大学生节约意识社会实践报告.ppt

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1、关于当代大学生节约 意识的社会实践报告 学院：数学与计算科学学院 专业：统计学 实践小组成员 组长：张丽娜 1300720210 吴伊林 1300720211 杨玉梅 1300720212 张丽娜 1300720213 张婷 1300720217 管伟 1300720224 蒙东瓦 1300720226 苏廖海浪 1300720129 曾相克 内容提要 实践背景 实践目的 实践内容 实践过程 实践结果分析 对实践结果的总结 实践收获与感受 实践背景 勤俭节约一直是中华的传统美德，我国资源 丰富，可人均资源却很少，我国可耕地面积 达 19.51亿亩，但人均才 1.5亩，可见资源短 缺是我国目前面

2、临的一个严峻问题，此时， “节约”这个话题为人们所关注。而现在每 当徘徊于校园各地时，总不免看到这样或那 样的浪费行为。对此，我们小组针对“节约” 这个热点话题进行了问卷调查。 实践目的 我们希望通过此次实践，全面、深入分析大 学生节约意识状况，以帮助大学生们自我分 析，自我审视，有效其提高节约意识，同时 为校方在节约意识方面的宣传和教育活动起 到一定的辅助，借鉴作用，促进“节约型” 校园的构建，并期望对社会大众起到较好的 示范作用。 实践内容 实践对象：在校大学生 实践形式：问卷调查 实践时间： 2013年 11月 18号 2013年 11月 20 号 实践地点：桂林电子科技大学花江校区、桂

3、 林航天工业学院 实践过程 实践结果分析 本次实践共发放 201份问卷，回 收 201份，回收率 100%，有效 问卷 201份，其调查结果与分析 具体如下： (一 ).对大学生环保节约意识的调 查 1.您认为现代大学生有必要提高 环保节能意识吗？ A、有必要 B、 没必要 C、无所谓，和自己没 多大关系。 2.您认为环保和节 约意识是个人素质的一方面吗？ A、是 B、不是 C、不知道 .其 各项所占的比例如右图所示： 1 98.51% 1.49% A B C 94.03% 4.98% 1.00% A B C 第 一 题 图 第 二 题 图 上图结果表明，有 98.5%的大学生认为有必要提高环

4、保节能意识， 94.03%的大 学生认为环保和节能意识是个人素质的一方面，由此可以看出大部分的大学生节 约意识还是很强的，同时另一方面也表现出学校对“节约”的宣传很到位，但还 是有少数的大学生对提高环保节约意识不在乎，这是缺少节约意识的体现，说明 他们平时很少关注节约这一话题。 (二 )对大学生节电意识的调查 3.您在离开无人的宿舍时会随手关灯吗？ A、会 B、 有时会 C、没注意过 D、不会 87.06% 11.94% 1.00% A B C D 由上图可以看出有 87.06%的大学生在离开无人的宿舍时会随手关灯，说 明大部分的大学生对于这种“随手关灯”的行为已经养成了一种习惯，这 是一个很

5、好的方面 。可是仍有 11.94%的大学生有时会随手关灯，有的甚 至没在意过，这是一个令人心寒的数据，也是给我们的一个反思，加强节 约意识的工作迫在眉睫。 (三 )对大学生节水意识的调查 4.世界水日是几月几号？ A、 3月 22日 B、 4月 22日 C、 3月 18日 D、不知道 58.71% 19.90% 11.94% 9.45% A B C D 本题的正确答案是 A选项，上图表明，只有 58.71%的大学生答对了世界 水日是 3月 22号，而在实践的过程中也发现，有部分人是猜的或是瞎蒙 的，对此并不是很清楚。由此可以知道，大学生对于“节水”这个话题 还是关注的不够。可能大家都把时间花在

6、了聊 QQ、看空间、玩游戏上， 而对新闻时事，热点关注很少。 (四 )对大学生消费意识的调查 5.您的消费习惯是？ A、量入而出，能省则省 B、随便，用多少算是多少 C、没在意 过 72.64% 17.91% 9.45% A B C 上图表明， 72.64%的大学生的消费习惯是量入 而出，能省则省， 说明他们具有较强的节约意识，他们能够控制自己消费行为，不盲目 攀比。而仍然有很多人选择了随便的态度，用多少算多少，这也许是 因为跟自己的利益没多大的冲突的原因吧，节约不节约，更大程度是 自己的事，与别人无关。 (五 )对大学生纸张节约意识的调查 6.在处理旧书本时，您会？ A、送人或卖掉 B、随意

7、丢掉 C、烧掉 D、收藏 89.05% 6.97% 3.98% A B C D 由上图可以看出， 89.05%的大学生在处理旧书本时会选择送人或 卖掉，说明他们有良好的节约意识，能够做到纸张循环利用，一 书多用。还有 6.97%的大学生会选择随意丢掉，这些同学可能认 为几张纸不算什么，应大量使用 ，这也许是与小时候接受的教育 有关系吧，这一问题值得我们广大同学深思。当然，还有一些同 学选择了“收藏”，这正是他们具有良好素质的体现。 (六 )对大学生节粮意识的调查 7.吃饭时，您会？ A、经常剩饭菜 B、偶尔剩饭菜 C从不剩 32.84% 50.75% 16.42% A B C 上图表明，超过一

8、半的大学生在吃饭时会经常剩饭菜，这个数据应该引 起我们的反思，大学生对粮食的节约意识是很薄弱的，“谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦”，每一粒饭都来之不易，同学们应该珍惜。当然，也有 32.84%的大学生吃饭的时候从不剩饭菜，说明他们具有较强的节约意 识，也许是跟家庭经济情况有关或者是个人素质好的体现，总之，这是 值得发扬的。 (七 )对大学生节约公物意识的调查 8.您是否会经常使用一次性餐具？ A、经常 B、偶尔 C、从不 9.对于公共财物，您会？ A、会考虑到节约 B、很节约 C、反正不是我的，无所谓 21.89% 77.61% 0.50% A B C 84.08% 12.94% 2.99% A B

9、 C 第 8题图 第 9题图 由上图可知有 84.08%的大学生对于公物会考虑到节约，但却仍有 21.89%的大学 生会经常使用一次性筷子，说明部分大学生虽然具有节约公物这个意识，但却 缺乏行动。不管是公用的还是自己的，我们都应该考虑到节约，而且要付出行 动，有些同学为了方便而选择叫外卖，也有一些同学觉得一次性的餐具才卫生， 但不知道这样做会浪费多少珍贵的资源。我们应该加强对此方面的认识。 (八 )关于大学生对本校节约知识宣传满意程度的调查 10.您目前对本校环保和节约宣传的看法是？ A、满意 B、有点满意 C、不满意 31.84% 40.30% 27.86% A B C 上图表明只有 31.

10、84%的大学生对本校节约知识的宣传持满意的态度， 有 27.86%的大学生对此不满意，由此可知，学校对节约知识的宣传还 是有不到位之处。学校应该加大力度对节约方面的宣传，此外学生也 应该自觉的去了解有关节约方面的新闻或宣传。 对实践结果的总结 对实践结果的总结 经过两周的问卷实践和对实践结果的分析，我们可以看出大多数同学们都有环保节约 意识，但只是观念强行动却不强，结果显示像类似于随手关灯这种习惯还是有些人没 有，许多人对与自身利益没有直接关系的东西表示漠然，这是自私的体现。 出现问题的原因： 1.节约意识强而行动不强 多年来受应试教育影响，片面强调只是的传授，在情感体验和意志锻炼上是欠缺的，

11、 大学生应急于补上这一课，学校应组织学生们参加一些关于节约的活动。 2.浪费观强 现在大多数的大学生都是独生子女，从小就习惯了要什么买什么的方式，喜欢与人 攀比，虚荣心强，没有注意过节约。这与父母对孩子的教育方式有着密切的联系， 作为一个“纯消费者”的青年群体，过早的“富有“过奢侈的生活对其成长和未来 发展是相当不利的。因此需要我们改进消费方式与增强节约意识。 3.对节约此话题的关注度不够 许多大学生都沉迷于手机，可以说是手机控，花空余的时间去聊 QQ、淘宝、看电 视等，而对一些时事政治或一些热点话题很少关注 采取的措施： 1.学校应该加强节约此主题进行宣传，并采取实际行动来提高同学们的节约意

12、识。 2.学生们应该更深刻的去了解我国国情与节约的必要性，改正之前浪费食物等资源 的不良习惯 3.对于出手阔绰的、爱慕虚荣的大学生，应向他们宣传一下节约的必要性与父母的 不易。树立正确的消费观，提高自制能力，克制自己的虚荣心等。 4.社会应建立健全的资源节约监督管理制度 实践收获与感受 经过这次实践，收获甚多 1.我们小组能走出自己的学校到别的学校里面采访，了解别的学校的大学生的环保 节约意识。因为我们的实践问卷是以现场填现场回收，所以提高了此次实践结果 的有效性，也使我们的实践能力、交际能力得到了提高，同时也增强了我们的团 队意识。另一方面，在麻烦别人填写问卷的时候，也让我们懂得了礼貌用语的

13、重 要性。 2.我们明白了只有站在培养学生的人文精神这个高度，才能下定决心把节约意识抓 起来。人文精神就是学生用自己的生命生活，用自己的言行，把自己的”道“体 现出来。禅家说：”担水砍柴，无非妙道“，节约意识也如此妙道一样，体现在 日常生活中。”历览前贤国与家，成由勤俭败又奢“等流传千古的名句也说明了 这一点。 3.明白了图享乐，不愿过苦日子，讲排场，比阔气，不愿从事必要的体力劳动，这 样只会让生活自理能力变得更差。缺乏艰苦奋斗精神，好高骛远，不切实际，最 终会被社会所淘汰。 当然，我们这次实践做的调查问卷所涉及到的问题不是很全面，也不够深度、不 够新颖，下一次的实践活动我们会全面的分析，讨论设计出一些能够反映现实的 题目，同时也要加入一些创新的题目等等，争取做得更好！