识字6（第六单元）

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1、学校（二）年级（语文）科教案课题（单元）识字6 （第六单元）课 型讲读课教学目标1、认识9个生字，会写8个字；2、正确、流利地朗读课文，初步感知词语的反义关系；3、在识字、朗读过程中，陶冶美的情操，培养关爱他人的感情。教学重点1、认识9个生字，会写8个字；2、正确流利地朗读，感知词语的反义关系。 教学难点初步感知词语的反义关系。课时安排两课时 教学准备生字卡片、反义词卡片 主备人邱淑霞成员 第（一 ）课时教学过程教师行为时间学生行为时间意图一、 引入新课1、 做对子游戏。2、 提问：在对对子的过程中，你发现了什么？3、 简介对子。4、 激趣。板书：识字6，本课还有不少对子，我们一起来认识认识吧

2、。二、 自读对子，整体感知。1、 遇到不认识的字怎么办？2、 巡视自读，个别指导。3、 小组合作学习。4、 检查自学情况，师生共同评议。三、 理解课文，朗读课文1、 指导学生合作学习词语。2、 教师边读边指导学生理解词语意思。3、 出示词语卡片，指名读。4、 指名有感情地读课文。四、 小结。1、 你最喜欢课文中的哪句话？为什么？2、 小结。32433、 做对子游戏。4、 说说自己的发现。5、 了解对子的特点。6、 明确学习内容。1、 交流自学方法。2、 自读借助拼音读准字音。3、 合作学习，纠正读音。4、 反馈，评议。1、 小组合作学习词语，理解意思。2、 听老师讲解，可补充发言。3、 有感情

3、地读词。4、 小声练读课文。1、 说说自己的体会，有感情地朗读最后一句话。2、 听清老师的话，加深对本课的理解，懂得只要人人献出一点爱，人间永远是春天。5977激趣引入，活跃气氛。发现特点。自主学习，形成习惯，合作学习，取长补短，读准字音。结合生活实际，理解词义。在理解的基础上朗读回归整体，抓住重点。作业布置板书设计1、 把学过的对子背给爸爸妈妈听。2、 找一些由意思相反、相对的字构成的词语。3、有感情地朗读课文。识字6美丑 爱恨 真诚虚假贫富 冷暧 冷莫热忱饥寒温饱 索取奉献教后反思第（ 2 ）课时教学目标1、认识9个生字，会写8个字；2、正确、流利地朗读课文，初步感知词语的反义关系；3、在

4、识字、朗读过程中，陶冶美的情操，培养关爱他人的感情。教学重点1、认识9个生字，会写8个字；2、正确流利地朗读，感知词语的反义关系教学难点初步感知词语的反义关系。教学准备生字卡片，小黑板。主备人邱淑霞成员教学过程教师行为时间学生行为时间意图一、复习引入。1、出示生字，让学生扩词，板书同音易混淆的字。2、出示词语卡片，男女对对子。二、背诵课文。1、让学生齐读课文，要求学生接读，注意表情和语气。3、引背课文。4、采用多种形式背诵课文。三、寻找规律，正确书写。1、引导学生回顾写字要求。2、这节课要求写哪些字？3、指导学生书写生字，提示“丑”的笔顺。4、哪些字容易写错。5、示范：暧6、巡视，个别指导，表

5、扬写得好的学生。四、背诵课文，总结全文。1、背诵课文。2、教师总结全文。22631、 认读生字，扩词，纠正错误。2、 男女对对子。1、 齐声朗读课文。2、 在老师停顿的地方接读课文，做到有感情。3、 背诵课文。4、 背诵课文。1、 了解写字的要求。2、 读准字音，说说字的结构特点。3、 自己写一写看看是否正确。4、 交流明确。5、 临写，看看自己写得怎么样。6、 描红，临写，争取一个写得好。1、 学生背诵课文。2、 说说学习课文后，明白了什么？35109明确要求，预定目标。将字写得正确仔细观察认真书写，养成认真写字的好习惯。通过学习，使学生得到思想教育。作业布置板书设计1、 抄写生字、生词。2、 比一比，看谁积累的对子多。识字6丑 永 饥 饱温 暧 贫 富教后反思