七年级地理上册导学案

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1、课题 我们身边的地理 课型 新授课 备课日期 2013-09-0 5 班级 150152 小主人姓名 【学习目标】1.学习地理的意义。2.意识到地理与日常生活（如衣食住行等方面）、与生产建设、与社会风土人情的关系。3. 培养学生对地理的学习兴趣。【新知探究】一、解开地理之“谜”亲爱的同学，我们生活在地理环境之中，地理知识就在我们身边。当人们的认识还不足以解释某种地理现象与地理问题时，这些现象与问题就成为谜。地理之谜是多方面的，可以分为自然地理之谜、人文地理之谜、区域地理之谜等方面。关于地理的问题有很多，学习了地理就有可能找到这些问题的答案。 请从以下活动中找出与地理知识不相关的活动 ( ) A

2、外出旅游 B观看天象、星座 C修路、架桥 D去医院看病二、地理与日常生活请同学看第三页的两张图，讨论回答图中的活动与地理的关系。你还能从日常生活中列举一些地理知识的例子吗？三、地理与生产建设1、农业生产必须_，兴建工业企业要考虑到_ _、_ 、_ 、_ _和_ _。2、解决全球性的_ 、_ _、_ _问题，编制城乡规划，防御自然灾害，促进区域可持续发展等方面，地理学有不可替代的作用。3、符合因地制宜、扬长避短措施的是（ ）A.围湖造田，增加粮食生产 B.变草场为耕地，种植粮食C.林区放牧，发展畜牧业 D.山区种植果树【基础演练】四、地理与风土人情地 理 乐 园服饰与地理不同的地区，气候条件不同

3、，风俗习惯也不同，其服饰的式样也各不相同。例如，在炎热干旱的阿拉伯地区，人们喜欢穿白色而宽松的长袍；在北方寒冷地区，尤其是冬季，人们喜欢深色的皮制品服装；在气温日较差很大的雪域高原，藏族牧民往往穿一条胳膊可以露在外面的“藏袍”。随着春、夏、秋、冬四季的交替更换，人们的服饰也随着之变化。特别是四季分明的地区，人们一般要准备几套与季节相适应的服装。而在“四季无寒暑，遇雨变成冬”的云南昆明一带，形成了“四季服装同穿戴”的独特景观。饮食与地理我国南方气候湿热，盛产水稻，因此，以大米为主食；北方气候相对干冷，适宜小麦等作物生长，因此，以面粉为主食。中国八大菜系的烹调技艺各具特色，有“南甜北咸，东辣西酸”

4、之说，其形成也与地理环境有关。南方产糖，湿度大，人体蒸腾小，经常吃辣可以驱寒祛湿，养脾健胃，因而喜欢吃糖和辣。我国流传有“贵州人不怕辣、湖南人辣不怕，四川人怕不辣”之说。北方地区相对湿度小，人体蒸腾大，消耗很大盐分，故口味偏咸。山西等地的“西方人”何以爱吃酸？打开中国地图，可知这些地区，特别是黄土高原、云贵高原及其周边地区的水土中含有大量的钙。因而他们的食物中钙的含量也相应较多。这样，通过饮食，易在体内引起钙质淀积，形成结石。这一带的劳动人民，经过长期的实践经验，发现多吃酸性食物有利于减少结石等疾病。久而久之，他们也就渐渐养成了爱吃酸的习惯。住房与地理北美因纽特人用冰块做外墙；草原上的牧民为适

5、应游牧的需要通常居住在搭卸方便的蒙古包里；黄土高原的居民则利用黄土直立性好的特点开凿窑洞来居住，西南湿热的少数民族地区以竹楼为主。当今商品房的开发也要考虑很多地理因素，如居住的交通位置、周边配套设施的空间组合、居住区内部环境的设计以及房子的朝向、采光、通风、间距等因素。 出行与地理俗话说：出门看天气，出差或旅游之前，都要了解中央电视台发布的天气预报，这就要求人们能识别天气符号，熟悉冷锋、暖锋、高气压、低气压、气旋、反气旋和锋面气旋等天气系统，合理选择出行的时间、交通方式和旅游线路以及随身携事物品的多少，做到既经济，又最少的时间，顺利办完事，达到途中观赏的景观最多的理想效果。比如在旅游时，根据地

6、域特点，合理选择交通运输方式：在高山峡谷中，乘皮筏子漂流；在莽莽无边，一望无际的沙海里，要选取“沙漠之舟”骆驼；在风吹草低风见牛养的草原上，选择弛骋如飞的骏马；在我国南方的江南水乡，选择船舶在江河上穿梭往来。【综合提升】1.在沙特阿拉伯，一些旅店把床铺安排在屋顶上。其中的原因是( )A利于观察夜景 B气温高，这样凉爽C降水少，屋顶是平的，方便住宿且晚上较凉爽 D为了避免大型野生动物的侵袭2.关于北极地区因纽特人住冰屋的说法，正确的是( )A因纽特人特别耐寒 B为了体现民居特色C建造冰屋是因纽特人适应环境的结果 D因纽特人喜欢住冰屋3.阿拉伯人穿白色长袍的原因是( )A比较干净B防沙隔热C漂亮时

7、尚 D宽大舒适4.“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”反映的是( )A地形特征B气候特征C植被特征 D水文特征读下图，回答5-6题。 5.图中能反映我国黄土高原民居建筑风格的是( )A甲B乙C丙D丁6.丁图所反映的当地自然环境特征是( )A干旱 B寒冷 C湿热 D炎热干燥课堂检测1玲玲来自海南省，她说的话可信的有( ) A我们那儿的人喜欢游泳 B我们经常到户外溜冰 C我们的房子是平顶的 D春天，我们经常受到沙尘的侵袭2斗牛是下列哪个国家的传统运动( ) A意大利 B英国 C西班牙 D巴西3如果船舶在海洋上遇难，漂流到荒岛上的人首先要寻找( ) A住房 B钱 C淡水 D.武器4下列哪个国家被称为“

8、足球王国”( ) A西班牙 B阿根廷 C德国 D巴西5阿拉伯人身着长袍，头戴头巾打扮，与其相关的原因是( )A风俗习惯 B传统服装 c地理环境 D审美观念【课后反思】课题 我们怎样学地理 课型 新授课 备课日期 2013-09-0 5 班级 150152 小主人姓名 【课前检测】地理知识对我们有什么用？【学习目标】 1、熟练掌握地图的基本要素和地图上方向的判别，明确比例尺大小与地图内容详略的关系，提高运用比例尺换算实际距离和了解搜集地理信息、思考地理问题的能力。2、通过合作探究，图文结合，学会在地图上辨别方向和运用比例尺换算实际距离的方法。3、初步养成细致缜密的思维习惯；全力以赴，做学习的主人

9、。核心要点突破地图的三要素： 、 、 。【新知探究】 自读课本，做到整体理解。一、方向1、地图上有 （ ）、 （ ）、 （ ）、 （ ）四个基本方向（括号内填字母），并由此延伸出 、 、_、_四个方向 2、判断方向的方法包括 、 、_ （1）一般定向法用“ ”判断方向 （2）指向标永远指向 方向二、比例尺：1、概念： 距离与 距离之比2、公式： 比例尺= （会计算）3、表示方式：数字式、文字式、线段式 （会表示、会互相转化）三种方式之间的转化：（1）数字式：1/（2）文字式：图上1厘米代表实地距离 （3）线段式：4、比例尺大小：比例尺用分数表示，分母愈大，比例尺愈 ；分母愈小，比例尺愈 （要会

10、比较）。例如：比较1/与1/的大小 5、比例尺大小、内容、范围的关系（理解掌握）图幅相同的两幅图，比例尺越大的，内容越 ，范围越 ； 反之，比例尺越小的，内容越 ，范围越 。6、会根据比例尺求任意两点的实地距离。如：在一个比例尺为1/的地图上，甲乙两地的图上距离为2.5厘米，则两地间的实际距离为 。三、图例和注记 (记住地图上常见的图例)1、图例：地图上表示各种地理事物的 2、注记：地图上所有的 四。1、地图上方向的判定？2、图幅相同时，比例尺大小与表示范围大小、内容详略的关系？【基础演练】1、“上北下南，左西右东”适用的情况是 ( )A.所有的地图 B.带经纬网的地图C.带指向标的地图 D.

11、不带经纬网指向标的地图2、当你面朝东方对着初升的太阳时，你的左侧是 ( )A、东方 B、南方 C、西方 D、北方3、在野外进行考察，如果没有指南针，下列哪些方法可以确定方向 ( )根据太阳东升西落 根据北斗星 根据风向根据河流流向 根据树的长势4、在1：40 000 000的地图上，一厘米表示的实际距离是 ( )A.4千米 B.400千米 C.4000千米 D.40千米5、绘制学校平面图，选用下列哪种比例尺最合适 ( )A.1：1500 B.1： C.1： D.1：6、判读比例尺大小的正确方法是 ( )A.比例尺是个分数，分母越大，比例尺越大B.图幅相同，图上表示的内容越详细，选用的比例尺就越

12、大C.图幅相同，图上表示的范围越大，选用的比例尺就越大D.1/50000的比例尺比 1：的比例尺小7、下列比例尺中，最大的是( )A、1： B、五百万分之一 C、1：8000 D、图上1厘米代表实地距离40千米8、采用下列比例尺制成图幅相同的地图中，内容最简单的是 ( )A.1： B.1：10000 C.图上1厘米表示实际距离30千米 D.1：9、甲乙两地相距约120千米，在比例尺为1：400万的地图上，两地的图上距离约为 ( )A.3厘米 B.30厘米 C.12厘米 D.48厘米10、下列四个图例，表示沙漠的是 ( )A、 B、 C、 D、11、读某地区平面图，完成下列要求 （1）图中，学校

13、在农业试验区的 方向，科技园区在火车站的 方向。（2）沿公路从学校去科技园区，在图上测量距离为6厘米，实际大约要走 米。（3）图中的比例尺是 式比例尺，它表示 ，这个比例尺改为数字式比例尺表示为 【课后反思】请画出我们学校的地图。课题 认识地球 课型 新授课 备课日期 2013-09-14 班级 150152 小主人姓名 【课前检测】地理知识对我们有多大的用处？【学习目标】1.了解地球的形状、地球的半径和赤道的周长2.了解纬线的定义，理解纬线的特点、纬度的含义和纬度的分布，掌握南北半球的划分。3.了解经线的定义，理解经线的特点、经度的含义和经度的分布，掌握东西半球的划分。【新知探究】一、地球的

14、形状和大小1.地球形状是一个两极稍_，赤道略_的不规则球体（旋转椭球体）2.大小：平均半径_km.赤道周长约_km。思维延伸：“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”指的是地球上的_位置。3.麦哲伦的环球航行依次经过的大洋是（ ）A大西洋 太平洋 印度洋 B大西洋 印度洋 太平洋 C太平洋 大西洋 印度洋 D印度洋 大西洋 太平洋 4.若地球按1：制成一个地球仪，则地球仪的赤道周长约为（ ）A.40cm B.20 cm C.200 cm D. 400 cm二、地球仪（一）地轴：从地球内部穿过地心的假想的轴。地球仪上地球绕转的轴（倾斜方向不变）。1.地轴与地球表面的交点为两极，北极表示地球的最_端，指

15、向_；与北极对应的点叫_,表示地球的最_端。2.地球的自转方向是_，公转方向是_。3。自西向东拨动地球仪，从地球仪北极上空看，地球仪是按_时针方向转动；从地球仪南极上空看，地球仪是按_时针方向转动，（二）在地球仪表面，与南北两极点距离相等的地方所画的圆圈叫_。赤道将地球平分为_、_两个半球。（三）经线和纬线经线纬线概念地球仪上连接_的线地球仪上_和与赤道_的线形状半个圆，且都不平行，所有经线都交于_一个圆，且都相互_方向指示_方向指示_方向长度都_ (约2万千米)自赤道向两极逐渐_，_最长度的划分概念给经线标注度数给纬线标注度数划分从_向东、向西各分_度从_向南、向北分_度符号东经(_)、西经

16、(_)南纬(_)、北纬(_)分布规律东经度的度数愈向东愈_，西经度的度数愈向_愈大北纬的度数愈向北愈_，南纬的度数愈向_愈大图示主要经纬线本初子午线_、180度经线_赤道_、南北回归线_、_南北极圈_、_作用半球划分东西半球的分界线是_和_组成的经线圈。_为东半球_为西半球南北半球的分界线是_；赤道以南为 _半球，赤道以北为 _半球定方向指示_方向.北极是地球上最_的地点，南极是地球上最_的地点指示_方向(劣弧定向)定位置地球仪上，经纬线相互交织，构成经纬网，利用经纬网可确定任何一点的地理位置(地理坐标-_、_)跟踪练习1根据经纬网，可以( ) A量距离 B定方向 C定地点 D辨高低2南北半球

17、、东西半球的划分是 ( )AO纬线把地球平分为东、西两半球B本初子午线把地球平分为南、北两半球CO纬线把地球平分为南、北两半球D20W经线和160E经线把地球平分为东、西两半球3.一飞行员驾驶飞机向西飞行，在飞行途中方向不变，他能否飞回出发点？（ ）A 能 B不能4.一人从北京出发，向北行进，一直向前，并保持方向不变，他能否回到出发点？（ ）A 能 B不能5.读右面经纬网图，回答：(1)写出A、B、E三点的经纬度：A_ B_ E_ (2)A在B的_方向，B在C的_方向，D在C的_方向。(3)A、B、C、D、E五点中，位于东半球的是_，位于北半球的是_。（四）地球上高、中、低纬的划分和五带的划分

18、1.高、中、低纬的划分：南北纬_之间为低纬南北纬_之间为中纬南北纬_之间为高纬2.五带的划分：热带的范围是_北温带的范围是_南温带的范围是_北寒带的范围是_南寒带的范围是_跟踪练习读经纬网图，回答下列问题：(1)经纬度：A_，B_，C_，D_。(2)A所处的纬度带_ ，位于南北半球的_半球。(3)B所处的温度带_，位于东西半球的_半球。【基础演练】A组（基础题）1东、西经度的划分是（）A本初子午线以东为西经度 B180经线以东为东经度C本初子午线以东为东经度 D东经160经线以东为西经度2与诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”最吻合的地点是 ( ) A90W，89S B80E，40N C10

19、E，1S D180W，71N3. 有关地球仪上本初子午线和赤道的叙述，正确的是( ) A本初子午线长度大约等于经线圈长度 B赤道的长度大约等于任何纬线圈长度 C赤道的长度大约等于任何经线圈长度D赤道的长度大约等于本初子午线长度的一半4两人以相同速度从南极同时出发，分别沿40E和20W向北行进，产生的情况是( ) A他们不会相遇 B在赤道上他们之间相距最远 C他们之间距离始终保持一致 D他们可在南极再相会5甲乙两人同时从赤道上某点出发，甲向北走，乙向东走，且方向不变，那么甲乙两人能否回到原出发点? ( )A 甲能，乙不能 B 甲乙都能 C 甲不能，乙能 D 甲乙都不能 6.下图所示四幅图中，A在

20、B的方向的排列顺序正确的是 ( )A西北、东北、西南、西北 B西北、西北、西南、东北C西南、东北、西北、西北 D东北、西北、西北、西南B组（能力提升题）1.读右图，回答下列问题。(1)图中各点都位于_半球(南或北)。(2)A点在B点的_方位；A点在D点的_方位；A点在C点的_方位；D点在E点的_方位。2在右图的经纬网图中，找出A、B、C、D四点的坐标。A_B_C_D_其中既位于南半球，又位于西半球的点有_3.读右下面经纬网示意图，完成下列填空：(1)图中经纬网的范围是_(南、北)半球，_(东、西)半球。(2)图中B点的位置是_。(3)B点位于A点的_方向。【课后反思】课题 世界的海陆分布 课型

21、 新授课 备课日期 2013-09-16 班级 150152 小主人姓名 【课前检测】1。地球的形状是怎样的？2。如何确定一个地方的经纬度？【学习目标】1运用地图和数据，说出地球海陆面积所占比例，描述海陆分布特点。2借助地图判别大洲、大陆、岛屿、半岛及大洋、海和海峡。3能在地图上找出七大洲和四大洋，知道其名称、位置、轮廓及分布。记住主要大洲的分界线。4知道七大洲四大洋的位置、轮廓及分布特征。5知道主要大洲的分界线。【新知探究】读课本内容及相关图，回答下列问题：1.地球表面海洋面积占 %，陆地面积占 %，可以说 分海洋， 分陆地。2.在下图中填出七大洲和四大洋的名称。 3、地球上最大的大陆是 ，

22、最大的大洲是 最小的大洲是 。 4、地球上最大的大洋是 ，最小的大洋是 。形状略呈“S”形的大洋是 ，全在东半球的大洋是 。5。读课本南北半球图，小组合作完成下列问题：1。全在北半球的大洲和全在南半球的大洲分别有哪些？2。跨经度最广的大洲和纬度最高的大洲是哪个？它的周围有哪几个大洋？3。跨经度最广的大洋和纬度最高的大洋是哪个？它的周围有哪几个大洲？6。、读课本东西半球图，小组合作完成下列问题：1. 主要位于东半球的大洲有哪些？主要分布在西半球的大洲有哪些？2. 被赤道横穿的大洲有哪些？3. 分别说出太平洋、大西洋和印度洋沿岸各有哪几个大洲？7。、认真读课本，回答问题1. 写出亚欧两洲、亚非两洲

23、和南北美洲的分界线2. 完成下表： 项目运河两侧的大洲两侧的大洋巴拿马运河苏伊士运河【基础演练】1读图下面七大洲、四大洋分布图，回答问题（1）写出字母的名称：七大洲： 、 、 、 、 、 、 。四大洋：A 、B 、C 、D （2）在图中填出：巴拿马运河、苏伊士运河（3）大洲与的分界线 ，与的分界线是 ，大洲与的分界线是 。（4）全在东半球的大洋是 （填字母）2.世界上的海洋主要分布在（ ）A.北半球、东半球 B.南半球、西半球 C.东半球、南半球 D.西半球、北半球3.北美洲和亚洲的分界线是（ ）A.白令海峡 B.巴拿马运河 C.苏伊士运河 D.德雷克海峡.4.下列大洲中，不与太平洋相邻的是（

24、 ）A.南极洲 B.北美洲 C.大洋洲 D.欧洲【综合提升】1、（2009山东青岛）跨经度最多的大洋和大洲分别是（ ）A.太平洋、南极洲 B.大西洋、亚洲 C.印度洋、北美洲 D.北冰洋、南极洲2、（2008湖北宜昌）下列围绕北冰洋的大洲，正确的一组是（ ）A.亚洲、欧洲、北美洲 B.北美洲、亚洲、非洲 C.大洋洲、亚洲、北美洲 D.大洋州、非洲、北美洲3、（2007山西太原）地跨寒带、温带、热带且全部位于北半球的大洲是（ ）A.亚洲、北美洲 B.亚洲、非洲、北美洲 C.北美洲 、欧洲 D.大北美洲4、（2007浙江宁波）下列哪个洲的主体既位于北半球，又位于西半球（ ）A.亚洲 B.非洲 C.

25、北美洲 D.南北美洲5、（2007河北）从宇宙中看地球，地球是一个蔚蓝色的十分美丽的星球，原因是（ ） A.地球表面有大面积的森林 B.地球被水汽所包围 C.地球上七分是海洋，三分是陆地 D.地球被云层所包围6、（2007云南）世界最大的岛屿在（ ）A.亚洲 B. 欧洲 C.北美洲 D.大洋洲7、（2006安徽）关于世界各大洲分界线的叙述，正确的是（ ）A.南美洲和南极洲的分界线是麦哲伦海峡 B. 亚洲和非洲的分界线是波斯湾、苏伊士运河 C.非洲和欧洲的分界线是直布罗陀海峡、地中海、土耳其海峡 D.南美洲和北美洲的分界线是巴拿马运河8、（2005山东）一架飞机从我国广州起飞，沿着北回归线自东向

26、西绕地球飞行一周，请问这架飞机沿途依次经过哪些大洲和大洋（ ）A.亚洲、印度洋、非洲、大西洋、北美洲、太平洋 B.亚洲、太平洋、北美洲、大西洋、非洲、印度洋C.亚洲、大西洋、北美洲、太平洋、非洲、印度洋D.亚洲、印度洋、大西洋、北美洲、太平洋、非洲【课后反思】静下心来思考一下这节课学习了哪些知识点。还有哪些疑问呢？写下来我们一块解决吧。课题 海陆的变迁 课型 新授课 备课日期 2013-09-20 班级 150152 小主人姓名 【课前检测】 1。世界地形之最有哪些？ 2。如何识别等高线？ 【学习目标】 1认识海陆是变动的，并能用实例加以说明。2学会“大陆漂移假说”、“板块构造学说”的基本要点

27、。3知道火山和地震是地壳运动的表现，了解世界火山和地震带的分布与板块运动的关系。【新知探究】1。“海陆变迁”的实例：1、 七大洲有 、 、 、 、 、 、 ，四大洋有 、 、 、 。2、 年 提出了大陆漂移假说，假说的内容： 。3、六大板有： 、 、 、 、 、 ，板块构造学说的内容： 探究一1、你知道“沧海桑田”的故事吗？它的原意是指什么？现在用来比喻什么？2、海陆变迁的原因？喜马拉雅山上的 海洋生物化石 海平面的升降东部海底的古河流遗迹 人类活动，如填海造陆荷兰的围海大坝 地壳的变动探究二：1、简述大陆漂移假说的故事与内容。2、 分组手动制作大陆拼合图并动画演示大陆漂移的过程。3、 列举大

28、陆漂移的证据探究三：1。全球火山和地震的分布与板块有什么关系？板块边缘地壳活跃还是稳定？1、 红海、地中海和喜马拉雅山脉都分布在板块的边缘还是内部？红海的扩张和喜马拉雅山脉的“长高”说明板块之间在做什么样的运动？地中海的缩小，说明板块之间在做什么运动？2、 用板块学说解释日本大地震发生的原因。【基础演练】单项选择题 1.喜马拉雅山中有海洋生物的化石，说明（ ） A.喜马拉雅山原来是海洋岛屿上的山脉 B.喜马拉雅山所在地区原来是一片汪洋 C.海洋生物原来生活在山上 D.有人将海洋生物带到了山上 2.几乎全部位于海洋中的板块是（ ） A.印度洋板块 B.太平洋板块 C.南极洲板块 D美洲板块 .3

29、.喜马拉雅山脉是由亚欧板块与（）板块挤压而成的。A.印度洋板块 B.太平洋板块 C.非洲板块 D.亚欧板块 4.板块张裂的地方常形成（ ） A.裂谷 B.岛弧 C.海沟 D.海岸山脉 5.冰雪覆盖的南极洲分布有巨大的煤田，这说明（ ） A.南极地区好久以前，气候非常暖湿 B.南极大陆原来处在暖湿的低纬，并形成了煤，大陆漂移带到今天的位置C.该地的煤不是由森林演变而成的 D.南极大陆总体上向低纬漂移了 6.地球科学研究表明，大陆漂移是由（ ）引起的。 A.地球公转 B.地球自转 C.板块运动 D.海水运动 7.能说明地表形态发生变化的成语是（ ）A. 翻天覆地 B. 日新月异C. 历久弥新 D.

30、 沧海桑田8.下列因素不能直接导致海陆变迁的是（ ）A地壳的变动 B海平面的升降 C人类活动 D全球变暖9关于地球表面的变化，叙述正确的是（ ）A 只有海陆面积的变化 B 只有海陆分布的变化C 从来就没有变化 D 既有海陆面积的变化，也有海陆分布的变化10.关于“大陆漂移假说”叙述错误的是（ ）A. 德国科学家魏格纳，在1912年提出的B. 地球2亿年前只有一块大陆和大洋C. 现在仍无法证明大陆漂移学说D. 大西洋两岸的轮廓可嵌和在一起【课后反思】课题 海陆的变迁 课型 新授课 备课日期 2013-09-20 班级 150152 小主人姓名 【课前检测】【学习目标】【新知探究】【基础演练】【综合提升】【课后反思】