人教版五年级数学期中复习课件

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1、一、图形的变换一、图形的变换（一）轴对称（一）轴对称1、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形及成、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形及成轴对称的两个图形的对称轴。（轴对称的两个图形的对称轴。（定、数、描、连定、数、描、连）2、基本图形的对称轴。、基本图形的对称轴。长方形（长方形（2条）正方形（条）正方形（4条）等腰梯形（条）等腰梯形（1条）条）等腰三角形（等腰三角形（1条）等边三角形（条）等边三角形（3条）条）圆形（无数条）五角星（圆形（无数条）五角星（5条）条）平行四边形不是轴对称图形。平行四边形不是轴对称图形。（二）旋转1、能在方格纸上画出简单图形旋转、能在方格纸上画出简单图形旋转90后

2、的图形。后的图形。2、钟面上一个大格对应的角度是、钟面上一个大格对应的角度是30。3、图形旋转前后，形状大小没有变化，位置变化、图形旋转前后，形状大小没有变化，位置变化了。了。练习：练习：1、画出三角形、画出三角形AOB绕绕O点逆时针旋转点逆时针旋转90后得到的图形。后得到的图形。2、画出下图锤形图绕、画出下图锤形图绕O点顺时针旋转点顺时针旋转90后得到的图形后得到的图形。二、因数和倍数二、因数和倍数（一）因数和倍数（一）因数和倍数1、理解因数和倍数的意义。、理解因数和倍数的意义。2、找一个因数和倍数的方法。、找一个因数和倍数的方法。练习：练习：1、一个数对最大因数和最小倍数都是、一个数对最大

3、因数和最小倍数都是60，这个数是（）。，这个数是（）。2、（）是所有非零自然数的因数。、（）是所有非零自然数的因数。3、一个非零自然数至少有（）个因数。、一个非零自然数至少有（）个因数。4、判断：、判断：因为因为76=42，所以，所以42是倍数，是倍数，7和和6是因数。是因数。一个数的因数一定比它的倍数小。一个数的因数一定比它的倍数小。30.4=1.2，3是是1.2的因数。的因数。甲数除以乙数，商是甲数除以乙数，商是15，那么甲数一定是乙数的倍数。，那么甲数一定是乙数的倍数。（二）（二）2、5、3的倍数的特征的倍数的特征1、掌握、掌握2、5、3倍数的特征，能判断一个数是否是倍数的特征，能判断一

4、个数是否是2、5、3的倍数。的倍数。2、理解奇数和偶数的意义，能判断一个数的奇偶性。、理解奇数和偶数的意义，能判断一个数的奇偶性。练习：练习：1、按要求分类：、按要求分类：42、187、495、1738、120、6875奇数奇数：（：（）偶数：（偶数：（）2的倍数（）的倍数（）5的倍数：的倍数：（）（）3的倍数：的倍数：2和和5 的倍数：的倍数：3和和5的倍数：的倍数：2、5、3的倍数：的倍数：2、同时是、同时是2、5、3的倍数的最小两位数是（），最小三位数是（）。的倍数的最小两位数是（），最小三位数是（）。3、是、是3的倍数，又是的倍数，又是2的倍数中最小三位数是（）。的倍数中最小三位数是（

5、）。4、自然数中，最小的偶数是（），最小的奇数是（）。、自然数中，最小的偶数是（），最小的奇数是（）。5、要使、要使245是是3 的倍数，的倍数，中可以填（）。中可以填（）。6、三个连续的奇数，中间一个是、三个连续的奇数，中间一个是a，其他两个分别是（）和（）。，其他两个分别是（）和（）。（三）质数和合数（三）质数和合数1、理解质数和合数的意义，能正确判断一个数是质数、理解质数和合数的意义，能正确判断一个数是质数还是合数。还是合数。2、能找出、能找出100以内的质数，熟记以内的质数，熟记20以内的质数。以内的质数。3、会分解质因数。、会分解质因数。练习：练习：1、120中，既是奇数又是质数的有

6、（）。既是奇数又是合数的中，既是奇数又是质数的有（）。既是奇数又是合数的有（），既是偶数又是质数的是（），既是偶数又是合数是有有（），既是偶数又是质数的是（），既是偶数又是合数是有（），既不是质数又不是合数的是（）。（），既不是质数又不是合数的是（）。2、一个三位数，百位上的数既是奇数又是合数，十位上的数是、一个三位数，百位上的数既是奇数又是合数，十位上的数是10以内的最大质数，个位上的数是最小的合数，这个数是（）。以内的最大质数，个位上的数是最小的合数，这个数是（）。3、在自然数中，最小的偶数是（），最小的奇数是（），最小、在自然数中，最小的偶数是（），最小的奇数是（），最小的质数是（），最

7、小的合数是（）。的质数是（），最小的合数是（）。4、既是奇数又是合数的最大两位数是（）。、既是奇数又是合数的最大两位数是（）。判断：判断：1、相邻两个自然数的积一定是偶数。、相邻两个自然数的积一定是偶数。2、一个质数的因数都是质数。、一个质数的因数都是质数。3、一个自然数，不是质数就是合数，不是偶、一个自然数，不是质数就是合数，不是偶数就是奇数。数就是奇数。4、2 的倍数一定是合数。的倍数一定是合数。5、两个质数的和一定是合数。、两个质数的和一定是合数。6、两个质数相乘，积是合数。、两个质数相乘，积是合数。1、三个连续自然数的和是、三个连续自然数的和是72，这三个自然数分别，这三个自然数分别是

8、多少？如果是三个连续偶数，这三个数又分别是多少？如果是三个连续偶数，这三个数又分别是多少？是多少？三、长方体和正方体三、长方体和正方体（一）长方体和正方体的认识（一）长方体和正方体的认识1、掌握长方体和正方体的特征，理解长方体、掌握长方体和正方体的特征，理解长方体和正方体的联系。和正方体的联系。2、认识长方体的长宽高，会求棱长和。、认识长方体的长宽高，会求棱长和。练习：练习：1、要焊接一个长、要焊接一个长10cm，宽，宽8cm，高，高6cm的长方体框架，要准备的长方体框架，要准备10cm、8cm、6cm长的铁丝各（）根。长的铁丝各（）根。2、一个正方体纸盒的棱长是、一个正方体纸盒的棱长是7cm

9、，这个纸盒的棱长总和是（）。，这个纸盒的棱长总和是（）。3、一个正方体每个面的面积都是、一个正方体每个面的面积都是9平方厘米，它的棱长是（）厘平方厘米，它的棱长是（）厘米。米。4、一本字典的、一本字典的12条棱长的总长度是条棱长的总长度是104厘米。它的长是厘米。它的长是13厘米，厘米，宽是宽是10厘米，高是（）厘米。厘米，高是（）厘米。（二）长方体和正方体的表面积（二）长方体和正方体的表面积1、表面积的概念以及计算。、表面积的概念以及计算。2、正方体的展开图。、正方体的展开图。练习：练习：1、一个正方体的棱长总和是、一个正方体的棱长总和是24厘米，它的表面积是（），体积是（）。厘米，它的表面

10、积是（），体积是（）。2、一个正方体的棱长扩大到原来的、一个正方体的棱长扩大到原来的2倍，它的表面积扩大是原来的（）倍，倍，它的表面积扩大是原来的（）倍，体积扩大到原来的（）倍。体积扩大到原来的（）倍。3、做一个无盖的正方体鱼缸，棱长、做一个无盖的正方体鱼缸，棱长4分米，至少用多少平方分米的玻璃？分米，至少用多少平方分米的玻璃？4、一个长方体食品盒长、一个长方体食品盒长10厘米，宽厘米，宽8厘米，高厘米，高12厘米。如果在它的侧面厘米。如果在它的侧面贴一圈商标纸，这张商标纸的面积至少是多少平方厘米？贴一圈商标纸，这张商标纸的面积至少是多少平方厘米？5、游泳池长、游泳池长50米，是宽的米，是宽的

11、2倍，深倍，深2.5米。占地面积是多少平方米？先在米。占地面积是多少平方米？先在池的四周和底面都贴上瓷砖，共需要贴多少平方米的瓷砖？池的四周和底面都贴上瓷砖，共需要贴多少平方米的瓷砖？（三）体积和容积（三）体积和容积1、体积和容积的概念及区别。、体积和容积的概念及区别。2、长方体正方体的体积和容积计算，会求不规则、长方体正方体的体积和容积计算，会求不规则物体的体积。物体的体积。3、正确进行体积或容积单位之间的换算。、正确进行体积或容积单位之间的换算。练习：练习：1、小明用橡皮泥捏一个正方体，体积是、小明用橡皮泥捏一个正方体，体积是729立方厘米。现在要把这个橡皮立方厘米。现在要把这个橡皮泥平铺

12、在一个长泥平铺在一个长27厘米，宽厘米，宽9厘米的长方体塑料盒中，能铺多厚？厘米的长方体塑料盒中，能铺多厚？2、王叔叔的小货车邮箱的底面积是、王叔叔的小货车邮箱的底面积是10平方分米，高平方分米，高15厘米。这个邮箱的厘米。这个邮箱的体积是多少立方分米？体积是多少立方分米？3、一段方钢，长、一段方钢，长2.5米，横截面是边长米，横截面是边长3厘米的正方形。已知厘米的正方形。已知1立方厘米的立方厘米的钢重钢重7.8克，这段方钢重多少克？克，这段方钢重多少克？4、一个长、一个长50厘米，宽厘米，宽40厘米，高厘米，高40厘米的长方体鱼缸中水深厘米的长方体鱼缸中水深25厘米，放厘米，放入几条金鱼后，

13、水面上升了入几条金鱼后，水面上升了3厘米。这几条金鱼的体积是多少立方厘米？厘米。这几条金鱼的体积是多少立方厘米？1、把一个表面积为、把一个表面积为96平方分米的正方体切成两个完全相同平方分米的正方体切成两个完全相同的长方体，表面积增加了（）平方分米。的长方体，表面积增加了（）平方分米。2、4.5cm=（）（）dm 750dm=（）（）m8.27L=（）（）ml 12dm=（）（）cm18L=（）（）cm 57m=（）（）L0.009m=（）（）dm=（）（）L2m300dm=（）（）dm 8.25dm=（）（）dm（）（）cm3、长方体的长宽高都扩大到原来的、长方体的长宽高都扩大到原来的2倍，

14、它的表面积扩大到倍，它的表面积扩大到原来的（）倍，体积扩大到原来的（）倍。原来的（）倍，体积扩大到原来的（）倍。4、填单位：、填单位：一桶纯净水一桶纯净水18（），一瓶眼药水（），一瓶眼药水10（），（），一个集装箱能容纳货物一个集装箱能容纳货物60（）（）一部手机的体积约是一部手机的体积约是24（）（）判断：判断：1、体积单位都比容积单位大。、体积单位都比容积单位大。2、电冰箱的体积就是它的容积、电冰箱的体积就是它的容积3、体积相等的长方体，表面积不一定相等。、体积相等的长方体，表面积不一定相等。4、用、用4个小正方体能拼成一个稍大的正方体。个小正方体能拼成一个稍大的正方体。5、体积相等的两

15、个正方体，表面积一定相等。、体积相等的两个正方体，表面积一定相等。6、棱长之和相等的正方体，它们的体积相等。、棱长之和相等的正方体，它们的体积相等。7、棱长为、棱长为6厘米的正方体，体积和表面积相等。厘米的正方体，体积和表面积相等。8、正方体的棱长扩大到原来的、正方体的棱长扩大到原来的3倍，体积就扩大到倍，体积就扩大到原来的原来的9倍。倍。9、两个体积单位之间的进率是、两个体积单位之间的进率是1000。四、分数的意义和性质四、分数的意义和性质（一）分数的意义（一）分数的意义1、理解分数的意义和单位、理解分数的意义和单位“1”的含义，知道分子的含义，知道分子分母和分数单位的含义。分母和分数单位的

16、含义。2、理解分数与除法的关系，会用分数表示除法的、理解分数与除法的关系，会用分数表示除法的商，会求一个数是另一个数的几分之几的问题。商，会求一个数是另一个数的几分之几的问题。练习：练习：1、把一块糖平均分成、把一块糖平均分成5份，表示其中份，表示其中3份的分数是（），它的分数单位是份的分数是（），它的分数单位是（），单位（），单位“1”是（）。是（）。2、5/8里面有（）个里面有（）个1/8；1里面有（）个里面有（）个1/9。3、7/12的分数单位是（），再添上（）个这样的分数单位就等于的分数单位是（），再添上（）个这样的分数单位就等于1。4、13/42=（）（）（）（）（）（）27=4/2

17、75、把、把4/5米表示把米表示把4米平均分成（），取其中的（），每份是（）米；也可米平均分成（），取其中的（），每份是（）米；也可以表示把（）米平均分成（）份，取其中的（）份，即（）米。以表示把（）米平均分成（）份，取其中的（）份，即（）米。6、把、把9米长的绳子平均分成米长的绳子平均分成6段，每段长（）米，每段占全长的（）。段，每段长（）米，每段占全长的（）。判断：判断：1、把一张正方形纸对折后再对折，每一块占、把一张正方形纸对折后再对折，每一块占正方体纸的正方体纸的1/2。2、分数单位是、分数单位是1/11的分数只有的分数只有10个。个。3、不同的分数，分数单位一定不同。、不同的分数，分

18、数单位一定不同。4、8千克的千克的1/9和和1千克的千克的8/9一样重。一样重。1、4（1）班有男生）班有男生24人，女生人，女生21人。男生人。男生人数是女生的几分之几？女生人数是全班人人数是女生的几分之几？女生人数是全班人数的几分之几？数的几分之几？2、书本、书本73页第页第6题。题。（二）真分数和假分数（二）真分数和假分数1、真分数和假分数的意义，带分数是大于、真分数和假分数的意义，带分数是大于1 的假分的假分数的一种书写形式。数的一种书写形式。2、把假分数化成带分数或整数的方法。、把假分数化成带分数或整数的方法。3、能将分数用直线上的点表示出来。、能将分数用直线上的点表示出来。练习：练

19、习：1、分数单位是、分数单位是1/5的真分数有（）。的真分数有（）。2、分数单位是、分数单位是1/10的最小假分数是（）的最小假分数是（）,最大真分数是（），最大真分数是（），最小带分数是（）。最小带分数是（）。3、要想使、要想使a/13是假分数，是假分数，a/14是真分数，是真分数，a是（）。是（）。4、17/7是一个（）分数，它的分数单位是（），它有（）个是一个（）分数，它的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，把它化成带分数是（）。这样的分数单位，把它化成带分数是（）。（三）分数的基本性质（三）分数的基本性质1、用分数的基本性质把一个分数化成分母不、用分数的基本性质把一个分数化成分母不同而大小相同的分数或指定分数。同而大小相同的分数或指定分数。练习：练习：1、把下面分数化成分母是、把下面分数化成分母是36而大小不变的分数。而大小不变的分数。2/9 5/122、把下面分数化成分子是、把下面分数化成分子是1而大小不变的分数。而大小不变的分数。13/39 7/423、8/（）（）=16/20=（）（）40=24（）（）4、把、把4/9的分母扩大到原来的的分母扩大到原来的3倍，要使分数的大小不变，倍，要使分数的大小不变，它的分子应（）。它的分子应（）。