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1、氓教案教学设计(人教版高一必修二) 枞阳黄山初级中学 张春梅一、教学目标要求1掌握诗中的难字难音2了解这首诗的思想内容和写作特点3理清诗歌的情节和主题。二、教学重点难点1掌握?氓中的难字字音3识记文中的通假字4?氓是一首叙事诗，理清诗歌的叙事情节是个重点。三、教学构想首先，解决诗中的难字难音，再次理清诗的叙事情节，并对诗进行全面理解，让同学们掌握字音，掌握这首叙事诗的内容和情节开展。四、教具设备：录音机五、课时安顿：2六、教学过程 第一课时一导入 爱情是一个永恒的话题，有人的地方就会书写出不同的故事。上节课，我们学习了?诗经中的一首爱情诗?静女，通过写一对青年男女在僻远的城角幽会时欢乐的情景，
2、生动地表现了他们之间纯真、健康的爱情。这节课呢，我们将继续学习?诗经中的另一首爱情诗，大家请打开课本91页。同时板书课题 二介绍课题现在请XXX同学来读一下课题可能出现两种情况：第一种情况是读对了字音，mng,及时褒扬，大家齐读。反问同学：为什么不是读mng呢，在我们的现代汉语中，它不是读mng吗？，第二种情况，读错，及时纠正。这里我想特别明确地提出氓是一个古今异义词氓 古义：民众，百姓，诗中指“那个人，音mng，示例：氓之蚩蚩； 今义：流氓，音mng 上节课我们在介绍?诗经的时候就说到，?诗经按其内容分，可以分为风、雅、颂三个局部，风又称15国风，是诗经中的精华，今天我们讲的?氓这首诗那么是
3、15国风中的卫风，大家请看注释现在，大家先认真听录音一遍，注意诗的节奏和难字难音三难字难音匪：fi 汤：shng愆：qin 徂：c将：qing 裳：chng载：zi 靡：m于：x 隰：x说：tu 角：jio 四情节和主题 1情节刚刚大家在听录音时就应该感觉到了，?氓是一首叙事诗，是叙事诗呢就有它的开展情节，作者用第一人称“我来叙事。现在请同学们朗读这首诗一遍，并参照注释，试着理清叙事情节。呆会请同学来说说诗中的开展情节，并划出相应的章节。请同学回答下列问题?氓这首诗是顺着“恋爱婚变决绝的情节来叙事的。全诗分六章，每章十句十个分句，可分成五个复句，可分三局部。第一局部：第一、二章追述恋爱生活。第
4、一章 ：写女子的定情。写出女子是一个热情、温柔的姑娘。我们可以从女主人公“送子涉淇，又劝氓“无怒；写出女子的温柔。同时写出了男子的暴躁易怒，为下文的爱情悲剧作铺垫。第二章：写女子对成婚怀念之切，情深一片。通过“不见复关，泣涕涟涟；既见复关，载笑载言 这句，女子的一悲一喜，感情专一，真切感人，又写出了女子的纯情和痴情。从这局部我们可以看出女主人公的感情基调是热情、幸福的。第二局部：第三四五章，追述婚后生活。第三章： 以兴起，总述自己得出的生活经验。以“桑设喻，“其叶沃假设“喻女子青春美丽；以“鸠“无食桑葚喻女子不要对男子过分迷恋。“比的运用，写出了女子的悲叹，点出悲惨的教训，表现出女子内心的悲哀
5、，也用告戒后人。第四章：以兴起，正面写男子变心。又以“桑设喻，“其黄而陨喻女子年长色衰。“三岁食贫写出女子婚后的悲惨生活。以“淇水起兴，写出婚姻的不幸，点出婚姻不幸的本源和女子的清白。第五章，写女子婚后的辛劳和所受的虐待。先写女子的辛苦；再写男子无情，女子不幸；后写“兄弟不知。更加痛苦。顾影自怜，伤心不已。 从这局部，我们可以看出女主人公的感情基调是怨恨、沉痛的 第三局部：第六章，说明“躬自悼已矣后的感受和决心，对于男子的无情，女主人公清醒地认识到了，毅然决定与男主人公决裂。从“反是不思，亦已焉哉！便可看出。这一章写女子的被遗弃和刚强。写出女子所受伤害之深。以“淇“隰起兴，写出女子的反省。女子通过反省，变得坚强。从这局部可以看出女主人公的感情基调是清醒、刚烈的2主题作者顺着“恋爱婚变决绝的情节线索叙事。作者通过写女主人公被遗弃的遭遇，塑造了一个勤劳、温柔、刚强的妇女形象，表现了古代妇女追求自由婚姻和幸福生活的强烈愿望。 五布置作业 1复习课堂上订正的词语，识记词语的含义。2用自己的语言讲述本文的故事五、板书设计 第四课 氓 恋爱第1、2章 热情、幸福氓 婚变第3、4、5章 怨恨、沉痛决绝第6章 清醒 胡长
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