《学校公开课主持词开场白》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校公开课主持词开场白（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、学校公开课主持词开场白大家上午好。我是武安市第九中学西校区语文教研组组长白静亚，能 主持本次活动，倍感光荣!今天我们在这里隆重举办武安市第 九中学语文观摩指导课，非常感谢大家百忙中抽出时间来参 加。希望大家对本节课多提宝贵意见，让我们在语文教学探 索的路上插上理想的翅膀，扬起自信的风帆，站的更高，看 的更远!今天我们很荣幸的邀请到了武安市语文届知名人士，下 面我将给大家一一作介绍。第一位，来自武安教研室、语文教研员、语文泰斗、张 子庆老师，欢迎您。第二位，来自武安市实验中学、初三年级部主任、河北 省说课比赛二等奖、赵兴旺主任，欢迎您。第三位，来自武安市实验中学、科研处主任、全国说课 比赛二等奖
2、、邯郸市模范教师、武安市三八红旗手，牛秀芳 主任，欢迎您。第四位，来自武安市第二中学，武安市学科带头人，武 安市优秀教师单利英主任。欢迎您。第五位，来自武安市第五中学，语文教研组组长，邯郸 市“红蜡烛杯”讲课比赛一等奖，骈玲玲主任，欢迎您。第六位，来自武安市实验中学，初二年级部主任语文教 研组组长，邯郸市说课比赛一等奖，要卫星主任，欢迎您。参加这次活动的还有九中东西校区的语文、英语、文综 全体教师，对大家的光临，我们表示热烈的欢迎和衷心的感 谢!下面，我们按程序进行： 第一项，请授课教师朱捧霞老师说课。 朱老师今年带的是九年级语文课，接到任务，我们在八 年级的两个班试讲后，专门留下了 35 班
3、，作为本堂课的主体， 因为 35 班的基础相对稍差点，为了帮助孩子们树立自信心， 增强他们的班级荣誉感，我们把这艰巨又光荣的任务放到了 他们的肩上。下面，进行第二项，有请我们的孩子们入场， 讲课正式开始。正好快到了我们的孩子们课间活动时间，大家可以在校 园到处走走，看看我们的校园文化，看看我们的课间六分钟 活动，和孩子们一起融入快乐的海洋里。请大家在 10 点 10 分的时候准时回到这报告厅，来谈谈我们对这节课不同的感 受。第三项，刚才的这节课，大家一定都有不同的感受和感 悟。我们希望通过这个平台相互沟通、互相探讨，但我们更 想听的是这六位，我们语文届知名人士的感受。张老师，您说，想请谁先来谈
4、谈呢?（一定是思绪澎湃，一时不知道该把哪个作为的，来呈现 给大家了。）（老师的点评，真可谓字字珠玑，句句锦绣。谢谢您，请 坐）（感谢老师的鼓励和认可，我们一定会百尺竿头更进一 步。）（老师的直爽和幽默，让我们从他的点评里也感受到了他 那与众不同的人格魅力，谢谢您）（老师，思维的敏捷，条理的清晰，真让我佩服有加，自 叹不如）（老师点评的深度和广度真让我获益匪浅，相信大家也一 定会终身收益。）（老师的点评让我想起了一句话，“爱到深处心不悔，情 到浓时人自醉，”老师正是用心在听，谢谢您老师）第四项，有请我们的张老师做精彩点评。感谢张老师做出的高屋建瓴的点评，他的热切期待，谆 谆教导，是我们努力的方向
5、和目标，在张老师的带领下，我 们一定会成为一名幸福的语文人。各位领导、各位老师：大家上午好 !欢迎参加我们大社学校小学语文教研组校 本教研活动。今年暑假，在进修学校组织的骨干教师培训活动中，省 教科所赵杏梅所长的再谈校本教研的专题讲座。赵所长 在讲座中提出：聚焦课堂教学，强化课前常态研究;重视课堂 观察，搞好课后研究。为落实赵所长的讲话精神，我们今天 的校本教研活动分三环节。第一个环节：课前研讨。首先请杨帆老师把二年级第 27课清澈的湖水一课的 教学设计同大家交流。然后，大家就这一课的教学设计展开 研讨，帮助她修改、完善。下面，有请杨帆老师。（杨帆说课）主持人：老师们，对杨帆老师关于清澈的湖水
6、一课 的设计，你们有什么看法，请大家畅所欲言。（与会教师发表意见）主持人：刚才，大家各抒己见，针对这一课的设计谈了 很多。通过讨论，我们对这篇课文理解得更深入，教学设计 也更趋科学、合理。第二个环节：公开课和课堂观察。第二节课由杨帆老师根据修改后的教学设计上公开课， 在杨帆老师上课的时候，我们要认真做课堂观察。我们重点 从以下六个方面来观察：教态语言、课堂提问、课堂调控、 学习环境、过程评价、教学目标。听课过程中，每位老师可 重点选择一两个方面侧重观察，这样更有利于课后研讨的深 入、具体。第三个环节：课后研讨。主持人：下面，我们进行第三个环节课后研讨。首先请 杨帆老师做课后反思。（杨老师的课后
7、反思）主持人：刚才我们听了杨老师的课后反思，很实在。下 面请各位老师根据我们的听课分工，有所侧重地畅所欲言。（听课教师发言）主持人：课标中要求“使学生具有适应实际需要的识 字能力，阅读能力，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴 赏文学作品。”杨老师在这节课中有很多地方都体现出来这 一点。中国有句古话“读书百遍，其义自现”。朗读是多种感 官参与，以声释义的活动。杨老师擅长运用电化教学手段，抓住语文教育教学特点 运用以读代讲的方法，让学学生动脑、动口、动手，充分调 动学生的积极性。充分发挥自身优势，设计了优美的情景等 但还有一些问题，我们还要再研究。我相信只要我们刻苦努 力，一定会找到解决办法，获最后成功。同时希望杨帆老师将各位老师的建议能在实践中消化， 形成自己的，对课堂教学有帮助的有效的东西。下面请各位老师写出本次教研活动的反思。谢谢各位领导和老师。
学校公开课主持词开场白
