第02章第讲冷热不均引起大气运动

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1、考纲下载考纲下载 大气的受热过程。大气的受热过程。考情上线考情上线1 1结合人们身边的自然现象考查大气的受热过程结合人们身边的自然现象考查大气的受热过程 及特点。及特点。2 2结合实际问题考查热力环流的形成及对天气的结合实际问题考查热力环流的形成及对天气的 影响。影响。3 3以等压线图为背景考查风向、风力的判断。以等压线图为背景考查风向、风力的判断。冷热不均引起大气运动冷热不均引起大气运动太阳辐射太阳辐射地面地面2 2大气对太阳辐射的削弱作用：大气对太阳辐射的削弱作用：主要包括吸收、反射和主要包括吸收、反射和 散射。散射。3 3受热过程受热过程(1)(1)大部分大部分 透过大气射到地面，使地面

2、增温；透过大气射到地面，使地面增温；(2)(2)地面被加热，并以地面被加热，并以 的形式向大气传递热的形式向大气传递热 量，因此大气增温的最重要方式是辐射热交换。量，因此大气增温的最重要方式是辐射热交换。太阳短波辐射太阳短波辐射地面长波辐射地面长波辐射二、热力环流二、热力环流1大气运动的根本原因：大气运动的根本原因：太阳辐射能的太阳辐射能的 ，造成高低纬度间的造成高低纬度间的 。纬度分布不均纬度分布不均温度差异温度差异2热力环流的形成热力环流的形成三、大气的水平运动三、大气的水平运动1 1水平气压梯度力水平气压梯度力(1)(1)方向：垂直于方向：垂直于 ，指向，指向 。(2)(2)作用：形成风

3、的作用：形成风的 原因。原因。等压线等压线低压低压直接直接2 2风的形成风的形成类型类型受力情况受力情况风向风向高空高空的风的风 和地转偏向力和地转偏向力 与等压线与等压线 近地面近地面的风的风 、地转偏向、地转偏向力和力和 与等压线斜交与等压线斜交水平气压梯度力水平气压梯度力水平气压梯度力水平气压梯度力平行平行摩擦力摩擦力1 1大气的受热过程大气的受热过程由上图可知，大气的受热过程可归纳如下表：由上图可知，大气的受热过程可归纳如下表：受热过程受热过程具体过程具体过程热量来源热量来源太阳暖太阳暖大地大地太阳辐射到达地面，地面吸收后太阳辐射到达地面，地面吸收后增温增温太阳辐射太阳辐射大地暖大地暖

4、大气大气地面增温后形成地面辐射，大气地面增温后形成地面辐射，大气吸收后增温吸收后增温地面辐射地面辐射大气还大气还大气大气大气增温后形成大气辐射，其中大气增温后形成大气辐射，其中向下的部分称为大气逆辐射，它向下的部分称为大气逆辐射，它将大部分热量还给地面将大部分热量还给地面大气逆辐大气逆辐射射2 2大气保温作用原理在生产中的应用大气保温作用原理在生产中的应用(1)(1)采用塑料大棚发展农业，玻璃温室育苗等。采用塑料大棚发展农业，玻璃温室育苗等。原理：塑料薄膜、玻璃与二氧化碳具有相同的功能，能原理：塑料薄膜、玻璃与二氧化碳具有相同的功能，能让太阳短波辐射透射进入，而地面长波辐射却不能穿透让太阳短波

5、辐射透射进入，而地面长波辐射却不能穿透塑料薄膜或玻璃散失，从而将热量保留在塑料大棚或玻塑料薄膜或玻璃散失，从而将热量保留在塑料大棚或玻璃温室里。璃温室里。(2)(2)秋冬季节，北方农民常用人造烟幕的办法来增强大气逆秋冬季节，北方农民常用人造烟幕的办法来增强大气逆辐射，使地里的农作物免遭冻害。辐射，使地里的农作物免遭冻害。太阳辐射、地面辐射、大气太阳辐射、地面辐射、大气(逆逆)辐射之间关系辐射之间关系1 1下图为下图为“大气受热过程示意图大气受热过程示意图”。读图，回答。读图，回答(1)(1)(2)(2)题。题。(1)(1)青藏高原气温比同纬度四川盆地低的主要原因是青藏高原气温比同纬度四川盆地低

6、的主要原因是()A A和和较小较小B B和和较小较小C C和和较小较小 D D和和较小较小(2)(2)与青藏高原小麦产量高、质量好有关的是与青藏高原小麦产量高、质量好有关的是 ()A A小小大大 B B大大小小C C小小大大 D D大大小小解析：解析：由图可知由图可知为太阳辐射，为太阳辐射，为地面辐射，为地面辐射，为大气逆辐射，为大气逆辐射，为大气辐射射向宇宙空间的部分，青藏为大气辐射射向宇宙空间的部分，青藏高原地势高、空气稀薄，高原地势高、空气稀薄，、较小使得其气温比同纬度较小使得其气温比同纬度的四川盆地低，同时由于的四川盆地低，同时由于大，大，小导致当地太阳辐射强、小导致当地太阳辐射强、气

7、温日较差大而使得小麦产量高，质量好。气温日较差大而使得小麦产量高，质量好。答案：答案：(1)D(1)D(2)B(2)B热力环流的形成原理热力环流的形成原理理解热力环流的形成关键抓住以下两点关系理解热力环流的形成关键抓住以下两点关系(1)(1)温压关系：温压关系：(如上图中甲、乙、丙三地所示如上图中甲、乙、丙三地所示)(2)(2)风压关系：风压关系：水平方向上，风总从高压吹向低压。水平方向上，风总从高压吹向低压。(如上如上图中图中处风向所示处风向所示)特别提醒特别提醒(1)(1)垂直方向的气流运动是由近地面冷热不垂直方向的气流运动是由近地面冷热不均导致的。其形成过程是：近地面冷热不均均导致的。其

8、形成过程是：近地面冷热不均 空气的空气的上升或下沉。上升或下沉。(2)(2)水平方向的气流运动是由水平方向上的气压差异造成水平方向的气流运动是由水平方向上的气压差异造成的，并且气流总是由高压流向低压。的，并且气流总是由高压流向低压。导致导致等压面图的判读与应用等压面图的判读与应用 等压面是空间气压相等的各点所组成的面，其常用来等压面是空间气压相等的各点所组成的面，其常用来表示同一水平面上不同区域的气压差异。表示同一水平面上不同区域的气压差异。1 1判读判读(1)(1)由于大气密度随高度增加而降低，不同高度的大气所承由于大气密度随高度增加而降低，不同高度的大气所承担的空气柱高度不同，导致在垂直方

9、向上随着高度增加担的空气柱高度不同，导致在垂直方向上随着高度增加气压降低。即气压降低。即P PA AP PC C，P PB BP PD D.(2)(2)因地面冷热不均，导致同一水平面上出现气压差异，进因地面冷热不均，导致同一水平面上出现气压差异，进而等压面发生弯曲，同一水平面上，等压面上凸者气压而等压面发生弯曲，同一水平面上，等压面上凸者气压高，下凹者气压低，即高，下凹者气压低，即P PC CP PD D，P PB BP PA A。(3)(3)同一垂直方向上，近地面和高空的气压区类型相反，即同一垂直方向上，近地面和高空的气压区类型相反，即近地面为高压，高空则为低压。近地面为高压，高空则为低压。

10、2 2应用应用(1)(1)判断气压高低：判断气压高低：如上图中比较同一地点不同高度气压值如上图中比较同一地点不同高度气压值和同一水平面上不同点的气压值可得：和同一水平面上不同点的气压值可得：P PB BP PA AP PC CP PD D。(2)(2)判断下垫面的性质判断下垫面的性质判断陆地与海洋判断陆地与海洋(湖泊湖泊)夏季：等压面下凹者为陆地，上凸者为海洋夏季：等压面下凹者为陆地，上凸者为海洋(湖泊湖泊)。冬季：等压面下凹者为海洋冬季：等压面下凹者为海洋(湖泊湖泊)，上凸者为陆地。，上凸者为陆地。判断裸地与绿地判断裸地与绿地裸地同陆地，绿地同海洋。裸地同陆地，绿地同海洋。判断城区与郊区判断

11、城区与郊区等压面下凹者为城区，上凸者为郊区。等压面下凹者为城区，上凸者为郊区。(3)(3)判断近地面天气状况和气温日较差判断近地面天气状况和气温日较差等压面下凹者，多阴雨天气，日较差较小，如等压面下凹者，多阴雨天气，日较差较小，如A A地；地；等压面上凸者，多晴朗天气，日较差较大，如等压面上凸者，多晴朗天气，日较差较大，如B B地。地。2 2某高一学生实验小组，在模拟验证某地理原理时，采用某高一学生实验小组，在模拟验证某地理原理时，采用下列做法：在一个标有尺度的六面都封闭的透明玻璃柜内，下列做法：在一个标有尺度的六面都封闭的透明玻璃柜内，分别放置一个电炉分别放置一个电炉(有导线连到柜外有导线连

12、到柜外)和一大碗冰块在底部和一大碗冰块在底部两侧。在玻璃柜顶面中部的内壁贴一张下垂的纸片两侧。在玻璃柜顶面中部的内壁贴一张下垂的纸片a a，在，在玻璃柜底面中部的内壁贴一张竖立的纸片玻璃柜底面中部的内壁贴一张竖立的纸片b(b(如图如图)。电炉。电炉通电一段时间后，根据纸片通电一段时间后，根据纸片a a、b b的偏动情况，可以验证该的偏动情况，可以验证该原理。据此回答原理。据此回答(1)(1)(2)(2)题。题。(1)(1)该实验要验证的地理原理是该实验要验证的地理原理是()A A天气系统天气系统 B B锋面系统锋面系统C C热力环流热力环流 D D温室效应温室效应(2)(2)电炉通电一段时间后

13、，纸片电炉通电一段时间后，纸片a a、b b的偏动情况是的偏动情况是()A A纸片纸片a a、b b都向左偏都向左偏B B纸片纸片a a向左偏，纸片向左偏，纸片b b向右偏向右偏C C纸片纸片a a、b b都向右偏都向右偏D D纸片纸片a a向右偏，纸片向右偏，纸片b b向左偏向左偏解析：解析：玻璃柜内一侧放电炉，使气温升高，另一侧放冰玻璃柜内一侧放电炉，使气温升高，另一侧放冰块，使气温降低。冷热不均引起同一水平面上的气压差块，使气温降低。冷热不均引起同一水平面上的气压差异，下方左侧气压低，右侧气压高，上方相反，从而形异，下方左侧气压低，右侧气压高，上方相反，从而形成热力环流，上方成热力环流，

14、上方a a纸片向右偏，下方纸片向右偏，下方b b纸片向左偏。纸片向左偏。答案：答案：(1)C(1)C(2)D(2)D1 1影响风的三种力影响风的三种力作用力作用力方向方向大小大小对风的影响对风的影响风速风速风向风向水平气水平气压梯度压梯度力力始终与等压始终与等压线垂直，由线垂直，由高压指向低高压指向低压压等压线越等压线越密集，水密集，水平压梯度平压梯度力越大力越大水平气压水平气压梯度力越梯度力越大，风速大，风速越大越大垂直于等垂直于等压线，由压线，由高压指向高压指向低压低压作用力作用力方向方向大小大小对风的影响对风的影响风速风速风向风向地转偏地转偏向力向力 始终与始终与风向垂风向垂直直大小随纬

15、度而增加，大小随纬度而增加，赤道为零赤道为零不影响不影响风速的风速的大小大小北半球使风北半球使风右偏，南半右偏，南半球使风左偏球使风左偏摩擦力摩擦力始终与始终与风向相风向相反反大小与下垫面性质大小与下垫面性质有关，下垫面越粗有关，下垫面越粗糙，起伏越大，摩糙，起伏越大，摩擦力越大，反之越擦力越大，反之越小小使风速使风速减小减小与其他两力与其他两力共同作用，共同作用，使风斜穿等使风斜穿等压线压线2 2三种不同受力情况对风向的影响比较三种不同受力情况对风向的影响比较受力状况受力状况风向风向风压规律风压规律图示图示只受水平气只受水平气压梯度力影压梯度力影响时响时风向由高压风向由高压指向低压且指向低压

16、且与等压线垂与等压线垂直直受力状况受力状况风向风向风压规律风压规律图示图示受水平气压梯度受水平气压梯度力与地转偏向力力与地转偏向力共同影响时共同影响时风向与风向与等压线等压线平行平行在北半球背风而在北半球背风而立，右边为高压，立，右边为高压，左边为低压，南左边为低压，南半球反之半球反之受水平气压梯度受水平气压梯度力、地转偏向力力、地转偏向力和摩擦力共同影和摩擦力共同影响时响时风向与风向与等压线等压线有一个有一个夹角夹角在北半球背风而在北半球背风而立，左前方为低立，左前方为低压，右后方为高压，右后方为高压，南半球反之压，南半球反之 在等压线图上判断风向时，可用在等压线图上判断风向时，可用“左右手

17、法则左右手法则”来判来判断，北半球用右手，南半球用左手。具体方法是：断，北半球用右手，南半球用左手。具体方法是：“伸出伸出右右(左左)手，手心向上，让四指指向水平气压梯度力的方向，手，手心向上，让四指指向水平气压梯度力的方向，拇指指向就是气流偏转方向。高空的风向与水平气压梯度拇指指向就是气流偏转方向。高空的风向与水平气压梯度力方向垂直；近地面风向与水平气压梯度力方向成一锐角。力方向垂直；近地面风向与水平气压梯度力方向成一锐角。如下图如下图(单位：单位：bpabpa)3 3下图是某时刻地面气压下图是某时刻地面气压(百帕百帕)分布图。图表示对分布图。图表示对 下图中下图中E E点的天气情况分析，能

18、正确表示水平气压梯度点的天气情况分析，能正确表示水平气压梯度 力、地转偏向力、摩擦力和风向的关系的是力、地转偏向力、摩擦力和风向的关系的是 ()A A B BC C D D解析：解析：水平气压梯度力和等压线垂直，由高压指向低压，水平气压梯度力和等压线垂直，由高压指向低压，地转偏向力和风向垂直，摩擦力方向和风向相反。由此地转偏向力和风向垂直，摩擦力方向和风向相反。由此判断正确。判断正确。答案：答案：B B 例例11(2010(2010山东高考山东高考)下图为北半球中纬度某地某日下图为北半球中纬度某地某日5 5次观测到的近地面气温垂直分布示意图。当日天气晴朗，次观测到的近地面气温垂直分布示意图。当

19、日天气晴朗，日出时间为日出时间为5 5时。读图，回答时。读图，回答(1)(1)(2)(2)题。题。(1)(1)由图中信息可分析出由图中信息可分析出()A A5 5时、时、2020时大气较稳定时大气较稳定B B1212时、时、1515时出现逆温现象时出现逆温现象C C大气热量直接来自太阳辐射大气热量直接来自太阳辐射D D气温日较差自下而上增大气温日较差自下而上增大(2)(2)当地该日当地该日()A A日落时间为日落时间为1717时时B B与海口相比白昼较长与海口相比白昼较长C C正午地物影子年内最长正午地物影子年内最长D D正午太阳位于正北方向正午太阳位于正北方向 解析解析(1)(1)由图可知，

20、该地在由图可知，该地在5 5时与时与2020时地面气温随高度时地面气温随高度升高而上升，呈现出下冷上热的气温分布，此现象属于典升高而上升，呈现出下冷上热的气温分布，此现象属于典型的逆温现象，表现为大气较为稳定。型的逆温现象，表现为大气较为稳定。1212时与时与1515时地面气时地面气温较高，高处气温较低，呈现出下热上冷的气温分布，大温较高，高处气温较低，呈现出下热上冷的气温分布，大气对流现象加剧，大气热力环流活跃。图中所示海拔较低，气对流现象加剧，大气热力环流活跃。图中所示海拔较低，整体上属于近地面，大气的热量来自地面而不是太阳辐射。整体上属于近地面，大气的热量来自地面而不是太阳辐射。气温日较

21、差从图上看出为自下而上减小。气温日较差从图上看出为自下而上减小。(2)(2)该地由该地由于日出于日出为为5 5时，日落应为时，日落应为1212(12(125)5)1919时；由于该地地处时；由于该地地处中纬度，纬度位置高于海口，日出时间为中纬度，纬度位置高于海口，日出时间为5 5时，说明该地正时，说明该地正处于夏季。在夏季北半球纬度越高白昼越长，该地昼长在此处于夏季。在夏季北半球纬度越高白昼越长，该地昼长在此日应该比海口长；由于不清楚该日是否为夏至日，所以不能日应该比海口长；由于不清楚该日是否为夏至日，所以不能确定该地此时是否是一年内地物影子最长的时候；由于该地确定该地此时是否是一年内地物影子

22、最长的时候；由于该地在北半球中纬地区，夏季正午太阳应位于正南方。在北半球中纬地区，夏季正午太阳应位于正南方。答案答案(1)A(1)A(2)B(2)B 例例22(2011(2011镇江模拟镇江模拟)读图，回答读图，回答(1)(1)(2)(2)题。题。(1)(1)若此图表示北半球，若此图表示北半球，P PM MP PN N，则，则O O点风向为点风向为 ()A A B BC C D D(2)(2)若此图表示高空等高面，若此图表示高空等高面，P PM MP PN N，则，则O O点风向为点风向为()A A B BC C D D 解析解析 第第(1)(1)题，此图为北半球某地，且题，此图为北半球某地，

23、且P PM MP PN N，则水平，则水平气压梯度力的方向是由气压梯度力的方向是由M M指向指向N N，风向向右偏转，该地如果，风向向右偏转，该地如果位于高空，则位于高空，则O O点的风向应向右偏转，同等压线平行，即图点的风向应向右偏转，同等压线平行，即图中的箭头所示；若该地位于近地面，则中的箭头所示；若该地位于近地面，则O O点的风向应与等点的风向应与等压线呈斜交的关系，且向右偏转，即图中的箭头所示，压线呈斜交的关系，且向右偏转，即图中的箭头所示，故选故选B B。第。第(2)(2)题，若此图为高空的等高面，且题，若此图为高空的等高面，且P PM MP PN N，风向，风向必须与等压线平行，若

24、在南半球则必须与等压线平行，若在南半球则O O点的风向应为箭头所点的风向应为箭头所示；若位于北半球，风向则如箭头所示，故选示；若位于北半球，风向则如箭头所示，故选B B。答案答案(1)B(1)B(2)B(2)B 在同一水平面上气压相等的各点的连线就是等压线。等在同一水平面上气压相等的各点的连线就是等压线。等压线实际上是等压面和等高面的交线，所以等压线分布图表压线实际上是等压面和等高面的交线，所以等压线分布图表示在同一高度上气压水平分布的状况。示在同一高度上气压水平分布的状况。“高压高压”和和“低压低压”是针对同一水平面上的气压差异而言的。是针对同一水平面上的气压差异而言的。等压线图等压线图1

25、1根据图中等压线的排列和数值判断气压系统根据图中等压线的排列和数值判断气压系统(如下图如下图)气压系统气压系统特征特征注意点注意点高压中心高压中心等压线闭合，数值等压线闭合，数值中高周低中高周低最外一条封闭等压线以内最外一条封闭等压线以内是高压中心或低压中心的是高压中心或低压中心的范围范围低压中心低压中心等压线闭合，数值等压线闭合，数值中低周高中低周高高压脊高压脊高气压延伸出来的高气压延伸出来的狭长区域狭长区域高压脊控制地区与高压中高压脊控制地区与高压中心天气状况相近心天气状况相近低压槽低压槽低气压延伸出来的低气压延伸出来的狭长区域狭长区域低压槽往往与锋面结合在低压槽往往与锋面结合在一起，其控

26、制地区与低压一起，其控制地区与低压中心一样以阴雨天气为主中心一样以阴雨天气为主2 2风向的判定风向的判定(1)(1)画水平气压梯度力。画水平气压梯度力。阅读等压线，判断气压高低，并按阅读等压线，判断气压高低，并按垂直于等压线垂直于等压线(即垂直于该点等压线的切线即垂直于该点等压线的切线)，由高压指，由高压指向低压的原理画出水平气压梯度力向低压的原理画出水平气压梯度力(画成虚线画成虚线)。(2)(2)定地转偏向力。定地转偏向力。分清图示是哪个半球，面向水平气压梯分清图示是哪个半球，面向水平气压梯度力的方向，若是南半球，风向向左偏；若是北半球，度力的方向，若是南半球，风向向左偏；若是北半球，风向向

27、右偏。风向向右偏。(3)(3)定偏转角度。定偏转角度。分清是高空还是近地面的气流，若是近分清是高空还是近地面的气流，若是近地面受三个力的作用，最终风向与等压线有一定的角地面受三个力的作用，最终风向与等压线有一定的角度度(偏转偏转30304545)；若是高空，风向与等压线平行。；若是高空，风向与等压线平行。按照以上方法即可绘出风向按照以上方法即可绘出风向(绘成实线箭头绘成实线箭头)。如下图。如下图所示所示(以北半球为例以北半球为例)近地面风：近地面风：高空风：高空风：3 3风向的运用风向的运用 利用风向可判断以下几方面问题：利用风向可判断以下几方面问题：(1)(1)等压线值的变化规律：顺着风向，

28、等压线值越来越小。等压线值的变化规律：顺着风向，等压线值越来越小。(2)(2)判断南北半球：向右偏判断南北半球：向右偏北半球；向左偏北半球；向左偏南半球。南半球。(3)(3)判断高压和低压；近地面，观测者背风而立，北半球，判断高压和低压；近地面，观测者背风而立，北半球，高压在右后方，低压在左前方；南半球，高压在左后方，高压在右后方，低压在左前方；南半球，高压在左后方，低压在右前方。低压在右前方。4 4判断风力大小判断风力大小(1)(1)同一等压线图上，等压线密集，风力大；等压线稀疏，同一等压线图上，等压线密集，风力大；等压线稀疏，风力小。风力小。(2)(2)不同图中，不同图中，“相同比例尺相同

29、比例尺”，相邻两条等压线数值差越，相邻两条等压线数值差越大，风力越大，如下图中大，风力越大，如下图中B B处风力大于处风力大于A A处。处。(3)(3)不同图中，若相邻两条等压线数值相等，则比例尺越大，不同图中，若相邻两条等压线数值相等，则比例尺越大，风力越大，如下图中风力越大，如下图中C C处风力大于处风力大于D D处。处。5 5判断各种气压场的天气状况判断各种气压场的天气状况6 6锋面只存在于低压槽上，不可能在高压脊上锋面只存在于低压槽上，不可能在高压脊上 (2011 (2011潍坊检测潍坊检测)读某区域海平面等压线读某区域海平面等压线(单位：百帕单位：百帕)分布图，回答分布图，回答(1)

30、(1)(2)(2)题。题。(1)M(1)M和和N N两地天气比较正确的是两地天气比较正确的是()M M地比地比N N地风力小地风力小M M地比地比N N地风力大地风力大M M地比地比N N地地气流更暖湿气流更暖湿M M地比地比N N地气流更干冷地气流更干冷A A B BC C D D(2)(2)图中图中N N地风向为地风向为()A A西北风西北风 B B东南风东南风C C西南风西南风 D D东北风东北风解析：解析：第第(1)(1)题，从图中可知题，从图中可知M M地的等压线比地的等压线比N N地密集，故地密集，故风力风力M M地大于地大于N N地；地；M M地位于海洋上，所以地位于海洋上，所以

31、M M地比地比N N地更暖湿。地更暖湿。第第(2)(2)题，结合水平气压梯度力和地转偏向力可知题，结合水平气压梯度力和地转偏向力可知N N地风向地风向大致为东北风。大致为东北风。答案：答案：(1)D(1)D(2)D(2)D一、选择题一、选择题1 1(2011(2011江浦检测江浦检测)下列关于近地面大气受热的说法正确下列关于近地面大气受热的说法正确的是的是 ()A A近地面大气直接吸收太阳辐射，是大气受热的主要方式近地面大气直接吸收太阳辐射，是大气受热的主要方式B B近地面大气直接吸收来自地面的长波辐射，是大气受热近地面大气直接吸收来自地面的长波辐射，是大气受热 的主要方式的主要方式C C近地

32、面大气吸收大气逆辐射，是大气受热的主要方式近地面大气吸收大气逆辐射，是大气受热的主要方式D D地面吸收太阳辐射，然后以传导和对流形式传递给大气地面吸收太阳辐射，然后以传导和对流形式传递给大气解析：解析：近地面大气的热量主要直接来自地面的长波辐射。近地面大气的热量主要直接来自地面的长波辐射。答案：答案：B B2 2下为热力环流图，图中四个地点气温最高的是下为热力环流图，图中四个地点气温最高的是 ()A A B BC C D D解析：解析：气温随海拔升高而降低，故大于；就气温随海拔升高而降低，故大于；就两地而言，地气流上升，地气流下沉，故地两地而言，地气流上升，地气流下沉，故地气温最高。气温最高。

33、答案：答案：C C3 3下图所示的四幅冷热不均引起的大气运动图下图所示的四幅冷热不均引起的大气运动图(图中曲线图中曲线 表示等压面，直线表示等高面表示等压面，直线表示等高面)中，正确的是中，正确的是 ()解析：解析：近地面热，气流上升，近地面冷，气流下沉；就等近地面热，气流上升，近地面冷，气流下沉；就等压面而言，近地面热，近地面的等压面向下凸，高空向上压面而言，近地面热，近地面的等压面向下凸，高空向上凸，近地面冷，近地面的等压面向上凸，高空等压面向下凸，近地面冷，近地面的等压面向上凸，高空等压面向下凸，故选凸，故选A A。答案：答案：A A4 4(2011(2011广州二测广州二测)如图所示，

34、该地当天的地理环境最可如图所示，该地当天的地理环境最可能出现能出现 ()A A白天多云，夜间晴朗白天多云，夜间晴朗 B B大气逆辐射较强大气逆辐射较强C C夜间风力较大夜间风力较大 D D昼最短夜最长昼最短夜最长解析：解析：我国某地一日气温在我国某地一日气温在24242828之间，不一定是冬季，之间，不一定是冬季，排除排除D D选项；图中一日之内温度较高，温差较小，说明该日选项；图中一日之内温度较高，温差较小，说明该日大气保温作用较强，故选大气保温作用较强，故选B B；白天多云，夜晚晴朗，则日出；白天多云，夜晚晴朗，则日出前后温度应最低，但图中没有明显表示出日出前后温度最前后温度应最低，但图中

35、没有明显表示出日出前后温度最低，故低，故A A错；夜间温度变化不明显，则夜间风力不一定大，错；夜间温度变化不明显，则夜间风力不一定大，C C错。错。答案：答案：B B读北半球某地高空等压面分布图，回答读北半球某地高空等压面分布图，回答5 56 6题。题。5 5下列四幅热力环流示意图中，与上图所示气压分布状下列四幅热力环流示意图中，与上图所示气压分布状 态相符的是态相符的是()6 6关于等压面示意图的叙述正确的是关于等压面示意图的叙述正确的是 ()A Aa a地为城市，地为城市，b b地为郊区地为郊区 B Ba a地为海洋，地为海洋，b b地为陆地地为陆地C Ca a地可能昼夜温差较小地可能昼夜

36、温差较小 D Db b地可能出现阴雨天气地可能出现阴雨天气解析：解析：由图知由图知d d为低压，为低压，c c为高压，上下气压性质相反，为高压，上下气压性质相反，a a为高压，为高压，b b为低压，根据热力环流为低压，根据热力环流a a应为冷空气下沉，应为冷空气下沉，b b为为热空气上升，环流为逆时针，热空气上升，环流为逆时针，a a地高压天气晴朗，昼夜温地高压天气晴朗，昼夜温差大，差大，b b地上升气流易形成阴雨天气。地上升气流易形成阴雨天气。答案：答案：5.B5.B6.D6.D二、综合题二、综合题7 7我国南海一滨海城市的学校开展了我国南海一滨海城市的学校开展了“海陆风的现象及其海陆风的现

37、象及其影响影响”地理课题研究。请根据所学的知识协助他们完成地理课题研究。请根据所学的知识协助他们完成这项研究。这项研究。(1)(1)海陆风是滨海地区在一天之中，由于海陆风是滨海地区在一天之中，由于_的差异，的差异，风向以一天为周期，随昼夜交换而转换的大气运动。风向以一天为周期，随昼夜交换而转换的大气运动。(2)(2)完成海陆风气流完成海陆风气流(箭头箭头)示意图。示意图。(3)(3)分析海风对该滨海城市气候的影响。分析海风对该滨海城市气候的影响。解析：解析：本题以探究题的形式，考查了考生探究地理问题的本题以探究题的形式，考查了考生探究地理问题的能力，这有利于引导考生在学习的过程中加强对相关地理

38、能力，这有利于引导考生在学习的过程中加强对相关地理原理的探究活动的训练、增强考生的动手实践能力。本题原理的探究活动的训练、增强考生的动手实践能力。本题考查了因海陆热力性质差异而形成的环流对其影响这一知考查了因海陆热力性质差异而形成的环流对其影响这一知识点。由于海洋和陆地之间热力性质的差异，白天陆地升识点。由于海洋和陆地之间热力性质的差异，白天陆地升温快、气压低，近地面风从海洋吹向陆地；晚上陆地降温温快、气压低，近地面风从海洋吹向陆地；晚上陆地降温快、气压高，近地面风从陆地吹向海洋。在分析海风对城快、气压高，近地面风从陆地吹向海洋。在分析海风对城市气候的影响时，要注意其主要包括气温和降水两个方面，市气候的影响时，要注意其主要包括气温和降水两个方面，不能只分析其中的某一方面。不能只分析其中的某一方面。答案：答案：(1)(1)海陆热力性质海陆热力性质(2)(2)如右图。如右图。(3)(3)海风从海上吹来，缓解城市海风从海上吹来，缓解城市“热岛效应热岛效应”，增加空气湿，增加空气湿度，改善该城市的空气质量。度，改善该城市的空气质量。