个人教师学习计划范文

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1、个人老师学习方案范文老师个人假期学习方案【一】一、学习目的为进一步深化学习型组织建立，促进老师继续学习，不断进步老师业务程度与自身素质。二、学习时间202_年x月x日202_年x月x日三、学习对象xx小学x周岁(含x周岁)以下的老师。四、学习内容及要求(一)读一本教育教学书籍，撰写1篇上传至xx网，并上传至学校邮箱网盘。(二)撰写教学叙事1篇上传至xx网，并上传至学校邮箱网盘。(三)老师参与xx主题活动，人人实名跟帖，字数不少于200字，主题为：xxxx(四)更新xx：梳理自身的学习成果，更新xx。如202_年x月每月已经更新xx教育日志，假期可不再更新;如没有，请老师们补齐。请进入“xxxx

2、x”，将个人xx链接。(五)青年老师(202_年和202_年新进老师)学习并完成相关练习。1、语、数老师通读本年段(两个年级)教材，完成课后习题。2、英语老师通读本年段(两个年级)教材，完成活动手册上内容。3、信息技术老师通读所有年级教材，做二门学科的课件各一个。4、音乐老师通读所教年级教材，练习纯熟弹奏教材曲目。5、体育老师摘抄体育新课标相关内容，设计所教不同年级课例各一个。(六)x岁以上老师阅读有关教育教学书籍。阅读所需书籍可向学校借阅，借阅地点：校办。五、交流与评价开学之前，以年级组为单位上交老师、教学叙事以及xx更新情况统计表，学校组织进展优秀、教学叙事、优秀xx、优秀青年老师暑假练习

3、的成果交流活动并予以奖励。老师个人假期学习方案【二】快乐的暑假生活就要开场了，为了给您的生活多一分点缀，给您的假期多一分色彩，给您的明天多一清楚媚，假期里希望老师们开展文本读书及网上读书活动。详细要求1、每天抽出一小时，休闲阅读古典名著。2、一月通读一本书xxxxx，重点阅读单元一的专题三“xxxxx”。3、制定一个目的：每位老师制定自己的专业开展目的(x岁以下老师详写，x岁以上老师要略写)。4、上传xx一篇自创日志。参加xx互动交流。学校希望全体老师，充实过好您的假期，在轻松愉快中参与学习，丰富自己的假期生活，顺利平安返校。5、参加全国xx网征文活动.老师个人假期学习方案【三】一、指导思想以

4、我校老师读书方案为行动指南，通过读书锻炼思维才能和对教育问题的考虑才能，努力转变思想观念、思维形式，努力进步自身素质，不断进展教育创新;通过阅读经典、名著来丰富自己的人生，让生命在阅读中更加精彩!二、我的读书目的1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，进步教育教学才能、教育创新才能，同时通过阅读接触更广的课外知识，深化更多的学科内容，逐步养成多读书，读好书的习惯。2、通过读书，培养自身好读书的习惯，提升内涵，从而更加积极地投入教育理论与改革，言传身教，为人师表。3、通过读书，增加自身的课外阅读量，进步自身的教育教学程度。4、通过学习名篇名著，丰富自身个人文化修养，强化自身修养，使自己的精神世界

5、变得更为丰富多彩。5、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象。三、读书宗旨让阅读成为教学生活的一局部。四、我的读书安排经典阅读：xxxxxxxxxxxxxxxx选读书目：xxxxxxxxxxx每月必读：xxxxxxxxx继续教育：以自学为主，充分利用课余时间熟读：新课标、新教材、新课程中课堂行为的变化等书籍。五、我的读书措施1、根据学校读书活动方案，制定个人实在可行的读书方案。2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。3、读书要与考虑有机结合。要能边读边想，严密联络自己教

6、育教学理论，读出自己的考虑与见解，进步认识，培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断进步自己的各方面素质与综合才能。4、积极和组内老师互相交流，互相启发，共同开展，并参与网络论坛交流。借此，进步个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的老师。在我们人生的起跑线上，让书成为我们生命中的一局部。假如那样，我有充分的理由相信，我们的灵魂将会变得充实而丰富，我们的眼睛将会变得亮堂而深邃，我们的行动也将变得理智而富有创造性!老师个人学习方案篇一：老师个人学习方案范文 通过施行对老师素质又有了新的要

7、求，进一步推进新课改，进步老师素质，又重新提了日程，随着课程改革深化，素质教育全面推进，老师现有文化知识，教育思想和教育理念，现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育需要。学校立足岗位，以集体备课。业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，脚踏实地抓好老师业务学习，作为老师我要通过自主学习来满足现代教育需要，全面进步教学质量。 一、学习目的 1、加强学习，掌握已确时教育观点。 2、理解教育工作时根本规律和根本方法，进展教育理论。 3、理解学生学习开展动向和最新研究成果。 4、所掌握的理论变成教学的实际才能。 二、学习内容 根据自身情况，我主要将学习内容分为政治业务理论，教育教学技能，

8、教育科学研究，个人修养四大板块，教学方面将围绕“进步课堂教学语言艺术性”开展自学和研究课而教育科学研究，个人修养方面，也要一些有益的自学活动。 三、详细措施 1、学习师德，进步老师的职业道德素养。 2、多听教学程度较高的老师上公开课，通过集体备课交流学习等形式，进步老师的业务程度。 3、认真学习新课程标准中改革要求。 4、大胆尝试创新使育教学有新的打破。 5、强化学习，坚持每周进展业务学习，学习有关优化课程构造的文章和走进课堂信息，报道文评论员文章，学习常规管理。班集体建立，师德、民主管理的报道，并与新课程改革亲密结合。 6、强化开展新课程的校本培训，认真学习根底教育课程改革纲要解读全书，以阅

9、读为主，自学自读相结合。 7、加强自身素质进步，读一本教育理论书籍，完成一篇2000字以上教育论文。 四、结果预测 通过个人自学保证自学效率，尤其是在自学过程中，针对工作实际，要坚持自修为主，转变观念，以过程为主，进步才能，以理论为主，开展创新，在认真通过教育教学理论书籍的根底上，互相讨论，结合每一个专题进展自省、自查、找到自己存在的问题，在学习过程中深化研究认真记录学习中的所思、所想、所做、把学习、科研、理论有机结合起来，按照施行建议去学习，在理论上得到进步，还能创造出更好的学习方法，结合自己的教学理论，根据教与学的实际需求创设各种情境，并对其进展优化组合，就能获得最正确效果，实现自身价值。

10、 篇二：老师个人学习方案 随着课程改革的深化，素质教育的全面推进，老师现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了适应时代的需求,促进自己专业开展，跟着目前的信息潮流，掌握教改动态，进步课堂效率，增长自己的见识，树立终身学习意识，决定做到以下几点： 一、科学安排学习时间 1、每天利用早中晚各半小时为自己的学习时间，早上6：00-6：30阅课外各种有利书籍，扩大视野，增长知识。 2、午餐后半小时，11：4512：15，前国家大事及国内外新闻，增长见识。 3、睡前半小时，晚上10：30-11：00学习教育教学专著，并做摘抄记录，增强自己的业

11、务知识。 二、选择阅读书籍 1、择借一些优秀的文学作品进展阅读，特别是名作家的。 2、借阅有关名家专著如魏书生、于永正、王崧舟、窦桂梅、贾志敏等名家专著学习。 3、订阅报刊杂志选择学习，如小学语文老师、小学教学等杂志。 4、常阅读有关报纸如：老师报、教育信息报、小学教育。 5、阅读一些有关老师专业开展书籍，如：给老师的建议、新时期老师专业开展、课堂教学评价等书籍。 三、读思结合及时运用 1、在阅读学习各类书籍时，进展圈点批注划划注注。 2、阅读有同感时及时加以评论。 3、阅读中认为比拟适用于自己实际教学时，写些随感，联络实际，及时运用。 四、贵在有恒，只要自己坚持到底，相信再过一两年对自己专业

12、素质的提升会有一定的帮助。 篇三：老师个人学习方案 随着课程改革的深化，对我们老师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了促进教学理论与理论的结合，进步自己的政治、业务程度和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人学习方案如下： 一、个人学习目的： 1、加强自己的思想道德的培养。树立良好的老师形象。进步自身的政治、业务理论程度，进步教育理论才能，以适应形势的开展。做一名合格的效劳型老师。 2、努力探究研究新的教学形式。通过多项学习不断提

13、升自己的文化内涵和修养，进步自己运用科学观点对待和解决教育问题的才能。进步教学才能。 3、加强根本功的训练。 二、详细方案： 1、认真学习教育法未成年保护法等，理解法律法规。认真学习教材和课程标准，弄清每一学段的教学目的和重点、难点，在上好每一节课的同时，针对自己的教学理念和教学方法认真反思。 2、利用一切可利用的时间，多读教育书刊，充分利用学校订购的教学刊物如吉林教育、青年老师、成功教育进展研究，寻求好的教学方法以进步教育教学程度。在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔，记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。 3、加强自己的信息技术的操作才能练习。充分发挥网上资共享的优势，经常上网学

14、习，在理解别人的教学方法的同时，不断交流自己的体会，改良自己的教学方法。 4、认真学习学校的各项方案。按照学校提出的指导意见，认真学习教育家的书如给老师建议、教育新理念等。借阅有关名家专著如魏书生、窦桂梅、贾志敏、于丹等名家专业书籍，每学期至少读2本书，做到边读书，边反思。 5、认真和老师合作，多听优秀老师的课，积极参加集体备课，积极与同行互相交流，互相启发，共同开展。工作中要勇于理论，大胆创新，进步自己的课堂教学效果。 6、充分利用课余时间到图书室借书阅读，不断进步自己的专业知识，同时进展有价值的摘抄，用于教育教学理论。 7、利用一切时间练好根本功。特别是钢笔字、粉笔字。 8、积极的参加科研

15、活动，积极地写论文。 篇四：老师个人读书方案 书籍是人类珍贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”作为一名老师为适应时代的需求，与时俱进，我们都应该使自己成为“读书人”，这是一种职业召唤，一种义务，一种责任。为促进我自身的快速成长，本学期我响应学校领导带着“充电器”上路的号召，特制定了我个人读书方案。 一、读书目的 1、读教育教学理论，特别是数学学科教育书籍，不断充实自己，进步自己的业务素质和专业素养，努力进步自己的教育教学程度。 2、通过学习教育经

16、典理论，树立正确的学生开展观、科学育人观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象。 3、通过读书学习，不断地为自己“充电”、“蓄能”、“吸氧”、“补钙”，不断引入“头活水”，拓宽自己的教育视野。使自己的观念跟得上时代开展的“快车道”。 4、以读书学习修身、养性、怡情。通过多读书、读好书，增长知识，增加修养，优化气质，擅长考虑，远离急躁，使人生高尚，使生命丰厚而实在。 二、开展读书活动的主要措施： 1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。 2、书活动做到“六个结合”：读书

17、与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与理论相结合，学以致用，注重实效；读书与“校本教研校本培训一体化”工作相结合，实在化解理论中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，互相启发，共同进步；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,施行新课程；读书与不断解放思想相结合，进步认识，创新工作思路。 3、积极参加学校组织的各项读书活动。主动与同事交流，讨论读书体会心得。 4、每天确保半小时到一小时的读书时间。每周整理读书笔记，保证读书的效果。 5、充分利用网络，进展网上阅读，理解、把握教育教学的信息和动态。 6、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读

18、书心得。 必读书目： 1、经典阅读：给老师的100条新建议名师的教育机智好妈妈胜过好老师 2、选读书目：教育智慧从哪里来小学数学说课理论和理论小学数学课堂教学案例分析p 老师的情感与智慧 3、每月必读：中国小学数学教育数学教育理论与探究 读书，可以改变老师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，可以使老师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的荣耀，充盈着创造的活力和快乐。读书，可以改变老师的人生，而且能促使老师去不断地考虑教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。作为一名老师的我，将时刻与书香为伴，享受读书，以读书增智慧，以读书促修养，以读书厚底蕴。让读书，

19、时刻在自己的生命深处亮起一盏指引的明灯。 篇五：老师个人学习方案 一、理论方面： 作为一名老师，首先，我要继续认真学习老师职业道德标准具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深化的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的老师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，老师的师德魅力也是以其深沉的文化为底蕴的。唯有如此，老师才能完成其教书育人的神圣使命。 二、业务方面： 1、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。 2、继续探究生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。 3、使自己具备一定的教学科研

20、才能。 4、计算机程度有较大的进步，计算机能与课程整合。 我们老师的工作对象是学生，老师的专业素养和教育教学才能直接影响学生的开展。老师自我开展的信念、自我调控的科学理论过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。所以，为实现以上目的我准备采取以下措施： 1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。 2、树立终身学习的理念。老师终身学习应具备五种才能：学习才能、教育科研才能、适应现代教学才能、研究学生才能、自我调控才能，今后我要在这些方面多下功夫。 、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻

21、研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。 三、本年度工作目的： 1、认真钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，进步自己的执教才能，帮助学生全面开展。 2、继续探究生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。老师个人继续学习方案方案一：老师个人继续学习方案一、指导思想：通过各种方式，学习新的教育理论，学习先进的教学经历，学习先进的教育教学方法。在学习中不断更新教育理念，掌握科学的教育方法，使自己的工作真正做到面向全体学生，促进学生的全面开展，为学生终身开展做更有益的工作。二、学习目的：通过学习，进一步激发对人民教

22、育事业的热爱，更深化理解新课标理念，把握新时期学生生理、心理特点，不断获取本学科的最新知识和信息，熟悉所任学科教材内容，掌握先进的教学方法，进步教育教学才能，使自己适应新时期教育教学工作需要。三、详细措施：1、积极参加学校组织的寒暑假期政治、业务学习。2、积极参加学部、学科组组织的校本教研活动3、听从学校安排，按要求参加区省、市、区组织的业务学习培训。4、按区教体局和学校继续教育要求，自学规定的继续教育材料，做好自学笔记，撰写学习体会。5、积极撰写教育教学论文、教育教学经历、教育教学反思等文章。6、积极配合学校做好继续教育工作的考核登记。方案二：老师继续教育个人学习方案根据各级相应的培训方案及

23、要求，结合本人的教育技术才能实际，特拟定本学期个人继续教育学习方案：一、认真学习标准通过观看配套光盘中的中小学老师教育技术才能标准试行和学习培训教程中的教学人员考试大纲初级讨论试行稿，掌握教育技术的根本概念、意义及作用，明确本次培训的要求和总任务。二、主要学习内容教育技术培训教程的内容安排，重点完成以10个模块为主要内容的培训学习，包括：培训的准备；编写教学设计方案；教学媒体的选择；教学资的组织；课件制作工具的掌握；网页编辑工具的掌握；形成完好的教学设计成果；单元/主题的教学设计；教学设计的施行与评价反思；培训的总结与进步。通过学习培训，在参与教学设计、施行、评价的过程中形成相关的个人教育技术

24、才能。三、学习方法与及保障措施在参加学校组织的集中培训的根底上，通过自学及小组合作学习的形式，完成各模块相应的训练工程和课时作业，同时，对照技术掌握自查表检查自己相应的教育技术掌握情况，并就参加集中性学习培训进展总结、反思。1、热爱老师职业是做好教学工作的前提。我们不应该只把老师作为一种职业，更应该把教书育人作为终生奋斗的事业。每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。老师有了对工作、对学生的热爱以及对教育事业的强烈责任感，才能在日常平凡的教育教学中谱写爱的教育新篇章。2、在教学的过程中坚持正确的方向。在教学过程中，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。在当今知识经济时

25、代，只有掌握足够的知识，才能适应飞速开展的社会对人才的需要，才不会被时代淘汰，才能有所作为，才能成为合格的建立者。3、关心学生、热爱学生、平等对待学生是新时期教育工作者必须具备的学生观。现代教育提倡老师与学生是平等的师生关系，这已成为全社会都普遍认同的观点，爱和责任是师德之魂。只有热爱学生、尊重学生的人格，才会关心学生，理解学生，公正对待每一位学生，4、刻苦钻研业务。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，要进步教学业务程度，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学理论中锻炼和进步。5、认真作好学习笔记总之，认真学习，加强修养，积极工作，在不

26、断的学习和工作中使自己成为一个人民满意的老师。方案三：老师继续教育个人学习达标方案全面推进素质教育，全面施行新课改，全面进步教育教学质量的关键在老师，只有高素质的老师才能培养高素质的学生。因此，进步老师的政治素养、科学文化素质和身体心理素质便成为我们老师的当务之急。为实在进步自身各方面素质，从而适应新形势下的教育教学要求，在学校的指导下，结合学校自身实际，加强学习和自修，争取在短期内使自己的综合素质有较大的进步。特作如下方案：一、不断加强学习，提升自我，完善自我。当今世界，社会高速开展，知识瞬息更新，我们几乎每天都面临着一个新的世界。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断补充自己，更新自己，才能

27、适应不断开展的教育形势和满足不断变化的教育对象之需要，苏霍姆林斯基曾说：真正的老师必是读书爱好者。学校教育虽说是由师生两个主体共同完成，但关键还是在于老师。老师的主导、导向作用是非常重要的。用什么样的教育思想、理念、形式、方法、途径来完成自己的教育、教诲，将直接影响到学校的教育教学效果。因此我重点学习校本教研面对面新课程师资培训精要老师教学终究靠什么新课程推进中的问题与反思等，老师只有读那些能唤醒灵魂、令人感动、发人深省、让人精神沉醉的书籍，才能真正与自己的思想相碰撞，相融通，才能不断提升自己、完善自己。二、注重自察自省在学习过程中要擅长发现问题，及时解决问题，不清楚或不懂的地方要虚心地向老老

28、师和有经历的老师多请教、多提问。多参与集体的学习与讨论，做好案例分析p 以及教学反思，及时归纳，及时总结，共同学习，共同进步。三、认真学习，做好笔记德国教育家第斯多惠说：谁要是自己还没有开展、培养和教育好，他就不能开展和教育别人。难以想象，素质低下的老师能培养优秀的学生，为此，在学习过程中，要认真做好笔记，多写心得体会，适应素质教育的需要，不断完善更新知识，完善知识构造，完善才能构造，强化教育教学程度，开展自己的教学艺术，精益求精，一丝不苟，同时要创新施教，要做到以人为本，因材施教，培育一化新人。四、端正态度，进步实效进步自身素质，增强自身才能，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一个台阶地，

29、扎扎实实地学下去，这不仅是自身开展的需要，也是培养全面开展的合格的跨世纪人才的需要。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师。进步老师自身的素质是非常重要的，我们要不断学习，不断完善自身，培养成具有高尚师德，业务力强，具有高素质教育才能程度的人民老师，迎接新世纪宏大的挑战。苏霍姆林斯基对老师要求的口号是：读书，读书，再读书。在苏霍姆林斯基看来，任何人都要过一种精神生活，都有必要丰富自己的精神生活，那就必需要读书。对老师而言，读书就成为双重需要。读书，不仅是老师本人精神的需要，还是老师工作的需要。确实，书籍对于老师而言是最可珍贵的精神财富。书籍可以让人变得高雅，书籍也可以让人变得睿智，书籍更可

30、以让老师在专业开展迈上快车道。方案四：老师继续教育学习方案俗语说：干一行，爱一行。要想成为一名优秀的老师，就必须树立终身学习的意识，在学习中成长，在学习中进步。为了在教育教学工作中较好地适应新课 程改革的需要，我觉得除了要进步自身素质修养，进步自身才能，更要努力学习教育教学理论知识及相关知识，用知识来武装自己。让自己在教学中得心应手，并抓 出工作成效，按照本阶段老师培训相关内容、要求标准和上级的有关文件精神，结合本人自身特拟定以下的学习方案。一、方案目的：通过自我学习，能很快地熟悉语文新课程课标、教材，努力进步其教育教学才能，适应教育教学工作的需要。本人力求到达：1树立良好的敬业精神，热爱教育

31、事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德标准，熟悉学校的各种规章制度。2完成教育教学任务，认真撰写导学案。熟悉所任学科课标，教学工作得到大多数学生的认可。3熟悉学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校分配的班级德育管理工作。4熟悉本学科的最新知识和信息，完善知识构造，更新教育教学观念。5把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。6开展教学探究、解决教育教学中存在的问题、总结教育教学经历。二、方案内容：1、认真学习师德教育和职业道德修养、现代教育理论与素质教育理论、教育教学技能训练、以计算机为核心的现代教育技术、教育教学理论研究等。2、突出新课程教材改革对老师知识才能的新需求和创新精

32、神和理论才能的培养。3、结合自身，进步专业素养，积极参加国家、省、县教科局组织的继续教育培训。4、通过理论活动积累经历。5、常练教学根本功。三、学习形式及措施1以自学为主，按时参加学校组织的集中培训。2认真完成作业，作好学习笔记。3积极参加语文组集体备课活动：课标解读、教材研讨、观摩示范课。4利用课余时间进展自学和互联网个人自主选择式学习。5勇于理论，勇于开拓创新。总之，在本年度的继续教育学习中，我将本着多听、多想、多学、多做的宗旨，踏踏实实地学习，勤勤恳恳地理论，在终身学习的意识下，实在做一个终身学习的践行者，使自己成为一名更专业、更优秀、更能适应社会开展与进步的老师。方案五：202_年老师

33、继续教育个人学习方案一、指导思想：重视理论学习，进步认识，更新教育观念。通过学习，树立以人为本、以学生为本的教育观念。面向全体学生的发 展，促进学生的全面开展，为学生终身开展奠定根底。为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握 科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心开展的规律。二、方案目的：通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉课标、教材，掌握教学常规进步其教育教学才能，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求到达：1树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和

34、道德标准，熟悉学校的各种规章制度。2完成教育教学任务，教案标准，符合根本要求。熟悉所任学科课标，教学工作得到大多数学生的认可。3熟悉学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校分配的班级德育管理工作。4熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识构造，更新教育教学观念。5把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。6开展教学探究、解决教育教学中理论问题、总结教育教学经历。三、措施及方法：1按时参加学校组织的政治业务学习。2积极参加市、区组织的新课程培训。3按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。4积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。5积极撰写教育教学论文、教育教学经历文章等。以上继续教育工

35、作方案，只是目前我的初步设计，未尽之处将在学校详细工作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。老师个人培训学习方案为做好暑期老师培训工作，进一步进步老师队伍素质，现拟定202_年暑期老师培训工作方案。一、组织机构1、暑期培训工作领导小组。组 长：罗淑华副组长：刘俊义成 员：方晓红 龚永菊 杨晓岚 唐 平 向晓明 吕婧 庄永桃 柯春常 肖世燕 毛传伟2、职 责：负责拟定培训方案、组织施行并督导检查培训落实情况。二、校本培训(一)培训时间自主学习时间：暑期(7月10日-8月28日);集中培训时间：8月30日-31日，其中：8月30日为学校集中培训;8月31日全辖区集中培训(详细安排待中

36、心学校通知)。(二)培训内容1、开展政策法规教育 学习中小学(幼儿园)老师专业标准(试行)(老师202_1号); 学习湖北省人民政府关于进一步推进全省义务教育平衡开展的意见(鄂政发202_16号); 学习省教育厅关于印发的通知(鄂老师202_1号); 学习市教育局关于加强老师队伍建立等有关文件。 学习一本教育专著(自定)。 【收看网上视频】202_0714中国教育报道：教书育人楷模先进事迹报告团首场报告会2、开展业务素质培训开展“课内比教学”为主题的高效课堂、课堂效率评价研讨活动。3、老师自学反思整理集中学习笔记;撰写集中学习心得体会1篇(不少于1500字)。(三)集训要求1、拟定集训日程表精

37、心组织。2、集训签到，严肃纪律。全体老师必须按时参加集训并签到，不得旷会、迟到、早退、擅离会场，假设有违背，那么按劳动出勤管理制度执行。3、老师要作好学习笔记(包含自主学习内容)，撰写心得体会。老师学习心得体会文章在开学第一周内完成，上传学校FTp站点教科室 202_ 202_秋 暑期培训，存入个人业务档案。4、本次培训按10学时的培训时长登记在老师个人的继续教育培训证书中。以签到表、心得体会文章、个人学习笔记为凭据进展集中培训的学分登记。凡未参与集中培训的人员一律不登记学分。三、上级集中培训(一)市级培训1、幼儿保育员培训(1人)培训时间：7月16日7月21日参训对像：全宗秀培训地点：市继教

38、中心2、新任班主任岗位培训(1 人)培训时间：8月24日8月28日参训对像：郭秀林培训地点：市继教中心(二)州级培训1. 培训内容：(1)课程标准解读。一是课标在哪些方面做了修订，修订的目的和意义。二是修订版课标的根本理念和根本要求。三是如何把课程标准的精神贯彻在课堂教学中。(2)修订教材解析。一是学科教材修订的原那么和目的。二是修订教材与原教材的区别，教材变化的原因。哪些要求降低了，哪些要求加强了，哪些内容进展了调整等等。(3)教学施行建议。一是教学指导：如何把教材修订精神和修订内容落实到课堂教学中。二是课例分析p ：选取不同案例(播放光盘课例或现场做课)，然后进展点评。2. 培训学科及对象

39、：序号姓 名学科1胡夷平音乐2赵正龙科学3柯春常数学4肖世燕英语5吕 婧信息3. 详细培训安排见下表。(各学科培训当天上午8:00以前到培训地点签到)学 科培训专家派遣单位培训地点培训时间数 学人民教育出版社恩施市实验小学7.2021英 语人民教育出版社恩施市施州民族小学7.2223科 学河北省人民出版社恩施市实验小学7.2324信息技术华中师范大学出版社恩施市实验小学7.2526音 乐河北省少儿出版社恩施市施州民族小学7.2425(三)省级培训1、农村老师素质进步工程培训(2人)培训时间：7月4日7月22日培训地点：武汉市高校培训内容及对象：(1)中小学班主任(1人)陈娜(2)艺术辅导老师(

40、1人)陈鸿四、培训保障1、强化认识，加强领导。老师培训是提升老师业务素质和才能的有效途径。各学校要进一步强化责任意识，认真组织安排好老师培训工作，统筹安排好时间，保质保量完成暑期各项培训任务。2、强化检查，注重实效。学校高度重视老师暑期培训工作，指定专人负责，对老师参训过程进展跟踪理解，强化过程管理与考核，确保培训工作落到实处。培训人员应严格按培训要求进展规定学时与内容的学习，假设不遵守培训相关规定与要求而造成严重负影响的，将予以通报批评。参与培训各级培训任务者在完毕要及时进展培训学_结，并以电子文本形式于9月5日前传至舞阳办事处中心学校。老师个人终身学习方案方案一：老师个人终身学习方案为了适

41、应朝代的需求，促进自己专业开展，跟着目前的信息潮流，掌握教改动态，进步课堂效率，增长自己的总计见识，用处各项工作开展，树立终身学习意识，决定做到以下几点：一、理论方面：作为一名老师，首先，我要继续认真学习老师职业道德标准具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深化的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的老师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，老师的师德魅力也是以其深沉的文化为底蕴的。唯有如此，老师才能完成其教书育人的神圣使命。二、业务方面：1、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。2、继续探究生活化

42、、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。3、使自己具备一定的教学科研才能。4、计算机程度有较大的进步，计算机能与课程整合。我们老师的工作对象是学生，老师的专业素养和教育教学才能直接影响学生的开展。老师自我开展的信念、自我调控的科学理论过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。所以，为实现以上目的我准备采取以下措施：一、科学安排学习时间1、每天利用早中晚各半小时为自己的学习时间，早上6：00-6：30阅课外各种有利书籍，扩大视野，增长知识。2、午餐后半小时，11：45-12l45阅览报刊杂志，理解当前国家大事及国内外新闻，增长见识。3、睡前半小时，晚上10：30-11：00

43、学习教育教学专著，并做摘抄记录，增强自己的业务知识。二、中选择阅读书籍1、择借一些优秀的文学作品进展阅读，特别是名作家的。2、借阅有关名家专著如魏书生、窦桂梅、贾志敏等名家专著学习。3、订阅报刊杂志选择学习，如小学语文老师、小学教学等杂志。4、常阅读有关报纸如：老师报、教育信息报、小学教育。5、阅读一些有关老师专业开展书籍，如：新课程、新时期老师专业开展、课堂教学评价等书籍。三、读思结合及时运用1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。2、树立终身学习的理念。老师终身学习应具备五种才能：学习才能、教育科研才能、适应

44、现代教学才能、研究学生才能、自我调控才能，今后我要在这些方面多下功夫。3、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。4、做点摘抄，做到每课必有反思。方案二：老师个人终身学习方案我于202_年毕业走上工作岗位，一直从事英语教学工作，其间还担任班主任工作。从教伊始的跌跌撞撞，如履薄冰不禁让我对教育事业一直充满敬畏和神往，不敢懈怠。在学校领导和诸多前辈的关心和指导下，我的工作获得了些许进步。但与此同时，我深深感到自己还有很多缺乏之处，还有很多方面需要好好学习。做为老师要终身学习，活到老学到

45、老，不断适应时代开展变化的需要。社会开展已证明：现代化的社会将是信息社会，是科学知识不断开展、不断扩大、不断更新的社会。老师自身除搞好专业教学外，还要积极参加业余进修深造，从而在理论知识和社会理论活动中进一步进步才能。老师只有拥有广博的知识储藏和精深的专业技能，课堂教学过程中才能旁征博引，游刃有余，变传统教育的重教、重知、重灌为素质教育的重学、重思、重乐，以适应教育体制的转轨变型。首先，树立正确的师德修养观念。因为为老师的道德品格、人格对学生的成长甚至一生都有重要的影响。我一直认为爱岗敬业、热爱学生、以身作那么、为人师表、诲人不倦、无私奉献的精神，是一个老师必须树立的师德观。为此，我打算加强业

46、务理论的学习，掌握正确的人生观、价值观和科学的方法论，用爱心对待学生，以身作那么，为人师表，争取做到用人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。其次，作为英语老师，在学识上广开路径、广种博收，努力进步专业知识程度显得尤为重要。为此，我将积极听各种讲座，参加各种培训，坚持不断学习，尽快进步专业化程度，力求扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，努力适应今天新时代对老师的更高的要求。再次，我积极理解教育改革的趋势，关心教育新动向，努力更新教育理念，积极贯彻施行教育教学新理念。我打算以问题为纽带，让学生成为课堂的主体，施行自主、合作、探究式学习，充分调动学生学习的积极性，引导学生学会学

47、习，进一步开发学生的想象和创造才能。最后，我将认真钻研教材上好每一节课，坚持经常写教后感不断总结教学的得与失，积极听课以学习其他老师的优秀的教学方法，认真对待每一节公开课并主动积极听取其他老师的意见。以此来不断提升自己的业务才能。老师是人类文化、科学知识的传播者，又是伦理、道德的传授人，担负着培养、教育下一代的荣耀而艰巨的任务。老师只有在教育理论中，通过努力学习，认识到社会开展的规律和特点，理解到社会老师道德的内容和意义，并通过自身的修养，将认识内化为自己的道德情感、意志和信念，不断外化为自己的道德行为和习惯，才能形成一定的道德品质。在以后的工作中，我将积极施行以上规划，坚持不懈，争取实现个人

48、开展目的-成为一名优秀的人民老师。方案三：老师个人终身学习方案随着课程改革的深化，素质教育的全面推进，老师现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了适应时代的需求，促进自己专业开展，跟着目前的信息潮流，掌握教改动态，进步课堂效率，增长自己的见识，树立终身学习意识，决定做到以下几点：一、科学安排学习时间1、每天利用早中晚各半小时为自己的学习时间，早上6：00-6：30阅课外各种有利书籍，扩大视野，增长知识。2、午餐后半小时，11：4512：15，前国家大事及国内外新闻，增长见识。3、睡前半小时，晚上8：30-9：30学习教育教学专著，并

49、做摘抄记录，增强自己的业务知识。二、大力加强自身的才能培训1.岗位培训。主要内容是老师的职业道德标准、教育政策法规、新课程的根本理念、所任主要学科的课程标准、思想政治和职业道德教育、现代教育理论、教育教学技能训练、知识更新与扩展、以信息技术为核心的现代教育技术、教育教学理论研究。在业务培训的同时，提倡敬业、爱岗、奉献的德艺双馨的人才。2、学历培训。如今我已大专毕业，我会抽业余时间参加高层次学历的学习，特别是本科学习，以进一步进步自己的教育教学程度、教科研才能，以适应开放的国际化视野的人才培养要求。三.强化终身学习的方法1师德教育。重点突出为人师表和献身教育的精神理念。让老师明确教学工作中的礼仪

50、形象、行为举止的一般要求，懂得言传身教的关系，懂得既教书又育人的道理。使老师逐步形成能用开展的目光、教育的目光对待学生和用整体的、和谐的目光对待教育性活动的专业目光；建基于教育理想与信念、表达于日常的细微的行为之中的以身作那么、率先垂范的专业品质。2学校文化教育。通过参观、介绍、解读、讨论、参与设计和理论，理解和完善学校文化内涵、教育理念、教学思想、共同愿景、学生培养目的、老师培养目的。使老师自己都牢记上下联络、左右通气、合作竞争的校风，用童心拥抱童心、用爱心滋润爱心、用智慧修养智慧、用人格感召人格、用心灵悟对心灵的教风，广涉猎、善归整、勤践行、敢超越的学风，我们以成为终身的学习者而自豪的校训

51、。3学科教育。老师具备了学科教学的根本知识，但怎样来开展教学工作，教学工作应该做到哪些方面，他们理解的那么比拟少。引进的老师虽有一定的经历和方法，但对本校的教学要求、学生及其家长的特点不熟悉，我们要从六认真备课、上课、实验、作业布置及修改、课外活动、个别辅导，课堂教学评价要点教学目的、教学过程、教学活动、教学手段和方法、老师根本功，学科课程标准，现代教育技术以及现代信息技术与学科的整合等几个方面进展业务指导。逐步成熟每一位老师的课堂监控、演示讲解、练习指导、实验等方面的专业技能。4修养教育。通过讲座、座谈、心理咨询、个别谈心、等形式进展生活教育、心理安康教育，进步老师的学习才能，增强他们的自尊

52、心和自信心，进步他们的果断性以及为人处世的积极态度，使他们学会等待、学会分享、学会宽容、学会选择、学会合作、学会创新，学会对那些视而不见、_的事物进展批判性的审视，学会对那些司空见惯、熟视无睹的事物用心去发现，学会不断咀嚼、反复琢磨、再三玩味那些理所当然、天经地义的常规和说辞，学会试图去改变那些貌似合理的历来如此、大多如此的想法和做法。5业务素质教育师徒结对。与青年骨干老师结对子，开展一帮一活动。听课，根据课堂理解的情况，详细地进展分析p 、评述。自己课堂教学哪些方面是成功的，值得肯定，应该发扬光大；哪些方面存在问题，原因是什么，该怎么改良，并且提出整改要求。每学期至少听课20节，并随听随评。

53、是走上台，创造条件出去上示范课，上示范课、研究课、理论课，探究教改新途径，熟悉工作对象，与其他老师心灵沟通，进一步掌握教学规律。四、贵在有恒，只要自己坚持到底，相信再过一两年对自己专业素质的提升会有一定的帮助。通过以上措施我希望可以缩短自己的成长期，在不断的学习过程中，在教育教学上越来越完善，争取成为学校中的骨干老师。我爱老师这个职业，我愿意为此付出，我会在这条路上越走越好。方案四：老师个人终身学习方案作为一名不算太年轻的老师，我一直都能保持一种饱满的激情工作。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。特制定了老师自我开展方案，并在方案施行中不断修正自己、完善自己，不断进步作为一名老师应具有

54、的素质。一、努力进步自己的专业素质。首先，在理论学习中成长：1、主动关心国内外英语教育信息和专业理论。2、通过多种途径汲取教育学科的新知识、新技能。3、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。其次，在理论中成长：1、有方案的积极参加各级专业学习培训和教研活动。积极参加研训中心组织的各项活动及培训2、尊重学生、走进课堂，用自己的言传身教感染每一个学生。3、探究合适农村英语教学的新方法，寻找真实有效的课堂教学方法。4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，每周记录教育教学中的困难及相关资料的搜集和反思。5、认真做好教学和阅读笔记，积累自己一些学习或工作上的经历。6、在校本教研中，积极参加教研教

55、改，积极参加网络教研，加大参加课件制作培训的力度，上课大胆尝试使用课件，组织开展一课三议活动，力争在老师论坛上多上传教育教学资料，多听取专家同行的建议，多向专家同行学习，力争成为网络教研的活泼分子。二、重视师德修养1、关心和热爱每一个学生，关注每一个学生的点滴成长，尽自己最大的努力满足学生开展的需求，树立起一切为学生一碗水端平的教学思想。2、为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。3、关心集体、关心别人，团结协作，进一步进步自己为人处事的才能。三、多学习1、学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、进步自己。2、学习身边老师

56、的珍贵经历，进步执教学程度，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂，教学上形成自己的独特风格和特色，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。3、学习专业知识，用渊博的知识、个性的教学风格吸引学生，用真诚的态度吸引家长，让自己尽快成长为学生满意、社会信赖的合格人民老师。无论是一个优秀的老师还是管理者，都必须有深沉的文化底蕴，在今后地工作生涯中，我将利用教学理论、业务研修、校本培训等不同的学习时机，让学习成为自己的习惯，使自己开展成为具有多种业务知识、多种职业情感、多种教学技能的复合型老师。唯有如此才能做到：给学生一杯水，我不仅有一桶水，而且有长流水。四、多反思自我反思是进步业务程度的重要途径，对

57、自己的教学行为、学生的活动方式、教学目的的制定、教学内容的选择，及时进展反思、总结、改良，向教研型的老师转型。1、不断进展师德自查，反省自己的行为，标准自己的言行，做到身正为师，学高为范。2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生理论才能着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和自我监控地习惯；教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。五、多理论1、努力探究、大胆理论，用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂教学中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，力争完成从教学的主角转向平等中的首席、从传统的知识传授

58、者向现代学生开展的促进者的转变。2、积薄发、开拓创新，做教育教学的研究者。积极参加各类的教育教学活动，进步自己的理论程度，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善，结合教学理论实现创新和开拓，实现形式化向个性化的转变。3、整合资、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。充分利用兴旺的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展示教学内容，激发学生学习的兴趣，创设情景，授予学生发现问题、分析p 问题、解决问题的技巧，营造气氛，培养学生终生学习的习惯。六、多总结定期对自己的教育教学工作进展总结，通过及时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累。我始终相信一句

59、话：用心，没有做不好的事！只要我用心，有缺乏就学习，有困难就探究，我相信自己可以做好每一件事情！老师个人自主学习方案方案一：老师个人自主学习方案随着课程改革的深化，素质教育的全面推进，老师现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了适应时代的需求,促进自己专业开展，跟着目前的信息潮流，掌握教改动态，进步课堂效率，增长自己的见识，树立终身学习意识，决定做到以下几点：一、科学安排学习时间1、每天利用早中晚各半小时为自己的学习时间，早上6：00-6：30阅课外各种有利书籍，扩大视野，增长知识。2、午餐后半小时，11：4512：15，前国家大事

60、及国内外新闻，增长见识。3、睡前半小时，晚上10：30-11：00学习教育教学专著，并做摘抄记录，增强自己的业务知识。二、选择阅读书籍1、择借一些优秀的文学作品进展阅读，特别是名作家的。2、借阅有关名家专著如魏书生、于永正、王崧舟、窦桂梅、贾志敏等名家专著学习。3、订阅报刊杂志选择学习，如小学语文老师、小学教学等杂志。4、常阅读有关报纸如：老师报、教育信息报、小学教育。5、阅读一些有关老师专业开展书籍，如：给老师的建议、新时期老师专业开展、课堂教学评价等书籍。三、读思结合及时运用1、在阅读学习各类书籍时，进展圈点批注划划注注。2、阅读有同感时及时加以评论。3、阅读中认为比拟适用于自己实际教学时

61、，写些随感，联络实际，及时运用。四、贵在有恒，只要自己坚持到底，相信再过一两年对自己专业素质的提升会有一定的帮助。方案二：老师个人自主学习方案为了进步本人的政治业务素质和教育教学才能，根据学校安排，特拟定个人学习方案：一、培训内容：以新时期师德教育和八荣八耻为主的师德教育培训；以新课程推进中的问题及反思为主的新理念培训；以校本研修面对面和新课程理念下的创新教学设计为主的新课程培训；以教育技术培训教程为主的新技术培训以及骨干老师培训。二、参加培训时间：202_年3月202_年6月三、学习、培训活动安排1、集中学习培训按照学校培训方案，准时参加学校组织的集中学习培训，认真做好学习笔记；虚心承受授课

62、老师的辅导；认真完成授课老师布置的作业。2、自主学习利用空闲时间自学，认真做好笔录，运用现代教育技术进展课堂教学的课件。四、到达的目的1、努力完成学习任务，按时参加省统一考试，力争获得好成绩。2、通过集中培训、自主学习、专项活动、专题讨论、师德论坛、案例分析p 、自我反省，对照检查、撰写心得体会等形式，树立正确的社会荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生，使自己具备良好的思想政治素质和职业素养。方案三：老师个人自主学习方案自主学习策略的核心是要发挥学生学习的主动性、积极性，充分表达学生的认知主体作用，其着眼点是如何帮助学生学。因此这类教学策略的详细形式虽然多种多样，但始终有一条主线贯穿始终这就是自主探究、自主发现。所以，通常也把这类教学策略称之为自主学习策略或是发现式教学策略。然而，由于一些老师对自主学习缺乏深化的理解和深化认识，导致在理论中出现诸多问题：1缺乏明确的学习任务，学习过程松散而效率低下，一切从学习的需要、兴趣出发，课堂处于放任自流状态。2缺乏必要的指导：老师在课堂上为了多给学生留出自由的空间，而不敢多讲一句话，不敢多提学习要求，不敢多对学生的学习作出适当的评价。3自主学习活动把戏繁多，为了自主而自主，缺乏对教材内容、学生的特征等做深化的分析p ，在