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1、年级六设计者课时7课题分数简便运算教学内容教材P8-9的例6及练习二的8-12题。1使学生知道整数乘法的交换律、结合律和分配律对于分数乘法也适用，并教学目标能运用运算定律进行一些简便运算。2.在学习过程中提高灵活计算的能力和计算的熟练程度。教学重点理解整数乘法运算定律在分数乘法中的应用。教学难点灵活运用运算定律计算简便。教学准备课件教学过程一.准备练习：个性化调整+7514251.口算：-X=0.5=X=107415125231.4x=6.3三0.7=x=7322用简便方法计算下面各题。1.25X4X0.8X2.564X4.5+36X4.5学生独立计算，然后集体订正。说说应用了什么定律？3.
2、观察每组的两个算式，看看它们有什么关系。(见P9)从这些算式中，你发现了什么规律？(整数乘法的父换律、结合律和分配律，对于分数乘法也适用。)二.尝试探究158X7X161. 尝试题：85132X(8+4)先试着说说这两个算式各应用什么定律，怎样简算，再尝试着计算。2. 自学课本：学生自学教材第9页的例7,思考以下问题：(1) 计算中应用了什么定律？(2) 这样算，简便在哪？(3) 通过简算，你有什么发现？3.讨论交流：小组内讨论交流以上自学思考题，教师巡回指导，重点帮助学生理解整数乘法的交换律、结合律和分配律对于分数乘法也适用。4. 尝试练习：(1) 学生独立完成尝试题。(2) 交流汇报，重点说说怎样简算的。5教师讲解：教师根据学生的自学情况及尝试练习，针对性地讲解并小结：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也适用。应用乘法的运算定律，可以使一些计算简便。三. 再次尝试1.根据乘法运算定律在横线上填适当的数。27216X3X8=XX3/23、15X（；+5）=-X+X2做一做第1、2题四. 作业：练习二的第8-11题。五. 全课总结：本节课学习了哪些知识？计算时要注意什么？六课后反思：
分数简便运算
