己受辱就去死的话，则不能完成著述死的话，则不能完成著述史记史记的任务，一个人死的窝窝囊的任务，一个人死的窝窝囊囊，无所作为，就失去了人生的价值，也就囊，无所作为，就失去了人生的价值，也就“轻于鸿毛轻于鸿毛”了。了。这个道理讲得清楚明白，环环紧扣，层层深入。当然，这并不这个道理讲得清楚明白，环环紧扣，层层深入。当然，这并不是说，人不应该为是说，人不应该为“义义”去死，而是从长远的意义上理解这个去死，而是从长远的意义上理解这个“义义”的含义。的含义。直面人生直面人生(2)“情切情切”：情感跌宕起伏，奔放而曲折。：情感跌宕起伏，奔放而曲折。全文情感真切，有

18、时奔放激荡，豪情满怀；有时又回肠荡全文情感真切，有时奔放激荡，豪情满怀；有时又回肠荡气，如泣如诉。第一段写受辱的痛苦时，说自己伏法死去，气，如泣如诉。第一段写受辱的痛苦时，说自己伏法死去，“若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异！若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异！”这抒发了他对社会不公的这抒发了他对社会不公的愤慨之情；写自己选择忍受侮辱时说：愤慨之情；写自己选择忍受侮辱时说：“仆虽怯懦欲苟活，亦仆虽怯懦欲苟活，亦颇识去就之分矣，何至自沉溺缧绁之辱哉！颇识去就之分矣，何至自沉溺缧绁之辱哉！”这里表现了他受这里表现了他受辱的痛苦，悲切郁闷之情，溢于言表。第二段写出他为了完成辱的痛苦，悲切郁闷之情，溢于言表。第二段写

19、出他为了完成伟大的巨著伟大的巨著史记史记，“就极刑而无愠色就极刑而无愠色”，“虽万被戮，岂虽万被戮，岂有悔哉！有悔哉！”则又表现他豪迈激荡的情感。则又表现他豪迈激荡的情感。直面人生直面人生第三段再一次回想自己受辱的痛苦，第三段再一次回想自己受辱的痛苦，“是以肠一日而九回，是以肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知其所往。每念斯耻，汗未尝不发居则忽忽若有所亡，出则不知其所往。每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也！背沾衣也！”又好像看到他悲痛欲绝，如泣如诉的表情。又好像看到他悲痛欲绝，如泣如诉的表情。从这里可以看出，作者的情感表达十分流畅自然，文章情从这里可以看出，作者的情感表达十分流畅自然，文章情感忽

20、而悲切，忽而豪壮，忽而又痛不欲生。这正如后人评价这感忽而悲切，忽而豪壮，忽而又痛不欲生。这正如后人评价这篇散文时说，它篇散文时说，它“如山之出云，如水之奔壑，千态万状，变化如山之出云，如水之奔壑，千态万状，变化于自然，由其气之盛也于自然，由其气之盛也”(清清方苞方苞)。直面人生直面人生4总结全文总结全文。总结全文思路，我们可以看出：司马迁许多高尚士人一样，总结全文思路，我们可以看出：司马迁许多高尚士人一样，能正确对待受辱这件事，他能站在人生价值的高度，敢于正视能正确对待受辱这件事，他能站在人生价值的高度，敢于正视现实，以非凡的忍耐精神，忍受住眼前的屈辱，并以超人的毅现实，以非凡的忍耐精神，忍受

21、住眼前的屈辱，并以超人的毅力，完成了巨著力，完成了巨著史记史记，给后人留下一笔宝贵的精神财富，给后人留下一笔宝贵的精神财富，表现了他崇高的人生理想，正确的人生观和价值观。同时，作表现了他崇高的人生理想，正确的人生观和价值观。同时，作者字字血声声泪，也控诉了那个社会的不公和皇权的黑暗。者字字血声声泪，也控诉了那个社会的不公和皇权的黑暗。直面人生直面人生阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成14题。题。古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演文王拘而演周易周易；仲尼厄而作；仲尼厄而作(A)；屈原放逐，乃赋；屈原放逐，乃赋(B)

22、；左；左丘失明，厥有丘失明，厥有国语国语；孙子膑脚，；孙子膑脚，兵法兵法修列；不韦迁蜀，修列；不韦迁蜀，世传世传(C)；韩非囚秦，；韩非囚秦，说难说难、(D)；诗诗三百篇，大底圣贤三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退论书策以舒思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退论书策以舒其愤，思垂空文以自见。其愤，思垂空文以自见。直面人生直面人生1在在A、B、C、D处填上文学作品名。处填上文学作品名。A_B_C_D_【答案【答案】春秋春秋离骚离骚吕览吕览孤愤孤愤2本段

23、文字论证的中心是本段文字论证的中心是_，用了，用了_的论证方法。的论证方法。【解析【解析】要注意段落的首句为中心句。要注意段落的首句为中心句。【答案【答案】唯倜傥非常之人称焉例证唯倜傥非常之人称焉例证直面人生直面人生3解释下列实词。解释下列实词。(1)拘：拘：_(2)厄：厄：_(3)膑：膑：_ (4)发愤：发愤：_【答案【答案】(1)被拘禁被拘禁(2)遭受厄运遭受厄运(3)古代剔去膝盖骨的古代剔去膝盖骨的酷刑酷刑(4)抒发愤懑抒发愤懑直面人生直面人生4翻译下面的句子。翻译下面的句子。(1)诗诗三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。译文：译文：_(2)此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。译文：译文：_直面人生直面人生【解析【解析】这是判断句，应译出。关键词有这是判断句，应译出。关键词有“大底大底”“”“发发愤愤”。【答案【答案】(1)诗经诗经三百篇，大都是圣贤们抒发愤懑而三百篇，大都是圣贤们抒发愤懑而创作出来的。创作出来的。(2)这些人都是心中抑郁不舒畅，不能实现他们的理想，所这些人都是心中抑郁不舒畅，不能实现他们的理想，所以叙述往事，启发后人。以叙述往事，启发后人。