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1、大学生思想道德修养 总体概要 1、 目的 2、 内容 3、 方法 4、意义 5、 考核 壮阳药排行榜 10强 你对这门课的认识和要求 1、你以前接触过思想道德方面的 哪些知识？ 2、你认为我们现在应当讲哪些内 容？ 3、你现在最关心的问题是什么？ 回答以上问题可在下课后书面交 给老师 考上大学后，自己本打算从头开始， 把学习、工作做得更有成绩。可入校后， 觉得无所适从，整天就这么打发时间。 空虚、无聊，没有目标，不知应如何努 力、上进，甚至不知道自己到底该干什 么。 1999年调查显示，约有一半的大 学生对自己目前的大学生活不满意。 理想和现实的差距，导致大学生茫 然不知所措。 50% 本节的
2、主要内容： 1.身心发展变化的新特点 2.人才成长的关键时期 第一节 人生发展的新阶段 一、身心发展变化的新特点 （一）生理变化 身体 大脑 意识 （二）心理变化 认识 情感 自立 要注意解决的问题是 ： 正确认识年轻 给自己带来的优势 与劣势，长处与不 足； 培养积极向上 的健康心理和精神 面貌。 二、人才成长的关键时期 1、大学阶段是学习知识、掌握技能的最 佳时期： (1)精力充沛； (2)环境良好； (3) 时间充足。 2、大学阶段是思想观念形成的重要时期： 影响人一生的关键时期。 3、大学阶段是步入社会的前奏曲。 第二节 大学生活的新环境 本节的主要内容： 1、大学与大学教育 2、大学
3、生的社会责任 壮阳药排行榜 10强 一、大学与大学教育 1、什么是大学？ 一般认为， 1638年英国伦 敦大学和 1694年德国哈雷大学的成立，是近代 意义大学成立的标志。特别是 1810年柏林大学 建立后，校长洪堡确立了“ University” 的办 学理念，大学一词源于德语中 Univeral，即普 遍、无所不包、万有、广博之义。由此可见， 大学是一个新的理性组织，是对世界进行新的 解释，发现新规律，不断地向真理接近，增长 人类的新知识。 我国最早建立的近代大学为 天津西学堂（ 1895年）和北 京京师大学堂（ 1898年）。 至 20世纪末，我国已拥有普 通高校 1022所，在校大学生
4、 近 500万，形成了学科门类 齐全的高等教育体系。 2、大学的内涵 首先，大学是高等教育的场所， 培养高层次的种类人才是大学 的核心功能。“高层次”是指 教学内容、教育对象、教育目 标的高层次。 其次，大学具有学科覆盖的广 泛性。 再次，大学教育是有标准的。 3、大学的功能： 学习知识； 继承知识； 创造知识； 实践知识。 二、大学生活新变化 与中学相比 ,大学的生活环境发生 了一系列的变化 . 想想看 ,通过 半个月多的大 学生活 ,大学 与中学到底有 哪些不同 ? （一）环境的变化 校园环境的变化 学习环境 的变化 生活环境 的变化 （二）目标的变化 中学 大学 单一性 潜在性 多向性
5、现实性 三、大学生的社会责任 1、个人发展与社会责任。 2、中国的发展需要大学生 3、按照大学的培养目标和 社会发展的要求塑造自我 第三节 大学生活的新设计 本节的主要内容 1、 高职大学生的新视角 2、 大学生活的新方式 3、 全面发展与发展特长 一、高职大学生的新视角 这里我们须着重讲清 一个问题，即要： 消除偏见，树立信心， 抓住机遇，立志成才。 二、大学生活新方式 “ Learning to know,learning to do,learning to live together, learning to be.” 1、大学生活方式的新特点 ： （ 1）日常生活：有序； （ 2）消费
6、： 有度； （ 3）闲暇娱乐：有益； （ 4）社会交往：有心； （ 5）学习： 有志趣。 2、做新生活的主人 （ 1）紧握自我教育的 金钥匙。 （ 2）做时间的主人。 （ 3）培养角色意识。 三、全面发展与发展特长 1、全面发展，人人做得到。 全面发展： 德、智、体、 美、劳等全面和谐地发展。 2、发展特长，人人都需要。 四、如何做一个适当的个人规划 1、制定一个 “ 跳起来就 能抅得着的目标 ” 2、合理安排自己的时间 3、认识和利用现有的资 源 4、总体目标的稳定与阶 段目标的修正。 大学四年总目标 取得优异成绩 ,拥有本专业特长 ,提高 自身修养 . 大学四年总目标 拿到文凭 ,做个社 会欢迎的大学生 . 阶段目标 大一 :各门课程争取好成绩 ;练好书法 ; 通过英语四级考试 ;提高写作能力 . 大二 :各门课程争取好成绩 ;学好计算 机 ;力争通过英语六级考试 ,并开始用 英语写信和日记等小文章 . 大三、： 阶段目标 用心学习，争取 好成绩。 其他目标 努力加强书法练习；下好围棋，进入 院前四名；锻炼好身体；处理好人际 关系。 其他目标 提高自我能力
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