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1、四川眉山市2010届高三毕业生第一次诊断性考试语文试卷参考答案及评分标准一、（12分，每小题3分） 1D（“供”应读gng；“伺”应读c；“场”应读chng；“蹊”应读q；“扛”应读gng。） 2B（“捅漏子”应为“捅娄子”；“太平胜世”应为“太平盛世”；“焕然冰释”应为“涣然冰释”；“一副油画”应为“一幅油画”；“蹓冰鞋”应为“溜冰鞋”；“风声鹤戾”应为“风声鹤唳”。） 3C（浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。此处用错了对象。） 4D（A成分残缺，“由于”“致使”连用造成主语残缺；B搭配不当，“增强”与“知名度”搭配不当，注意并列词语之间的成分搭配问题；C结构混乱。）二、（9分，每小题3分
2、） 5D（讲的是影视艺术的作用而非特点） 6C（“根本的不同”说法错误，二者必然有不同，但无根本不同，影视文化“是图像文化的再度兴起”，都是非线性的思维方式，只不过早期的图像文化是单一的语言系统，而影视是多套语言系统产生的图像文化思维方式） 7B（“非连续的，非规则的和非逻辑的”不符合文意）三、（9分，每小题3分） 8D（“间”应解释为“间或”“有时”） 9B（且：都可解释为“况且”；以：用来，介词；来，连词；之：这样，指示代词；他，人称代词；与：给予；动词；和，同；介词） 10D（“自己与权门长吏的相孚”的理解不正确，应该是“自己”与他们之间是不“相孚”的。）四、（23分） 11（10分）（
3、1）译文：他骑在马上遇到和他认识的人，就扬起马鞭说：“我刚从相公家出来，相公待我很好，待我很好！”并且编造相公厚待他的情况。即使和他很熟悉的人，心里也害怕相公真的看重他了。（6分。“适”“虚言”各1分，“心畏相公厚之”2分，句意正确2分） （2）译文：（我）还常常大言不惭地说：“人生有命，我只是安守自己的本分罢了。”您老人家听了我这样的话，怎么能不讨厌我的刻板固执呢？（“大言”“守分”“得无”各1分，句意正确1分。） 12（1）（2分）一个“空”字，既描绘出了洞庭湖口空旷开阔的景象（1分），也暗示了诗人刚从遐想中醒来时的一片茫然之情（1分）。 （2）（6分）这首诗表达了作者触景而生的思乡之情。
4、（2分）这是通过城下树、空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等视觉形象，城里钟声、水上歌声等听觉感受，卧闻钟声，系舟树下、静赏江月、倾听歌声等行为举动，以境寓情来表现的。（4分，每点1分，注意体现划线处的关键词语） 13（1）三顾频烦天下计 随意春芳歇，王孙自可留。 谨庠序之教，申之以孝悌之义。 （2）而在己为有悔 黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。（任选一小题，5分，每空1分。凡有错字、漏字，添字，该空均不得分）五、（22分） 14（1）结构方面，“好望角”是贯穿全文的线索，引出了老船夫对往事的叙述，对自己一生坎坷经历的回忆。（2分，每个要点1分，意思相同即可
5、）（2）内容方面：去看“好望角”是老船夫一生愿望和追求，好望角是他理想和希望的象征；同时好望角也寄寓了他的失子之痛，寄寓了他一生的悲欢。（4分，每个要点1分，意思相同即可） 15（1）表现了老船夫回忆起失去儿子的往事时的心境的沉重和内心的悲痛之情。（2分，意思相同即可）（2）表现了老船夫人生彻悟的狂喜，痛失亲人的悲伤，历经磨难的感叹。（2分，任答出两点即可） 16（1）为人物提供了环境和背景。文中茂密的芦苇、飞翔的水鸟、清澈荡漾的河水、明净的天空、灿烂的夕阳为传奇老人提供了环境。（2）映衬出人物的心情。如“河水哗哗地响。河上无风。芦苇丛簇挺立。”静穆的景物渲染出老人内心的苍凉。（3）突显人物形
6、象。“夕阳正红，映得老人满身古铜色。”映衬出老人历经磨难后的坚强。（4）暗示时间的推移。起初“河上无风”，“芦苇挺立”，后来起风了，芦苇沙沙地响，暗示时间的推移和故事的发展。（任答出三点即可，每点2分。“作用”1分，“举例分析”1分） 17（1）老船夫曲折的一生彰显出坚强、韧性的人格美。（2）当理想追求无法实现时，老船夫具有豁达与超然的心境走出困境。（3）老船夫能正视现实；珍惜当前。（6分，每点2分，意思相同即可）六、（15分） 18（6分。意思相同即可得分，每点2分。）答案要点：（1）拒绝录取是维护高考公平公正的需要，是大快人心的好事。（2）每个人都应该诚信考试，诚信做人。任何作假都将受到严
7、惩。（3）希望广大考生引以为戒，做诚信人，行正义事。 19（4分，概括应包括两个方面的内容，一是气候变暖对人类动威胁，二是人类的积极应对，每个要点2分，超过字数每3个扣1分，扣完为止） 参考示例：（1）气候变暖威胁人类生存，各国政府商讨应对解决方案。（2）气候变暖危害人类，全球目光投向哥本哈根（或各国首脑齐聚哥本哈根）。 20（5分，评分时注意体现下面三个要求：一是描写的对象为下面所例举的人物，二是要至少要运用一处比喻，三是要能体现人物的基本特点。） 参考示例1孔子：孔子是一缕和煦的风，从历史的深处吹来，拂过两千多年的山高水低，礼而闲雅，仁而宁静，让君子如沐暖阳坦荡荡，让小人如临深渊长戚戚。2
8、孟子：孟子如一根标杆，一根中国知识分子始终横在自己道德良心上的标杆。当历史的沉重如磐石压在现实的肩头，中国的知识分子们无不自觉地接过来，朝向那根标杆，壮烈地跳跃、跳跃。道义和时务永远如鱼和熊掌一样，不可兼得。3屈原：屈原无疑是一条船，一条一次又一次被岸拒绝的船，命运的漩涡阴险地吞噬他，政治的飓风无情地抽打他，他也不改对岸的忠诚，最后浊浪将他沉没，他的掌心的罗盘，依然指向岸的方向。4司马迁：司马迁就是一座火山，一座无论远观近察都好像即将爆发的火山，他的火在地底深处酝酿、蔓延，把文字的火舌锻造成纯粹的红，然后出其不意地喷薄而出，烧得权贵衣不蔽体，躲在历史的下水道匍匐遮羞。然后他停歇下来，矗立成一座
9、一言不发的泰山。5鲁迅：鲁迅就像一把两用的剑，或刮骨疗毒，让中国人看清那根根奴骨的病变；或侠骨柔情，挑起历史黑沉的幕布，让我们觉醒起来，砸碎那吃人的铁屋子。挑灯看剑，横眉冷对千夫指；抽打断水；怜子如何不丈夫。 七、（60分） 参照高考等级评分细则评分。基础等级40分内容20分一等（20-17）二等（16-12）三等（11-7）四等（6-0）切合题意中心突出内容充实感情真挚符合题意中心明确内容较充实感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实偏离题意中心不明或立意不当没有什么内容感情虚假表达20分一等（20-17）二等（16-12）三等（11-7）四等（6-0）符合文体要求结构严谨语言流
10、畅字体工整符合文体要求结构完整语言通顺字体较工整基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹难辨发展等级20分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略显文采略显创意个别语句有点深刻个别细节例子很好个别语句较精彩略显个性 说明：（1）基础等级评分，“内容”以“题意”“中心”为重点，“表达”以“语言”“文体”为重点；全面衡量，准确入等。（2）发展等级评分是总分的组成部分，不是奖励分，应注意区分度。不求全面，可根据下列特征4项12点中若干突出点按等评分，直至满分。发展等级评分，以“有文采”“有创意”为重点。（3）缺标题扣2分；
11、每个错别字扣1分，重复的不计，扣满3分为止；标点符号酌情扣分，扣满3分为止；不足字数的，每少50个字扣1分。（4）只要学生的内容与“痕迹”有关，都不应判为偏离题意，如判为“偏离题意”应交阅卷组长。（5）文章在200字左右而又未完篇者，酌情在“内容”“表达”两项给分，总分不超过10分，发展等级不再评分。确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。附录：文言文译文 我在数千里之外，时常收到您老给我的信，借以宽慰我对您的长久思念之情，这已经就非常幸运了，何至于又劳您赠给我礼品呢，我更加不知道拿什么来报答您了。（您）信中流露的情意是很恳切的，从您不忘记我老父亲这点来看，就知道我的
12、老父对您的思念也一定是很深的。至于用“上司下属互相信任，才德跟自己的地位很相称”这句话称道我，那我对此就有很深的感慨了。我的才德跟自己的地位不相称，本来我自已是清楚的；至于不能取信于上司的毛病，那我就更为严重了。 况且当今社会上所谓受到上司信任是什么情况呢？有人从早到晚都骑着马到权贵者门前恭候。守门人故意不让他进去，（他）就献媚说好话，装得象妇女的样子，袖子里藏着银子偷偷地送给守门人。即使守门人拿着他的名片进去通报，可是主人也不马上出来接见他。他就站在马棚里的仆人和马匹中间，臭气熏着他的衣襟，即使饥饿、寒冷或酷热不能忍受，（他）也不离开。到天快黑了，那个得到银子的守门人才出来，对他说：“相公太
13、累了，谢绝会客，您请明天再来吧。”到了第二天，（他）又不敢不来。头天晚上（他就）披着衣服坐着，听见鸣叫，就起身梳洗，骑马快跑到权贵者门前。守门人生气地问：“你是谁？”他就说：“我就是昨天来过的客人。”守门人又生气地说：“您这位客人怎么这么勤快呢！难道相公会在这个时候见客吗？”他心里认为自己太丢人了，强忍着气跟守门人说：“没有办法呀，您姑且容我进去吧。”守门人又得到他的银子，起身放他进去了。他又站在上次待过的马棚里。幸好主人出来，面朝南坐着召见他，于是他赶紧跑过去，趴在台阶下。主人说：“进来吧！”（他）就又行跪拜礼，故意迟迟不站起来，起身之后，献上他所要献给主人的银子。 主人故意不收，他就坚决请
14、求收下；主人又故意坚持不收，他就又坚决请求收下。然后（主人）才叫小吏收下他的银子，他就再次行跪拜礼，又故意迟迟不起身，起身之后，又作了五六个揖，才出来。出来之后给守门人作揖说：“幸蒙您关照我！以后再来，希望您不要阻拦我了！”守门人也还他一个揖，（他就）高高兴兴地跑出来了。骑在马上遇到和他认识的人，就扬起马鞭说：“我刚从相公家出来，相公待我很好，待我很好！”并且编造相公厚待他的情况。即使和他很熟悉的人，心里也害怕相公真的着重他了。相公也渐渐对别人说：“某人贤良，某人贤良！”听到这话的人，心里也合计着互相赞美他。这就是社会上所说的“上司下属互相信任”呀！老人家，您说我能这样行事吗？ 前边提到的那个权贵者，（我）除了过年过节和伏日腊日投一张名片之外，常年不去他家。偶尔路过他家门口，我也是捂着耳朵闭着眼，策马急跑过去，就象后边有什么人追我似的。这就是我心胸狭窄的地方，因此常常不为长官所喜欢，我却越来越不顾这些。（我）还常常大言不惭地说：“人生有命，我只是安守自己的本分罢了。”您老人家听了我这样的话，怎么能不讨厌我的刻板固执呢？ 家乡多灾多难，不能不触动离乡者的愁思。至于您老人家有才能却遭困境，就又使我悲伤感慨。老天爷给予您的天资是很丰厚的，不要说您自己不肯轻易抛弃它，就是天意也不愿意您老轻易抛弃它，希望您的心情能平静下来啊！4
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