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1、教科版六年级科学上册教科版六年级科学上册期中考试卷期中考试卷一、填空（一、填空（3030分，每空分，每空2 2分。）分。）1、杠杆省力与否与杠杆的三个点的位置有关，当用、杠杆省力与否与杠杆的三个点的位置有关，当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时是力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时是 杠杆；当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距杠杆；当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时是离时是 杠杆。杠杆。2、像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械、像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械叫做叫做 。3、固定在支架上不随重物移动的滑轮叫做、固定在支架上不随重物移动的滑轮叫做 ，而在
2、使用中随着物体一起移动的滑轮叫做而在使用中随着物体一起移动的滑轮叫做 。4、自行车上应用了许许多多的简单机械原理，如脚、自行车上应用了许许多多的简单机械原理，如脚踏板、大齿轮和小齿轮、自行车把手等运用了踏板、大齿轮和小齿轮、自行车把手等运用了 原理，刹车运用了原理，刹车运用了 的原理。的原理。省力费力轮轴定滑轮动滑轮轮轴杠杆5 5、像埃菲尔铁塔这样骨架式的构造常被叫、像埃菲尔铁塔这样骨架式的构造常被叫做做 。6 6、材料的宽度和厚度中，、材料的宽度和厚度中，更多地影响材料更多地影响材料抵抗弯曲的能力。抵抗弯曲的能力。7 7、把薄板形材料弯折成、把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”V”“L
3、”“U”“T”和和“工工”字等形状，虽然减少了材料的字等形状，虽然减少了材料的 ，但却增，但却增加了材料的加了材料的 。8 8、拱形受力时把、拱形受力时把 和和 传递给相邻的部分。传递给相邻的部分。9 9、生物体中的拱形有、生物体中的拱形有 、等。等。框架结构厚度宽度厚度压力自身重力乌龟的硬壳人体中的头盖骨二、选择题：二、选择题：(30(30分，每题分，每题2 2分。分。)1010、下列杠杆中费力的是（）。、下列杠杆中费力的是（）。A A、园林钳、园林钳 B B、火钳、火钳 C C、跷跷板、跷跷板 D D、开瓶器、开瓶器 1111、螺丝刀是一种（）。、螺丝刀是一种（）。A A、杠杆、杠杆 B
4、B、斜面、斜面 C C、轮轴、轮轴 1212、把相同的重物提到同一高度，哪种斜面最省力、把相同的重物提到同一高度，哪种斜面最省力是（）。是（）。A A、坡度为、坡度为4545 B B、坡度为、坡度为1010 C C、坡度为、坡度为5050 1313、“秤砣虽小，能压千斤秤砣虽小，能压千斤”中包含的道理跟（中包含的道理跟（）有关。）有关。A A、杠杆、杠杆 B B、滑轮、滑轮 C C、轮轴、轮轴 1414、下边四种形状中哪种是抗弯曲能力实验中抗弯、下边四种形状中哪种是抗弯曲能力实验中抗弯力最弱的：（）力最弱的：（）A B C DA B C DBCBAC 1515、下列哪种情况能平衡（、下列哪种情
5、况能平衡（）。）。A A、B B、C C、1616、右图是一个门把手，上面有、右图是一个门把手，上面有1 1、2 2、3 3三个点，三个点，手放在把手的哪处开门最省力：（）手放在把手的哪处开门最省力：（）A A、1 B1 B、2 C2 C、3 3 1717、当变速自行车的大齿轮带动小齿轮转动时，小、当变速自行车的大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮转动比大齿轮（）。齿轮转动比大齿轮（）。A A、慢、慢 B B、快、快 C C、一样、一样 1818、为了增强横梁抵抗弯曲的能力，我们通常把横、为了增强横梁抵抗弯曲的能力，我们通常把横梁：（）梁：（）A A、横着放、横着放 B B、斜着放、斜着放 C C、
6、立着放、立着放213BCBC 19、下面的框架中，哪个最不易变形：（）、下面的框架中，哪个最不易变形：（）A、B、C、20、安全帽承受压力好的性能是利用了（）原理：、安全帽承受压力好的性能是利用了（）原理：A、拱形、拱形 B、圆顶形、圆顶形 C、三角形、三角形 21、螺丝钉属于：（）、螺丝钉属于：（）A、轮轴、轮轴 B、杠杆、杠杆 C、滑轮、滑轮 D、斜面、斜面 22、做一个坚固的正方体框架至少需要（）根斜杆：、做一个坚固的正方体框架至少需要（）根斜杆：A、2 B、46 C、9 D、12 23、跨度很大的桥经常采用的结构是：（）、跨度很大的桥经常采用的结构是：（）A、拱形、拱形 B、长方形、长
7、方形 C、钢索桥、钢索桥 24、底部（）的物体，越不容易倒。、底部（）的物体，越不容易倒。A、越大越轻、越大越轻 B、越大越重、越大越重 C、越小越重、越小越重 ABDACB 三、作图题：三、作图题：(24分，每个图分，每个图3分。分。)25、请分别标出下图中这些、请分别标出下图中这些“杠杆杠杆”的支点、用的支点、用力点和阻力点。力点和阻力点。支点阻力点用力点支点阻力点用力点 26、组装滑轮，指出哪个是定滑轮，哪个是动、组装滑轮，指出哪个是定滑轮，哪个是动滑轮，并写出它们的作用。滑轮，并写出它们的作用。（）（）能省力能改变用力方向 27、用两种不同的方法挂钩码使杠杆尺保持平衡，把你、用两种不同
8、的方法挂钩码使杠杆尺保持平衡，把你的方法在下图中画出来。的方法在下图中画出来。28、（、（1）请你在左图中用箭头补充完整压力在拱形中的）请你在左图中用箭头补充完整压力在拱形中的传递；（传递；（2）为了增加拱形的抵抗弯曲能力，一般我们采）为了增加拱形的抵抗弯曲能力，一般我们采用什么办法？请在右图中画出来。用什么办法？请在右图中画出来。四、实验设计题：四、实验设计题：(16(16分。分。2+2+2+2+6+2)2+2+2+2+6+2)不增加薄形材料的厚度或宽度（比如一张纸），你有办法不增加薄形材料的厚度或宽度（比如一张纸），你有办法增强其抵抗弯曲的能力吗？你将如何进行这个实验？增强其抵抗弯曲的能力
9、吗？你将如何进行这个实验？（1 1）实验课题：）实验课题：（2 2）实验材料：）实验材料：（3 3）需要改变的条件：）需要改变的条件：（4 4）不需要改变的条件：）不需要改变的条件：（5 5）实验的操作过程和方法（可以用画图来辅助说）实验的操作过程和方法（可以用画图来辅助说明）：明）：纸的形状与抗弯曲能力的关系。纸的形状与抗弯曲能力的关系。同样大小厚薄的纸同样大小厚薄的纸5 5张、垫圈若干、张、垫圈若干、较厚的书较厚的书2 2本本纸的形状：纸的形状：、W同样大小厚薄的纸张、同样的垫圈、同样厚的书同样大小厚薄的纸张、同样的垫圈、同样厚的书2 2本、纸梁长度等本、纸梁长度等 1 1、在两边分别放两本书，中间空开、在两边分别放两本书，中间空开10 10厘米；厘米；2 2、把、把“”形形纸搭上去；纸搭上去；3 3、在纸上轻轻放一个垫圈，直到纸塌下去为止；、在纸上轻轻放一个垫圈，直到纸塌下去为止；4 4、作好记录；、作好记录；5 5、把纸分别做成、把纸分别做成、W W形，再分别按形，再分别按以上的方法去做，并做好记录。以上的方法去做，并做好记录。
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