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1、读书笔记要点：v、概括大意v、划出关键字词v、品味语言v、挖掘寓意v、读书心得 怎样通过典型事件怎样通过典型事件 表现人物思想性格表现人物思想性格读书笔记要点：v、概括大意v、划出关键字词v、品味语言v、挖掘寓意v、读书心得 有位同学在他是一个这样的人中有这样一有位同学在他是一个这样的人中有这样一段内容段内容 我的好朋友刘津，他是一个怎样的人呢？乐于助人 他最大的优点便是乐于助人了。放学了，我和几个好同学还有刘津，勾肩搭背地走在一起，就在我们要再见的时候，一辆自行车“啪”地一下撞上了一个小弟弟，骑自行车的一溜烟跑了，我和几个同学愣了，不知道该怎么办。忽然，一个身影从我身旁闪过，冲到了小弟弟身旁
2、，我定睛一看，啊！是刘津！只看他扶起正哇哇大哭的小弟弟，一这不停地安慰，一边不停地呼救，许多路人见了都说：“这当哥哥的，太懂事了！”我们见了，也赶了过去，小弟弟的妈妈来了，不停地说谢谢。可刘津却谦虚地说：“这是我应该做的，不用多谢。”事后，刘津，得到了大家的表扬。1 1、每、每个人物个人物性格需性格需要搭配要搭配一个具一个具体的事体的事例：例：读书笔记要点：v、概括大意v、划出关键字词v、品味语言v、挖掘寓意v、读书心得例如一同学在真诚的小贩一文中写道例如一同学在真诚的小贩一文中写道：“老婶婶低下头，轻轻夹起那块红薯，生怕给夹坏了。我低下头，看看她，她胖胖的脸，头发在脑后盘了个辫子。眼睛全神贯
3、注地忙着手上的活儿，额头上爬满了又深又长的皱纹，那双磨得露出手指肚的手套记录了她走过的辛酸之路。她熟练地撕下一张包装纸，“刺啦”一声，撕得那么响，从小车上扯下一个塑料袋，她只是轻轻一撮，塑料袋就打开了，再把红薯装进去。妈妈问她：“几块？”“两块。”“两块？”我问。“咋？贵啦？”“不贵。”我从兜里掏出钱给了她。我迫不及待地打开袋子咬了一口，香喷喷的，虽然有点烫，但是还是很香甜！2 2、事、事例中人例中人物行为物行为写具体：写具体：读书笔记要点：v、概括大意v、划出关键字词v、品味语言v、挖掘寓意v、读书心得 某同学在捣蛋鬼中截取了一个某同学在捣蛋鬼中截取了一个很小的画面，来表现人物性格，写得很小
4、的画面，来表现人物性格，写得较为传神：较为传神：有一次上自习课，老师让我们做有一次上自习课，老师让我们做数学题，自己有事先出去一下。老师数学题，自己有事先出去一下。老师前脚刚走，后脚我们就炸开了锅。尤前脚刚走，后脚我们就炸开了锅。尤其是某同学，手舞足蹈，活像个猴子，其是某同学，手舞足蹈，活像个猴子，居然装着郑重其事地样子踏起了正步，居然装着郑重其事地样子踏起了正步，嘴里还喊着嘴里还喊着“一二一一二一”，在全班同学，在全班同学的注视下登上了讲台，全班同学都安的注视下登上了讲台，全班同学都安静下来，看看他想干什么。静下来，看看他想干什么。3 3、选材、选材可以是生可以是生活中小的活中小的片段或场片
5、段或场景：景：读书笔记要点：v、概括大意v、划出关键字词v、品味语言v、挖掘寓意v、读书心得 只见他随手拿起一本书，不经意地把它卷成只见他随手拿起一本书，不经意地把它卷成一个话筒，随后像国家领导人一样，双眉紧皱，一个话筒，随后像国家领导人一样，双眉紧皱，手拿手拿“话筒话筒”对我们说：对我们说：“今天，我郭德纲给大今天，我郭德纲给大家表演一段单口相声：皇帝选妃。家表演一段单口相声：皇帝选妃。”此时，此时，在寂静的空气中，他的声音如铜钟一样传得很远。在寂静的空气中，他的声音如铜钟一样传得很远。他为自己自己制造的气氛和表现都十分满意，轻他为自己自己制造的气氛和表现都十分满意，轻轻地笑了出来，台下也想
6、起来热烈的掌声。他更轻地笑了出来，台下也想起来热烈的掌声。他更得意了，他把左腿向前跨出一点，用手掸了掸衣得意了，他把左腿向前跨出一点，用手掸了掸衣服，随即整理好，脸微有些发红，声音兴奋地说：服，随即整理好，脸微有些发红，声音兴奋地说：“从前有个皇帝要选妃子从前有个皇帝要选妃子”他故意把声音提高，这时看守窗户的同学看他故意把声音提高，这时看守窗户的同学看见了老师正朝这怒气冲冲地走过来，于是惊慌地见了老师正朝这怒气冲冲地走过来，于是惊慌地小声叫着：小声叫着：“红色警报，红色警报！红色警报，红色警报！”读书笔记要点：v、概括大意v、划出关键字词v、品味语言v、挖掘寓意v、读书心得 4 4、事、事例要
7、有例要有代表性：代表性：其实是指要选择最能其实是指要选择最能说明某个人物性格特点的说明某个人物性格特点的事，放到文章中来，比如事，放到文章中来，比如说有三件事可以说明一个说有三件事可以说明一个人诚实，我们要从中挑出人诚实，我们要从中挑出最明显、最有说服力的来。最明显、最有说服力的来。读书笔记要点：v、概括大意v、划出关键字词v、品味语言v、挖掘寓意v、读书心得 训练题目：训练题目：以以“，其实我懂你，其实我懂你”为为题，写一篇题，写一篇600600字左右的文章。字左右的文章。训练要求：训练要求：1.1.补全题目，写你最熟悉的补全题目，写你最熟悉的一个人一个人;2.2.采用采用“通过典型事件表现通过典型事件表现人物思想性格人物思想性格”的写法的写法.
典型事例表现人物性格（二）
