《滕王阁序》教学设计精选

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滕王阁序教学设计精选 ?滕王阁序教学设计之一教学目标1.了解骈文的文体特点。2.学习本文优美的语言。3.了解相关文言知识及文学典故。4.积累“故、“尽、“属、“即等实词义项，“且、“矣等虚词的用法。5.学习本文情景交融的写法，理解作者复杂的感情。教学重点1.通读全文，疏通文意。2.了解骈文的文体特点。3.体会作者复杂的感情。教学难点文中的语言和大量的典故。教学过程第一课时一、导入在我们祖国这块神奇的大陆上，积淀了五千年的文化遗产，宫殿园林，楼阁庙宇，比比皆是。在这众多的人文景观中，“中国古代四大名楼因其精美的建筑流传千古，更因为名人的游历题诗而具有了特殊的意义，名扬天下。它们是“欲穷千里目，更上一层楼的鹳鹊楼“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠的黄鹤楼， “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的岳阳楼， “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色的滕王阁。这堂课，我们就一起来学习王勃的?滕王阁序。二、关于文体骈文，是魏晋以后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈文多以四、六字句为主，兼以杂言，所以后来也称骈文为“四六文。骈文讲究排比、对偶，注重藻饰和用典，讲究运用平仄，声韵要求严格。一般说来，骈文多注重形式技巧，往往束缚内容，自无可取，但如果运用得当，也能增强文章的艺术性。三、简介作者及写作背景1. 关于