《散文的线索ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《散文的线索ppt课件（13页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、什么是线索什么是线索用场面结构全文，总要有能连结和贯穿起来、推进情节发展的一条主线，正像前人比喻的，拥有一屋子散钱，还需要一根绳子把钱串起来。应该说，任何一篇记叙性的文章，无论是记人叙事，还是写景状物，总是要紧紧攥住这根绳子，才能把所要表达的内容有层次地串连起来，形成一个有机的整体。线索的设置，情况比较复杂。以叙事为主的文章，按照故事情节的推进来结构全文。文章的线索往往就与时间顺序、事情发展的顺序结合。以记人为主的文章，人物的思想、品质及其主要特征，都可以成为文章的线索。在记人、叙事的文章中，某种情感的发展过程或特征，有时可以构成一条贯穿全文的主线。记叙性文章的中心思想，有时也可以成为贯穿全文
2、的主线。与主题或主要情节有关、或具有某种象征意义的实物，也可以成为文章的主线。作者刻意设计的某种关键性的独特词语也可以成为文章的主线。如，作者分几个场面记叙了与刘和珍的交往、反动派的杀戮和刘和珍的表现，当作者缅怀烈士时是无限的悲痛，“我说不出话”；当作者述及反动派的杀戮时则是满腔的愤怒，“我还有要说的话”。正是这两种情感的交织构成了全文震撼人心的思想力量。又如，当然可以将“背影”作为全文的线索，但不能不说又如，作者开头说：“这几天心里颇不宁静”，于是想起荷塘的满月，去寻找宁静。每一个场面的景物描写，莫不以此复杂的心态为依托。如，这段文字覆盖全文，贯串始终，成为作者在文中搜寻细小的回忆、寄托深沉
3、的哀思的主导思想和内在力量；处，作者悲愤之情达到顶点，并声言人们和历史永远不会忘却的坚定信念。应该说，如冰心的记叙了一个小姑娘在艰苦的条件下护理生病的妈妈的故事。作者精心选择材料，刻画了乡公所楼上、很小很黑的板屋和黑暗潮湿的山路几个场面，反映小姑娘照料妈妈、接待客人所表现出来的坚定、乐观、热情、纯洁而又带有几分稚气的美好品质。尽管那盏“小橘灯”是在高潮时出现，但前有伏、后有应，如茅盾的，在抗日战争时期西北高原广阔的大自然的背景下，作者描绘了六幅人物画，每一幅画面之间穿插了简短的议论文字，把“人的活动”当作“风景”来赞美，如果将上述语句当作全文的主题线来认识，自然并无不可；但作者刻意强调的独特词
4、语“风景”，对于读者来说，更有吸引力。应该说是最好不过的。线索的类型及其在具体文章中的表现形式是多种多样的。有的文章线索单一；有的文章线索双重，或虚实结合，或纵横交叉，或一主一次，或平行发展。线索在文中的体现，多半在和；而把握文章的气势、整体脉络和倾向，则是把握线索的关键。由于作者思路千变万化，也由于写作内容、意图与表达的中心思想各不相同，散文线索的安排也就多种多样。如朱德一文中有许多表示时间的词语“从我能记忆时起”、“到四五岁时”、“到八九岁时”、“1895年”、“1900年”、“1908年”、“1909年”、“1919年”又如当中有不少表示地点和方位的词“缘溪行忽逢桃花林复前行便得一 山从
5、口入复行数十步既出便扶向路及郡下寻向所志遂迷不复得路”。如全文以怀念在延安时使用过的一辆纺车开头，接着从三个方面写怀念纺车的原因，纺车保证了“丰衣”坚持了抗战纺线也是一种很有趣的生活，纺线使大家的思想感情发生了深刻的变化，最后再以怀念纺车作结点明文章主旨。文章就是这样 如据此可知作者从树写到人那赞颂的感情一层深似一层一浪高过一浪由蕴蓄到喷涌就是靠“赞美白杨树的不平凡”这一线索如串珍珠般连成 了一个感人的艺术整体。如文章开头写“我”小时候因被蜜蜂蜇了一下而“总不大喜欢”蜜蜂接着写因为看到荔枝林喝到荔枝蜜而“不觉动了情”“想去看看”蜜蜂当参观养蜂场了解到蜜蜂的忘我劳动与无私奉献的精神后“我不禁一颤”对蜜蜂发生了由衷的赞叹最后“梦见自己变成了一只小蜜蜂”。由此可以 如一文作者记叙的事情虽多但都是为了表现蔡老师是最使“我”难 忘的老师抒发“我”对蔡老师的深厚感情。确定这一主题后不难发现
散文的线索ppt课件
